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Ficha de Avaliação de Ciências Naturais do 7ºAno - Terra No Espaço (Com proposta de correcção)

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Classificação: Agrupamento de Escolas de Pampilhosa ___________ E.B. 2.3 da Pampilhosa Ficha de Avaliação de Ciências Naturais Nome___________________________________________________ O Professor: ____________ N.

º ____7º Ano/Turma A Data ___/11/2008 Enc. Ed.: _______________
1. Nos esquemas A e B estão representados modelos que pretendem explicar o universo do passado.

• • •

1.1. Indica o modelo (A ou B) que representa respectivamente: uma visão heliocêntrica. ___ um modelo do tipo do de Ptolomeu. ___ a visão de Galileu. ___ 1.2. Indica um dos recursos tecnológicos que possibilitam o estudo do Universo na actualidade.

2. Classifica como verdadeira ou falsa cada uma das afirmações que se seguem. ___ O nosso sistema solar localiza-se no centro da galáxia designada por Via Láctea ___ O facto de a Terra possuir água no estado líquido é algo importante para a vida no nosso planeta. ___ Mercúrio é o planeta mais quente do sistema solar porque é o que está mais perto do Sol.

___ Júpiter é o quinto planeta do Sistema Solar. ___ A cintura de asteróides localiza-se entre Mercúrio e Vénus.
3. A importância da camada de ozono para o aparecimento de vida na Terra, deve-se ao facto de: (assinala com um X a opção correcta que completa a frase). reter o dióxido de carbono na atmosfera. reflectir a cor azul dos mares. filtrar todas as radiações infravermelhas. filtrar as radiações ultravioletas.

1

4. Uma característica da Terra é a existência de uma atmosfera. Por que razão esta característica é importante para a existência de vida no nosso planeta?

5. Observa com atenção a figura que se segue. 5.1. Como se chama o fenómeno evidenciado na figura? 5.2. Em que consiste este fenómeno?

5.3. Sendo este efeito um fenómeno natural, explica de que maneira ele contribui para a vida na Terra.

6. Os esquemas da figura que se segue representam dois tipos de células eucarióticas. Célula A Célula B

1 7
N

2 3

6

4 5

6.1. Faz a legenda dos esquemas. 12345676.2. Qual dos esquemas (A ou B) representa uma célula vegetal? Justifica.

2

6.3. Indica uma função do cloroplasto e outra da parede celular. Função do cloroplasto: Função da parede celular: 6.4. Como se denominam as células que, ao contrário destas, não são eucarióticas? 7. Lê atentamente o seguinte texto e observa o esquema.

"Os biólogos classificam os seres vivos tendo em conta as suas semelhanças e diferenças (...) o esquema representa um sistema de classificação baseado em cinco reinos. "

7.1. Durante as aulas,
observaste ao microscópio óptico uma gota de infusão. Nela viste seres do reino protista. Assinala com um x apenas o esquema que corresponde a este reino. 7.2. Diz o que entendes por biodiversidade.

7.3. Classifica como verdadeira ou falsa cada uma das afirmações que se seguem. ___ Todos os seres vivos são constituídos por células. ___ A célula é a unidade mais pequena dos seres vivos. ___ Todas as células têm cloroplastos. ___ As bactérias não são seres vivos.
8. Os organismos pluricelulares resultam da associação de células. Coloca por ordem crescente de grandeza os termos que dizem respeito a sistemas. Golfinho; sistema solar; tecido; uma célula; Terra; Via Láctea; conjunto de seres vivos; ecossistema; Universo. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9. Para cada um dos números do quadro, indica o termo correcto relacionado com os constituintes do sistema Terra. 1- Camada gasosa que envolve a Terra 2- É constituída pelos reservatórios de água. 13- Representa a parte sólida da Terra. 24- Parte da Terra ocupada pelos seres vivos. 3(seres vivos do planeta e o ambiente que 4- Biosfera ocupam). 55- Variedade do n.º de espécies de seres vivos que existe no nosso planeta.

BOM TRABALHO!
Cristina Pinheiro

3

QUESTÕES
1.1.

Proposta de correcção
•B •A •B Qualquer recurso tecnológico actual para conhecer o universo: vaivém, radiotelescópio, telescópio, sonda, foguetão, satélite, etc. F; V; F; V; F (...)filtrar as radiações ultravioletas A atmosfera funciona como um escudo protector fazendo com que os corpos que caem do espaço entrem em fricção com ela e ardam (na totalidade ou parcialmente). A superfície terrestre fica mais protegida. Aceitar se o aluno fizer antes referência à importância dos constituintes da atmosfera (oxigénio e a camada de ozono, são importantes para a vida, ……) O fenómeno é o efeito de estufa. Ao chegar à superfície da Terra, uma parte da radiação solar volta a ser irradiada para a atmosfera sob a forma de calor. Parte deste calor fica retido pelo CO2 e outros GEE(gases de efeito de estufa). O efeito de estufa é responsável por manter a temperatura da Terra amena, possibilitando que a água se mantenha líquida (e não haja grandes diferenças de temperatura entre o dia e a noite, como na Lua) 1- membrana celular 2- citoplasma 3- núcleo 4- mitocôndria 5- parede celular 6- grande vacúolo 7- cloroplasto A é uma célula vegetal porque tem parede celular cloroplasto vacúolo grande È no cloroplasto que se realiza a fotossíntese. A parede celular dá rigidez à célula vegetal. As células que, ao contrário destas, não são eucarióticas são procarióticas.

1.2. 2

3. 4.

5.1 5.2. 5.3 6.1.

6.2

6.3. 6.4. 7.1

X
7.2 7.3 8 9 Biodiversidade refere-se à variedade do n.º de espécies. V; V; F; F Célula tecido; Golfinho; conjunto de seres vivos; ecossistema; Terra; sistema solar; Via Láctea; Universo. (É dada cotação até ao 1º erro) 1- Atmosfera 2- Hidrosfera 3- Litosfera
4- Biosfera

5- Biodiversidade

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