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Vanderlei
ALUNO: ___________________________________________________ TURMA: ______________ SRIE:_________
Ttulo: ____________________________________________________________
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Critrios de avaliao
Unidade textual
coeso
Esttica do texto
01. Letra legvel
adequao
coerncia
Correo gramatical
clareza e fluncia
criatividade
Organizao do texto
( )
05. Ortografia
( )
( )
( )
06. Acentuao
( )
( )
( )
07. Concordncia
( )
( )
04. Paragrafao
( )
08. Pontuao
12. Originalidade
( )
Parte Objetiva
Redao
Na competncia I, espera-se que o participante escolha o registro adequado a uma situao formal de produo de texto escrito. Na
avaliao, sero considerados os fundamentos gramaticais do texto escrito, refletidos na utilizao da norma culta em aspectos como:
sintaxe de concordncia, regncia e colocao; pontuao; flexo; ortografia; e adequao de registro demonstrada, no desempenho
lingustico, de acordo com a situao formal de produo exigida.
O eixo da competncia II reside na compreenso do tema que instaura uma problemtica a respeito da qual se pede um texto escrito,
em prosa, do tipo dissertativo-argumentativo. Por meio desse tipo de texto, analisam-se, interpretam-se e relacionam-se dados,
informaes e conceitos amplos, tendo-se em vista a construo de uma argumentao, em defesa de um ponto de vista.
Na competncia III, procura-se avaliar como o participante, em uma situao formal de interlocuo, seleciona, organiza, relaciona e
interpreta os dados, informaes e conceitos necessrios para defender sua perspectiva sobre o tema proposto.
Na competncia IV, avalia-se a utilizao de recursos coesivos da modalidade escrita, com vistas adequada articulao dos
argumentos, fatos e opinies selecionados para a defesa de um ponto de vista sobre o tema proposto. Sero considerados os
mecanismos lingusticos responsveis pela construo da argumentao na superfcie textual, tais como: coeso referencial; coeso
lexical (sinnimos, hipernimos, repetio, reiterao); e coeso gramatical (uso de conectivos, tempos verbais, pontuao, sequncia
temporal, relaes anafricas, conectores intervocabulares, intersentenciais, interpargrafos).
Na competncia V, verifica-se como o participante indicar as possveis variveis para solucionar a problemtica desenvolvida, quais
propostas de interveno apresentou, qual a relao destas com o projeto desenvolvido sobre o tema proposto e a qualidade des tas
propostas, mais genricas ou especficas, tendo por base a solidariedade humana e o respeito diversidade de pontos de vista, eixos
de uma sociedade democrtica.