Projeto Testes Intermdios 2012/2013

3. Ciclo
CINCIAS NATURAIS Informao n. 2

Ano de escolaridade Data

9. ano 30 de abril de 2013

OBJETO DE AVALIAO O teste intermdio de Cincias Naturais tem por referncia as Orientaes Curriculares para o 3. ciclo do ensino bsico da disciplina de Cincias Fsicas e Naturais componente de Cincias Naturais , que se organizam em quatro temas: Terra no espao, Terra em transformao, Sustentabilidade na Terra e Viver melhor na Terra. O teste permite avaliar, no mbito dos quatro temas organizadores, a aprendizagem passvel de avaliao numa prova escrita de durao limitada, enquadrada por um conjunto de capacidades, nomeadamente: Anlise e discusso de evidncias e de situaes problemticas; Interpretao e compreenso de leis e de modelos cientficos; Elaborao e interpretao de representaes grficas; Interpretao de dados; Formulao de problemas e / ou de hipteses; Previso e avaliao de resultados de investigaes; Interpretao de fontes de informao diversas; Exposio de ideias, defesa e argumentao; Estruturao lgica de textos.

Os temas, subtemas e contedos que podem constituir o objeto de avaliao so os que se apresentam no quadro seguinte.

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Quadro 1 Temas, subtemas e contedos Temas Subtemas Terra um planeta com Terra no espao vida Cincia, Tecnologia, Sociedade e Ambiente Dinmica interna da Terra Consequncias da Terra em transformao dinmica interna da Terra Estrutura interna da Terra Contedos Condies da Terra que permitem a existncia de vida Cincia produto da atividade humana Deriva dos continentes e tectnica de placas Ocorrncia de dobras e falhas Atividade vulcnica; riscos e benefcios da atividade vulcnica Atividade ssmica; riscos e proteo das populaes Contributo da cincia e da tecnologia para o estudo da estrutura interna da Terra Modelos propostos Interaes seres vivos ambiente Ecossistemas Sustentabilidade na Terra Gesto sustentvel de recursos Sade individual e comunitria Fluxos de energia e ciclo de matria Perturbaes no equilbrio dos ecossistemas Recursos naturais utilizao e consequncias Proteo e conservao da natureza Indicadores do estado de sade de uma populao Medidas de ao para a promoo da sade Bases morfolgicas e fisiolgicas da Transmisso da vida Viver melhor na Terra O organismo humano em equilbrio reproduo humana Noes bsicas de hereditariedade Sistema neuro-hormonal e sistema cardiorrespiratrio em interao Opes que interferem no equilbrio do organismo (tabaco, lcool, higiene, droga, atividade fsica, alimentao) Cincia e tecnologia na resoluo de problemas da sade individual e comunitria

Cincia e tecnologia e qualidade de vida

A valorizao dos contedos relativos ao tema Viver melhor na Terra situar-se- entre 50% e 60% do total da prova.

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CARACTERIZAO DO TESTE So disponibilizadas duas verses do teste (Verso 1 e Verso 2). Os alunos no respondem no enunciado. As respostas so registadas em folha prpria do estabelecimento de ensino. O teste est organizado por grupos de itens. Os itens / grupos de itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, textos, tabelas, grficos, mapas, fotografias e esquemas. Os suportes textuais apresentam extenso varivel, consistindo em pequenos excertos ou em documentos mais longos. O teste reflete uma viso integradora e articulada dos diferentes contedos programticos da disciplina. Alguns dos itens / grupos de itens podem envolver a mobilizao de aprendizagens relativas a mais do que um dos temas das Orientaes Curriculares. A sequncia dos itens pode no corresponder sequncia da apresentao dos temas nas Orientaes Curriculares da disciplina. Os itens referentes aos temas Terra no espao, Terra em transformao e Sustentabilidade na Terra requerem predominantemente a interpretao e a mobilizao de informao fornecida em suportes diversos. No mbito do tema Viver melhor na Terra, os contedos referentes a Opes que interferem no equilbrio do organismo sero integrados de uma forma transversal. Os aspetos relacionados com Cincia / Tecnologia / Sociedade / Ambiente sero abordados de forma transversal. A tipologia de itens, o nmero de itens e a cotao por item apresentam-se no quadro seguinte. Quadro 2 Tipologia, nmero de itens e cotao Tipologia de itens ITENS DE SELEO Escolha mltipla Associao / Correspondncia Ordenao ITENS DE CONSTRUO Resposta curta Resposta restrita 5 a 11 3a8 16 a 20 3a6 Nmero de itens Cotao por item
(em pontos)

CRITRIOS DE CLASSIFICAO A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de classificao. A ausncia de indicao inequvoca da verso (Verso 1 ou Verso 2) implica a classificao com zero pontos das respostas aos itens de escolha mltipla, de associao / correspondncia e de ordenao.

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As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. At ao ano letivo 2013/2014, na classificao dos testes intermdios, continuaro a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo de 1990 (atualmente em vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias num mesmo teste.

ITENS DE SELEO Escolha mltipla A cotao total do item s atribuda s respostas que apresentem de forma inequvoca a nica opo correta. So classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: uma opo incorreta; mais do que uma opo. No h lugar a classificaes intermdias. Associao / Correspondncia A classificao atribuda de acordo com o nvel de desempenho. Considera-se incorreta qualquer associao / correspondncia que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho. Ordenao A cotao total do item s atribuda s respostas em que a sequncia esteja integralmente correta e completa. So classificadas com zero pontos as respostas em que: seja apresentada uma sequncia incorreta; seja omitido qualquer um dos elementos da sequncia solicitada. No h lugar a classificaes intermdias. ITENS DE CONSTRUO Nos critrios de classificao organizados por nveis de desempenho, atribuda, a cada um desses nveis, uma nica pontuao. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em considerao.

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Se a resposta contiver dados que revelem contradio em relao aos elementos considerados corretos, ou se apresentar dados cuja irrelevncia impossibilite a identificao objetiva dos elementos solicitados, atribuda a classificao de zero pontos. As respostas classificadas por nveis de desempenho podem no apresentar exatamente os termos e / ou as expresses constantes dos critrios especficos de classificao, desde que o seu contedo seja cientificamente vlido e adequado ao solicitado. Resposta curta As respostas corretas so classificadas com a cotao total do item. As respostas incorretas so classificadas com zero pontos. No h lugar a classificaes intermdias. Resposta restrita Os critrios de classificao dos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho. A classificao das respostas aos itens de resposta restrita centra-se nos tpicos de referncia, tendo em conta a organizao dos contedos e a utilizao de linguagem cientfica adequada.

MATERIAL Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta. No permitido o uso de corretor.

DURAO O teste tem a durao de 90 minutos, no podendo a sua aplicao ultrapassar este limite de tempo.

Publicado em 19.out.2012

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