DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE GUARATINGUETÁ

E.E. AMÉRICO ALVES

PLANO DE AULA
Bimestre: 1º Componente Curricular: IF - Tecnologia Saúde Professor(a): Luis Rodolfo dos Santos Filho

Série/Turma: UC4 Nº da Aula: 2 Período: 03/04/2023 a 07/04/2023

Tema/Conhecimento: Avaliação Bimestral - Tecnologia e Saúde - Exercícios e Simulação, continuação
OBJETIVO(S) E HABILIDADES
(Neste campo devem ser apresentados os objetivos geral e/ou específico(s) e as habilidades)
Objetivos:

● Lembrar os conhecimentos prévios sobre o conceito de radiação trabalhados na Formação Geral Básica (FGB);
● Compreender o papel do desenvolvimento científico para o desenvolvimento da sociedade.

Habilidades:
(EM13CNT104) - Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade
de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções
individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis;
(EMIC NT01) - Investigar e analisar situações-problema e variáveis que interferem na dinâmica de fenômenos da natureza e/ou de
processos tecnológicos, considerando dados e informações.

SEQUÊNCIA DE DIDÁTICA
(Neste campo devem ser apresentados os conteúdos, procedimentos e sequência das atividades relacionadas às habilidades desejadas)

Levantamento de Conhecimentos Prévios: O que extraímos de conhecimento a partir da aula anterior?

Sequência Didática: Os estudantes irão construir o conhecimento a partir da votação estudantil, para guiar o processo de
aprendizado algumas perguntas serão utilizadas. As perguntas estão apontadas pelo material de apoio, pg 61, conforme
qr-code.

Fonte: MAPPA, pg 64, Tecnologia e Saúde, acesse também pelo QR-code.

Você concorda que nas aplicações de radiações ionizantes na medicina, podemos identificar que tanto no diagnóstico
por imagem como na terapia com radioisótopos, o que importa são os elétrons do átomo?

A seguir, indicamos as opções de respostas, para que os estudantes possam escolher:

Opção 1: Não, são duas utilizações diferentes da radiação ionizante. Na terapia o que importa é
o núcleo. E na radiologia o que importa é o elétron.
Opção 2: Sim, nas duas situações a radiação ionizante é utilizada por meio da interação dos elétrons.
Opção 3: Não, são duas utilizações diferentes da radiação ionizante. Na terapia o que importa são
os elétrons. E na radiologia o que importa é o núcleo.

Sistematização: Será promovido um debate mediado onde os estudantes irão realizar a votação a partir da pesquisa
científica dos temas relacionados.
RECURSOS NECESSÁRIOS
(Neste campo devem ser apresentados os recursos a serem utilizados para o desenvolvimento da aula e/ou atividade)
Folhas para anotação, celular, acesso à internet, computador/notebook, datashow, giz/caneta e lousa.
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E.E. AMÉRICO ALVES

AVALIAÇÃO
(Neste campo deve ser descrito a forma e os critérios de avaliação, destacando os aspectos significativos da aprendizagem)
A avaliação se resumirá pela correção das atividades de SISTEMATIZAÇÃO em Sala de Aula onde buscou mensurar se o estudante adquiriu
indícios de assimilação dos conteúdos e do desenvolvimento das habilidades explicitadas acima ¹.
Em uma etapa complementar, porém nem menos importante, colheu-se aspectos de participação e engajamento dos estudantes em relação à
discussão e sobre a temática da aula em questão.

PDCA
(Neste campo deve ser feito uma análise, registrando se os objetivos foram alcançados e se as estratégias foram adequadas)

Fonte: Diretrizes do Programa Ensino Integral, pag. 40, 41, 42 e 44

*Fonte: Neurociência e Aprendizagem

OBSERVAÇÃO(ÕES)
Os conteúdos bem como as habilidades serão conduzidas pelo andamento das aulas semanais apresentadas pelo Guia de
Aprendizagem e pela matriz das habilidades essenciais proposta pela Secretaria Estadual de Educação ¹. Evidentemente quando
necessário serão abordados assuntos complementares com o intuito de solidificar os conteúdos e o aprimoramento das habilidades
essenciais.