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PORTUGUS
QUESTO 01

Assinale a afirmativa correta sobre a expresso comer asfalto: A) Est sendo usada no sentido denotativo; B) Est sendo usada no sentido literal; C) Est sendo usada no sentido conotativo; D) Est sendo usada como expresso ambgua; E) Est sendo usada de maneira incoerente com o contexto. QUESTO 02 Observe a imagem para responder s questes 03 e 04

O emprego incorreto da crase justifica-se pelo fato A) De no haver nenhum verbo exigindo a preposio; B) De o verbo antecedente exigir outra preposio; C) De o verbo quilmetro ser intransitivo, por isso no exige preposio; D) De as palavras sest/senat no exigirem preposio; E) De a palavra quilmetro ser masculina e, por isso, no admite crase.

QUESTO 03 A estratgia de convencimento pretendida pelo outdoor pautada em qual figura de linguagem? A) Na metfora; B) Na ironia; C) No pleonasmo; D) Na hiprbole; E) No eufemismo. QUESTO 04 No enunciado Dirigir e beber suicdio. No brinque no trnsito o ponto poderia ser substitudo, mantendo a relao semntica entre as oraes, pelo conectivo: A) Todavia; B) Mas tambm; C) Pois; D) No entanto; E) Por isso.

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QUESTO 05 Leia a charge e julgue as assertivas que seguem: QUESTO 07 De acordo com as normas gramaticais de acentuao grfica e separao silbica das palavras presentes no texto, julgue as afirmativas a seguir: I. A palavra biquni recebe acento por ser paroxtona terminada em i; II. As palavras passado e cresceu, quando separadas, permanecem com seus respectivos dgrafos em uma mesma slaba; III. Com excesso da palavra biquni, todas as outras palavras acentuadas no texto so oxtonas; IV. H no texto dois adjetivos antnimos. Esto corretas: A) Apenas I e II; B) Apenas II e III; C) Apenas I e IV; D) Apenas IV; E) Apenas III. QUESTO 08

I. O uso dos pronomes demonstrativos foge variedade padro; II. O verbo esquecer, nesse caso, transitivo indireto; III. O humor da charge baseia-se, principalmente, na utilizao de palavras antnimas. Esto corretas: A) Apenas I e II; B) Apenas I; C) Apenas III; D) Apenas I e III; E) Todas. Texto para as questes 06 e 07: Pai no entende nada - Um biquni novo? - , pai. - Voc comprou um ano passado! - No serve mais, pai. Eu cresci. - Como no serve? No ano passado voc tinha 14 anos, este ano tem 15. No cresceu tanto assim. - No serve, pai. - Est bem, est bem. Toma o dinheiro. Compra um biquni maior. - Maior no, pai. Menor. Aquele pai, tambm, no entendia nada.

Alm de mocreia, que no recebe mais acento pelo motivo explicado pela personagem, h uma explicao correta para as mudanas do novo acordo ortogrfico em: A) Heroi, que tambm perdeu o acento pelo mesmo motivo de mocreia; B) Para se diferenciar pelo contexto, pois o acento diferencial no existe mais; C) Palavras com trema foram extintas, pois esse sinal no existe mais em nenhuma ocasio; D) Chapeu, pois o acento do ditongo aberto u no existe mais; E) Microondas, pois o hfen tambm foi abolido.

Lus Fernando Verssimo. Festa de criana. So Paulo, tica, 2000.

QUESTO 06 A) Uma crnica; B) Um poema; C) Uma cano; D) Um bilhete; E) Uma pea teatral.

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QUESTO 09 Em se tratando das correspondncias oficiais, todas as alternativas esto corretas, exceto: A) O relatrio corresponde a uma exposio circunstanciada sobre atividades em funo do cargo exercido; B) O memorando utilizado para encaminhar atos, propostas, pedidos aos chefes dos poderes pblicos; C) A redao oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade, uso do padro culto de linguagem, clareza, conciso, formalidade e uniformidade; D) O ofcio o registro em que se relatam os assuntos de uma reunio, assembleia ou conveno; E) As correspondncias oficiais so utilizadas pelo poder pblico. QUESTO 10 O amor e a loucura No Amor tudo mistrio: suas flechas e sua aljava, sua chama e sua infncia eterna. Mas por que o amor cego? Aconteceu que num certo dia o Amor e a Loucura brincavam juntos. Aquele ainda no era cego. Surgiu entre eles um desentendimento qualquer. Pretendeu ento o Amor que se reunisse para tratar do assunto o conselho dos deuses. Mas a Loucura, impaciente, deu-lhe uma pancada to violenta que lhe privou da viso. Vnus, me e mulher, ps-se a clamar por vingana, aos gritos. E diante de Jpiter, Nmesis a deusa da vingana e de todos os juzes do inferno, Vnus exigiu que aquele crime fosse reparado. Seu filho no podia ficar cego. Depois de estudar detalhadamente o caso, a sentena do Supremo Tribunal Celeste consistiu em condenar a Loucura a servir de guia ao Amor.

RACIOCNIO LGICO
QUESTO 11 Sabe-se que a afirmao Meu carro verde ou minha casa no branca. falsa. Portanto, verdadeira a afirmao: A) Se minha casa branca ento meu carro verde; B) Se meu carro verde ento minha casa branca; C) Se meu carro no verde ento minha casa no branca; D) Meu carro verde e minha casa branca; E) Meu carro no verde e minha casa no branca. QUESTO 12 Andr, Bruno, Cludio, Davi, rico e Fbio alugaram 6 quartos (Q1, Q2, Q3, Q4, Q5 e Q6) lado a lado no 3 andar de um hotel. O nmero de modos diferentes de eles ocuparem esses 6 quartos, cada um em um quarto, se Cludio no ficar no quarto Q3 nem Davi ficar no quarto Q4 : A) 504; B) 480; C) 720; D) 264; E) 216. QUESTO 13 Uma equipe de 10 operrios de mesma produtividade recebeu do engenheiro a tarefa de construir um muro em 15 dias trabalhando 8 horas por dia. 10 dias aps do incio da obra 2 operrios foram demitidos e a obra teve de ser tocada pelos operrios restantes. Para que a tarefa seja realizada no prazo previsto a jornada diria de trabalho dos operrios restantes deve ser alterada para: A) 12 horas; B) 7 horas; C) 6 horas; D) 11 horas; E) 10 horas. QUESTO 14 Trs amigos montaram uma empresa e se tornaram scios. Alberto investiu R$ 20.000,00, Benevides investiu R$ 15.000,00 e Carvalho investiu R$ R$ 25.000,00. Combinaram que todo lucro seria dividido em partes diretamente proporcionais s quantias investidas e todo prejuzo seria dividido em partes inversamente proporcionais s quantias investidas. Se a empresa, num dado ms deu prejuzo de R$ 2.350,00, a parte desse prejuzo que cabe a Carvalho : A) R$ 750,00; B) R$ 680,00; C) R$ 600,00; D) R$ 580,00; E) R$ 400,00.

(In: Flvio Moreira da Costa, org. Os melhores contos de loucura. Rio de Janeiro: Ediouro, 2007. P. 17-8)

Aps a leitura do texto de La Fontaine, considere as seguintes afirmaes: I. As palavras Loucura e Amor so personagens da histria, por isso so grafadas com iniciais maisculas, como todo nome prprio; II. A estrutura do texto pertence ao gnero textual fbula e, portanto, poderia apresentar o seguinte ensinamento: o amor, alm de cego, guiado pela loucura.; III. Amor e loucura so adjetivos abstratos; IV. No trecho Vnus exigiu que aquele crime fosse reparado. H um perodo composto por subordinao. Esto corretas: A) Apenas I e III; B) Apenas I, II e III; C) Apenas I; D) Apenas I, II e IV; E) Todas as afirmaes.

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QUESTO 15 Numa segunda-feira Dona Ftima descobre que um de seus filhos no foi escola naquele dia. Chamou-os e perguntou qual deles no havia ido escola naquele dia e eles responderam: Paulo: Eu fui. Jos: Paulo est falando a verdade. Pedro: Carlos no foi escola. Joo: Pedro est mentindo. Carlos: Joo no foi escola. Se apenas um dos 5 filhos de Dona Ftima est mentindo e os outros 4 esto falando a verdade, podemos afirmar, baseados nas respostas dos filhos, que aquele que no foi escola naquele dia foi: A) Paulo; B) Jos; C) Pedro; D) Joo; E) Carlos. QUESTO 17 Sobre a Copa do Mundo de 2014, assinale a alternativa INCORRETA: A) Apenas cinco cidades das cinco regies do Brasil recebero jogos da Copa do Mundo em 2014; B) Para o Brasil, a Copa de 2014 a oportunidade de o pas dar um salto de modernizao e apresentar no s sua capacidade de organizao, como tambm fora econmica para captar investimentos e os muitos atrativos que podem transformar o pas em um dos mais importantes destinos tursticos do mundo a partir de um futuro prximo; C) O Castelo, estdio da Copa 2014 com as obras mais avanadas, j tem previsto o seu primeiro jogo oficial no dia 20 de janeiro, na abertura da Copa do Nordeste de 2013; D) A Cidade Maravilhosa, como conhecida o Rio de Janeiro, ser o palco da finalssima do Mundial. Os cariocas tambm se preparam para a Olimpada de 2016; E) A Confederao Brasileira de Futebol (CBF) a entidade que organiza o futebol brasileiro, com as 27 federaes estaduais vinculadas. A entidade, com sede no Rio de Janeiro, organiza o Campeonato Brasileiro de futebol e tambm responsvel pelos torneios de futebol feminino do pas. QUESTO 18 Analise as afirmaes abaixo relacionadas usina hidreltrica de Belo Monte (Fonte Wikipdia): I. A Usina Hidreltrica de Belo Monte uma central hidreltrica que est sendo construda no Rio Xingu, no estado brasileiro do Par, nas proximidades da cidade de Altamira; II. Desde seu incio, o projeto de Belo Monte encontrou forte oposio de ambientalistas brasileiros e internacionais e de algumas comunidades indgenas locais. Essa presso levou a sucessivas redues do escopo do projeto, que originalmente previa outras barragens rio acima e uma rea alagada total muito maior. Em 2008, o CNPE decidiu que Belo Monte ser a nica usina hidreltrica do Rio Xingu; III. O movimento contrrio obra, encabeado por ambientalistas e acadmicos, defende que a construo da hidreltrica ir provocar a alterao do regime de escoamento do rio, com reduo do fluxo de gua, afetando a flora e fauna locais e introduzindo diversos impactos socioeconmicos. Esto CORRETAS as afirmaes: A) Apenas I e II; B) Apenas I e III; C) Apenas II e III; D) I, II e III; E) Todas as afirmaes esto incorretas.

ATUALIDADES
QUESTO 16 Na primeira quinzena de Novembro/2012, o governo federal lanou o Pacto Nacional de Alfabetizao na Idade Certa, o PNAIC. Ele pretende transformar uma situao preocupante: metade das crianas brasileiras de at 8 anos no sabe ler ou escrever adequadamente. Sobre o PNAIC CORRETO afirmar: A) Ele estabeleceu como prioridade a alfabetizao de todos os alunos da escola privada e, graas a uma incomum cooperao entre os municpios e o governo estadual; B) um programa de cooperao entre Governo do Estado e municpios cearenses com a finalidade de apoiar os municpios para alfabetizar os alunos da rede pblica de ensino at o final do segundo ano do ensino fundamental; C) inspirado em um programa de alfabetizao cearense, o PAIC, ou Programa de Alfabetizao na Idade Certa; D) Um dos eixos principais de atuao do PNAIC objetiva oferecer assessoria tcnico-pedaggica aos municpios no sentido de promover a implementao e implantao de propostas didticas de alfabetizao eficientes, que garantam a alfabetizao das crianas matriculadas na rede pblica e privada de ensino at o 2 ano do Ensino Fundamental; E) Todas as alternativas anteriores esto corretas.

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QUESTO 19 Assinale a nica opo INCORRETA: A) O Tribunal de Contas dos Municpios TCM do Estado do Cear atualmente presidido pelo Conselheiro Manoel Beserra Veras; B) Cid Ferreira Gomes, atual governador do Estado do Cear, nasceu em Sobral, Regio Norte do Cear. J foi deputado estadual e exerceu o cargo de primeirosecretrio da Mesa Diretora da Assembleia Legislativa. Sua primeira experincia em cargos do poder executivo deu-se com a eleio para governar o Estado; C) A Assembleia Legislativa do Cear composta por 46 deputados eleitos pelo voto direto da populao. Cabe ao Poder a tarefa de legislar, ou seja, transformar em leis as demandas da sociedade; cobrar a aplicao dessas medidas e fiscalizar de forma permanente a aplicao do recursos pblicos por parte do Governo e demais rgos da administrao. Atualmente presidida pelo Deputado Roberto Cludio, eleito prefeito de Fortaleza; D) O Tribunal de Contas do Estado, TCE-CE constitudo por sete conselheiros escolhidos na forma prevista na Constituio Estadual, nomeados pelo Governador do Estado e tomam posse em sesso especial do Tribunal Pleno. Atualmente, presidido pelo Conselheiro Valdomiro Tvora; E) O Tribunal de Justia do Estado do Cear o rgo do Poder Judicirio com jurisdio em todo o territrio estadual para decidir, em Segunda Instncia, todas as questes relativas Justia. Atualmente presidido pelo Des. Jos Arsio Lopes da Costa. QUESTO 20 O Poder Executivo tem a funo de governar o povo e administrar os interesses pblicos, de acordo as leis previstas na Constituio Federal. No Brasil, Pas que adota o regime presidencialista, o lder do Poder Executivo o Presidente da Repblica, que tem o papel de chefe de Estado e de governo. O Presidente eleito democraticamente para mandato com durao de quatro anos e possibilidade de uma reeleio consecutiva para igual perodo. Assinale a NICA OPO INCORRETA sobre a Presidncia da Repblica de nosso pas: A) Atualmente a estrutura de governo formada por 30 (trinta) rgos entre ministrios e outros com status de ministrio; B) Dentre os vrios rgos com status de ministrio podem ser citados o Banco Central do Brasil, a Controladoria Geral da Unio e a Secretaria de Relaes Institucionais; C) O Palcio do Planalto a sede do Poder Executivo Federal, local onde est o Gabinete Presidencial do Brasil, enquanto o Palcio da Alvorada, projetado por Oscar Niemeyer, abriga a residncia oficial do Presidente da Repblica; D) Os smbolos e hinos so manifestaes grficas e musicais, de importante valor histrico, criadas para transmitir o sentimento de unio nacional e mostrar a soberania do pas. Segundo a Constituio, os quatro smbolos oficiais da Repblica Federativa do Brasil so a Bandeira Nacional, o Hino Nacional, o Braso da Repblica e o Selo Nacional; E) Michel Temer o vice-presidente da Repblica do Brasil eleito, em 2010, juntamente com a presidenta Dilma Rousseff. Reconhecido pela habilidade poltica, ocupou por trs vezes a presidncia da Cmara dos Deputados e preside, h 11 anos, o maior partido do pas, o PMDB. Entre as principais atribuies da VicePresidncia est a defesa do interesse nacional em foros, encontros e negociaes internacionais.

Anotaes

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CONHECIMENTOS ESPECFICOS
QUESTO 21 Em 1996 foi aprovado em Assembleia Geral no III Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, o Cdigo de tica que assina no Captulo 1, Artigo 1 a: A) Psicopedagogia no esta associao da Psicologia com a Pedagogia, pois ela se prope a pesquisar e resolver os problemas de aprendizagem atravs de um intercmbio dos conhecimentos de outras reas; B) Psicopedagogia a rea do conhecimento que estuda a aprendizagem humana, objetivando facilitar o processo de aprendizagem no apenas no ambiente escolar, mas em todos os mbitos: cognitivo, afetivo, social e durante toda vida; C) A psicopedagogia um campo de atuao em Sade e Educao que lida com o processo de aprendizagem humana; seus padres normais e patolgicos, considerando a influncia do meio-famlia, escola e sociedade no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos prprios da psicopedagogia; D) Psicopedagogia a cincia que tem como meta compreender a complexidade dos mltiplos fatores envolvidos no processo de aprendizagem; E) Psicopedagogia a aplicao da psicologia experimental pedagogia. QUESTO 22 Segundo MULLER, a prxis psicopedaggico entendida como o conhecimento dos processos de aprendizagem nos seus aspectos cognitivos, emocionais e corporais. Pressupe tambm que a atuao tanto no processo normal do aprendizado como na percepo de dificuldades (diagnstico) e na interferncia no planejamento das instituies e no trabalho de reeducao (terapia psicopedaggico), portanto cabendo a esse profissional: A) Vivenciar e construir projetos, buscando operar na prtica clnica individual e grupal; Desenvolver projetos institucionais, principalmente aqueles relacionados escola e aprimorar a percepo de si mesmo e do outro, enquanto se individual, social e cultural e no seu papel; B) Observar diversos fatores externos e internos que comprometam o desenvolvimento fsico do sujeito; Fazer registros dirios da vivncia social do sujeito em sala de aula; C) Estar atento ao sujeito e objeto como instncias originalmente inseparveis; Desenvolver projetos institucionais, principalmente aqueles relacionados escola; D) Colaborar com o progresso da Psicopedagogia; Aprimorar a percepo de si mesmo e do outro, enquanto se individual, social e cultural e no seu papel; E) Nenhuma das alternativas anteriores est correta. QUESTO 23 Para MERY (1985), o psicopedagogo um professor de tipo particular que realiza a sua tarefa de pedagogo sem perder de vista os propsitos teraputicos da sua ao. Qualquer que tenha sido sua formao (psiclogo, pedagogo, fonoaudilogo, professor), ele assumir sempre a dupla polaridade do seu papel, o que determina o modo de ser perante a criana e seus familiares, bem como diante da equipe a que pertence. Diante dessa afirmao, marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a especificidade do trabalho psicopedaggico: ( ) O objetivo do psicopedagogo levar o sujeito a reintegrar-se vida escolar normal, respeitando as suas possibilidades e interesse; ( ) O desenvolvimento infantil considerado a partir de uma perspectiva dinmica, e dentro dessa evoluo dinmica que o sintoma transtorno de aprendizagem estudado. Assim, se for oferecida uma forma de relao melhor e diferente criana, ela dever retomar a sua evoluo normal; ( ) Oferecer material diversificado para que os indivduos treinem seus conhecimentos acumulados pelas diversas disciplinas cientficas; ( ) A neutralidade do papel de psicopedagogo negada, e este conhece a importncia da relao transferencial entre o profissional e o sujeito da aprendizagem. A) F, V, V, F; B) V, F, V, V; C) V, V, V, F; D) F, F, F, V; E) V, V, F, V. QUESTO 24 De acordo com PAN (1985), os fatores fundamentais que precisam ser levados em considerao no diagnstico de um problema de aprendizagem so: I. Ambientais; II. Especficos; III. Psicgenos; IV. Projetivas; V. Orgnicos. Est correto o que se afirmam somente em: A) II, III, IV e V; B) I, II, III e V; C) I, II, IV e V; D) I, III, IV e V; E) Nenhum item est correto.

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QUESTO 25 A psicopedagogia, no mbito da sua atuao preventiva, deve preocupar-se especificamente com: A) A educao utilizando utenslios de linguagem transformando o individuo em sujeito atravs de um planejamento educacional e um assessoramento pedaggico, atuando em uma modalidade de carter preventivo; B) Com o individuo em seu contexto social, educacional propondo um assessoramento pedaggico corretivo, ou seja, realizando diagnstico institucional e operacional; C) A escola, dedicando-se a reas relacionadas ao planejamento educacional e assessoramento pedaggico, colaborando com os planos educacionais e sanitrios no mbito das organizaes, atuando em uma modalidade cujo carter clinico, ou seja, realizando diagnstico institucional e propostas operacionais pertinentes; D) A famlia, dedicando-se a prestar assessoria nas reas relacionadas ao plano d curso, escolha de material pedaggico como realizando diagnsticos e propostas operacionais pertinentes; E) Com o conjunto de normas da instituio em que atua propondo um planejamento educacional como tambm no mbito das organizaes e realizando diagnsticos de carter corretivo e operante. QUESTO 26 De acordo com o Cdigo de tica da Associao Brasileira de Psicopedagogia Capitulo II; Artigo 6. Marque V (verdadeiro) ou F (falso), para aqueles que so deveres fundamentais do psicopedagogo: ( ) Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos cientficos e tcnicos que tratem o fenmeno da aprendizagem humana; ( ) Zelar pelo bom relacionamento com especialistas de outras reas, mantendo uma atitude crtica, de abertura e respeito em relao s diferentes vises do mundo; ( ) Assumir somente as responsabilidades para as quais esteja preparado dentro dos limites da competncia psicopedaggica; ( ) Manter atitude de colaborao e solidariedade com colegas sem ser conivente ou acumpliciar-se, de qualquer forma, com o ato ilcito ou calnia. O respeito e a dignidade na relao profissional so deveres fundamentais do psicopedagogo para a harmonia da classe e manuteno do conceito pblico; ( ) Preservar a identidade, parecer e/ou diagnstico do cliente nos relatos e discusses feitos a ttulo de exemplos e estudos de casos. A) V, V, V, V, V; B) F, F, F, V, V; C) V, F, V, F, V; D) V, V, F, F, V; E) F, V, V, V, F.
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QUESTO 27 Segundo BOSSA (1994), o diagnstico psicopedaggico um processo contnuo e revisvel, onde a interveno do psicopedagogo inicia numa atitude investigadora, at a interveno. Diante dessa colocao podemos citar como sendo recursos utilizados pelo psicopedagogo: A) Somente os testes DSM-IV-TR, CHAT e Audiometria; B) Recursos especficos como TEACCH como tambm jogos especficos, atividades expressivas e desenhos livre; C) No existem recursos especficos e limitados, geralmente so jogos, atividades de expresso artstica, linguagem oral e escrita, dramatizao e todo tipo de recursos que facilitem o desenvolvimento da capacidade de aprender com autonomia e prazer; D) Recursos como entrevistas com os pais, professores, amigos. Como tambm o uso de desenhos livre, representaes artsticas, linguagem corporal; E) Nenhuma das alternativas anteriores est correta. QUESTO 28 Quanto Interveno do Psicopedagogo junto famlia correto afirmar: A) Cabe ao psicopedagogo orientar a famlia das crianas que melhor escola para seu filho passando-lhe informaes quanto ao processo de desenvolvimento do mesmo; B) Realizar entrevistas semestrais para melhor acompanhar o desenvolvimento da criana junto escola e famlia; Como tambm informar a famlia para tomar conhecimento sobre a sua vida orgnica, cognitiva, emocional e social da criana; C) Orientar quanto ao planejamento familiar, atividades a serem realizadas no final de semana para tomar conhecimento sobre o dia a dia da criana; D) Cabe ao psicopedagogo intervir junto famlia das crianas que apresentam dificuldades na aprendizagem, por meio, por exemplo, de uma entrevista e de uma anamnese com essa famlia para tomar conhecimento de informaes sobre a sua vida orgnica, cognitiva, emocional e social; E) Realizar entrevistas na escola e informar a famlia sobre o desenvolvimento da criana cognitivo e social da criana alm de informaes sobre a vida orgnica e emocional da criana.

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QUESTO 29 Com o objetivo de resumir os aspectos mais intimamente ligados aos problemas de aprendizagem, SARA PAN (1970), enfatiza os seguintes pontos: I. Ritmo e autonomia de desenvolvimento; II. Disponibilidade corporal (antecedentes natais e mrbidos disposio atual, psicossomticas); III. Modalidade do processo assimilativo-acomodativos; IV. Aprendizagem: esquemas assimilativo-acomodativos; exerccio ldico e imitativo, histria escolar e informao; V. Aprendizagem e escola na ideologia do grupo de pertencimento. Marque a alternativa CORRETA; A) Somente os itens I e V esto corretos; B) Somente os itens I, II, III e V esto corretos; C) Somente os itens III, IV e V esto corretos; D) Somente os itens II, IV e V esto incorretos; E) Todos os itens esto corretos. QUESTO 30 SCHULTHEISS (2005), afirma que o desenvolvimento da inteligncia e aprendizagem depende basicamente de funes especficas, que so: A) Somente memria; B) Ateno e interesse; C) Somente motivao; D) Percepo, ateno, interesse e motivao; E) Nenhuma das alternativas anteriores est correta. QUESTO 31 Segundo PRINCE (2002), a aprendizagem emocional uma parte integral da aparente aprendizagem cognitiva. Portanto ela acontece em um contexto: A) Inconsciente e isolado; B) Relacional e emocional; C) Dinmico, relacional e emocional inconsciente; D) Organizado, emocional e isolado; E) Relacional, dinmico e fragmentado. QUESTO 32 De acordo com BRUTON (2204), so eventos que colaboram com a aprendizagem, a atividade e a sociabilidade, o significado do que aprendido e o apoio emocional. Diante dessa colocao correto afirmar que o papel da escola, EXCETO: A) Manter na criana a conscincia de pertencer a um grupo; B) Oportunizar situaes de dar e receber (reciprocidade, identificao, encorajar e socializao) colocar sentimentos em palavras, compartilhar e revelar-se com o grupo; C) Colaborar com as decises que a famlia deva tomar quanto ao processo de aprendizagem da criana; D) Estimular a formao e manuteno de amizades, auxiliando na negao dos conflitos; E) Suscitar a observao de sentimentos e comportamentos no grupo, buscando aprimorar o autoconhecimento. QUESTO 33 SARA PAN (1973), comenta que para o estabelecimento da aprendizagem, necessrio que se encontrem situaes adequadas internas e externas. Quanto s condies internas correto afirmar: A) Esta relacionada ao histrico biolgico como tambm com os estmulos externos; B) Esta relacionada com a integrao com outras pessoas; C) Esta relacionada com as prticas educativas, a estruturao e organizao do individuo; D) Esta relacionada com as condies do prprio corpo, com a integridade anatomofuncional, cognitiva, com a estruturao e organizao dos estmulos; E) No esta relacionada com os estmulos do corpo e sim com a organizao dos estmulos sensoriais. QUESTO 34 Compreende-se como alteraes da linguagem com maior incidncia na rea expressiva, EXCETO: A) Disglosia; B) Disfemia; C) Discalculia; D) Disfonia; E) Dispraxia verbal. QUESTO 35 De acordo com GABRIEL (2001), a Aprendizagem : A) Resultado de estmulos visuais, sonoros e motores; B) Um produto do qual a emoo uma parte do processo e ambas so organizaes que se modificam no decorrer de sua evoluo; C) Resultado da exposio do sujeito a seu prprio talento e aptido; D) Um produto do qual a cognio uma parte do processo e ambas se organizam e interagem juntas; E) Um produto da interao entre a capacidade intelectual e espontnea da criana.
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QUESTO 36 Segundo SARA PAN (2008), a atividade ldica inclui os trs aspectos da funo semitica que, a partir do ponto de vista evolutiva, comea aos 2 anos, uma vez construdo o mundo prtico que so: A) O diagnstico e a entrevista; B) A linguagem e o desenho; C) O jogo e a linguagem; D) O diagnstico, o jogo e a entrevista; E) O jogo, a imitao e a linguagem; QUESTO 37 COLOMER (2001), define ___________________ um processo compartilhado de coleta e analise de informaes relevantes da situao de ensino-aprendizagem, considerando-se as caractersticas prprias do contexto escolar e familiar, a fim de tomar decises que visam promover mudanas que tornem possvel a melhorar a situao colocada. A) Projeto pedaggico; B) Sondagem psicopedaggico; C) Diagnstico; D) Avaliao psicopedaggico; E) Avaliao cognitiva. QUESTO 38 O processo de Avaliao Psicopedaggico inclui numerosas atividades entrelaadas e interdependentes entre si. Diante dessa colocao identifique as atuaes que fazem parte desse processo: A) Incio, desenvolvimento e contribuies da equipe profissional; B) Anamnese, observao e diagnstico; C) Sondagem, jogos e contribuies dos profissionais; D) Inicio, anamnese e desenvolvimento; E) Entrevista, desenvolvimento e diagnsticos. QUESTO 39 Em se tratando de tratamento psicopedaggico, os objetivos esperados so: A) Identificar os transtornos de aprendizagem; B) Diagnosticar e solucionar os sintomas que impedem o sujeito de aprender; C) Desaparecimento dos sintomas e a possibilidade para o sujeito de aprender normalmente; D) Identificar e solucionar as dificuldades de aprendizagem; E) Desaparecimentos dos transtornos e dificuldades de aprendizagem do sujeito. QUESTO 40 Em se tratando de Transtornos por Deficincia nos rgos de fonao, faa a correspondncia: I. Disfonia; II. Afasia; III. Dislalia; IV. Disglosias. ( ) Dificuldade da produo oral devido a alteraes anatmicas e/ou fisiolgicas dos rgos articulatrios; ( ) Alterao de uma ou mais das caractersticas acsticas da voz; ( ) Pode ocorrer a perda da funo da fala na criana que j possua antes com toda normalidade, um forte atraso na sua apario e desenvolvimento na criana que ao produzir essa perturbao, no a havia adquirido ainda; ( ) Consiste na presena de erros da articulao dos sons da fala, em pessoas que no apresentam patologias comprometedoras do SNC, mas sim dos rgos fonoarticuladores. Podem apresentar erros por substituio, omisso e distoro. Marque a alternativa CORRETA; A) III, I, IV, II; B) III, II, IV, I; C) II, III, IV, I; D) IV, I. II, III; E) I, II, III, IV. QUESTO 41 De acordo com o Cdigo de tica da Associao Brasileira de Psicopedagogia ABPp, no seu capitulo IX so atribuies do psicopedagogo, EXCETO: A) Cabe ao Conselho Nacional da ABPp orientar e zelar pala fiel observao dos princpios ticos da classe; B) Responsabiliza-se por crticas feitas a colegas na ausncia destes; C) Cabe ao psicopedagogo, por direito, e no por obrigao, seguir este cdigo; D) O presente cdigo s poder ser alterado por proposta do Conselho da ABPp e aprovado em Assembleia Geral; E) Nenhuma das alternativas anteriores est correta. QUESTO 42 VISCA (1987) Sugere, para a atuao psicopedaggico _________________, recursos que tem como finalidade o movimento interno do aprendiz em direo ao aprender. Alguns desses recursos tambm podem ser utilizados em qualquer interao na instituio escolar tanto pelo psicopedagogo, quanto por qualquer outro profissional que coordene grupos. A) Na institucional; B) Na psiquiatria; C) Na instituio escolar; D) Na clnica; E) Nenhum das alternativas anteriores est correta.

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QUESTO 43 Dificuldade no aprendizado (por deficincias perceptivas e cognitivas); Falta de maturidade; Falta de ateno; Problemas de conduta e de relacionamento entre outros. So caractersticas associadas / ao: A) Autismo; B) Epilepsia; C) Hiperatividade; D) Deficincia mental; E) Potomania. QUESTO 44 Quando uma criana apresenta dificuldade de aprendizagem em uma famlia, produzida uma reao em todo o sistema familiar que medeia as experincias de aprendizagem e a afeta. De acordo com FALIK (1995), o sistema familiar pode interagir de forma ____, ____, ____, _____, _____ etc.; Condicionando as experincias de aprendizagem do aluno mediante as funes que cumpre, assim como pelas percepes da natureza do problema. A) Flexvel, participativa, presente, questionadora, colaboradora; B) Funcional, presente, flexvel, aptica, protetora; C) Adaptativa, protetora, funcional, ameaadora, incomoda; D) Adaptativa, participativa, presente, questionadora, protetora; E) Funcional, participativa, colaboradora, presente, incomoda. QUESTO 45 A discalculia um transtorno estrutural da maturao das habilidades matemticas, que atinge sobre tudo as crianas (Kocs, 1991); Entre as suas tipologias, faa a correspondncia: I. Discalculia Verbal; II. Discalculia practognstica; III. Discalculia lxica. ( ) Relacionada com dificuldades na leitura de smbolos matemticos; ( ) Relacionada com a dificuldade de enumerar, comparar, manipular objetos reais ou em imagens matematicamente; ( ) Relacionada com a dificuldade em nomear as quantidades matemticas, os nmeros, os termos, os smbolos e as relaes. Marque a opo CORRETA: A) III, I e II; B) III, II e I; C) I, III e II; D) I, II e III; E) II, III e I. QUESTO 46 Marque V (verdadeiro) ou F (falso). Segundo GONZLEZPIENDA (1998), a interveno psicopedaggico nas dificuldades em matemtica enfatiza os enfoques de ensino, ou seja, em instituies de aula e / ou especializadas, seja de forma de soluo de problemas, seja de forma estratgica (cognitiva, conscincia ou controle metacognitivo). Aps uma avaliao compreensiva se faz necessrio: ( ( ( ( ) Uma devolutiva para famlia; ) Interveno na numerao e nas operaes; ) Uma entrevista com a escola; ) Contextualizao para otimizar o acesso aos conceitos matemticos; ( ) Ensino de estratgias metacognitivas do tipo de autocontrole e aprendizagem autorregulada. Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta: A) F, V, F, V, V; B) F, F, F, V, V; C) V, V, V, V, F; D) V, F, V, F, V; E) F, F, F, F, F. QUESTO 47 A teoria psicogentica de Piaget, concebe a criana como O construtor ativo dos processos de conhecimento na medida em que formula hipteses frente ao mundo que a rodeia. Por tanto esse processo constante e dinmico da busca do organismo a um equilbrio novo e superior denomina-se: A) Teoria Construtivista; B) Teoria scio- histrica; C) Teoria scio-interacionista; D) Teoria Walloniana; E) Teoria da Equilibrao. QUESTO 48 A psicopedagogia nasceu de uma necessidade de contribuir na busca de solues para a difcil questo do problema de aprendizagem. Nesse sentido a ao psicopedaggico foi estruturando-se na integrao dos conhecimentos da: A) Psicologia, psicanalise, histria, biologia, filosofia, lingustica, neurologia; B) Psicologia, psicanalise, pedagogia, biologia, fisiologia, lingustica, neurologia; C) Psicologia, psicanalise, pedagogia, lingustica, biologia, matemtica, neurologia; D) Psicologia, psicanalise, pedagogia, lingustica, jornalismo, sociologia, neurologia; E) Psicologia, psicanalise, farmcia, biologia, lingustica, nutrio, neurologia.

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QUESTO 49 Marque V(verdadeiro) ou F(falso), quanto a realizao de uma avaliao da problemtica de aprendizagem apoiada na construo da relao sujeito-objeto, deve: ( ) Compreender a educao pelo movimento da subjetividade; ( ) Compreender os distrbios articulatrios a toda atividade das criana; ( ) Compreender o processo de estruturao mental como um todo; ( ) Compreender os momentos de transformao que evidenciam mudanas na forma de pensar e interagir; ( ) Compreender a estruturao mental sintticosemntica, subjacente a toda atividade da criana; ( ) Compreender na criana as suas representaes simblicas, como a linguagem (falada ou escrita), as artes plsticas ou cnicas etc. A) F, F, F, V, V, V; B) F, V, F, V, V, V; C) V, V, V, V, F, F; D) F, F, V, V, V, V; E) V, F ,V, F, V, F. QUESTO 50 FERNNDEZ (1990), ao propor a hora do jogo psicopedaggico como estratgia para compreender os processos que podem ter levado estruturao de uma patologia no aprender, afirma que tal atividade possibilita: A) Desenvolvimento e posterior aprendizado lingustico na criana; B) Desenvolvimento e acomodar a conservao de nmeros na criana; C) Desenvolvimento e posterior anlise das significaes do aprender para a criana; D) Desenvolvimento e posterior expresso corporal; E) Desenvolvimento e posterior a interao com outras pessoas.

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