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BLOCO 3
Olá, espero que tenham gostado da leitura do livro deste bimestre! Agora, vamos estudar um
pouquinho sobre ele...
Por meio de uma linguagem coloquial, o autor apresenta crônicas e histórias com
grandes lições de vida. É um livro para todas as idades e para todos os gostos. Não há
quem não se encontre aqui. Os papéis de Flávio voam? Voam sim, mas voam ao nosso
encontro e nos convidam também a voar pelo mágico universo de um ótimo escritor.
Leia uma das diversas críticas sobre o livro lido por vocês:
“Uns papéis que voam’ é um daqueles livros que fazem os leitores se viciarem em literatura e
sair procurando por outras obras de Flávio José Cardozo, além disso, após a leitura realizada
tem-se a vontade de um dia poder escrever igualzinho ao autor catarinense. Não custa nada
sonhar!”
1) Na Crônica “ A Arte De Comer Melancia”, como o autor descreve a forma do pai cortar a
fruta?
2) É através do modo como um pai prepara o alimento para o seu filho que podemos
observar o laço de carinho e afeto entre os dois seres: É através do modo como um
pai prepara o alimento para o seu filho que podemos observar o laço de carinho e
afeto entre os dois seres. Justifique com um trecho da crônica.
3) Na Crônica “Quem será”, temos um cidadão na expectativa que uma bela mulher sente
ao lado dele no ônibus. Descreva as personagens figurantes que vão passando por ele
até que chegue o tão esperado companheiro final de viagem.
4) “Em cada conto, temos um “assunto”, que movimenta toda a trama” e, assim, a
narrativa desenvolve-se. Por exemplo, Ao aeroporto, o tema é: Sentimentos Paternais.
a) Disque amizade:
b) Tabuleta:
c) O Né:
d) De Plantão:
e) Um surfista:
6) Faça uma pesquisa bibliográfica sobre o autor do livro. Cite outras obras dele.
10) Conforme o conteúdo estudado semana passada, sobre crônicas, podemos dizer que
as crônicas contidas nessa obra pertencem a esse tipo de texto tão especial? Por quê?
Justifique com a sua Crônica favorita da obra.
11) Observe essa crítica sobre o livro: “O verdadeiro antídoto para os que não gostam
de literatura”. Explique o porquê.
Qual será o próximo livro ???
Queridos, podem, agora, começar essa a leitura deste romance maravilhoso para o II
Bimestre. Vamos conhecer um pouco sobre a história dele?
Filhos de uma índia brasileira com um médico inglês, Daniel e sua irmã gêmea, Nape,
nascem numa reserva indígena em Roraima. Por motivos ligados à cultura Yanomami,
apenas um deles deveria sobreviver, o fato faz com que o pai das crianças fuja com o menino
para a Inglaterra.
Ao chegar na idade adulta, Daniel recorre ao estudo da Antropologia como forma de
entender melhor seu passado. O processo de autoconhecimento o traz de volta ao Brasil e à
floresta, onde vivencia o dia a dia de uma aldeia Yanomami. A trama mistura realidade e
ficção e inclui fatos recentes da história do Brasil. Entre os acontecimentos abordados, estão
o Massacre de Haximu (1993), quando indígenas Yanomami foram mortos por garimpeiros, e
a disputa na reserva Raposa Serra do Sol, em que, após anos de polêmica, o Supremo
Tribunal Federal (2009) deu ganho de causa aos povos indígenas.
O romance é excelente, traz questionamentos ambientais, éticos e culturais, numa
linguagem acessível e em ritmo de aventura. Essa leitura extirpa pré-conceitos, levando-nos
ao conhecimento da realidade indígena contemporânea. Você vai se emocionar com a leitura
desse texto!
http://www.ftd.com.br/editora-ftd-literatura
Uma Boa Leitura!!!
Planejando a produção
Dica: Depois que terminar, se gostar desse estilo de leitura, Leia mais contos de Edgar
Allan Poe ( pesquise sobre ele).
Leia o inicio de um conto famoso por sua ambientação e pelo clima de terror que envolve as
personagens. Observe a descrição da paisagem e das sensações dominantes no espírito do
protagonista-narrador.
1) Copie o início no caderno de Redação e continue nele.
____________________(título)__________________________________________
LISTA 5
Assista os vídeos a seguir.
1) O PI existe
http://www.mais.mat.br/wiki/O_PI_existe.html
2) Roda do sonho
http://www.mais.mat.br/wiki/Roda_do_sonho.html
Em seguida faça a tarefa de geometria, você deve separar um caderno para geometria.
Relembre os elementos, as fórmulas de comprimento da circunferência e a área de círculo. A
seguir faça os exercícios no caderno de geometria (copie os enunciados e deixe o registro
dos cálculos.)
Não use calculadora o prejuízo é somente seu.
circunferência círculo
2. Em uma casa de massas, o preço da pizza é proporcional à sua área. Se uma pizza de raio
5 cm é vendida a R$ 3,50, então, qual é o preço de uma pizza de raio 15 cm.
Use = (propriedade de proporção).
4. Cada um dos círculos a seguir, possui raio de 4 cm. Quanto medem a altura e a largura da
pilha?
Admita = 3,14.
Qual será a quantidade mínima de tela de que o Sr. José necessitará para cercar o canteiro?
Raio = 6 cm
Adote = 3,14.
Qual é a área desse círculo?
7. O raio da roda de uma bicicleta é de 30 cm. Qual é que essa bicicleta percorre quando a
roda dá 20 voltas?
8. Uma pista circular de 70 metros de raio. Qual é a distância percorrida pelo corredor que der
8 voltas nesta pista?
9. O Comitê Olímpico Brasileiro dispõe de uma pista circular utilizada para prática de
treinamentos e competições de ciclismo e patinação sabendo que essa pista tem raio de 45
m, qual é o comprimento dessa pista? (utilize = 3,14)
10. Imaginemos cinco crianças abraçando um tronco da árvore de uma espécie em extinção.
Sabendo que cada criança consegue abraçar 1,25 m da árvore, qual será aproximadamente o
diâmetro da árvore, em metros?
Utilizando o módulo 1 faça a leitura do capítulo 1: Universo e seus astros (pág.: 196 a
201,204 a 209) e faça mapa mental.
a) Faça uma breve pesquisa sobre a vida do autor desse texto. Identifique seus principais
trabalhos as características de sua produção literária.
b) Por que os empregados da pedreira preferiam morar no cortiço?
c) Como o autor descreveu o local onde se instalou o cortiço?
“O coronel é o homem que comanda a política nacional, porque é ele quem elege os homens
que a fazem. Sem ele, ninguém é eleito. [...] Em verdade, o coronel é o homem que resolve
os casos sem solução. É ele quem atende o cidadão que bate à sua porta às três horas da
madrugada, porque não tem recursos. [...] Ele se levanta e vai procurar um médico, que o
atende porque é seu amigo e leva a pessoa para a Santa Casa ou ao hospital. [...]
Todo mundo pensa que o sujeito vai para o ‘curral eleitoral’ à força. Não, ele vai porque quer.
[...].
José Bonifácio Lafayette de Andrada. Coronel é quem comanda a política nacional. Em: Margarida de Souza
Neves e Alda Heizer. A ordem é o Progresso. São Paulo: Atual, 1991. p. 70.
“[...] Campos Sales concedeu um arranjo conhecido como política dos governadores. Seus
objetivos podem ser resumidos: reduzir ao máximo as disputas políticas no âmbito de cada
Estado, prestigiando os grupos mais fortes; chegar a um acordo básico entre a União [o
Brasil] e os Estados; pôr fim à hostilidade existente entre Executivo e Legislativo,
domesticando a escolha dos deputados. O governo central sustentaria assim os grupos
dominantes nos Estados, enquanto estes, em troca, apoiariam a política do presidente da
República. [...]”
Boris Fausto. História do Brasil. 2. ed. São Paulo: Edusp, 1995. p. 258-259.
a) Qual é o assunto central do texto?
b) Quem foi Campos Sales?
c) Segundo o texto, com que intenção Campos Sales apoiaria os grupos políticos
dominantes em cada Estado?
“O movimento de 1930 não pode ser entendido sem a intervenção das classes
médias, mas não é uma revolução destas classes, nem no sentido que elas sejam o setor
dominante no curso da revolução, nem de que sejam seus principais beneficiários. [...]
A pequena burguesia [classe média] brasileira da década de 1920 é uma força
subordinada. Seu inconformismo para com a prática oligárquica se adapta às cisões da
classe dominante [...], funcionando como ‘base de massa’ de tais cisões. ”
Boris Fausto. A Revolução de 1930: historiografia e História. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. p.
109-110.
a) Com base nesse texto e no que você estudou, justifique por que o autor afirma que a
Revolução de 1930 não foi uma revolução das classes médias.
b) Quais grupos sociais foram os principais beneficiários da Revolução de 1930?
c) Como o autor caracteriza a classe média do período?
b) Tendo em vista o que você estudou sobre a Ação Integralista Brasileira, qual seria a
relação entre as propostas do movimento e as frases presentes no cartaz?
Lista 3
https://news.un.org/pt/focus/migrantes-e-refugiados
https://www.youtube.com/watch?v=bmGLBCCeM7I
Refugiados e migrantes: longe de casa:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=X1wFLifH14Y&feature=emb_title
Xenofobia: https://www.youtube.com/watch?v=xbZPsaNdT7A&feature=emb_title
Com a intenção de prepará-los para um futuro não tão distante – ENEM - para que tenham a
habilidade de ler, entender, interpretar e escrever diversos textos em inglês, segue abaixo um
texto totalmente atualizado. Assunto este, que também não poderia deixar de ser abordado
em nossa disciplina, já que abalou o mundo inteiro e a língua que está sendo utilizada pelo
mais alto escalão de autoridades da saúde e da política é o inglês, pois se trata da língua
universal, comercialmente falando. O texto possui um vocabulário um pouco mais acessível,
o qual é direcionado para leitores a partir de 12 anos.
Dica: Usem os verdadeiros cognatos para ajudá-los a interpretar palavras que possam ser
desconhecidas e as desconhecidas, após a significação contextual, exercite-as com exemplos
práticos, formando sentenças orais. Lembrem-se: quando há dedicação, há sucesso.
Hoje vamos aprender – em inglês – um pouco mais sobre o que podemos fazer para reduzir
os riscos de nos infectarmos com o coronavirus. Se você já sabe o que fazer, leia para
aprender vocabulário em inglês, e também para tentar identificar 7 erros de ortografia que são
colocados propositalmente no artigo do The New York Times. Se ainda não sabe direito o que
fazer, é hora de se informar, e pode começar com estas dicas – de inglês e de saúde pública.
Copiar no caderno (Faça o cabeçalho e não se esqueça da data)
Coronavirus cases continued to be confirmed in the United States. By following some basic
steps, you can help reduce your risk, and do your part to protect others, if your community is
affected.
(By The New York Times)
Here’s what you can do:
· Keep your hands clean, and keep your distance from sick people
· Unles you are already infected, face masks won’t help you
· With your children, keep calm and carry on – and get the flu shot
· About to go on vacation? Consider your destination and how you feel about risk
The coronavirus continues to spread in Asia, Europe and the Middlle East, with more than 70
cases and two deaths confirmed in the United States (up to March 2nd)
While the Food and Drug Administration announced this weekend that testing in the United
States would be greatly expanded, healthy experts have been warning that the virus spread in
the country is inevitable. That means it’s time to prepare your home and family in case your
community is affected.
Most important: Do not panic. While the outbreak is a serious public health concern, the
majority of those who contract the coronavirus do not become seriouslly ill, and only a small
percentage require intensive care.
By following some basic steps, you can help reduce your risk and do your part to protect
others.
Questions
01 -Escreva abaixo os erros encontrados.
02- How can you help reduce your risk, and do your part to protect others, if your community
is affected? Give complete sentence in English.
03- According to the text, where does the coronavirus continue to spread and how many cases
confirmed? Answer in English.
04- Why do we prepare our home and Family if they are affected? Answer in English.
Let’s continue to studying and praying to this situation be resolved as soon as possible and we
can meet soon.
Lista 3
Lista 3
O Sol
Vitor Kley
Ô sol vê se não esquece e me ilumina
Preciso de você aqui
Ô sol vê se enriquece a minha melanina
Só você me faz sorrir
1) Está música é muito conhecida por vocês. A partir da letra da música “O Sol” de Vitor
Kley crie uma letra a respeito do COVID-19.
Se tiver o contato com seus colegas de sala, pode fazer em grupo, duplas, trios, cada
um registra no seu caderno e grava um áudio.
2) Escreva um texto, com pelo menos 3 parágrafos em que você mostra os cuidados que
devemos ter em casa e na escola para nos mantermos distantes de contaminações do
COVID-19 e outros vírus.
Agora que tal chamar a família e se exercitar um pouco? Coloque uma música animada
ou assista a um vídeo que goste. Aí vai uma sugestão https://youtu.be/rdpvVe0O-cQ.
BOM ESTUDO!