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Diretrizes de Atuao: coordenao de polo, de curso, de tutoria, e docncia (professores e tutores presenciais e a distncia)

UFPB Virtual
A Unidade de Educao a Distncia - UFPB Virtual - dispe de diretrizes de atuao do seu corpo funcional (coordenadores, professores e tutores), tendo por base a Resoluo CD/FNDE n 26, de 5 de junho de 2009 e o Manual de Atribuies dos Bolsista da UAB/CAPES, que estabelece orientaes e diretrizes para os parcipantes bolsistas do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), vinculados Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (Capes).

DIRETRIZES PARA COORDENAO DE POLO1


O Coordenador de Polo um professor da rede pblica selecionado para responder pela coordenao de polo de apoio presencial. So atribuies do Coordenador de Polo: envidar esforos a m de que o Polo de Apoio Presencial sob sua coordenao possa colocar disposio de tutores presenciais e estudantes a infraestrutura necessria ao desenvolvimento de suas avidades; zelar pela manuteno e funcionamento dos equipamentos ulizados por tutores presenciais e estudantes, na sede do polo; denir os horrios de funcionamento do polo, observando que este dever estar aberto ao pblico em, pelo menos, dois turnos de 4 (quatro) horas cada, durante, no mnimo, 5 dias da semana. Um quadro contendo os referidos horrios dever ser publicado na sede do polo, bem como encaminhado Coordenao Geral da UFPB Virtual para divulgao no site da instuio; denir o horrio pessoal de trabalho presencial no polo, respeitando a carga de 20 (vinte) horas semanais, distribudas em, no mnimo, 5 (cinco) dias. Quadro contendo o referido horrio dever ser publicado na sede do polo, bem como encaminhado Coordenao Geral da UFPB Virtual para divulgao no site da instuio; conferir, diariamente, a caixa do correio eletrnico (informado UFPB Virtual) a m de agilizar o atendimento s demandas apresentadas atravs das correspondncias enviadas por esse meio, provenientes dos diversos setores da instuio; visitar, diariamente, o site da UFPB Virtual, para tomar conhecimento de informaes do interesse de todos os envolvidos com educao a distancia na instuio; divulgar, no mbito do polo, os horrios de atendimento dos tutores presenciais, bem como as informaes acadmicas e administravas provenientes da Coordenao Geral da UFPB Virtual e das diversas coordenaes de cursos; incenvar e viabilizar a parcipao de tutores presenciais e estudantes em eventos promovidos pela UFPBVirtual que lhes digam respeito;

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1 Elaboradas pela UFPB Virtual com base no Manual de Atribuies dos Bolsistas CAPES/UAB

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Educao a Distncia: coletnea de textos para subsidiar a docncia on-line

planejar e organizar, com a coordenao de tutoria de cada curso e seus respecvos tutores presenciais, o desenvolvimento da avidade de atendimento aos estudantes; orientar, acompanhar e avaliar a atuao dos tutores presenciais, inclusive suas parcipaes na plataforma Moodle, reportando-se periodicamente sobre o assunto s coordenaes de tutoria; atestar o cumprimento de avidades por parte dos tutores presenciais em atuao no polo, conforme procedimento denido em documento elaborado e encaminhado mensalmente pela Coordenao Geral da UFPB Virtual; disponibilizar os equipamentos instalados no polo aos candidatos s vagas ofertadas pelos cursos da UFPB Virtual, orientando-os na efevao das inscries para o respecvo processo selevo; conferir e atestar o recebimento da documentao referente ao cadastramento de candidatos classicados no processo selevo para ingresso nos cursos oferecidos pela UFPB Virtual , responsabilizando-se, ainda, pela entrega, ou remessa via SEDEX, dessa documentao Coordenao de Escolaridade (Codesc); assessorar as coordenaes de cursos na orientao e acompanhamento da vida acadmica dos estudantes do polo, efetuando, inclusive, o monitoramento de suas parcipaes na plataforma Moodle; responsabilizar-se pela lisura na aplicao dos exames presenciais e, imediatamente aps a concluso do respecvo perodo de realizao, providenciar o seu envio s coordenaes de cursos para que tenha incio o processo de correo; parcipar de encontros e reunies com a Coordenao Geral da UFPB Virtual e com as coordenaes de cursos; manter contato permanente com alunos, tutores e poder pblico municipal , visando ao bom andamento das avidades dos cursos oferecidos no polo, atuando como agente esclarecedor e solucionador de questes acadmicas e administravas; elaborar, ao nal de cada perodo levo, relatrio de ocorrncias e avidades registradas no polo, encaminhando cpia desse documento Coordenao Geral da UFPB Virtual;

DIRETRIZES PARA COORDENAO DE CURSO2


O Coordenador de Curso um professor ou pesquisador designado/indicado pelas IPES vinculadas ao Sistema UAB, que atua nas avidades de coordenao de curso implantado no mbito do Sistema UAB e no desenvolvimento de projetos de pesquisa relacionados aos cursos. So atribuies do Coordenador de Curso: coordenar, acompanhar e avaliar as avidades acadmicas do curso; parcipar das avidades de capacitao e de atualizao desenvolvidas na Instuio de Ensino; parcipar dos grupos de trabalho para o desenvolvimento de metodologia, elaborao de materiais didcos para a modalidade a distncia e sistema de avaliao do aluno; realizar o planejamento e o desenvolvimento das avidades de seleo e capacitao dos prossionais envolvidos no curso; elaborar, em conjunto com o corpo docente do curso, o sistema de avaliao do aluno; parcipar dos fruns virtuais e presenciais da rea de atuao; realizar o planejamento e o desenvolvimento dos processos selevos de alunos, em conjunto com o coordenador UAB; ______
2 Extrado integralmente do Manual de Atribuies dos Bolsistas CAPES/UAB

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acompanhar o registro acadmico dos alunos matriculados no curso; vericar in loco o bom andamento dos cursos; acompanhar e supervisionar as avidades: dos tutores, dos professores, do coordenador de tutoria e dos coordenadores de polo; informar para o coordenador UAB a relao mensal de bolsistas aptos e inaptos para recebimento; auxiliar o coordenador UAB na elaborao da planilha nanceira do curso.

DIRETRIZES PARA COORDENAO DE TUTORIA3


O Coordenador de Tutoria um professor ou pesquisador designado/indicado pelas IPES vinculadas ao Sistema UAB, que atua nas avidades de coordenao de tutores dos cursos implantados por sua instuio no mbito do Sistema UAB e no desenvolvimento de projetos de pesquisa relacionados aos cursos. So atribuies do Coordenador de Tutoria: parcipar das avidades de capacitao e atualizao; acompanhar o planejamento e o desenvolvimento dos processos selevos de tutores, em conjunto com o coordenador de curso; acompanhar as avidades acadmicas do curso; vericar in loco o andamento dos cursos; informar o coordenador do curso a relao mensal de tutores aptos e inaptos para recebimento da bolsa; acompanhar o planejamento e o desenvolvimento das avidades de seleo e capacitao dos tutores envolvidos no programa; acompanhar e supervisionar as avidades dos tutores; encaminhar coordenao do curso relatrio semestral de desempenho da tutoria.

DIRETRIZES PARA PROFESSOR-PESQUISADOR4


O Professor-pesquisador um professor ou pesquisador designado/indicado pelas IPES vinculadas ao Sistema UAB, que atua nas avidades picas de ensino, de desenvolvimento de projetos e de pesquisa, relacionadas aos cursos e programas implantados por sua instuio no mbito do Sistema UAB. So atribuies do professor-pesquisador: elaborar o planejamento da disciplina a ser ministrada, com a denio prvia dos contedos e respecvos objevos, metodologia, bibliograa de apoio, recursos e avidades a serem ulizadas no ambiente virtual de aprendizagem e sistema de avaliao; elaborar e entregar os contedos dos mdulos desenvolvidos ao longo do curso, no prazo determinado pela Coordenao do Curso; parcipar das avidades de capacitao connuada desenvolvidas pela UFPB Virtual e pelas coordenaes de cursos; adequar contedos, materiais didcos, mdias e bibliograa ulizadas para o desenvolvimento do curso linguagem da modalidade a distncia; ______
3 Extrado integralmente do Manual de Atribuies dos Bolsistas CAPES/UAB. 4 Elaborado com base no Manual de Atribuies dos Bolsistas CAPES/UAB e nas prcas acadmicas adotadas pela UFPB Virtual.

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desenvolver o sistema de avaliao de alunos, mediante o uso dos recursos e metodologia previstos no projeto pedaggico do curso; implantar a disciplina integralmente no ambiente Moodle, antes de coloc-la visvel para os alunos; desenvolver as avidades docentes da disciplina em oferta na modalidade a distncia, mediante o uso dos recursos e metodologia previstos no projeto acadmico do curso; administrar a sala de aula virtual revisando permanentemente os contedos, mantendo atualizadas as datas de postagem das avidades, disponibilizando quadro de notas atualizado semanalmente para os alunos; parcipar avamente do desenvolvimento da disciplina sob sua responsabilidade, interagindo nos fruns, orientando os alunos durante o processo de aprendizagem, corrigindo, informando, e incenvando o processo de colaborao, autonomia , gesto do tempo e auto-aprendizagem dos alunos; coordenar as avidades acadmicas dos tutores atuantes em disciplinas sob sua responsabilidade, reunindo-se com os mesmos semanalmente para acompanhamento do desenvolvimento de cada disciplina e avaliao connuada do processo de aprendizagem dos alunos; avaliar as avidades on-line e provas presenciais e demais avidades realizadas pelos alunos, em colaborao com o(s) tutor (es) a distncia; implantar as notas dos alunos no dirio eletrnico da Instuio, em conformidade com o calendrio aprovado pelo CONSEPE, para cada perodo levo. desenvolver pesquisa de acompanhamento das avidades de ensino realizadas nos cursos na modalidade a distncia; integrar os alunos da educao a distncia nos programas acadmicos instucionais da UFPB; elaborar relatrios semestrais sobre as avidades de ensino, no mbito de suas atribuies, para encaminhamento DED/CAPES/MEC, ou quando solicitado pela Coordenao do Curso.

DIRETRIZES PARA TUTORIA


Tutor o prossional selecionado pela Instuio vinculada ao Sistema UAB para o exerccio das avidades de apoio ao desenvolvimento dos cursos. A UFPB Virtual estabelece diretrizes de atuao para tutores presenciais e a distncia, com base no Manual de Atribuies dos Bolsistas CAPES/UAB e nas prcas acadmicas adotadas pela UFPB Virtual, em conformidade com os Projetos Pedaggicos de seus cursos.

Tutores Presenciais
So atribuies de Tutores Presenciais: parcipar dos programas de capacitao e de atualizao promovidos pela Coordenao Geral da UFPB Virtual e pelas coordenaes de cursos; desenvolver sua avidade de acordo com as diretrizes estabelecidas pela respecva coordenao de curso, cujo modelo de atendimento tutorial deve respeitar a proporo de 1 tutor para cada grupo de 25 alunos; denir os horrios de atendimento junto Coordenao do Polo ao qual se encontra vinculado, observando as necessidades do curso e dos alunos, e cumprindo-os com pontualidade e assiduidade. A soma desses horrios deve corresponder a uma carga de 20 (vinte) horas semanais, distribudas em, no mnimo, 5 (cinco) dias. Quadro contendo os referidos horrios dever ser publicado na sede do polo e divulgado na plataforma Moodle;

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Parte 2: Diretrizes de Atuao: coordenao de polo, de curso, de tutoria, e docncia (professores e tutores presenciais e a distncia)

acompanhar a frequncia dos estudantes que comparecem sede do polo, objevando a manuteno de um nvel adequado da relao interava presencial, fundamental para o estabelecimento de uma aprendizagem dinmica e colaborava; Esmular e orientar o aluno no desenvolvimento de habilidades relacionadas expresso e comunicao; Fornecer ao aluno o suporte necessrio ulizao dos equipamentos de informca instalados no polo, auxiliando-o em sua parcipao no ambiente virtual de aprendizagem; Familiarizar o aluno com a estrutura do curso, bem como com o material didco elaborado pelos professores pesquisadores, assisndo-o no planejamento dos estudos, na pesquisa bibliogrca e na ulizao de recursos mulmdia; Orientar o aluno na adaptao metodologia do ensino a distncia, conscienzando-o do papel de protagonista do seu prprio aprendizado, incitando-o construo e produo de conhecimentos; Observar os prazos para realizao de tarefas em disciplinas na plataforma Moodle, alertando os alunos quanto sua execuo dentro do intervalo de tempo estabelecido; Parcipar, como agente de inspeo, da aplicao de exames presenciais, sob a superviso da coordenao do polo; Interagir, estreita e connuamente, com os demais tutores presenciais e a distncia do curso e comunicar -se, de uma forma geral , com tutores dos diversos cursos oferecidos pela UFPB Virtual, atravs da parcipao efeva na Sala de Tutoria, disponvel para acesso no Box Meus cursos, que integra a pgina de abertura da plataforma Moodle; Manter informadas as coordenaes do polo e do curso sobre as demandas dos alunos, registrando pos e nveis de diculdades por eles apresentadas em relao parcipao no curso; Elaborar, ao nal de cada perodo levo, relatrio referente s avidades de tutoria, encaminhando cpia desse documento coordenao do polo;

Tutores a Distncia
So atribuies de Tutores a Distncia: parcipar dos programas de capacitao e de atualizao promovidos pela Coordenao Geral da UFPB Virtual e pelas coordenaes de cursos; desenvolver sua avidade de acordo com as diretrizes estabelecidas pelo professor da disciplina objeto da tutoria, cujo plano de atendimento tutorial deve respeitar a proporo de 1 tutor para cada grupo de 100 alunos; estabelecer os horrios de atendimento conjuntamente com o professor da disciplina, cumprindo-os com pontualidade e assiduidade, e divulgando-os na plataforma Moodle. A soma desses horrios deve corresponder a uma carga de 20 (vinte) horas semanais; acompanhar a frequncia dos estudantes no ambiente virtual de aprendizagem, objevando a manuteno de um nvel adequado da relao interava atravs da plataforma Moodle, fundamental para o estabelecimento de uma aprendizagem dinmica e colaborava; esmular e orientar o aluno no desenvolvimento de habilidades relacionadas expresso e comunicao. familiarizar o aluno com a estrutura do curso, bem como com o material didco elaborado pelos professores pesquisadores, assisndo-o no planejamento dos estudos, na pesquisa bibliogrca e na ulizao de recursos mulmdia; orientar o aluno na adaptao metodologia do ensino a distncia, conscienzando-o do papel de protagonista do seu prprio aprendizado, incitando-o construo e produo de conhecimentos; 103

Educao a Distncia: coletnea de textos para subsidiar a docncia on-line

auxiliar o aluno em sua parcipao no ambiente virtual de aprendizagem; responder e/ou comentar em, no mximo, 48 horas, todos os quesonamentos postados nos fruns do ambiente virtual de aprendizagem, mesmo que estes j tenham sido temas de discusso por parte de alunos; desenvolver dilogos amigveis no ambiente virtual de aprendizagem, de modo a caracteriz-lo como um espao democrco de construo de conhecimentos, no qual cada parcipante do processo sinta-se vontade para expor opinies, diculdades e dvidas acerca da disciplina e do curso; observar os prazos para realizao de tarefas em disciplinas, alertando os alunos quanto sua execuo dentro do intervalo de tempo estabelecido; parcipar da correo de provas e tarefas que integrarem o sistema de avaliao de aprendizagem da disciplina; interagir, estreita e connuamente, com os demais tutores presenciais e a distncia do curso e comunicarse, de uma forma geral, com coordenadores de polo e tutores dos diversos cursos oferecidos pela UFPB Virtual, atravs da parcipao efeva na Sala de Tutoria, disponvel para acesso no box Meus cursos, que integra a pgina de abertura da plataforma Moodle; parcipar de reunies semanais com o professor, objevando o desenvolvimento de avaliao connuada do processo ensinoaprendizagem dos alunos, registrando pos e nveis de diculdades por eles apresentadas em relao parcipao nas avidades propostas para a disciplina objeto da tutoria.

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