12/03/24, 23:08 Avaliação da Disciplina

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:667602)

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Prova 78172791
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50

1
A influência é uma força psicológica que abrange todas as maneiras pelas quais se introduzem mudanças no
comportamento das pessoas ou do grupo e envolve conceitos como ...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A Trabalho e tarefa.

B Poder e autoridade.

C Gestão e competência.

D Técnica e ambiente.

2
As inteligências intra e interpessoais são definidas como tipos de inteligências múltiplas, que envolvem os
indivíduos por meio da motivação, empatia, interação, autoestima, autorrealização e confiança, dentre outros
sentimentos positivos. Tanto a inteligência intrapessoal, quanto a interpessoal se constituem como inteligências
emocionais.
Sobre as inteligências inter e intrapessoais, assinale a alternativa CORRETA:
Inteligência intrapessoal: está ligada à autovalorização, não permite compreender e controlar as questões
A internas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras, mas aprimora a capacidade de
empatia.
Inteligência intrapessoal: está ligada ao autoconhecimento, permite compreender e controlar as questões
B internas. Inteligência interpessoal: possibilita a interpretação das palavras e aprimora a capacidade de
empatia.

C Inteligência intrapessoal: está ligada ao autocontrole, permite compreender e controlar as questões externas.
Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e aprimora a capacidade de desprezo.

D Inteligência intrapessoal: está ligada à autoconfiança, permite compreender e controlar as questões externas.
Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e diminui a capacidade de empatia.

3
Uma habilidade pilar da inteligência emocional para o mundo do trabalho é a empatia. Essa habilidade é
fundamental no mundo do trabalho, em que colaboradores e líderes compartilham desafios conjuntos e juntos às
trajetórias pessoais. Sem empatia não há êxito nas organizações.
Sobre o termo empatia, assinale a alternativa CORRETA:
A Controlar as próprias emoções.

B Fazer o que os outros querem.

C Se colocar no lugar do outro, sentir o que o outro sente, entender o que o outro está sentindo.

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D Dominar a linguagem e comunicação.

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O surgimento das tecnologias digitais revolucionou a indústria, a economia e a sociedade do século XX.
Armazenar e transmitir a informação modificou a relação das pessoas com a história. A informação, que no
passado era guardada em livros, manuscritos, bibliotecas e academias, passou a ser amplamente acessada.
Sobre o conceito de Tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA:
A Uma tecnologia que amplia a mobilidade, comunicação e habilidades de aprendizado.

B Uma tecnologia em forma de hardware que auxilia na comunicação.

Um conjunto de tecnologias que transforma qualquer linguagem ou dado através de sistemas binários (0 e 1).
C Esses códigos são códigos de sim e não sobrepostos, formando imagens, sons e textos que podemos ter acesso
por meio de um dispositivo digital.

D Informações armazenadas em um suporte físico e não necessitam de um suporte eletroeletrônico para serem
visualizadas.

5
Falar claramente, verdadeiramente e de forma transparente é uma das tarefas mais importantes do líder. O
verdadeiro líder sabe disso e dedica parte do seu tempo para conversar com a equipe.
Essas são características da competência de liderança chamada:
A Motivação.

B Reconhecimento.

C Feedback.

D Comunicação.

6
Líderes que desenvolvem a inteligência emocional no trabalho tendem a ser mais preparados para lidar com as
suas equipes, são mais receptivos a ouvir e se comunicam efetivamente, construindo uma relação social positiva
entre colaboradores e organizações. Neste contexto, é fundamental que as organizações tenham como premissa
planos estratégicos para incorporação de relacionamentos e emoções em suas relações de trabalho, ressignificando
o conceito de desempenho.

Sobre como a inteligência emocional pode acrescer ao sucesso das organizações, assinale a alternativa
CORRETA:
A Ela pode ajudar a se relacionar bem com seus colaboradores, pois um líder com alta inteligência emocional
entende seus sentimentos, controla as suas emoções e faz tudo o que os outros querem.
Ela pode trazer desconfiança nos relacionamentos de trabalho; decisões tomadas com menos cuidado;
B liderança ineficaz; hostilidade na comunicação; desconfiança nas equipes de trabalho; falta de inovação e
criatividade; irresponsabilidade, desrespeito e descomprometimento.

C Ela faz com que o líder seja mais distante dos seus colaboradores, aumentando, assim, a produtividade da
equipe.
Ela traz confiança nos relacionamentos de trabalho, as decisões são tomadas com mais cuidado, a liderança
D se torna eficaz, a comunicação é honesta, confia-se nas equipes de trabalho, incentiva-se à inovação e
criatividade, além de contribuir com a responsabilidade, respeito e comprometimento.

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Liderança requer trazer à tona a cooperação e o trabalho em equipe de uma ampla rede de pessoas. Assim, um
líder moderno de sucesso é aquele que...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A Despreza as estratégias e os resultados.

B Ignora os riscos e os erros cometidos.

C Conhece seus colaboradores, confia em suas capacidades e sabe delegar.

D Possui habilidades universais como o planejamento, a organização e o controle.

8
Atualmente, a maioria do público escolar é composto por alunos chamados nativos digitais. Esses alunos
nasceram e cresceram com as tecnologias digitais presentes em sua vivência. Esses jovens nascidos na era digital
enfrentam dificuldades para acompanhar com atenção os ensinamentos baseados na educação tradicional.

Com base na adoção de tecnologias digitais em ambientes escolares e como ela pode auxiliar no aprendizado
desses jovens, analise as afirmativas a seguir:
I- Para despertar mais interesse e atenção dos alunos.II- Para auxiliar na percepção e resolução de problemas.
III- Para inserir os estudantes no debate social.IV- Para estimular o desenvolvimento da maturidade.
V- Para democratizar o acesso ao ensino; para oportunizar o feedback imediato a professores e alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II, e III estão corretas.

B As afirmativas I, II e V estão corretas.

C As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.

D As afirmativas I e IV estão corretas.

9
Para conseguir atender as necessidades de aprendizagem dos alunos nascidos na era digital, profissionais de
educação, do mundo todo, têm cada vez mais se dedicado a elaborar novas abordagens e estratégias para aplicar
nas salas de aula. Fazer com que esses alunos consigam desenvolver um processo de ensino-aprendizagem
dinâmico é cada vez mais necessário.

Com base nestas afirmações e em como um professor pode tornar suas aulas mais interativas, analise as
alternativas a seguir:
I- Formando grupos em redes sociais.II- Criando blogs.
III- Utilizando plataformas e aplicativos específicos para a área educacional.
IV- Focar em aulas expositivas longas. Assinale a alternativa CORRETA:
A As alternativas I e III estão corretas.

B As alternativas I e II estão corretas.

C As alternativas II e IV estão corretas.

D As alternativas I, II e III estão corretas.

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Quando somos estudantes e ouvimos a palavra avaliação, normalmente, vem a nossa cabeça um processo
punitivo. Na verdade, é necessário romper com esta concepção e construir o seu oposto. As metodologias ativas
podem se tornar aliadas dentro desta ressignificação da ideia de avaliar.

Sobre o tipo de avaliação que mais se encaixa na abordagem de metodologias ativas, assinale a alternativa
CORRETA:
A Avaliação escrita.

B Avaliação somativa.

C Avaliação formativa.

D Avaliação diagnóstica.

11
O ambiente virtual limita a interação pessoal do aluno, mas democratiza o acesso ao conhecimento, uma vez que
possibilita a redução de custos, o tempo de deslocamento, a manutenção da edificação de ensino e outras
variáveis, como aquisição de material didático e alimentação.

Com base nas estratégias pedagógicas mais utilizadas para manter os alunos integrados, analise as sentenças a
seguir:

I- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo ao debate; o
gerenciamento de brainstorms; e o compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o
planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou disciplina.
II- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo ao debate; base
de dados; calendário.
III- O gerenciamento de brainstorms; o compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com
o planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou disciplina; banco de dados; e calendário.
IV- O compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento e objetivos
estratégicos de cada curso ou disciplina; o gerenciamento de brainstorms; base de dados; e glossários.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.

B Somente a sentença IV está correta.

C Somente a sentença III está correta.

D Somente a sentença II está correta.

12
Promover um bom trabalho em equipe na sala de aula é essencial para garantir o sucesso de uma aprendizagem
baseada em comunidades de prática. Caso contrário, qualquer proposta inovadora pode se tornar um grande
fracasso. Alguns passos devem ser seguidos para garantir o sucesso dos trabalhos em equipe.
Sobre a sequência dessas etapas, assinale a alternativa CORRETA:
A (1) Abrir espaço para feedback individualizado; (2) teste de garantia prévia; (3) formar grupos de maneira
estratégica; e (4) execução do problema.

B (1) Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) abrir espaço para feedback
individualizado; e (4) teste de garantia prévia.

C (1) Formar grupos de maneira estratégica; (2) teste de garantia prévia; (3) execução do problema; e (4) abrir
espaço para feedback individualizado.

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D Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) teste de garantia prévia; e (4) abrir
espaço para feedback individualizado.

13
A inteligência é uma das principais distinções entre o ser humano e os outros animais. Etimologicamente, a
palavra ‘inteligência’ se originou a partir do latim intelligentia, oriundo de intelligere, em que o prefixo inter
significa ‘entre’, e legere quer dizer ‘escolha’ (INTELIGÊNCIA, 2020).

Sobre o conceito de inteligência, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: INTELIGENCIA. In:

SIGNIFICADOS. Matosinhos: 7 Graus. Disponível em: https://www.significados.com.br/inteligencia. Acesso em
23 nov. 2020.
A Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano, como a
aprendizagem rápida, raciocínio lógico, capacidade de memorização, interpretação e pensamento.

B Inteligência define algumas habilidades motoras do ser humano, como as locomotoras, estabilizadoras e
manipuladoras.

C Inteligência define algumas características do ser humano, como aparência, idade, peso e altura.

D Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano, como a fala,
raciocínio, memória, interpretação e pensamento.

14
De acordo com Tapscott e Williams (2010, p. 18-9), “a aprendizagem baseada na transmissão pode ter sido
apropriada para uma economia e geração anterior, mas cada vez mais ela está deixando de atender às necessidades
de uma nova geração de estudantes que estão prestes a entrar na economia global do conhecimento”. Uma
abordagem pedagógica que muda esta concepção de aprendizagem baseada na transmissão é a flipped classroom.
Sobre a definição da abordagem citada, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TAPSCOTT, D.; WILLIAMS, A. D. Innovating the 21st-Century University: it's time!. Educause
Review, Washington, DC, v. 45, n. 1, p. 16-29, jan./feb. 2010. Disponível em:
https://er.educause.edu/articles/2010/2/innovating-the-21stcentury-university-its-time. Acesso em: 23 set. 2020.
A O professor e o aluno são protagonistas na construção do conhecimento, construindo o conhecimento em
conjunto, através de leituras durante as aulas.

B É uma abordagem na qual o professor é protagonista na construção do conhecimento. O aluno só busca o

conhecimento do conteúdo programático depois da aula expositiva do professor.

C É uma abordagem na qual os alunos são protagonistas na construção do seu próprio conhecimento. Eles
buscam a leitura e conhecimento do conteúdo programático antes de entrar no ambiente acadêmico.

D É uma abordagem que enfatiza o conhecimento prático e coloca o professor como protagonista na
construção do conhecimento.

15
A inteligência emocional é de suma importância no mundo do trabalho, uma vez que é por meio dela que os
profissionais encontram oportunidades de carreiras promissoras, imbuídas de um sentido de pertencimento e
projeções futuras. O treinamento e desenvolvimento de competências sociais e emocionais são processos de
abordagem inseridos na inteligência emocional no trabalho.
Sobre o resultado da aplicação desses processos, assinale a alternativa CORRETA:
A Negativamente no controle da comunicação e linguagem.

B Positivamente para fazer o que os outros querem, sempre evitando conflitos e se tornando um bom colega
de trabalho.

C Negativamente aos sentimentos de empatia, automotivação, autocontrole, trabalho em equipe e afetividade.

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D Positivamente aos sentimentos de empatia, automotivação, autocontrole, trabalho em equipe e afetividade.

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Indiferente se o processo de aprendizagem é a distância ou presencial, a necessidade de feedback e incentivos para
o processo de ensino-aprendizagem é latente. Portanto, alguns objetivos pedagógicos devem ser alcançados tanto
no modelo tradicional, quanto no modelo a distância.

De acordo com os objetivos pedagógicos do modelo tradicional que também são alcançados no ambiente virtual,
classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) Realizar atividades programadas.

( ) Debater ideias.
( ) Acessar o conteúdo das disciplinas.
( ) Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line.
( ) Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V – V – V – F – V.

B V – F – F – V – V.

C V – F – V – F – V.

D V – V – V – V – V.

17
Uma das metodologias ativas que mais ganhou espaço no cenário brasileiro é o ensino híbrido, também conhecido
como blended learning. Essa metodologia faz com que a responsabilidade pelo processo de ensino-aprendizagem
deixe de ser exclusivamente do professor, transformando o discente em parte ativa e colaborativa.

Sobre a explicação dos 3 movimentos ativos básicos da concepção de Ensino Híbrido, assinale a alternativa
CORRETA:
Individual: os alunos percorrerem e traçam seus caminhos (ao menos em partes).
Grupal: que corresponde a aprender com pessoas mais experientes e que podem orientar naquele determinado
A campo e atividade (colega, mentor, professor etc.).
Tutorial: momento em que o aluno dialoga e amplia o seu conhecimento na troca e compartilhamento, como
na produção e discussão entre pares.
Individual: que corresponde a aprender com pessoas mais experientes e que podem orientar naquele
determinado campo e atividade (colega, mentor, professor etc.).
B Grupal: os alunos percorrerem e traçam seus caminhos (ao menos em partes).
Tutorial: momento em que o aluno dialoga e amplia o seu conhecimento na troca e compartilhamento, como
na produção e discussão entre pares.
Individual: os alunos percorrerem e traçam seus caminhos (ao menos em partes).
Grupal: momento em que o aluno dialoga e amplia o seu conhecimento na troca e compartilhamento, como na
C produção e discussão entre pares.
Tutorial: que corresponde a aprender com pessoas mais experientes e que podem orientar naquele
determinado campo e atividade (colega, mentor, professor etc.).
Individual: momento em que o aluno dialoga e amplia o seu conhecimento na troca e compartilhamento,
como na produção e discussão entre pares.
D Grupal: os alunos percorrerem e traçam seus caminhos (ao menos em partes).
Tutorial: que corresponde a aprender com pessoas mais experientes e que podem orientar naquele
determinado campo e atividade (colega, mentor, professor etc.).

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18
Robert Katz foi um dos pioneiros no estudo das habilidades de liderança. Ele identificou três grupos de
habilidades básicas que definem um líder.
Assinale a alternativa que apresenta os três grupos de habilidades básicas supracitados:
A Humanas, conceituais e administrativas.

B Humanas, conceituais e transacionais.

C Técnicas, humanas e conceituais.

D Técnicas, humanas e estratégicas.

19
As competências emocionais são adquiridas, aprendidas e desenvolvidas ao longo da vida para alcançar um
desempenho excepcional. Goleman (2011) destaca a importância da inteligência emocional no que se refere ao
autocontrole em situações e no alcance de objetivos.

Sobre os cinco pilares que regem a inteligência emocional, de acordo com Goleman (2011), assinale a alternativa
CORRETA:

FONTE: GOLEMAN, D. Inteligência social: o poder das relações humanas. Rio de Janeiro: Elieser, 2011.
A Autoconhecimento emocional, controle emocional, motivação externa, apatia e relacionamento
interpessoais.

B Autoconhecimento emocional, instabilidade emocional, desmotivação, apatia e relacionamentos externos.

C Autoconhecimento emocional, descontrole emocional, motivação externa, empatia e relacionamentos

interpessoais.

D Autoconhecimento emocional, controle emocional, automotivação, empatia e relacionamentos

interpessoais.

20
Diversas abordagens pedagógicas utilizam a tecnologia para transformar e engrandecer o processo de ensino-
aprendizagem. A abordagem do blended learning tem sido cada vez mais aplicada mundialmente, especialmente
depois das mudanças na educação provocadas pela pandemia do Covid-19.
Sobre a definição de blended learning, assinale a alternativa CORRETA:
A É o termo em inglês utilizado para o ensino presencial.

B É o termo em inglês utilizado para o ensino não presencial.

C É a combinação de práticas pedagógicas do ensino presencial e do ensino a distância com o objetivo de

melhorar o desempenho dos alunos em ambos os formatos de ensino.

D É a combinação de práticas pedagógicas com base em experiências de mão na massa.

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