05/08/2021 AVA

Avaliação da Disciplina
Disciplina: Princípios de Liderança e Gestão de Equipes (POA16)
Nota: 9.5
Prova:
Alterar modo de visualização

1
Imagine uma equipe de pessoas que trabalham em uma empresa e que devem apresentar ideias para
aperfeiçoar um processo de gestão. Elas precisam aumentar a produtividade de um determinado setor.
Para isso, cada uma delas oferece sugestões que, somadas às ideias dos demais membros da equipe,
aumentam a probabilidade de atingir a melhor forma para alcançar o objetivo.
 
Assinale a alternativa que engloba as características da equipe descrita acima:

A) Esta equipe realiza trabalhos que independem do esforço individual e coletivo; a

responsabilidade pela realização é individualizada, assim como o objetivo do trabalho.
B) Esta equipe é constituída por um conjunto ou um grupo de pessoas que se envolvem e
se aplicam numa tarefa ou trabalho. Esta equipe é uma espécie de grupo de trabalho; as
ações dos membros são interdependentes e coordenadas, e os membros almejam atingir
o mesmo objetivo.
C) Esta equipe se comporta da mesma maneira que o grupo perante os desafios que lhe
são impostos. A maior diferença está no ponto de vista do indivíduo ou da forma com que
cada integrante do grupo irá se comportar perante os desafios apresentados.
D) Esta equipe é um grupo de alta performance; são indivíduos altamente assertivos e
comprometidos com a realização do trabalho. Procuram delimitar individualmente seus
objetivos e traçar metas claras que lhes permitam atingi-los rapidamente.

2
Acerca da coesão, podemos dizer que a coesão de um grupo depende de:

A) Seu status, homogeneidade, comunicação, carisma, práticas de supervisão, ameaças

de agressão, sucesso.
B) Seu status, homogeneidade, comunicação, isolamento, práticas de supervisão,
ameaças de agressão, sucesso.
C) Seu status, individualidade, comunicação, isolamento, práticas de supervisão, ameaças
de agressão, sucesso.
D) Seu status, homogeneidade, determinação, isolamento, práticas de supervisão,
ameaças de agressão, sucesso.

3
Quais as razões, segundo Galbraith (1999 apud Araújo, 2009), pelas quais as pessoas querem o poder?

A) Para autopromoção, para disseminar seus valores e para obter apoio à sua visão de
mundo.
B) Para obter uma visão de mundo, envolve o poder de sua persuação e imposição, neste
caso, o poder não necessita ser conquistado.

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C) Para disseminar seus valores, promover seu superior e disseminar sua visão de mundo.
D) Para autopromoção, sem valores e que divergem da sua visão de mundo.

4
Você estudou em seu caderno de estudos que House e Dessler propõesm 4 tipos específicos de
liderança.
 
Quais são elas?

A) Direta, incentivadora, orientada para subordinados e comportamental.

 

B) Indireta, focalizadora, orientada para resultados e comportamental.

 

C) Indireta, apoiadora, orientada para resultados e participativa.

 

D) Diretiva, apoiadora, orientada para resultados e participativa.

 

5
Psicólogo e pioneiro teórico que desenvolveu muitos trabalhos voltados à dinâmica dos pequenos
grupos nas organizações. Dedicou anos de sua vida universitária, de 1939 a 1946, à exploração
psicológica dos fenômenos de grupo. Suas principais contribuições teóricas foram as obras: Criação da
Teoria de Campo e Criação da Pesquisa Ação.
 
Assinale a alternativa que apresenta o nome do fundador da Dinâmica de Grupo:

A) Idalberto Chiavenatto.
B) Albert Dubrin.
C) Kurt Lewin.
D) Gordon Allport.

6
Relacione as colunas, de acordo com os principais marcos teóricos em relação ao fenômeno de poder:

 
I – O poder é entendido como algo empregado para obter uma aparente vantagem futura.
II – O poder é considerado uma rede produtiva que afeta todo o corpo social muito mais do que uma
instância negativa que tem como função reprimir.

III – As organizações são vistas como ambientes permeados por relações de poder entre indivíduos e
grupos.
 
( ) Hobber, Locke, Humme, Marx, Dahl, Bachrach e Baratz.
( ) Focault.
( ) Weber, Russel.

A) A sequência correta é II – I e III. 

B) A sequência correta é III – II e I.
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C) A sequência correta é III- I e II. 

D) A sequência correta é I - II e III.

7
Em relação às características das equipes de alta performance, descritas por Katzembach (1993),
assinale a alternativa correta:

A) O desempenho coletivo de toda a equipe forma o núcleo da vantagem competitiva da

instituição e não pode ser facilmente copiado; há sinergia entre os membros da equipe.
B) Uma proporção menor de colaboradores que a usual excede a expectativa dos líderes e
dos clientes em relação ao seu desempenho.
C) O desempenho do colaborador médio é inferior ao do colaborador médio da
concorrência em geral, por causa de um conjunto coeso de sistemas gerenciais e
programas de motivação.
D) Há um fraco compromisso emocional para atingir maiores padrões e aspirações, que é
percebido por toda a equipe de trabalho como algo negativo, o que cria multiplicadores.

8
Há vários tipos de grupos formais. Um tipo se caracteriza como um grupo tradicionalmente
determinado pelas relações formais de autoridade. Geralmente, contam com um gerente e seus
subordinados. O gerente de uma loja e seus vendedores são um exemplo desse tipo de grupo.
 
Essas características são próprias:

A) Dos grupos de comando.

B) Da força-tarefa.
C) Dos grupos temporários.
D) Dos grupos de tarefa.

9
A programação neurolinguística é capaz de compreender a estrutura da experiência interna do homem
por meio de visualizações, sons e sensações, permitindo observar e avaliar como os indivíduos
processam, a nível neurológico, as informações e seus consequentes efeitos nos comportamentos e
sentimentos.

 
Sobre as formas de interação com o ambiente, de acordo com a predominância sensorial, assinale V
para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:

 
( ) Visual: verifica sempre o que está acontecendo ao seu redor, notando cores e formas.
( ) Auditivo: presta atenção no que está sendo dito a sua volta e não parece consciente das
modificações no plano visual.
( ) Sinestésico: é focado em si e é bastante consciente do clima que o circunda, não parecendo ciente
da atividade visual.
 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A) F – V – V.

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B) V – V – V.
C) V – F – V.
D) V – V – F.

10
A teoria comportamental da Grade da Liderança foi desenvolvida por Blake e Mouton, para medir a
preocupação que o líder tem com as pessoas e com a produção.
 

Observando o comportamento de um líder que exerce a gestão de equipes, é possível perceber que:

A) Acredita que o cumprimento do trabalho decorre de pessoas comprometidas, em

interdependência, por meio de um senso dos propósitos organizacionais, que levam a
relações de confiança e respeito.
B) Apresenta um exercício de mínimo esforço para fazer o trabalho e manter-se como
membro da organização.
C) Acredita que a eficiência nas operações depende das condições do trabalho, de
maneira que as pessoas interfiram pouco.
D) Ele dá atenção às necessidades das pessoas, para alcançar relações que assegurem
uma atmosfera confortável e amigável.

11
Existem várias formas de entender as fontes de influência e poder. French e Raven (1959 apud
SPECTOR, 2002) descreveram a influência ou o poder que uma pessoa tem sobre a outra, baseados em
cinco fatores envolvendo características individuais e condições organizacionais, as quais fazem
referência ao relacionamento entre líderes e liderados.
 

Assinale a alternativa que nomeia corretamente estes fatores:

A) Experiência, sabedoria, conhecimento, poder e coerção.

B) Legitimidade, experiência, recompensa e punição.
C) Referência, conhecimento, influência, recompensa e punição.
D) Experiência, referência, legitimidade, recompensa e coerção.

12
A programação neurolinguística (PNL) faz com que todos tenham uma predominância sensorial, ou
seja, interpreta-se o mundo de forma mais visual, auditiva ou sinestésica. Embora todos tenham os
sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido que os outros e
que isso influencie na forma de aprender sobre os mais diversos temas.

 
Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Estilo de aprendizagem visual.
II – Estilo de aprendizagem auditiva.

III – Estilo de aprendizagem sinestésica.

 

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( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem fazem uso de imagens para obter e reter as
informações.
( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam melhor as informações fazendo ou
executando.

( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam e retêm melhor as informações ouvindo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A) I – III – II.

B) II – III – I.
C) III – I – II.
D) I – II – III.

13
A programação neurolinguística (PNL) é uma ferramenta educacional, não uma forma de terapia.
Ensina-se às pessoas algumas coisas sobre como seus cérebros funcionam e elas usam essa
informação para se desenvolver.
 

Sobre a programação neurolinguística (PNL), analise a seguinte asserção-razão:

 
A programação neurolinguística (PNL) imprime sua personalidade e seu estilo a tudo que é feito, por
meio do processamento de imagens, sons e sensações registrados internamente.
 
PORQUE

 
Todos possuem os sistemas visual, auditivo e sinestésico, sendo comum que um deles seja mais
desenvolvido do que os outros, tornando-se uma predominância sensorial.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A) As duas afirmativas são falsas.

B) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda afirmativa é falsa.
C) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda afirmativa é verdadeira.
D) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma consequência da primeira.

14
Em situação de grupo, podemos observar várias formas diferentes de liderar. No caso da empresa X,
observamos um líder que, diante de uma situação de conflito, age exercendo a liderança participativa.

 
Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta o comportamento correto de um lider:

A) Focalizando as necessidades dos subordinados, seu bem-estar e promovendo um

clima de trabalho amigável.
B) Focalizando a consulta aos subordinados, pedindo sugestões e levando-as em
consideração antes de tomar decisões.
C) Enfatizando a definição de objetivos claros e desafiadores.
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D) Explicando o que e como os subordinados devem agir para executar suas tarefas.

15
No caderno de estudos refletimos a respeito de conceitos do termo liderança. Uma das conceituações
que explora o fenômeno, de forma bastante completa, é a de Spector, em 2002, em seu livro
denominado: A Psicologia nas Organizações.
 
Assinale a seguir o conceito de liderança proposto por este autor:

A) É o processo de dirigir o comportamento das pessoas rumo ao alcance de alguns

objetivos. Dirigir, nesse caso, significa levar as pessoas a agir de certa maneira ou a seguir
um curso de ação, em particular.
B) É uma tentativa de direcionar, dirigida por um processo de comunicação, para a
consecução de alguma meta ou de algumas metas.
C) Procura influenciar as atitudes, crenças, comportamentos e sentimentos de outras
pessoas; mesmo quem não é líder pode influenciar os outros, mas os líderes exercem uma
influência desproporcional.
D) Envolve o processo (ato) de influenciar as atividades de um grupo de pessoas.

16
Liderança e confiança são atitudes que devem ser observadas em um líder e que são esperadas dele,
para que possa atingir seus objetivos dentro de uma organização. Ao lidar com pessoas, seria oportuno
que os líderes, de uma maneira geral, apresentassem alguns comportamentos indicados por Mirshawka
(2006).
 
Indique a alternativa que apresenta a descrição correta desses comportamentos:

A) Os líderes procuram ter uma baixa comunicação interpessoal: eles conseguem
convencer com confiança. Acreditam e sabem comunicar com clareza e precisão o que
estão dizendo.
B) Os líderes têm baixa estima pelas pessoas: sabem valorizar as pessoas, não apenas
pelo que elas são, mas, principalmente pelo que são capazes de fazer.
C) Os líderes são mestres no gerenciamento do tempo: sabem estabelecer prioridades,
não usam da autoridade para impor algo aos demais. Usam bem o seu tempo, sem
desperdícios de situações.
D) Os líderes buscam executar suas ações com modéstia: buscam aperfeiçoar sua
performance por meio de treinamentos isolados, estudos constantes, que mudem seus
comportamentos de maneira a obterem maior satisfação pessoal.

17
De acordo com a teoria da liderança de House e Dessler, relacione:
 
I – O subordinado apresenta maior esforço motivação.
II - O líder define o que o subordinado deve fazer para obter as recompensas do trabalho.
III - O líder aumenta o valor das recompensas para o subordinado.

IV - O líder aprende a respeito das necessidades do subordinado.

 
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(  )O trabalho é adequadamente cumprido.

(  )O líder esclarece o papel do trabalho ao subordinado.

(  )O subordinado recebe reconhecimento quanto ao alcance das recompensas.

(  )O líder ajusta às necessidades do subordinado.

A) A sequência correta é I, III, II e IV.

B) A sequência correta é II,I, III e IV.
C) A sequência correta é IV, II, III e I.
D) A sequência correta é I, II, III e IV.

18
O líder transformacional é aquele:

A) A Liderança transformacional está intimamente ligada á liderança estratégica, que

provê direção e inspiração aos membros da organização.
B) Que auxilia as organizações e as pessoas a fazerem mudanças positivas no modo
como conduzem suas atividades.
C) Todas as alternativas estão corretas.
D) O líder transformacional exerce um nível de influência mais alto do que um líder
transacional.

19
Fred Fiedler elaborou um modelo para contingência, no qual ele afirma que o estilo de liderança será
determinado pela situação em que o líder está trabalhando.
 

Assinale a alternativa que melhor apresenta as ideias da Teoria da Contingência de Fiedler:

A) Os líderes utilizarão quatro processos para liderar: a influência, a situação, o processo
de comunicação e os objetivos a alcançar. suas necessidades.
B) Um líder é percebido por um grupo como possuidor ou controlador dos meios, para
satisfazer
C) Os líderes utilizarão basicamente dois estilos ao liderar: estarão motivados pela tarefa
ou motivados pelo relacionamento.
D) Os líderes focarão suas atuações nas pessoas e não nas atividades de folhear papéis
ou apenas resolver problemas.

20
Para que haja uma comunicação, é necessária a presença de alguns elementos, tais como: destino ou
destinatário, emissor ou fonte, canal de comunicação, entre outros.

 
Diante disso, assinale a alternativa correta sobre o processo de comunicação:

A) Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e

entendida pelo emissor.
B) Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a
compreenda.
C) A informação transmitida foi comunicada, mesmo não sendo recebida ou
compreendida.
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D) O que importa é transmitir a informação e comunicar, pois não há necessidade que a
outra pessoa entenda.

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