PERGUNTA 1

“O hipertexto permite – ou, de certo modo, em alguns casos, até mesmo exige – a participação
de diversos autores na sua construção, a redefinição dos papéis de autor e leitor e a revisão
dos modelos tradicionais de leitura e de escrita. Por seu enorme potencial para se
estabelecerem conexões, ele facilita o desenvolvimento de trabalhos coletivamente, o
estabelecimento da comunicação e a aquisição de informação de maneira cooperativa. Embora
haja quem identifique o hipertexto exclusivamente com os textos eletrônicos, produzidos em
determinado tipo de meio ou de tecnologia, ele não deve ser limitado a isso, já que consiste
numa forma organizacional que tanto pode ser concebida para o papel como para os
ambientes digitais. É claro que o texto virtual permite concretizar certos aspectos que, no papel,
são praticamente inviáveis: a conexão imediata, a comparação de trechos de textos na mesma
tela, o “mergulho” nos diversos aprofundamentos de um tema, como se o texto tivesse
camadas, dimensões ou planos” (RAMAL, A. C. Educação na cibercultura: hipertextualidade,
leitura, escrita e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2002.).
Considerando a linguagem específica de cada sistema de comunicação – como rádio,
jornal, TV, internet–, segundo o texto, a hipertextualidade se configura como um(a):
a. elemento originário dos textos eletrônicos.

b. conexão imediata e reduzida ao texto digital.

c. novo modo de leitura e de organização da escrita.

d. estratégia de manutenção do papel do leitor com perfil definido.

e. modelo de leitura baseado nas informações da superfície do texto.

0,5 pontos   
PERGUNTA 2
Associe os conceitos relacionados abaixo às suas referidas definições:
A. Engloba quaisquer itens, digitais ou não, que possam
I. Ambientes virtuais de
ser utilizados, reutilizados ou referenciados durante o
aprendizagem
aprendizado suportado por tecnologias.
B. Softwares, geralmente, baseados na Web, que auxiliam
II. Softwares educativos na organização de cursos ou disciplinas amparadas por
TICs.
III. Objetos de C. Tratam-se de softwares cujo principal propósito é o
aprendizagem ensino ou a autoaprendizagem.
a. IC, IIB, IIIA

b. IB, IIA, IIIC

c. IA, IIB, IIIC

d. IC, IIA, IIIB

e. IB, IIC, IIIA

0,5 pontos   
PERGUNTA 3
Na promoção de práticas de ensino-aprendizagem mais envolventes e dinâmicas, em
concordância com as premissas do século XXI, é possível lançar mão da gamificação. Seus
benefícios são:
I. Superação de desafios
II. Criatividade
III. Estratégia
IV. Motivação
 V. Dependência
É CORRETO o que se afirma nos itens:
a. I, IV, V

b. I, II, V

c. I, V

d. I, II, III, V

e. I, II, III, IV

0,5 pontos   
PERGUNTA 4
Sobre o conceito Flipped classroom, é incorreto afirmar que numa possível tradução, o
intitulamos como sendo Sala de aula invertida.
a. em sala de aula, o professor aprofunda o aprendizado com exercícios, estudos
de caso e conteúdos adicionais.
b. trará contribuições efetivas para o delineamento da escola ideal e não-
instrucionista, como alertara Pedro Demo (2004) em seus estudos na área.
c. consiste em o estudante entrar em contato com os conteúdos básicos antes da
aula, tais como vídeos, textos, games, etc., geralmente a partir de pesquisas
acadêmicas realizadas on-line.
d. a ideia é importar a didática estrangeira, a qualquer custo, sem que o método
seja adaptado à realidade brasileira.

0,5 pontos   
PERGUNTA 5
Leia:
Para Sara, Raquel, Lia e para todas as crianças
Carlos Drummond de Andrade
Para Sara, Raquel, Lia e para todas as crianças
Carlos Drummond de Andrade
Eu queria uma escola que cultivasse
a curiosidade de aprender
que é em vocês natural.
Eu queria uma escola que educasse
seu corpo e seus movimentos:
que possibilitasse seu crescimento
físico e sadio. Normal.
Eu queria uma escola que lhes
ensinasse tudo sobre a natureza,
o ar, a matéria, as plantas, os animais,
seu próprio corpo. Deus.
Mas que ensinasse primeiro pela
observação, pela descoberta,
pela experimentação.
E que dessas coisas lhes ensinasse
não só o conhecer, como também
a aceitar, a amar e preservar.
Eu queria uma escola que lhes
ensinasse tudo sobre a nossa história
e a nossa terra de uma maneira
viva e atraente.
Eu queria uma escola que lhes
ensinasse a usarem bem a nossa língua,
a pensarem e a se expressarem
com clareza.
Eu queria uma escola que lhes
ensinassem a pensar, a raciocinar,
a procurar soluções.
Eu queria uma escola que desde cedo
usasse materiais concretos para que vocês pudessem ir formando corretamente os conceitos
matemáticos, os conceitos de números, as operações... pedrinhas... só porcariinhas!... fazendo
vocês aprenderem brincando...
Oh! Meu Deus!
Deus que livre vocês de uma escola
em que tenham que copiar pontos.
Deus que livre vocês de decorar
sem entender, nomes, datas, fatos...
Deus que livre vocês de aceitarem
conhecimentos "prontos",
mediocremente embalados
nos livros didáticos descartáveis.
Deus que livre vocês de ficarem
passivos, ouvindo e repetindo,
repetindo, repetindo...
Eu também queria uma escola
que ensinasse a conviver, a
cooperar,
a respeitar, a esperar, a saber viver
em comunidade, em união.
Que vocês aprendessem
a transformar e criar.
Que lhes desse múltiplos meios de
vocês expressarem cada
sentimento,
cada drama, cada emoção.
Ah! E antes que eu me esqueça:
Deus que livre vocês
de um professor incompetente.
A escola renegada por Carlos Drummond de Andrade se assemelha àquela descrita por Pedro
Demo (2004), ou seja, uma escola tradicional na qual os imigrantes digitais mais conservadores
sugerem baixo aproveitamento das TICs no ambiente escolar. Essa escola conservadora é
intitulada como:
a. Escola construtivista.

b. Escola progressista.

c. Escola instrucionista.
 d. Escola montessoriana.

e. Escola interativa.

0,5 pontos   
PERGUNTA 6
Ao observar a tira a seguir, nota-se a presença de um dos elementos do processo da
comunicação idealizado por Laswell (1948). Esse foi determinante para uma decodificação da
parte de Calvin, bem diferente daquela almejada por sua interlocutora. Aponte-o:

 Fonte: http://essavagaehumapiada.blogspot.com.br/2012/02/boato-em-escritorio.html
a. Feedback

b. Mensagem

c. Emissor

d. Meio ou canal

e. Ruído

0,5 pontos   
PERGUNTA 7
Embora seja difícil prever todos os impactos das TICs, já é possível antever alguns de seus
contornos. Analise as afirmativas abaixo sobre esse impacto:
I. Maior facilidade e rapidez de acesso à informação;
II. Desenvolvimento de novas máquinas e tecnologias voltadas para a produção de bens de
consumo;
III. Incremento da possibilidade de participação dos colaboradores nas atividades de gestão
dos seus superiores hierárquicos, etc.;
IV. Fronteiras cada vez mais demarcadas em relação ao seu meio ambiente;
V. Aumento da produção de mercadorias em menos tempo;
VI. Disseminação restrita do conhecimento e da cultura humana;
É INCORRETO o que se afirma em:
 a. III, IV

b. II, V

c. I, II, III

d. I, VI

e. IV, VI

0,5 pontos   
PERGUNTA 8
Sobre a mesa, um computador traz o mundo para dentro de casa pela Internet, permite
dialogar com pessoas em qualquer continente, telefonar para qualquer outro internauta via
Skype (a telefonia grátis com protocolo IP), acessar jornais, ouvir rádios, ver televisão,
consultar revistas, jogar videogames com parceiros distantes, pesquisar qualquer assunto em
sítios como o Google ou o Yahoo, que já reúnem mais de 400 bilhões de páginas de
informação. Em breve, tudo isso poderá ser feito também pelo celular, a qualquer hora, em
qualquer lugar. (SIQUEIRA, Ethevaldo. Comunicações precisam de um novo modelo. Publicado em:
O Estado de S.Paulo, 5/7/2005, com adaptações.)

 
Considerando o texto, a figura acima e a formulação teórico-científica de Henry Jenkins
(2011), é possível nos remeter a um dos pilares da cultura da convergência. Aponte-o
abaixo:
a. Microchip

b. Convergência midiática

c. Cultura Participativa

d. Sociedade da Informação

e. Inteligência Coletiva

0,5 pontos   
PERGUNTA 9
Não podemos incorrer apenas na via do enaltecimento das TICs como promotoras
determinantes dos mecanismos de sociabilidade e difusão da cultura humana, uma vez que
tais ganhos também abarcaram uma sensação de fragmentação da experiência e de
descontrole em relação ao tempo. Abaixo, temos alternativas que exprimem os benefícios das
TICs em prol da sociedade, EXCETO:
 a. O acúmulo de informações e a dificuldade em se apropriar daquilo que é
definitivamente válido para cada indivíduo em particular apresentam-se como
apenas algumas das grandes inquietações humanas trazidas pela eclosão da
tecnologia digital a partir dos anos 2000.
b. As TICs favoreceram a dissolução das fronteiras espaciais entre os povos.

c. Por meio das possibilidades engendradas pelas TICs, novas formas de

conhecer e comunicar a cultura humana foram oportunizadas.
d. As TICs possibilitaram novas formas de sociabilidade por meio da Internet,
endossaram expectativas como a de integração entre povos e o
compartilhamento potencial do conhecimento humano.
e. Entre as TICs, a Internet – em especial –traz a democratização do
conhecimento e, consequentemente, da educação.

0,5 pontos   
PERGUNTA 10
“Segundo o Datafolha (2007), 42% dos brasileiros acima dos 16 anos publicam o seu conteúdo”.  A
frase indica o avanço do conceito de Conteúdo _______________________.
O termo que completa de forma CORRETA a frase é:
a. Tecnológico

b. Sindical

c. Institucional

d. Censurado

e. Colaborativo

0,5 pontos   
PERGUNTA 11
Apreendemos que na contemporaneidade não há monopólios da comunicação, ou seja,
qualquer indivíduo amparado pelas TICs pode produzir e compartilhar informações sem a
chancela das grandes corporações da comunicação. Tal constatação também está relacionada
ao conceito de ‘midiatização’– tema debatido por autores como Fausto (2008), Matta (1999) e
Sodré (2002)–, mas dificilmente sugerem consenso, dada a sua complexidade. Sob esse
termo, é possível observar que:
I) O compartilhamento de informação pode ser realizado por qualquer indivíduo ou
organização; podendo criticar, opinar e veicular novas informações.
II) Todos são emissores e receptores da informação.
III) Embora se preconize o compartilhamento da informação, atualmente é exigido que
esse indivíduo receba o suporte da Indústria Cultura e da Comunicação.
IV) A comunicação atual é muito mais interativa. Quanto à sua veracidade (V –
verdadeiro ou F – Falso), os itens são respectivamente:
a. F, V, V e F.

b. F, V, V e V.

c. V, V, V e V.

d. F, V, F e V

e. V, V, F e V

0,5 pontos   
PERGUNTA 12
Os indivíduos nas mais variadas esferas de seu cotidiano se relacionam afetivamente com a
produção autoral e protagonista de conteúdo.Hoje, qualquer indivíduo não se contenta com a
função apenas de emissor da comunicação, mas também de receptor da mesma. A essa
característica podemos empregar o conceito cunhado por Henry Jenkins (2011) de:
a. interatividade digital.

b. cultura da convergência.

c. cultura de massa.

d. cultura participativa.

e. interatividade multidirecional.

0,5 pontos   
PERGUNTA 13
Leia o texto abaixo:
“A ______________________resulta da evolução de processos midiáticos que se instauram
nas sociedades industriais, tema eleito em reflexões analíticas de autores feitas nas últimas
décadas e que chamam atenção para os modos de estruturação e funcionamento dos meios
nas dinâmicas sociais e simbólicas” (FAUSTO, 2008, p.90).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
a. comunicação unidirecional

b. Espetacularização

c. comunicação integrada

d. comunicação multidirecional

e. Midiatização

0,5 pontos   
PERGUNTA 14
Analise a relação entre a coluna A (termo) e a coluna B (significado):
Coluna A Coluna B
A - Realidade I) Tecnologia que permite a transmissão just in time de evento síncronos
aumentada para públicos em larga escala.
II) Trata-se de um código de barras que pode ser escaneado pela
maioria dos aparelhos celulares que têm câmera fotográfica. Esse
B - QR Code
código, após a decodificação, passa a ser um trecho de texto e/ou um
link que irá redirecionar o acesso ao conteúdo publicado em algum site.
III) Refere-se a uma nova abordagem tecnológica, redefinindo a
C - Tecnologia interação ‘humano-máquina’. Nesse caso, os dispositivos estão
vestível diretamente conectados no usuário por meio de vestimenta ou
acessórios.
D - Livestream IV) Tecnologia que permite visão ampliada de forma digital.
A relação CORRETA entre as duas colunas é:
a. A- I; B-III; C - II; D- IV.

b. A- III; B-II; C -I; D- IV.

c. A- II; B-I; C - III; D- IV.

d. A- IV; B-II; C - III; D- I.

e. A- I; B-II; C - IV; D- III.

0,5 pontos   
PERGUNTA 15
Nesta unidade, o termo “interatividade” foi explorado, apresentando a concepção a partir de
autores renomados como Lèvy, Lemos e Manovich. O termo pressupõe:
I) ser o caminho para a melhor comunicação em relações presenciais ou virtuais entre
máquinas e indivíduos, ou entre indivíduos apenas.
II) há a necessidade de se desenvolver diferentes termos para diversos tipos de interatividade,
de forma específica, a ‘interatividade digital’, aquela estabelecida entre homem e máquina.
III) queas experiências culturais podem ser definidas como uma forma de interatividade.
É CORRETO o que se afirmar em:
a. Somente o item I.

b. Somente os itens I e II.

c. Somente o item II.

d. Somente os itens I, II e III

e. Somente os itens III.

0,5 pontos   
PERGUNTA 16
A modalidade de ensino a distância é autorizada pelo Decreto n. 5.622 de 19 de dezembro de
2005 (BRASIL, 2005) e contempla os tipos de cursos autorizados. Conforme os estudos
empenhados na disciplina em questão, analise as afirmativas abaixo que trazemcursos
mencionados ao longo do estudo:
I. cursos profissionalizantes.
II. campanhas de alfabetização.
III. capacitação e interação entre líderes e empregados de diferentes perfis e
segmentos.
IV. formações educacionais formais em diferentes níveis de ensino
Com base no que foi estudado, é correto o que se afirma em:
a. I, II

b. I, II, III, IV.

c. I, III, IV.

d. II, IV.

e. I, II, IV.

0,5 pontos   
PERGUNTA 17
Cabe aos docentes associarem suas experiências educacionais, seus valores, suas propostas
pedagógicas às novas metodologias, novas proposições, aos novos currículos, entre outras
possibilidades, possivelmente, advindas de jovens estudantes. Assim, o papel do professor
deve ser o de articulador e não mais o de exclusivo detentor do conhecimento.
Com base no texto acima e na imagem a seguir, é correto dizer que cabe ao
professor:
  http://www.mensagens10.com.br/mensagem/12461
a. Ser um agente dispensável no processo de ensino-aprendizagem.

b. Não se preocupar com os estudantes antes de preparar seu plano de ensino.

c. Ser o agente dominante e exclusivo no processo de ensino-aprendizagem, e

não um moderador do conhecimento.
d. Ser um eterno aprendiz.

e. Não dominar o conhecimento a ser trabalhado em sala de aula.

0,5 pontos   
PERGUNTA 18
O conteúdo apresentado na unidade em questão converge, em especial, ao novo papel do
aluno no processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo:
I) O aluno é decisivo no processo de construção do conhecimento.
II) O aluno deve ter representação de categoria para criticar, debater e sugerir
alternativas para a formação acadêmica de si e de seus colegas, a fim de atingir
justiça, desenvolvimento e cidadania social.
III) O aluno deve questionar os métodos do professor, uma vez que ele tem autonomia
para decidir o que deve ser aplicado como conteúdo.
IV) Os alunos devem adotar a postura da insatisfação, mas no sentido de motivá-los a
ser sujeitos capazes de criticar com propriedade.
Quanto à sua veracidade (V – verdadeiro e F – falso), os itens elencados são
respectivamente:
a. V, V, F, F.

b. V, V, V, V.

c. V, F, V, V.

d. V, V, F, V.

e. V, V, V, F.
 0,5 pontos   
PERGUNTA 19
O autor norte-americano Alvin Toffler acredita que o mundo foi interpelado por três ondas. Leia
as afirmativas abaixo sobre o assunto:
I) A primeira está sob a ótica da agricultura, na qual o homem cultivava o necessário ao
seu próprio sustento. Nessa circunstância, a educação era excludente para com os
menos abastados economicamente, os negros, as mulheres, entre outras categorias
sociais.
II) A segunda onda é orientada pelo signo da industrialização.Nessa fase, o modelo de
educação prevalecente é uma reprodução do sistema de produção industrial de massa,
como afirma Litto (1996), no qual as estruturas hierárquicas tendem a se reproduzir.
III) A teoria da terceira onda alerta para uma nova era econômica e social, baseada no
ritmo frenético e veloz da informação e da comunicação.
Sobre o assunto, é correto o que se afirma em:
a. I.

b. I, II e III.

c. II.

d. II e III.

e. III

0,5 pontos   
PERGUNTA 20
Perante as limitações do Estado brasileiro em um país de dimensões continentais – no que
tange à democratização do ensino, em especial, o superior–, as TICs permitem ofertar a
educação a distância como resposta à demanda de escolarização e profissionalização de
qualidade imposta pela Sociedade da Informação.
Abaixo, temos alternativas que exprimem os benefícios e/ou características da
Educação a Distância (EaD), exceto:
a. O processo educativo caracterizado pelas vivências a distância contempla o
estudo e a leitura dos materiais didáticos autorais, ou seja, conteúdo teórico,
videoaulas, exercícios, etc.; além de mecanismos de interação com tutores, tais
como fórum, chat, e-mail, entre outros recursos.
b. Graças à expansão da Internet e de ferramentas interativas de multimídia,
torna-se possível a conexão de pessoas oriundas de diferentes localidades
geográficas e contextos culturais diversos.
c. Possui relevância social na medida em que inclui socialmente os que não
ingressaram no ensino superior por indisponibilidade de tempo ou por morarem
distante de instituições de ensino.
d. Conta com o papel do tutor – professor integral de um grupo de alunos – no
processo de ensino-aprendizagem.
e. Exige a presença física de docentes e estudantes em uma ocasião síncrona.
Caso contrário, o papel do tutor não se efetivará na interação com um grupo de
alunos.