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Instituto Politcnico de Santarm Escola Superior de Educao de Santarm Licenciatura em Educao Bsica Ps-laboral

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ndice

ndice .................................................................................................................................................... 2 Introduo ............................................................................................................................................. 3 Planificao de Segunda Feira ............................................................................................................. 4 Planificao de Tera Feira ................................................................................................................. 6 Planificao de Quarta Feira ................................................................................................................ 8 Planificao de Quinta Feira .............................................................................................................. 10 Concluso ........................................................................................................................................... 14 Bibliografia ......................................................................................................................................... 15 Webgrafia ........................................................................................................................................... 16

Organizao e Gesto Curricular Ano Letivo 2013/2014

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Introduo

A presente planificao semanal realizada no mbito da unidade curricular de Organizao e Gesto Curricular, solicitada pelo docente Ramiro Marques. Neste sentido, as vrias planificaes concebidas seriam aplicadas na escola de EB1 Vale de Estacas, que pertence ao Agrupamento Vertical de Escolas Alexandre Herculano, em Santarm. Em virtude, do meu estgio de Iniciao Prtica Profissional em 1 ciclo, ter sido realizado nesta instituio de carater pblico. A planificao semanal direcionada para uma turma de 1 ano do ensino bsico, com 26 alunos. Os alunos apresentam diferentes ritmos de aprendizagem, bem como so adotados dois mtodos de ensino aprendizagem distintos, o mtodo sinttico-analtico e o mtodo das 28 palavras, informaes pertinentes para que a aplicabilidade se realizem determinados reajustes nos suportes didticos a utilizar nas vrias atividades propostas. Dada a heterogeneidade que a turma apresenta, bem como a dificuldade de concentrao que ainda tem por imaturidade, os exerccios escolhidos para desenvolver os contedos das reas curriculares no so muito extensos. A transversalidade realizada nas diferentes reas curriculares so uma mais valia na consolidao dos contedos a explorar. A rea das expresses, so fundamentais no que respeita ao desenvolvimento de competncias e o desenvolvimento dos alunos enquanto futuros cidados responsveis, que integram uma sociedade com valores morais e sociais. A conceo da planificao semanal um documento que orienta a prtica profissional do docente, como () "O conjunto de processos psicolgicos bsicos, atravs dos quais a pessoa visualiza o futuro, faz um inventrio de fins e meios e constri um marco de referncia que guie as suas aces () (cit. in Zabalza, p. 2)".

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Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano - Santarm


Planificao de Segunda Feira 1 ano

Ano Letivo 2013-2014

Horrio

rea Bloco/Contedo Curricular


Lngua Portuguesa - Leitura e Escrita

Objetivos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

09:00 s 10:30

-Reconhecer a letra I

-Cano com a letra I, para depois a identificar a letra i -Desenvolver o vocabulrio

-Ouvir cano

- Manual de Lngua Portuguesa

-Exerccio para identificar a letra I - Oralmente os alunos enunciam palavras com a letra I

Observao direta, individual e em grupo, das dificuldades sentidas.

10:30 s 11:00 11:00 s 12:30 Matemtica Nmeros Operaes e - Recolha e representao de dados

Intervalo da Manh
- Visualizao e interpretao de imagens com cores associadas Exerccio com a identificao do nmero vezes que a cor est associada ao objeto Ficha com exerccio Correo individual do exerccio no caderno dirio

12:30 s 14:00

Hora de Almoo

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14:00 s 15:00 Estudo Meio do descoberta de si mesmo O seu corpo Reconhecer partes constituintes do seu corpo (cabea, tronco e membros). - Representar o corpo. Motivar os alunos para a abordagem deste contedo, com a realizao de um jogo. - Envolver os alunos na prtica e construo de um suporte -Jogo corporal/cano que evidencia as diferentes partes do corpo. -Conversa acerca da identificao das partes constituintes do corpo: cabea, tronco e membros. -Representao do corpo, atravs do contorno de uma criana em papel de cenrio. - Cano - Papel de cenrio Marcadores - Bostic Observao direta, individual e em grupo, de comportamentos e trabalhos realizados. Interveno oral dos alunos.

15:00 s 15:30 15:30 s 16:15 Estudo Meio do descoberta de si mesmo O seu corpo Reconhecer partes constituintes do seu corpo (cabea, tronco e membros). - Representar o corpo.

Intervalo da Tarde

- Realizar a transversalidade com a Lngua Portuguesa e a Matemtica. Para a aquisio de conhecimentos inerentes ao contedo explorado.

- Completar e utilizar etiquetas para identificar as partes constituintes do corpo humano. - Realizar uma ficha de trabalho.

- Etiquetas - Canetas - Ficha de Trabalho Computador porttil Quadro interativo

Observao direta, individual e em grupo, de comportamentos e trabalhos realizados. Interveno oral dos alunos. Avaliao de ficha individual.

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Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano - Santarm
Planificao de Tera Feira 1 ano

Ano Letivo 2013-2014

Horrio

rea Curricular
Matemtica

Bloco/Contedo

Objetivos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

09:00 s 10:30

Nmeros Operaes

Explorar nmero 2

Aquisio grfica nmero 2

do

Treino grfico do nmero 2 e por extenso, no caderno dirio e no quadro da sala da aula

- Lpis - Borracha - Caderno dirio Quadro preto -Giz

- Observao direta dos alunos

10:30 s 11:00 11:00 s 12:30 Expresso Plstica Recorte colagem e - Desenvolver a Motricidade fina no manuseamento da tesoura e dos lpis de cor

Intervalo da Manh

- Pintar com lpis de cor

-Colocar os alunos em contacto com os materiais para desenvolverem a criatividade

-Colorir o corpo humano da ficha de trabalho -Recortar ficha trabalho colar caderno dirio a de e no

-Tesoura -Lpis cor de

- Observao direta dos alunos

- Cola UHU de stick - Desenho do Pai Natal para colorir -Ficha de trabalho resolvida -Caderno dirio

- Colorir um desenho para decorar o postal natalcio 12:30 s 14:00 14:00 s 15:00 Lngua Portuguesa Leitura e Escrita Consolidar a letra t Hora de Almoo

Exerccios que envolvam a identificao da letra t e associao de palavras a

Ficha formativa

- Ficha formativa

Identificao de dificuldades por parte dos alunos no domnio da


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figuras 15:00 s 15:30 Intervalo da Tarde letra t.

15:30 s 16:15

Lngua Portuguesa

Leitura e Escrita

Consolidar letra t

Exerccios que envolvam a identificao da letra t e associao de palavras e figuras

Correo da ficha formativa em conjunto no quadro interativo

Ficha formativa resolvida Quadro interativo Computador porttil

Participao Oral dos alunos

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Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano - Santarm
Planificao de Quarta Feira 1 ano

Ano Letivo 2013-2014 Horrio rea Bloco/Contedo Curricular


Estudo Meio do descoberta de si mesmo O seu corpo

Objetivos

Estratgias

Atividades

Recursos

Avaliao

09:00 s 10:30

- Comparar-se com os outros: com os colegas da escola (mais novo/mais velho, mais alto/mais baixo, louro/moreno) com os pais e irmos.

A professora pede aos alunos que comparem o seu corpo com o dos colegas de turma, utilizando os termos: mais alto, mais baixo, mais magro, mais gordo, mais velho.

Elaborao do seu autoretrato e construo de um cartaz de turma.

-Folhas brancas - Lpis de carvo N 2HB -Lpis de cor

Observao direta dos alunos

10:30 s 11:00 11:00 s 12:30 Lngua Portuguesa Leitura e Escrita - Identificar sons e fonemas Desenvolver leitura a

Intervalo da Manh

A partir das palavras ouvidas, identificar sons que se repetem

Ouvir palavras Escrever as palavras

Ficha formativa

- Observar e interpretar a oralidade/escrita, e conhecimentos adquiridos pelos alunos

12:30 s 14:00 14:00 s 15:00 Matemtica Nmero Operaes e - Explorar do nmero 2 -Identificar nmero 2 o

Hora de Almoo

Exerccio com figuras geomtricas para os alunos as agruparem em conjuntos de 2

Atravs de imagens realizar conjuntos de 2

- Imagens

Dificuldades sentidas no conceito nmero 2

15:00 s 15:30

Intervalo da Tarde

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15:30 s 16:15 Expresso Musical O Timbre, a dinmica, o ritmo, a altura e a forma Desenvolver a capacidade de produo sonora, entoao e musicalidade A professora motiva os alunos para a aprendizagem da cano do Rodolfo Ensaios cano Rodolfo, para alunos cantarem Festa Natal da do os - Rdio na de Letra/Cano do Rodolfo Adaptao dos alunos a desafios novos, aquisio da letra da msica

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Instituto Politcnico de Santarm Escola Superior de Educao de Santarm Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano - Santarm Planificao de Quinta Feira 1 ano Ano Letivo 2013-2014

Horrio

rea Bloco/Contedo Objetivos Curricular


Lngua Portuguesa Leitura e escrita - Explorar a letra P

Estratgias Atividades Recursos

Avaliao

09:00 s 10:30

Treino grfico da letra P

- Exerccios com a letra P

- Caderno dirio

- Empenho por parte dos alunos no treinamento grfico da letra P. - Observao direta

10:30 s 11:00 11:00 s 12:30 Matemtica Nmeros Operaes e Efetuar contagens progressivas e regressivas envolvendo nmeros at trs.

Intervalo da Manh

- Visualizao das contagens dos nmeros at trs - Utilizao de modelos estruturados de contagens exemplo: colar de contas, molduras de dez bacos horizontais

- Exerccios

- Lpis -baco

- Observao direta

12:30 s 14:00 14:00 s 15:00 Estudo Meio do descoberta de si mesmo O seu corpo: A sade oral Reconhecer e aplicar normas de higiene do corpo (lavar os dentes).

Hora de Almoo

Atravs do dilogo e da leitura da histria fomentar hbitos de higiene nos

Dialogo/ debate sobre a necessidade da higiene do corpo. - Histria do Menino que no queria lavar os

- Livro

-Identificar os hbitos de higiene dos alunos. - Observao e conduo dos alunos a


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alunos dentes. hbitos de higiene regulares

15:00 s 15:30 15:30 s 16:15 Expresso Dramtica - Formao Pessoal e social Desenvolver a expresso corporal e dramtica

Intervalo da Tarde

- Sensibilizar os alunos para o verdadeiro significado dos sentimentos - Apelar aquisio de sentimentos que promovem cidados conscientes, que promovem o bem-estar social

- Teatro dos sentimentos: Amor Loucura &

- Guio do teatro

- Avaliar a prdisposio dos alunos para novos desafios, que implicam a exposio - Perceber as concees que os alunos tm relativamente aos sentimentos que integram no teatro

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Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano - Santarm Planificao de Sexta Feira 1 ano Ano Letivo 2013-2014

Horrio

rea Bloco/Contedo Objetivos Curricular


Lngua Portuguesa Gramtica - Manipular palavras e constituintes de palavras: ordenar slabas para formar palavras

Estratgias

Atividades Recursos

Avaliao

09:00 s 10:30

Aquisio da capacidade de realizar ligaes entre as silabas para constituir palavras

- Exerccios de aplicao

Ficha formativa

-Avaliar os conhecimentos adquiridos pelos alunos relativamente s vogais e consoantes que permite ordenarem as silabas.

10:30 s 11:00 11:00 s 12:30 Matemtica Nmeros Operaes e - Explorar do nmero 4

Intervalo da Manh

Atravs delimitao nmero 4 pintura

da do e

Pintar nmero recortar colar caderno dirio

o 4, e no

Ficha formativa

- Avaliar a capacidade grfica de um novo nmero

12:30 s 14:00 14:00 s 15:00 Estudo Meio do descoberts de si mesmo O seu Corpo: Alimentao Saudvel - Conhecer normas de higiene alimentar (importncia de uma alimentao variada)

Hora de Almoo

Explorao dos alimentos que constituem a roda dos alimentos Dialogo com os alunos

- Jogo de adivinhas

Powerpoint Jogo das Adivinhas

-Ter perceo dos conhecimentos dos alunos tem, acerca dos alimentos saudveis -Os hbitos alimentares dos alunos

15:00 s 15:30 15:30 s 16:15 Expresso Fsica Jogo Desenvolver a velocidade,

Intervalo da Tarde

- Atravs do jogo fomentar nos alunos a socializao,

- Jogo dos Congelados

- Jogo dos Congelados

- Avaliar a coordenao motora dos alunos - Pensamento estratgico

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a coordenao motora, a relao e cooperao intergrupal sentido de coeso/cooperao do grupo dos alunos

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Concluso

Com a realizao da planificao semanal, pude constatar que a conceo da mesma requer uma adequao especfica s caractersticas que a turma apresenta. No entanto, o docente deve seguir as linhas orientadoras do currculo, podendo arranjar vrias estratgias para atingir os objetivos, planificando atividades que facilitem o processo de ensino aprendizagem, em prol do sucesso acadmico dos seus alunos. No que concerne a conceo da planificao como instrumento fulcral do docente, na qual este determina a sua ao, refletida. Contudo a planificao no se assume como um processo rgido, sendo portanto adaptvel, sempre que o contexto o exija. Assim, o professor um () autntico agente tradutor e filtrador, a nvel de ensino, dos pressupostos e prescries das planificaes realizadas a nvel superior, e como gestor do desenvolvimento real. () (Zabalza, 1994,p.11).

Zabalza, M. (1994). Teoria e Desenvolvimento Curricular - A ESCOLA COMO CENARIO DE OPERAOES DIDACTICAS. [Online]. Retirado de: http://www3.uma.pt/liliana/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=268. Pesquisa realizada em: 20/01/2014

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Bibliografia

Letra, C. Borges, M. (2013). 1 O Mundo da Carochinha. P. (6). Gailivro. Lisboa Barrigo, N., Lima, E. et al (junho, 2013). Alfa Matemtica 1 Ano. Pps. (20-21; 29;32;34;36). Porto Editora. Porto Barrigo, N., Lima, E. et al (junho, 2013). Alfa Estudo do Meio 1 Ano. Pps. (30; 31; 32;33,34;38;39). Porto Editora. Porto Barrigo, N., Lima, E. et al (junho, 2013). Livro de Fichas - Alfa Estudo do Meio 1 Ano. Pps. (8, 9,10,11). Porto Editora. Porto Hicks, Z. (2011). O Menino que detestava escova de dentes. Editorial Presena. Lisboa

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Webgrafia
S.A. (s.d.). Natal Letras e Canes. [Online]. Retirado de: http://natal.com.pt/letra-de-rena-rodolfo. Pesquisa realizada em: 30/12/13 S.A. (s.d.). Amor e Loucura sempre juntos Amor& Loucura. [Online]. Retirado de: http://www.cruiser.com.br/jcsj/amor.html Pesquisa realizada em: 01/01/2014 Zabalza, M. (1994). Teoria e Desenvolvimento Curricular - A ESCOLA COMO CENARIO DE OPERAOES DIDACTICAS. [Online]. Retirado de: Pesquisa

http://www3.uma.pt/liliana/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=268. realizada em: 10/01/2014

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