FICHAMENTO Ttulo: "UM MONARCA NOS TRPICOS": O INSTITUTO HISTRICO E GEOGRFICO BRASILEIRO, A ACADEMIA IMPERIAL DE BELAS ARTES E O COLGIO

PEDRO II. In: As Barbas do Imperador: D.Pedro II um monarca nos trpicos Autor: Lilia Moritz Schwarcz Ano: 1998 Todo o cenrio poltico e econmico parecia favorvel a d. Pedro o, que brilhava, enquanto figurao, bem no centro de seu reino. (p.176) Passadas as revoltas das Regncias o pas era entendido como um osis em meio confusa situao latino-americana, e um monarca de linhagem e estilo europeus parecia garantir a paz e, por extenso, a civilizao. (p.177) FORMANDO UMA CULTURA LOCAL: "A CINCIA SOU EU" O INSTITUTO HISTRICO E GEOGRFICO BRASILEIRO: O IMPERADOR E SUA CONFRARIA , portanto, a partir dos anos 50 que o imperador passa a tomar parte de um projeto maior: assegurar no s a realeza como destacar uma memria, reconhecer uma cultura. (p.178) Se no plano da poltica externa uma monarquia encravada bem dentro do continente americano gerava desconfianas, mesmo internamente era tambm preciso criar uma identidade.(p.178) Assim, com seus vinte anos, a suposta marionete se revelaria, aos poucos, um estadista cada vez mais popular e sobretudo uma espcie de mecenas das artes, em virtude da ambio de dar autonomia cultural ao pas. (p.178) nesse contexto, em que o imperador passa a imiscuir-se cada vez mais na vida intelectual de seu Imprio, que o IHGB se transformar, de modo crescente, em seu local de predileo. (p.198) Na verdade, composto, em sua maior parte, da "boa elite" da corte e de alguns literatos selecionados, que se encontravam sempre aos domingos e debatiam temas previamente escolhidos, o IHGB pretendia fundar a histria do Brasil tomando como modelo uma histria de vultos e grandes personagens sempre exaltados tal qual heris nacionais. Criar uma historiografia para esse pas to recente, "no deixar mais ao gnio especulador dos estrangeiros a tarefa de escrever nossa histria [...]", eis nas palavras de Janurio da Cunha Barbosa2 a meta dessa instituio, que pretendia estabelecer uma cronologia contnua e nica, como parte da empresa que visava a prpria "fundao da nacionalidade". (p.198) {...} a partir de 1840 d. Pedro II passar a freqentar com assiduidade as reunies na sede localizada no Pao Imperial.

Dessa data em diante, o Instituto Histrico funcionar como uma espcie de porto seguro, um estabelecimento oficial para as experincias do jovem monarca, crescentemente empenhado em imprimir um "ntido carter brasileiro" nossa cultura. A participao do imperador no era, portanto, a partir dos anos 50, apenas financeira. Ao contrrio, d. Pedro interessou-se pessoalmente pelo IHGB, tendo presidido um total de 506 sesses de dezembro de 1849 at 7 de novembro de 1889 , s se ausentando em caso de viagem. (p.198-199) Por meio, portanto, do financiamento direto, do incentivo ou do auxlio a poetas, msicos, pintores e cientistas, d. Pedro II tomava parte de um grande projeto que implicava, alm do fortalecimento da monarquia e do Estado, a prpria unificao nacional, que tambm seria obrigatoriamente cultural. (p.199) D. Pedro e a elite poltica da corte se preocupavam, dessa maneira, com o registro e a perpetuao de uma certa memria, mas tambm com a consolidao de um projeto romntico, para a conformao de uma cultura "genuinamente nacional". Era assim que o imperador lanava as bases para uma atuao que lhe daria a fama e a imagem do mecenas, do sbio imperador dos trpicos. (p.199) Em uma situao de consolidao do projeto monrquico, a criao de uma determinada memria passa a ser uma questo quase estratgica. (p.199-200)
A comparao com os grandes monarcas europeus era nesse sentido recorrente no IHGB, onde se exaltava a importncia e a histria dos reis para o engrandecimento da cultura nacional. "[...] A proteo s letras o mais valioso atributo e a jia mais preciosa da coroa dos prncipes; por ela se fizeram grandes Lus XIV em Frana, e os Mediei na Itlia, quando acolhiam as cincias e as artes que escapavam das runas do Imprio grego [...] (p.200) Modelos no faltavam, mas havia originalidade na cpia. O romantismo aparecia como o caminho favorvel expresso prpria da nao recm-fundada, pois fornecia concepes que permitiam afirmar a universalidade mas tambm o particularismo, e portanto a identidade, em contraste com a metrpole, mais associada nesse contexto tradio clssica. O gnero vinha ao encontro, dessa maneira, do desejo de manifestar na literatura uma especificidade do jovem pas, em oposio aos cnones legados pela me-ptria, sem deixar de lado a feio oficial e palaciana do movimento. (200-201)

O projeto literrio toma forma j em 1826, quando Ferdinand Denis e Almeida Garrett chamavam ateno para a necessria substituio dos motivos clssicos e convenes em favor do aproveitamento das caractersticas locais. Os brasileiros deveriam se concentrar na descrio de sua natureza e costumes,

dando realce sobretudo ao ndio, o habitante primitivo e o mais autntico, segundo Denis. (p.201) Foi s mais tarde, porm, que o romantismo se associou a um projeto de cunho nacionalista. Nesse processo foi decisiva a converso de um grupo de jovens brasileiros residentes em Paris, mais ou menos entre 1832 e 1838, e que l foram acolhidos por intelectuais franceses que tinham vivido no Brasil e faziam parte do Institut Historique. Esses mesmos literatos publicaram em 1836 os dois nicos nmeros da revista Niteri, considerada um marco do romantismo brasileiro. Seguindo o lema "Tudo pelo Brasil e para o Brasil", os organizadores da publicao previam a busca e exaltao das originalidades locais. (p.201) So exatamente esses escritores que passaro a freqentar o IHGB a partir de 1840, tendo na revista do Instituto que comea a ser editada em 1839 um rgo dileto de divulgao de suas idias. Por outro lado, o carter oficial e respeitvel do estabelecimento auxiliou na aceitao do grupo e do projeto de renovao literria, sobretudo em razo da presena constante do imperador. Este, por sua vez, embora tenha contribudo decisivamente para o fortalecimento do grupo, patrocinando as diferentes atividades, gerou um certo conformismo palaciano, tolhendo as iniciativas mais rebeldes ou mais alternativas.13 Com efeito, tomando a dianteira nesse movimento, o monarca selecionou um grupo e de forma direta afastou outros. Na verdade, com a entrada de d. Pedro II no IHGB e seu mecenato que o romantismo brasileiro se transforma em projeto oficial, em verdadeiro nacionalismo, e como tal passa a inventariar o que deveriam ser as "originalidades locais". (p.204) No toa que nessa poca tenha ficado famosa a frase proferida pelo jovem monarca brasileiro nos recintos do IHGBI A cincia sou eu". Sem dvida, uma clara aluso ao dito de Lus XIV; uma referncia ao momento em que d. Pedro passa a ser artfice de um projeto que visava, por meio da cultura, alcanar todo o Imprio. (p.205) O INDGENA COMO SMBOLO NACIONAL Mas se cabia historiografia formar um panteo de heris nacionais, criar um passado e buscar continuidades temporais, foi na rea da literatura que a atuao de d. Pedro n ganhou maior visibilidade. Debaixo da proteo direta do monarca tomava fora o movimento que pretendia promover a autonomizao da literatura brasileira, sob os moldes do romantismo e da conveno do indianismo. (p.205-206) nesse contexto que Magalhes publica A Confederao dos Tamoios (1856), que fora diretamente financiada por d. Pedro,

e, depois de longo preparo, era aguardada como o grande documento de demonstrao de "validade nacional" do tema indgena. (p.206) Retornando de certa forma ao modelo do "bom selvagem" de Rousseau, Magalhes construa, sob encomenda, o que deveria ser o maior pico nacional centrado na figura dos heris indgenas, com seus atos de bravura e gestos de sacrifcio. Tentando fundir a "excentricidade romntica com a pesquisa histrica", esse autor acreditava ser possvel superar as especificidades regionais para se chegar a um mito nacional de fundao.17 Apesar do fraco resultado, a importncia do livro associou-se a seu vnculo institucional. (p.206) Aclamado como um "gnio em tenros anos", que "por voto da nao empunha o cetro",20 d. Pedro n surge no romance de Magalhes como um messias da paz, um mensageiro de Deus. Em meio a seu sonho o ndio selvagem declara: "ndio! Se amas a terra em que nasces-te/ E se podes amar o seu futuro/ A verdade da cruz aceita e adora". (p.208) assim que a literatura cede espao ao discurso oficial e o indgena transformado em um modelo nobre toma parte, mesmo que como perdedor, da grande gnese do Imprio, agora nas mos de d. Pedro II. (p.208) Como um exemplo a ser seguido, o indgena surgia como heri e vtima de um processo que o atropelava. Nascido livre, morto em liberdade: {...}. (p.209) Como um "fardo da civilizao" o Imprio se impunha por meio da representao do indgena, mas, tambm, sobre o indgena: sua grande vtima. (p.209) Jos de Alencar, famoso autor romntico, apesar de vinculado indiretamente ao grupo, teceu, nessa poca, srias crticas ao livro de Magalhes. Usando o pseudnimo de Ig, Alencar afirmava que os indgenas da Confederao poderiam figurar em um romance rabe, chins ou europeu. A ironia desagradou ao imperador, que, sob o pseudnimo de O Outro Amigo do Poeta, escreveu no Jornal do Commercio artigo de apoio a Magalhes. (p.209) Tambm na poltica Alencar se desentenderia com d. Pedro ii. Eleito deputado e depois ministro da Justia, o literato tanto se ops poltica oficial que o imperador desta maneira teria se referido a ele: " teimoso esse filho de padre". E d. Pedro foi desforra. Em 1869, sendo Alencar o mais votado dos candidatos indicados numa lista trplice para ocupar uma vaga no Senado, teve seu nome vetado pelo monarca, que com o ato revidava as

crticas do literato obra de Magalhes. (p.210) evidente, portanto, que o imperador conformava um grupo e um tipo de imagem do pas, e mostrava o quanto era poderosa a sua reao contra aqueles que a ele se opusessem. (p.210) A despeito das cises28 j que sabido que d. Pedro n fazia amigos e inimigos, e so conhecidos os ataques da assim chamada "gerao bomia", que investia contra o clientelismo do monarca e o carter oficial da literatura romntica , d. Pedro n continuaria a centralizar tal grupo, delimitando aliados e inimigos. (210-211) Considerado como o grande autor romntico brasileiro, Gonalves Dias trouxe o indianismo para a poesia, ao mesmo tempo que respondia provocao de Ferdinand Denis, o qual em 1826 afirmara: "A Amrica deve ser enfim livre em sua poesia como em seu governo". Nem to livre era o governo, e reduzido era o circuito imperial. De toda maneira, partindo de documentos da histria e da etnografia produzidos no IHGB, Gonalves Dias cria uma potica dedicada formao do pas: terra virgem, intocada at os primeiros contatos com a civilizao. Entre seus Primeiros cantos (1847), Segundos cantos (1848) e ltimos cantos (1851), logo louvados no pas, Gonalves Dias dedicou muitos poemas Amrica e suas gentes. (p.211) Seu poema mais clebre, I-Juca-Pirama,29 trazia para o Brasil o modelo do canibalismo herico, expresso nos recintos literrios do instituto carioca. Tal qual uma refeio ritual, s se comia o bravo, o esprito indomvel livre at na morte. (p.211) O ndio despontava assim como um exemplo de pureza, um modelo de honra a ser seguido. Diante de perdas to fundamentais o sacrifcio em nome da nao e o sacrifcio entre os seus , surgia a representao idealizada, cujas qualidades eram destacadas na construo de um grande pas. Entre a literatura e a realidade, a verdadeira histria nacional e a fico, os limites pareciam tnues. No caso, a histria estava a servio de uma literatura mtica que, junto com ela, "selecionava origens" para a nova nao. (p.212-213) Foi, portanto, nos decnios de 50 e 60 que o Brasil conheceu a consagrao do romantismo, cuja manifestao considerada a mais "genuinamente nacional", o indianismo, teve nele o momento de maior prestgio, alcanando, alm da poesia e do romance, a msica e a pintura. (p.213) Paradoxalmente, e a despeito das desavenas pessoais de d. Pedro II, em 1865 era publicado o romance que se tornou uma espcie de cone dessa gerao, apesar da insero contraditria de seu autor em meio aos demais indianistas. Iracema, o livro

mais conhecido de Jos de Alencar, no s trazia os temas e paisagens caros ao gnero, como em seu nome (e invertendo-se as letras) incorporava o anagrama de Amrica. (p.213) Seguindo de perto a moda do indianismo, era Alencar quem afirmava ser "o conhecimento da lngua indgena o melhor critrio para a nacionalidade da literatura". (p.213) A obra representa o nascimento do Brasil, conseqncia, mais uma vez, do sacrifcio indgena. O casal central Martim e Iracema simboliza os primeiros habitantes do Cear, e de sua unio resultar uma nova e predestinada raa. Em meio trama, Iracema morre para que seu rebento Moacir (o "filho do sofrimento") viva, e Martim deixa as praias do Cear para fundar novos centros cristos. A partir de ento deveriam ter todos "um s Deus, como tinham um s corao". (p.214) Mais uma vez distantes do Brasil do sculo XIX, to marcado pela escravido negra, heris brancos e indgenas convivem em um ambiente inspito. Se existem alguns indgenas brbaros, eles se resumem a poucos grupos isolados. Como os europeus, os silvcolas so acima de tudo nobres. Nobres se no nos ttulos, ao menos em seus gestos e aes. (p.214) essa a interpretao tambm presente em Ubirajara,35 em que o prprio Jos de Alencar destaca, em sua "Advertncia", ser esse "um livro irmo de Iracema". (p.214) As experincias de Alencar com o indianismo, contudo, no haviam comeado com Iracema e Ubirajara. Publicado originalmente em folhetins no Dirio do Rio de Janeiro, entre janeiro e abril de 1857, O Guarani ganhava a forma de livro no mesmo ano. (p.214) Peri a prpria representao do bom selvagem rousseauniano: forte, livre como o vento, fiel e correto em suas aes. A trama se desenvolve em torno de dois grandes fatores de tenso. De um lado, Peri protege a famlia do fidalgo portugus d. Antnio de Mariz (pai de Ceei) do ataque dos "brbaros Aimors". De outro, ajuda a desvendar todas as artimanhas do "malvado Loredano", "aventureiro" que s queria as riquezas da famlia e a beleza de Ceei. Mais uma vez o embate se d entre nobres e selvagens. Selvagens so os Aimors e os aventureiros brancos. Nobres so todos aqueles que tm ou merecem tal ttulo em virtude da bravura e altivez de seus atos. assim que o tema da nobreza de Peri volta constantemente nas pginas do romance, como a indicar um feliz encontro entre uma nobreza branca, que veio ao Brasil oriunda da Europa, e os "nobres da terra". (p.215) Peri era, portanto, muito diferente dos demais indgenas,

"nos quais a braveza, a ignorncia e os instintos carniceiros tinham quase apagado o cunho da raa humana".41 Descritos como ignorantes, brbaros e possuidores de instintos canibais, os Aimors representavam os selvagens, que, de to "diablicos", deveriam ser esmagados pela "civilizao". (p.216) assim que, em uma terra de passado e nobreza recentes, Alencar recria um passado mtico com seus senhores valentes e bondosos, e indgenas fiis e honrados. Trata-se de um encontro de dignidades: o cavalheiro e o selvagem. Mais que isso, Peri era rei nas florestas: "Esse monarca das selvas cercado de toda a majestade e de todo o resplendor da natureza";42 "[...] no meio do deserto, livre, grande, majestoso como um rei".43 Nessa "corte tropical" nada mais justo do que imaginar um rei das selvas, que conviveria com a realeza dos civilizados e lhes deveria vassalagem, sculos depois. (p.216) Anos mais tarde, em 1870, estrearia, no Scala de Milo, a pera composta por Antnio Carlos Gomes (1836-96) chamada O Guarani, cujo libreto foi inspirado no romance de mesmo nome de Alencar. Tendo seu trabalho financiado por d. Pedro II {...} . (p.216) Como se v por meio desses e de outros autores, o romantismo no Brasil no foi apenas um projeto esttico, mas tambm um movimento cultural e poltico, profundamente ligado ao nacionalismo. Diferente do movimento alemo de finais do sculo XIX, to bem descrito por Elias,45 o nacionalismo brasileiro, pintado com as cores do lugar, partiu sobretudo das elites cariocas, que, associadas monarquia, esforavam-se em chegar a uma emancipao em termos culturais. Os temas eram nacionais, mas a cultura, em vez de popular, era cada vez mais palaciana e voltada para uma mera estetizao da natureza local. (p.218) Atacados de frente por historiadores como Varnhagen, que os chamava de "patriotas caboclos",46 os indianistas brasileiros ganharam, porm, popularidade e tiveram sucesso nesse contexto na imposio da representao romntica do indgena como smbolo nacional. (p.218) Fazendo da literatura um exerccio de patriotismo, esse gnero ganhava lugar nos planos do Estado. A valorizao do pitoresco da paisagem e das gentes, do tpico em vez do genrico, encontrava no indgena o smbolo privilegiado. Representando a imagem ideal, o indgena encarnava no s o mais autntico como o mais "nobre", no sentido de se construir um passado honroso. Por oposio ao negro, que lembrava a escravido,50 o indgena permitia indicar uma origem mtica e unificadora. A estava a ambigidade desse grupo chamado por Antonio Cndido "gerao vacilante". (p.219)

A natureza brasileira tambm cumpriu funo paralela. Se no tnhamos castelos medievais, templos da Antigidade ou batalhas hericas para lembrar, possuamos o maior dos rios, a mais bela vegetao. Entre palmeiras, abacaxis e outras frutas, apareciam caracterizados o monarca e a nao, destacando-se a exuberncia de uma natureza sem igual. O ritual da realeza seguia risca esse estilo mestio e tropical, por meio da ininterrupta mistura de elementos do lugar e estrangeiros. Por mais que tenha partido de d. Pedro I e de Bonifcio a iniciativa de elaborar junto com Debret e outros participantes da Misso Francesa uma ritualstica local, foi com d. Pedro n e seu longo reinado que se tornaram visveis a originalidade do protocolo e o projeto romntico de representao poltica do Estado. (p.219) {...} tudo colaborava para a construo de uma identidade feita de muitos emprstimos e vrias incorporaes. (p.220) Mas o projeto cultural escapava aos poucos dos circuitos restritos a essa intelectualidade e ganhava as classes mdias urbanas, que viram nele uma resposta s aspiraes de afirmao nacional. Se em um momento inicial o indianismo foi antes uma forma de obscurecer a insero da escravido no pas, aos poucos, porm, valendo-se dos poemas picos, dos romances, das telas grandiosas e das peras, o movimento passou a exercer uma clara influncia sobre setores mais amplos, em particular na corte, cada vez mais acostumada com a introduo de imagens, termos e produtos de inspirao indgena. (p.220) O indianismo chega tambm iconografia poltica e vai fazer parte da representao do poder imperial e das cerimnias oficiais. Nas imagens da poca, ele deixa de ser apenas um modelo esttico para se incorporar prpria representao da realeza: o Imprio realizava, ento, uma "mimesis americana".51 assim que junto a alegorias clssicas surgem indgenas quase brancos e idealizados em ambiente tropical. (p.222) Os retratos so, com freqncia, os mesmos, retirados das imagens oficiais; os contornos que se alteram incorporando novos elementos. Com efeito, o dilogo entre os literatos do IHGB e outros setores que se afina, multiplicando a imagem do monarca pelo pas afora. (p.225) A ACADEMIA IMPERIAL DE BELAS-ARTES: UMA IMAGEM OFICIAL PARA O PAS Tambm na Academia Imperial de Belas-Artes criada em 1826, porm muito implementada durante o reinado do jovem monarca d. Pedro II , a vertente romntica, que elegeu o extico como smbolo local, proliferou e adaptou-se ao projeto de Pedro II em outras reas. No plano pictrico, a Academia a grande responsvel por uma transformao que vai se evidenciando a partir de ento: o barroco relegado a segundo plano e o neoclassicismo passa a imperar, sobretudo na corte e em algumas capitais. No resto do pas predominava, ainda, o academicismo, bem como o retratismo, grande moda entre as famlias abastadas at a difuso da fotografia. (p.226) Foi apenas durante o Segundo Reinado que a Academia viveu uma situao mais estvel, sobretudo graas aos auxlios pblicos e privados do monarca. Empreendendo uma poltica

semelhante do IHGB. O imperador passou a distribuir prmios, medalhas, bolsas para o exterior e financiamentos, assim como participou com assiduidade das Exposies Gerais de Belas-Artes, promovidos anualmente, ou entregou insgnias das Ordens de Cristo e da Rosa aos artistas de maior destaque. Em 1845, d. Pedro passou a custear o Prmio Viagem, aberto anualmente, e que financiava um pensionato no exterior durante o perodo de trs anos. (p.226) {...} a relao do monarca com essa instituio era, tambm, estreita. Afora o apoio financeiro e oficial, os vnculos com d. Pedro II ficam claros pelo volume de retratos produzidos sob encomenda tendo como modelo o imperador. (p.227) Mais uma vez o lado palaciano da instituio digno de destaque. Com efeito, o crculo se fechava. O monarca financiava artistas que, entre outras atividades, responsabilizavam-se pelos retratos mais oficiais de d. Pedro. Estes, por sua vez, circulavam sob forma de litografia, para outras partes do Imprio, ajudando a fixar uma memria de idade breve. (p.227) {...} no s a Academia, por meio de concursos, premiava os ganhadores com bolsas e viagens ao exterior, como d. Pedro II, pessoalmente, financiava seus protegidos, que ficaram a partir de ento conhecidos como "os pensionistas do imperador". A Academia estava de tal maneira ligada aos destinos do monarca que, no ocaso do Imprio, a prpria escola entrou em decadncia, com um grande nmero de cadeiras vagas e o final da poltica de financiamento. (p.228) O centro inauguraria todo um didatismo, uma nova pedagogia, com exigncias de nvel de escolaridade, currculos mnimos e cursos de anatomia. Nesse universo acadmico predominava a pintura histrica, sobretudo de inspirao bblica, cenas de gnero, alegorias e retratos, guinada essa que trazia para a pintura a mesma inteno, j manifestada na literatura, de ruptura. (p.228-229) Produtora, a partir de ento, de todas as imagens oficiais do Imprio, a Academia ditar no s estilos como temas: o motivo nobre, o retrato, a paisagem e a pintura histrica estaro em voga, trazendo para as telas representaes do Imprio prximas da produo literria do IHGB. Em boa parte realizadas no exterior, em razo da poltica de financiamento, essas obras apresentavam uma idealizao da paisagem e da populao, coerente com o olhar de quem descreve de longe, sem contato com a realidade. (p.229) Nesses quadros, os indgenas passivos e idealizados compem a cena sem alter-la fundamentalmente: so quase um elemento colado paisagem tropical. (p.229) {...} escultura em terracota de Francisco Manuel Chaves Pinheiro, denominada ndio simbolizando a nao brasileira (1872). Chaves produziu o documento mais emblemtico de sua gerao ao embutir no ttulo da sua obra a inteno do projeto indianista. {...} Meio ndio, meio nobre; meio selvagem, meio rei, o indgena da escultura de Chaves sintetiza e torna concretas representaes dispersas. (p.229-230) O romantismo brasileiro alcanou, portanto, grande penetrao, tendo o indgena como smbolo. Na literatura e na pintura os ndios idealizados nunca foram to brancos; assim como o monarca e a cultura brasileira tornavam-se mais e mais tropicais. Afinal, essa era a melhor resposta para uma elite que se perguntava incessantemente sobre sua identidade, sobre sua verdadeira singularidade. Diante da rejeio ao negro escravo e mesmo ao branco

colonizador, o indgena restava como uma espcie de representante digno e legtimo. "Puros, bons, honestos e corajosos", os ndios atuavam como reis no exuberante cenrio da selva brasileira e em total harmonia com ela. (p. 231) Ptria sem ser nao, no Brasil os smbolos "surgiam" na mesma velocidade em que se consolidava a imagem do Imprio. E assim, por meio do indianismo, realizava-se um velamento da colonizao. (p.231) A imaginao muitas vezes cede espao ao didatismo, que confere ao romance ou pintura a credibilidade necessria. Viajantes, cronistas, historiadores, nomes como Gabriel dos Santos, Rocha Pita, Manuel da Nbrega, saem dos compndios e entram nas notas explicativas que acompanham o texto, as quais, por seu turno, servem de base para a pintura. Mais uma vez histria e mito caminham lado a lado: o ndio teria sim existido em um passado remoto e glorioso, e era ele, assim mitificado, que inspirava os dramas romnticos produzidos na corte, os quadros grandiosos ambientados nos trpicos, as belas peras que apresentavam, para o exterior, um Imprio extico mas nobre. (p.232) Apesar das crticas do grupo realista e do grupo bomio, que entenderam o gnero como excessivamente imaginoso, subjetivo e muito vinculado e dependente do Imprio, a representao romntica criou razes no pas. Sua popularidade talvez advenha menos do que contm de artificial e exterior e mais de seu processo de inveno, reelaborao e adaptao realidade dos trpicos. Como um bom selvagem tropical, o indgena mitificado permitiu jovem nao fazer as pazes com um passado honroso, anncio de um futuro promissor. Se dissenses existiam, o projeto oficial tratava de apag-las. (p.232) Em meio a um momento de grande estabilidade, assegurada a monarquia, o projeto cultural ganhou fora na poltica imperial. (p.233) Como um mecenas das artes, d. Pedro n enraizava sua imagem de governante. Tambm a tranqilidade poltica lhe fora benfica. Com ela podia se dedicar ao que julgava ser a sua real tarefa. D. Pedro era dado a novidades, gostava de estudar lnguas e cincias exticas, e a palavra progresso, para ele, vinculava-se cincia e ao intelecto. Como diz Caldeira: "Entre os amores do rei no estava a doutrina econmica".50 Antes de mudar as estruturas econmicas parecia mais urgente, para d. Pedro, mudar os espritos, e nesse sentido o imperador nunca escondeu quo enfadonha lhe parecia a poltica. Mas nem s de arte vivia nosso rei mecenas. Lnguas, astronomia, mineralogia e geologia faziam parte do elenco de paixes de d. Pedro II (p.234)

O COLGIO PEDRO II: EXAMES E PROVAS

Fundada em 1733, a instituio teve diversos nomes Casa dos Meninos rfos de So Pedro, Seminrio de So Joaquim, Imperial Seminrio de So Joaquim at ficar conhecida como o Imperial Colgio Pedro n. Extinto em 1818, o seminrio foi restitudo, em 1821, pelo ento prncipe d. Pedro. A escola seria definitivamente patrocinada por d. Pedro n e receberia seu nome em 2 de dezembro de 1837. A partir de ento o seminrio transformou-se em colgio de instruo secundria e, em seguida, foi elevado condio de

Imperial Colgio Pedro ti. O colgio reinaugurado em 25 de maro de 1838 pelo imperador, e em 27 de abril do mesmo ano recebe os primeiros alunos. De orfanato humilde, o "Pedro n" como era chamado se transformaria na "glria" do nosso ensino; uma espcie de "smbolo de civilidade", de um lado, e de pertencimento a uma elite, de outro. (p.235)

{...} o colgio convertia-se aos poucos na forte imagem do imperador, que investia grandemente em sua representao de erudito. (p.235) (Sobre o ensino no Pedro II e no Brasil) {...} o nico que, de certa forma, escapava ao ensino excessivamente livresco, anticientfico e pouco abrangente da poca. Com efeito, apesar de obrigatria, a instruo primria era insuficiente: as escolas, poucas, estavam quase todas centralizadas na corte. (p.235-236) O monarca parecia, porm, desconhecer essa realidade e concentrar-se, sobretudo, no "seu colgio", como costumava dizer, onde assistia a provas, selecionava professores e conferia mdias. Em seu dirio escreveria d. Pedro o: "Se no fosse imperador do Brasil quisera ser mestre-escola", uma opo que condizia, ao menos, com a representao que mais e mais se divulgava. (p.236) Inaugurado em 27 de fevereiro de 1875, o Salo D. Pedro II tornou-se o local obrigatrio para as colaes de grau dos bacharis em letras e dos doutores em medicina, isso sem falar das turmas de graduados do colgio, que, ao som de msica, recebiam seus to esperados diplomas das mos do monarca ou da sua consorte, passaporte seguro para um futuro promissor na corte. (p.237) O mecenato de d. Pedro II conheceu, ainda, outras facetas. famosa a admirao do monarca pela pera e a sugesto que fez a Wagner, em 1857, quando passava por momentos de dificuldade, encomendando-lhe uma obra lrica para o Rio de Janeiro. (p.238)
Em 1857, d. Pedro criava, tambm, a Imperial Academia de Msica e a pera Nacional, destinadas a formar msicos nacionais e difundir o canto lrico. (p.238) O monarca interessava-se ainda pela medicina, financiava o estudo de mdicos brasileiros e apoiava o hospcio da corte que, em 1850, recebia o seu nome. A primeira Comisso Cientfica do Imprio (1859) apelidada por seus opositores de Comisso das Borboletas fez diversas coletas em provncias do Norte e tambm foi patrocinada por d. Pedro. (p.238-239) Dessa maneira, se os negros africanos no lhe "motivavam a imaginao" de to vinculados ao cativeiro, o mesmo no se pode dizer dos indgenas. De voga cientfica a moda artstica e literria, os "selvagens" foram tema de concursos histricos, geogrficos, lingsticos e de etnografia. Dicionrios e novas gramticas foram editados sob os auspcios do imperador, isso sem falar de sua biblioteca sobre lingstica e etnografia indgenas. (p.239) Enfim, imagem ou no, o fato que boa parte do dia-a-dia do monarca era tomada por seus estudos. (p.239)

Na mesma medida em que d. Pedro revelava no ter pacincia para as questes prticas, "sobrava-lhe tempo" para dialogar com os trpicos. Desse contato ambos saram alterados: os indgenas nunca foram to brancos; o monarca jamais foi to tropical. Entre muitos ramos de caf e tabaco, por vezes cercado de alegorias, coroado como um Csar em meio a coqueiros e paineiras, com o livro na mo, d. Pedro n mais e mais um sinnimo da nacionalidade (p.239240) Dedicando-se astronomia, engenharia, medicina, hebraico e traduo de textos clssicos, d. Pedro n abria os sales literrios no Palcio de So Cristvo, dirigia as reunies do Instituto Histrico, ia pera, acompanhava exames no Colgio Pedro II e inaugurava as exposies anuais da Academia de Belas- Artes. A estavam as colunas de sua construo. A imagem eram os trpicos e o indgena idealizado. (p.241) Fora desses modelos, porm, o "mecenato" de d. Pedro era quase inexistente. Mais conhecidos como "os artistas do imperador", os literatos e acadmicos que circundavam o monarca constituram um grupo singular que acumulava prmios e cargos de destaque na poltica do Segundo Reinado. Alijadas desses ambientes, a assim chamada gerao bomia (representada por Paula Nei, Coelho Neto, Artur e Alusio Azevedo, Olavo Bilac, entre outros) e uma srie de outros artistas reivindicavam um espao autoral, livre da interferncia da corte. (p.241-242) Alm disso, apesar do interesse do imperador pela instruo e pelas cincias, os gastos nessa rea, segundo Carvalho,64 foram modestos. Mesmo no que se refere educao primria, embora a Constituio de 1824 a definisse como obrigao do Estado, pouco foi feito na maioria das provncias nesse sentido. O governo central cuidava de fato era da educao superior, com exceo da corte e, como vimos, de algumas instituies de ensino secundrio que entravam no elenco de predilees do imperador: alm do Colgio Pedro n, o Imperial Observatrio, o Museu Nacional, o Arquivo Pblico, a Biblioteca Nacional, o Laboratrio do Estado, o Jardim Botnico e a Academia Imperial de Belas-Artes. De resto, a falta de instruo era uma grande realidade para a maior parte do pas, onde no parecia haver interesses provinciais no aumento do nmero de cidados esclarecidos. (p. 242) Nada, porm, mais prximo das vogas da corte do que os projetos oficiais desses romnticos. Durante vinte anos esse grupo se ocupar em criar uma cultura nacional, no plano das artes plsticas, da literatura e da msica. O lado de estrategista de Magalhes, o teatro e a arquitetura "miscigenada" de Porto Alegre, a atividade indigenista de Gonalves Dias so facetas de um romantismo reformista, mas coadunado com a "onda tropical" que se afirmava como projeto nacional. Em lugar dos cativos, o Imprio oficializava acima de tudo seu lado tropical. (p.243)