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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAR COMISSO COORDENADORA DO VESTIBULAR COMENTRIOS DA PROVA DE BIOLOGIA 2a ETAPA 1999

01. O daltonismo (cegueira para as cores) se deve a uma mutao recessiva ligada ao sexo, isto , localizada na parte no homloga do cromossomo X. Sendo assim, podemos representar gentipos e fentipos de homens e mulheres como no quadro abaixo. Gentipos XDY Homens XdY XDXD XDXd XdXd Fentipos Viso normal Daltnico Viso normal Viso normal Daltnica

Mulheres

Na figura abaixo, os smbolos sombreados representam indivduos daltnicos em um dos ramos da famlia Abreu, de Maranguape.

I
1 2 (Sebastio de Abreu)

II
1 2

III
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

IV
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Analisando a figura, tendo em vista as informaes e usando os smbolos dados, no quadro acima, para representar os genes, responda: A) Quais os gentipos dos indivduos II.1, III.7, IV.2 e IV.9? B) Qual a probabilidade de, nascendo uma criana de III.9 e III.10, ela ser do sexo masculino e daltnica? Justifique sua resposta. C) Quais todos os gentipos provveis para os descendentes (filhos e filhas) de um possvel casamento entre IV.2 e IV.9? Justifique sua resposta. Comentrio: Programa de Biologia do Manual do Vestibulando Item VII. a) Se a mulher II.1 tem viso normal, ela porta XD, que herdou de sua me. De seu pai, ela s pode ter herdado Xd. Seu gentipo , portanto, XDXd. A mulher III.7 tem viso normal, portanto, carrega o alelo XD. Como seu filho (IV.9) daltnico (XdY), recebeu de sua me o alelo Xd. Portanto, III.7 XDXd. A mulher

IV.2 tem gentipo XDXd pelas mesmas razes que II.1 o tem. Se IV.9 daltnico, seu gentipo, como vimos anteriormente, s pode ser XdY. b) A mulher III.9 tem viso normal, portando, portanto, o alelo XD, que recebeu de seu pai. De sua me, ela pode ter recebido tanto XD como Xd. Seus gentipos provveis so, ento, XDXD ou XDXd, com probabilidade de para cada um deles. Se ela fosse heterozigota (XDXd), a probabilidade de um prximo filho ser do sexo masculino e daltnico de como mostra o quadro abaixo. Fem. Masc. XD Y XDXD XDY XDXd XdY

XD

Xd

Levando-se em considerao a probabilidade de III.9 ser heterozigota (1/2), a probabilidade de um filho seu ser do sexo masculino e daltnico (), temos: x = 1/8. c) Como vimos no item a, os gentipos de IV.2 e IV.9 so, respectivamente, XDXd e XdY. O quadro abaixo mostra todos os 4 gentipos provveis para os descendentes de um possvel casamento entre eles. Fem. Masc. Xd Y XDXd XDY XdXd XdY XD Xd

02. "Em 1997, no municpio de Monte Alto, noroeste de So Paulo, foram encontrados fsseis de uma espcie ainda desconhecida de dinossauros, pertencente famlia dos titanossauros, que viveu h 85 milhes de anos. A diferena entre o dinossauro de Monte Alto e as trs dezenas de titanossauros j identificadas est na forma das vrtebras do animal, nunca antes vista. Alm disso, os pesquisadores j constataram que o novo titanossauro, um adulto em seus 15 metros de comprimento e 15 toneladas, era menor e mais leve do que os espcimes encontrados na Argentina, que chegavam a medir 25 metros e a pesar 25 toneladas. Segundo Reinaldo Bertini, professor da Universidade Estadual Paulista (Unesp), 'isso mostra que os dinossauros dessa regio do Brasil provavelmente evoluram de maneira distinta dos de outras reas da Amrica do Sul. " (Revista Veja, 12 de agosto de 1998) De acordo com a teoria darwinista, os dinossauros de Monte Alto e da Argentina tiveram um ancestral comum. Para os no-darwinistas, mecanismos evolutivos de variao, direo e especiao atuaram sobre os dois grupos, levando-os a caminhos evolutivos distintos. Com base no exposto acima: A) Cite dois mecanismos responsveis pelo surgimento de variaes nos dois grupos de dinossauros (do Brasil e da Argentina). B) Cite o mecanismo evolutivo que direcionou a formao distinta dos dois grupos. C) Cite o mecanismo responsvel pela especiao. Comentrio: Programa de Biologia do Manual do Vestibulando Item IX. Para a Teoria Sinttica da Evoluo (No-Darwinismo) os mecanismos evolutivos so de trs tipos: mecanismos que determinam o surgimento das variaes; aqueles que determinam o rumo (direo) da evoluo; e o que determina a especiao. No item A, mecanismos de variao, poderiam ser citados: mutaes, variaes cromossmicas estruturais e numricas, recombinao gnica, fluxo gnico (migrao) e hibridao. No item B, poderia ser citada a seleo natural ou a deriva gentica (acaso). No item C, deveria ser citado o isolamento reprodutivo.

03. Leia com ateno o texto a seguir. Na espcie humana, ...o encontro de um espermatozide com um vulo desencadeia uma gigantesca srie de reaes, centenas de milhares que se seguem, sobrepem-se, cruzam-se em uma rede de espantosa complexidade. Tudo para chegar, quaisquer que sejam as condies, apario de um beb humano e nunca de um patinho, uma girafinha ou uma borboletinha. O impressionante que, terminada a fecundao, a primeira clula, o ovo fecundado, comea a dividir-se. D duas clulas. Depois quatro. Depois oito. Depois um cachinho de clulas. Que esse cacho grude na parede do tero, que ele se alongue, cresa e, alguns meses mais tarde, forme um beb com, em mais de noventa e cinco por cento dos casos, tudo de que precisa para viver, percorrer o mundo e at pensar, eis o milagre. Eis o fenmeno mais estupendo que se desenrola neste mundo. To estupendo que deveria ser admirao para a terra inteira. Que os homens deviam passar o tempo perguntando-se sobre os mecanismos subjacentes a tal maravilha. (Franois Jacob, O Rato, a Mosca e o Homem. Companhia das Letras, 1998) Atendendo sugesto de Franois Jacob, prmio Nobel de Fisiologia e Medicina de 1965, contida no ltimo perodo do texto: A) Diga a que etapa da ontognese se refere o trecho "(...) O impressionante que, terminada a fecundao, a primeira clula, o ovo fecundado, comea a dividir-se. D duas clulas. Depois quatro. Depois oito. Depois um cachinho de clulas. Que esse cacho grude na parede do tero, que ele se alongue, cresa e, alguns meses mais tarde..."? B) Diga que nome se d ao cachinho de clulas de que o autor nos fala na linha 6 do texto? C) Preencha o quadro abaixo com um tecido e um rgo que se originam no adulto a partir dos folhetos embrionrios (ectoderma, mesoderma e endoderma). Comentrio: Programa de Biologia do Manual do Vestibulando Item VI. a) A ontognese o desenvolvimento de um organismo individual desde o zigoto fertilizado at a morte. No trecho em questo, Franois Jacob fala das estupendas modificaes que ocorrem nos primeiros estgios do desenvolvimento humano, que se inicia com a fecundao para formar o embrio. A etapa da ontognese a que se refere o texto a embriognese. b) O cachinho de clulas de que nos fala Franois Jacob resultante das sucessivas mitoses nas clulas iniciais do embrio (blastmeros) e chamado de mrula. c) Para responder a este item corretamente, bastaria ao estudante citar apenas um tecido e um rgo oriundos de cada folheto embrionrio, dos que se vem no quadro a seguir. Folheto Ectoderma Tecidos e rgos que o folheto origina no adulto 1) Epiderme e seus anexos: plos, unhas, garras, glndulas sebceas e sudorparas. 2) Sistema nervoso: crebro, medula, nervos e gnglios nervosos. 1) Derme (camada interna da pele) 2) Sistema muscular (msculos lisos e esquelticos) 3) Sistema circulatrio (corao, vasos sangneos e sangue) 4) Esqueleto (crnio, coluna vertebral e ossos) 5) Sistema urogenital (rins e seus dutos, bexiga, uretra, gnadas e dutos genitais). 1) Epitlio e glndulas do tubo digestivo: glndulas salivares, mucosas, pncreas, fgado, glndulas estomacais. 2) Epitlio do sistema respiratrio (brnquias ou pulmes). 3) Epitlio de revestimento interno da bexiga urinria.

Mesoderma

Endoderma

04. A figura abaixo (Folha de So Paulo, 6/8/98) baseia-se no livro Remaking Eden (Refazendo o den) de Lee Silver, o qual afirma que cenas como estas no s so possveis, como inevitveis.

Admitindo-se a possibilidade de clonar seres humanos e com base no que tem sido publicado nos principais jornais e revistas do Pas, responda: A) Como o beb da figura acima poderia ter sido gerado? B) Qual seria o sexo do beb gerado por esse processo? Justifique sua resposta. Comentrio: Programa de Biologia do Manual do Vestibulando Item III. A) As etapas da clonagem poderiam assim ser descritas: 1) Clulas somticas so extradas de uma das mulheres (A) e conservadas em uma cultura especial. 2) Isola-se um vulo da outra mulher (B), e seu ncleo extrado com o respectivo DNA. 3) O ncleo de uma das clulas retiradas da mulher A, que contm as informaes genticas do DNA desta mulher, injetado no vulo sem ncleo da mulher B. Esta etapa chamada transferncia de ncleo. 4) O embrio assim formado gerado in vitro e, depois, implantado no tero de qualquer mulher, podendo, inclusive, ser no de uma das duas (A ou B). 5) Aps nove meses, nascer um clone com as mesmas caractersticas genticas da mulher A, da qual proveio o DNA. No caso, no se pode falar da fuso dos vulos das duas mulheres (j h experimentos neste sentido) pois isto no caracteriza uma clonagem, na qual o descendente uma cpia gentica fiel de um dos pais. A fuso de ncleos de vulos seria um processo semelhante fuso de um espermatozide com um vulo, com o descendente apresentando genes de ambos os genitores (no caso, genitoras). B) O beb clonado seria obrigatoriamente do sexo feminino pois o ncleo diplide que lhe deu origem proveniente de uma mulher, portanto, possuindo os cromossomos sexuais XX. 05. Em um experimento, o pesquisador submeteu uma determinada planta, com fotoperodo crtico de 12 horas, a trs tratamentos que diferiam com relao ao fornecimento de luz, e obteve os seguintes resultados quanto florao : I) 14 horas de luz e 10 horas de escuro No floresceu II) 10 horas de luz e 14 horas de escuro Floresceu III) 10 horas de luz, 4 horas de escuro, flash de luz e mais 10 horas de escuro No floresceu. Pergunta-se: A) Que classificao devemos dar a esta planta em relao ao fotoperiodismo (que controla a florao)? B) Por que o tratamento III inibiu a florao? C) Qual o nome, a natureza qumica e a provvel localizao, na clula, da substncia envolvida na percepo do perodo de exposio luz (ou escuro)? Num segundo experimento, foram removidas as folhas da metade superior de plantas da mesma espcie. Estas plantas foram subdivididas em 2 (dois) lotes, sendo cada lote submetido a um tratamento diferente, segundo o quadro abaixo.

Lote 1 2

Tratamento As folhas da metade inferior da planta foram expostas a 10 horas de luz e 14 de escuro, e a metade superior (sem folhas) foi exposta a 14 horas de luz e 10 de escuro. As folhas da metade inferior da planta foram expostas a 14 horas de luz e 10 de escuro, e a metade superior (sem folhas) foi exposta a 10 horas de luz e 14 de escuro.

Resposta Surgiram flores em todos os pices caulinares das plantas As plantas no floresceram

Com base no experimento acima, pergunta-se: D) Que rgo da planta foi o responsvel pela percepo do estmulo para a florao? E) Como se explica o surgimento de flores em todos os pices caulinares das plantas do lote 1?

Comentrio: Programa de Biologia do Manual do Vestibulando Item V. A questo procurou avaliar o conhecimento do candidato sobre os efeitos do comprimento do dia na florao de determinadas plantas como tambm, a capacidade do mesmo interpretar um experimento. O primeiro experimento mostra, claramente, tratar-se de uma planta de dias curtos pois, uma vez que seu fotoperodo crtico de 12 horas, qualquer perodo de escuro maior que 12 horas induzir florao. Para responder o item B, o candidato deveria notar que a nica diferena entre o tratamento II e o tratamento III foi o flash de luz, que interrompeu o perodo de escuro, ou seja, o fator fundamental seria a continuidade do perodo de escuro e no somente a quantidade de horas que a planta deve passar por dia sem receber luz. A substncia envolvida no processo de percepo o Fitocromo, uma cromoprotena de cor azul-esverdeada que se apresenta sob duas formas interconversveis, Fv (ou R) inativa e Fve (ou F) ativa. O cromforo um tetrapirrol de cadeia aberta que se acopla parte protica diferentemente em Fv e Fve. Pesquisas recentes demonstraram que o fitocromo est presente no citoplasma bem como associado membrana de determinadas organelas e prpria membrana plasmtica. Entretanto no foi localizado nos cloroplastos. O segundo experimento demonstrou, sem sombra de dvida, ser a folha o rgo responsvel pela percepo do estmulo fotoperidico e que alguma substncia produzida nas folhas e translocada para os meristemas da parte desfolhada onde induz a formao de flores. Chailakyan, um fisiologista russo, foi quem primeiro props que essa substncia translocvel tratava-se do hormnio vegetal da florao e o denominou de florgeno. 06. Uma mulher com a idade de 40 anos est grvida do primeiro filho. Ela sabe que, devido sua idade, o beb tem maior probabilidade de ser portador de alguma anomalia cromossmica. A cariotipagem prnatal o exame mais indicado para esclarecer estas dvidas na fase uterina. Pergunta-se: A) Em que consiste este exame? B) Que exemplos de anomalias cromossmicas podem ser detectadas atravs deste exame (cite dois exemplos). Comentrio: Programa de Biologia do Manual do Vestibulando Item VII. A questo aborda um tema cada vez mais importante visto que muitas mulheres esto planejando a maternidade para depois da realizao profissional que, normalmente acontece entre os 35 e 40 anos. Sabe-se que alm do grau de parentesco entre os pais (consanginidade) que podem gerar filhos com problemas cerebrais graves, outro fator de extrema importncia que est associado ocorrncia de bebs com anomalias cromossmicas a idade da me. Mes com mais de 40 anos tm bastante aumentada a probabilidade de gerar crianas com defeitos congnitos, quando comparadas a mes jovens. muito provvel que as trissomias estejam associadas ao avano da idade materna. A cariotipagem pr-natal a apresentao ordenada de fotomicrografias de cromossomos das clulas provenientes do lquido amnitico, utilizada para fins de diagnstico. O exame pode ser realizado a partir da 16 semana de gestao (quatro meses) e fornece gestante uma informao, com 100% de acerto, se o beb nascer sadio ou no. A sndrome de Down (trissomia no 21 ou mongolismo) a aberrao cromossmica mais comum, podendo ocorrer, tambm, outros defeitos graves como anencefalia (ausncia de crebro), micro e macrocefalia, sndrome de Turner (XO), sndrome de Klinefelter (XXY), sndrome de Edwards (trissomia no 18), sndrome de Patau (trissomia no 13), etc. Desenvolvido mais recentemente, o exame do vilo-corial, que tambm coleta clulas para a cariotipagem, possibilita a realizao do exame j a partir da 9 semana de gravidez, com o feto medindo 5 cm.

07. Leia os versos abaixo e responda o que se pergunta:

Luz do sol, Que a folha traga e traduz, Em verde novo, Em folha, em graa, em vida, Em fora, em luz. Caetano Veloso
A) A qual processo metablico das plantas o poeta est se referindo? B) Que estruturas e molculas orgnicas devem estar presentes nas clulas desses organismos e que so indispensveis para realizar este processo? C) Qual a equao geral deste processo e que comparao pode-se fazer com a equao geral da respirao celular aerbia? D) Que diferena ocorre com este processo, quando o mesmo realizado pelas sulfobactrias, microorganismos que vivem em ambientes anaerbios? E) Se voc tivesse que escolher entre duas lmpadas, uma azul e outra verde, para iluminar as plantas de um aqurio, qual seria a escolha correta, objetivando-se uma maior eficincia do processo cujo nome solicitado no item A desta questo? Por qu? Comentrio: Programa de Biologia do Manual do Vestibulando Item III. A questo avaliou o conhecimento do candidato a respeito da fotossntese que ocorre nas plantas verdes (e em outros organismos fotossintetizantes), cujas clulas possuem cloroplastos contendo clorofilas e outros pigmentos, que captam a energia luminosa e realizam o processo segundo a reao: luz 6CO2 + 12H2O clorofila C6H12O6 + 6O2 + 6H2O

Esta reao pode ser considerada o inverso da respirao celular, a qual degrada carboidratos liberando CO2 e H2O. As sulfobactrias utilizam o gs sulfdrico (H2S) ao invs de H2O, como doador de hidrognios. Essas bactrias apresentam um tipo especial de clorofila (bacterioclorofila) e o processo inibido pela presena de oxignio no meio. A escolha da luz azul para iluminar o aqurio seria a opo correta pois o comprimento de onda que os pigmentos fotossintetizantes (clorofilas) absorvem em maior quantidade, aumentando assim a fotossntese e, como consequncia, a produo de fotossintatos para as plantas e a aerao da gua pelo aumento na liberao de oxignio. 08. Na pastagem existe uma cadeia alimentar na qual o boi alimenta-se de capim, tem seu sangue sugado pelo carrapato que se aloja na superfcie de seu corpo e que, por sua vez, serve de alimento a certas aves que pousam sobre os bois. Cite as interaes populacionais entre o boi e o capim, entre o boi e o carrapato, entre o carrapato e as aves e entre as aves e o boi. Comentrio: Programa de Biologia do Manual do Vestibulando Item VIII. O boi alimenta-se do capim numa relao chamada Herbivorismo. A relao entre o carrapato e o boi, em que o primeiro beneficiado e o segundo prejudicado, chamada Parasitismo. O carrapato Predado por certas aves que pousam sobre o corpo do boi. A relao entre as aves e o boi, em que ambos se beneficiam mas podem viver independentemente a Protocooperao.