Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão

Conhecimento na área Biblioteca escolar

Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica a implementar

Liderança;
Formação adequada
às exigências do
.Implementação de
presente;
um projecto de
Dinamismo;
promoção de leitura
Criatividade e
em articulação com
inovação;
os vários ciclos de
.Competências Equipamento
ensino;
pedagógicas informático
.Desenvolvimento de
.Capacidade de desactualizado;
actividades em .Falta de apoio;
trabalhar em equipa; .Ainda não O professor
articulação com a
Competências do professor .Ser capaz de desenvolvi uma Evoluir como eterno bibliotecário deve ter
biblioteca municipal; .Pouca valorização
bibliotecário desenvolver política de colecção; aprendiz. mais autonomia na
.Aumento das da nossa função na
estratégias de gestão .Falta concluir a tomada de decisões.
requisições escola.
baseadas na recolha catalogação e a
domiciliárias;
sistemática de cotação do fundo
.Procurei aprender
evidências; documental da BE.
mais e melhorar a
minha formação
.”To be a librarian
através do mestrado
today, is to be a
em ciências
teacher” (Christian
documentais.
Tovoté, 2001)
~
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

.Integração
institucional da BE;
.Promover acções no
sentido de ajudar a
desenvolver
competências TIC;
Desenvolver
Melhorar as
competências de
condições físicas e
leitura e de literacias
zelar pela qualidade
Institucionalização da da informação.
da colecção;
BE nos documentos
.Promover a Aferir a eficácia dos
organizadores do Dificuldade em fazer Ter voz activa na
articulação com os serviços e a partir daí Gestão escolar pouco
Organização e Gestão da BE agrupamento; perceber aos outros a escolha dos recursos
vários órgão da melhorar os serviços sensível e cooperante.
.Melhoria das importância da BE. humanos que
escola; prestados.
condições físicas do integram a equipa da
.Promover o trabalho
espaço e da colecção. BE.
em parceria com a
BE da biblioteca
Ter um orçamento
municipal.
próprio.

.Importância da .Equilibrar a
qualidade da colecção, procurando
.Não existe ainda um .Ajustar a colecção às
colecção. Colecção abranger os vários
Gestão da Colecção documento que exigências da .Pouca colaboração
.Ajustar a colecção às relativamente suportes , no sentido
defina a política de sociedade do dos órgãos de gestão.
exigências dos vários actualizada. de dar resposta às
colecção. conhecimento.
currículos. exigências dos vários
currículos.
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

Deve promover a
criatividade, a
inovação e as várias
literacias;

A BE como espaço de
conhecimento e aprendizagem.
Trabalho colaborativo e
articulado com Departamentos
e docentes.
Contribuir para a
criação de cidadãos
mais informados
neste mundo global.
Promover um bom
Promover/Participar ambiente de
em reuniões com A BE deveria ser comunicação entre a
departamentos encarada como a BE e os docentes,
Implementação de
curriculares, alma de uma escola apoiando o processo
um projecto de
D.Turma,etc. assumindo um papel de ensino/
leitura.
A pouca adesão por transformativo, Criação de ambientes aprendizagem,
A BE deve colaborar parte de alguns formativo e virtuais de através dos seus
Participação conjunta
com os docentes na docentes. informativo. aprendizagem. recursos.
na “Semana da
realização de acções
leitura” e outras
com vista à promoção Deveria ser um Apoiar os docentes
actividades.
do sucesso educativo, “Knowlege space” que trabalham com
assegurando a (Ross Todd) crianças com
integração da BE e necessidades
dos seus recursos nas educativas e outras.
actividades elencadas
no plano anual de
actividades do
agrupamento.
 Conhecimento na área
Formação para a leitura e para
as literacias
BE e os novos ambientes
digitais.
Gestão de evidências/
avaliação.
Biblioteca escolar
Promover feiras do
livro, encontros com Feiras do livro,
escritores. encontros com
escritores. Melhorar os hábitos
Incentivar o de leitura dos nossos Continuar a promover
Sobrevivência de
empréstimo Projecto de leitura. A pouca adesão de alunos, tornando-os acções que melhorem
alguns livros em
domiciliário. alguns docentes. cidadãos mais os hábitos de leitura e
formato papel.
Divulgação dos livros informados e mais literacia dos alunos.
Promover actividades novos. críticos.
de leitura em “Hora do conto”
articulação com a
biblioteca municipal.
Apoio aos
A BE deve apoiar os utilizadores.
alunos no uso das Produzir guiões de
Computadores Ter acesso à rede de
TIC, ajudando-os na Criação do Blog. Perigos da internet. pesquisa e outros
desactualizados. conhecimento.
pesquisa e tratamento Divulgação de materiais.
da informação. algumas bibliotecas
digitais aos alunos.
Estatísticas.
Actas. Falta de tempo para
Recolher evidências Contribuir para a Gerir muito bem a
Fotografias das organizar melhor as
de todas as acções nossa avaliação. gestão das evidências.
actividades. evidências.
realizadas pela BE.
Blog.
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

Gestão da mudança
SÍNTESE Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias

A avaliação dos serviços é

importante para aferir a
eficácia dos serviços
prestados à comunidade
educativa, reflectindo
acerca dos pontos fortes e Conseguir demonstrar a missão da BE.
fracos sempre dispostos a
melhorar. Valorização do professor bibliotecário
Trabalho colaborativo.
e da BE na escola.
Devemos ser conscientes Capacidade de actualização por parte
Tornar a BE um organismo dinâmico.
que somos e seremos Atribuição de verba anual à BE. dos docentes.
eternos aprendizes.
Apoio por parte da gestão da escola.
Mais horas para os professores
Aqueles que desistirem bibliotecários que não estão a tempo
de aprender devem inteiro.
também desistir de
ensinar.