CARACTERSTICAS PSICOLGICAS DA

CRIANA DE 6 E 7 ANOS
1. Desenvolvimento psicolgico
1.1. o centro do seu prprio universo. Egocntrica.
1.2. Sabe tudo e quer tudo; e quer fazer tudo sua maneira.
1.3. dominadora, obstinada e agressiva.
1.4. Emocionalmente excitvel e desafiadora.
1.5. Eticamente pouco apta, devido sua fase evolutiva, que lhe imprime a tentao de enganar, o que
mais notrio no campo dos jogos.
1.6. Aceita a culpa com mais facilidade em coisas grandes do que pequenas.
1.7. Anseia o elogio e a aprovao
1.8. Reage lenta ou negativamente quanto a uma ordem, mas passado um bocado talvez a ponha em
prtica espontaneamente, como se se tratasse de ideia sua.
1.9. Possui dificuldade para decidir, vacila entre duas possibilidades.
1.10. Gosta de possuir grande numero de coisas mas no as cuida.
1.11. Possui um dbil sentido da propriedade alheia, de modo que pega no que v e deseja,
independentemente de quem seja o proprietrio.
1.12. Tem certa irresponsabilidade.
1.13. Est em plena adaptao a dois mundos: o de sua casa que lhe exige novas responsabilidades e o do
colgio com todas as suas estruturas,. regras, etc.
1.15. Comea a ver-se e a conhecer-se a si prpria; assim firma as bases para a sua autovalorizao que
culminar e amadurecer nos 7 e 8 anos.
1.16. Capta mais coisas do que o que na realidade pode manejar.
1.17. Toca, mexe e explora todos os materiais.
1.18. As suas manifestaes tensionais ou descargas chegam por vezes a um ponto limite, chegando por
vezes a criana a perder o controlo.
1.19. Alm destas manifestaes limites, do-se tambm descargas de energia por outras vias: agitao,
roer as unhas, etc..
1.20. Deseja e precisa de ser a primeira, a mais querida.
1.21. Agrada-lhe contar histrias exageradas.
1.22. D verdadeiro interesse ao valor do dinheiro, como ganho e recompensa.
1.23. Tem medo dos rudos, essencialmente aos elementos da natureza (chuva, trovo) assim como aos
seres humanos e fantasmas.
1.24. Adora o elogio e no tolera a crtica.
1.25. Tem noo do bom e do mau, mas rudimentar, pois a relaciona ainda muito com actividades
aprovadas ou desaprovadas pelos pais.
1.26. extremamente dominante em relao s coisas que lhe pertencem.
2. mbito escolar
2.1. Gosta do professor e quer agradar-lhe. Quer o seu elogio, a sua ateno e ajuda.
2.2. Instintivamente, identifica-se com tudo o que sucede e est sua volta, pelo que est capacitada para
interiorizar novos conhecimentos e novas experincias pessoais e culturais.
2.3. A mentalidade comum dos 6 anos no est ainda preparada para uma instruo formal da leitura,
escrita e aritmtica. S possvel tornar vivos estes captulos associando-os com experincias vitais.
2.4. Os seus desenhos espontneos so mais realistas. Capta o simples e o primitivo da natureza (casa,
rvore, etc.).
2.5. Comea nela o processo de se cultivar. J no se limita a reproduzir a cultura, mas faz uma nova
apreciao de si mesma e reorganiza-se em relao a esta cultura.
2.6. Deseja seriamente estudar, apesar dos seus altos e baixos.
7 ANOS
3. Desenvolvimento psicolgico
3.1. mais consciente de si prpria e est mais absorvida em si mesma. Aparenta viver noutro mundo.
Parece no ouvir o que se lhe manda. Est a tomar-se introvertida.
3.2. Desenvolve-se nela o sentido tico (distino entre o bem e o mal), j no s nela, mas tambm nos
outros.
3.3. Concretiza e interioriza mais a sua estrutura de espao e tempo.
3.4. Medita mais antes de actuar pois mais prudente, mais deliberativa (no medrosa).
3.5. Costuma aguentar o choro.
3.6. sensvel ao elogio e crtica. No sabe aceitar cumprimentos e no se tranquiliza quando
elogiada.
3.7. Anseia por agradar; tem considerao pelos outros.
3.8. Tem conduta menos agressiva. Poucos acessos de clera e menos oposio s ordens.
3.9. Teme as situaes novas que lhe costumam aparecer na escola.
3.10. Tem menos pesadelos. a figura central dos seus sonhos.
3.11. Aumenta o interesse pelo dinheiro, e muitas pensam em economizar.
4. mbito escolar
4.1. Quer responsabilidade, especialmente na escola, mas preocupa-se com a ideia de no poder portar-se
correctamente.
4.2. Deseja acabar uma tarefa j comeada, mas no repara na sua capacidade para o fazer. Tem tendncia
a esperar muito dela prpria.
4.3. boa ouvinte; centrou a sua ateno pelo que est aberta a novos conhecimentos.
4.4. Preocupa-a a ideia de chegar tarde escola e de no acabar os seus trabalhos.
4.5. Precisa duma palavra do professor para comear a mais simples tarefa.
4.6. Exige com impacincia a ateno e ajuda do professor.
4.7. Tende a procurar carinho no professor
4.8. Tem no mundo do colgio o mundo dos seus amigos.
5. Atitude das pessoas que a rodeiam e a formam
5.1. A me deve reconhecer e compreender o carcter passageiro desta conduta to extremosa e agressiva
da criana de 6 e 7 anos; deste modo a criana tomar-se- mais dcil. O castigo nestes momentos no
serve de nada. A criana ter com isto um arrependimento momentneo mas a sua conduta no melhorara.
5.2. uma criana que precisa de afecto e carinho constante: e est uma fase de ajustamento pessoal e
social e todo o ajustamento leva implcito uma crise. E agora que o pai desempenha um papel importante:
deve preocupar-se com ele, pedir-lhe ajuda em tarefas simples; viverem juntos os momentos de cio, etc..
5.3. tambm importante o papel do professor, que no substitui nem pouco mais ou menos a me, mas
refora, com um sentimento de maior segurana.
5.4. H que dar-lhe responsabilidades de acordo com as suas possibilidades.
5.5. necessria uma relao mtua e forte entre a famlia e a escola, sobretudo nesta idade.
5.6. conveniente que pais e professor mantenham uma relao estreita, para conhecer o comportamento
na escola.

Bibliografia:
GESSEL, Psicologia evolutiva de 1 a 16 aflos, Ed. Paids, Buenos Aires, 1963.
HURLOCK, Desarrolio Psicolgico dei Nulo, Ed. del Castillo, Madrid, 1963.
Nuestro Tiempo, n 211, Janeiro 1972. Este nmero dedicado todo adolescncia.
HURLOCK, Psicologia de la adolescncia, Ed. Paids.
DEBESSE, La adolescncia. Vergara. A adolescncia abordada do ponto de vista individual e social.
MORAGAS, Pedagogia familiar, Ed. Lumen, Barcelona, 1964.
H j muito tempo que, por um desses contratempos informticos, perdemos o nome do autor deste texto.
Se o quiser citar num trabalho, coloque o endereo electrnico da pgina da Aldeia de onde o retirou.