18/8/2014 Sobre o sentido da vida - Planos de aula - Mdio - UOL Educao

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Josu Cndido da Silva
Sobre o sentido da vida
Objetivos
1) Discutir o sentido da vida e introduzir alguns conceitos heideggerianos como
angstia, morte, ser prprio e ser imprprio;
2) Trabalhar as habilidades cognitivas de interpretao e formao de conceitos.
Atividades
1) O sentido da vida um tema que cativa ateno dos adolescentes por eles
prprios estarem na busca de referncias que os ajudem em seu processo
identitrio. Para facilitar a introduo do tema, sugerimos o trabalho com imagens
ou msicas. Por exemplo, pode-se distribuir a letra de msicas aos alunos para que
encontrem nelas o sentido que o autor atribui existncia.
A msica Tocando em Frente,de Almir Sater e Renato Teixeira, pode servir de tema
para discutir o sentido da vida e esta anlise pode ser confrontada com o sentido
(ou falta de sentido) contido na msica Cotidiano de Chico Buarque.
Outra alternativa escolher a definio de vida com a qual os alunos mais se
identificam na msica O que , o que ? , de Gonzaguinha. Todas as letras podem
ser obtidas no site Vagalume (http://vagalume.uol.com.br)).
Em seguida, os alunos devem confrontar suas impresses pessoais com a dos
colegas. O professor pode registrar as diferentes definies no quadro. Caso a
discusso seja muito produtiva, o professor pode prolong-la atravs de um plano
de discusso com questes dirigidas classe, tais como: a) Voc acha que existe
algum propsito na vida?
b) Viver faz realmente algum sentido?
c) O sentido de nossa vida diferente do de outros seres vivos? Por qu?
d) Voc acha que todas as pessoas se preocupam com o sentido de suas vidas?
Voc se preocupa?
e Voc acha que existiriam boas razes para se buscar um sentido para vida?
Quais?
2) Depois das etapas de motivao e discusso com os alunos, pode-se passar
para a leitura do texto Filosofia da Existncia
(http://educacao.uol.com.br/filosofia/ult3323u51.jhtm), do Educao. Pea aos
alunos para grifarem quais os conceitos mais importantes que aparecem no texto.
Feito isso, devero procurar no prprio texto definies para os conceitos. Esse
trabalho pode ser feito em duplas e empregado para verificar a habilidade de
formao de conceitos. A seguir, a sugesto perguntar aos alunos como
interpretaram o texto. Nesse momento, o professor pode retomar algumas idias
para ajud-los na compreenso dos aspectos principais.
3) Como fechamento, pode-se confrontar as idias do texto com as definies que
foram registradas no quadro. O professor deve questionar sobre o que o texto os
fez pensar ou se eles mudaram a opinio que tinham sobre o sentido da vida antes
Planos de Aula Ensino mdio
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18/8/2014 Sobre o sentido da vida - Planos de aula - Mdio - UOL Educao
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e depois da discusso do tema em classe.
Josu Cndido da Silva
professor de filosofia da Universidade Estadual de Santa Cruz em Ilhus (BA).
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