ESCOLA ESTADUAL P. T.

DE ALMEIDA NEVES
BURITI DO TOCANTINS/TO - CEP: 779950000
E-mail:vidanova_leila@hotmail.com
FONE: (63) 984299761

UNIDADE ESCOLAR: ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE TANCREDO DE ALMEIDA NEVES

AREA DO CONHECIMENTO: LINGUAGEM
COMPONENTE CURRICULAR: PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: LEILA LIMA DA SILVA RUMÃO SERIE: 9°
DURAÇÃO: 50 MINUTOS Nº DE AULA: 1 BIMESTRE: 1°
PLANO DE AULA
TEMA: Autoconhecimento
- Quem sou Eu?
HABILIDADES:
- Identificar as próprias características.
METODOLOGIA:
1- Estudo de texto reflexivo. (O que é um Projeto de vida?)
2- Aula expositiva.
3- Aplicação de exercícios para compreensão
RECURSOS:
Lápis, caneta, pinceis, lápis de cor, papeis, cartolinas, etc.; Impressora,
Notebook e aparelho celular.
AVALIAÇÃO:
Pergunte aos estudantes o que eles acharam do encontro e quais as expectativas de cada um sobre as aulas de
Projeto de Vida, ou seja, o que esperam das aulas ou por que elas serão importantes.
REFERENCIAS:
Disponível em: <http://www.sopacultural.com/wp-content/uploads/2013/07/grafite_macae_1374768355.jpg
>. Acesso em janeiro de 2016.
DESENVOLVIMENTO DA AULA:
1° Momento: Dinâmicas de acolhida – Qualidades
- Essa dinâmica é uma ótima maneira com que os participantes explorem qualidades dentro de si.
- Recursos para dinâmica: Um espaço amplo.
- Execução da dinâmica de: O responsável da dinâmica deve pedir para que todos do grupo se apresentem
falando a letra que o nome começa e em seguida o nome. Após isso, o responsável irá apontar aleatoriamente
para que cada participante cite uma qualidade com a primeira letra do seu próprio nome.
O objetivo dessa dinâmica é fazer com que todos envolvidos busquem de maneira simples, qualidades
dentro de si.
2° Momento - Conversa inicial: O que é um Projeto de vida? - Leitura do texto.
Texto para explicação: O projeto de vida de uma pessoa — especialmente de um estudante — é,
basicamente, ter as respostas às perguntas: “Quem eu sou? ” E “Quem eu quero ser? ”, e saber articular o
caminho entre elas. Para responder à primeira pergunta é preciso de autoconhecimento. Ao saber identificar
suas principais características e potenciais, é possível estruturar um planejamento para atender à segunda
questão. A questão “Quem eu quero ser? ”
3° Momento - Atividade: Quem sou eu?
Leitura do texto: Somos humanos, tão únicos e tão diferentes.
Nessa aula você vai refletir sobre quem é você por meio da identificação das características que possui e que
faz você ser diferente das outras pessoas. Para refletir sobre isso, iremos fazer a leitura do texto:
O autoconhecimento é o seu próprio conhecimento, profundo e sincero, sem desculpas. É conhecer os pontos
positivos e negativos. É um processo lento que leva a pessoa a ter consciência de suas necessidades,
limitações, medos, alegrias. Este é um processo lento, não alcançado durante a noite. Começa quando você se
torna consciente de seus próprios pontos fortes e fracos e continua por toda a vida.

TEMA: O que é um Projeto de vida?

Como e por que devo projetar minha vida? Por meio de um processo bem estruturado unindo
autoconhecimento, planejamento e prática, temos a
possibilidade de aprender a nos conhecer melhor,
identificar nossos potenciais, interesses e sonhos, definir
metas e estratégias para alcançar objetivos além de
descobrir nosso papel no mundo.
Projetar a vida é uma maneira de dar sentido e significado
às nossas ações, algo que pode ser realizado com um
processo gradual, contínuo, intencional, lógico e reflexivo.
Esse processo acontece por meio do autoconhecimento e do
exercício de projetar o futuro a partir dos sonhos e
ambições, que depois são traduzidos sob a forma do
planejamento de estratégias e metas para a sua realização.
Não se trata de definir cada passo do seu futuro, mas
desenvolver a habilidade de projetar, por meio da
valorização das experiências e dos sonhos. O foco está no
processo – ampliação de repertório, refletir sobre si e
planejar – e não necessariamente no resultado.
Texto adaptado. Gilber Machado.
Você sabe o que é PROJETO DE VIDA? E o seu aluno, sabe? Disponível em:
https://blog.kuau.com.br/projeto-de-vida/projeto-de-vida-bnccescola/ Acesso
em: 29 de janeiro de 2021.

Leia a seguir a opinião de alguns autores sobre o tema

“Projeto de Vida”.

Fonte:Programa Novo Futuro - Caderno Projeto de Vida/ ICE/Governo de Goiás.

ATIVIDADE
1 - Com base no que você estudou nos anos anteriores e nas opiniões dos autores acima, escreva abaixo o
que você compreende por Projeto de vida.

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2- Como você se descreveria?
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3- Quais das suas características podem contribuir para a construção do seu projeto de vida?
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4- Minha Personalidade. Quais características NÃO gosto muito no meu jeito de ser e agir?"
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5- Como posso melhorar?
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4 - Os melhores momentos:

Essa atividade propõe voltarmos no tempo: o dia do seu Acolhimento na escola. Você lembra como isso
ocorreu? Sobre isso, liste três coisas que mais lhe chamaram a atenção neste dia na escola ou que foram
mais importantes para você. Para ajudá-lo na lista, converse sobre isso com uma pessoa.

- Acolhimento Escolar:
- O que mais me chamou atenção?
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- O que foi importante para mim?
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5- Agora, pensando na sua trajetória ao longo do Ensino Fundamental e isso não importa se você é do 6º, 7º,
8º ou 9º ano, quais das três coisas listadas na questão anterior, você considera essencial para os seus estudos,
para a aprendizagem na escola ou em sua vida?
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Questionário pessoal. Quem sou eu?
1. Quando estou num grupo novo, eu me sinto...
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2. Quando penso no futuro, eu me vejo...
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3. Eu me sinto integrado num grupo, quando...
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4. Tenho uma vergonha enorme de...

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5. Quando alguém fica magoado comigo, eu...

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6. O que mais me irrita é...

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7. Uma pessoa pra ser minha amiga, tem que....

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8. Quando entro numa sala cheia de pessoas, eu me sinto...

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9. Sinto-me feliz quando...

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10. No dia do meu aniversário eu...

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11. O que mais me entristece é...

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12. Meu ponto forte é...

13. Quando estou sozinho diante de um espelho, eu me acho...