Metodologia:

1-O poema de Paulo Freire "A Escola", traz a reflexão da importância da escola, pontos importantes como as
atitudes dentro da escola, relacionamento com colegas e servidores, comprometimento e valorização com os
estudos etc. Acolhedor após a leitura do poema, pergunte aos estudantes, "Qual é assunto do poema?",
“Quem faz a sua escola”? Como? O poema “humaniza a escola”, fala das pessoas que trabalham nela e da
importância das relações pessoais, de criar laços de amizade e camaradagem. Deixem que os estudantes
façam suas contribuições.
2- Os estudantes devem realizar a leitura das páginas e seguir o comando da atividade que solicita que ele
escreva ou desenhe, combinados necessários para um bom andamento das aulas!!
3- Antes de iniciar nossas atividades vamos refletir um pouco sobre as perguntas abaixo. Agora não precisa
respondê-las em nenhum espaço, é um momento de reflexão!!
1. Quando estou num grupo novo, eu me sinto...
2. Quando penso no futuro, eu me vejo...
3. Eu me sinto integrado num grupo, quando...
4. Tenho uma vergonha enorme de...
5. Quando alguém fica magoado comigo, eu...
6. O que mais me irrita é...
7. Uma pessoa para ser minha amiga, tem que....
8. Quando entro numa sala cheia de pessoas, eu me sinto...
9. Sinto-me feliz quando...
10. No dia do meu aniversário eu...
11. O que mais me entristece é...
12. Meu ponto forte é...
13. Quando estou sozinho diante de um espelho, eu me acho...
4-Use o espaço abaixo para desenhar um autorretrato, ou escrever uma frase ou uma palavra que lhe
representa.
- Desenhe sua mão direita e em cada dedo escreva uma qualidade.
- Quais características não gosto muito na minha personalidade?
5- Escreva em cada espaço abaixo situações importantes que ocorreram na sua vida, desde a infância até
hoje.
6- Quanta mudança ocorreu no último ano!!! Vamos refletir um pouco sobre elas? Mudanças que ocorreram
no mundo, na sua comunidade e na sua vida. Como foi sua trajetória no último ano? O que trago na
bagagem!! Escreva nas malas abaixo, as experiências ou sentimentos que você vivenciou e/ou tem
vivenciado durante o isolamento?
Objeto de conhecimento:
Live da SEDUC.
Atividade diagnóstica socioemocional curricular: A escola é...
Atividade diagnóstica socioemocional curricular: Contrato de convivência
Atividade diagnóstica socioemocional curricular: Livro da vida.
Atividade diagnóstica socioemocional curricular: Quem sou eu?
Atividade diagnóstica socioemocional curricular: Linha do tempo.
Atividade diagnóstica socioemocional curricular: O que trago na bagagem!!
Recursos Didáticos, Tecnológicos e outros:
-Computador
-Impressora
- Portfólio de acolhimento com exercício, para os estudos em casa (tarefas mínimas, tarefas
complementares, com as resoluções).
Avaliação (Conceitual, Procedimental e Atitudinal):
Testes objetivos;
Atividades discursivas;
Desenvolvimento de projetos colaborativos.
Participação nas atividades propostas.
Referências:
Caderno de Acolhimento dos Estudantes - 1ª edição / 2017 - Instituto de Corresponsabilidade pela
Educação.
Caderno 10 - Gestão Escolar: Semana de Integração - Educação Integral no Ensino Médio. Instituto Ayrton
Senna e Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina (2015).
De volta à escola: estratégias para a acolhida pós-isolamento social. Instituto Airton Senna.
Guia de Orientações Acolher Vidas para fortalecer Emoções e criar estratégias pós-pandemia - Covid-19
BRASIL.