ACOLHIMENTO MARCO ZERO IMPRESSO

COMPONENTE CURRICULAR: Projeto de Vida ANO DE ESCOLARIDADE: 1º

NOME DA ESCOLA:
ESTUDANTE:
TURMA: TURNO: Integral

ACOLHIMENTO
UNIDADE (S) TEMÁTICAS: ACOLHIMENTO MARCO ZERO
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO: Autoconhecimento, Quatro Pilares da
Educação, Sonhos, Projeto de Vida.
HABILIDADE(S): Relacionamento interpessoal e social.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
✔ Identidade;
✔ Convivência social;
✔ Interação social;
✔ Escolhas;

INTERDISCIPLINARIDADE:
✔ Ciências Humanas: Identidade, vida em sociedade.
✔ Socioemocionais: empatia, responsabilidade, autodeterminação,
autoconhecimento, autorregulação.

TEMA: Acolhimento.

Seja bem-vindo e bem-vinda ao Acolhimento Marco Zero dos Estudantes 2024

da Escola de Ensino Médio em Tempo Integral.

ATIVIDADES

Nesse primeiro momento na escola nova, você fará parte do Acolhimento dos
Estudantes. Mas você sabe o que significa a palavra Acolhimento? Já foi acolhido
ou acolheu alguém?

ACOLHER significa receber ou ser recebido por alguém, é um momento muito importante de

aprendizado, de alegria, de entusiasmo e de sonhos! Sim, sonhos! Sabe por quê? Porque

essa escola tem como foco: Você e o seu Projeto de Vida! Nela você descobrirá o quanto seu

sonho é precioso, e como todas as pessoas que fazem parte dessa escola –Diretor (a),

professores(as), as pessoas da cantina ou o porteiro - podem te ajudar na construção do

seu Projeto de Vida, através das suas vivências dentro da escola.

Para começar, gostaríamos de saber:

Marque com um X as opções abaixo que definem como você se sente:

FELIZ ( )

ANIMADO (A) ( )

TRISTE ( )

ANSIOSO(A) ( )

CURIOSO(A) ( )

Saber como você se sente é fundamental para o AUTOCONHECIMENTO, pois a prática de se

conhecer melhor faz com que uma pessoa tenha controle sobre as suas emoções. Quem conhece
a si mesmo também é capaz de respeitar e entender os seus próprios limites, identificando o que
gosta ou não, e quais escolhas fazer de uma maneira mais assertiva.
A partir disso, que tal fazermos uma atividade sobre AUTOCONHECIMENTO que se chama:
LIVRO DA VIDA. Está preparado?
No quadro a seguir tem várias perguntas que ajudarão você na sua jornada de
AUTOCONHECIMENTO, leia pausadamente cada pergunta, reflita e responda para si mesmo ou
pode ir anotando em um caderno.
Agora que você já refletiu e respondeu para si mesmo ou anotou em um caderno as respostas
para as perguntas anteriores, você fará uma atividade que possui 4 etapas extremamente
importantes.
Cada etapa faz parte da sua construção enquanto indivíduo, e precisa ser feita com muita atenção
e cuidado. Lembre-se: é uma atividade de Autoconhecimento, portanto, ela deverá ser feita por
você (sem a interferência ou ajuda de outras pessoas), combinado?
Agora, pegue um caderno, separe 4 folhas para que em cada uma delas você realize as etapas do
Livro da Vida.
https://drive.google.com/file/d/1jjY_w7PsDPSHBQObHyIubhoe3YPgnS4I/view?usp=drive_link

A seguir, você verá um modelo de como fazer cada etapa. Assim que concluir a primeira etapa,
você faz a segunda, depois a terceira e finaliza com a quarta etapa. Importante seguir essa ordem
 Mãos à obra!

● Pegue o seu caderno e siga todas as etapas abaixo para elaborar o seu LIVRO DA VIDA.

Fonte: https://www.pinterest.cl/pin/778489485574951634/ - acessado em 26/01/2021.

Fonte: https://www.tudodesenhos.com/d/palma-da-mao-aberta - acessado em 26/01/2021.

 PÁGINA 3

Fonte: https://www.unibh.br/blog/9-dicas-de-comportamento-nas-redes-sociais-que-melhoram-sua-imagem/

Fonte: http://objetosdeaprendizagem.com.br/wp-content/uploads/2018/07/LINHA-DO-TEMPO.png -
acessado em 26/01/2021.
 VOCÊ FINALIZOU O SEU LIVRO DA VIDA, E DEVE TER FICADO INCRÍVEL!

Qual etapa você teve mais facilidade em fazer? E qual teve mais dificuldade? Cada etapa fez com
que você avaliasse pontos importantes em si mesmo, e esse é o grande objetivo dessa atividade,
que você reflita sobre a sua vida, suas ações e como pode melhorar. Tudo isso faz parte desse
processo de AUTOCONHECIMENTO, que está diretamente ligado a forma como enxergamos a
vida, e quando a gente se conhece bem, assumimos as responsabilidades pelas nossas atitudes
sem esquecer de reconhecer os nossos próprios esforços para nos tornarmos pessoas melhores a
cada dia

Agora você já sabe o quanto é importante nos conhecermos e o quanto isso pode impactar nas
nossas relações (pessoais, sociais, culturais...), certo? E quando falamos em conhecimento não
podemos deixar de pensar em EDUCAÇÃO. E já que citamos a Educação, não podemos deixar
de falar sobre os QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO.

Você já ouviu falar deles? Sabe o que eles significam?

 QUANDO VOCÊ OUVE A PALAVRA PILAR O QUE VEM À SUA MENTE?
Pilar é tudo aquilo que sustenta, como uma base, uma estrutura. E os QUATRO
PILARES DA EDUCAÇÃO são as 4 bases que sustentam a Educação. Os Quatro
Pilares representam quatro aprendizagens muito importantes para que qualquer
pessoa, em qualquer lugar do planeta, possa desenvolver o seu potencial. Para isso,
é necessário desenvolver suas competências em três áreas da vida: PESSOAL,
SOCIAL e PROFISSIONAL.

● Para entender melhor cada um dos Pilares e a sua importância, leia a seguir os
trechos de um relatório chamado “Educação, um Tesouro a Descobrir” que foi
elaborado pela Comissão Internacional de Educação da UNESCO para pensar na
educação do Século XXI.
Depois de ter lido um pouco sobre cada Pilar, é hora de praticar e ver o que você aprendeu.

A seguir você verá um conjunto de habilidades dos Quatro Pilares da Educação, e deverá ler
todas com bastante atenção. Após realizar a leitura, você preencherá a tabela seguinte
escrevendo as habilidades que você acha que correspondem a determinado Pilar.
 CADA PILAR SÓ PODERÁ TER 5 HABILIDADES!

1. PILAR SER 2. PILAR 3. PILAR

CONVIVER CONHECER 4. PILAR FAZER
COMPETÊNCIA COMPETÊNCIA
PESSOAL COMPETÊNCIA COMPETÊNCIA
SOCIAL COGNITIVA PRODUTIVA
Esperamos que você tenha aprendido o quanto os Quatro Pilares são fundamentais no seu
desenvolvimento como estudante e como ser humano, e que todos eles estão presentes na sua
vida e no seu dia a dia. Dentro da escola, você aprenderá mais detalhadamente cada um dos
Pilares, mas o importante é que você perceba que todos eles estão interligados uns aos outros, e
que, se você os desenvolver bem, ajudará bastante na construção do seu PROJETO DE VIDA,
não é legal? Que tal compartilhar esses conhecimentos com as pessoas que estão perto de você?

*No final desse caderno de Acolhimento, você encontra o gabarito para a tabela de habilidades
dos Quatro Pilares da Educação.

As decisões que tomamos na vida são muito importantes para a construção de quem somos. E
essas decisões podem ser das mais simples como: tomar café ou suco, vestir essa ou aquela
roupa, brigar ou se calar, gostar ou não... até as mais complexas como: qual o futuro que quero
para a minha vida? Quais caminhos devo seguir para realizar os meus sonhos?

Tudo isso faz parte das ESCOLHAS que fazemos!

MAS AFINAL, O QUE INFLUENCIA NAS NOSSAS ESCOLHAS?

Geralmente nossas decisões, certas ou erradas, conscientes ou inconscientes, são influenciadas

por meios externos (pessoas, crenças, sociedade e até política). As ESCOLHAS
INCONSCIENTES nos tornam reativos e nos deixam imobilizados, pois não temos o controle do
que acontece com a nossa própria vida. Já as ESCOLHAS CONSCIENTES nos fortalecem, pois
agimos de acordo com as nossas crenças e valores, acreditando sempre no que é melhor para
nós.

A próxima atividade chama-se: EU, EU MESMO E MINHAS ESCOLHAS e será dividida em duas
partes. Na primeira parte você refletirá e responderá 06 perguntas sobre o processo de fazer
escolhas. Não tem resposta certa ou errada, é apenas você com você no momento de
respondê-las.

Na segunda parte você tentará ajudar um personagem de uma história a fazer escolhas para a
vida dele. Está preparado (a)?

Parte 1 – 6 perguntas reflexivas

Observe as perguntas a seguir e marque com um X na que você se identifica mais, baseado nos
seus valores, crenças e aprendizagens.
1- Você acredita que sabe fazer escolhas?
( ) Sim

( ) Não

( ) Às vezes, depende da situação

( ) Nunca faço escolhas

2- Quando você precisa escolher algo, você pensa antes de agir?
( ) Sim

( ) Não

( ) Quase nunca

( ) Às vezes

( ) Ajo sempre por impulso

3- Você já se arrependeu de alguma escolha feita?

( ) Sim

( ) Não

( ) Em parte

( ) Sempre

( ) Jamais! Sempre acerto (nunca errei)

4- Se você tivesse a oportunidade de voltar atrás em alguma escolha feita, o que você faria
diferente?

( ) Não faria nada diferente

( ) Pensaria muito mais, antes de escolher

( ) Pediria conselho ou ajuda a alguém

( ) Pediria a alguém para escolher por mim, é mais fácil

( ) Não faria escolhas, é muito complicado

5- Se você pudesse prever o futuro, você acha que as suas escolhas no presente seriam
mais fáceis?
( ) Sim, pois meu futuro depende das minhas escolhas e ações hoje.
( ) Não, não adiantaria, pois não posso mudar minha situação atual.

( ) Não, vivo hoje sem pensar no amanhã.

6- Você acredita que suas escolhas podem fazer você alcançar seus sonhos?
( ) Sim, tudo o que escolho influencia no meu sonho.

( ) Sim, mas antes de fazer escolhas, preciso me conhecer melhor.

( ) Não, nenhuma escolha que eu faço vai me deixar perto do sonho.

( ) Em parte, pois meu sonho não depende só de mim.

Então, quais foram as suas escolhas? Pensou bastante para marcar alguma alternativa? Você
sempre toma as suas próprias decisões ou pede ajuda a alguém? Saber fazer escolhas assertivas
faz parte do seu processo de autoconhecimento, e essas decisões impactarão no seu futuro,
portanto, além de fazer escolhas, você precisa refletir sobre as consequências que elas podem
trazer, e para onde elas te levarão.

Parte 2 – A história de Pedro

Agora vamos fazer a parte 2 da atividade, tudo bem? Nessa parte, você conhecerá a história do
Pedro (um jovem com muitos sonhos e uma vida cheia de decisões a serem tomadas). Você fará
parte das soluções para as decisões de Pedro, portanto, leia atentamente tudo o que está
acontecendo ao longo da história, analise e colabore escrevendo as suas soluções.

Vamos conhecer a história de Pedro e ajudá-lo a tomar uma decisão importante para a

sua vida. Pedro Silva é um jovem de 15 anos e está no 1°ano do Ensino Médio . Ele mora

com sua mãe e seus irmãos mais novos, um de 10 anos e outro de 12 anos numa casinha

bem simples. Sua mãe trabalha o dia todo e Pedro e seus irmãos se dividem em cuidar

da casa e ir à escola. Pedro concluiu o Ensino Fundamental e precisará ir para outra

escola para continuar estudando no Ensino Médio. Através da televisão, ele viu um

anúncio falando que irá abrir uma nova escola próxima a sua casa. Na propaganda

dizia que essa escola seria de Tempo Integral e que terá um Modelo diferenciado, no

qual o Jovem e o seu Projeto de Vida são o foco principal. O coração de Pedro saltou

quando ele ouviu e ele quer muito ir para essa escola, mas está muito preocupado como

fará com seus irmãos, já que ficará o dia inteiro na escola.

Solução 1 - Ajude Pedro a ir para Escola EMTI

- Como Pedro tem que ficar com seus irmãos menores, não poderia ir para essa escola. Crie
uma solução para Pedro ir para a Escola EMTI.

Solução 2 - Ajude Pedro a acreditar no seu sonho

Com a solução encontrada por você, Pedro conseguiu se matricular na Escola EMTI. Lá,

logo no primeiro dia, ao chegar na escola, ele encontrou um grupo de jovens que falava

sobre sonhos e sobre a possibilidade de criar um caminho que o levaria até a

realização do seu Projeto de Vida. Foram realizadas algumas atividades que

despertaram em Pedro o sonho que ele tinha desde pequeno e que pelas adversidades

da vida difícil que ele tem, acabou ficando adormecido. Ele sonha em ser Juiz e

defender a causa das famílias que vivem em situação de vulnerabilidade social. Com o

passar do tempo ele foi conhecendo pessoas, fazendo amigos, participando,

interagindo e a cada dia a escola foi tomando mais espaço na sua vida, tornando- se

base primordial para o seu crescimento enquanto indivíduo.

- Pedro acredita que ele não será capaz de alcançar seu sonho. O que você diria a Pedro para
motivá-lo?

Solução 3 - Ajude Pedro a permanecer na escola

Com as suas palavras, Pedro ganhou forças e se conscientizou de que é capaz de

alcançar o sonho dele. Pedro seguiu firme na escola, abriu um Clube de Protagonismo

sobre direitos civis. Tudo estava indo bem até que, infelizmente, por causa da Pandemia,

sua mãe que trabalhava como vendedora, foi demitida. Sem o trabalho da mãe, Pedro,

sua mãe e seus irmãos não têm como sobreviver. Pedro está pensando em sair da escola

para poder trabalhar e sustentar as contas enquanto sua mãe consegue outro

emprego.

- Para ajudar Pedro a permanecer na escola, qual saída você daria para ele agora?

Final da história - A escola e o sonho

Ufa!! Com as suas ideias, Pedro conseguiu encontrar uma saída e permaneceu na

escola.
 Agora, Pedro deve focar na escola e como ela pode apoiá-lo a conseguir alcançar seu

sonho de se tornar Juiz.

- Dê aqui algumas ideias de como a escola pode apoiar Pedro a alcançar o sonho dele.

O que você achou da história do Pedro? Quais soluções foram pensadas por você para
ajudá-lo a permanecer na escola? Você conhece alguém que tem uma história parecida com a
dele? Se sim, como você poderia contribuir para que essa pessoa possa continuar na escola
aprendendo, desenvolvendo habilidades e competências que ajudarão na realização dos
sonhos e do Projeto de Vida dessa pessoa?

Percebe que nessa atividade você não fez as escolhas pelo Pedro? Apenas o ajudou com
algumas soluções para que ele pensasse, e agisse de acordo com o que fosse melhor para
ele. Agora Pedro poderá buscar meios para realizar os seus sonhos, através das suas
decisões.

E por falar nos sonhos do Pedro, você tem algum SONHO? Sabe qual a importância de se ter
um SONHO?

Os SONHOS são o que dão sentido à nossa vida. É através deles que descobrimos o nosso
propósito. Quando sonhamos, desejamos algo, e dessa forma, podemos mostrar para nós
mesmos onde queremos chegar. Ou seja, para realizarmos os nossos sonhos precisamos
traçar metas, que farão com que alcancemos nossos objetivos.

● A última atividade do nosso Acolhimento, chamada VARAL DOS SONHOS. Será

dividida em três partes. Todas você realizará NO SEU CADERNO.
 Parte 1 – Escada dos Sonhos

Parte 2 – Capa do Varal dos Sonhos

Agora que você finalizou todas as etapas de cada degrau, é a hora de dobrar a folha ao meio, fazendo
uma espécie de livro, como mostra o desenho ao lado. Para isso, destaque a folha do seu caderno.
Na frente da folha dobrada você fará um desenho ou pode colar alguma imagem que represente esse
sonho que você escreveu no topo da sua escada dos sonhos. Essa é a capa do Varal dos Sonhos.

Sonhos no varal
 Fonte: Página – Conti Outra https://www.contioutra.com

Agora que você finalizou a sua Escada dos Sonhos e a capa do sonho, é hora de pendurar o
sonho em um varal.

Seu professor de Projeto de Vida irá fazer um varal, pendure o seu sonho neste varal, tire uma
foto e posta com a hashtag #emti.mg, @educacaomg e assim jovens do estado inteiro poderão
ver seu sonho e podem até se inspirar em como pendurar o seu sonho.

ÁRVORE DOS SONHOS

Como é feita a árvore do Sonho?

Cada pessoa deve escrever ou desenhar em uma folha, que representará o seu sonho, ou seja, cada
estudante deverá usar o molde de uma folha de árvore para fazer a anotação do seu sonho. Depois cada
pessoa apresentará o seu sonho e colará as folhas em um ramo da árvore, de forma a agrupar sonhos
iguais num mesmo ramo ( opcional). Após colocadas todas as folhas, os protagonistas poderão ajudar a
melhorar o agrupamento nos ramos.

Após este momento o Professor de Projeto de Vida deve sistematizar os sonhos dos estudantes e
apresentar aos professores e equipe escolar.
 POSTAR SEU SONHO É OPCIONAL. NÃO O FAÇA SE NÃO SE SENTIR À
VONTADE.

O que você achou da atividade? Em qual degrau você está para realizar esse sonho?
Além de você, tem alguém próximo que sabe desse sonho? Você sabia que a sua
família, seus amigos, seus professores... podem contribuir na construção do seu
Projeto de Vida e na realização dos seus sonhos?

Contudo, para que os sonhos se tornem realidade não basta apenas sonhar, você
precisa lutar por esse sonho, acreditar no seu potencial como um verdadeiro Jovem
Protagonista da sua própria história e fazer com que essas metas sejam cumpridas,
para que assim, consiga realizá- los. Saiba que essa escola acredita em você, no seu
potencial, acredita que você pode ser quem ou o que quiser, baseado nas suas
crenças, valores, aprendizagens, habilidades e competências! A Escola EMTI
acredita que você pode ser o PROTAGONISTA DA SUA VIDA!

Então, seja bem-vindo, seja bem-vinda a essa escola incrível! Esperamos que nela
você possa APRENDER a SER, a CONVIVER, a CONHECER e a FAZER as
melhores escolhas para a sua vida!
 Anexo:

GABARITO DA TABELA DA ATIVIDADE 2 – Os Quatro Pilares da Educação.

2. PILAR 3. PILAR
1. PILAR 4. PILAR
CONVIVER CONHECER
SER FAZER
COMPETÊN COMPETÊN
COMPETÊN COMPETÊN
CIA CIA
CIA CIA
SOCIAL COGNITIVA
PESSOAL PRODUTIVA

Ampliar o
Conhecer a Capacida
Tolerância conheciment
si mesmo de
o adquirido
planejar

Ajudar sem
Avaliar bem Leitura, Capacida
esperar nada
a si escrita, de
em troca
mesmo cálculo e executiva
(Altruísmo)
lógica

Capacidade
Responsabilida Capacidade
Confiar em si de análise e
de Social de
síntese
iniciativa

Busca de
Vontade
Ser Abertura para soluções
de
determinad o diálogo para
continuar
o problemas
aprendend
reais
o

Capacidade de
Reconhec Senso crítico Capacidade
estabelecer
er suas e de por em
vínculos e
forças e capacidade prática o que
mantê- los
limitações de aprende
discerniment
o

Referência Bibliográfica

● Faça um varal de desejos e veja seus sonhos acontecerem. Disponível

em:
https://www.contioutra.com/faca-um-varal-de-desejos-e-veja-seus-sonhos-acontecere
m/ Acesso em: janeiro de 2021.
● Instituto de Corresponsabilidade pela Educação. Caderno do Acolhimento:
Acolhimento dos Estudantes. Ensino Médio.

● Minhas qualidades - Desenhos de palma da mão aberta para colorir. Disponível em:
https://www.tudodesenhos.com/d/palma-da-mao-aberta Acesso em: janeiro de 2021.

● Nove Dicas de comportamento nas redes sociais que melhoram sua imagem.
Disponível em:
https://www.unibh.br/blog/9-dicas-de-comportamento-nas-redes-sociais-que-melhora
m- sua-imagem/ Acesso em: janeiro de 2021.

● Quem sou eu? – Hermosos dibujos a lápis – arte em papel en línea. Disponível em:
https://www.pinterest.cl/pin/778489485574951634/ Acesso em: janeiro de 2021.