Estudando atravs de artigos cientificos

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A eficincia do estudo depende da forma com que enfrentamos este desafio.
Pessoas com a mesma capacidade intelectual podem ter grandes diferenas
no resultado do estudo. Nesta pgina vou procurar mostrar, de forma bem
objetiva, como possvel aproveitar muito melor o tempo empregado no
estudo.
Para melorar a qualidade do estudo necessrio desenvolver bitos que
possam se aplicar para muitas disciplinas. !uando escrevo sobre estudo n"o
estou me referindo ao processo de aprender dicas e tcnicas para passar no
vestibular ou na prova. #e vocs estudarem realmente v"o aproveitar muito
melor o tempo de estudo e diminuir o stress de antes das provas. $m bom
estudo , tambm, importante para a reda"o de uma monografia.
Para estudar necessrio um bom mtodo de leitura, a leitura nos permite
absorver os conecimentos e entender realmente o seu significado. %ou
esquemati&ar trs fases para uma boa leitura.
'( )eitura global do te*to.
Para esta leitura importante que tenamos curiosidade sobre o que vai ser
lido, tambm preciso interesse. +uitas ve&es as pessoas nem comearam a
ler e j acam o assunto cato. ,odos os assuntos podem ser interessantes,
se um determinado te*to n"o le agrada procure outro ou outros sobre o
mesmo assunto. #empre diferentes formas de apresentar o mesmo
conte-do. .epois preciso ter um prop/sito0 para que vamos ler1
Agora vejamos as atitudes a serem tomadas para reali&ar uma boa leitura0
a. Perguntas que devem ser feitas
i. !ual o assunto tratado1 2 importante que saibamos claramente sobre o
que estamos lendo. 3ste conecimento j facilita a leitura, pois permite que
liguemos o assunto a ser estudado com outros assuntos conecidos.
ii. 4 que sei sobre este assunto1 Nenum assunto completamente novo,
sempre j sabemos algo sobre o que vai ser lido. !uanto mais conseguirmos
nos lembrar de assuntos relacionados, mais fcil ser o estudo. 5 lemos algo
no jornal1 %imos algum programa na ,%1 4uvimos comentrios sobre o
assunto1 Nossa mem/ria associativa, quanto mais associa6es fi&ermos
mais fcil o aprendi&ado.
iii. 4 que aco que vai ser tratado no te*to1 7om as perguntas anteriores,
com as aulas assistidas sempre ser possvel tentar 8adivinar8 qual ser o
assunto tratado na leitura.
b. 2 preciso se dar um tempo para responder a estas perguntas. .ependendo
da pessoa esta resposta pode ser mental 9pensar sobre a pergunta( ou
escrita. A escrita consome mais tempo, mas permitir, ao final da leitura,
uma reavalia"o das respostas e uma compara"o com o estudado.
:( ;aa uma leitura rpida de todo o te*to.
$m artigo cientfico ou um captulo de livro n"o s"o como novelas ou
romances em nunca se l o final para n"o perder o suspense. 3m um te*to
4s 7ds $niversitrios nasceu da necessidade
de estudantes e profissionais em se
aprofudarem em assuntos que merecem
destaques em suas profiss6es.
)evando isso em considera"o, organi&amos
cds e dvds com conte-dos -nicos, e*clusivos
e e*celente para que aja uma total
compreens"o do assunto que est sendo
estudado.
.ependendo do material a ser adquirido, o
profissional<estudantes ter uma
8enciclopdia8 para conecer cada ve& mais
sobre o assunto.
3stamos sempre a disposi"o para o
esclarecimento de d-vidas por email, msn ou
at mesmo pelo blog.
Por Assuntos
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1 de 4 15/09/2014 18:07
Perguntas e
Respostas sobre
Como escolher
uma boa faculdade
Educao e novas
tecnologias
tcnico ou cientfico o melor fa&er uma leitura inicial rpida para que
consigamos ter uma boa vis"o de toda a estrutura.
a. )eia com calma, mas sem procurar entender tudo o que l.
b. Procure associar o que est lendo com as respostas dadas para as
quest6es acima.
c. #e tiver tempo escreva um pequeno resumo sobre o te*to. =sto facilitar a
utili&a"o futura deste te*to na monografia.
d. Procure estabelecer uma liga"o com aquilo que voc j conece.
>( )eitura detalada.
Agora que voc j tem uma boa vis"o do te*to e de seu relacionamento com
os demais conceitos conecidos est na ora de uma leitura aprofundada. Na
leitura aprofundada voc deve procurar entender realmente todo o conte-do.
a. As etapas desta leitura levam ao conecimento do assunto.
i. )eia atentamente o te*to.
ii. 4btena a idia principal em detales.
iii. 7ritique o conte-do. %oc n"o precisa concordar sempre com o autor, mas
a sua crtica deve ser bem justificada.
iv. ?elacione o conte-do com as referncias feitas no te*to, veja qual a
contribui"o do te*to. v. )evante d-vidas que tenam permanecido.
vi. 7onsulte a @eb para tentar resolver estas d-vidas. A @iAipedia um bom
comeo.
b. ;aa resumos 9ficas de leitura( do te*to. Antigamente isto era feito em
ficas de papel encorpado, da o nome, mas atualmente voc pode fa&er
estas ficas como arquivos de computador. Alternativa, melor, utili&ar os
mapas conceituais para representar o conte-do do te*to.
i. As anota6es devem ser feitas para este trabalo e para o futuro. =magine
se voc pudesse reaproveitar tudo o que j estudou de forma fcil e rpidaB
ii. ;aa anota6es das suas conclus6es pessoais sobre o assunto.
c. ?elacione o assunto com aqueles j estudados. #e voc estiver utili&ando
redes semCnticas isto ser bem mais fcil.
D( 7onclus"o.
a. Ao terminar a leitura s/ falta organi&ar melor o conecimento adquirido.
;aa uma nova leitura rpida do te*to para ter uma vis"o clara e completa do
mesmo.
b. ?epita, para si mesmo, uma apresenta"o resumida do te*to como se a
estivesse fa&endo em aula.
c. %erifique se lembra de tudo o que foi estudado, n"o decore, entenda o
te*to.
d. 7omplemente o assunto com outras leituras em livros, artigos ou na @eb.
Acreditamos que os CDS UN!E"ST#"$S a%uda muitos estudantes e
&rofissionais a se atua'i(arem e me')orar o a&rendi(ado* Fa+a uma
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