ARTE E EDUCAO

Mauro Andriole
A Arte possui carter universal, e por isto, que a forma mais eficaz de educao dentre
todas as outras possibilidades e reas do saber, estando presente em todos os lugares do
mundo desde a aurora do homem, permanecendo viva at os dias atuais, sob as mais diversas
formas de manifestao cultural, sendo em si mesma o principal sinal distintivo do gnero
humano como ente criador no mundo.

Isto assim porque o homem um ser essencialmente simblico, que expressa sua
individualidade construindo imagens durante toda a sua vida, e o faz, se apropriando e
transformando as coisas com as quais se relaciona em vista de agregar um valor especfico a
elas.

A educao surge dentro do quadro das aes humanas como a efetivao de um consenso
acerca do que experimentado pela comunidade. H na educao, por princpio, o
compromisso de manter o que foi conquistado pelo gnero em vista de promover um
movimento de permanente desenvolvimento.
Assumimos que tudo o que promove a manuteno de valores positivos que atuem como
referncias construtivas para o desenvolvimento de nveis cada vez maiores de compreenso
da natureza humana, so exemplos de educao.

A arte encerra em si, tanto o campo onde a experincia individual do artista ocorre, como
tambm, institui, num plano externo, um modelo ou exemplo para o coletivo refletir acerca de
si mesmo. Nasce desta condio natural da Arte, a interao entre o fazer e o saber, entre a
Arte e a educao, na qual, se fixa a noo de humanidade, j citada.

A importncia da Arte vista dentro desta perspectiva funcional ou educativa, tem, sobretudo, o
valor humanizador, pois recoloca o homem diante de sua natureza criativa, investigativa e
imaginativa. Portanto, o universo da Arte o mais apto para a educao acerca do que a
natureza humana, e este objeto de investigao o homem - o nico capaz de abrigar e
compatibilizar noes aparentemente antagnicas, sem com isto criar contradies que
surgem naturalmente quando vistas dentro de modelos reducionistas.

Uma pintura, assim, nunca tinta sobre uma superfcie, sempre algo mais do que isto. Do
mesmo modo, o artista educador supera sua viso individual e transcende seus limites criando
a imagem de uma poca, cria um marco, uma referncia que pode e deve orientar geraes
futuras. Nenhuma civilizao ascende a nveis mais profundos de conscincia sobre seus
prprios valores, seno atravs de uma educao que dialogue com a produo de seus
artistas, pois estes so o local onde a experincia coletiva se efetiva e assume visibilidade na
obra.

A Arte surge num contexto absolutamente fora do que hoje se entende por arte. Ela a
expresso legtima do desejo de conhecer o mundo e o que o homem.

Encerrado no que chamamos simplesmente de Arte, est o conhecimento da matria, da
mente e do esprito. O artista, assim, verdadeiramente, quando se debrua sobre a natureza
de seu ofcio, se v diante de um empreendimento colossal que jamais poder vir a ser
totalmente conhecido, pois a Arte a expresso de um tempo, e rapidamente a intuio do
artista percebe que apenas um instante da Arte em meio sua dimenso eterna.
Ainda assim, os que se lanam investigao da Arte, revelam cada qual sua forma e meios
prprios, aspectos que sero retomados pelos que surgiro geraes frente. Este o carter
imortal da obra, e paradoxalmente, justamente em sua imutabilidade, que a Arte ascende a
nveis cada vez mais profundos da natureza humana.

A Arte rene o conhecimento quantitativo e qualitativo, o particular e o gnero, a unidade na
multiplicidade. Na representao artstica est registrado o objetivo e o subjetivo. Assim, uma
paisagem pintada sobre um pano preso a um chassi de madeira tambm uma janela para um
tempo, revela uma geografia, uma forma de ocupao poltica e econmica, uma estao do
ano, uma classe social, uma ideologia, aspectos da biodiversidade da flora e fauna, e alm
disto, pode ir muito alm, denunciando de modo proftico o que aes atuais podem gerar
num futuro prximo, ou advertem sobre o que foi feito num passado e que hoje recai sobre
forma de penalidade, pela extino de ambientes, pela excluso social, pelo extermnio das
condies de sustentao da vida como um todo. Da ser claro que a obra de arte demanda
muito mais conhecimento do que aparenta ser a necessidade tcnica que um artista deve ter
para pintar uma paisagem. Do mesmo modo, evidente, que nem todo pintor um artista,
embora possa reproduzir tecnicamente imagens com tintas sobre a tela. Porm, mesmo assim,
ainda que supostamente descompromissada com um contedo educativo, a Arte sempre
revelar aspectos de seu autor e daqueles que se envolvem com sua obra, pois a Arte o
reflexo de um ser simblico e que externa seu mundo em toda ao que efetiva durante sua
vida.