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TEXTO I:
Educao e capitalismo: aliados ou inimigos? (fragmento)
Virou consenso no Brasil associar o nosso fracasso educacional com as maquinaes do sistema capitalista/neoliberal.
Segundo essa leitura, calcada em Marx, interessaria aos poderosos, elite, que o proletariado no fosse instrudo ou, no
mximo, recebesse uma educao totalmente alienante, para que no questionasse suas mazelas nem incomodasse o status
quo e apenas continuasse fornecendo sua mo-de-obra barata para a manuteno do sistema. Essa leitura da situao se tornou
absolutamente hegemnica: vai da imprensa academia, dos mais louvados pensadores do tema correspondncia enviada a
este articulista por professores dos grotes do Brasil. Vejamos alguns exemplos. De Emir Sader. A educao, que poderia ser
uma alavanca essencial para a mudana, tornou-se instrumento daqueles estigmas da sociedade capitalista: fornecer os
conhecimentos e o pessoal necessrio maquinaria produtiva em expanso do sistema capitalista, mas tambm gerar e
transmitir um quadro de valores que legitima os interesses dominantes. Em outras palavras, tornou-se uma pea do processo de
acumulao de capital e de estabelecimento de um consenso que torna possvel a reproduo do injusto sistemas de classes.(...)
No reino do capital, a educao , ela mesma, uma mercadoria. Da a crise do sistema pblico de ensino, pressionado pelas
demandas do capital(...). Lucyelle Pasqualotto: Podemos analisar que a educao como vem sendo, historicamente,
organizada est para atender ao capital, numa sociedade inerentemente excludente e contraditria.(...) Oferece diferentes nveis,
modalidades, mtodos educacionais, a fim de dar continuidade ao seu elemento diferenciador e, ao mesmo tempo, apregoando
o discurso da unificao e universalizao da educao. Discurso este que, em uma sociedade capitalista, onde os meios de
produo, inclusive o conhecimento [,] so propriedade privada, quanto muito pode proporcionar uma educao
mercantilizada, excludente e diferencial. Amelia Hamze: Proporcionar a qualidade de ensino e a gesto democrtica da
escola levaria a invalidao da sustentao do poder amparada pelo estado capitalista.
Essas teses, como de costume, so apenas frutos da verborragia dos pesquisadores que as produzem. No vm
embasadas por nenhuma tentativa de comprovao quantitativa at porque a maioria de seus autores se confunde com
qualquer operao matemtica ou estatstica que requeira sofisticao maior do que calcular o troco do txi e costuma,
convenientemente, mascarar essas deficincias sob um discurso ideolgico segundo o qual a prpria quantificao, do que quer
que seja, seria uma vitria da superestrutura neoliberal, mercantilista. pena, porque essa teoria de que o capitalismo requer
a falta de educao, ou a educao de baixa qualidade facilmente conversvel em uma hiptese testvel. Se esses pensadores
estiverem certos, espera-se que os pases mais capitalistas sejam aqueles com os piores e mais excludentes sistemas
educacionais, enquanto aqueles em que o capitalismo no conseguiu estender seus tentculos malvolos deveriam ter
populaes formadas por cidados altamente instrudos e intelectualizados.
Em realidade, o que ocorre exatamente o oposto: quanto mais capitalista o pas, melhor e mais abrangente o seu sistema
educacional.
Por que no Brasil ainda se acredita no oposto? a juno do mofo intelectual com a vigarice. Marx j cometia erros de
interpretao da realidade quando escrevia seu Manifesto Comunista e O Capital, h 150 anos. O que se aplicava quela
realidade histrica, porm, no se aplica nossa o capitalismo mudou, e muito, neste sculo e meio. O perodo do incio da
Revoluo Industrial era, sim, uma poca em que a competncia necessria ao trabalhador era mnima e sua jornada de trabalho
era desumana. Para apertar parafusos em uma linha de montagem esfumaada por dezesseis ou vinte horas por dia, em
repetio incessante, era apenas necessrio algum que soubesse ler, se tanto. O capitalismo do sculo XXI, porm, outro. O
conjunto de habilidades e conhecimentos necessrios muito maior at para trabalhar em uma linha de montagem de uma
fbrica preciso capacidade analtica para lidar com um maquinrio cada vez mais sofisticado. E, quanto mais capitalista e
desenvolvido um pas se torna, mais diminui a importncia das reas fabril e de produo de commodities e aumenta o peso de
setores de servios e de alta tecnologia, em que o principal insumo o crebro das pessoas.
A nica maneira de produzir uma mudana efetiva na educao atravs da revoluo social, e acreditar que o esforo
individual de um professor ou diretor pode fazer qualquer diferena diante de foras sociais e histricas to poderosas j seria
uma rendio ao esprito atomista, ilusrio, que a marca do capitalismo. A falncia intelectual pavimenta o caminho do
conformismo e cinismo de cada um.
Essa priso mental em que nos encontramos acaba por prender em amarras o prprio pas. Esperando pela revoluo social,
abandonamos a possibilidade da revoluo mais maravilhosa que existe: a que se d pelo conhecimento. Silenciosa e pacfica,
a verdadeira redentora: perto de dominar a eternidade representada pelo saber, desapropriar uma fbrica ou fazenda parece
brincadeira de criana.
E essa uma revoluo em que no h perdedores. Todos os setores se beneficiam de uma populao mais instruda. Em
um mundo globalizado, a idia de que a elite gostaria de confinar a populao ignorncia para no ver sua posio ameaada
fajuta. Se o empresrio no tiver trabalhadores competentes, ser destrudo pela competio das empresas de outros pases,
(Gustavo Loschpe Veja, 14 de maio de 2008)
com gente qualificada.
01) De acordo com o primeiro pargrafo do texto correto afirmar que:
A) O autor utilizou-se de raciocnio lgico para dar mais credibilidade ao que afirma.
B) O autor no associa o fracasso educacional ao sistema capitalista.
C) O autor afirma que no reino do capital, a educao , ela mesma, uma mercadoria.
D) Emir Sader v como uma hiptese, a questo da educao como alavanca para a mudana.
E) Segundo Lucyelle Pasqualotto, a educao est organizada para a unificao e universalizao.
02) Considerando as idias do texto, pode-se afirmar que:
I. O autor associa a falta de educao ao sistema capitalista.
II. O autor vai contra as teses apresentadas no primeiro pargrafo.
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III. O autor afirma que, de acordo com os pensadores citados, os pases capitalistas oferecem os piores sistemas
educacionais.
Est(o) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
A) I
B) I e II
C) II e III
D) II
E) III
03) Todas as afirmativas expressam intenes comunicativas do texto, EXCETO:
A) preciso, com urgncia, uma reforma educacional no Brasil.
B) A sociedade se beneficia com uma populao mais instruda.
C) Um pas que no tem trabalhadores competentes, no consegue competir com outros pases.
D) O capitalismo do sculo XXI exige habilidades e conhecimentos maiores.
E) No Brasil acredita-se que educao e capitalismo caminham lado a lado.
04) Em certo momento do texto, o autor faz uso da primeira pessoa do plural: Essa priso mental em que nos
encontramos acaba por prender em amarras o prprio pas. Isso indica:
A) Que o autor critica a situao e se ausenta de culpa.
D) Que a autora assume a responsabilidade por suas idias.
B) Que o autor e leitor se incluem na situao.
E) Que o autor ironiza o leitor.
C) Que autor e leitor prendem em amarras o prprio pas.
05) Os argumentos apresentados pelo autor do texto so predominantemente:
A) Depoimentos de autoridades no assunto tratado.
D) Opinies de carter pessoal.
B) Exemplos retirados de experincia profissional.
E) De base estatstica.
C) Pesquisas realizadas na rea educacional.
TEXTO II:
Termmetro do bom ensino (fragmento)
Escolher uma escola na qual matricular os filhos sempre foi, no Brasil, um processo mais intuitivo do que propriamente
racional. Os pais costumavam tomar essa deciso baseados em visitas aos colgios e ancorados na experincia alheia. O nico
medidor objetivo no horizonte eram as taxas de aprovao das escolas no vestibular. E s. O cenrio comeou a mudar trs
anos atrs, quando o Ministrio da Educao (MEC) passou a divulgar o resultado dos colgios no Enem, uma prova de
conhecimentos gerais aplicada aos estudantes no fim do ciclo escolar. Com ela, houve um avano. Tornou-se possvel, afinal,
comparar as escolas por meio de um ranking. Ele est, de fato, sendo usado com esse fim, segundo aponta um levantamento
com base nos trs ltimos exames. Chamam especial ateno os nmeros relativos aos dez colgios particulares com melhor
desempenho desde 2005. Num perodo em que as matrculas no ensino mdio minguaram 9% no pas, o nmero de novos
alunos nessas escolas campes subiu at 40%. Isso ajuda a mensurar o raio de influncia da avaliao oficial na vida de pessoas
como o publicitrio Randal Soares. O fato de o Vrtice, um colgio de So Paulo, ter surgido no topo do ranking nacional foi
decisivo para que Soares tomasse a deciso de ali matricular os filhos Fernando, 15 anos e Isabela, 12. Ele resume um
pensamento geral: Ganhei uma espcie de bssola para rastrear o bom ensino.
Os especialistas chamam a ateno ainda para outro efeito positivo de avaliaes como o Enem esse, menos visvel. Ao
jogarem luz sobre o mau resultado de determinadas escolas, os rankings, de certo modo, obrigam-nas a melhorar. uma
questo bsica de sobrevivncia. Quem no elevar o nvel das aulas, provavelmente perder alunos. Isso j ocorreu com
universidades, cuja qualidade de ensino avaliada e comparada h mais tempo no Brasil.
Essa competio entre as escolas particulares, impulsionada pelo Enem, se d num contexto em que a disputa por novos
alunos nunca foi to acirrada. De um lado, o nmero de colgios de ensino mdio se expandiu 6% nos ltimos cinco anos. De
outro, o total de estudantes despencou 9% e eles se tornaro ainda mais escassos. Por uma razo simples: a cada ano, os
brasileiros tm menos filhos. Diante desse cenrio, as escolas ganham uma razo a mais para prestar ateno no Enem e nas
demais avaliaes do MEC. Com uma nota ruim, elas perdem flego para concorrer por novos alunos. Se vo bem na prova,
tm um trunfo na mo. No causa espanto o fato de muitos desses colgios bem-sucedidos no exame investirem em
publicidade, com o objetivo de chamar a ateno para o resultado. Diz o especialista Ryon Braga: A competio motivada
pelos rankings tem funcionado h dcadas como motor para o bom ensino em pases desenvolvidos.
O Enem surgiu h dez anos com o propsito de medir o nvel de conhecimento dos estudantes e no propriamente para
aferir a qualidade das escolas.
Em um momento to crucial para os pais quanto o da escolha de uma escola, os rankings representam, sem dvida, um
(Camila Pereira Veja, 07 de maio de 2008)
grande avano.
06) Assinale a alternativa correspondente ao tema em torno do qual se organiza o discurso apresentado:
A) Taxa de aprovao das escolas no vestibular.
B) Comparar as escolas atravs de um ranking.
C) Escolha da escola na qual ir matricular os filhos.
D) Efeito positivo do Enem.
E) O ranking funciona como motor para o bom ensino em pases desenvolvidos.
07) Pode-se afirmar do ttulo dado ao texto que:
A) Representa um protesto a favor da educao.
D) Demonstra que a educao valorizada.
B) Alude ao fato de que o nvel de ensino tende a melhorar. E) Eleva a educao nas escolas particulares.
C) Indica uma valorizao moderna da educao.
08) O texto deve ser predominantemente classificado como:
A) Um alerta a respeito da educao nas escolas pblicas.
B) Um crtica ao Enem.
C) Um elogio s escolas particulares.
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D) Uma informao a respeito da importncia das avaliaes do MEC para a melhoria da qualidade da educao.
E) Uma forma de mostrar a competio entre as escolas particulares.
09) De acordo com as idias do texto possvel afirmar que, EXCETO:
A) H uma disputa entre os colgios pelos melhores resultados.
B) O autor afirma que o resultado de determinadas escolas obrigam-nas a melhorar.
C) O Enem no s mede a qualidade do ensino como tambm, a qualidade das escolas.
D) Atualmente, a disputa por novos alunos tem se mostrado acirrada.
E) Os colgios bem sucedidos chamam a ateno para os resultados.
10) O autor usa como argumento todos os processos, EXCETO:
A) Conceituao. B) Exemplificao.
C) Explicitao.
D) Dados estatsticos. E) Depoimento.

SADE PBLICA
11) A Vigilncia como instrumento de Sade Pblica, possui alguns objetivos principais. Identifique abaixo, o objetivo
INCORRETO, neste sentido:
A) Identificar novos problemas de Sade Pblica.
B) Detectar epidemias.
C) Documentar a disseminao de doenas.
D) Estimar a gravidade localizada de morbidade causada por pequenos agravos.
E) Identificar fatores de risco que envolvem a ocorrncia de doenas.
12) A erradicao atingida quando no mais atingir o risco de infeco ou doena, mesmo na ausncia de vacinao ou
qualquer outra medida de controle, sendo inclusive, indicada a suspenso da Vigilncia. Considerando esta
referncia, podemos afirmar que a doena que hoje encontra-se erradicada :
A) Febre Amarela. B) Varola.
C) Difteria.
D) Clera.
E) Tuberculose.
13) O Anexo III da Portaria n 05/2006 especifica que os resultados laboratoriais de doenas e agravos devem ser
notificados de forma imediata pelos Laboratrios de Sade Pblica dos Estados e Laboratrios de Referncia
Nacional ou Regional. Deve-se notificar o resultado de amostras procedentes de investigao de surtos, nos
seguintes casos, EXCETO:
A) Agravos inusitados.
D) Sarampo.
B) Doena de Chagas Aguda.
E) Influenza Humana.
C) Difteria.
14) A Lei Federal 8080/90 estabelece que a articulao das polticas e programas, a cargo das comisses intersetoriais,
abranger em especial, atividades como:
A) Alimentao e nutrio.
B) Saneamento e meio ambiente.
C) Recursos humanos.
D) Cincia e tecnologia.
E) Todas as alternativas anteriores completam o enunciado.
15) Analise as assertivas abaixo que apresentam as competncias da direo estadual do SUS: (Lei 8080/90)
I. Participar das aes de controle e avaliao das condies e dos ambientes de trabalho.
II. Em carter suplementar, formular, executar, acompanhar e avaliar a poltica de insumos e equipamentos para a sade.
III. Identificar estabelecimentos hospitalares de referncia e gerir sistemas pblicos de alta complexidade, de referncia
estadual e regional.
IV. Estabelecer normas, em carter suplementar, para o controle e avaliao das aes e servios de sade.
Esto corretas apenas as alternativas:
A) I, II e III
B) I, II, III, e IV
C) II, III e IV
D) I, III e IV
E) II e III
16) A descentralizao dos servios dos sistemas de servios de sade da rede SUS, constitui uma tendncia inequvoca
no cenrio nacional e internacional em contraposio aos modelos centralizados. Essa descentralizao como
processo social, apresenta aspectos positivos fortes, dentre as quais pode-se citar:
A) Maior qualidade, transparncia, responsabilidade e legitimidade derivadas da participao da populao ao processo de
tomada de deciso.
B) Maior integrao entre agncias governamentais e no governamentais.
C) Maior eficincia alocativa pela influncia dos usurios locais.
D) Maior inovao e a adaptao s condies locais.
E) Todas as alternativas anteriores completam o enunciado.
17) A construo operacional da regionalizao cooperativa dos servios de sade ofertados pelo SUS, ser feita em
obedincia a alguns princpios. Analise-os e marque o INCORRETO em relao a este fundamento operacional:
A) A integralidade da ateno sade.
B) A participao social.
C) Servios prprios em razo da localizao do municpio.
D) O financiamento solidrio.
E) A qualidade dos servios.
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18) Neste ano (2008), vimos que a Dengue se avolumou em relao a casos confirmados, principalmente no Estado do
Rio de Janeiro. Sobre a Dengue, nas alternativas abaixo marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Dengue uma doena febril aguda, de etiologia viral e de evoluo benigna na forma clssica e grave quando se
apresenta na forma hemorrgica.
( ) A Dengue hoje a mais importante arbovirose que afeta o homem e constitui um srio problema de sade pblica.
( ) A transmisso se faz pela picada dos mosquitos aedes aegypti ou pelo contato direto de um doente ou de suas
recreaes com uma pessoa sadia.
( ) Na febre hemorrgica da Dengue, os sistemas iniciais so diferentes da dengue clssica e no evoluem rapidamente.
A seqncia est correta em:
A) V, V, V, V
B) V, V, F, F
C) V, F, V, F
D) V, V, V, F
E) F, F, V, V
19) Na poltica de Ateno Bsica, os gestores dos sistemas municipais de sade, so responsveis pela organizao e
execuo das aes em seu territrio. Das competncias citadas abaixo, identifique a que condiz com a
municipalidade:
A) Acompanhar e avaliar o trabalho de Ateno Bsica com ou sem Sade da Famlia, divulgando as informaes e os
resultados alcanados.
B) Estimular e viabilizar a capacitao e a educao permanente dos profissionais das equipes de sade.
C) Buscar a viabilizao de parcerias com organizaes governamentais, no governamentais e com o setor privado para
fortalecimento de Ateno Bsica no mbito de seu territrio.
D) As alternativas A, B e C se referem a competncia do municpio.
E) As alternativas A e B se referem a competncia do municpio.
20) A implementao da Poltica Nacional de Humanizao (PNH) da Ateno e da Gesto do SUS, pressupe a atuao
em vrios eixos que objetivam a institucionalizao, difuso e avaliao desta estratgia. Podemos citar como eixos
desta proposta entre outros, EXCETO:
A) No eixo das instituies, pretende-se que o PNH faa parte dos Planos Nacional, Estadual e Municipal, pactuado na
agenda de sade pelos gestores e pelos Conselhos.
B) No eixo da gesto do trabalho, prope-se o fortalecimento e a valorizao dos trabalhadores, sua motivao, autodesenvolvimento e crescimento profissional.
C) No eixo da atuao, pretende-se a ampliao da ateno integral veiculadas em Unidades Bsicas de Sade sem
vnculos inter-setoriais.
D) No eixo da educao permanente, indica-se que a PNH componha o contedo profissionalizante na graduao, psgraduao e extenso em sade.
E) No eixo da gesto da PNH, indica-se o acompanhamento e avaliao sistemticos das aes realizadas, estimulando a
pesquisa e s necessidades do SUS.

CONHECIMENTOS ESPECFICOS
21) Dos processos de aprendizagem comportamental identifique, nos itens abaixo, os respectivos Condicionamentos:
I. No so aprendidos e so universais.
II. Surgem involuntariamente. rgos e glndulas esto tipicamente envolvidos.
III. So altamente influenciados pelos seus efeitos e, em alguns casos, so controlados por eventos precedentes.
IV. mediado pelo sistema nervoso autnomo.
V. mediado pelo sistema nervoso central.
Assinale a alternativa correspondente:
A) Os itens I e II referem-se aos Condicionamentos Operante e Respondente combinados.
B) Os itens III e IV referem-se aos Condicionamentos Operantes.
C) Os itens I e V referem-se aos Condicionamentos Respondentes.
D) Os itens III e V referem-se aos Condicionamentos Operantes.
E) Os itens II e III referem-se aos Condicionamentos Respondentes.
22) A Teoria de Erikson abrange oito estgios que, em cada fase, h um conflito a enfrentar e resolver. Segundo o
terico da personalidade, as crianas de seis a onze anos entram em um novo mundo, a escola, com os prprios
objetivos, limites, falhas e realizaes. Identifique abaixo o estgio referente fase citada:
A) Integridade versus desesperana.
D) Autonomia versus vergonha e dvida.
B) Generatividade e auto-absoro.
E) Iniciativa versus culpa.
C) Diligncia versus inferioridade.
23) No final dos anos 70 e a partir dos anos 80, uma nova Psicologia social se constri no Brasil. Pode-se afirmar que
essa Psicologia Social, objetivada em conhecer o indivduo no conjunto de suas relaes sociais, enseja, EXCETO:
A) A simplificao da complexidade.
B) A pluralidade terico-metodolgica.
C) A interseco das diferentes reas de aplicao da Psicologia.
D) A prtica interdisciplinar.
E) A preocupao tica em relao aos seus compromissos sociais e polticos.
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24) As teorias interpessoais de Rogers e Kelly chamam a ateno para importantes reas da personalidade,
notadamente, o eu (self) e os processos cognitivos. Das citaes comparativas abaixo, marque a alternativa
formulada INCORRETAMENTE:
A) Ambas as teorias so essencialmente clnicas e compartilham de algumas semelhanas com a teoria psicanaltica.
B) Ocorre uma importante diferena em relao teoria psicanaltica porque as duas teorias foram formuladas de um modo
que permite a investigao cientfica.
C) As medidas de avaliao a Repartio Q e o teste de Repertrio mostram-se promissoras, embora persistam alguns
problemas com respeito idoneidade e validade.
D) A nfase nas duas teorias implica na ampliao do seu grau de abrangncia e uma relativa legitimao de importantes
reas, como os processos inconscientes.
E) Na comparao entre as teorias de Rogers e Kelly, os fatores biolgicos e de aprendizagem so negligenciados e o seu
grau de abrangncia reduzidos.

25) Do ponto de vista tcnico, a psicanlise realiza contribuies fundamentais para o campo das demais tcnicas
psicoterpicas, EXCETO:
A) O uso do relato como material.
B) O papel do silncio e da discrio do analista como telas de projeo.
C) A busca do insight atravs da interpretao.
D) O reconhecimento da contratransferncia.
E) O papel de um tempo determinado e programado por diretivas de aplicao imediata.
26) Toda a sociedade tem no apenas uma cultura, mas tambm uma estrutura social. Em conseqncia desta
estrutura, cada indivduo tem certo status e deve desempenhar certos papis. Analise as afirmativas abaixo e
marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) O termo status refere-se posio do indivduo em certa escala social ou econmica.
( ) O status refere-se posio ocupada por uma pessoa em determinado tempo.
( ) Uma pessoa pode ter muitos status em diferentes ocasies do dia ou da vida inteira.
( ) Status aplica-se a uma posio na estrutura.
( ) Alguns status so herdados, outros so adquiridos.
A) V, F, F, V, V
B) V, V, V, V, V
C) V, V, V, V, F
D) V, F, F, F, V
E) F, F, V, V, F
27) Para Vigotski, o aprendizado e o desenvolvimento esto interrelacionados desde o primeiro dia de vida da criana.
Assinale a alternativa que NO corresponde aos seus pressupostos:
A) O aprendizado orientado para os nveis de desenvolvimento que j foram atingidos ineficaz, do ponto de vista do
desenvolvimento global da criana.
B) O bom aprendizado somente aquele que se antecipa ao desenvolvimento.
C) O processo de aprendizagem progride de forma mais lenta e, atrs do processo de desenvolvimento.
D) O aprendizado adequadamente organizado, resulta em desenvolvimento mental e pe em movimento processos que
seriam impossveis de acontecer.
E) O aprendizado torna-se aspecto necessrio e universal do processo de desenvolvimento das funes psicolgicas.
28) O Terceiro Cdigo de tica Profissional do Psiclogo no Brasil responde ao contexto organizativo dos Psiclogos,
refletindo a necessidade de atender a evoluo do contexto institucional. Marque a alternativa que NO constitui
um dever fundamental:
A) Prestar servios profissionais em situaes de calamidade pblica ou de emergncia, sem visar benefcio pessoal.
B) Informar a quem de direito, os resultados recorrentes da prestao de servios psicolgicos, transmitindo todas as
informaes obtidas do usurio ou beneficirio.
C) Levar ao conhecimento das instncias competentes o exerccio ilegal ou irregular da profisso, transgresses a
princpios e diretrizes do Cdigo ou Legislao profissional.
D) Assumir responsabilidades profissionais somente por atividades para as quais esteja capacitado pessoal, terica e
tecnicamente.
E) Estabelecer acordos de prestao de servios que respeitem os direitos do usurio ou beneficirio.
29) A Lei Orgnica Municipal dispe que para contratao de obra, servio, compra, alienao e concesso dever o
municpio contratar licitao obrigatria, observando-se as normas expedidas:
A) Pelo Poder Legislativo.
D) Pelo Executivo Estadual.
B) Pelo Congresso Nacional.
E) Por Cmaras Setoriais.
C) Pela Unio.
30) guarda municipal, conforme determina a Lei Orgnica incumbe, as atribuies de proteo de bens, servios e
instalaes municipais e suas regras de funcionamento sero descritas em lei. Esta lei dever dispor sobre:
A) Competncia.
D) Comunicao.
B) Organizao.
E) As alternativas A, B e C completam o enunciado.
C) Funcionamento.

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CONHECIMENTOS GERAIS
31) O mundo vive um momento de grande preocupao com o meio ambiente em funo das reaes naturais violentas
que vrios pases vm enfrentando e com o prprio desequilbrio das temperaturas em todo o planeta. Em meio a
este cenrio, um estado localizado na regio da Floresta Amaznica desmatou, segundo o Instituto Nacional de
Pesquisas Espaciais IMPE, 60% a mais nos cinco primeiros meses deste ano, em relao ao mesmo perodo do ano
passado. Trata-se:
A) Amazonas.
B) Par.
C) Mato Grosso.
D) Rondnia.
E) Acre.
32) Que organizao brasileira ultrapassou a Microsoft Corp e se transformou na terceira maior empresa do continente
americano em valor de mercado (soma do valor de suas aes), segundo levantamento divulgado pela Consultoria
Economtica e amplamente divulgado no Brasil?
A) Vale.
D) Petrobrs.
B) Votorantin.
E) Rede Globo de Comunicao.
C) Bradesco.
33) Como se chama o escritor do livro Grandes Sertes Veredas, um dos grandes clssicos da literatura brasileira,
que narra as aventuras de um jaguno em terras localizadas no serto mineiro, em regies prximas ao municpio
de Matias Cardoso?
A) Joo Cabral de Melo Neto.
D) rico Verssimo.
B) Joo Guimares Rosa.
E) Jos Lins do Rego.
C) Machado de Assis.
34) O mundo revive hoje, epidemias de vrias doenas que j se encontravam praticamente extintas. No Brasil, so
doenas causadas por vrus que continuam a manter registros de ocorrncia, EXCETO:
A) Catapora.
B) Dengue.
C) Caxumba.
D) Hepatite.
E) Febre Tifide.
35) A notcia de que foram encontradas no arquivo do santurio polons de Jasna Gora trs partituras manuscritas at
hoje desconhecidas, atribudas a Wolfgang Amadeus Mozart vem atraindo a ateno dos interessados em arte,
principalmente, os apaixonados por msica clssica. Este grande gnio da msica natural de que pas europeu?
A) Alemanha.
B) ustria.
C) Polnia.
D) Inglaterra.
E) Holanda.
CONHECIMENTOS LOCAIS
36) O Projeto Jaba um permetro de irrigao que se estabeleceu atravs da parceria dos Governos Federal e
Estadual representados, respectivamente, pela Codevasf e a Ruralminas. Ele objetiva administrar, operar e manter
as obras de infra-estrutura de irrigao de uso comum, compreendendo as estruturas bsicas e equipamentos de
aduo, conduo e distribuio de gua, as estaes de captao e bombeamento do permetro irrigado Etapa I.
Neste processo, Matias Cardoso e Jaba so responsveis em atender aos reclames da rea social. Sobre essa
importante iniciativa, marque, entre as alternativas abaixo, a que NO representa corretamente um parceiro deste
projeto:
A) Copasa.
B) Fiemg.
C) Banco do Nordeste. D) Chesf.
E) Sebrae.
37) Sobre a ltima eleio municipal realizada em Matias Cardoso em 2004, da qual os eleitos devem cumprir seus
mandatos at o final deste ano, podemos afirmar:
A) Joo Cordoval de Barros do PT, foi eleito prefeito com mais do dobro de votos alcanados por seu adversrio Josemir
dos Santos, do PMDB.
B) Dos vereadores eleitos, a maioria veio do PMDB com cinco candidatos eleitos.
C) O candidato a vereador mais votado foi Manoel Gomes de Oliveira, do PMDB.
D) O grupo de vereadores eleitos nesta eleio formado por representantes do PT, PMDB, PV, PDT e PSDB.
E) O vice-prefeito de Joo Cordoval de Barros eleito em 2004 Joo Gonalves de Souza, do PSDB.

38) Qual capital estadual, encontra-se mais prxima de Matias Cardoso em quilometragem?
A) Goinia GO
D) Belo Horizonte MG
B) Vitria ES
E) Salvador BA
C) Palmas TO
39) A recente histria de Matias Cardoso permite as seguintes afirmaes, EXCETO:
A) A primeira eleio municipal ocorreu em 3 de outubro de 1993, com a eleio de Josemir Cardoso.
B) Em 15 de novembro de 1991, foi realizado um plebiscito onde a populao mostrou seu apoio macio e aprovou a
cidade de Matias Cardoso.
C) So vereadores eleitos na primeira eleio municipal em 1993: Plnio Pereira, Jos Cludio de Oliveira Neto, Edmundo
Carvalho dos Santos, entre outros.
D) Com uma igreja em estilo jesuta, grutas naturais e a beleza do rio So Francisco, Matias Cardoso surge como
municpio com grande potencial turstico.
E) Apesar da pouca idade como municpio, Matias Cardoso foi fundado no incio dos anos 1700, por Janurio Cardoso de
Almeida.
40) Segundo dados do Censo Agropecurio de 2005 do IBGE, Matias Cardoso possui o maior nmero de propriedades
ou moradias com cabeas de:
A) Bovinos.
B) Caprinos.
C) Sunos.
D) Aves.
E) Ovparos.
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