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Engenharia Mecnica

3 Srie
Fsica II

A Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem
por objetivos:


Favorecer a autoaprendizagem do aluno.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.

Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.

Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas para o exerccio


profissional.

Promover a aplicao da teoria na soluo de situaes que simulam a


realidade.

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem
percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA:
Marco Aurlio Euflauzino Maria

Fsica II

Competncias e Habilidades
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as
competncias e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a
seguir.
 Aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais
Engenharia.
 Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos.
 Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.
 Assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional.

Participao
Esta atividade ser, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,
pelo grupo. Para tanto, os alunos devero:

organizar-se, previamente, em equipes cujo nmero de participantes ser definido


pelo professor da disciplina;

entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

observar, no decorrer das etapas, as indicaes: Individual e Equipe.

Desafio
Uma empresa construtora de obras em engenharia civil pretende construir um edifcio
residencial com cinco andares. No projeto, a empresa prev a instalao de um elevador
para o transporte de pessoas. A seguir, esto elencadas algumas informaes do referido
edifcio:

Cada andar do edifcio possui quatro apartamentos.


Cada apartamento tem dois dormitrios, uma sala, um banheiro, uma cozinha
e uma rea de servio integrada com a cozinha, totalizando uma rea de
49,5 m.

O prdio possuir um nico elevador, que operar com uma velocidade de


1,0 m/s, por questo de conforto e rapidez.

A distncia entre o piso de um andar e o piso de outro andar 3,60 m.

O estacionamento no ser acessado por meio do elevador.

Voc e sua equipe trabalham no setor de projetos da empresa citada e receberam a


incumbncia de dimensionar a potncia do elevador a ser utilizado para atender demanda
estimada de pessoas e apresentar uma anlise para sua instalao de acordo com as
normas tcnicas vigentes. O documento que contempla essa anlise chamado de clculo
de trfego.

Objetivo do desafio
Dimensionar a potncia de um elevador para transporte de pessoas e elaborar o
clculo de trfego do mesmo.

Fsica II

Livro-texto da disciplina
A produo desta ATPS fundamentada no livro-texto da disciplina, que dever ser
utilizado para soluo do desafio:
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Fsica: Mecnica.
9. ed. Rio de Janeiro: LTC - LivrosTcnicos e Cientficos, 2012, v.1.

ETAPA 1 (tempo para realizao: 06 horas)


 Aula-tema: Leis de Newton.
Esta atividade importante para que voc conhea tanto a descrio do movimento
de elevadores, por meio das leis de Newton, quanto as normas tcnicas vigentes sobre a
operao dos mesmos.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Passos
Passo 1 (Individual)
Pesquisar, em livros, sites e revistas, sobre os elevadores recomendados para utilizao em
edifcios residenciais (ou seja, elevadores para o transporte de pessoas e pequenas
mudanas).
Sites sugeridos para pesquisa

Ficha Tcnica Elevador de Passageiros Galassia. Disponvel em:


<http://www.elevadoreszenit.com.br/img/produtos/passageiros/passageiros.pdf> e
compartilhado em: <https://drive.google.com/file/d/0B00BQTNIEttMdHRISV9PSmFRT0k/view?
usp=sharing>. Acesso em: 16 out. 2014.
Manual de Transporte Vertical em Edifcios. Disponvel em:
<http://www.schindler.com/content/dam/web/br/PDFs/NI/manual-transporte-vertical.pdf> e
compartilhado em: <https://drive.google.com/file/d/0B00BQTNIEttMRTFpakU3NE1fMzA/view?
usp=sharing>. Acesso em: 16 out. 2014.

Passo 2 (Individual)
Pesquisar e descrever o funcionamento de um elevador para transporte de pessoas.
Site sugerido para pesquisa

Os Diferentes Tipos de Elevadores de Pessoas. 2012. Disponvel em:


<http://www.upcenter.com.br/noticias/tipos-de-elevadores-residenciais/> e compartilhado em:
<https://drive.google.com/file/d/0B00BQTNIEttMVVVydU9rcldqaUk/view?usp=sharing>. Acesso
em: 16 out. 2014.

Fsica II

Passo 3 (Individual)
Pesquisar e estudar as normas tcnicas vigentes sobre elevadores de passageiros, e
pesquisar sobre o clculo de trfego de elevadores.
Sites sugeridos para pesquisa

Elevadores Eltricos de Passageiros Requisitos de segurana para construo e


instalao. ABNT. 1999. Disponvel em:
<http://vipelevadores.com.br/arquivos/1385381507.pdf> e compartilhado em:
<https://drive.google.com/file/d/0B00BQTNIEttMQXYyTUxuOUo3VDg/view?usp=sharing>. Acesso
em: 17 out. 2014.
GRANDO, Luciano. Otimizao do Transporte Vertical na Construo Civil. 2013.
Disponvel em: <http://www.abemec-rs.org.br/abemec/artigo-twin-abemec.pdf> e
compartilhado em: <https://drive.google.com/file/d/0B00BQTNIEttMd0hjS0JpWTlGVmM/
view?usp=sharing>. Acesso em: 17 out. 2014

Passo 4 (Equipe)
Representar as foras que atuam no elevador, nomeando-as e as indicando em um
diagrama de corpo livre (diagrama de foras).
Sugesto
Classificar as foras que atuam sobre o elevador em: foras que ajudam o seu
movimento (no momento da subida, por exemplo) e foras que atrapalham o seu
movimento.

ETAPA 2 (tempo para realizao: 06 horas)


 Aula-tema: Fora e Movimento.
Esta atividade importante para que voc aprenda a estimar as quantidades fsicas
(da rea da mecnica) de maior relevncia para o acionamento de elevadores.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Passos
Passo 1 (Equipe)
Representar algebricamente as foras elencadas no Passo 4 da etapa anterior, utilizando a
Segunda Lei de Newton, considerando que o elevador possui uma massa me; que este,
operando em sua mxima capacidade, transporta uma carga adicional de pessoas mp e que
o contrapeso utilizado no projeto possui uma massa mc. Esta equao descrever os trs
estgios de operao de um elevador: 1) o incio de seu movimento a partir do repouso;
2) o seu movimento com velocidade constante; e 3) a sua parada.

Fsica II

Passo 2 (Equipe)
1
2

Classificar os trs estgios citados no passo anterior em: movimento retilneo uniforme
ou movimento retilneo uniformemente acelerado.
Pesquisar sobre os valores de tempo para a realizao de cada um dos estgios acima
citados. Utilizar as referncia indicadas no Passo 1 da Etapa 1.

Passo 3 (Equipe)
Escrever, para cada estgio citado no Passo 1 desta etapa, a acelerao como funo das
foras analisadas no Passo 4 da Etapa 1, e como funo das massas me, mp, e mc.
Passo 4 (Equipe)
Elaborar um memorial descritivo, seguindo a padronizao indicada nesta ATPS, contendo
todas as informaes avaliadas at o momento, e entreg-lo para o professor da disciplina.

ETAPA 3 (tempo para realizao: 06 horas)


 Aula-tema: Energia Cintica e Trabalho.
Esta atividade importante para que voc aprenda a calcular a energia utilizada na
operao de um elevador.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Passos
Passo 1 (Equipe)
1
2
3

Determinar o fluxo de pessoas que utilizaro o elevador no edifcio, considerando as


informaes citadas no Desafio e a norma tcnica pertinente.
Estimar a massa mp, considerando as informaes obtidas no item 1 deste passo.
Estimar a massa de um elevador (me).

Passo 2 (Equipe)
Estimar, considerando as informaes do passo anterior e a norma vigente para elevadores
para transporte de pessoas, a massa do contrapeso (mc).
Passo 3 (Equipe)
Calcular o trabalho realizado pela mquina de trao (motor) para a operao dos estgios
de incio de movimento do elevador a partir do repouso e do seu estgio de parada, ambos
citados no Passo 1 da Etapa 2.

Fsica II

Passo 4 (Equipe)
Calcular o trabalho total realizado pela mquina de trao (motor) para o elevador sair do
piso do trreo e chegar at o piso do ltimo andar.

ETAPA 4 (tempo para realizao: 08 horas)


 Aula-tema: Energia Potencial e Conservao de Energia.
Esta atividade importante para que voc aprenda a dimensionar a potncia
envolvida na operao de um elevador.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Passos
Passo 1 (Equipe)
Estimar o tempo total, considerando as normas tcnicas avaliadas na Etapa 1, para o
elevador sair do piso do trreo do prdio e chegar ao piso do ltimo andar do prdio,
considerando desde o instante de seu acionamento a partir do repouso at o momento de
sua parada.
Sugesto
Para a situao na qual as normas indiquem um intervalo de tempo para a ao de
qualquer um dos trs estgios citados no Passo 1 da Etapa 2, considerar a mdia dos
tempos dos extremos desse intervalo.
Passo 2 (Equipe)
Estimar a potncia que deve ter o motor que traciona o elevador para obter o desempenho
citado no passo anterior.
Passo 3 (Equipe)
Elaborar o clculo de trfego para o edifcio analisado, seguindo a padronizao indicada
nesta ATPS, no qual deve constar: a demanda de pessoas a ser atendida pelo elevador,
a capacidade do elevador e a potncia do motor de trao. Explicitar todos os clculos.
Passo 4 (Equipe)
Reunir sob a forma de um projeto (observando a padronizao indicada nesta ATPS) todas
as informaes tratadas nesta atividade e entregar ao professor da disciplina.
Nota ao professor
Se julgar necessrio e conveniente, o professor da disciplina pode solicitar uma
apresentao em slides dos trabalhos.

Fsica II

Seminrio de Concluso
Com o objetivo de apresentar os resultados obtidos por meio da ATPS, o Seminrio Final
pretende proporcionar aos estudantes a socializao das variaes de resultados, bem
como o debate a respeito das dificuldades e solues encontradas para a finalizao do
desafio.
Cada equipe dever realizar uma apresentao de vinte minutos, contendo at vinte
slides.
Esta apresentao dever contemplar a seguinte estrutura:
 Introduo: base terica utilizada para soluo do desafio.
 Desenvolvimento: descrever as solues encontradas para a resoluo final do desafio.
 Concluso: explicar como as solues encontradas para a resoluo final do desafio
podero contribuir efetivamente em sua vida profissional.
A apresentao do Seminrio Final de cada curso dever ocorrer em sua unidade, em local
e data a serem definidos pelo professor da disciplina e o coordenador de curso.

Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas
da ABNT, com o seguinte padro (exceto para produes finais no textuais):


em papel branco, formato A4;

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

espaamento de 1,5 entre linhas;

se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho
10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples
entre linhas;

com capa, contendo:




nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

nome e RA de cada participante;

ttulo da atividade;

nome do professor da disciplina;

cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

Fsica II

Para consulta completa das normas ABNT, acesse a Normalizao de Trabalhos


Acadmicos Anhanguera. Disponvel em: <http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_
de_trabalhos_acad__m>. Acesso em: 22 ago. 2014.
Vale lembrar: constitui plgio a apropriao de ideias alheias sem a indicao do autor e da
fonte de onde foi retirada a informao referenciada. Para saber mais, assista ao vdeo de
orientao sobre plgio.