Prof. Dr. Jorge de Araújo Ichihara – FEC/ITEC/UFPA – jorge.conta.geral@gmail.com V.

2022-4

PLANEJAMENTO E CONTROLE DE OBRAS I

Introdução

As ações avaliativas consistem de QUATRO EXPOSIÇÕES ao professor.

O princípio de criação dos trabalhos em equipe é o de que todos os membros participem

ativamente de todas as etapas da elaboração, bem como participem das aulas, utilizem os
horários específicos para tirar dúvidas com o professor, pesquisem material bibliográfico e
consultem engenheiros. Os trabalhos serão feitos fora do horário de aula.

A nota de cada trabalho será obtida pela demonstração oral de como resolveram os problemas
propostos, auxiliados por uma memória de cálculo.

Formação das Equipes: A equipe padrão terá QUATRO membros. Mas, caso seja difícil essa
reunião, o número poderá reduzir até TRÊS. Após cada trabalho as equipes poderão ser
reconfiguradas. A escolha boa ou excelente dos membros é vital para o sucesso da equipe.

Entrega das Memórias de Cálculo: os trabalhos não deverão ser feitos “em cima da hora”
porque o importante é a aquisição de conhecimento sobre eles, a reflexão, e não a entrega
mecânica às pressas. O professor irá esperar por até 30 minutos pela entrega e depois
começará, pela ordem de entrega, a demonstração oral (validação).

Validação dos Acertos: A validação consiste na explicação dos membros da equipe sobre cada
problema em evidência, na memória de cálculo e em perguntas do professor ao(s) componente(s)
que ele escolher de cada equipe. O número de perguntas dependerá da consistência das
respostas; isto é, se houver necessidade, o professor poderá aumentar a quantidade para
determinada equipe, a fim de poder realizar a validação.
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PARTE I – 2 PTS.

Trabalho 1 – REDE do projeto – Feito em equipe - 2,0 pts.

 Comando: Criar uma Rede para o projeto dado, com as atividades especificadas pelo
professor.
 Local de Realização: fora da sala de aula.

 Check list ( ):
ENTREGA: ......../......../........
1.1 Rede conforme solicitado
- Apresentação no MS-Excel com título e nomes dos integrantes da
equipe bem destacados. Apresentar todas as planilhas.

Entregar uma cópia pdf ao professor pelo wpp PRIVADO (NÃO PELO GRUPO), antes da
validação.

Trabalho 2 – Custo diário de uma obra de edificação – Feito em equipe - 1,0 pt.
 Este é um trabalho diferente dos demais, por ser exclusivo de pesquisa da equipe,
sem interferência do professor. O método a ser utilizado também é de escolha da
equipe.
 Comando: Determinar o custo diário de uma empresa construtora na construção de um
edifício. Este trabalho pode ser um estudo de caso. A obtenção do custo deve ser
demonstrada em uma planilha MS-Excel.
 Local de Realização: fora da sala de aula.

 Check list ( ):
ENTREGA: ......../......../........
2.1 Custo diário de uma obra de edificação.
- Apresentação no MS-Excel com título e nomes dos integrantes da
equipe bem destacados. Apresentar todas as planilhas.

Entregar uma cópia pdf ao professor pelo wpp PRIVADO (NÃO PELO GRUPO), antes da
validação.

Exemplo de Rede:
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PARTE II – 4 PTS.

Trabalho 3 – 4 pts. - BASELINE

 Considerações gerais:
Para esse trabalho o professor irá determinar uma rede MENOR.
O período de tempo deverá ser semanal com unidade de tempo em dia (OU MEIO-DIA). O
gráfico será fundamentado no calendário real. A obra deverá ser iniciada no primeiro dia
útil de setembro próximo.
Entregar uma cópia pdf ao professor pelo wpp PRIVADO (NÃO PELO GRUPO), antes da
validação.

 Check list ( ):

ENTREGA: ......../......../........

Parte 3.1 – Com base no conceito de RUP e de Equipe Básica, bem como utilizando a
planilha Excel® dada pelo professor no semestre presente, criar uma Programação
Operacional Baseline comprimida e nivelada conforme a descrição seguinte
(Calendário Real). 3,0 pts.
3.1.1 Memória de Cálculo 1 – 1º passo da construção da Programação
Operacional: planejamento com Cronograma PDM/CPM para N=1, com
histogramas e curvas S semanais. Entregar também a(s) folha(s) de cálculo
das durações das atividades. (0,5 pt)
3.1.2 Memória de Cálculo 2 – 2º passo da construção da Programação
Operacional: planejamento com Cronograma CPM/PDM comprimido em {50%
das semanas}, com histogramas e curvas S semanais. Entregar também a(s)
folha(s) de cálculo das durações das atividades. (0,5 pt)
3.1.3 Programação Operacional Baseline (3º e último passo da construção da
solução) - Programação com Gráfico de Gantt Comprimida e Nivelada no seu
custo semanal, evidenciando Caminho Crítico, atividades relevantes e marcos.
As seguintes requisições devem ser obedecidas: (2 pts)
(1) Apresentar histograma e Curva S semanal dos custos.
(2) A programação não deve aumentar a criticidade do projeto, definida
pelo número de atividades críticas.
(3) Utilizar pelo menos um deslocamento de atividade e uma alteração nas
quantidades de mão de obra.
(4) Definir as atividades consideradas muito importantes e colocar uma
legenda justificando. A importância econômica deve ser definida pela
Classificação ABC).
(5) Explicar quantos e quais são os caminhos existentes no projeto,
evidenciando qual/quais o(s) de maior custo, o(s) mais longo(s), e o(s)
de maior risco de não cumprimento de sua execução.
(6) Se você fosse criar um sistema de monitoramento do projeto baseado
em três níveis de controle (atividades críticas, atividades quase-críticas
e atividades críticas), como você faria?
(7) Entregar também a(s) planilha(s) de cálculo das durações das
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atividades. A planilha, desenvolvida automatizada no MS-Excel,

deve ser a que o professor apresentou no presente semestre.
- Apresentar ao professor os itens com a numeração (2.1.1, 2.1.2 e 2.1.3, com
subitens) e os títulos respectivos. A não apresentação dos títulos implicará na
perda dos pontos.

Parte 3.2 – Criar um Cronograma Físico-Financeiro (Programação para obtenção de

financiamento baseada em calendário real) baseado na baseline da parte 2.1.: 0,5 pt.

3.2.1 Cronograma Físico-Financeiro, com histograma e Curva S em período de

tempo semanal. Feito como relatório em 2º nível da EAP da Programação
Operacional do Projeto.
- É, portanto, 1 desenho feito no MS-Excel, que deve ter o título evidenciado.

Parte 3.3 – Criar um Cronograma PDM-CPM para a programação baseline (Calendário

Real): 0,5 pt.

3.3.1 Planejamento sobre a Programação Operacional com o Cronograma

CPM-PDM, Com histogramas e Curvas S em período de tempo semanal.
- É, portanto, 1 desenho feito no MS-Excel, que deve ter o título evidenciado.

PARTE III– 4 PTS.

Trabalho 4 – 4,0 pts. - LOB/VPM

ENTREGA: ......../......../........
Comando: Fazer uma programação utilizando calendário real, iniciando na primeira
segunda-feira útil de setembro próximo, com trabalho de segunda-feira à sexta-feira, para
cada um dos casos.
Convém observar que um esquema de ataque só pode ser alterado se houver um
motivo relacionado à solução do problema. Uma alteração sem motivo significa que
o problema foi resolvido de maneira errada. O esquema original sempre é o de 1
frente de trabalho e trajetória da casa 1 até a última casa.
Entregar uma cópia pdf ao professor pelo wpp PRIVADO (NÃO PELO GRUPO), antes da
validação.
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Figura 1: Localização do conjunto residencial e layout:

Parte 4.1 – LOB: 10 casas – 1 pt.

 Check list ( ):
4.1.1 Rede Básica: Tomando como partida a rede básica do item 3.1.1., elaborar uma
nova com a seguinte característica: (1) fazer com que todas as atividades
tenham duração de NO MÁXIMO TRÊS semanas (úteis) NA REDE BÁSICA.
Apresentar também o cálculo do desvio-padrão das durações das atividades
como medida de sincronismo, bem como a planilha Excel utilizada para o cálculo
das durações.
4.1.2 Programação LOB com melhoria do Sincronismo das Atividades: Tomando
como partida a rede básica, elaborar uma programação LOB com melhoria do
sincronismo em 40% (se não for possível faça o máximo que puder, mas
justifique textualmente em no máximo 5 linhas). Para obter esse sincronismo,
pode-se usar todos os artifícios apresentados nas aulas. Caso não seja possível
(por exemplo, tenha que tornar a produção irrealista), justificar por escrito. A
duração original do empreendimento (relativa ao item 3.1.1) poderá ser
aumentada ou reduzida. Apresentar também o cálculo do desvio-padrão total do
sincronismo solicitado, bem como a planilha Excel utilizada para o cálculo.
4.1.3 Esquema(s) de Ataque à Obra utilizado(s) para solucionar os problemas
- São, portanto, 2 desenhos feitos no MS-Excel, que devem ter os títulos corretos
sob pena de ter a questão conceitualmente incorreta. Os cálculos realizados
devem ser demonstrados em uma planilha Excel automatizada.

Parte 4.2 – VPM: 12 casas – 1,0 pt.

 Check list ( ):
4.2.1 Rede Básica
4.2.2 Programação VPM: Comprimir a LOB do item 4.1.1 em 40% da duração em
semanas (mas a unidade de tempo continua sendo o dia). Faça esse trabalho
minimizando os gargalos. Cada atividade deverá haver uma única frente de
trabalho, com exceção àquelas que tenham que ser mudadas para atingir algum
objetivo.
4.2.3 Esquema(s) de Ataque à Obra utilizados na solução
- É, portanto, 1 desenho feito no MS-Excel, que deve ter o título evidenciado, bem
como memória de cálculo.
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Parte 4.3 – LOB: 10 casas – 2 pts.

 Check list ( ):
4.3.1 Rede Básica
4.3.2 Nova Programação LOB: Nivelar e minimizar interrupções de cada uma das
categorias de mão de obra oficiais, separadamente, da LOB 4.1.1. O
nivelamento total deve ser em 80% em relação ao original. Caso não seja
possível justifiquem por escrito, em no máximo 5 linhas. Cada atividade deverá
ter uma única frente de trabalho, com exceção àquelas que tenham que ser
mudadas para atingir algum objetivo.
4.3.3 Esquema(s) de Ataque à Obra utilizado(s) na solução
- É, portanto, 1 desenho feito no MS-Excel, que deve ter o título evidenciado, bem
como memória de cálculo.

NOTAS E CONCEITOS
Notas Utilizadas:
 Questões valendo 0,5 ponto: 0,0 ◄ 0,1 ● 0,2 ► 0,25 ◄ 0,3 ● 0,4 ► 0,5
 Questões valendo 1 ponto: 0,0 ◄ 0,2 ● 0,3 ► 0,50 ◄ 0,7 ● 0,8 ► 1,0
 Questões valendo 2 pontos: 0,0 ◄ 0,3 ● 0,7 ► 1,00 ◄ 1,3 ● 1,7 ► 2,0
 Questões valendo 3 pontos: 0,0 ◄ 0,5 ● 1,0 ► 1,50 ◄ 2,0 ● 2,5 ► 3,0

Conversão ao Conceito Final (Prova + Trabalho(s)):

 De 0,0 a 4,9 – Insuficiente
 De 5,0 a 6,9 – Regular
 De 7,0 a 8,9 – Bom
 De 9,0 a 10 – Excelente