A doutrinao esquerdista na educao foi um processo lento e gradual.

A impossibilidade de uma luta armada constante por parte das guerrilhas, fez os lderes revolucionrios
abdicarem da luta armada, substituindo pela luta cultural. O que consiste a luta cultural? A luta cultural um processo desenvolvido por Antnio Gramsci, onde utilizando
a filosofia de Hegel como base e os apsectos polticos de Maquiavel, tem por funo dominar a situao e transform- la sem que sues participantes possam perceber. No caso
brasileiro, a ttica gramsciana foi aplicada em larga escala na religio e na educao.
Ambas, como bases da alta cultura, precisavam ser moldadas e articuladas de uma forma
que favorecesse o pensamento comunista. Gramsci e a Escola de Frankfurt contriburam
para a "nova tomada de conscincia", expresso usada para designar uma mudana de
paradigma.Mas o que consiste essa mudana? Bem, o que todos esses autores sempre
compartilharam foi o dio explcito civilizao ocidental. Uma vez que a populao
sempre conservadora, a mudana no poderia acontecer ativamente. Ela precisava estar
embutida primeiro na mente da populao. No caso educacional, a mudana ir atingir
a mxima potncia com o desconstrucionismo.A tcnica consiste em abdicar de qualquer
valor textual e transformar o mesmo valor em uma interpretao livre do poprio leitor.
Ora, claro que isso uma tcnica sem fundamento. Dizer que um texto no tem valor
em si, mas que o valor sempre atribudo por quem o l, faz com que a livre interpretao
possa dar margem a valores relativos. Os valores relativos passam a consumir qualquer
verdade sobre o conhecimento e nisso eles atingem o grande desejo dos seus trabalhos: o
aluno comea a acreditar que a verdade no existe. Uma vez formada a concepo de que
a verdade passa a ser uma forma individual, o aluno no poder ter qualquer aprendizado
que esteja externo a ele. Mas acontece que a tomada de conscincia da educao consiste
de prenchimento de experincias, histrias e fatos, onde o aluno pode enriquecer o seu
imaginrio e articular as formas de pensamento fazendo analogias. Aristteles dizia que a
memria e a imaginao formam o poder criativo. O sujeito que nunca ouviu falar sobre
coisas que estejam externas a ele ir se fechar em um ambiente muito pequeno, incapaz
de obter o verdadeiro poder educacional: A educao para ser atingida precisa ser livre e
para isso necessrio que todo educador saiba que s aprende aquele que quer aprender.
Quando Paulo Freire e demais pedagogos utilizam a tcnica gramciana, transformam o
pobre estudante brasileiro em um aluno incapaz de articular silogismos. A lgica para um
garoto ser um objeto irreconhecvel, pois o seu cotidiano no parece fornecer necessidade.
Assim, toda educao ser desnecessria ou, no mnimo, no percebida. Isso no pode
ser chamado de mtodo educacional. No causa surpresa alguma que uma vez aplicada a
tcnica, a educao brasileira tenha se transformado na pior educao do mundo.