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Brasil Império
H0299 - (Fac. Pequeno Príncipe) Leia o texto que segue.
"A natureza de um partido político precisa ser discutida
como um prefácio aos problemas das origens
partidárias no Brasil. Deve-se recordar que, para os
atores políticos pós-independência, não havia histórico
de partidos parlamentares – nem mesmo de
parlamento. De fato, em algumas das primeiras
disputas na Câmara durante a Regência, estava claro
que a função básica do partido político,
particularmente a ideia de um partido de oposição, era
intensamente debatida, e não apenas porque a
ameaça de conflito era bastante real."
NEEDELL, Jeffrey D. "Formação dos partidos políticos no Brasil da
Regência à Conciliação, 1831-1857". Almanack Braziliense. São
Paulo, nº 10, p. 5-22, nov. 2009, p. 8. Disponível em:
<http://www.periodicos.usp.br/alb/article/view/11719/13492>.
Acesso em: 07/08/19.
Com base no fragmento de texto, considere as
afirmativas a seguir.
I. O primeiro partido duradouro foi o Partido
Conservador. Formado por dissidentes liberais que
romperam com aliados mais radicais, chamados
exaltados.
II. Muitos deputados do Partido Conservador,
mantendo-se fiéis aos princípios liberais, exprimiam
seu desejo de manter equilibrada a relação de poder
entre o monarca e o parlamento – representante de
seus interesses.
III. Com as regências, foi dissolvida a relação de
dependência entre eleitores e figuras proeminentes da
sociedade, como grandes proprietários de terras e
comerciantes.
IV. A oposição ao partido do imperador vinha por parte
dos os exaltados, que tiveram atuação notória a partir
do início da década de 1830.
Estão CORRETAS somente as afirmativas
a) I, II e IV.
b) II e III.
c) I e III.
d) I, III e IV.
e) I, II e III.
1
ProfessorFerretto ProfessorFerretto
H0300 - (Fmp) Considere o texto da historiadora Maria
de Fátima Gouvêa sobre o período das regências no
Brasil (1831-1840).
O Ato Adicional de 1834 transformou os Conselhos
Gerais das Províncias em assembleias legislativas
provinciais, tendo ainda ampliado o número de
representantes provinciais reunidos no âmbito do
legislativo provincial, ficando essas assembleias
encarregadas de auxiliar os presidentes de província na
gestão administrativa sob sua jurisdição.
GOUVÊA, M. F. O império das províncias. Rio de Janeiro, 1822-
1889. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2008, p. 19.
A medida descrita pelo texto possui, explicitamente,
um perfil
a) autoritário e absolutista
b) federalista e regressista
c) descentralizador e progressista
d) democrático e socialista
e) centralizador e liberal
H0301 - (Enem) A Regência iria enfrentar uma série de
rebeliões nas províncias, marcadas pela reação das
elites locais contra o centralismo monárquico levado a
efeito pelos interesses dos setores ligados ao café da
Corte, como a Cabanagem, no Pará, a Balaiada, no
Maranhão, e a Sabinada, na Bahia. Mas, de todas elas,
a Revolução Farroupilha era aquela que mais
preocuparia, não só pela sua longa duração como pela
sua situação fronteiriça da província do Rio Grande,
tradicionalmente a garantidora dos limites e dos
interesses antes lusitanos e agora nacionais do Prata.
PESAVENTO, S. J. Farrapos com a faca na bota. In: FIGUEIREDO, L.
História do Brasil para ocupados. Rio de Janeiro: Casa da Palavra,
2013.
A característica regional que levou uma das revoltas
citadas a ser mais preocupante para o governo central
era a
a) autonomia bélica local.
b) coesão ideológica radical.
c) liderança política situacionista.
d) produção econômica exportadora.
e) localização geográfica estratégica.
H0302 - (Ufu) “[...] foi o mais notável movimento
popular do Brasil. O único em que as camadas mais
inferiores da população conseguiram ocupar o poder
de toda uma província com certa estabilidade. [...]
primeira insurreição popular que passou da simples
agitação para uma tomada efetiva de poder.”
PRADO JÚNIOR, Caio. Evolução Política do Brasil e outros estudos.
São Paulo: Brasiliense, 1975. p. 69. (Adaptado)
A citação acima diz respeito à Cabanagem, uma das
principais revoltas ocorridas no chamado Período
Regencial Brasileiro. Acerca desse movimento, é
correto afirmar que
a) ocorreu na cidade de Salvador, em 1835, com
significativa participação de africanos escravizados de
origem muçulmana. O levante durou menos de 24
horas e foi duramente reprimido. Os revoltosos
sobreviventes foram mortos, presos ou degradados.
b) ocorreu no Maranhão entre os anos de 1838 e 1841
e foi liderado por homens pobres (com apoio de
escravos, de vaqueiros e mesmo de alguns fazendeiros)
que enfrentaram grandes proprietários de terra,
comerciantes e autoridades políticas.
c) ocorreu na província da Bahia entre os anos de 1837
e 1838. Seu objetivo era, dentre outros, a criação de
uma república de caráter transitório até que Dom
Pedro II alcançasse a maioridade.
d) ocorreu na província do Grão-Pará, entre 1835 e
1840, em decorrência da exploração sofrida pelos
trabalhadores submetidos a um regime de trabalho de
semiescravidão. Esses foram violentamente reprimidos
e aproximadamente 30 mil pessoas morreram
assassinadas por tropas imperiais e em incêndios.
H0303 - (Enem) Uns viam na abdicação uma verdadeira
revolução, sonhando com um governo de conteúdo
republicano; outros exigiam o respeito à Constituição,
esperando alcançar, assim, a consolidação da
Monarquia. Para alguns, somente uma Monarquia
centralizada seria capaz de preservar a integridade
territorial do Brasil; outros permaneciam ardorosos
defensores de uma organização federativa, à
semelhança da jovem República norte-americana.
Havia aqueles que imaginavam que somente um Poder
Executivo forte seria capaz de garantir e preservar a
ordem vigente; assim como havia os que eram
favoráveis à atribuição de amplas prerrogativas à
Câmara dos Deputados, por entenderem que somente
ali estariam representados os interesses das diversas
províncias e regiões do Império.
MATTOS, I. R.; GONÇALVES, M. A. O Império da boa sociedade: a
consolidação do Estado imperial brasileiro. São Paulo: Atual, 1991
(adaptado).
O cenário descrito revela a seguinte característica
política do período regencial:
2
a) Instalação do regime parlamentar.
b) Realização de consultas populares.
c) Indefinição das bases institucionais.
d) Limitação das instâncias legislativas.
e) Radicalização das disputas eleitorais.
H0304 - (Espcex) Em 1834, numa tentativa de
harmonizar as diversas forças em conflito no País,
grupos políticos, como o dos moderados, promoveram
uma reforma na Constituição do Império, mediante a
promulgação do Ato Adicional. Observe os enunciados
abaixo.
I. Criação do Conselho de Estado.
II. Criação das Assembleias Legislativas provinciais.
III. A regência deixava de ser trina para se tornar una.
IV. Fundação do Clube da Maioridade.
Assinale a opção em as afirmativas estão relacionadas
ao Ato Adicional.
a) I e II
b) II e IV
c) II e III
d) I e IV
e) III e IV
H0305 - (Ifba) Para os Sabinos, o que prevalecia no
Brasil após a independência do país era o “colonialismo
de Corte”. O que isso significava?
a) Que não houve independência, pois a situação de
dependência de Portugal se mantinha.
b) Uma expressão de uma insatisfação com a
centralização política no Rio de Janeiro e com o
crescente abafamento de pleitos locais em nome da
unidade nacional.
c) A insatisfação com o fato de a regência no Rio de
Janeiro ficar, desde a abdicação de Pedro I, sob o
controle dos restauracionistas, que pretendiam a volta
à colonização.
d) Que os sabinos eram a expressão dos “Exaltados” já
que, durante a sublevação, em nenhum momento
abriram mão de se separarem do Brasil.
e) Apesar das intensas lutas federalistas que
antecederam a Sabinada, aquelas não tinham
nenhuma conexão com esta, já que criticavam a
separação da província da Bahia do restante do Brasil.
H0306 - (Uece) Entre 7 de abril de 1831 e 24 de julho
de 1840, o Brasil foi governado por regentes. Isso
deveu-se à abdicação de D. Pedro I ao trono brasileiro
em favor de seu filho que tinha então cinco anos e
quatro meses de idade. Esse Período regencial, de
pouco mais de 9 anos, teve inicialmente duas regências
trinas, e após um ato adicional, em 1834, que alterou o
modelo de regência previsto na Constituição Imperial
de 1824, teve, também, duas regências unas.
Essa época da história brasileira foi marcada por
a) várias rebeliões em províncias do norte, nordeste e
sul do país, algumas delas com objetivos separatistas e
outras com caráter de defesa da monarquia.
b) grandes avanços nos direitos sociais e uma maior
unificação e pacificação interna, se comparada aos
períodos de governo dos dois imperadores.
c) acentuar o espírito republicano do povo brasileiro, o
que levou à crise e queda imediata da monarquia e à
adoção da república como forma de governo.
d) efetivar o consenso entre restauradores e
trabalhistas que se mantiveram no poder
alternadamente, mas não realizaram nenhuma
inovação federalista no modelo monárquico brasileiro.
H0307 - (Usf) A carta de despedida de D. Pedro I é um
dos documentos que assinalam o triunfo do Partido
Brasileiro sobre o Partido Português e a passagem do
Primeiro Reinado ao Período Regencial. Em 1834, foi
promulgado um Ato Adicional à Constituição, que
tentava conciliar os interesses das facções políticas.
Esse período conturbado de nossa história,
caracterizado por lutas entre restauradores, exaltados
e moderados, assim como pelas rebeliões provinciais
que colocaram em risco a integridade territorial e
política do país, encerrou-se em 1840, com o golpe da
maioridade e o início do Segundo Reinado.
COSTA, Luís César Amad & MELLO, Leonel Itaussu de Almeida.
História do Brasil. São Paulo: Scipione, 2007, p.169. (Adaptado).
Ao ler o texto, percebemos que surge, após o Primeiro
Reinado, uma nova fase para a história política
brasileira. Durante essa fase ou período,
a) ocorreu a manutenção do Conselho de Estado, órgão
que assessorava o imperador no exercício do poder
Moderador.
b) a Revolução Farroupilha, que apresentava caráter
separatista e republicano, foi motivada pelo
descontentamento com a política tributária aplicada à
província, entre outros fatores.
c) o Golpe da Maioridade, desfechado pelo Partido
Conservador, trouxe harmonia política às próximas
quatro décadas, evitando confrontos ideológicos entre
os partidos da época.
d) o Brasil experimentou pela primeira vez o sistema
parlamentarista, que ficou conhecido como
“parlamentarismo às avessas”, visto que o Primeiro-
Ministro tinha poderes reduzidos.
e) foi marcado por grandes conflitos externos, como foi
o caso da Guerra do Paraguai, que, ao seu final, elevou
o prestígio do exército brasileiro no contexto da
política nacional.
3
H0308 - (Espcex) "... Caxias tinha visão certa de que
pacificar é um esforço por costurar... de concessões
recíprocas, de vontade sincera, tudo voltado para a
conciliação... "
Neto, Jonas Correia em Revista Militar / Edição comemorativa do
Bicentenário de Caxias, 2003, pág 9
O fragmento de texto acima ressalta uma das
características marcantes de Luiz Alves de Lima e Silva,
o Duque de Caxias, evidenciada durante sua carreira
militar: ser um pacificador.
Das rebeliões listadas abaixo, ocorridas no Brasil
durante os 1º e 2º Reinados, as que tiveram
participação efetiva de Caxias foram a
a) Revolta dos Malês; e Questão Religiosa.
b) Sabinada; e Guerra dos Farrapos.
c) Cabanagem; e Revolução Praieira.
d) Conjuração baiana; e Sabinada.
e) Balaiada; e Guerra dos Farrapos.
H0309 - (Acafe) “A criação de gado se generalizou, na
região, assim como a transformação da carne bovina
em charque (carne-seca). O charque era um produto
vital...”
Fonte: FAUSTO, Boris. História do Brasil. 5ª. Edição. São Paulo:
Editora da Universidade de São Paulo, 1997. Página 168.
Pode-se afirmar que as questões envolvendo o charque
resultaram num conflito ocorrido no período regencial
que chegou até o início do Segundo Reinado no Brasil.
Nesse sentido, é correto afirmar:
a) As questões envolvendo o charque foi um dos
motivos da Guerra dos Farrapos, iniciada no Rio
Grande do Sul.
b) Esse conflito ocorreu na região mineradora, entre os
produtores nordestinos e gaúchos, e ficou conhecido
como Guerra dos Emboabas.
c) A produção de charque em Mato Grosso, área de
intensa pecuária no Segundo Reinado, ocasionou um
conflito entre produtores locais e estancieiros oriundos
do Rio Grande do Sul. A solução foi a divisão de Mato
Grosso, criando-se o estado de Mato Grosso do Sul.
d) Após este conflito, o Imperador D. Pedro II autorizou
a importação de charque do Uruguai e da Argentina, já
que as charqueadas da região sudeste foram extintas.
O charque platino entrava no Brasil com baixas taxas
alfandegárias.
H0310 - (Unicamp) O escritor José de Alencar relata
como ocorriam as reuniões do Clube da Maioridade,
realizadas na casa de seu pai em 1840. Discutia-se
nessas ocasiões a antecipação da maioridade do
imperador D. Pedro II, então com apenas 14 anos, para
que ele pudesse assumir o trono antes do tempo
determinado pela Constituição. No fim da vida, José de
Alencar rememora os episódios de sua infância e chega
a uma surpreendente conclusão: os políticos que
frequentavam sua casa na ocasião iam lá não porque
estavam pensando no futuro do país, mas apenas para
devorar tabletes e bombons de chocolate. Conforme o
relato do escritor, os membros do Clube da
Maioridade, discutindo altos assuntos na sala de sua
casa, pareciam realmente gente séria e preocupada
com os destinos do Brasil, até que chegava a hora do
chocolate.
Para Alencar, a discussão política no Brasil se resumia
a um “devorar de chocolate”, isto é, cada um defendia
apenas seus interesses particulares e nada mais.
Adaptado de Daniel Pinha Silva, “O império do chocolate”, em
http://www.revistadehistoria.com.br/secao/leituras/o-imperio-
do-chocolate.
Acessado em: 01/08/2016.
Sobre o Golpe da Maioridade e a visão de José de
Alencar a esse respeito, é correto afirmar que:
a) O golpe foi uma manobra das elites políticas, que
criaram uma forma de alterar a Constituição e
contemplar os seus interesses durante o período
regencial, fato criticado por Alencar ao fazer uma
anedota com o chocolate.
b) Ao entregar o poder a um jovem de 14 anos,
alegando ser maior de 18, os políticos do Império
manifestavam uma ousada visão política para evitar a
influência da Inglaterra nos assuntos brasileiros,
preservando seus interesses como donos de escravos.
c) O golpe foi uma resposta dos conservadores às
propostas liberais que pretendiam estabelecer a
República no país, e Alencar apontou uma prática
política dos parlamentares que é recorrente na história
do país.
d) José de Alencar expressou sua decepção com os
políticos e, ao registrar sua visão sobre o Clube da
Maioridade, o escritor contribuiu para inibir
procedimentos semelhantes durante o Império,
assegurando uma transição pacífica e legal para a
República, em 1889.
H0311 - (Fgv) Sobre a regência do paulista Diogo
Antônio Feijó, entre 1835 e 1837, é correto afirmar que
a) o regente conseguiu vencer a eleição devido ao
apoio recebido dos produtores de algodão do
Nordeste, classe emergente nos anos 1830, o que
possibilitou o combate às rebeliões regenciais e o início
do processo de centralização político-administrativa.
4
b) o apoio inicial que Feijó recebeu de todas as forças
políticas do Império foi, progressivamente, sendo
corroído porque o regente eleito mostrou simpatia
pelo projeto político da Balaiada, que defendia uma
Monarquia baseada no voto universal.
c) a opção de Feijó em negociar com os farroupilhas e
com a liderança popular da Cabanagem provocou forte
reação dos grupos mais conservadores, especialmente
do Partido Conservador, que organizaram a queda de
Feijó por meio de um golpe de Estado.
d) o isolamento político do regente Feijó, que provocou
a sua renúncia do mandato, relacionou-se com a sua
incapacidade de conter as rebeliões que se espalhavam
por várias províncias do Império e com a vitória
eleitoral do grupo regressista.
e) as condições econômicas brasileiras foram se
deteriorando durante a década de 1830 e provocaram
um forte desgaste da regência de Feijó, que renunciou
ao cargo depois de um acordo para uma reforma
constitucional.
H0312 - (Mackenzie) “... esses males, nós os temos
suportado em comum com as outras Províncias da
União Brasileira (...). Para que lançássemos mãos das
armas foi preciso a concorrência de outras causas (...)
que nos dizem respeito(...) e que nos trouxeram íntima
convicção da impossibilidade de avançarmos na
carreira da Civilização e prosperidade sujeitos a um
governo que há formado o projeto iníquo de nos
submeter à mais abjeta escravidão (...).”
O trecho do Manifesto Farroupilha de 1838, referia-se
ao
a) fortalecimento do poder central nas mãos da elite
latifundiária, ligados ao setor exportador, impedindo
assim a participação política das camadas médias
urbanas, sobretudo dos militares.
b) estabelecimento de tarifas alfandegárias favoráveis
aos interesses dos estanceiros gaúchos e
charqueadores e maior autonomia aos governos
provinciais.
c) desejo de um governo federalista capaz de limitar o
anseio e efetiva participação das classes populares e
ampliar o poder dos grandes proprietários de escravos
junto ao governo.
d) anseio autonomista das diversas províncias do país
e eliminação do regime de produção escravista,
vigente também no sul do país, para tentar dinamizar
o mercado consumidor nacional.
e) repúdio à política centralizadora do governo
imperial, assim como às demais rebeliões populares
que assolavam o país, defendendo reformas sociais e a
adesão a um regime unitarista.
H0313 - (Ufjf) Leia atentamente o texto abaixo e em
seguida responda:
O Ato Adicional de 1834 reformou a constituição em
sentido descentralizante. Criou as assembleias
provinciais, concedendo mais poder às províncias, e
aboliu o Conselho de Estado. À maior descentralização
seguiu-se um recrudescimento dos conflitos e revoltas
provinciais. Nunca houve período mais conturbado na
história do Brasil.
CARVALHO, J. M.. D. Pedro II: ser ou não ser. São Paulo:
Companhia das Letras, 2007, p. 36.
As revoltas ocorridas durante o período regencial
expressavam um grande descontentamento com o
projeto centralizado de Estado, liderado pelas elites
enraizadas na Corte.
Sobre as revoltas regenciais é CORRETO afirmar que:
a) os revoltosos eram formados, exclusivamente, por
grandes proprietários de terra que disputavam entre si
o direito de maior representatividade e projeção no
cenário nacional.
b) em sua maioria, as revoltas regenciais ameaçavam a
unidade do Império por meio de reivindicações que
poderiam levar à fragmentação do território em
pequenas repúblicas.
c) índios e africanos foram os grupos sociais que
representaram maior resistência aos movimentos
revoltosos, lutando ao lado do governo imperial.
d) a luta contra a escravidão era uma reivindicação
comum a todas as revoltas que ocorreram no período,
representando o início das manifestações
abolicionistas no país.
e) o sucesso dos conflitos armados contribuiu para que
as províncias alcançassem maior autonomia
administrativa e suas elites pudessem implementar
projetos políticos baseados no federalismo.
H0314 - (Ifsul) A Revolta dos Malês, ocorrida em
Salvador, Província da Bahia, na noite de 24 de janeiro
de 1835, durante o Brasil Império, mais precisamente
durante o Período Regencial (1831 a 1840),
representou uma rápida rebelião organizada pelos
escravos e que foi reprimida pelas tropas imperiais.
Disponível em: <https://www.todamateria.com.br/revolta-dos-
males/>.
Acesso em: 22 jul. 2016. (texto adaptado).
Essa revolta representou a mobilização de cerca de
1.500 escravos africanos, os quais lutavam pela
a) libertação dos negros de origem islâmica e pela
tomada do poder.
b) libertação dos índios guaranis e de outros escravos
dos engenhos vizinhos.
c) independência do Brasil e pelas ideias republicanas.
d) defesa da religião católica e pela manutenção de
suas crenças, cultos e costumes.
5
H0315 - (Uel) Sob o ponto de vista das ideias, foram
diversas as correntes políticas que atuaram no período
regencial no Brasil (1831-1840).
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, os
integrantes e suas posições político-ideológicas.
a) Os cabanos situavam-se na região norte do país,
eram administradores das províncias, corporações do
exército local e elite dos comerciantes portugueses;
defendiam o retorno da família imperial.
b) Os farroupilhas eram pequenos proprietários rurais
e comerciantes, representavam o setor mais
conservador do grupo dos chimangos; postulavam o
retorno da monarquia com a imposição de medidas
centralizadoras.
c) Os liberais exaltados eram proprietários rurais,
integrantes do exército e classe média urbana, que
defendiam a descentralização do poder imperial e a
autonomia das províncias.
d) Os liberais moderados, ou chimangos, eram
comerciantes portugueses, aristocratas e integrantes
da alta patente do exército, que defendiam a volta do
ex-imperador e a autonomia das províncias.
e) Os restauradores, ou caramurus, eram membros do
setor rural abolicionista e intelectuais da classe média;
defendiam as reformas socioeconômicas que visavam
à expulsão do ex-imperador.
H0316 – (Uece) Entre abril de 1831 e julho de 1840,
durante o período em que o príncipe herdeiro, Pedro
de Alcântara, foi menor de idade, o Brasil esteve sob
comando de regentes. As quatro regências (duas trinas
e duas unas) se seguiram durante nove anos que
marcaram a nossa história no século XIX. Sobre esse
período, é correto afirmar que
a) ocorreram avanços sociais inegáveis, como a
abolição da escravatura e a concessão do direito ao
voto para os analfabetos, contudo ambos foram
revogados com a chegada de D. Pedro II ao trono.
b) foi um período de grande agitação social e política
no qual ocorreram revoltas de escravos, como a dos
Malês, em Salvador e revoltas separatistas como a
Cabanagem, no Pará, a Sabinada, na Bahia e a
Farroupilha, no Rio Grande do Sul e Santa Catarina.
c) foi um período de grande paz interna, o que
proporcionou um desenvolvimento econômico e social
sem precedentes, isso foi o que garantiu a D. Pedro II
um governo longevo de 49 anos que só acabou com sua
morte em 1889.
d) durante esses anos o país expandiu seu território,
tendo anexado a Província Cisplatina e o estado do
Acre, definindo assim suas atuais fronteiras e sua
posição de maior país da América do Sul.
H0317 - (Ifba) “Queremos Pedro II,
Ainda que não tenha idade.
A nação dispensa a Lei
E viva a maioridade.”
As ações pela antecipação da maioridade, expresso na
quadrinha popular do século XIX, confirma a esperança
de superação da crise vigente durante o Período
Regencial.
Sobre o golpe da maioridade podemos afirmar:
a) Este ato significou a diminuição das atribuições de D.
Pedro II, e uma tentativa de solucionar a crise social e
econômica que atingia as províncias do norte do país.
b) A proposta da antecipação da maioridade do
imperador foi apresentada pelos liberais para
solucionar a crise política vivida pelo país.
c) O golpe da maioridade foi uma manobra dos
conservadores para antecipar a maioridade de D.
Pedro, o qual assume o poder aos 17 anos.
d) O golpe da maioridade ocorre no momento em que
os problemas sociais que marcaram o período
regencial: fome, seca e estagnação das culturas
tradicionais tinham sido totalmente superados.
e) A medida foi apresentada no momento em que a
revoltas regenciais foram reprimidas pelos governos
locais com ajuda do governo central.
H0318 - (Fatec) Leia o texto.
Em abril de 1831, Dom Pedro I abdicou ao trono do
Brasil em favor de seu filho, Dom Pedro de Alcântara
que tinha, então, cinco anos de idade. Uma Regência
foi criada para governar até que Dom Pedro II, como
ficaria conhecido, atingisse a maioridade e pudesse ser
coroado.
Durante o Período Regencial, a política brasileira foi
marcada
a) pela intensificação da política expansionista do
regente Feijó, que acentuou os conflitos internacionais
no Cone Sul (Guerras da Cisplatina e do Paraguai), e
pelo aumento progressivo da dívida externa brasileira.
b) pela fragmentação do Império, marcada pela perda
de territórios fronteiriços (Província Cisplatina,
Amazônia Colombiana) nos combates com as tropas de
Simón Bolívar e José de San Martín.
c) pelo pacto federativo, conduzido pelo jovem
imperador, que favoreceu as demandas dos
regionalistas, concedendo autonomia administrativa
às províncias.
d) pela promulgação da primeira Constituição do
Império, que sofreu forte resistência das elites
regionais por seu caráter centralizador, pela criação do
poder Moderador e pela extensão do direito de voto
aos analfabetos.
6
e) pela criação das Assembleias Legislativas Provinciais
e pela eclosão de rebeliões em diversas províncias,
sendo algumas de caráter popular (como a
Cabanagem) e outras comandadas pelas elites
regionais (caso da Guerra dos Farrapos).
H0319 - (Famerp) A independência foi, desse modo,
ruptura e continuidade.
(Miriam Dolhnikoff. História do Brasil Império, 2019.)
Na independência brasileira, uma ruptura e uma
continuidade podem ser exemplificadas,
respectivamente,
a) pelo esforço de unificação nacional e pelo respeito
aos direitos trabalhistas.
b) pelo afastamento da Grã-Bretanha e pela
aproximação com os Estados Unidos.
c) pela fragmentação política do território e pela
hegemonia política das elites rurais.
d) pelo rompimento em relação ao império português
e pela preservação da escravidão.
e) pela implantação do sistema republicano e pelo
estímulo à produção agrícola.
H0320 - (Ifpe) A Confederação do Equador de 1824 é
um marco na luta social contra o absolutismo
monárquico. Amplas camadas da população local
participaram do conflito. Comerciantes, padres,
militares, negros e pardos, e até senhores de engenho
se envolveram no conflito que opôs setores da
população pernambucana à Monarquia de D. Pedro I.
Sobre os pensamentos que fundamentaram a luta dos
revoltosos, é CORRETO afirmar que foram ideias
a) liberais e constitucionalistas, oriundas dos princípios
iluministas então em expansão na Europa e nos
Estados Unidos.
b) absolutistas moderadas, uma vez que os revoltosos
ainda pensavam em manter a monarquia, desde que
constitucional e respeitando a autonomia provincial.
c) socialistas, o que justifica a presença expressiva de
negros e pardos e de padres sensíveis às injustiças
sociais e ao racismo.
d) inspiradas na Igreja Católica Romana, instituição
que, naquele momento, procurava distanciar-se das
monarquias europeias, o que justifica a participação de
padres.
e) anarquistas, por isso defendiam, além da derrubada
do governo monárquico e absolutista, o fim da
escravidão em terras pernambucanas.
H0321 - (Ifce) Sobre a Confederação do Equador é
correto afirmar-se que
a) limitou-se à ação de lideranças e populares
pernambucanos, causa maior do seu insucesso.
b) insatisfeitos com as tentativas de negociação do
império, os revoltosos buscaram criar uma nova
constituição mais democrática, mas que continuava
reafirmando seu caráter monarquista.
c) foi uma das mais significativas revoltas do Segundo
Reinado.
d) buscava a construção de um estado independente,
com capital em Recife, criticava a escravidão e a
centralização do poder exaltados pelo absolutismo,
conservadorismo e autoritarismo do monarca.
e) Frei Caneca foi um grande aliado de D. Pedro I, o que
contribuiu para o fim do movimento separatista e a
vitória do imperador.
H0322 - (Espm) O Brasil agora é feito para a democra-
cia, ou para o despotismo – errei em querer dar-lhe
uma monarquia constitucional. Onde está uma
aristocracia rica e instruída? Onde está um corpo de
magistratura honrado e independente? E que pode um
clero imoral e ignorante, sem crédito e sem riqueza?
Que resta pois?
(José Bonifácio de Andrada e Silva)
A sociedade civil tem por base primeira a justiça, e por
fim principal a felicidade dos homens. Mas que justiça
tem um homem para roubar a liberdade de outro
homem e o que é pior, dos filhos deste homem, e dos
filhos destes filhos?
(José Bonifácio de Andrada e Silva)
(Adriana Lopes e Carlos Guilherme Mota. História do Brasil: Uma
Interpretação)
Os textos revelam posições de José Bonifácio de
Andrada e Silva, constituinte reformista e monarquista
constitucional, que apresentou o projeto mais
importante e radical a respeito da abolição do tráfico e
da escravidão.
Quanto às ideias contidas nos textos e ao cenário da
Assembleia Constituinte de 1823 é correto assinalar:
a) O projeto de Constituição apresentado por Antonio
Carlos de Andrada, irmão de José Bonifácio, foi
promulgado com apoio unânime da Constituinte;
b) O projeto de Constituição, apelidado de
“Constituição da Mandioca”, desagradou a D. Pedro I
e, por isso, ele recorreu à força para fechar a
Constituinte;
c) Os jornais A Sentinela e Tamoio, vinculados aos
irmãos Andrada, conseguiram consagrar na
Constituição de 1824 os planos de abolição do tráfico e
da escravidão;
7
d) Os textos revelam a satisfação de José Bonifácio,
bem como sua comunhão de ideias e projeto com a
aristocracia rural;
e) Os textos revelam o projeto de incluir na
Constituição o direito de preservação da escravidão,
pilar da sociedade civil no Brasil.
H0323 - (Fmp)
No contexto da independência brasileira, a charge
ironiza o(a)
a) influência econômica inglesa sobre o Brasil
b) imperialismo dos EUA sobre a América do Sul
c) controle napoleônico sobre Portugal
d) domínio brasileiro sobre a Província Cisplatina
e) vigência da União Ibérica
H0324 - (Enem) Art. 90. As nomeações dos deputados
e senadores para a Assembleia Geral, e dos membros
dos Conselhos Gerais das províncias, serão feitas por
eleições, elegendo a massa dos cidadãos ativos em
assembleias paroquiais, os eleitores de província, e
estes, os representantes da nação e província.
Art. 92. São excluídos de votar nas assembleias
paroquiais:
I. Os menores de vinte e cinco anos, nos quais se não
compreendem os casados, os oficiais militares, que
forem maiores de vinte e um anos, os bacharéis
formados e os clérigos de ordens sacras.
II. Os filhos de famílias, que estiverem na companhia de
seus pais, salvo se servirem a ofícios públicos.
III. Os criados de servir, em cuja classe não entram os
guarda-livros, e primeiros caixeiros das casas de
comércio, os criados da Casa Imperial, que não forem
de galão branco, e os administradores das fazendas
rurais e fábricas.
IV. Os religiosos e quaisquer que vivam em
comunidade claustral.
V. Os que não tiverem de renda líquida anual cem mil
réis por bens de raiz, indústria, comércio, ou emprego.
BRASIL. Constituição de 1824. Disponível em:
www.planalto.gov.br. Acesso em: 4 abr. 2015 (adaptado).
De acordo com os artigos do dispositivo legal
apresentado, o sistema eleitoral instituído no início do
Império é marcado pelo(a)
a) representação popular e sigilo individual.
b) voto indireto e perfil censitário.
c) liberdade pública e abertura política.
d) ética partidária e supervisão estatal.
e) caráter liberal e sistema parlamentar.
H0325 - (Uece) Durante o segundo reinado, havia, no
Brasil, cerca de 20 mil pessoas que podiam ser eleitores
e escolher deputados e senadores (0,4% da
população), eles eram homens, católicos e com renda
anual superior a 200 mil-réis. Havia ainda no Brasil 2,2
milhões de mulheres livres, 1,8 milhão de homens
livres pobres, algo em torno de 1,7 milhão de escravos
e escravas e outro grande número de pessoas sem
acesso ao voto (praças, estrangeiros, religiosos em
regime de clausura, mendigos e não católicos em
geral).
Fonte: Brasil 500 anos. IstoÉ, p.72. Estabilização no Império.
Considerando esse aspecto da política brasileira,
durante o império, explícito nos dados citados, é
correto afirmar que
a) havia uma representação proporcional dos variados
grupos sociais na política e no poder durante a
monarquia no Brasil, daí poder-se dizer que se tratava
de um sistema democrático.
b) se estabelecia uma participação política de caráter
censitário, ou seja, usava-se um critério, o do
rendimento anual, para restringir o direito a votar e a
ser votado.
c) apenas o homem, com qualquer renda, poderia ser
candidato nas eleições durante a monarquia; a
exclusão das mulheres era fator comum a todas as
nações do mundo.
d) a restrição do direito ao voto aos estrangeiros,
praças, mendigos e analfabetos que havia no império
tem sido mantida até hoje no Brasil.
H0326 - (Enem) Entre os combatentes estava a mais
famosa heroína da Independência. Nascida em Feira de
Santana, filha de lavradores pobres, Maria Quitéria de
Jesus tinha trinta anos quando a Bahia começou a
pegar em armas contra os portugueses. Apesar da
proibição de mulheres nos batalhões de voluntários,
decidiu se alistar às escondidas. Cortou os cabelos,
amarrou os seios, vestiu-se de homem e incorporou-se
às fileiras brasileiras com o nome de Soldado Medeiros.
GOMES, L. 1822. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2010.
No processo de Independência do Brasil, o caso
mencionado é emblemático porque evidencia a
a) rigidez hierárquica da estrutura social.
b) inserção feminina nos ofícios militares.
c) adesão pública dos imigrantes portugueses.
d) flexibilidade administrativa do governo imperial.
e) receptividade metropolitana aos ideais
emancipatórios.
8
H0327 - (Ufrgs) Sobre a sociedade brasileira no século
XIX e a construção do Estado imperial, considere as
seguintes afirmações.
I. O liberalismo, marcado pela defesa da propriedade
privada e livre comércio, foi uma das correntes de
pensamento adotadas pelas elites escravocratas
brasileiras.
II. A unidade nacional, a integridade territorial e a
escravidão estão entre os principais pilares da
monarquia.
III. A nobreza imperial, definida como uma classe social
distinta, era um segmento restrito reservado àqueles
que possuíam vínculos de consanguinidade com a
aristocracia europeia.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
H0328 - (Mackenzie) “(...). Conquistar a emancipação
definitiva e real da nação, ampliar o significado dos
princípios constitucionais foi tarefa delegada aos
pósteres”.
COSTA, Emília Viotti da. Da monarquia à república: momentos
decisivos. São Paulo; Livraria Editora Ciências Humanas, 1979.
P.50.
A análise acima, da historiadora Emília Viotti da Costa,
refere-se à proclamação da independência do Brasil,
em 7 de setembro de 1822. A análise da autora, a
respeito do fato histórico, aponta que
a) apesar dos integrantes da elite nacional terem
alcançado seu objetivo: o de romper com os estatutos
do plano colonial, no que diz respeito às restrições à
liberdade de comércio, e à conquista da autonomia
administrativa, a estrutura social do país, porém, não
foi alterada.
b) a independência do Brasil foi um fato isolado, no
contexto americano de luta pela emancipação das
metrópoles. Isso se deu porque era a única colônia de
língua portuguesa, e porque adotava, como regime de
trabalho, a escravidão africana.
c) caberia, às futuras gerações de brasileiros, o esforço
no sentido de impor seus valores para Portugal,
rompendo, definitivamente, os impasses econômicos
impostos à Colônia pela metrópole portuguesa desde o
início da colonização.
d) apesar de alguns setores da elite nacional possuírem
interesses semelhantes à burguesia mercantil lusitana
e, portanto, afastando-se do processo emancipatório
nacional, com a eminente vinda de tropas portuguesas
para o país, passaram a apoiar a ideia de
independência.
e) assim como Portugal passava por um processo de
reestruturação, após a Revolução Liberal do Porto; no
Brasil, esse movimento emancipatório apenas havia
começado e só fora concluído, com a subida
antecipada ao trono, de D. Pedro II, em 1840.
H0329 - (Unesp) A primeira Constituição brasileira, de
1824, foi
a) aprovada pela Câmara dos Deputados e estabeleceu
o voto censitário.
b) imposta por Portugal e determinou o monopólio
português do comércio colonial.
c) outorgada pelo imperador e definiu a existência de
quatro poderes.
d) promulgada por uma Assembleia Constituinte e
concentrou a autoridade no Poder Executivo.
e) determinada pela Inglaterra e estabeleceu o fim do
tráfico de escravos.
H0330 - (Mackenzie) “A cena de uma rua é, a um só
tempo, a mesma de todo o quarteirão. Os pés de
chumbo (portugueses) deixam que a cabralhada
(brasileiros) se aproxime o mais possível. E
inesperadamente, de todas as portas, chovem garrafas
inteiras e aos pedaços sobre os invasores. O sangue
espirra, testas, cabeças, canelas... Gritos, gemidos,
uivos, guinchos.
É inverossímil.
E a raça toda, de cacete em punho, vai malhando... E os
corpos a cair ensanguentados sobre os cacos
navalhantes das garrafas.”
(Correia, V.,1933, p. 42)
O episódio, descrito acima, relata o enfrentamento
entre portugueses e brasileiros, em 13/03/1831, no Rio
de Janeiro, conhecido como Noite das Garrafadas. Essa
manifestação assemelhava-se às lutas liberais travadas
na Europa, após as decisões tomadas pelo Congresso
de Viena.
A respeito dessa insatisfação popular, presente tanto
na Europa, após 1815, quanto nos conflitos nacionais,
durante o I Reinado, é correto afirmar que
a) D. Pedro II adota a mesma política praticada por
monarcas europeus; quando, ao outorgar uma carta
constitucional, contrariou os interesses, tanto da classe
oligárquica, fiel ao trono, quanto das classes populares,
as quais permaneceram sem direito ao voto.
b) o governo brasileiro também se utilizou de
empréstimos junto à Inglaterra, aumentando a dívida
externa e fortalecendo a economia inglesa, a fim de
sanar o deficit orçamentário e suprir os gastos militares
em campanhas contra os levantes populares.
9
c) D. Pedro I, buscando recuperar sua popularidade,
iniciou uma série de visitas às províncias revoltosas do
país, adotando a mesma estratégia diplomática que
alguns regentes europeus, nessa época, praticaram,
sem contudo, lograrem nenhum sucesso político.
d) as guerras travadas contra o exército napoleônico,
na Europa, e o envolvimento do Brasil, na Guerra da
Cisplatina, provocaram, em ambos os casos, a enorme
insatisfação popular e revolta, diante do elevado
número de combatentes mortos.
e) a retomada de políticas absolutistas, como o
estabelecimento do Poder Moderador, no Brasil,
dando plenos poderes a D. Pedro I e, na Europa, a dura
repressão contra as ideias liberais, deflagradas pela
Revolução Francesa, ocasionaram uma enorme
insatisfação popular.
H0331 - (Uece) Atente ao seguinte fragmento da obra
da historiadora Emília Viotti da Costa, a respeito do
processo de independência do Brasil:
“A ordem econômica seria preservada, a escravidão
mantida. A nação independente continuaria
subordinada à economia colonial, passando do
domínio português à tutela britânica. A fachada liberal
construída pela elite europeizada ocultava a miséria e
a escravidão da maioria dos habitantes do país.
Conquistar a emancipação definitiva da nação, ampliar
o significado dos princípios constitucionais seria tarefa
relegada aos pósteros”.
COSTA, Emília Viotti da. Introdução ao estudo da emancipação
política do Brasil. In: MOTA, Carlos Guilherme (Org.). Brasil em
perspectiva. 16. ed. Rio de Janeiro: Editora Bertrand Brasil, 1987.
p.125.
Considerando o processo de independência do Brasil,
assinale a afirmação verdadeira.
a) Não ocorreu nenhuma ocultação dos reais
problemas sociais e econômicos do país após a
independência, já que a elite local buscou solucioná-los
imediatamente.
b) Apenas ocorreu a independência econômica do
Brasil, mas não a política, pois a elite nacional
europeizada submeteu-se aos interesses da Inglaterra.
c) Pelo fato de a monarquia ter sido logo adotada como
forma de governo, a independência não representou
mudanças sociais significativas, pois estas ficariam a
cargo de gerações futuras.
d) Não houve acordo de independência com os
Britânicos, que reagiram o quanto puderam à
independência do Brasil, já que ela representaria a real
autonomia econômica do país.
H0332 - (Fac. Pequeno Príncipe) Na interpretação mais
conhecida sobre a História do Brasil, a data de 7 de
setembro de 1822 representou um marco, pois, nesse
dia, D. Pedro proclamou oficialmente a separação da
Colônia da metrópole portuguesa.
Sobre o processo de Independência do Brasil, assinale
a alternativa CORRETA.
a) As relações entre a Coroa portuguesa e o Brasil
melhoraram quando Dom João VI, de Portugal,
apoiado pela Corte portuguesa, assinou um decreto
concedendo o título de Regente do Brasil a seu filho
Dom Pedro. Entretanto, aproveitando-se da
autoridade que lhe foi concedida, no dia 7 de setembro
de 1822, Dom Pedro rompeu politicamente com
Portugal e proclamou a Independência do Brasil.
b) A Independência brasileira foi um processo liderado,
em grande parte, pelos setores sociais que mais se
beneficiavam com a ruptura dos laços coloniais: os
grandes proprietários de terra e os grandes
comerciantes, pois a separação tinha como objetivo
preservar a liberdade de comércio e a autonomia
administrativa. A maioria da população permaneceu na
situação anterior à proclamação da Independência.
c) Após o processo de Independência, a economia
brasileira tornou-se competitiva no mercado
internacional, pois devido ao apoio econômico inglês o
Brasil começou a desenvolver a atividade industrial, o
que era proibido pelo governo metropolitano.
d) A mudança mais significativa após a Independência
do Brasil ocorreu no âmbito econômico-social, pois
com o desenvolvimento econômico surgiram novas
classes sociais urbanas ligadas ao processo industrial.
e) A Inglaterra, interessada em manter os benefícios
comerciais garantidos pelos tratados de comércio e
navegação de 1810, foi a primeira nação a reconhecer
a Independência do Brasil.
H0333 - (Ifmg) A classe dominante brasileira era, em
sua maioria, conservadora (...). Desejava manter as
estruturas econômicas e sociais coloniais baseadas no
sistema agrícola, na escravidão e na exportação de
produtos agrícolas tropicais para o mercado europeu.
Contudo, havia nas cidades (...) alguns liberais que
esperavam mudanças mais profundas na política e na
sociedade: soberania popular, democracia e mesmo
uma república.
(BETHELL, Leslie. A independência do Brasil. In: História da
América Latina. São Paulo: EDUSP, 2009. V. 3, p. 213.)
A aceitação de D. Pedro pela elite senhorial, como líder
do processo de independência do Brasil, eclodido em
1822, visava a
a) manter nosso país sob a tutela da metrópole
lusitana.
10
b) evitar transformações mais bruscas na ordem social
e política.
c) defender a República como sistema de governo para
o novo país.
d) impossibilitar a escolha do regime monárquico após
a emancipação.
H0334 - (Udesc) Em 25 de março de 1824, Dom Pedro
I outorgou a Constituição Política do Império do Brasil.
Em relação à Constituição de 1824, assinale a
alternativa correta.
a) O Texto Constitucional foi construído coletivamente
pela Câmara de Deputados, votado e aprovado em 25
de março de 1824. Expressava os interesses tanto do
partido liberal quanto do partido conservador, para o
futuro na nação que recém conquistara sua
independência.
b) A Constituição de 1824 instaurava a laicidade no
território nacional, extinguindo a religião católica como
religião oficial do império e expressando textualmente
que “todas as outras religiões serão permitidas com
seu culto doméstico, ou particular em casas para isso
destinadas, sem forma alguma exterior do Templo”.
c) A organização política instaurada pela Constituição
de 1824 dividia-se em 4 poderes: Executivo, Legislativo,
Judiciário e Moderador, sendo que este último
determinava a pessoa do imperador como inviolável e
sagrada.
d) A Constituição de 1824 determinou a cidadania
amplificada e o direito ao voto para todos os nascidos
em solo brasileiro, independentemente de gênero,
raça ou renda.
e) A Constituição de 1824 promoveu, em diversos
artigos, ideais de cunho abolicionista. Tais ideais foram
respaldo para movimentos políticos posteriores, tais
como a Revolta dos Farrapos e a Revolta dos Malês.
H0335 - (Enem) Constituição Política do Império do
Brasil (de 25 de março de 1824)
Art. 98. O Poder Moderador é a chave de toda a
organização política, e é delegado privativamente ao
Imperador, como Chefe Supremo da Nação, e seu
Primeiro Representante, para que incessantemente
vele sobre a manutenção da independência, equilíbrio
e harmonia dos demais Poderes Políticos.
Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 18 abr. 2015
(adaptado).
A apropriação das ideias de Montesquieu no âmbito da
norma constitucional citada tinha o objetivo de
a) expandir os limites das fronteiras nacionais.
b) assegurar o monopólio do comércio externo.
c) legitimar o autoritarismo do aparelho estatal.
d) evitar a reconquista pelas forças portuguesas.
e) atender os interesses das oligarquias regionais.
H0336 – (Espm) Vossa majestade verá que fiz de minha
parte tudo quanto podia e, por mim, no dito tratado,
está feita a paz. É impossível que vossa majestade,
havendo alcançado suas reais pretensões negue
ratificar um tratado que lhe felicita seus reinos,
abrindo-lhe os portos ao comércio estagnado, e que vai
pôr em paz tanto a nação portuguesa, de que vossa
majestade é tão digno rei, como a brasileira, de que
tenho a ventura de ser imperador.
Paulo Rezzuti. D. Pedro: a história não contada. O homem
revelado por cartas e documentos inéditos.
O fragmento é parte da carta de D. Pedro a D. João VI,
versando sobre o tratado por meio do qual Portugal
reconhecia a independência do Brasil, mediante:
a) a renovação dos tratados comerciais de 1810;
b) a concessão aos portugueses da Ilha de Trindade;
c) a assinatura de um acordo de reciprocidade;
d) o compromisso assumido pelo Brasil de cessar o
tráfico negreiro;
e) o pagamento pelo Brasil de uma indenização de 2
milhões de libras.
H0337 - (Udesc) “A unidade básica de resistência no
sistema escravista, seu aspecto típico, foram as fugas.
(...) Fugas individuais ocorrem em reação a maus tratos
físicos ou morais, concretizados ou prometidos, por
senhores ou prepostos mais violentos. Mas outras
arbitrariedades, além da chibata, precisam ser
computadas. Muitas fugas tinham por objetivo refazer
laços afetivos rompidos pela venda de pais, esposas e
filhos. (...) No Brasil, a condenação [da escravidão] só
ganharia força na segunda metade do século, quando
o país independente, fortemente penetrado por ideias
e práticas liberais, se integra ao mercado internacional
capitalista. (...) “Tirar cipó” – isto é, fugir para o mato –
continuou durante muito tempo como sinônimo de
evadir-se, como aparece no romance A carne, de Júlio
Ribeiro. Mas as fugas, como tendência, não se dirigem
mais simplesmente para fora, como antes; se voltam
para dentro, isto é, para o interior da própria sociedade
escravista, onde encontram, finalmente, a dimensão
política de luta pela transformação do sistema. “O não
quero dos cativos”, nesse momento, desempenha
papel decisivo na liquidação do sistema, conforme
analisou o abolicionista Rui Barbosa”.
REIS, João José. SILVA, Eduardo. Negociação e conflito: a
resistência negra no Brasil escravista. São Paulo: Companhia das
Letras, 1989, p. 62-66-71.
De acordo com os autores do texto, João José Reis e
Eduardo Silva, assinale a alternativa incorreta.
a) As fugas de escravos entre os séculos XVI e XIX
tiveram motivações diversas, entre elas o tráfico
interprovincial.
11
b) Durante o século XIX, a luta dos escravos pela
liberdade não se dava somente pela fuga coletiva para
a formação de quilombos.
c) As cidades, no século XIX, tornaram-se espaços
significativos para as lutas pela abolição.
d) Os escravos foram agentes da história, e não apenas
força de trabalho.
e) A naturalização do sistema escravista se manteve
estável durante o período colonial e o imperial.
H0338 - (Enem) É hoje a nossa festa nacional. O Brasil
inteiro, da capital do Império a mais remota e
insignificante de suas aldeolas, congrega-se unânime
para comemorar o dia que o tirou dentre as nações
dependentes para colocá-lo entre as nações
soberanas, e entregou-lhe os seus destinos, que até
então haviam ficado a cargo de um povo estranho.
Gazeta de Notícias, 7 set. 1883.
As festividades em torno da Independência do Brasil
marcam o nosso calendário desde os anos
imediatamente posteriores ao 7 de setembro de 1822.
Essa comemoração está diretamente relacionada com
a) a construção e manutenção de símbolos para a
formação de uma identidade nacional.
b) o domínio da elite brasileira sobre os principais
cargos políticos, que se efetivou logo após 1882.
c) os interesses de senhores de terras que, após a
Independência, exigiram a abolição da escravidão.
d) o apoio popular às medidas tomadas pelo governo
imperial para a expulsão de estrangeiros do país.
e) a consciência da população sobre os seus direitos
adquiridos posteriormente à transferência da Corte
para o Rio de Janeiro.
H0339 - (Unicamp) Os números indicam que antes da
abolição de 1888 restavam pouco mais de setecentos
mil escravos no Brasil. Conforme estimativa do censo
de 1872, elaborada pelo IBGE, a população total do país
era de 9.930.478 habitantes. Isso indica que grande
parte da população de cor (pretos e pardos) já havia
adquirido a liberdade por seus próprios meios antes da
Lei Áurea.
(Adaptado de Wlamyra Albuquerque, A vala comum da ‘raça
emancipada’: abolição e racialização no Brasil, breve comentário.
História Social, Campinas, n. 19, p. 99, 2010.)
Com base no excerto e nos conhecimentos sobre a
história da liberdade no Brasil, assinale a alternativa
correta.
a) A maioria da população negra já era liberta antes de
1888, porque as províncias escravistas do Sudeste,
almejando abrirem-se para a imigração italiana,
vinham adotando medidas abolicionistas desde o fim
do tráfico, em 1850.
b) Em termos globais, o grande percentual da
população livre de cor reflete o peso demográfico da
população liberta concentrada nas províncias pouco
dependentes da escravidão, como Santa Catarina e
Paraná.
c) A maioria da população africana e seus
descendentes já era livre quando a Lei Áurea foi
aprovada, porque vinha obtendo alforrias através de
uma multiplicidade de estratégias, desde o período
colonial.
d) O alto número de libertos antes de 1888 reflete o
impacto da abolição dos escravos por parte do
Imperador D. Pedro II, pois a família real era a maior
proprietária de cativos durante o século XIX, na região
do Vale do Paraíba.
H0340 - (Ifmg) Ao abrir a Assembleia Geral em 1872,
Dom Pedro II utilizou seu traje de gala, conforme foi
posteriormente pintado por Pedro Américo. Parte
dessa vestimenta ritual era a murça, que ficava sobre o
ombro do monarca. Enquanto na Europa a peça era
tradicionalmente de pele brilhante de caça (doninha ou
marta), no Brasil ela foi confeccionada com penas de
papo de tucano.
A escolha desse material, no contexto do Segundo
Reinado, simboliza a
a) ascensão dos representantes de indústrias têxteis na
economia nacional após a chegada de imigrantes
europeus.
b) política do governo brasileiro de afirmar sua
autonomia face à influência republicana dos Estados
Unidos.
c) criação de um modelo aristocrático de modernidade
incorporando características nacionais.
d) proposta local de rejeitar os parâmetros de
civilização impostos pela monarquia da França.
12
H0341 - (Col. naval) Leia o texto a seguir.
Entretanto, violenta contradição foi criada com a
implantação desta lei. Ainda que a finalidade precípua
da referida pauta alfandegária fosse garantir a
ampliação da receita do Estado, a sua implementação
acabou convertendo-se em legislação protecionista. A
tributação atingiu 2919 artigos de importação, a
maioria passou a pagar o dobro do que anteriormente
pagava, uma vez que o imposto alfandegário antes
cobrado era de 15% e passou a ser de 30% ad valorem.
Muitos artigos tiveram de pagar 40%, 50% e mesmo
60% do seu valor.
(Aquino, Rubim Santos de, [et al.] Sociedade brasileira: uma
história através dos movimentos sociais: da crise do escravismo ao
apogeu do neoliberalismo. 7ª ed. - Rio de Janeiro: Record, 2011,
p.40. Adaptado)
A medida econômica relatada no texto refere-se:
a) à Tarifa Alves Branco, um recurso utilizado pelo
governo imperial para solucionar o déficit das finanças
públicas. No entanto, essa medida não conseguiu
promover a autossuficiência da economia brasileira.
b) à tarifa Silva Ferraz, que estabeleceu impostos
alfandegários mais baixos para máquinas, ferramentas
e ferragens, o que prejudicou a ainda incipiente
produção nacional desses equipamentos.
c) à reforma financeira implantada pelo ministro da
Fazenda Rui Barbosa que foi chamada de
"encilhamento". Essa reforma provocou uma grande
inflação devido à grande emissão de dinheiro.
d) à política implantada pelo presidente Campos Sales,
denominada funding loan, que consistiu num grande
empréstimo feito aos banqueiros ingleses para
combater a grave crise econômica.
e) ao Tratado de Comércio e Navegação assinado com
a Inglaterra e que deu vários privilégios a esse país nas
relações comerciais com o Brasil, por exemplo taxas
alfandegárias inferiores às cobradas de Portugal.
H0342 - (Espcex) Ideias republicanas estavam
presentes entre os brasileiros há tempos. No século
XVIII, inspiraram movimentos contra o domínio
português. Em 1870, um grupo de políticos lançou, no
Rio de Janeiro, o Manifesto Republicano. Os seguintes
episódios, ocorridos na segunda metade do século XIX,
abalaram o Império Brasileiro. Considerando os
seguintes fatos:
I. Questão Militar.
II. Questão de Fronteiras.
III. Questão Religiosa.
IV. Questão da Cisplatina.
V. Questão Abolicionista.
Assinale abaixo a alternativa em que todas as
proposições estão corretas no que se refere às
questões que contribuíram para o fim do período
Imperial Brasileiro.
a) I e II.
b) I, II e III.
c) I, III e V.
d) III, IV e V.
e) IV e V.
H0343 - (Ufrgs) Com relação às dimensões políticas,
econômicas e sociais da escravidão, na formação do
Estado brasileiro no século XIX, considere as seguintes
afirmações:
I. A proibição do tráfico de africanos, colocada em
prática em 1850, ocasionou um aumento do fluxo
interno de escravizados, oriundos da região norte, para
atender a demanda de mão de obra nas lavouras
cafeeiras do sudeste.
II. As ameaças internacionais de grupos e entidades
abolicionistas motivaram esforços de defesa do regime
escravista, articulando interesses comuns de setores
da elite brasileira com comerciantes da América
hispânica e dos Estados Unidos.
III. A dinâmica do mercado externo e o
desenvolvimento do capitalismo industrial tornaram
consensual, na elite política imperial, o apoio ao fim da
escravidão, aproximando Luzias e Saquaremas,
durante a chamada “grande conciliação”, ocorrida no
Segundo Reinado.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
H0344 – (Uece) A queda do império no Brasil não se
deu apenas por uma causa, mas por um acúmulo de
fatores. Analise os fatos apresentados a seguir e
assinale o que NÃO corresponde a uma causa para o
fim da monarquia no Brasil.
a) Guerra de Canudos, ocorrida em uma comunidade
rural no interior da Bahia, que provocou milhares de
mortes e abalou a popularidade do império.
b) Movimento Abolicionista, que provocou o fim da
escravidão no império, causando a ira de muitos
latifundiários escravistas.
c) Questão Militar, em que oficiais do exército
brasileiro se opuseram à monarquia, o que conduziu
muitos militares aos quadros do movimento
republicano.
d) Questão Religiosa, oriunda do choque entre a
maçonaria, liderada pelo próprio imperador, e clérigos
da igreja católica, o que agravou a imagem da
monarquia.
13
H0345 - (Ufpr) Em 1888, a princesa Isabel, filha do
imperador do Brasil, Pedro 2º, assinou a Lei Áurea,
decretando a abolição […]. A decisão veio após mais de
três séculos de escravidão, que resultaram em 4,9
milhões de africanos traficados para o Brasil, sendo
que mais de 600 mil morreram no caminho.
(Amanda Rossi e Camilla Costa, postado em 13 de maio de 2018 –
BBC Brasil em São Paulo. Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/brasil-44091469. Acesso em 25
de junho de 2019.)
De acordo com o trecho acima, considere as seguintes
afirmativas:
1. A chamada “Lei Áurea”, assinada pela princesa
Isabel, não pode ser vista como uma concessão da
monarquia, sendo resultado de um longo processo de
luta e resistência que contou com a presença ativa de
escravizados e escravizadas para sua libertação do
cativeiro.
2. No período imediato que sucedeu à abolição, os
libertos puderam contar com medidas de apoio na
forma de distribuição de pequenos lotes de terra, tal
como aconteceu nos Estados Unidos após a Guerra
Civil, com a chamada “Reconstrução”.
3. Escravizados e escravizadas receberam apoio de
muitos setores da sociedade da época ligados ao
movimento abolicionista, sendo Luís Gama, filho de
escrava e advogado autodidata, um dos personagens
mais célebres e atuantes, empenhando-se na
libertação de centenas de cativos e cativas.
4. Os segmentos da sociedade adeptos do regime
escravista defendiam a “emancipação gradual” e
nutriam o profundo receio de que a abolição imediata
da escravidão trouxesse desorganização econômica e
provocasse o caos social.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
b) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
H0346 - (Unesp) É particularmente no Oeste da
província de São Paulo – o Oeste de 1840, não o de
1940 – que os cafezais adquirem seu caráter próprio,
emancipando-se das formas de exploração agrária
estereotipadas desde os tempos coloniais no modelo
clássico da lavoura canavieira e do “engenho” de
açúcar. A silhueta antiga do senhor de engenho perde
aqui alguns dos seus traços característicos,
desprendendo-se mais da terra e da tradição – da
rotina rural. A terra de lavoura deixa então de ser o seu
pequeno mundo para se tornar unicamente seu meio
de vida, sua fonte de renda […].
(Sérgio Buarque de Holanda. Raízes do Brasil, 1987.)
O “caráter próprio” das fazendas de café do Oeste
paulista de 1840 pode ser explicado, em parte, pelo
a) menor isolamento dessas fazendas em relação aos
meios urbanos.
b) emprego exclusivo de mão de obra imigrante e
assalariada.
c) desaparecimento das práticas de mandonismo local.
d) maior volume de produção de mantimentos nessas
fazendas.
e) esforço de produzir prioritariamente para o mercado
interno.
H0347 - (Espm) Somente a partir de 1850 vai se obser-
var um maior dinamismo no desenvolvimento
econômico do país em geral e de suas manufaturas em
particular. O crescimento do número de empresas
industriais se faria com relativa rapidez.
(Sonia Mendonça. A Industrialização Brasileira)
O assunto tratado no texto guarda relação com:
a) a eficácia duradoura da tarifa Alves Branco que
protegeu a produção brasileira da concorrência dos
produtos estrangeiros, sobretudo ingleses;
b) o fim do tráfico de africanos para o Brasil, estipulado
pela Lei Eusébio de Queirós, medida que liberou
capitais, até então empatados na compra de escravos,
para outras atividades, como indústria, serviços
urbanos e bancos;
c) a opção firme do governo imperial por apoiar a
indústria em detrimento da agricultura, o que é
comprovado pelo auxílio irrestrito às atividades do
Visconde de Mauá;
d) a expansão da indústria, a partir de meados do
século XIX, que ocorreu em todos os grandes centros
do país, conforme comprovam o elevado número de
empresas com mais de cem trabalhadores em regiões
como o Norte e o Nordeste;
e) a formação de um consistente mercado interno
decorrente da mineração, que impulsionou uma
robusta urbanização capaz de oferecer escoamento da
produção no âmbito local.
H0348 - (Enem) Lei n. 601, de 18 de setembro de 1850
D. Pedro II, por Graça de Deus e Unânime Aclamação
dos Povos, Imperador Constitucional e Defensor
Perpétuo do Brasil: Fazemos saber, a todos os nossos
súditos, que a Assembleia Geral decretou, e nós
queremos a Lei seguinte:
Art. 1º Ficam proibidas as aquisições de terras
devolutas por outro título que não seja o de compra.
Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 8 ago. 2014
(adaptado).
Considerando a conjuntura histórica, o ordenamento
jurídico abordado resultou na
14
a) mercantilização do trabalho livre.
b) retração das fronteiras agrícolas.
c) demarcação dos territórios indígenas.
d) concentração da propriedade fundiária.
e) expropriação das comunidades quilombolas.
H0349 - (Uece) A Guerra do Paraguai (1865-1870), o
maior conflito bélico da América do Sul, começou com
a) o ataque a navios da Grã-Bretanha no Rio da Prata.
b) a quebra do acordo com a Tríplice Aliança.
c) a ofensiva paraguaia contra o Brasil e a Argentina.
d) o fechamento do comércio fluvial na região platina.
H0350 - (Ifmg) O termo Abolicionismo diz respeito mais
propriamente ao movimento iniciado em 1880,
reunindo diversos grupos sociais e tendências políticas.
Os abolicionistas fundaram a “Sociedade Brasileira
contra a Escravidão” e o seu jornal, que circulou entre
1880 e 1881.
VAINFAS, Ronaldo (org.). Dicionário do Brasil Imperial (1822-
1889). Rio de Janeiro: Objetiva, 2002. P.19). (Adaptado).
Sobre esse tema, afirma-se que:
I. Algumas lideranças do movimento abolicionista
defendiam publicamente as fugas de escravos e a
formação de quilombos.
II. Joaquim Nabuco e André Rebouças destacavam-se
dentre as lideranças abolicionistas de tendência
política monarquista.
III. O quilombo de Palmares fazia parte de uma rede de
resistência ligada à Confederação Abolicionista.
IV. A força política dos abolicionistas no Parlamento foi
limitada, tendo sido aprovada a indenização aos
proprietários de escravos.
V. Os representantes de várias classes sociais, incluindo
os ex-escravos, participavam do movimento
abolicionista dos Caifazes em São Paulo.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I, II, V.
b) I, II, IV.
c) II, III, IV.
d) III, IV, V.
H0351 - (Fuvest) Observe as imagens das duas charges
de Angelo Agostini publicadas no periódico Vida
Fluminense. Ambas oferecem representações sobre a
Guerra do Paraguai, que causaram forte impacto na
opinião pública. A imagem I retrata Solano López como
o “Nero do século XIX”; a imagem II figura um soldado
brasileiro que retorna dos campos de batalha.

Sobre as imagens, é correto afirmar, respectivamente:
a) Atribui um caráter redentor ao chefe da tropa
paraguaia; fixa o assombro do soldado brasileiro ao
constatar a persistência da opressão escravista.
b) Denuncia os efeitos da guerra entre a população
brasileira; ilustra a manutenção da violência entre a
população cativa.
c) Reconhece os méritos militares do general López;
denota a incongruência entre o recrutamento de
negros libertos e a manutenção da escravidão.
d) Personifica o culpado pelo morticínio do povo
paraguaio; estimula o debate sobre o fim do trabalho
escravo no Brasil.
e) Fixa atributos de barbárie ao ditador Solano López;
sublinha a incompatibilidade entre o Exército e o
exercício da cidadania.
H0352 - (Famema) Leia o excerto de Brasil Pitoresco,
escrito pelo francês Charles Ribeyrolles, sobre as
fazendas de café do Vale do Paraíba:
A fazenda brasileira, viveiro de escravos, é uma
instituição fatal. Sua oficina não pode se renovar, e a
ciência, mãe de todas as forças, fugirá dela enquanto
campearem a ignorância e a servidão. O dilema
consiste, pois, no seguinte: transformar ou morrer.
(Charles Ribeyrolles, 1859. Apud Ana Luiza Martins. O trabalho nas
fazendas de café, 1994.)
Na região do Oeste paulista, esse “dilema”
a) dificultou o trabalho assalariado em função do
preconceito gerado pelo atraso tecnológico da lavoura
cafeeira.
b) persistiu, o que impediu a modernização das
fazendas de café, cujos proprietários lucravam com o
tráfico negreiro.
c) inexistiu, pois a mecanização já predominava na
cafeicultura, o que dispensou a maioria dos
trabalhadores.
d) foi solucionado com a vinda de imigrantes apoiada
pelos cafeicultores, que investiam também em
ferrovias.
e) resultou na crise da cafeicultura após a aprovação da
Lei Áurea, devido à escassez de mão de obra.
15
H0353 - (Ufrgs) A Revolução Praieira foi um movimento
que arregimentou oligarcas e setores empobrecidos da
população pernambucana contra o Império do Brasil.
Ao divulgarem o “Manifesto ao Mundo”, os rebeldes
exigiam, entre outras demandas, o voto livre e
universal, a independência dos poderes constituídos, o
fim do Poder Moderador e o monopólio de brasileiros
no comércio varejista.
Em relação aos seus ideais, é correto afirmar que os
rebeldes
a) foram inspirados pela Revolução Francesa, eram
favoráveis à centralização política no poder executivo
e partidários da presença portuguesa na economia.
b) foram influenciados pela “Primavera dos Povos” de
1848, eram liberais e possuíam um componente
antilusitano.
c) eram adeptos das teorias socialistas, incentivando a
luta de classes e a administração centrada no poder do
imperador.
d) lutavam contra o predomínio das oligarquias
regionais, preconizavam a “revolução dos pobres” e a
independência da região Nordeste.
e) defendiam o fim do Império, o retorno à condição
colonial e o incentivo ao comércio interno.
H0354 - (Ufrgs) Leia as seguintes afirmações a respeito
da Guerra do Paraguai.
I. A presença de mulheres brasileiras no conflito,
atuando no abastecimento, no tratamento aos feridos
e, inclusive, nas frentes de batalha, foi significativa.
II. Um decreto imperial foi promulgado, garantindo
liberdade aos escravizados que se alistassem e
indenização aos seus proprietários.
III. O governo monárquico cumpriu integralmente o
acordo de concessão de terras, empregos e pensões a
todos os “Voluntários da Pátria” que retornaram do
conflito.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
H0355 - (Unioeste) FONTE 1:
Existe muita coisa que não te disseram na escola
Cota não é esmola!
Experimenta nascer preto na favela pra você ver!
O que rola com preto e pobre não aparece na TV
Opressão, humilhação, preconceito
A gente sabe como termina, quando começa desse jeito
Desde pequena fazendo o corre pra ajudar os pais
Cuida de criança, limpa casa, outras coisas mais
Deu meio dia, toma banho vai pra escola a pé
Não tem dinheiro pro busão
Sua mãe usou mais cedo pra poder comprar o pão
E já que tá cansada quer carona no busão
Mas como é preta e pobre, o motorista grita: não!
[...]
O tempo foi passando e ela foi crescendo
Agora lá na rua ela é a preta do sovaco fedorento
Que alisa o cabelo pra se sentir aceita
Mas não adianta nada, todo mundo a rejeita
Agora ela cresceu, quer muito estudar
Termina a escola, a apostila, ainda tem vestibular
E a boca seca, seca, nem um cuspe
Vai pagar a faculdade, porque preto e pobre não vai pra
USP
Foi o que disse a professora que ensinava lá na escola
Que todos são iguais e que cota é esmola
Cansada de esmolas e sem o din da faculdade
Ela ainda acorda cedo e limpa três apê no centro da
cidade
Experimenta nascer preto, pobre na comunidade
Cê vai ver como são diferentes as oportunidades
E nem venha me dizer que isso é vitimismo
Não bota a culpa em mim pra encobrir o seu racismo!
E nem venha me dizer que isso é vitimismo [...]
FERREIRA, Bia. Cota não é esmola. Disponível em:
https://www.letras.mus.br/bia-ferreira/cota-nao-esmola/
FONTE 2:
Os troncos, bacalhaus (chicotes) e outros instrumentos
de tortura alimentam as fogueiras, em redor das quais
os novos cidadãos entregam-se ao mais delirante
batuque.
Charge de Agostini, publicada na “Revista Ilustrada” em maio de
1888 In: http://novo.mgquilombo.com.br/artigos/pesquisas-
escolares/abolicao-como-foi-a-libertacao-dos-escravos-em-minha-
cidade/ (sem data de postagem). Acesso em: 10 ago. 2018
Preste bastante atenção nas fontes 1 e 2. Na primeira,
vemos um trecho de “Cota não é esmola”, música
composta por Bia Ferreira e lançada em 2018. Na
16
sequência, uma arte do famoso chargista, Agostini, de
maio de 1888, em um contexto marcado pelo processo
de abolição jurídica da escravatura (a chamada “Lei
Áurea”, de 13 de maio).
A distância temporal entre a data de lançamento da
música e de publicação da charge é imensa, cobrindo
todo o período, o qual em nosso país se comemora o
dia da “libertação” de negros e negras escravizadas.
Ocorre, contudo, que tal distância não tem servido
historicamente para que esses seres humanos deixem
de ser alvos constantes de violência, criminalização e,
particularmente, racismo. Pelo contrário, são séculos e
séculos de opressão. Neste sentido, pouco (ou quase
nada) temos a “comemorar”.
Tendo por referência as duas fontes acima e os
problemas históricos que envolvem o tema da
“abolição da escravatura” no Brasil, é CORRETO afirmar
que
a) a alegria dos negros em roda, representada pela
fonte 2, ilustrou perfeitamente a conquista definitiva
da tão sonhada libertação, cujos reflexos são sentidos
em nosso tempo presente através da eliminação do
racismo.
b) o processo histórico, que chamamos de “abolição da
escravatura” não pode ser reduzido simplesmente a
uma data, a uma personagem ou à promulgação de
uma lei jurídica, pois trata-se de uma luta histórica de
negros e negras contra quaisquer formas de opressão,
tanto no passado como no presente.
c) em “Cota não é esmola” (fonte 1), fica evidenciada
na letra da canção uma posição firme e combativa em
defesa das comunidades indígenas, como se pode
constatar no verso “Experimenta nascer preto, pobre
na comunidade / Cê vai ver como são diferentes as
oportunidades”.
d) a distância temporal de 130 anos que separa a
charge de Agostini (1888) da letra da canção de Bia
Ferreira (2018) corresponde a um período histórico
marcado por um conjunto expressivo de políticas
educacionais voltadas à formação de gerações de
jovens sem preconceitos ou discriminações raciais.
e) não há qualquer relação histórica entre as
mensagens das fontes 1 e 2, na medida em que cada
uma delas fala de um Brasil completamente diferente
– ou seja, a alegria dos negros em roda na charge do
século XIX em comemoração ao fim do racismo
contrasta bastante com a crítica e a rebeldia da canção.
H0356 – (Fgv) Terra do sonho é distante/e seu nome é
Brasil/ plantarei a minha vida/ debaixo de céu anil/
Minha Itália, Alemanha/ Minha Espanha,
Portugal/talvez nunca mais eu veja/ minha terra natal.
Milton Nascimento. Sonho imigrante.
Acerca do processo de imigração para o Brasil, H0358 - (Enem) O ponto de partida para o nascimento
registrado no século XIX, é correto afirmar: de uma cozinha brasileira foi o livro de receitas
a) O Brasil tornou-se o destino preferencial dos Cozinheiro Imperial, de 1840. Estimulava a nobreza e os
imigrantes europeus graças à possibilidade de se ricos a acrescentarem ingredientes e pratos locais em
constituírem pequenos proprietários rurais devido à suas festas. A princesa Isabel comemorou as bodas de
promulgação da Lei de Terras em 1850. prata com um banquete no qual foram servidos bolo
b) Desde a proclamação da independência do Brasil, a de mandioca e canja à brasileira.
imigração europeia foi estimulada pelo governo central RIBEIRO, M. Fome imperial: Dom Pedro II não era um gourmet,
mas ajudou a dar forma à gastronomia brasileira. Aventuras na
como uma maneira de atender às pressões inglesas
História, mar. 2014 (adaptado).
pelo fim da escravidão no país.
c) O fluxo imigratório só deslanchou no Brasil após as
O uso da culinária popular brasileira, no contexto
alterações nas leis trabalhistas que garantiram
apresentado, colaborou para
condições de trabalho análogas àquelas oferecidas no
a) enfraquecer as elites agrárias.
continente europeu.
b) romper os laços coloniais.
d) A partir da década de 1870, com as iniciativas do
c) reforçar a religião católica.
governo de São Paulo, intensificou-se o fluxo
d) construir a identidade nacional.
imigratório de europeus para a província paulista
e) humanizar o regime escravocrata.
destinados, sobretudo, à produção cafeeira.
e) A modernização das atividades agrícolas brasileiras
H0359 - (Acafe) Passaram-se 130 anos do fim da
iniciaram-se a partir do declínio da produção canavieira
escravidão no Brasil. Mesmo libertos em maio de 1888,
e com o desenvolvimento do complexo cafeeiro na
os ex-escravos não obtiveram garantias sociais
região do Recôncavo Baiano e do Sul da Bahia.
mínimas. A população negra foi marginalizada e
começou um longo período pela sua inclusão na
H0357 – (Udesc) Em um recenseamento realizado em
sociedade brasileira.
1872 como parte das políticas do Segundo Reinado,
58% dos residentes no país (que responderam ao
Acerca das questões envolvendo a população negra no
recenseamento) declaravam-se pardos ou pretos e
Império e no período republicano, todas as alternativas
38% se diziam brancos. Apesar da superioridade
estão corretas, exceto a:
numérica, existe muito desconhecimento no que diz
a) A Lei Saraiva-Cotegipe ou Lei dos Sexagenários
respeito às condições de vida das populações africanas
emancipava os escravos maiores de 60 anos.
e afrodescendentes que residiam no Brasil, durante o
Posteriormente, muitos escravos ainda não libertos
Período Imperial.
organizavam fugas das fazendas.
b) Em 1910 aconteceu no Rio de Janeiro a Revolta da
A respeito destas condições e a partir de seus
Chibata. Marinheiros predominantemente negros
conhecimentos, analise as proposições.
exigiam melhores soldos e principalmente o fim dos
castigos corporais, as chibatadas.
I. Antes da abolição da escravatura, não havia
c) Um dos primeiros impactos no sistema escravista foi
nenhuma possibilidade de conquista da liberdade por
à supressão do tráfico de escravos para o Brasil em
parte dos escravizados e das escravizadas.
1850, com a Lei Eusébio de Queiroz.
II. Africanos e afrodescendentes escravizados e
d) Com a chegada dos imigrantes italianos para o
escravizadas formavam uma unidade política
trabalho nas lavouras de café, os escravos aprenderam
extraoficial e lutavam todos pelas mesmas causas, na
técnicas de cultivo europeias e passaram a ter
medida em que possuíam os mesmos costumes,
autonomia nas fazendas, obtendo na prática sua
religiões e idiomas.
liberdade, e tornando-se assalariados.
III. A “Revolta dos Malês”, ocorrida no século XIX, é um
exemplo contundente da diversidade existente entre
H0360 - (Ifba) Após séculos de tensão entre os países
africanos e afrodescendentes escravizados e
da região Platina, Brasil e Paraguai entraram em
escravizadas.
guerra. Sobre o tema da Guerra do Paraguai, é correto
assinalar:
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa I é verdadeira.
b) Somente a afirmativa II é verdadeira. a) Foi decisivo para o processo de constituição da
c) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. República, porque os militares, em contato com as
d) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. tropas inglesas, aderiram à ideologia inglesa
e) Somente a afirmativa III é verdadeira. antimonarquista.
17
b) Foi um conflito que envolveu o Brasil, o Paraguai, o
Uruguai e a Argentina, em torno do espólio comercial
proporcionado pela disputa de território e rios na
Região do Prata e Mato Grosso. Foi amplamente
incentivado pela Inglaterra que se beneficiava do livre
comércio defendido pelo Brasil e Argentina contra a
posição Paraguaia, que buscava restringir a presença
inglesa nos rios e portos da região.
c) As contínuas invasões de ladrões de gado em terras
paraguaias e os seguidos conflitos por jurisdição foram
as motivações decisivas para que o Paraguai se
juntasse ao Uruguai na luta contra o Brasil.
d) O Paraguai desafiou o poder dos ingleses no
continente porque intencionava se aliar ao Brasil nas
divergências comercias entre o Brasil e a Inglaterra.
e) Foi um conflito que envolveu o Brasil, o Paraguai, o
Uruguai e a Argentina em torno da navegação do Rio
da Prata e os territórios do Mato Grosso. A Guerra não
contou com o apoio Inglês para nenhum dos lados, pois
se beneficiava do monopólio da navegação do
Paraguai, parceiro principal dos ingleses.
H0361 - (Upe) Observe a imagem abaixo:
Essa rara imagem do Brasil no século XIX aponta para
uma sociedade
a) industrial, composta por valores da alta burguesia.
b) livre, na qual a escravidão não era mais uma
realidade.
c) desigual, ainda pautada por estruturas
conservadoras.
d) militarizada, voltada para valores da hierarquia da
guerra.
e) harmoniosa, demonstrando o bom convívio entre
diferentes grupos.
H0362 - (Enem) Nas décadas de 1860 e 1870, as escolas
criadas ou recriadas, em geral, previam a presença de
meninas, mas se atrapalhavam na hora de colocar a
ideia em prática. Na província do Rio de Janeiro, várias
18
tentativas foram feitas e todas malsucedidas: colocar
rapazes e moças em dias alternados e, em 1874, em
prédios separados. Para complicar, na Assembleia, um
grupo de deputados se manifestava contrário ao
desperdício de verbas para uma instituição
“desnecessária”, e a sociedade reagia contra a ideia de
coeducação.
VILLELA, H. O. S. O mestre-escola e a professora. In: LOPES, E. M.
T.; FARIA FILHO, L. M.; VEIGA, C. G. (Org.). 500 anos de educação
no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2003 (adaptado).
As dificuldades retratadas estavam associadas ao
seguinte aspecto daquele contexto histórico:
a) Formação enciclopédica dos currículos.
b) Restrição do papel da mulher à esfera privada.
c) Precariedade de recursos na educação formal.
d) Vinculação da mão de obra feminina às áreas rurais.
e) Oferta reduzida de profissionais do magistério
público.
H0363 - (Uemg) “As denúncias de que o exército
brasileiro ao lutar na guerra (1864-1870) era formado
por escravos não são novas. Ao contrário, têm pelo
menos cento e vinte anos. Seus primeiros autores
foram os redatores dos jornais paraguaios da época
que tratavam de menosprezar o exército brasileiro com
base no duvidoso argumento de que, por ser formado
por negros, deveria ser de qualidade inferior”.
TORAL, André Amaral de. A participação dos negros escravos na
guerra do Paraguai. Estudos Avançados. v. 9, nº 24, São Paulo,
May/ Aug. 1995 (Adaptado).
Sobre os negros como partícipes da Guerra do
Paraguai, analise as assertivas e assinale a alternativa
que aponta as corretas.
I. Os exércitos paraguaio, brasileiro e uruguaio tinham
alguns batalhões formados exclusivamente por negros.
Como exemplos, tem-se o Corpo dos Zuavos da Bahia e
o batalhão uruguaio Florida.
II. Na época da Guerra do Paraguai, não existiam
negros escravos ou ex-escravos no exército paraguaio.
A escravidão havia sido abolida no Paraguai em 1842,
por Carlos Lopes, pai de Francisco Solano López.
III. Na época da guerra (1864-1870), no Paraguai, o
negro brasileiro era representado como inimigo. O
exército brasileiro era o exército macacuno e seus
líderes, segundo a propaganda lopizta, eram macacos
que pretendiam escravizar o povo paraguaio,
conduzindo-os da liberdade à escravidão.
IV. Havia negros no exército brasileiro na Guerra do
Paraguai, mas eles já tinham sido libertos.
a) Apenas I e III.
b) Apenas II e IV.
c) Apenas I e IV.
d) Apenas I, II e III.
H0364 - (Col. naval) Observe a imagem referente à
questão.
Em 13 de Maio de 1888 foi assinada a lei nº 3353,
conhecida como Lei Áurea, que aboliu a escravidão no
Brasil. É correto afirmar que entre fatores que
contribuíram para o fim da escravidão estava:
a) a campanha abolicionista que mobilizou
profissionais liberais, jornalistas, advogados,
intelectuais, entre outros, que atuavam por meio de
clubes, associações e jornais defendendo a causa
abolicionista.
b) a decisão da sociedade brasileira de libertar os
escravos, trocando a alforria dos cativos em troca da
permanência deles na terra por mais alguns anos,
tornando a Lei Áurea uma mera formalidade.
c) os constantes ataques de escravos quilombolas
liderados por Chico rei a fazendeiros e políticos
brasileiros, pressionando o governo a assinar a
abolição da escravatura em troca do fim dos
assassinatos.
d) a Proclamação da República tornou a causa
escravagista insustentável devido a participação de
escravos da Guerra do Paraguai, levando os militares a
assinar a lei que proibia a escravidão.
e) o processo que gerou a assinatura da Lei Áurea se
deu graças a atuação do Imperador D. Pedro II que
usou de seu prestígio e influência para convencer a
sociedade brasileira da importância de se acabar com
a forma cruel de trabalho.
H0365 - (Fgv) A partir da década de 1970, ganhou
espaço a interpretação de que o imperialismo inglês foi
a causa da Guerra do Paraguai, deflagrada em
dezembro de 1864. Segundo essa vertente, o trono
britânico teria utilizado o Império do Brasil, a Argentina
e o Uruguai para destruir um suposto modelo de
desenvolvimento paraguaio, industrializante,
19
autônomo, que não se submetia aos mandos e
desmandos da potência de então. Estudos
desenvolvidos a partir da década de 1980, porém,
revelam um panorama bastante distinto.
(Francisco Doratioto. Paraguai: guerra maldita. Em: Luciano
Figueiredo, História do Brasil para ocupados, 2013. Adaptado)
Os novos estudos sobre a Guerra do Paraguai
a) questionam a superioridade militar da aliança entre
Argentina, Brasil e Uruguai e consideram que a vitória
dessas nações derivou mais de algumas circunstâncias
favoráveis do que da competência bélica.
b) apontam para o expansionismo territorial do
Império do Brasil como o principal causador dessa
guerra, como pode ser verificado por meio das
pretensões brasileiras por territórios divisos com o
Paraguai e a Argentina.
c) atribuem a responsabilidade do conflito aos quatro
países envolvidos, que estavam em um momento
particular de suas histórias, porque se encontravam em
meio aos processos de construção e consolidação dos
Estados Nacionais.
d) demonstram como a inabilidade diplomática das
nações envolvidas provocou uma guerra prolongada e
muito cara, que, em última instância, gerou forte
dependência econômica da região durante o resto do
século XIX.
e) realçam a importância do Uruguai e da Argentina
como provocadores desse conflito regional porque
defendiam que a navegação do estuário do Prata fosse
exclusividade dessas nações, trazendo imediato
prejuízo à Inglaterra.
H0366 - (Ufrgs) Sobre as consequências do fim do
regime escravista no Brasil, considere as seguintes
afirmações.
I. A ausência, logo após a abolição, de um amplo e
efetivo projeto político de integração social e
econômica dos indivíduos emancipados pode ser
considerada um dos fatores das desigualdades raciais
que marcam a história republicana brasileira.
II. A emergência de organizações políticas e culturais,
como a Frente Negra Brasileira, na década de 1930,
define um importante processo de defesa das
condições de cidadania e de combate ao racismo.
III. A reflexão sobre a memória da escravidão e suas
consequências sociais manifesta-se na criação de uma
Comissão Nacional da Verdade da Escravidão Negra e
na definição do Cais do Valongo, no Rio de Janeiro,
como Patrimônio Mundial da UNESCO.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
H0367 - (Ufjf) Observe os documentos abaixo:
Documento 1
O fotografo português Cristiano Junior retratou os
tipos de trabalhadores característicos das ruas da Corte
do Rio de Janeiro, ao longo do século XIX.
Documento 2
Em 18 de janeiro de 1858, a Câmara Municipal de Três
Pontas enviava o seguinte ofício ao Presidente da
Província de Minas Gerais:
"A falta de braços ocasionada pela morte dos escravos
tem também influído consideravelmente para a
diminuição da produção porque o agricultor não acha
meios de os substituir em razão de o pequeno número
de trabalhadores livres que existe neste município
achar um salário maior do que aquele que
razoavelmente se pode pagar para cultivar a terra, na
condução de gado, porcos e tropas para o mercado da
Corte (...)"
Adaptado de: Martins, Marcos Lobato. O debate sobre trabalho
escravo, abolicionismo e trabalho livre no Sul de Minas (décadas
de 18701880), Revista Esboços, Florianópolis, v. 19, n. 28, p. 208-
235, dez. 2012, p. 215.
Utilizando as informações presentes nos documentos
acima, e seus conhecimentos sobre a sociedade e o
mundo do trabalho no Brasil do Segundo Reinado,
assinale a alternativa CORRETA:
notas
20
a) Os melhores salários eram pagos para os que
atuavam no trabalho agrícola, sendo grande a
migração das cidades para as áreas rurais.
b) Na maioria das cidades brasileiras do século XIX
conviviam trabalhadores livres e escravos, que podiam
exercer atividades distintas.
c) As mulheres negras, escravas ou não, eram proibidas
de exercer ofícios fora das casas.
d) A mão de obra assalariada só pode ser adotada no
Brasil após a abolição da escravidão.
e) O trabalho de crianças, fossem elas livres ou
escravas, era proibido por lei e regulamentado pelo
Estado.
H0368 - (Uefs) Por onde mais se distanciava a ficção
parlamentar brasileira do modelo britânico era pelo
fato da subida ou da queda de um ministério depender
só idealmente, entre nós, de uma eventual maioria na
câmara popular.
(Sérgio Buarque de Holanda. “Do Império à República”. In: O Brasil
monárquico, tomo II, vol 5, 1985.)
O historiador refere-se ao regime monárquico
brasileiro como “ficção parlamentar”, porque
a) o ordenamento político brasileiro era sustentado
pelas tradições orais.
b) os ministros podiam governar sem contar com o
apoio do Parlamento.
c) o debate de ideias políticas no país estava
interditado pelo governo imperial.
d) a manutenção de grupos dirigentes submetia-se ao
exercício do poder moderador.
e) o poder absolutista do rei proibia a constituição de
partidos políticos.