EDUCAO EM BIOTECNOLOGIA

Dra. Maria Antonia Malajovich

Coordenadora de Biotecnologia
Instituto de Tecnologia ORT
MariaAntonia@ort.org.br

WORLD ORT

Organizao filantrpica judaica com

sede em Londres. Mantm uma rede
de escolas em 50 pases, atendendo
a mais de 280.000 alunos por ano

INSTITUTO DE TECNOLOGIA ORT

Sede no Rio de Janeiro (www.ort.org.br)
Ensino Fundamental: Sexto ao Nono Ano
Ensino Mdio Tcnico
Biotecnologia, Comunicao Social, Informtica, Eletrnica
Cursos de Cincia&Tecnologia para alunos da rede pblica
Cursos para Professores

APRENDER FAZENDO

CINCIA E TECNOLOGIA

Conceito tradicional saber e fazer

Conceito atual A Tecnologia no Cincia aplicada
Tecnologia: aquela tcnica compatvel com a cincia contempornea
e controlvel pelo mtodo cientfico (Bunge, 1985)

A Tecnologia atual se apia na Cincia

e constitui um requisito da prpria Cincia

A Biotecnologia na escala do tempo

Antigidade Po, queijo, cerveja, vinho
Sculo XIX

Microbiologia, Bioqumica, Imunologia, Gentica, B. celular

1914-1918

Produo de acetona por fermentao

1919

reky define a biotecnologia

1940-1945

Produo de penicilina em grande escala - Biologia Molecular

1953

Modelo do DNA

1973

Tecnologia do DNA-recombinante

1975

Tecnologia de hibridomas

1975-1990

Tecnologia do DNA, bases comerciais e primeiras patentes

1990-2000

Bens e servios em vrios setores produtivos

2001

Genoma humano

A BIOTECNOLOGIA

Nasce em Universidades e Centros de Pesquisa

Cresce em empresas pblicas e privadas

Faz produtos teis e resolve problemas

Se desenvolve dentro do sistema econmico

Algumas aplicaes so polmicas

Como organizar os contedos?

(1)

Biotecnologia clssica

Bioprocessos (Fermentaes)

Tecnologia enzimtica

Cultura de tecidos (vegetais e animais)

Biotecnologia moderna

Tecnologia de hibridomas

Clonao

Engenharia Gentica

Terapias gnicas

Tecnologia do DNA

Silenciamento gnico

Genmica e Protemica

Clulas-tronco etc.

Como organizar os contedos?

Bt, Indstria, Energia e Meio Ambiente

Bt, biodiversidade, agricultura e pecuria

Bt e alimentos

Bt e sade

(2)

Como organizar os contedos?

(3)

Temas

Fazer vinagre no deixar o vinho azedar

Os antibiticos, do laboratrio indstria

As enzimas e o lavado da roupa

Clonar ou no clonar?

A escolha depende do momento, das condies

locais e da percepo pblica

Quais as estratgias possveis?

Infiltrao
Nos cursos de Biologia e Qumica prefervel
espalhar os temas

Concentrao
Nos cursos de Biotecnologia convm organizar os
contedos por tecnologias ou por setores

Em que momento ensinar?

Dentro de um contexto tecnolgico rigoroso,

o ensino fica restrito ao nvel tcnico ou superior
(Cursos de Biologia e Biotecnologia)

Dentro do contexto
Cincia-Tecnologia-Sociedade (CTS),
pode-se ensinar Bt em qualquer nvel, Fundamental,
Mdio, Tcnico ou Superior.

Nossa experincia

Cursos de Cincias e Tecnologia (EF)

Clube de Cincias (EF)

Cursos de Biologia, Qumica e Biotecnologia,

do Ensino Tcnico (EMT)

Projetos finais (EMT)

NEDEA (Petrpolis)

Como ensinar?

Anlise e discusso de textos, notcias de

jornais, programas de TV

Uso de modelos

Jogos e simulaes

Role Playing

Como ensinar ?

Montagem de Atividades Experimentais

Wet laboratories

Dry laboratories

Uso da Tecnologia da Informao

Virtual laboratories (DNA interactive, Dolan Learning

Center, Howard Hughes Medical Institute)

Estudos Genmicos (O DNA vai escola)

Experimentao? Por qu?

No ensino geral, a experimentao

Estimula e mantm a curiosidade dos jovens sobre

os fenmenos naturais
Incorpora no aprendizado a ao e o fazer prtico,
caractersticos da dimenso tecnolgica

Na formao profissional a experimentao

indispensvel (assim como o trabalho de campo)

Como montar atividades experimentais?

Utilizando os recursos bibliogrficos disponveis

Elaborando pequenos projetos

Escolhendo material alternativo de baixo custo

Trabalhando com rigor

Cuidando os aspectos ticos e de segurana

Bilogos e afins: competncias pessoais

Capacidade crtica, de observao, de discernimento,

de ponderao, de investigao e de formular questes

Iniciativa, perseverana, objetividade, meticulosidade,

criatividade, adaptabilidade

tica e senso crtico

Senso de organizao, trabalhar em equipe

Atividade experimental

Competncias pessoais do bilogo

Utilizando os recursos
bibliogrficos disponveis

Iniciativa ,capacidade crtica e de

discernimento

Elaborando pequenos
projetos

Capacidade de ponderao, de
investigao e de formular questes

Escolhendo material
alternativo de baixo custo

Criatividade, adaptabilidade

Trabalhando com rigor

Capacidade de observao, senso

de organizao, perseverana,
objetividade, meticulosidade,
trabalho em equipe

Cuidando os aspectos
ticos e de segurana

tica e senso crtico

De um modo geral,
as nicas atividades experimentais possveis
so as que se realizam com materiais simples
e um desenho bem elaborado

Ensinar tecnologia no ensinar cincias...

Ensinar Biotecnologia?

Muitos cursos de graduao conservam uma viso

tradicional do Bilogo

A incorporao dos novos conhecimentos nos

programas de estudo e nos livros de texto ocorre
muito lentamente

A formao experimental dos futuros docentes

insuficiente ou inadequada

Faltam laboratrios de Cincias nas escolas

Ensinar Biotecnologia?

Existe interesse pelo uso das novas tecnologias,

mas no com o estudo das disciplinas subjacentes

Vive-se na utopia educativa da Internet

Existe pouco estmulo s iniciativas que visam

divulgar a Biotecnologia

Observa-se um crescimento alarmante de certas

tendncias anti-cientficas e tecnofbicas

Qual o caminho?

Aceitar o desafio e aproveitar as oportunidades de

aprender
Tornar-nos capazes de aprender e ensinar ao mesmo tempo

Enfrentar as limitaes e dificuldades, sem perder o

entusiasmo

Contribuir como bilogos e educadores para a

modernizao do ensino de Biologia

Vale a pena...

Na sociedade atual os rumos da sade, da indstria,

da agricultura, do meio ambiente e da economia
dependem de decises baseadas em uma cultura
cientfico-tecnolgica

Em conseqncia, o ensino de Cincia&Tecnologia

prioritrio. Dele dependem o desenvolvimento
sustentvel e a garantia de uma verdadeira
democracia.

Agradecimentos

Ao CRBio-2 e suas autoridades pela

oportunidade de apresentar meu trabalho neste
Congresso

Aos Professores, Tcnicos e Alunos do

Instituto de Tecnologia ORT do Rio de Janeiro

A todos os que acreditam na importncia do

ensino de Cincia&Tecnologia, e especialmente
na evoluo do ensino da Biologia