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Jos
CAVALIERE FIGUEIREDO
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Para ste tipo de entrevista, adotamos forma mais diretiva, para que
haja melhor ordenao na coleta de dados. Entretanto, o orientador, conforme a necessidade do caso, poder dar um cunho no-diretivo mesma,
de acrdo com a situao vivida.
O roteiro por ns adotado o seguinte:
1-
INTERESSES PROFISSIONAIS:
2-
INTERtSSES GERAIS:
VIDA ESCOLAR:
4-
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VIDA SOCIAL:
VIDA FAMILIAR:
Como seqncia normal da vida social, passamos para a vida familiar. Neste aspecto nos interessa a constituio da famlia, o conhecimento
de cada membro de per si, suas opinies e relaes para com o orientando.
Necessrio se faz levantar se existem, ou no, presses ou sugestes profissionais por parte dos familiares. Alm do exame de cada membro da
famlia e do levantamento das relaes familiares, indagamos da existncia
de antecedentes patolgicos hereditrios.
6 -
ANAMNESE DO ORIENTANDO:
7-
AUTOCONCEITO:
Neste item abordamos o conceito que o orientando tenha de si mesmo, como julga que seu temperamento, seu carter. Pergunta-se se
sente algum problema ntimo, se ou se se considera feliz, se est vivendo alguma situao de conflito. Quais as suas qualidades morais, seus
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defeitos etc.. .. Se encontra alguma particularidade especial em sua personalidade (alucinaes, fobias, "ataques" etc.). Se honesto e se j
cometeu algum ato ilcito (furto, atentado ao pudor etc.) .
8 -
VIDA RELIGIOSA:
9 -
VIDA SEXUAL:
VIDA ECONMICA:
Levanta-se o nvel scio-econmico da famlia. No caso do orientando trabalhar, se est satisfeito com a atividade e a remunerao. Caso
contrrio, se vive s expensas da famlia, se recebe uma quantia fixa, ou
segundo suas necessidades. Procuramos averiguar como o jovem utiliza
seu dinheiro, se estrina ou usurrio, ou se sabe viver econmicamente,
segundo as possibilidades.
11 -
PROSPECES:
Finalizando a entrevista, procuramos sentir as aspiraes do orientando, suas expectativas e desejos. Perguntamos como gostaria que fsse
o seu futuro, o que espera obter, e o que lhe bastaria, em todos os planos
da existncia.
Antes de darmos a entrevista por terminada, voltamos a explicar a
necessidade de conhecer suas caractersticas mais ntimas, a fim de melhor
podermos orient-lo. Temos por hbito dizer que possvel que algum
dado de importncia nos tenha escapado nas perguntas e, tambm, que
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poderia ter havido algum esquecimento da parte do orientando. Sugerimos que faa um retrospecto da entrevista e que verifique se tem havido
falha na mesma. Caso positivo, poder voltar e esclarecer algum ponto
obscuro, ou acrescentar alguma coisa nova.
Durante a entrevista, enquanto no estiver o desenvolvimento do
roteiro fixado pelo entrevistador, sugerimos que le tenha vista um
quadro sinptico, a fim de no esquecer-se do essencial. Chamamos a
ateno que a seqncia no deve ser rgida, e sim, a mais oportuna, de
acrdo com as associaes de assuntos que se fizerem. Entretanto, em
casos de entrevistas com orientandos confusos, muitos ansiosos, ou simuladores, o orientador poder tornar um pouco mais rgida a atitude diretiva, a fim de no ser tumultuada a entrevista (*)
Sinopse do roteiro:
1-
Intersses profissionais;
2-
Intersses gerais;
3-
Vida escolar;
4 -
Vida social;
5-
Vida familiar;
6-
Anamnese do orientando;
7-
Autoconceito;
8-
Vida religiosa;
9-
Vida sexual;
10 -
Vida econmica;
11 -
Prospeces.
UM EXEMPLO
Entrevista de um orientando de 18 anos, do 2. ano colegial cientfico:
1-
Intersses profissionais:
Intersses gerais:
Acha que tem jeito para desenho e pintura. Tem feito cpias de
fotografias. As vzes, desenha paisagens do natural. Tem certa habilidade
e "pacincia" (sic). Tem habilidade manual, "em casa conserto tudo .....
(sic). Fz aeromodelismo. "J planejei muito, porm, no coloquei em
prtica. Gosto muito de automveis de corrida. J planejei suspenso
para automveis, porm, no coloco em prtica. Gosto de mecnica. Gosto
de trabalhar em madeira; s vzes, arrisco uma escultura, mas no sai boa
coisa ..... (sic). Gosta de criar coisas. Gostaria de criar um nvo estilo
de pintura . J tem tentado. Acha-se mais tcnico do que artista. Gosta
de literatura e gosta de redigir. Geralmente escreve sbre os mais variados temas. "Gosto de criar alguma coisa ... " (sic). Coleciona o que escreve. No quer escrever como obrigao, e sim, como "descanso, prazer ... " (sic). Gosta de decorao, porm no pe em prtica, em casa,
porque a me acha que o orientando no tem bom gsto. Acha. que tem
bom gsto. "Gosto muito de pensar - em problema religioso, na origem
da vida" (sic).
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s para discutir "sou lacerdista ferrenho e janista decepcionado ... " (sic).
A namorada opositria poltica.
3-
Vida escoZar:
Atualmente gosta de estudar, "principalmente matrias de raciocnio" (sic). Sempre passou raspando, no liga para nota. De que mais
gostou foi Fsica, Matemtica e Descritiva. Comportamento regular, "revolto-me contra o regime ... " (sic). Quer acabar o curso no Colgio Mi.,-litar. Atualmente, estuda regularmente. Est num curso de vestibular
para Engenharia, noite.
4-
Vida sociaZ:
Vida familiar:
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sei por que ... " (sic). A me trabalha como orientadora de um hospital.
muito calma, bondosa, porm, s vzes, no me compreende bem"
(sic). O orientando no sabe entrar em contato com a me. Os dois
brigam, porque o orientando meio desligado da famlia. Diz que no consegue se abrir com ningum. "Se houver preferncia por mim ... " (sic).
"
6-
A namnese do orientando:
Tudo normal. "Nasci enrolado" (sic). Sade boa. J foi onicofagista. Fuma h mais ou menos 3 anos, 20 cigarros por dia. Agita muito
as pernas. Tem taquicardia. Est satisfeito com seu fsico. "Gostaria
de chegar a 1,80 m" (sic).
7-
Autoconceito:
Vida religiosa:
9 -
Vida $exual:
Vida econmica:
Prospeces:
"Queria ter uma posio socialmente destacada, estar bem financeiramente, chefiando uma indstria de importncia ... Ter uma boa famlia, mais tarde... No sei se gostaria de ter filhos... uma responsabilidade grande... No sei se seria capaz ... " (sic).