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De 04 a 08 de julho de 2005
OBJETIVO
A XIIII Semana de Humanidades tem por objetivo congregar e divulgar o
trabalho de pesquisadores (professores, funcionrios e alunos) do Centro de
Cincias Humanas, Letras e Artes (CCHLA), da Universidade Federal do Rio
Grande do Norte e da comunidade cientfica em geral.
ATIVIDADES PROGRAMADAS
. Exposio de Painis (com coquetel e apresentaes artsticas)
. Cerimnia de Abertura
. Coquetel de lanamento de livros e revistas
. Palestra de abertura
. Grupos de Trabalho
. Minicursos e Oficinas
. Mostra de Vdeos
. IV Colquio Humanitas
. Outros eventos propostos pelos professores do CCHLA
Exposio de Painis
Exposio de Painis (com coquetel e apresentaes artsticas): segundafeira, 04 de julho, de 13h30 s 17h, no Setor de Aulas II.
. Os expositores de Painis professores, alunos e funcionrios da UFRN
devero fazer sua inscrio na sala 119 do CCHLA ou pelo e-mail:
humanidades@cchla.ufrn.br , at o dia 17 de junho, sendo necessrio apenas
a apresentao do resumo em disquete e em papel (mximo 300 palavras).
Incluir tambm: nome(s) do(s) expositor(es) mximo de dois ; nome(s) do(s)
autor(es); vnculo com a instituio (se aluno, professor ou funcionrio);
Departamento; ttulo do trabalho e e-mail.
. Os painis devero ser impressos no seguinte formato: aproximadamente
1,20 m de altura e 0,90m de largura. Eles sero afixados com linhas de nylon e
ganchos, presos parede. A instalao ser feita pelo prprio expositor, com
auxlio da Coordenao, entre 12h30 e 13h30, na segunda-feira, 04 de julho,
no Setor de Aulas II. Os painis sero recolhidos pelos prprios expositores ao
final da apresentao (17h). A lista de presena ser assinada no local acima
determinado, onde tambm sero entregues os certificados.
Cerimnia de Abertura
.COQUETEL DE LANAMENTO DE LIVROS E REVISTAS:
O Lanamento de livros e revistas do CCHLA ocorrer na segunda-feira,
04 de julho, 17h30 no hall da BCZM, seguido de coquetel. Constaro nesse
evento publicaes de professores, funcionrios e alunos do CCHLA, a saber:
1. Geografia : cincia do complexus: ensaios transdisciplinares. Aldo Alosio Dantas
da Silva e Alex Galeno (orgs.).
2. Espao, Polticas de Turismo e Competitividade. Maria Aparecida Pontes da
Fonseca
3. Letras no ter. Flvio Rezende
4. Chiclete eu misturo com banana: carnaval e cotidiano de guerra em Natal (19201945). Flvia de S Pedreira
5. Mltipla palavra: ensaios de literatura. Joselita Bezerra da Silva Lino e Francisco
Ivan da Silva (orgs).
6. Dialegoria a alegoria em Grande serto: veredas e em Paradiso. Joselita
Bezerra da Silva Lino.
7. Do gramofone ao satlite - evoluo do rdio paraibano. Moacir Barbosa de
Sousa.
8. Dicionrio da lngua portugesa arcaica. Zenbia Collares Moreira Cunha.
9. Humor e crtica no teatro de Gil Vicente. Zenbia Collares Moreira Cunha.
10.Comdias na vida privada: teatro de Gil VicenteZenbia Collares Moreira Cunha.
11. Lgica dentica paraconsistente: paradoxos e dilemas. ngela Maria Paiva
Cruz.
12. Quatro Vezes Lula L (CD-ROOM). Marcelo Bolshaw.
Grupos de Trabalho
Grupos de Trabalho (GTs): tera-feira e quarta-feira, 05 e 06 de julho, de 14h
s 18h (com exceo de GTs de Psicologia, que acontecero pela manh), nos
auditrios do CCHLA e nas salas do Setor de Aulas II.
Minicursos e Oficinas
Minicursos e Oficinas: quinta-feira, 07 de julho, de 14h s 18h, nos auditrios
do CCHLA e nas salas do Setor de Aulas II.
. Os Minicursos (de natureza terica) e as Oficinas (de natureza prtica) tero a
durao de aproximadamente 4h/a.
. Podero se inscrever nos Minicursos/Oficinas todos os interessados. As
inscries so gratuitas e podero ser feitas na sala 119, do CCHLA, durante o
perodo de 11 de maio a 24 de junho. necessrio fornecer as seguintes
informaes: nome completo, e-mail e/ou telefone para contato, Departamento
e/ou instituio de origem. O aluno poder se inscrever em apenas UM
minicurso ou oficina.
Mostra de Vdeos
Mostra de Vdeos: quarta-feira e quinta-feira, 06 e 07 de julho, de 18h s 19h,
no Auditrio do CONSEC (2 andar do CCHLA). Diariamente, aps a projeo,
sero realizados debates junto com o pblico. A programao ser divulgada
oportunamente.
Programao
Quarta feira (1 dia)
Abertura Curta Potiguar Luzes da Idade - Jairo das Chagas Vieira (Premiado)
O Senhor do Engenho - Bertrand Lira(16 min.)
Cruzeiro do Sul - Bruno Santos ( 10 min.)
Devaneio do Olhar - Elizete Arantes ( 10 min.)
Ioga ou Yoga - Michelle Peluchera(5 min.)
Ponta Negra: um bairro em transformao - Lisabete Coradini, Bruno Lima (
5min.)
Debate com a presena dos diretores.
IV Colquio Humanitas
IV Colquio Humanitas: tera-feira, 05 de julho, de 09h s 12h no Auditrio do
CONSEC (2 andar do CCHLA).
Educao e Autonomia
Prof. Manfredo Oliveira* (Filsofo e Professor de Filosofia da UFC).
O processo educativo sempre situado no seio de uma configurao
determinada da existncia humana. Qual o princpio de articulao de nosso
contexto scio-histrico? As sociedades modernas so prioritariamente
sociedades sistmicas, j que os mecanismos centrais de constituio da vida
social so aqui os subsistemas sistmicos, ou seja, o econmico e o
administrativo. Na realidade aqui s o prprio sistema possui autonomia. Neste
contexto, toda a problemtica da autonomia foi pensada a partir do indivduo
entendido como egosta racional. O ensaio pretende questionar este
fundamento da autonomia e abrir a perspectiva para uma autonomia pensada a
partir da relao do reconhecimento do outro o que abre espao para uma
educao voltada para a complementaridade, a sociabilidade e a fraternidade.
* Doutor em Filosofia pela Universidade Ludwig-Maximilian de Munique na Alemanha.
Professor Titular de Filosofia na Universidade Federal do Cear. Publicaes mais
importantes: Subjektivitt und Vermittlung. Studien zur Entwicklung des
transzendentalen Denkens bei I.Kant, E.Husserl und H.Wagner, W.Fink Verlag,
Munique, 1973; Filosofia Transcendental e Religio. Ensaio sobre a Filosofia da
religio em Karl Rahner, Ed.Loyola, So Paulo, 1984; A Filosofia na crise da
Modernidade, So Paulo, 1989; tica e racionalidade moderna, Ed.Loyola, So Paulo,
1993; tica e Prxis histrica, Ed.tica, So Paulo, 1995; tica e Economia, Ed.tica,
So Paulo, 1995; Tpicos sobre a Dialtica, Ed.Edipucrs, Porto Alegre, 1996;
F.J.S.Teixeira/M.A de Oliveira(org.), Neoliberalismo e Reestruturao Produtiva. As
novas determinaes do mundo do trabalho, So Paulo, 1996 A reviravolta lingusticopragmtica na filosofia contempornea, Ed.Loyola, So Paulo, 1996; Dilogos entre
Razo e F, Paulinas, So Paulo, 2000; Correntes Fundamentais da tica
Contempornea (Org.), Ed. Vozes, Petrpolis, 2000; Desafios ticos da globalizao,
Paulinas, So Paulo, 2001; Para alm da fragmentao, Ed. Loyola, So Paulo, 2002;
Oliveira M./Almeida C. (org.) O Deus dos Filsofos Modernos, Petrpolis: Vozes, 2002;
Oliveira M. /Almeida C.(org.), O Deus dosFilsofos Contemporneos, Petrpolis:
Vozes,2003; Oliveira M./ Aguiar A O/ Andrade e Silva Sahd L. F. N. de(org.), Filosofia .
Poltica Contempornea, Petrpolis: Vozes, 2003; Dialtica hoje. Lgica, metafsica e
historicidade, So Paulo: Loyola, 2004.
Horrio: 8h s 12h
Local: Auditrio da BCZM
Realizao: CCHLA Departamento de Letras PPGEL NAC
UFRN
O I Colquio de Estudos Barrocos da UFRN tem como temtica a presena do
Barroco na poesia moderna brasileira e na Amrica, numa visada que vai da
Arquitetura Literatura, centrando-se fundamentalmente no Barroco Moderno e
sua assimilao na arte de Haroldo de Campos, tradutor e terico decisivo dos
conceitosmodernos de Barroco na Cultura Brasileira. Da que este Colquio
est intensionalmente colado a uma exposio nacional das obras e objetos do
acervo particular de Haroldo de Campos, a ter lugar na Galeria do NAC
Ncleo de Arte e Cultura da UFRN, no Centro de Convivncia no perodo de 07
de julho a 05 de agosto de 2005.
Expositores:
Prof Dra. Joselita Bezerra da Silva Lino (UFRN)
Prof. Dr. Francisco Ivan da Silva (UFRN)
Prof. Ms. Armando Srgio dos Prazeres (UNIVERSIDADE ANHEMBI
MORUMBI-SP E USJT-SP UNIVERSIDADE SO JUDAS TADEUSP)
Coordenador:
Marcelo Bolshaw Gomes
Departamento de Comunicao Social
Data: quinta-feira, 07 de julho de 2005
Horrio: 9h
Local: Conseco
Elaborado a partir do projeto de pesquisa 'A Imagem Pblica de Lula no horrio
eleitoral nas quatro campanhas Presidncia', parte de meu doutoramento
pelo Programa de Ps-graduao em Cincias Sociais da UFRN, orientado
pelo professorDoutor Jos Antnio Spinelli. A pesquisa deseja narrar a
trajetria polticadeLuis Incio Lula da Silva e do Partido dos Trabalhadores nas
quatro eleies presidenciais que marcaram o perodo de democratizao do
Pas: 1989, 1994, 1998 e 2002. Osprogramas do Horrio Gratuito de
Propaganda Eleitoral servem como simples 'suportesdiscursivos', como
momentos privilegiados das campanhas e estratgias mais gerais (que incluem
outros suportes como a mdia impressa, as entrevistas em telejornais, os
debates ao vivo, etc) e no como fatores determinantes das intenes de voto
e do comportamento eleitoral.
Debatedores convidados: professores Jose Spinelli e Joo Emanuel, do
Departamento Cincias Sociais.
Coordenadora:
Julie Antoinette Cavignac
Promoo: Projeto Tapera: em busca dos lugares de memria
Departamento de Antropologia - DAN
Pr-reitoria de Extenso - Universidade Federal do Rio Grande do
Norte UFRN
Local: corredor do Departamento Antropologia - CCHLA
Em Pium, localidade situada no municpio de Nsia Floresta, no Estado do Rio
Grande do Norte, existe uma "casa de Pedra", runas de um imponente
monumento histrico colonial. Tombada pelo servio do patrimnio histrico
estadual, desde 1990, a "casa de Pedra" tem resistido ao do tempo. No
entanto, apesar da sua importncia histrica, tal monumento se constitui em
um importante stio arqueolgico ainda inexplorado. Inscrita no projeto de
extenso TAPERA: EM BUSCA DOS LUGARES DE MEMRIA, a exposio
prope chamar a ateno tanto para um monumento histrico esquecido
quanto para a necessidade de uma valorizao da cultura e da memria local.
Para tanto necessrio a realizao de estudos arqueolgicos e etnogrficos,
com o fito de valorizar o passado e a cultural locais, pelo conhecimento e
rememorao da vida dos grupos que aqui viveram e que continuam vivendo
athoje.
Participantes:
Carlinda Augneide Gomes - UFRN
Julie Antoinette Cavignac - DAN/ UFRN
Luiz Antonio de Oliveira - DAN/ UFRN
Roberto Airon - DH / UFRN
EXPOSIO: "Infncias"
Coordenao e Curadoria:
Vicente Vitoriano
Obras dos membros do Grupo Universitrio de Aquarela e Pastel GUAP. 5 a 15 de julho.
Local: hall da Chefia do Departamento de Artes, no setor de aulas do
DEART.
Abertura: 5 de julho, s 10 horas.
Depois de explorar a cultura popular em 2004, na exposio "Populrio" (que
vai itinerar pelo Rio Grande do Norte em 2005), O GUAP mergulha em 2005
nas memrias da infncia, uma pesquisa individual desenvolvida pelos membro
do grupo. Os subtemas preponderantes so a paisagem (meio ambiente), o
brinquedo e a escola.
Artistas participantes:
Ana Rique
Catarina Neverovski
Dagmar Medeiros
Ftima Dantas
Gerlzia Alves
Ivanilda Costa
Socorro Evangelista
Vandeberg Medeiros
Vicente Vitoriano
Wicliffe Costa
EXPOSIO: Fotogrfica
Coordenadora:
Lisabete Coradini
Departamento de Antropologia
Local: hall de entrada do CCHLA
Projeto 1. Labirintos
Autor: Lucas Fortunato
10 fotografias em cores, de tamanho 30 x 20 cm
Resultado de derivas psicotopolgicas, a instalao artstica intitulada
Labirintos foi realizada no setor de aulas tericas II da UFRN, no ms de abril
do ano corrente. Os autores, Lucas Fortunato e Edson Gonalves Filho,
inspirados por reflexes de teor artstico-filosfico, utilizando-se de materiais
achados no campus universitrio, materializaram a obra criando um ambiente
psicogeogrfico repleto de imagens e possibilidades de interao fsicageogrfica e interpretao cognitiva. Tratou-se, antes de mais nada, de um
chamado participao crtica criadora efetiva daqueles que ali se
dispusessem a apreciar e refletir. O espao construdo foi desviado por um
manequim cercado de grades e arames, alm de portas enterradas no solo,
construindo uma espcie de labirinto, dispondo portas como possibilidades de
escolhas seria isso? talvez. Ou ento no podendo ser uma forma de pr
em crise a prpria idia de escolha. Configura-se, enfim, como uma
sofisticada e inovadora (aqui?) manifestao artstica que toma a forma de
resistncia cultural em que se prima pelo questionamento, levantamento de
perguntas, para alm da cultura do espetculo que a todo momento nos
fornece respostas, a partir das quais, em nossa atitude de escolh-las,
conduzimos nossos desejos e crenas, nossas condutas.
Projeto 2. Natureza e Cultura? O esclarecimento e o progresso!
Autor: Lucas Fortunato
10 fotografias em cores, de tamanho 30 x 20 cm
Goethe certa vez falou que a arquitetura uma espcie de musicalidade que
se torna concreta em sua materializao. Debord, j no sculo XX, tratou do
urbanismo, no mais como uma mera arquitetura abstrata ou artstica; pensou
tal disciplina no contexto do fenmeno cultural do espetculo. Segundo ele, o
espetculo chega a se constituir na socialidade das cidades modernas de
capitalismo desenvolvido, na qual a reificao de uma atitude de passividade
perante a condio scio-vital do humano torna possvel a colonizao de
Coordenao e Curadoria:
Professor Wicliffe da Costa Andrade
Departamento de Histria
Obras do incio da carreira do pintor ,escultor e
poeta Otvio Rablo.
Local: espao interno da BCZM
Abertura: segunda-feira, 04 de julho.
A exposio pretende mostrar alguns trabalhos da Neovanguarda, cuja
rebeldia est em contestar, atravs da arte, os caminhos que a humanidade
est dando a si mesma. O artista ironiza a poltica, a guerra e o consumo
desenfreado. Luta em favor das questes scio-ambientais e da no-violncia.
Inspirado em consagrados artistas do Sculo XX, como o alemo Beuys, o
suo Jean Tinguely, associado s tcnicas da Pop Art Americana dos anos
1950 e inconformado com as questes da atualidade, Otvio Rablo traduz o
CIRANDA POTICA
Coordenadora:
Maria do Socorro de Oliveira Evangelista
Data: segunda-feira, 04 de julho
Horrio: 17h.
Local: Setor de Aulas, II
A interferncia potica, objetiva divulgar a Poesia no meio estudantil. Contamos
com a participao da Academia Feminina de Letras, a Associao das
Escrituras e Poetas do Brasil, AJABE, Associao dos Poetas Vivos e Afins
RN, Poetas do Departamento de Artes e do Departamento de Letras da UFRN.
Objetivos: divulgar a Arte Potica; integrar a Poesia a clientela; em especial
estudantil e pblico em geral.
Relao dos Poetas participantes.
gda Maria Mousinho Zerncio
Alzir Oliveira.
Amrico Fernando Rosado Maia
Amrico Pita
Ana Heloisa Rodrigues Maux
Ana Maria Cascudo
Ceclia O. Cmara.
Cntia Gushiken
Cleudia Bezerra Pacheco
Elli Eduardo de Lima.
Fnix Serlia Galvo Nunes
Francisco Ivan
Gilberto Freire de Melo
Gildegerse Bezerra Avelino
Hayde Nbrega Simes
Henrique Eduardo de Oliveira
Hermenegilda Isabel de Moura
Hilda Melania soares costa
Ilza Matias
Ivanilda Pinheiro da Costa
Jania Maria Souza da silva
Joo Carlos da silva Lopes
Jonas Canind Ribeiro da Cunha
Jose Antonio Martins neto
Josenildo Brasil
Judith Pereira Medeiros Cavalcante
Kalina Alessandra Rodrigues Paiva
Leda Batista Gurgel de Melo
Leda Marinho Varela da Costa
Lcia Helena Pereira
Marcio de Lima Dantas
Organizador:
Prof. Dr. Tassos Lycurgo, Departamento der Artes
Da Inscrio: at o dia 17 de junho, no Departamento de Artes da
UFRN.
Das Regras para o Painel: O nmero de autores pode variar de um a trs. O
formato pode variar de 0,50m x 0,50m at 1m x 1,20m. Pode ser confeccionado
MOSTRA ARTSTICA
Coordenadora:
Maria do Socorro de Oliveira Evangelista
Data: 02 a 08 de Julho
Horrio: 08h s 11h e das 14hs 17h
Local: Departamento de Artes UFRN
A Mostra de Arte Didtica Expressiva visa levar ao expectador linguagens
tcnicas expressivas na rea das artes visuais, em sala de aula para o Ensino
de Arte. A mostra se realizar no espao de Exposio piso trreo e superior
do Departamento de Artes incluindo tcnicas mistas expressivas para o
emprego das artes plsticas, exerccio pratico, alm de outras linguagens como
mostra de mscaras e bonecos inseridos no contexto do ensino de artes.
Nossa proposta integrar estas prticas e leituras tericas, ao Ensino
Pesquisa Extenso. Objetiva despertar a criatividade do aluno, e valorizar a
arte, a cultura e as tradies folclricas regional. A mostra apresenta praticas
realizadas em Projetos de Extenso, tais como: Moda e Estilismo do DEARTE
objetivando construir este teor artstico em processo criativo para maior
divulgao da Moda / Estilismo como profisso de integrao social. O Projeto
de Extenso Dana de Salo do DEARTE apresentar aulas de Dana nos
dias 4 e 6 s 19:00 tendo como proposta divulgar arte da Dana de Salo
como uma prtica artstica de expresso, importante para coordenao motora
e realizao pessoal, na linguagem de expresso do corpo. OBS: A Mostra
Artstica est composta das atividades relacionadas. 1. Mostra de tcnicas
didticas de iniciao as artes plsticas. 2. Mostra de mascaras que falam
culturas. 3. A moda do Universo Infantil. (Desfile). 4. Mostra: moda no sculo
XX.
Relao dos Participantes da Mostra Artstica:
Camila de Lima Carvalho
Adriana do Nascimento Barbosa
Carlos Ribeiro Sales
Alice Correa Gomes
Carmem Dalyann Texeira Lima
Alucilde de Castro V. Neto
Carolina Chaves Gomes
Amanda Maria Carvalho da Cunha
Celina Dias Andrade
Ana Gabriela Gurgel Assuno
Clara Ovdio de Medeiros Rodrigues
Ana Katarina Florncio Apolinrio
Claudia Regina Moura Freire
Ana Raquel Fernandes Lopes
Cludio Rodrigo Lopez Figueira
Andra Gurgel de Freitas
Clelio de Carvalho Loureno
Andria Carmen Cunha Oliveira
JORNAL HUMANIDADES
JORNALEXPERIMENTAL DO CURSO DE COMUNICAO HABILITAO
JORNALISMO PUBLICADO DURANTE A SEMANA DE HUMANIDADES
COORDENADORA : Prof Knia Beatriz Ferreira Maia
FORMATO:1 Folha A3 dobrada
IMPRESSO : Fotocopiadora
TIRAGEM : 1.000 exemplares
OBJETIVOS E METAS
Produzir e editar cinco nmeros de um jornal experimental divulgando as
atividades da Semana de Humanidades.
Proporcionaraos estudantes de Comunicao habilitao em Jornalismo uma
forma de simulao das situaes profissionalizantes, da rotina de trabalho de
uma redao jornalstica.
Inserir os estudantes de Comunicao habilitao em Jornalismo no
jornalismo cientfico
Calendrio
quarta-feira, 11 de maio
Divulgao da lista de GTs, Minicursos e Oficinas na pgina eletrnica.
Incio do perodo de inscrio de painis (resumo).
Incio do perodo de inscrio de alunos nos Minicursos e Oficinas.
ltimo dia para apresentao de propostas de novos eventos para a XIII
Semana de Humanidades.
sexta-feira, 17 de junho
ltimo dia para envio de resumos dos trabalhos a serem apresentados
nos GTs.
ltimo dia para apresentar solicitao para lanamento de livros e
revistas.
ltimo dia para os Coordenadores de GTs e ministrantes de Minicursos
e Oficinas apresentarem requisio de cpias xerogrfica e
transparncias.
Encerramento do perodo de inscrio de painis (resumo).
sexta-feira, 24 de junho
ltimo dia para os Coordenadores de GTs informarem a lista completa
de trabalhos selecionados para o GT.
Encerramento do perodo de inscrio de alunos nos Minicursos e
Oficinas.
segunda-feira, 04 de julho
Montagem dos Painis: 12h30 s 13h30, no Setor de Aulas II.
Exposio de Painis (com coquetel e apresentaes artsticas):13h30
s 17h, no Setor de Aulas II.
Cerimnia de Abertura:
. Lanamento de livros e revistas: 17h30, no hall do Auditrio da
Biblioteca Central Zila Mamede.
. Palestra de abertura 19h, na Biblioteca Central Zila Mamede.
tera-feira, 05 de julho
Grupos de trabalho (GTs): 14h s 18h, nos auditrios do CCHLA e salas
do Setor de Aulas II.
quarta-feira, 06 de julho
Grupos de trabalho (GTs): 14h s 18h, nos auditrios do CCHLA e salas
do Setor de Aulas II.
NO
CALENDRIO
SERO
Observaes Finais
. Todos os certificados de apresentadores de trabalho nos GTs sero
entregues pelos presidentes de mesa (Coordenadores de GTs) ao final de
Exposio de Painis (com coquetel e apresentaes artsticas): segundafeira, 04 de julho, de 13h30 s 17h, no Setor de Aulas II.
. Os expositores de Painis professores, alunos e funcionrios da UFRN
devero fazer sua inscrio na sala 119 do CCHLA ou pelo e-mail:
humanidades@cchla.ufrn.br, at o dia 17 de junho, sendo necessrio apenas a
apresentao do resumo em disquete e em papel (mximo 300 palavras).
Incluir tambm: nome(s) do(s) expositor(es) mximo de dois ; nome(s) do(s)
autor(es); vnculo com a instituio (se aluno, professor ou funcionrio);
Departamento; ttulo do trabalho e e-mail.
. Os painis evero ser impressos no seguinte formato: aproximadamente
1,20 m de altura e 0,90m de largura. Eles sero afixados com linhas de nylon e
ganchos, presos parede. A instalao ser feita pelo prprio expositor, com
auxlio da Coordenao, entre 12h30 e 13h30, na segunda-feira, 04 de julho,
no Setor de Aulas II. Os painis sero recolhidos pelos prprios expositores ao
final da apresentao (17h). A lista de presena ser assinada no local acima
determinado, onde tambm sero entregues os certificados.
ATENO
No caso de co-autoria, apenas autor(es) apresentador(es) mximo de dois
receber(o) certificado(s). Ser aceita apenas uma inscrio de painel por
expositor. Ao final da exposio, ser servido um coquetel.
Lista de Painis
P-04:
IDENTIDADE
DE
GNERO
DAS
MULHERES
TRABALHADORAS RURAIS DA AGROVILA PARASO DO
MUNICPIO DE SO MIGUEL DO GOSTOSO
Autora:
Expositores:
Diego Mendes da Silva
Leonildo Noberto de Medeiros
Ncleo Local da Unitrabalho/UFRN
Departamento de Cincias Sociais/UFRN
E-mail: unitrabalho@cchla.ufrn.br
Autores:
Profa. Dra. Eleonora Bezerra de Melo Tinco Beuagrand
Rizoneide Souza Amorim
Iane Rocha Przewodowska Ferreira
O Projeto Economia Solidria e Desenvolvimento Sustentvel desenvolvido
pelo Ncleo Local da UNITRABALHO/UFRN atua, em aes de promoo e
apoio a empreendimentos solidrios, tendo como pblico prioritrio
Esta pesquisa foi realizada em uma Instituio de Ensino Superior e teve como
objetivo central investigar a incidncia da sndrome de burnout em professores
de psicologia, relacionando-a com as condies de trabalho. O universo da
pesquisa era constitudo por 40 professores; deste total, 26 participaram,
compondo uma amostra representativa de 65%, sendo 50% homens e 50%
mulheres; 46,15% eram casados e 38,46% estavam entre solteiros e
separados; 61,54% possuam o ttulo de mestre, 23,07% eram especialistas e
15,38% doutores. Para o desenvolvimento do estudo, aplicaram-se os
seguintes instrumentos de coleta dos dados: um questionrio padronizado,
denominado MBI para avaliar o burnout; um questionrio aberto e uma ficha
scio-demogrfica. As respostas ao questionrio aberto foram categorizadas,
mediante a aplicao da tcnica de anlise de contedo (temtica),
recomendada por Bardin (1995). Os resultados desse tratamento e as
respostas ao MBI foram lanados na forma de banco de dados do SPSS for
Windows (Statistical Package for Social Science for Windows) verso 1.0 e em
seguida se procedeu com a aplicao das anlises estatsticas. Os principais
resultados encontrados no estudo indicam que a categoria pesquisada
apresentou baixos escores nos fatores despersonalizao (0,51) e exausto
emocional (1,18) e elevado escore no fator realizao profissional (4,83),
indicando a no incidncia de burnout. Sobre as condies de trabalho, os
dados revelaram que 100% da amostra considerou que trabalhava sob
condies precrias (80,8%) e pssimas (19,2%); com elevada carga de
trabalho (57,7%), relacionamento frio e distante com os colegas de trabalho
(53,8%) e em clima de conflito (23,1%). Os resultados conduzem a concluir
que, apesar de claramente insatisfeitos com as condies de trabalho, os
professores de psicologia no apresentaram sintomas de burnout, podendo
esta situao estar sendo sustentada no alto nvel de realizao pessoal e no
valor que estes profissionais atribuem ao trabalho que realizam.
O uso da imagem fotogrfica na pesquisa social ganha cada vez mais espao
pela sua condio de documento visual e possibilidade de anlise. Registro do
mundo visvel, a fotografia traz em si no s a descrio do explcito, mas
tambm a histria que antecedeu sua gnese, desencadeando lembranas
contidas na memria daquele que a interpreta. A leitura da imagem fotogrfica
Autor/expositor:
Josu Alencar Bezerra
Mestrando do Programa de Ps-Graduao e Pesquisa em
Geografia da UFRN
josue@ufrnet.br
Ademir Arajo da Costa
Orientador e professor do Departamento de Geografia da UFRN
ademir@ufrnet.br
Na tentativa de compreender as desigualdades socioespaciais presentes na
maioria dos centros urbanos brasileiros, tem-se procurado uma maior
ponderao na relao Estado/Sociedade, na qual as polticas pblicas vm
como resposta institucional s demandas sociais e s presses polticas.
Autores/Expositores:
Geovnia da Silva Toscano
E-mail: geovania_toscano@ig.com.br
Itamar de Morais Nobre
E-mail: nobre@ufrnet.br
Alunos do Programa de Ps-Graduao em Cincias Sociais
UFRN
A Base de Pesquisa: Cultura, Poltica e Educao coordenada pelos
Professores Dr. Jos Willington Germano e Dra. Vnia de Vasconcelos Gico,
vinculada ao Programa de Ps-Graduao em Cincias Sociais, do Centro de
Cincias Humanas, Letras e Artes, da Universidade Federal do Rio Grande do
Norte originou-se em torno de um grupo de professores que se constituiu para
realizar um Levantamento e Catalogao de Fontes da Historia da Educao
do Rio Grande do Norte. A partir dos trabalhos realizados por esse grupo, em
1993, se constituiu a Base de Pesquisa: Educao e Sociedade, aprovada
pelo Comit Conjunto CNPq/UFRN e passou a fazer parte dos Diretrios dos
Grupos de Pesquisa do Brasil. Optou-se pela temtica Educao e Sociedade
pelo reconhecimento da importncia das questes relativas Educao para o
estudo e a compreenso da realidade social em varias direes. Em 1998,
iniciou-se a reorganizao do Programa de Ps-Graduao em Cincias
Sociais, da UFRN, e a Base de Pesquisa reestruturou-se, nesse momento,
para ampliar seu alcance, passando, no amo 2000, a identificar-se como Base
de Pesquisa: Cultura, Poltica e Educao. Atualmente, comporta as Linhas de
Autora/Expositora:
Lenices Moreira Raymundo
Doutoranda do programa de ps-graduao em Cincias Sociais e
pesquisadora do grupo de estudos da complexidade GRECOM
lenicesm@terra.com.br
Maria Conceio Xavier de Almeida
Docente do programa de ps-graduao em Cincias Sociais,
coordenadora do grupo de estudos da complexidade - GRECOM
Trata-se de pesquisa que est sendo desenvolvida a partir do mtodo
transdisciplinar e dialgico da complexidade com o intuito de contribuir para a
construo de caminhos que viabilizem a realizao da dignidade humana,
atravs da compreenso da cincia jurdica no contexto da sociologia, da tica,
da filosofia e do prprio direito positivo, voltando-se para a concepo do
pluralismo jurdico em relao dialgica e de complementaridade com o
monismo jurdico. Para alcanar tal intento, perfazemos um dilogo entre a
teoria pura do direito, de Hanz Kelsen, a teoria tridimensional do direito, de
Miguel Reale e a proposio do pluralismo jurdico em face crise
paradigmtica sustendada por Boaventura de Souza Santos, incluindo uma
abordagem jurisprudencial mediante anlise de acrdos do Supremo Tribunal
Federal sobre a aplicao do princpio da dignidade humana. Prope-se uma
reflexo sobre a possvel introduo da epistemologia da complexidade como
novo paradigma para a compreenso e aplicao do direito, enquanto cincia
social e cultura humanstica, buscando transpor os limites do monismo jurdico,
o qual fundamenta a concepo positivista do direito, ainda dominante na
prtica jurdica atual. A epistemologia da complexidade, ora propugnada,
encontra respaldo nos estudos realizados por Morin, o qual considera que o
conhecimento epistemolgico complexo deve ao mesmo tempo detectar a
ordem (leis e determinao) e a desordem, e reconhecer as interaes entre
ordem e desordem, em relao de complementaridade, na busca da religao
entre cincia e conscincia complexa e da construo da sociologia do
conhecimento cientfico, capaz de auto-interrogar-se e auto-refletir-se, j que
"cincia sem conscincia apenas a runa do homem". (MORIN, 2003, p. 11)
Consideramos que o sistema organizacional do pensamento complexo em
muito pode contribuir para construo de uma cincia jurdica aberta, pluralista,
capaz de transpor a concepo positivista do direito, que o impede de melhor
exercer sua funo social.
Expositor e Autor:
Marcos Antnio Alves de Arajo
Titulao: Graduando em Geografia na UFRN/CERES/CAMPUS DE
CAIC. E-mail: marcoserido@yahoo.com.br
Co-autor (a):
Ione Rodrigues Diniz Morais
Titulao: Professora Doutora do Departamento de Histria e
Geografia, da UFRN/CERES/CAMPUS DE CAIC
E-mail: ionerdm@yahoo.com.br
As feiras livres municipais, incrustadas, mormente, nos espaos centrais dos
aglomerados urbanos, se constituem como uma prtica econmica e cultural,
historicamente tecida na maioria das cidades nordestinas, onde compradores e
vendedores, oriundos de reas distantes e da prpria localidade, se renem
semanalmente, para estabelecerem as atividades de compra, venda e permuta
dos diversos produtos. Nesse sentido, ancorado nas discusses,
problematizaes e inspiraes tericas de Paul Claval, Milton Santos e
Eduardo Pazera, objetivamos perscrutar e analisar as transformaes na
dinmica scio-espacial da Feira Livre da Cidade de Caic/RN, entendendo
sua historicidade e sua hodierna organizao espacial, bem como, as prticas
scio-culturais que ora, ressignificam-se, ora resistem aos processos ditos
modernos. Para desenvolvermos esse estudo, realizamos entrevistas com
Autores/Expositores:
Alcides Leo Santos Jnior
Lenina Lopes Soares Silva
Alunos do Programa de Ps-Graduao em Cincias Sociais
UFRN alcidesleao@hotmail.com
O Grupo de Estudos Boa-Ventura, coordenado pelos Professores: Dr. Jos
Willington Germano e Dra. Vnia de Vasconcelos Gico, vinculado Base de
Pesquisa: Cultura, Poltica e Educao, do Programa de Ps-Graduao em
Cincias Sociais, do Centro de Cincias Humanas, Letras e Artes, da
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, surgiu da convergncia e do
desejo dos participantes em aprofundar estudos sobre globalizao,
multiculturalismo, educao, poltica memria, imagem e sociedade. Como a
obra de Boaventura de Sousa Santos engloba todos esses conceitos, decidiuse por estud-la de forma sistemtica, empreendendo-se esforos para manter
um dialogo aberto e flexvel com suas idias. Objetiva-se discutir essas idias
visando compreender seu itinerrio terico-metodolgico, mediante a
interpretao do seu pensamento, para assim, promover reflexes acerca dos
conceitos que venham a ser apropriados pelo Grupo. A metodologia adotada
possibilita a troca de saberes subjacentes s idias em estudo. O Grupo renese mensalmente, para discusso das leituras e planejamento de atividades
com a perspectiva de atingir as metas, entre elas: publicao da produo do
Grupo e a promoo de seminrios e mesas redondas sobre as temticas
estudadas.
Expositores:
Caroline Arajo Lemos
Camomila Lira Ferreira
Departamento de Psicologia / CCHLA / UFRN.
E-mail: camomilapsi@hotmail.com
Autores:
dala Nayana de Sousa (Graduanda), Liliane Pereira Braga
(Graduanda), Caroline Arajo Lemos (Graduanda), Camomila Lira
Ferreira (Graduanda), Katie Moraes de Almondes (Ps-Graduanda),
Neuciane Gomes da Silva (Professora), Eullia Maria Chaves Maia
(Professora).
O ciclo sono-viglia sincronizado por fatores internos e externos. Os
sincronizadores ambientais desempenham um papel crucial nesse ciclo no
homem, na medida que os horrios e demandas sociais, determinam os
horrios de sono, interferindo nesse padro. Tais interferncias podem
acarretar prejuzos sade, como a privao de sono, que ocasionando
diversos efeitos malficos, como irritabilidade, diminuio da vigilncia, ateno
e concentrao. Assim, objetivou-se avaliar o ciclo sono-viglia de estudantes
do 1 ano das reas Biomdica, Humanstica e Tecnolgica da UFRN. O
trabalho foi realizado com 106 estudantes voluntrios, utilizando-se de Termo
de Consentimento Livre e Esclarecido, Ficha de Identificao, Dirio de Sono,
Questionrios de Hbitos de Sono, de Identificao de Cronotipo e de
Qualidade de Sono. Os 28 estudantes de Biomdica possuem mdias de incio
de sono de 23:3000:50 e durao de 07:2401:04. Essas mdias passam a
ser 23:4301:04 e 07:3501:14, respectivamente, nos 44 estudantes de
Humanstica. J os 34 estudantes de Tecnolgica possuem mdias de incio de
sono de 23:3501:01 e durao de 07:1900:43. Observou-se que esses
estudantes apresentaram ndices de qualidade de sono de 5.4, 6.3 e 5,0,
respectivamente, ou seja, ndices considerados ruins, j que esto maiores ou
igual ao 5,0. Isso pode estar relacionado ao padro irregular de sono presente
em todas as reas. Observou-se que a amostra de todas as reas apresentou
qualidade de sono ruim, o que pode estar relacionado a um padro irregular de
sono. Dessa forma, infere-se que os horrios e as demandas acadmicas
funcionam como fortes sincronizadores durante a semana, pois os menores
desvios padres apontam uma maior homogeneidade nos horrios, algo que
no acontece durante o fim de semana, no qual os horrios associam-se ao
lazer. Cabe, portanto, uma maior ateno sobre os fatores que influenciam o
sono irregular e a qualidade de sono ruim apresentados pelos estudantes.
Autora/Expositora:
GesaPereira Alves (mestranda)
Instituio: Programa de Ps-Graduao
Social/DAN/CCHLA/UFRN
em
Antropologia
Autora/Expositora:
Vergas Vitria Andrade da Silva (expositora)
Mestranda pelo Programa de Ps-Graduao em Cincias Sociais
UFRN
Orientadora: Norma Missae Takeuti
A idia romntica de amar tem sido parte essencial da cultura ocidental. A
experincia amorosa apresenta valor central na vida dos indivduos. Tornou-se
o centro de muitas expectativas, isso porque, dentre outras coisas, o amor
apresentado como umas das poucas coisas que podem nos fazer feliz. Ele foi
colocado numa aura perfeita e eterna. Contudo, o amor romntico exige uma
srie de cumprimentos de papis e demandas que seriam difceis de serem
efetivados em sua prtica pelos amantes. A busca de realizao deste ideal
afetivo-sexual pressupe regras de condutas contraditrias e difceis de seguir.
Nessa dinmica, a perspectiva da no-realizao do sonho romntico
acarretaria a alguns sofrimentos. Neste sentido, o presente trabalho visa focar
as principais representaes e expresses do sofrimento amoroso que
decorriam das contradies geradas pelas demandas exigidas pelo ideal de
amor romntico, atravs da trajetria de vida amorosa de homens e mulheres
que vivenciam relacionamentos ntimos amorosos.
Autora/expositora:
Hennybeth Soares da Silva
Graduanda em pedagogia.UFRN/ CERES/ DESE - RN
e mail: hennybeth@yahoo.com.br
Nazineide Brito
Co-autora Professora Ms.UFRN/ CERES/ DESE -RN
e-mail: nazi@seol.com.br
Expositores:
Beatriz Furtado Lima
E-mail: beatrizflima@terra.com.br
Juliana Gouveia Costa
Estudante de Psicologia/UFRN
E-mail: E-mail: juligouveia@gmail.com
Autores:
Beatriz Furtado Lima, David Emmanuel M. Ferreira, Juliana Gouveia,
Luciana Fernandes Matias, Mara Trajano Costa, Mariliz Viegas
Nga, Renata Oliveira, Vera Saraiva
Orientador: Elza Dutra
O suicdio um assunto complexo, multifatorial, carregado de preconceitos e
causador de grande impacto psico-social. Lidar com o suicdio pode gerar
sentimentos de frustrao e impotncia nos mdicos, pois podem se sentir
fracassados na sua atuao profissional. Este trabalho teve como objetivo
investigar como os mdicos lidam com pacientes suicidas, tendo em vista que
se tratam de profissionais que lutam para salvar vidas. A pesquisa foi realizada
em janeiro de 2004 com mdicos de trs hospitais de Natal, totalizando 54
questionrios com 25 questes abertas e fechadas. As perguntas focalizaram
aspectos da profisso, sentimentos em relao morte e aos pacientes
suicidas e outras questes sobre suicdio (encaminhamento, causas, sinais,
preveno). Na anlise dos dados, criamos categorias para representar e
correlacionar as respostas das questes abertas. Percebemos que a maioria
dos mdicos se sente reflexiva diante de pacientes suicidas. Encontramos uma
contradio e certa resistncia ao dizerem que lidar com a morte influencia de
alguma forma sua vida, levando-os a valoriz-la mais, e ao relataram que lidar
com pacientes que tentaram se matar no causa nenhuma influncia em suas
vidas. Questionados sobre o que acham que leva algum a cometer suicdio,
responderam que as principais causas so distrbios psiquitricos, problemas
da
Autor/Expositor:
Helder Alexandre Medeiros de Macedo
E-mail: heldermacedo@katatudo.com.br
Programa de Ps-Graduao em Histria - CCHLA - UFRN
Grupo de Estudos em Patrimnio e Arqueologia do Serid - GEPS
Apresenta os resultados parciais do Projeto Carnaba dos Dantas: Inventrio
do Patrimnio Imaterial de uma Cidade do Serto do Rio Grande do Norte PRONAC 043906, vinculado ao Ministrio da Cultura e financiado pela
PETROBRAS. Esse projeto objetiva desenvolver um levantamento acerca do
patrimnio imaterial do municpio de Carnaba dos Dantas, localizado na
microrregio do Serid, Serto do Rio Grande do Norte, que resultar na
montagem e publicao de um inventrio, alm de sua divulgao nos
estabelecimentos de ensino estaduais e municipais de educao. Decorrentes
desta finalidade principal realizamos pesquisa sobre o folclore (rituais e festas,
religiosidade e saber popular), manifestaes culturais (literatura, msica, artes
plsticas, artes cnicas), prticas culturais coletivas e seus espaos (mercados,
feiras, santurios e praas); o preenchimento de fichas de registro baseadas na
metodologia do Inventrio Nacional de Referncias Culturais (INRC) do IPHAN
e composio do respectivo inventrio com as principais manifestaes da
cultura imaterial local; e brevemente realizaremos a publicao dos resultados
da pesquisa e sua difuso nas instituies de ensino locais atravs de
workshops destinados aos docentes e mini-cursos e oficinas destinados aos
discentes. As aes que propomos encontram validade na medida em que
contribuiro para o conhecimento, a preservao e a difuso dos saberes e dos
fazeres de Carnaba dos Dantas, que se constituem enquanto patrimnio
imaterial do Rio Grande do Norte e, porque no dizer, do pas. Trata-se de
discusso recente na legislao brasileira (o Decreto 3551 que institucionaliza
o Programa Nacional do Patrimnio Imaterial data de 2001), porm, que
evidencia o quanto perigoso esquecermos de, pelo menos, registrar e difundir
uma forma de patrimnio cultural que est viva no imaginrio e na prpria
dinmica da sociedade brasileira, a da imaterialidade, composta dos saberes e
dos fazeres, das formas de expresso, dos lugares de sociabilidade e das
festas e celebraes.
Autor/Expositor:
Nri Andria Olabarriaga Carvalho
Mestranda do Programa de Ps-Graduao em Educao da
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
E_mail: nriolabarriaga@yahoo.com.br
Orientadora: Maria das Graas Pinto Colelho
Autoras/Expositoras
Evaneide Maria de Mlo (Graduanda em Geografia, no Centro de
Ensino Superior do Serid, Campus de Caic/RN, bolsista de
Iniciao Cientfica PPPg/, da Universidade Federal do Rio Grande
do Norte )- evamelo81@yahoo.com.br
Doutora Eugnia Maria Dantas (Professora do Departamento do
Histria e Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do
Norte, do Centro de Ensino Superior do Serid, Campus de
Caic/RN)
A Geografia Cultural trata a paisagem como um texto, onde se pode efetuar
mltiplas leituras dos processos naturais, sociais e culturais. Nesta perspectiva,
objetivamos ler as paisagens urbanas da cidade de Caic/RN, durante o
perodo que se estabelece de 20 a 50, do sculo XX, tendo como suporte de
leitura as fotografias em preto e branco, de Jos Ezelino da Costa e nos jornais
que circularam na cidade na mesma temporalidade. A compreenso da
paisagem requer a aproximao das fontes, das imagens, das vises de
mundo, dos discursos, que compem uma infinidade de cartografias da ao
humana em um dado espao-temporal. Neste sentido, nos lanamos a busca
Autora/Expositora:
Gerlzia de Oliveira Azevedo Alves
Pesquisadora do GRECOM/UFRN; Especialista no Ens. de Arte;
Mestranda em Cincias Sociais/UFRN.
As populaes humanas que constituram suas singularidades culturais antes
do perodo da escrita alfabtica fizeram das imagens seu cdigo de
comunicao predominante. Num artifcio de duplicar os utenslios, os animais
e o prprio indivduo, essas populaes acabaram por nos legar uma forma de
comunicao cujos contextos e detalhes foram e continuam sendo um enigma
necessitando de apreenso. Sabemos que os stios arqueolgicos,
encontrados no Rio Grande do Norte, trazem sinais cada vez mais remotos,
comprovando a passagem do homem pelo territrio do nosso Estado, a
exemplo da regio do Serid, onde encontramos vestgios entre 6 a 12 mil
anos. Esses vestgios, narram a evoluo de uma cultura. Um campo
particularmente promissor para estudarmos as estruturas semiolgicas, porque
elas refletem evidentemente, o presente dos seus autores e os grafismos de
uma expresso voluntria e consciente de comunicao das populaes
primeiras. Nessa perspectiva, o homem relaciona-se com objetos e fenmenos
que fazem parte do seu entorno e, para compreender e apreender o mundo
real ou imaginrio, utiliza-se de recursos como a linguagem, o gesto e a
representao grfica dessa linguagem e desse gesto. Partindo destes
argumentos, buscamos a construo, a partir da leitura das imagens, de
campos de compreenso do cotidiano e da histria de grupos culturais que nos
antecederam. Como num jogo de quebra-cabea, a diversidade das imagens
rupestres compe um mosaico que perfaz uma totalidade aberta, mas possvel
de ser retotalizada pelos conjuntos iconogrficos. Ao tomar o bricoleur que
constri o seu projeto a partir de materiais que encontram a sua disposio
como parmetro, a pesquisa parte das imagens deixadas nas rochas, para
articular indcios do que pode ter sido a configurao da cultura e a cosmoviso
dos habitantes, temporrios, da rea conhecida hoje como Complexo xiquexique que se localiza prximo a cidade de Carnaba dos Dantas/RN. O
discernimento de aspectos da arte rupestre, entendendo-a como forma de
comunicao que expressa o cotidiano de nossos antepassados, costumes,
crenas e valores simblicos da cultura, uma forma de elucidar e interpretar,
tambm, nossa prpria histria.
Autora/Expositora:
Rita de Cssia Machado Amaral
Aluna do curso de Rdio e TV da UFRN
E-mail: ritaradialismo@yahoo.com.br
Toque de Rdio um projeto vinculado base de pesquisa Comunicao,
Cultura e Mdia e se apresenta como uma proposta de atividade acadmica do
curso de Comunicao Social - habilitaes em Jornalismo e Radialismo da
UFRN - , cuja inteno de dinamizar uma das reas reconhecidamente pouco
explorada no tocante pesquisa de natureza experimental: o rdio. Resulta,
pois, da necessidade de se promover o Rdio como um veculo relevante ao
exerccio dos futuros profissionais da rea. Este projeto tem por objetivo
implantar um grupo de estudos e prticas experimentais em Rdio; criar uma
rdio de carter experimental (R.E.C) em que os participantes do grupo
possam exercitar tcnicas pertinentes locuo e linguagem do Radialismo e
dinamizar as atividades acadmicas em cujo contexto os alunos tenham a
oportunidade de ampliar a criao de produtos que possam ser veiculados no
Rdio, tais como Jingles, textos, programao jornalstica e musical,
reportagens, produo de pautas, etc.
Expositora/Autora:
Maria Tereza Penha de Arajo Silva
Auna do Programa de Ps-Graduao em Cincias Sociais
Orientador: Prof. Dr. Orivaldo Pimentel Lopes Jnior
Departamento de Cincias Sociais
E-mail: tecapenha@bol.com.br
Analisa-se de que maneira o dilogo entre a cincia e a espiritualidade pode
contribuir no tratamento de pacientes terminais, tendo como sujeitos pacientes
em estado terminal, internados, do Hospital Professor Luiz Soares, na cidade
de Natal, Rio Grande do Norte, Brasil, utilizando-se o depoimento como
Autoras/Expositoras:
Eduarda Cristina de Lima Andrade (bolsista PIBIC),
Suzana Cardoso Silva (bolsista PPG/UFRN).
Base de pesquisa NAVIS (Ncleo de Antropologia Visual).
Orientao: Profa Lisabete Coradini
Filiao Institucional: Curso de Cincias Sociais habilitao em
antropologia.
A partir da fotografia e relatos de jovens e antigos moradores da Vila de Ponta
Negra, objetivamos analisar criticamente as transformaes do espao pblico,
como tambm as prticas sociais e culturais em constante reconfigurao.
Focalizamos a rua principal da Vila, tambm a rua Erivan Frana (rua da praia)
e a chamada rua do Salsa. Utilizamos a comparao de fotos de pocas
diferentes, imagens do passado e do presente para identificar as mudanas no
espao e a afetao do carter turstico e presena do estrangeiro no bairro.
Observamos transformaes da paisagem - em urbana - e depois - da
paisagem urbana de Ponta Negra - cujas mudanas ocorrem em ritmo cada
vez mais veloz. Este trabalho parte de um projeto maior que privilegia o uso
da imagem na pesquisa social, com pretenso de discutir as teorias e
metodologias da relao entre imagem, cidade e memria.
Autores/expositores:
Gabriela Dalila Bezerra Raulino
Graduanda de Jornalismo, Departamento de Comunicao Social
e-mail: gabrielaraulino@yahoo.com.br
Vtor Nishimura Guerra
Este trabalho resultado de uma pesquisa desenvolvida no Projeto Cultural
Domingo na Praa, Natal-RN. um evento que acontece em lugar seguro,
aconchegante e arborizado oferecendo, mensalmente, apresentaes gratuitas
- musicais, teatrais, folclrica, exposies artesanais para pessoas de todas
as idades, classes sociais, culturas e gostos. Nesse contexto, objetivou-se
identificar a manifestao do fenmeno ldico nas diferentes pessoas que
vivenciam o projeto. Para isso, se trabalhou elementos como a identificao do
perfil dos freqentadores; os motivos que os levam ao evento; e a
caracterizao desse projeto cultural, evidenciando as diversas formas de
manifestao do ldico proporcionada por este projeto. A coleta de dados foi
feita por meio de observao direta, acesso a registros documentais
Expositora/Autora:
Edzia Lessa
Aluno Especial do Departamento de Artes
Departamento de Artes
E-mail: edizia@terra.com.br
O Projeto VivArte realiza um trabalho voltado para a Arte junto a pacientes e
acompanhantes da Casa Durval Paiva de Apoio Criana com Cncer,
abrangendo tcnicas de expresso corporal e plsticas visando contribuir no
somente para o desenvolvimento de habilidades e aptides, mas
principalmente propiciando uma prtica inegavelmente terapeutizante.
Reconhecendo que a utilizao de atividades artsticas beneficia o estado fsico
e emocional do paciente oncolgico que sob tenso e estresses causados pela
problemtica do cncer necessitam renovar aspectos da sua vida,
reorganizando-se internamente para lidar construtivamente com as dificuldades
advindas da doena e seu tratamento, o projeto visa possibilitar ao paciente
onco-hematolgico e seu familiar: o minimizar do estresse, auxiliando-os no
processo de integrao de si mesmo e no equilbrio emocional, proporcionando
uma prtica terapeutizante; auxiliar no desenvolvimento do potencial criativo e
pessoal; e o contato com ansiedades, medos e conflitos internos. Atravs de
oficinas, o VivArte caminha por duas vertentes: Jogos Teatrais e Ateli de
Artes. Na Oficina de Jogos Teatrais focamos o momento da entrega ao jogo e
no a encenao propriamente dita, buscando desenvolver a auto-expresso, a
espontaneidade e a integrao. J o Ateli de Artes, atravs de tcnicas de
pintura, desenho, modelagem, e afins, buscamos o contato, as descobertas de
um fazer artstico que propicie o nosso objetivo maior que o amenizar de
tenses. Idealizado pela Arte Educadora Edzia Lessa, aluna especial do
Departamento de Artes da UFRN, o Projeto VivArte realiza suas atividades
desde outubro de 2004 na Casa Durval Paiva de Apoio a Criana com Cncer,
neste conjuntamente com a psicloga Jacqueline Gomes, ambas funcionrias
desta; no ambulatrio da Liga Norte Rio Grandense Contra o Cncer; e na
pediatria do Hospital Luiz Antnio desta capital.
Busca-se neste trabalho fazer uma exposio sobre o que representa Ins de
Castro para a histria de Portugal, uma vez que esse ano de 2005 comemorase os 650 anos de sua morte. Ela, por ter sido amante de D. Pedro I de
Portugal, foi assassinada em 1355, tornou-se um dos maiores mitos daquele
pas e lembrada por Cames no Canto III de Os Lusadas, como a ...msera
e mesquinha, que depois de morta foi rainha....
Autoras/Expositoras:
Eliane Moreira Dias
Aluna de especializao em Arquivo Memria e Histria
Departamento de Histria
elainern@uol.com.br
Autora/Expositora:
Sayonara Medeiros Borges
sayofisica@zipmail.com.br
Aluna do Curso de Aperfeioamento em Ensino de Cincias Naturais
e Matemtica
Utilizando como notao figuras geomtricas em alto relevo, firmadas com cola
sobre folha de papel ofcio, trabalhamos as operaes de somar e subtrair em
expresses algbricas no intento de oferecer em ambiente educacional
inclusivo uma opo visando tornar significativa a aprendizagem de
matemtica. O objetivo maior do mtodo desenvolvido permitir a integrao
mais efetiva entre alunos videntes e alunos com necessidades especiais,
sobretudo aqueles com deficincia visual. Visamos assim, promover o ensino
de matemtica tornando-o mais democrtico, atrativo e socialmente interativo.
Entre os poetas do Rio Grande do Norte que, desde os anos cinqenta, vinham
participando intensamente da cena literria em Natal, figura Walflan de Queiroz
como um dos mais representativos de uma vertente modernista. Nascido na
Autor/expositor:
Ilton Arajo Soares
Aluno e bolsista voluntrio da Base de Pesquisa Espao e Poder.
Departamento: Geografia
e-mail: iltonet@yahoo.com.br
A atividade de minerao uma das principais responsveis pela extrao de
recursos naturais para atender as demandas humanas. Entretanto tambm
uma das atividades que mais degradam o meio ambiente, principalmente
quando a extrao mineral se d em minas a cu aberto, onde a cobertura
vegetal e a camada de solo so retiradas para que se possa lavrar o minrio.
Nesse sentido, torna-se necessrio a implantao de tecnologias que mitiguem
os impactos causados por esses empreendimentos. Um dos instrumentos
utilizados para recuperar estas reas o PRAD Programa de Recuperao
de reas Degradas, que consiste numa srie de tcnicas que visa reabilitar
reas que sofreram alteraes de suas caractersticas naturais, atravs de
planos preestabelecidos, restabelecendo sua cobertura vegetal e
proporcionando um novo uso para aquele stio. Tendo como suporte a
perspectiva do desenvolvimento sustentvel pretendemos neste trabalho
mostrar o PRAD como uma tcnica para recuperao de reas degradas,
usando como exemplo a atividade de minerao, em que, amparados na
bibliografia especializada, mostraremos estudos de casos de empresas
minerais que utilizam o PRAD em suas atividades extrativas como um
instrumento para a explorao sustentvel dos recursos naturais.
Autoras/Expositoras:
Rosngela Maria P. Baslio da Costa (acadmica do curso de
graduao em Servio Social)
rosngelamariapimenta@bol.com.br
Orientadora:
Eliana Andrade da Silva (Prof. Ms. em Servio Social)
Universidade Federal Do Rio Grande do Norte Departamento de
Servio Social
O Servio Social no campo da educao no surgiu recentemente, embora
seja um campo de atuao ainda restrito para os Assistentes Sociais.
Inicialmente a atuao dos profissionais estava direcionada resoluo de
problemas que dificultavam o processo educativo, hoje, alm disso, o Servio
Social promove o encontro da educao com a realidade social, atravs da
abordagem totalizante das dificuldades e necessidades dos educandos no
mbito escolar, interligando a poltica educacional com as demais polticas
pblicas. Assim, este trabalho tem por objetivo desvendar o universo da poltica
de assistncia educacional no somente como dever moral do Estado, mas,
sobretudo, como dever legal e direito do cidado, viabilizados pelo profissional
de Servio Social em consonncia com o Cdigo de tica Profissional, o
Estatuto da Criana e Adolescente e a Lei de Diretrizes e Bases da Educao.
Nessa direo, erige-se um novo paradigma de interveno para o Servio
Social no mbito escolar, concretizado pela implementao de trabalhos scioeducativos, atravs de oficinas temticas, a fim de tratar das expresses da
questo social e fornecer elementos s camadas estudantis acerca da
significao e do enfrentamento dessas expresses em seu cotidiano e,
principalmente, explicitar qual seu papel enquanto agente demandatrio de
polticas pblicas e mobilizador de reivindicaes dessas mesmas polticas.
Ressalta-se ainda que a insero do Assistente Social pode se dar em
organizaes de ensino pblicas, filantrpicas e privadas, haja vista que as
expresses da questo social afetam todas as camadas sociais. Portanto, este
profissional est apto a inserir-se numa equipe interdisciplinar, o que significa
buscar seu espao scio ocupacional na educao para subsidiar o trabalho
pedaggico e auxiliar a escola a concretizar seu objetivo maior: a educao
global do cidado. Como resultado dessa pesquisa, constata-se que o Servio
Social uma profisso legtima na garantia dos direitos sociais, tornando-se
possvel e necessria no universo escolar.
Autora e Expositora:
Cntia Camila Liberalino aluna no 5 perodo do curso de
Arquitetura e Urbanismo da UFRN cintiacamila@interjato.com.br
Autoras:
Cntia Camila Liberalino
Marcelli Monteiro Meira Bastos
Tmara Batista Fontenelle
(Alunas do 5 perodo do Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFRN)
Orientadora:
Maria Dulce P. Bentes Sobrinha
Profa. Dra. do Depto. de Arquitetura da UFRN
Autor/Expositor:
Flvio Rodrigo Freire Ferreira
Aluno regularmente matriculado no curso de graduao de Cincias
Sociais CCHLA UFRN
Email: flaviorodrigoff@yahoo.com.br
Orientadora: Prof.: Dra. Julie Antoinette Cavignac (Professora
Adjunta do Departamento de Antropologia CCHLA UFRN).
Departamento de Antropologia
O presente trabalho tem como objetivo expor uma sntese da vida e obra do
poeta popular Chico Antonio. Nascido na cidade de Pedro Velho, na regio
agreste do RN, Chico Antnio foi descoberto em 1929, por Mario de Andrade,
em suas viagens etnogrficas. Aps este encontro, os cocos de Chico Antnio,
coletados pelo autor de Macunama, foram publicados na sua obra O Turista
Aprendiz. Tal exposio pretende, portanto, resgatar a memria deste
importante personagem da cultura popular do Estado.
Autor/Expositor:
Leonardo Cavalcante UFRN (aluno da graduao em psicologia)
Orientadora: Rosngela Francischini UFRN (professora do
departamento de psicologia)
E-mail: leocaramello@yahoo.com.br
O Estatuto da Criana e do Adolescente especifica que a criana um sujeito
em momento especial de desenvolvimento e que dever estar protegida de
toda forma de violncia que possa prejudicar esse desenvolvimento.
Reconhecer o carter de especial atribudo condio de/do ser criana,
tributrio, implica em assumir a necessidade de prticas sociais igualmente
especiais. Famlia, escola e instituies socializadoras mobilizam-se no sentido
de serem agentes na efetivao dos direitos estabelecidos pelo referido
Estatuto. Entretanto, a realidade de uma parcela de crianas permeada por
variadas formas de violncia, dentre estas a violncia-fsica. Como essas
crianas concebem sua prpria condio de infncia? O que justifica a prtica
de violncia por membros de sua famlia? A partir dessas reflexes realizamos
esta investigao, procurando compor uma concepo de infncia
considerando os sentidos e valores que essa populao atribui sua condio.
Autoras/Expositoras:
Maria Luciana Almeida de Souza
Francisca Lacerda de Gis
Maria Luciana Almeida de Souza Bolsista de Iniciao Cientfica
PIBIC/CNPq Base de Pesquisa: Currculo, Saberes e Prticas
Educacionais CCSA/DEPED/UFRN lucianaufrn@hotmail.com ; Francisca
Lacerda de Gis Profa. do DEPED/UFRN.
O presente trabalho faz parte do Projeto de Pesquisa O Ensino da Histria
atravs de Conceitos: uma perspectiva para a formao continuada dos
professores. Tem como objeto de estudo o conceito de causalidade e sua
importncia para o ensino/aprendizagem da Histria. Seu objetivo refletir
junto aos professores com os quais trabalhamos no referido Projeto de
Pesquisa, o conceito de causalidade por eles j internalizados. Nos ltimos
anos, a Histria vem passando por uma importante evoluo em sua
configurao como disciplina cientfico-acadmica. Internamente, a produo
historiogrfica tem se renovado e se revestido no sentido de encontrar novas
abordagens, novos rumos, novos problemas, enfim, novos campos de
investigao. No entanto, apesar dos significativos avanos, ainda predominam
os velhos sistemas mecnicos/memorsticos. Esta forma de se proceder ao
processo ensino/aprendizagem da Histria, contribui para reforar o raciocnio
causal. Os acontecimentos histricos no podem ser explicados de maneira
simplista e a Histria no deve ser explicada a partir da identificao das
causas longnquas e imediatas dos fatos histricos. preciso compreender
que, muito mais importante que as relaes causais a compreenso de
sentido das mudanas, permanncias, continuidades, descontinuidades dos
acontecimentos histricos, ou seja, a compreenso das complexas interrelaes que interferem nos processos de mudana social. O estudo prev
uma adequada utilizao dos mtodos quantitativo e qualitativo reconhecendo
as contribuies de cada um na compreenso do estudo, facilitando uma
negociao entre hipteses e categorias que orientam a pesquisa e os dados.
Inserida na Base de Pesquisa Currculos, Saberes e Prticas Educativas do
Departamento de Educao, a qual adota princpios de pesquisa colaborativa
visando contribuir para a construo/desconstruo/reconstruo, com os
professores, de significados histricos e culturais sobre os conhecimentos
escolares e as prticas educativas no Ensino Fundamental.
Autora/Expositora:
Olga Carla Espnola da Hora e Souza
Professora de Lngua Portuguesa da Escola Agrcola de Jundia
e-mail: olgacarla@yahoo.com.br
Autor/Expositor:
Nilton Xavier Bezerra
Mestrando do curso de Ps-graduao em Antropologia Social /
UFRN
Orientador: Prof. Dr. Lus Carvalho de Assuno
Participante da Base de Pesquisa sobre Cultura Popular da UFRN
bezerranilton@ig.com.br
No Rio Grande do Norte, a atividade artesanal geradora de economia,
envolve um nmero expressivo de pessoas e diversificada em suas matriasprimas e tipologias. Como referncia do artesanato local, a cermica supriu as
necessidades primrias nos utilitrios domsticos, adquiriu feio devocional
nas figuras religiosas, foi brinquedo nos divertimentos infantis e, por fim,
ganhou status de puro ornamento. A opo por Santo Antnio justifica-se por
sua representatividade como um dos centros mais significativos de produo
da cermica artesanal no Estado. Nasceu l a famosa bilha em forma de galo,
smbolo da cidade do Natal e que se transformou em cone do artesanato e da
arte potiguar. Para o embasamento conceitual, parto da concepo de que a
cultura simblica e passvel de anlise crtica. Evidencio o objeto artesanal
como elemento da cultura material e simblica, atravs do qual possvel
desenvolver uma investigao sobre os modos de vida existentes nas
sociedades. Os princpios metodolgicos consistiro basicamente no
desenvolvimento de material etnogrfico elaborado mediante entrevistas
escritas e gravadas com os ceramistas, na observao direta e interpretao
da realidade local e no registro atravs de recursos visuais que complementem
os dados da pesquisa. Como objetivos centrais, pretendo examinar de que
maneira mantida a tradio da manufatura de objetos cermicos em Santo
Antnio, refletir sobre as possveis relaes entre artesanato e tradio, discutir
o processo histrico-cultural da produo da cermica local e salientar na
contemporaneidade as manifestaes responsveis pela visibilidade da
tradio no artesanato potiguar, justificando tambm a importncia do saber
fazer como exemplo de patrimnio imaterial.
Autoras/Expositoras:
Analice Cordeiro dos Santos Victor
Professora -NEI/UFRN
joeanalice@bol.com.br
Cladia Limeira de Sena
Bolsista - NEI/UFRN
Em nossa prtica de professoras de educao infantil procuramos dar histria
no s o lugar de significaes dos sonhos e imaginao da criana, mas
tambm um espao favorvel ao seu desenvolvimento cognitivo, pois ouvir
histrias possibilita a construo de conceitos como de cultura, civilizao e de
tempo histrico. Sistematizamos, ento, junto a nossa turma, constituda por
vinte e uma crianas com idades de seis e sete anos, um trabalho com a leitura
de fbulas. Essas histrias milenares retrataram em seus personagens certas
atitudes humanas, como a disputa entre fortes e fracos, a esperteza, a
ganncia, a gratido, a inveja, o ser bondoso, o no ser tolo. Tm, tambm,
como caractersticas aconselhar, transmitir algum ensinamento, fazer uma
crtica, que geralmente aparecem no texto como a moral da histria. Para
esse estudo definimos como objetivos: refletir os valores/lies transmitidos/as
pelas fbulas; produzir coletivamente um conceito para essas histrias
percebendo suas caractersticas narrativa curta, personagens/animais,
transmitir ensinamento; conhecer dados biogrficos de alguns fabulistas
Esopo, La Fontaine e Lobato. Os procedimentos metodolgicos adotados para
o desenvolvimento do estudo foram - ouvir e ler fbulas; reescrever em grupo a
que mais gostou, ilustrando-a atravs da confeco de uma maquete; organizar
uma linha do tempo com os fabulistas estudados; pesquisar junto s famlias as
fbulas conhecidas e seus assuntos; produzir coletivamente uma fbula.
Acreditamos que o trabalho relatado nos permite reafirmar a idia de que
contar e ouvir histria uma atividade que deve ser constante na rotina da
escola infantil, pois contribui com os diferentes aspectos do trabalho
pedaggico. Aspectos que vo desde oferecer subsdios para a criana lidar
com questes relacionadas s suas emoes e imaginao como, tambm,
ajud-la a desenvolver-se intelectual e socialmente.
Expositoras;
Aliny Fbia da Silva Miguel
Graduanda,
Depto.
de
Arquitetura
UFRN;
Bolsista
PIBIC/CNPq/UFRN; Base de pesquisa: Estudos do Habitat do
Depto. de Arquitetura UFRN aliny_arq_urb@yahoo.com.br
Ana Paula Campos Gurgel
Graduanda, Depto. de Arquitetura - UFRN; Bolsista voluntria; Base
de pesquisa: Estudos do Habitat do Depto. de Arquitetura UFRN
Autor (es):
Caliane Christie de Oliveira Almeida Silva
Mestranda em Arquitetura e Urbanismo da Escola de Engenharia de
So Carlos/USP; Pesquisadora na Base de Pesquisa: Estudos do
Habitat
do
Depto.
de
Arquitetura
UFRN
ane_arquitetura@hotmail.com
Orientador:
Angela Lcia de Arajo Ferreira
Profa. Dra. do Depto. de Arquitetura, Universidade Federal do Rio
Grande do Norte - UFRN angela@ct.ufrn.br
Em decorrncia da Revoluo Industrial e da conseqente necessidade de
mo-de-obra para a indstria, as cidades do final do sculo XVIII viram-se
diante de um significativo aumento populacional que ocasionou na adequao
do espao fsico para atender s novas exigncias de moradia. O iderio de
cidade moderna constitudo nesse momento e difundido pelo mundo, chegou
ao Brasil no final do sculo XIX. Em Natal essa nova concepo veio incorporar
e reforar os anseios de modernidade das elites locais. Neste contexto, a
questo habitacional, antes responsabilidade da iniciativa privada, ao ser vista
como empecilho concretizao desse ideal, tornou-se foco importante das
polticas pblicas. Compreender as caractersticas e os significados destas
intervenes no processo de produo da moradia em Natal o objetivo deste
trabalho. A partir das falas e discursos oficiais que as justificaram, e das aes
concretizadas no setor, assim como atravs de reviso bibliogrfica e pesquisa
documental (peridicos locais e documentos oficiais), foi possvel sistematizar
dois momentos especficos de interveno pblica. O primeiro, delimitado da
Proclamao da Repblica at o final da dcada de 20, caracterizou-se pela
elaborao e implementao de legislao rigorosa, muitas vezes punitiva e
excludente, e relacionada a concepo e adequao de moradias, verbalizadas
pelo cdigo de posturas, arraigado aos princpios higienistas. O segundo, que
se estende da Revoluo de 30 criao do Banco Nacional da Habitao
BNH (1964), apresentou o Estado como criador das condies de uso e
produo habitacional, atravs da criao dos Institutos de Aposentadoria e
Penses - IAPs (1933) e da Fundao da Casa Popular FCP (1946). O
delineamento desse panorama histrico das intervenes neste setor, no
perodo de 1889 a 1964, fornece elementos para entender no somente a
evoluo do parque habitacional de Natal, como tambm as mudanas na
postura do Estado frente a questo da moradia social.
Autores/Expositores:
Armando Pinheiro de Arajo Junior e Fabiano Moura de Souza.
Alunos do Departamento de Histria.
armando.pjunior@gmail
piatan_ufrn@hotmail.com
O tema da exposio tem por objeto de estudo a vida e a representao de
Henrique de Souza Filho, o Henfil. Atravs de reprodues de fotos pessoais e
charges de cunho crtico e satrico aos ditames da sociedade brasileira e
internacional no perodo compreendido entre as dcadas de 60 a 80. Tendo
como base a sua atuao como chargista em vrios seguimentos da imprensa
e principalmente no Pasquim. Tem a exposio o intento de resgatar a
memria de um artista de destaque na oposio ao perodo ditatorial militar,
assim como a sua atuao na campanha para de eleies Diretas J. O painel
tambm mostrar aspectos da vida pessoal do artista, aspectos estes que se
entrelaam com sua posio de crtico, ressaltando tambm o perodo em que
morou na cidade do Natal, Rio Grande do Norte.
Expositores:
Elaine Munic Torres Ferreira Aluna do curso de Pedagogia
UFRN
Marianne da Cruz Moura Aluna do curso de Pedagogia UFRN
Autores:
Dominique Cristina Souza de Sena Aluna do curso de Pedagogia
UFRN
Elaine Munic Torres Ferreira Aluna do curso de Pedagogia
UFRN
Marianne da Cruz Moura Aluna do curso de Pedagogia UFRN
Departamento de Educao DEPED
mariannemoura@hotmail.com
O presente trabalho foi desenvolvido em 2004.1, como parte das exigncias
para concluso da disciplina Introduo a Educao Especial, no curso de
Pedagogia/UFRN. Objetivou analisar como est sendo feita a incluso de
crianas com Sndrome de Down no Ncleo de Educao Infantil (NEI), da
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). A pesquisa,
empreendida com base em princpios qualitativos, envolveu um estudo
bibliogrfico, a coleta de dados atravs de entrevistas com educadores e uma
observao no-participativa em trs classes. Constatamos que, embora a
instituio venha desenvolvendo um trabalho de Educao h vinte e cinco
anos, somente a partir de 1989 comeou a incluir educandos com
necessidades educativas especiais em suas classes, entre elas as crianas
que apresentam Sndrome de Down. Atualmente, estudam na escola seis
crianas com Sndrome de Down (nos nveis III, IV e V). Para desenvolver um
trabalho efetivo com esses alunos, os professores se renem constantemente
para estudar e discutir contedos e estratgias relevantes para o
aprimoramento da prtica pedaggica. Observamos que, atravs do
relacionamento dirio das crianas em geral, os laos de amizade e
companheirismo se fortalecem, fazendo desaparecer os traos da diferena,
ensinando a todos a se relacionarem de forma igualitria, derrubando assim
possveis barreiras de preconceito. A incluso, portanto, beneficia tanto as
crianas normais, quanto as que apresentam Sndrome de Down, fazendo-as
crescer na sua aprendizagem e construir valores positivos.
Autora/Expositor:
Odara de S Fernandes
Orientadora: Gleice Azambuja Elali
Departamento de Psicologia
e-mail: odarasf@yahoo.com.br
Diversos estudos enfatizam a relao do homem com o ambiente como um dos
aspectos de extrema importncia para a formao humana. As pesquisas na
rea de Psicologia Ambiental revelam as implicaes desta relao para o
desenvolvimento da criana e para o planejamento de espaos ldicos. Visto
que a escola consiste no ambiente por excelncia infantil, onde as crianas
passam importantes momentos de suas vidas e desenvolvem as suas
primeiras habilidades sociais e intelectuais, ela costuma ser o principal foco de
estudo dessas investigaes. Porm, poucos estudos tm analisado a
influncia nos comportamentos infantis dos espaos abertos das escolas, como
os ptios e parques. Este trabalho objetiva discutir a opinio de estudantes e
professores universitrios em relao ao que se deve ter nesses ambientes
para que se possa favorecer o desenvolvimento da criana. A pesquisa foi
realizada na UFRN, durante a XII Semana de Humanidades. Foi montado um
painel interativo, no qual os visitantes podiam deixar sua opinio sobre a
seguinte questo: o que importante ter em um parque de pr-escola? Nossos
resultados revelam que os respondentes consideram o espao e os
equipamentos dos parques infantis das escolas como sendo de grande
importncia no processo de desenvolvimento, aprendizagem e socializao da
criana. A maior parte da respostas enfatiza a necessidade de grande espao
para atividade livre, como tambm a presena de rvores, areia e brinquedos
(playground). Alm disso, a segurana foi citada algumas vezes como sendo
um elemento fundamental. Foi relatada, tambm, a necessidade de brinquedos
seguros, areia limpa, bancos confortveis, entre outros aspectos. Essas
opinies demonstram como os espaos abertos, nas escolas, so importantes
e como vrios aspectos do ambiente fsico podem favorecer ou no o
desenvolvimento saudvel da criana. Dessa forma, estudos da relao
criana-espao so essenciais para subsidiar o planejamento de espaos mais
favorveis ao desenvolvimento infantil.
Autores/Expositores:
Glauciana Timb Ferreira
Bolsista de Iniciao Cientfica PIBIC/CNPq Base de Pesquisa:
Currculo, Saberes e Prticas Educacionais CCSA/DEPE/UFRN
gal-eu@hotmail.com
Francisco Cludio Soares Jnior
Prof. do PPGEd e DEPED/UFRN
O ensino da Geografia possui uma histria social que se encontra diretamente
articulada aos processos de desenvolvimento do modo de produo capitalista.
Este vincula formas de pensar geogrfico s suas necessidades de extoro de
valores capitalistas atravs da apropriao dos produtos elaborados no campo
das cincias, artes e tecnologias, fazendo uso deles para reproduzir os
interesses da sua lgica produtiva no interior da sociedade e da escola. Nesse
sentido os contedos dos conceitos geogrficos possuem uma carga polticaideolgica que expressam os interesses da fase do capital que particulariza um
determinado tempo histrico. Da a necessidade de estudarmos as formas de
transmisso-assimilao dos saberes geogrficos ao longo da histria, no
intuito de apreendermos os processos de cristalizao dos iderios de
explicao da realidade concreta, nas instituies escolares num dado contexto
histrico-social. Portanto, faz-se necessrio ressaltarmos a importncia do
processo de apreenso terico-metodolgico das prticas de ensino dos
conhecimentos geogrficos na escola, nos espaos-tempos da sua evoluo
histrica, atravs da produo dos saberes sistematizados pelos professores
no fluxo dos seus processos de formao docente e nos ofcios de ensinar. A
pesquisa se define como um estudo qualitativo do tipo colaborativo que
abrange um levantamento de dados sobre as histrias de vida de professores
inscritos no curso de Pedagogia - PROBSICA (2004.2) do municpio de
Cear-Mirim. Esta nortea-se em alguns princpios do enfoque dos relatos de
vida fundamentados em tericos como: Nvoa (1992 1995); Bueno (1998); Bosi
(1994); Alves (1998); Catani (2003); Goodson (1995); Vygotsky (2001).
O presente trabalho tem por objetivo fazer uma revista crtica da literatura
visando discutir o efeito do trabalho relacionado sade para as condies
psicofisiolgicas do trabalhador, bem como enfatizar a importncia da
educao no cotidiano das aes. Com embasamento nos estudos realizados,
procurou-se elucidar as caractersticas e principais sintomas dos transtornos
mentais que mais acometem essa classe, como o estresse; bem como outros
efeitos decorrentes da vida pessoal. O estresse a resposta do organismo
frente a diversos mecanismos que produzem tenso e agresso. Pde-se
observar, em relao ao sexo, uma relevante diferena, com predominncia
dessas patologias entre mulheres, sendo justificado pela situao atual da
participao feminina no mercado de trabalho. A associao do trabalho
domstico com o assalariado um fator que agrava de forma imperativa essa
significncia. Entre os fatores de risco presentes no ambiente de trabalho,
sobretudo em clnicas e hospitais, pde-se inferir os seguintes: calor, rudo,
esforo fsico, posies foradas, alm de trabalho intenso e repetitivo, o que
promove indiscutivelmente um alto nvel de alterao psicolgica. Por outro
lado, existem tambm fatores protetores que podem amenizar essa incidncia
sendo, dentre outros, uma grande habilidade profissional, satisfao no
trabalho e criatividade, levando assim a um equilbrio entre as demandas
ocupacionais e as caractersticas pessoais. Uma excessiva carga de trabalho
responsvel pelo estado de fadiga, o que tambm tem efeito significativo para o
aparecimento de transtornos como depresso e ansiedade, tidos como os mais
freqentes em meio aos trabalhadores da sade. Portanto, notada a imensa
importncia de um estudo mais apurado acerca dos fatores que regem a
presena de problemas neurolgicos como estresse em meio aos
trabalhadores da sade, no sentido de favorecer a compreenso das atividades
educativas e preventivas nessa rea.
Expositores:
Emanuela de Oliveira Justino (Graduanda de Psicologia-UFRN)
Expositor/Autor:
Leonardo Braga Galvo Alexandre
Email: leobrutus@hotmail.com
Estudante da graduao do curso de Psicologia)
Co-autora:
Sandra Souza da Silva Chaves (Doutoranda em Psicologia
UFRN/UFPB)
Email: sandrasschaves@yahoo.com.br
Sabe-se da aceitao do conceito de valores como princpios que guiam a vida
de uma pessoa, sendo metas desejveis e transituacionais, variando em grau
de importncia. Assim, eles direcionam a ao das pessoas mediante os
processos de socializao sejam eles na escola, na famlia, entre amigos etc..
utilizado para este trabalho o valor de realizao proposto por Schwartz,
sendo a busca do sucesso pessoal e da competncia. Atende a interesses
individuais, originando-se nas necessidades de interao grupal. Buscou-se
Prope-se observar como o ser humano se utiliza da arte como forma de uma
melhoria de seu status individual e de sua integrao social. Anlise de
depoimentos de artistas e pessoas comuns sobre artes: eu como arte, vivo
arte, Rosa Costa, bailarina. Formas exemplificativas de expresses e
comunicao artsticas: .a.Grafismos e pichaes: denunciao das
desigualdades sociais. .b. Arte no cotidiano: tatuagens. .c. As mquinas e a
arte.
Acreditamos que Leucipo tenha nascido em Mileto, porm h quem afirme que
este possa ter nascido em Elia ou Abdera. Leucipo teve como seus
Este trabalho investiga a realizao do plural de palavras terminadas em o, l, -au, e u no falar do Estado do Rio Grande do Norte. O objetivo desta
pesquisa analisar a realizao do plural, nas terminaes citadas, em
diferentes pontos do estado. Nesta pesquisa foi utilizada a questo relativa ao
nmero de substantivos do questionrio morfossinttico do Atlas Lingstico do
Brasil (ALiB), com dados colhidos atravs dos inquritos definitivos realizados
em alguns municpios do nosso estado, incluindo a capital, os quais fazem
parte da rede de pontos do Projeto Atlas Lingstico do Rio Grande do Norte
(ALiRN). Os inquritos foram realizados com informantes selecionados a partir
de critrios estabelecidos pelo Comit Nacional do Projeto ALiB: nvel
escolaridade (superior e fundamental), ambos os sexos, e duas faixas etrias
(18 30 anos e acima de 45 anos). Os dados obtidos atravs desta
investigao confirmam a hiptese que nos guiaram nesta pesquisa, de que a
variante de prestgio utilizada principalmente por pessoas de nvel de
escolaridade mais elevado.
Autor/Expositor:
Honrio, Maria das Dores (dorahonorio@ig.com.br)
Mestranda do Programa de Ps-graduao em Cincias Sociais da
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Esta comunicao apresenta pesquisa em andamento que tem como objetivo
investigar a construo de representaes de corpo e sua relao com a
sexualidade, em adolescentes de 14 a 17 anos, do sexo feminino, de camadas
populares. Partindo da concepo de corpo como uma construo cultural e
social especfica de cada cultura, sociedade e/ou classe social, pretendemos
investigar essa construo, localizando significados/representaes do corpo e
sua relao com a sexualidade enquanto linguagem na construo de gnero.
Autor/Expositor:
Sidney Santos da Silva
sidneysantossilva@yahoo.com.br
Departamento de Histria e Geografia, CERES, UFRN
Esp. Helder Alexandre Medeiros de Macedo - Orientador
heldermacedo@katatudo.com.br
Programa de Ps-Graduao em Histria, CCHLA, UFRN
Essa pesquisa faz parte do Projeto Carnaba dos Dantas: Inventrio do
Patrimnio Imaterial de uma Cidade do Serto do Rio Grande do Norte,
PRONAC N 043906, vinculado ao Ministrio da Cultura e financiado pela
Petrobras, coordenado pelo mestrando Helder Macedo. Objetivamos
compreender quais eram os espaos de sociabilidade no mundo rural de
Carnaba dos Dantas e como as pessoas se relacionavam nesses espaos.
Justificamos esse trabalho na perspectiva de valorizar os estudos patrimoniais
nos quais se alargam de tal forma que inserem os estudos da historiografia,
como tambm dar visibilidade a essas histrias como patrimnio imaterial dos
moradores de Carnaba dos Dantas. O contato com os narradores nos
despertou um interesse pessoal, j que esses eventos nos remetem a um
passado festivo e contagiante. O referencial terico est ancorado no conceito
de memria discutido por Jacques Le Goff, Ecla Bosi e Maurice Halbwachs, e
nas discusses sobre Patrimnio Cultural que emergem das obras de
Franoise Choay, Maria Ceclia Londres Fonseca, Carlos Lemos e Roque de
Barros Laraia. A sistematizao est pautada na leitura e discusso dos textos
tericos, na etapa de reconhecimento da colnia de narradores, na coleta das
entrevistas gravadas, transcrio e digitao das mesmas, tomada da carta de
sesso e por fim anlise das narrativas tendo em vista a base terica e o
referencial bibliogrfico. Quarenta pessoas foram entrevistadas, destas, um
nmero significativo, percorrendo os caminhos da memria revisitaram as
lembranas das debulhadas como momentos de encontros, de conversas, de
sociabilidades e festividades entre amigos e familiares. Descortinamos esses
momentos tatuados na memria dos carnaubenses como formas de
socializao e modos de conciliar trabalho, laos familiares e entretenimento,
artes de extrair da labuta do cotidiano momentos de atividades aprazveis e
incandescer das teias de relaes humanas.
E-mail: danielfmacedo@click21.com.br
Departamento de Arquitetura/UFRN
Pablo Gleydson de Sousa (aluno)
E-mail: blackspluff@click21.com.br
Departamento de Arquitetura/UFRN
As igrejas evanglicas tm intensificado sua apario na mdia nacional e o
crescimento numrico de certos grupos tem aumentado a procura por espaos
de culto, novos ou adaptados. Nesse contexto, o painel prope uma anlise
comparativa das tipologias edilcias entre as igrejas protestantes histricas,
pentecostais e neopentecostais. So investigados os elementos formais
comuns e destoantes desses trs grandes grupos e como as influncias
estilsticas refletem suas ideologias, cosmologias e inseres no mundo
religioso e secular, no passado e no presente. O estudo fomenta a pesquisa
sobre o espao sagrado ao tentar compreender as antigas e recentes
manifestaes religiosas e seu rebatimento no espao construdo.
Autora/Expositora:
Slvia Maria Jernimo da Silva Acadmica em Artes
almacigana2003@yahoo.com.br
Departamento de Artes - UFRN
Co-autoras:
Maria Jos Cavalcante de Lima Prof de Letras Portuguesa
Monique Dias de Oliveira Acadmica em Artes
O projeto de carter interdisciplinar integrou a lngua portuguesa e a arte,
pretendendo exercitar no jovem a capacidade de desenvolver seu pensamento
crtico para atuar na sociedade de forma tica e cidad nas diversas reas,
assim como ter a responsabilidade de aplicar as informaes recebidas. A
partir da sensibilizao do tema gerador definido pela escola: Jovem, tica e
cidadania no mundo contemporneo para o ano letivo de 2004, surgiu a
problematizao do que ser jovem neste mundo contemporneo; quais os
desafios que enfrentam e que atitudes geralmente tomam. A partir destes
questionamentos, chegamos aos subtemas: Consumo, educao, sexualidade,
drogas, participao poltica, gangs juvenis entre outros. Em grupos, os alunos
formularam hipteses e iniciaram pesquisas, produziram textos e apresentaram
seminrios com discusses sobre os temas. Aps todas estas etapas, eles
tiveram um novo desafio que foi de expressar atravs da linguagem das artes
visuais, os temas abordados. A ao oportunizou a todos a aquisio de um
novo conhecimento dentro da arte contempornea: o conceito de instalao.
Sob a orientao da disciplina de arte, foi trabalhada, em sala de aula, a idia
de arte conceitual e desenvolvido a prtica que culminou com uma mostra de
arte e cultura na Escola Estadual Berilo Wanderley. Ao final do projeto, obtevese a assimilao dos contedos, a identificao dos alunos com os temas,
gerando, em parte, mudana de comportamento, construo de uma nova
identidade mais crtica e participativa em relao ao grande grupo. Ficou
evidente o crescimento da auto-estima, das habilidades, da fluncia verbal na
hora da exposio, das atitudes de cooperao e respeito em relao s
diferenas. Alm dos excelentes resultados das instalaes, idia to pouco
difundida e conhecida pelos mesmos, apesar da existncia desde a dcada de
70. Todavia, repercutiu de forma positiva e at mesmo de vanguarda dentro da
escola pblica.
Autor/Expositor:
Jnio Gustavo Barbosa
Graduando em Histria
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
janioguga@yahoo.com.br
A motivao contempornea para o estudo das representaes da vida
Privada, est na configurao das sociedades ocidentais atuais, nas quais
Expositoras:
Rosa de Ftima Soares de Souza
Mestranda em Arquitetura e Urbanismo
E-mail: rfsouza@digi.com.br
Cinthia Soares de Oliveira
Arquiteta
E-mail: cinthiasoares@terra.com.br
Programa de Ps-Graduao em Arquitetura e Urbanismo PPGAU
Autoras:
Rosa de Ftima Soares de Souza Mestranda em Arquitetura e
Urbanismo
Cinthia Soares de Oliveira Arquiteta
Camila Azevedo Fernandes de Figueiredo Arquiteta
Experincia acadmica nos assentamentos rurais, dentro dos municpios de
Mossor (Paulo Freire e Eldorado Carajs) e Joo Cmara (Santa Terezinha,
Maraj, Boa Sorte, TTL e Maria da Paz). Acampamento a fase anterior, que
corresponde etapa inicial de luta pela concesso de terra do Estado, existe
uma forte coeso do grupo pela causa comum - terras para desenvolvimento
de atividades produtivas e moradia. Caracteriza-se sobretudo pela ocupao
nas proximidades de propriedades rurais; barracos construdos com plstico
preto e/ou amarelo, com precria estrutura em madeira tosca e existncia de
liderana vinculada ao movimento nacional dos Sem Terra. A percepo dos
assentamentos rurais quanto aos aspectos da tipologia do habitat rural,
condies de vida, economia e organizao so bastante enriquecedoras tendo
em vista que a filosofia premente a reforma agrria, entretanto a realidade
a concesso de terra e o sonho da moradia individualizada. Quando h a
O presente trabalho foi desenvolvido no Ncleo de Educao Infantil UFRN junto a vinte crianas, com cerca de mais ou menos seis anos de idade. O
tema de pesquisa Como Surgiu a Escrita foi definido pelo grupo devido
efervescncia das questes relativas ao processo de apropriao da leitura e
da escrita. Consideramos importante que as crianas pudessem compreender
este processo como uma construo social humana, elaborada por diferentes
povos, em diferentes pocas e contextos, objetivo definido para esse trabalho,
e, percebessem a familiaridade do processo percorrido por cada uma enquanto
se apropriam desse sistema. Como procedimento metodolgico realizamos
leituras acerca do modo de vida da sociedade primitiva; passando pela
Mesopotmia para conhecemos a vida dos povos Sumrios e a escrita
cuneiforme; seguindo pelo Egito para conhecer a escrita hieroglfica; com os
Fencios descobrimos o primeiro alfabeto; estudando a cultura grega
descobrimos as contribuies desse povo para a constituio do alfabeto latino
- utilizado na atualidade. As snteses dessas leituras aconteceram atravs de
registros com desenhos e escritas das crianas que nos possibilitou ir
montando, ao longo do estudo, uma linha de tempo dividida em Histria e Prhistria. Para que as crianas conhecessem os diversos portadores de escrita
utilizados por esses povos realizamos algumas vivencias: com a fibra da
bananeira fizemos o bananiro; escrevemos em placas de argila; fizemos
papel vegetal; reciclamos papel, entre outros. Foi realizada uma grande
exposio com todo o material produzido pelo grupo durante o estudo.
Refletindo acerca do trabalho desenvolvido, consideramos que para a sua
realizao, foi fundamental o envolvimento do grupo e a participao dos pais
enviando
materiais,
compartilhando
experincias
enquanto
produtores/construtores de conhecimento na instituio UFRN, como tambm o
envolvimento dos mesmos na organizao da exposio final, quando todo o
conhecimento elaborado foi compartilhado com a comunidade escolar.
Autor/expositor:
Ilton Arajo Soares
Vnculo: aluno e bolsista voluntrio da Base de Pesquisa Espao e
Poder.
Departamento: Geografia
e-mail: iltonet@yahoo.com.br
A atividade de minerao uma das principais responsveis pela extrao de
recursos naturais para atender as demandas humanas. Entretanto tambm
uma das atividades que mais degradam o meio ambiente, principalmente
quando a extrao mineral se d em minas a cu aberto, onde a cobertura
vegetal e a camada de solo so retiradas para que se possa lavrar o minrio.
Nesse sentido, torna-se necessrio a implantao de tecnologias que mitiguem
os impactos causados por esses empreendimentos. Um dos instrumentos
utilizados para recuperar estas reas o PRAD Programa de Recuperao
de reas Degradas, que consiste numa srie de tcnicas que visa reabilitar
reas que sofreram alteraes de suas caractersticas naturais, atravs de
planos preestabelecidos, restabelecendo sua cobertura vegetal e
proporcionando um novo uso para aquele stio. Tendo como suporte a
perspectiva do desenvolvimento sustentvel pretendemos neste trabalho
mostrar o PRAD como uma tcnica para recuperao de reas degradas,
usando como exemplo a atividade de minerao, em que, amparados na
bibliografia especializada, mostraremos estudos de casos de empresas
minerais que utilizam o PRAD em suas atividades extrativas como um
instrumento para a explorao sustentvel dos recursos naturais.
Expositoras:
Ana Julinda de Oliveira Ges
Jeffersiane Letieri Marinho de Souza
Acadmicas do Curso Superior de Tecnologia em Lazer e Qualidade
de Vida do CEFET-RN.
Autores:
Masa Carvalho de Souza e Juliana Dantas Rocha
Acadmicas do Curso Superior de Tecnologia em Lazer e Qualidade
de Vida do CEFET-RN e graduandas do Curso Superior de
Comunicao Social - Jornalismo da UFRN.
Tatiana Gomes de Souza Medeiros, acadmica do Curso Superior
de Tecnologia em Lazer e Qualidade de Vida do CEFET-RN e
graduanda do curso Superior de Servio Social da UFRN.
O estudo que segue objetiva apontar espaos culturais de lazer urbanos da
esfera pblica e privada da Cidade do Natal, localizada no Estado do Rio
Grande do Norte, conhecida turisticamente por Cidade do Sol. Para tanto,
busca-se entender o papel da urbanizao no mundo moderno e a ocorrncia
de uma procura por qualidade de vida. Nesse meio, enfocando as relaes da
modernidade, de mercado capitalista, bem como a importncia de reas livres,
Autora/Expositora:
Edivnia Duarte Rodrigues e rica Conceio Silva Lima (alunas)
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Departamento de Comunicao Social
5edirodrigues@bol.com.br
Orientador: Prof. Dr. Adriano Lopes Gomes
Este projeto se apresenta como uma proposta de pesquisa interdisciplinar entre
Comunicao Social e Histria, cuja relevncia recai sobre a necessidade de
conhecer e analisar os registros sonoros das emissoras de rdio da cidade do
Natal RN (1941-1955). Para reconstituir a memria radiofnica da primeira
emissora de rdio do Rio Grande do Norte, a Rdio Poti, foram realizadas
entrevistas abertas com oito informantes, categorizados como profissionais e
ouvintes da emissora. A pesquisa delimitou a grade de programao
desenvolvida pela Poti, contextualizada nos programas de auditrio, de humor,
radionovelas e radiojornalismo.
Autor/Expositor:
Rosenilson da Silva Santos
Discente do curso de Licenciatura Plena e Bacharelado em Histria
E-mail: rosenilsonsantos@yahoo.com.br
Muirakytan Kennedy de Macdo
Prof. Ms do Departamento de Histria e Geografia UFRN/CERES/CAIC
E-mail: muirakytan@uol.com.br
A Amrica portuguesa do sculo XVIII viveu um momento de ricos intercmbios
culturais, poca de transmisso, criao e transformao de costumes. No
entanto, pouca coisa mudou no sentido de transformar a marginalizao e a
excluso social das mulheres. Na Vila Nova do Prncipe, Capitania do Rio
Grande, tambm se evidenciou esta realidade. O dote para aquelas famlias de
posses foi um dos mecanismos de integrao da mulher na ordem familiar
hierrquica colonial. Porm, se as colocavam na possibilidade de sair da
condio de solteira, novamente as aferravam ao casamento cuja cabea-decasal era na maioria das vezes o homem, administrador de todos seus bens.
Nossa pesquisa trata destas mulheres dotadas no sculo XVIII em uma regio
pecuarstica. Nossas leituras ancoram-se em obras de Muriel Nazzari (2001),
Sheila de Castro Faria (2002) e Maria Beatriz Nizza (1998). A atividade de
pesquisa iniciou-se pelo mapeamento das fontes, inventrios post-mortem e
testamentos do sculo XVIII, do Fundo da Comarca de Caic, atualmente sob a
guarda do LABORDOC (Laboratrio de Documentao Histrica
CERES/UFRN). Quarenta e cinco documentos de um total de oitenta e dois
que o fundo dispe para o sculo mencionado - foram catalogados, transcritos
e feita a coleta de dados que povoam um banco de dados da pesquisa de
doutoramento, coordenada pelo Prof. Muirakytan Kennedy de Macdo, da qual
fazemos parte como bolsista voluntrio.
Autora/Expositora:
Fabiana Ferreira Batista
Departamento de Educao / UFRN
fabibatista_rn@hotmail.com
Este estudo busca analisar o processo de incluso dos alunos especiais na
escola regular, ancorado neste o portador de Sndrome de Down. Falar da
incluso de portadores de Sndrome de Down significa entender que seu grau
de desenvolvimento e socializao pode ser bastante satisfatrio quando os
mesmos passam a ser vistos como indivduos capazes de fazer parte de um
mundo designado para habilidades e competentes. Deste modo a formao de
jovens portadores de sndrome de Down deve comear a partir do nascimento,
continuar na infncia e na adolescncia, sujeitos a adaptaes curriculares e
metodologia prprias. Os alunos com essa deficincia capaz de compreender
suas limitaes e conviver com suas dificuldades, 73% deles tem autonomia
para tomar iniciativas, no precisando que os pais digam a todo momento o
que deve ser feito. Isso demonstra a necessidade/possibilidade desses
indivduos de participar e interferir com certeza autonomia em um mundo onde
normais e deficientes so semelhantes em suas inmeras indiferenas. Esta
analise partiu de uma observao direta, na Escola estadual Professor Luiz
Gonzaga, na cidade de Natal, com o objetivo de conhecer de perto o
desenvolvimento da aluna Dbora Seabra, dentro da observao proposta nos
detemos nos fatores como: posio dos pais, histrico da criana, estrutura da
escola e a sala de aula. Ao estudar os detalhes de todo esse processo de
incluso perceber de perto que um dos objetivos para esta incluso o
desenvolvimento e programas criativos e aes que resultem em melhor
qualidade de vida destas crianas, fazendo com que elas se tornem mais
autnomos na sala de aula, interiorizando regras de vida social, reunindo
tambm um conjunto de experincias integradas e vivenciadas globalmente,
Expositora:
Eliane Medeiros Costa
Psicloga, Psicopedagoga, Mestranda do Programa de Psgraduao em Cincias da Sade da Universidade Federal do Rio
Grande do Norte.
Autoras:
Ana Lcia de Souza Carvalho
Vnia de Vasconcelos Gico
ris do Cu Clara Costa
Em conseqncia da globalizao econmica e tecnolgica informatizada,
dentre outros motivos, o homem vive hoje um intenso processo de mudana,
tendo cada vez menos tempo para refletir o seu dia a dia, afetando sua
qualidade de vida. O stress, um dos maiores viles do nosso tempo vem
interferindo significativamente no cotidiano das pessoas, tornando-as, mais
vulnerveis. um mecanismo de adaptao do organismo frente a alguma
ameaa, presso ou fortes emoes demandadas do meio ambiente externo
que interferem e trazem conseqncias ao organismo humano. A nfase deste
trabalho que se baseou no referencial humanista e existencial, concentra-se no
stress ocupacional dos mdicos, profissionais que sofrem constantes presses.
O diferencial dos demais profissionais que o mdico lida com a vida humana,
tornando-se responsvel pelo seu cuidado. O objetivo desse trabalho foi
verificar o stress de sete especialidades mdicas, anestesiologia, cirurgia geral,
ginecologia, ortopedia, oftalmologia, pediatria e psiquiatria. A pesquisa foi de
natureza exploratria, tendo uma amostra estratificada de 67 sujeitos,
escolhidos aleatoriamente de um universo de 841 mdicos das especialidades
supra citadas, dado concedido pela Associao Mdica do Rio Grande do
Norte. A metodologia teve por base a anlise quantitativa e o instrumento de
coleta utilizado foi o Inventrio de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp
(ISSL). Os dados foram analisados pelo Statistical Parcket for Social
Science/99 (SPSS). Os resultados apontam para um maior percentual de
stress em anestesiologistas e psiquiatras, observando-se uma predominncia
da fase de resistncia em profissionais com faixa de renda at 15 salrios
mnimos, assim como os que trabalham em trs turnos. Considerando-se as
evidencia de stress nesses especialistas, o estudo revela a emergncia do
cuidado para com o profissional cuidador responsvel pela vida do outro.
Evidenciam-se implicaes sociais, relacionais e humanas, bem como
institucionais, uma vez que faltam condies laborais para o bom
desenvolvimento das atividades profissionais, o que tem levado os mdicos a
buscarem complementao salarial, comprometendo seu profissionalismo e
sua qualidade de vida.
Anaxsuell Fenando
pranaxs@yahoo.com.br
Priscila Vieira Ferreira
irmapriscila@bol.com.br
Vnculo: Graduandos do curso de cincias sociais (UFRN)
O presente trabalho mostra a relao existente entre os templos de igrejas
evanglicas na cidade do Natal e sua prtica religiosa, doutrinria e poltica.
Segundo tericos, o espao determinado aos rituais litrgicos um lugar de
comunicabilidade com o cu representao do cu na terra onde o cosmo
sustenta-se e as impurezas so exorcizadas, exercendo uma funo
soteriolgica importante. Com o crescimento do nmero de evanglicos, e, por
conseguinte, do nmero de denominaes, este espao consagrado prtica
dos ritos ganhou uma nova funo configurando-se como um elemento
distintivo entre tais denominaes. Atestando a qualidade das suas prticas
litrgicas e simblicas, com vias de arregimentar novos adeptos a estes
grupos. Desta forma, a grandeza e o sucesso destas instituies est
proporcionalmente relacionada com a magnitude arquitetnica do templo
utilizado para tais prticas. Quanto maior e mais belo for este, mais eficiente
ser a instituio e, portanto, apta e eficaz na resoluo dos dilemas e mazelas
vividas pelos indivduos, conseqentemente possibilitando o aumentando da
sua demanda. Um nmero maior de fieis por sua vez viabilizar a construo
de novos templos ainda maiores e mais impactantes com os mesmos fins.
Percebe-se que a idia vigente em algumas denominaes de crescimento
como fim ltimo da religio, fez gerar um ciclo vicioso e assim, passvel de
anlise. O crescimento, porm, no s no tamanho do templo ou do nmero
de fiis, mais cresce tambm a influncia dessas igrejas na sociedade atravs
da relao do poder poltico e cultural que elas estabelecem.
Expositores:
Keila Karoline Souza do Nascimento
Andreza Barbosa da Silva.
Autores:
Andreza Barbosa da Silva, Estelita Maria de Lima Cabral, Keila
Karoline Souza do Nascimento e Tatiana Camila Dantas.
Alunas da UFRN do Departamento de Servio Social.
e-mail: keilaksn@yahoo.com.br
Tendo em vista o crescimento do trabalho infantil, como uma das expresses
da questo social, que ocorre na cidade do Natal, apresentamos a verificao
da efetivao do PETI (Programa de Erradicao do Trabalho Infantil), nos
ncleos de Ao Social de Cidade Nova e Praia do Meio, um dos programas
sociais de transferncia de renda, criado pelo Governo Federal, que na
tentativa de erradicar as piores formas de trabalho infantil repassa para a
famlia das crianas nessas condies, um valor que varia entre R$ 25,00
Autores/Expositores:
Hlio Takashi Maciel de Farias
Graduando, Depto. de Arquitetura, Universidade Federal do Rio
Grande do Norte - UFRN - bolsista IC/CNPq
E-mail: solar@digizap.com.br (fone: 3206-8096)
Gabriel Leopoldino Paulo de Medeiros
Graduando, Depto. de Arquitetura, Universidade Federal do Rio
Grande do Norte - UFRN - bolsista IC/PROPESQ
E-mail: gabrielleopoldino@yahoo.com.br
Orientadora:
Angela Lcia de Arajo Ferreira
Profa. Dra. do Depto. de Arquitetura, Universidade Federal do Rio
Grande do Norte - UFRN
E-mail: angela@ct.ufrn.br
A questo da relao entre as cidades capitais e o serto de grande
complexidade, pois responde a diferentes ticas e situaes, contemplando os
mbitos poltico, econmico, social e cultural. A aproximao entre esses dois
universos urbano e serto pode ser tida como recente, surgindo na
passagem do sculo XIX para o XX. O intercmbio desse conhecimento
intensificou-se com a divulgao de relatos de viagens do homem da cidade
aos sertes, que contriburam na criao de uma imagem do serto e do
sertanejo. O presente estudo visa a identificao e compreenso das foras
polticas e culturais responsveis pela criao da imagem estereotpica do
serto, abordando o tema das representaes e imaginrio, elementos
fundamentais na definio das polticas pblicas e intervenes sobre o
espao. Como principais fontes, o estudo recorreu a obras literrias e artigos
resultantes de excurses ao serto do incio do sculo passado. Entre estas
encontram-se a excurso pioneira de Euclides da Cunha aos sertes da Bahia,
culminando em sua obra Os Sertes (1902), as excurses de Mrio de
Andrade ao serto Nordestino (1928), produzindo um dirio de viagens, O
Turista Aprendiz, alm dos relatos de viajantes potiguares, como o de Cmara
Cascudo Viajando o Serto (1934) e o de Garibaldi Dantas, Pelo Serto
(1922). Esses relatos levavam o conhecimento de um outro Brasil, o do interior,
ao Brasil do litoral, criando uma ponte entre esses dois universos
fundamentalmente distintos. notvel a diferena entre a descrio de
Euclides da Cunha, vindo do Rio de Janeiro e exprimindo desconforto e
estranhamento, e os relatos que posteriormente so publicados por autores
Grupos de Trabalho
Grupos de Trabalho (GTs): tera-feira e quarta-feira, 05 e 06 de julho, de 14h
s 18h (com exceo de GTs de Psicologia, que acontecero pela manh), nos
auditrios do CCHLA e nas salas do Setor de Aulas II.
. Os GTs reuniro apresentaes de trabalhos sobre um mesmo tema. O GT
ser realizado em dois dias, num total de 8 horas.
A lista de trabalhos
(Graduanda/UFRN),
Camomila
Lira
Ferreira
(PsGraduanda/UFRN),
Katie
Moraes
de
Almondes
(PsGraduanda/UFRN), Neuciane Gomes da Silva (Professora/UFRN),
Eullia Maria Chaves Maia (Professora/UFRN).
Departamento: Psicologia / CCHLA / UFRN.
E-mail: liliane@digizap.com.br
A qualidade de sono envolve critrios como incio de sono precoce, menos
interrupes e despertares durante o sono. Uma qualidade de sono ruim pode
trazer problemas como diminuio da concentrao e da ateno, prejuzos no
desempenho, fadiga e irritabilidade. Estes efeitos, possivelmente, diminuem o
rendimento dos estudantes. Podem ainda contribuir para isso os hbitos de
sono considerados ruins, como fumar, j que a nicotina favorece a insnia,
ingerir bebidas com cafena, barulho e muita iluminao onde se dorme.
Objetivou-se identificar e avaliar os hbitos e a qualidade de sono de 38
estudantes da UFRN, que cursavam o primeiro perodo de 05 cursos da rea
Humanstica. Responderam ao ndice de Qualidade de Sono de Pittsburg e ao
Questionrio de Hbitos de Sono. Deve-se considerar o dado de que os
estudantes apresentaram horrios irregulares de incio e fim de sono, como
indica o Dirio de Sono por eles respondido. Os principais resultados foram: a
amostra apresentou uma qualidade de sono ruim, com mdia de 6,31,0, j
que tal escore est acima de 5,0. Alm disso, 100% dos estudantes mantm no
quarto aparelho de televiso, som, computador e material de leitura. Na
amostra, 94,7% no fumante, 34,2% bebe caf cotidianamente e 89,4% bebe
refrigerante freqentemente. De todos os estudantes, 50% afirmam no ter
problema de sono, 65,7% assegura que, s vezes, tem dificuldade em pegar no
sono noite, e 79% dizem que, s vezes, tem muito sono durante o dia. Assim,
infere-se que a falta de um horrio regular de dormir e acordar, que se soma
aos hbitos de sono ruins, associa-se qualidade de sono ruim e conseqente
irregularidade do padro do ciclo sono-viglia presente nesses estudantes. Com
isso, faz-se necessrio promover melhoras em alguns hbitos de sono, a fim de
evitar os malefcios para a sade j relatados.
Primeiro dia
da porque se encontra com certa facilidade uma srie de textos que aborda a
temtica da seca, da fome, da morte, da aspereza e da falta de recursos
financeiros que caracteriza boa parte dessa regio. O poeta recupera algumas
experincias sofridas de seu povo e constri um acervo de imagens rduas,
que confere expressividade ao poema e parece traduzir o sofrimento no
instante em que a dor se mostra mais aguda. O objetivo deste trabalho,
portanto, exatamente estudar o processo de composio dessas imagens,
sempre atentando para a idia de sofrimento que est ligada ao nordestino.
Para tanto, leremos os poemas O luto no serto, Cemitrio pernambucano
(Nossa Senhora da Luz) e O sertanejo falando, procurando tambm deixar
bem evidente a relao do homem com a sua terra.
Segundo dia
era o conceito pelo qual os tupi encaravam a religio. A sua crena era
baseada em um mundo aonde o homem (e no Deuses) era a essncia da
criao. Os missionrios no conseguiram interpretar a crena Tupi sendo esta
mal vista pelos colonos e jesutas. Como a documenta-o parte
principalmente destes autores criou-se uma viso estereotipada acerca da
inexis-tncia da religio na cultura Tupi. Pretendemos resgatar a religio Tupi
levando em consi-derao o imaginrio dominante da poca em relao a
mesma. Partimos, desta forma, de um estudo scio cultural para observar a
relao entre os Tupi e os colonos bem como as condies de existncia
desses personagens na sociedade colonial.
larq@cchla.ufrn.br
O contexto da expanso portuguesa diante das invases holandesas exigiu
adapta-es e modificaes, tanto nas estratgias de ocupao quanto no
controle do espao e nas relaes entre colonos, ndios e sesmeiros. Esse
espao agora, ento, tornava-se instrumen-to importante de reavaliao por
parte da Coroa portuguesa na utilizao e viabilidade eco-nmica desses
espaos, desta maneira, ocupados atravs de doaes de novas datas de terra
e sesmarias. As referncias que se tm da construo das Casas fortes (aqui
no Rio Grande cha-madas de Casas de Pedra), remontam exatamente ao
perodo dos primeiros embates con-tra o gentio Tapuia nas proximidades do
litoral, e nos chamados sertes da Capitania, sendo citadas pela
documentao escrita. Parte dessas construes ainda encontram-se em
forma de runas no espao norte-rio-grandense, oferecendo a possibilidade de
informaes materiais, e de uma pesquisa do-cumental para estabelecer as
origens, as relaes sociais, e as diversas formas de utilizao e adequaes
que sofreram esses lugares no sculo XVII e incio do sc. XVIII. Utilizamos
uma metodologia arqueolgica para recuperar os vestgios materiais na
configurao das relaes intertnicas nesses espaos, e de uma metodologia
de anlise histrico-documental para recuperar as informaes escritas para
adequar a dimenso mate-rial dimenso social.
tornarem membros das irmandades leigas, isto porque estas associaes tinha
por objetivo maior, alm da funo assistencialista, a promoo de funerais
honrosos. Os estatutos compromissais, documentos onde esto listados uma
srie de procedimentos sobre o modo como os irmos deveriam se comportar
com relao a atos especficos, reservam diversas captulos referentes forma
de como proceder na assistncia aos irmos defuntos. Dentro desse contexto,
buscamos traar o perfil das cerimnias de enterramento realizadas pelas
confrarias no Pernambuco colonial.
conduta. Umas das pessoas que se manifestou contra essa postura misgina
foi Sror Juana Ins de La Cruz. Em alguns de seus poemas questionou
porque as mulheres eram pecadoras se os homens as faziam pecar, alm de
defender o sexo feminino, e o acesso s letras, cincias e ao estudo com um
todo. Devido a isso, sofreu reprimendas e presses para mudar posturas, o que
posteriormente parece ter influenciado no seu abandono s letras. Diante
disso, atravs dos poemas (como os vilancicos Santa Catarina) e cartas de
Sror Juana (principalmente a Carta Atenagrica e a Respuesta a Sor Filotea
de La Cruz), e sermes de Vieira buscamos compreender como as obras
literrias e os discursos de religiosos to diferentes como Sror Juana Ins de
La Cruz e Padre Antonio Vieira abordam a misoginia no contexto barroco.
Percebemos uma tentativa de controle, principalmente por parte da Igreja,
inclusive sobre as questes mais intimas, o que demonstra seu poder de
coero da cultura de homens sobre as mulheres.
Autores:
Eliane Moreira Dias Ps-Graduao/ UFRN
Giselda Dantas Galvo Ps-Graduao/ UFRN
Co-autoras:
Rosngela Galvo Siqueira
Ivonilde dos Santos de L. e Souza
O presente artigo objetiva traar um breve histrico sobre a Historia oral,
discutindo-a enquanto proposta metodolgica, a partir das entrevistas
realizadas com eleitores e candidatos nas eleies ocorridas em 2004 para
prefeito e vereador na cidade de Natal/RN. Trata-se da candidatura reeleio
Prefeitura da cidade do Natal. O relato dos depoentes foi voltado para
privilegiar o voto protesto manifesto em diferentes formas no processo eleitoral,
possibilitando hoje uma reflexo sobre a histria do tempo presente. Partimos
da noo de memria coletiva em Halbwachs para observarmos que a fala dos
depoentes revela o quanto o discurso oral depende de quem a pessoa e do
posicionamento que tem na sociedade.
tico de sua obra, porm como foi dito anteriormente ele apenas descreve
sistematicamente condutas de lideres que contriburam para a conquista e
manuteno do poder poltico.
da sua vontade, ordenar toda a sua atividade livre de tal forma a prestar a Deus
o culto que lhe devido?
Esse conjunto de fatores, por sua vez, pode ser elevado atravs de uma modificao na
taxa de investimento, para cima. Dessa forma aumentar-se-ia o nvel de
emprego e o Governo Lula cumpriria o prometido nas ltimas eleies. Por que ento
no se altera tal taxa? Para a sntese deste artigo foi utilizada a pesquisa bibliogrfica,
atravs de uma viso macroeconmica sobre a notcia chegada aos receptores da
informao. O Governo Lula no altera a taxa de investimento porque considera a
estabilizao da economia prioritria em relao ao crescimento. A
preocupao gira em torno da incerteza frente inflao, alm da dvida externa, que
pode aumentar atravs do uso de mecanismos desenvolvimentistas-estatistas. H dois
possveis rumos para a economia brasileira: especula-se a possibilidade de uma volta
ao populismo, j que o Governo atual no vm cumprindo suas promessas quanto a
nmeros (emprego, salrio mnimo etc); ou se pode manter o uso de ferramentas
ortodoxas de ajuste fiscal e estabilizao - o futuro incerto.
podem ser usadas com outros fins, como a transmisso da cultura por meio da
quadrinizao de livros clssicos. A Editora EBAL, j em 1948, lanou a
coleo Edio Maravilhosa, com adaptao de romances estrangeiros, e a
partir de 50, passou a trabalhar com romances nacionais, estreando a coleo
com "O Guarani", de Jos de Alencar. A coleo deixou de ser publicada em
1964, aps mais de 200 edies (Cirne et al, 2002). O projeto experimental
"Cultura em Quadrinhos" tem um pouco disto. S que ao invs de quadrinizar
obras consagradas, o trabalho pretende resgatar as lendas nacionais, to
importantes para a identidade de um povo. O nosso pblico alvo so as
crianas e os adolescentes para que logo cedo despertem o interesse pela
rea.
Semi-rido,
SPRING,
CBERS,
Mosaico,
Planejamento
Coordenador:
Mrcio de Lima Dantas
E-mail: mdantas@cchla.ufrn.br
Departamento de Letras
Local: Setor de Aula II, sala D5
Aceitamos trabalhos relacionados ao engendramento da Literatura Portuguesa
ao longo da sua histria, remontando ao sculo XII. Nesse sentido, os
trabalhos devero ressaltar o papel histrico e esttico das obras ou de autores
que detiveram alguma espcie de importncia para a construo dos principais
topoi que permeiam os diversos discursos que integram o conjunto das obras,
quer sejam de natureza ficcional, dramtica ou potica.
Somente quarta-feira 06/06
Aldinida Medeiros
O episdio de amor e morte de Ins de Castro tem rendido literatura
Portuguesa vrios textos que a tornaram um mito do amor eterno, do amor que,
apesar de impossibilitado se sobrepe mesmo morte. O texto dramtico
Pedro o cru (1913), de Antnio Patrcio, traz um personagem construdo sob o
signo da saudade. Toda as falas e atitudes de Pedro, chamado O cru pela
vingana aos assassinos de Ins, so marcadas pela dor e pelo tormento de
uma saudade infindvel. O romance de Afonso Lopes Vieira, A paixo de
Pedro o cru (1943), difere do texto de Patrcio tanto na forma, quanto no estilo.
Entretanto, traz o mesmo tema: a paixo de um homem ensandecido pela
perda da mulher amada. Para Afonso Lopes Vieira, razes do corao e razes
de Estado se cruzam no fato histrico da morte de Ins de Castro, fato este
que se justifica pelo que diz Eduardo Loureno sobre a saudade como palavramito do povo portugus. Depois da morte de Ins, Portugal se torna para Pedro
um reino de saudade, coroado da lembrana que perdura, no espao
atemporal da memria. esse reino de saudade que se faz presente em dois
diferentes estilos literrios, de espaadas pocas, nos textos de Patrcio a
Lopes Vieira.
Alessandre Tavares
As reflexes acerca do fenmeno do trgico, entendendo esse, no como uma
morfologia da tragdia, seguindo a tradio aristotlica, em que busca-se ora a
lei formal da composio potica, ora uma teoria dos efeitos do potico nos
espectadores. Mas como uma configurao das tenes ou dos paradoxos
implicados na apresentao, ou melhor, na encenao trgica. O presente
trabalho pretende assim, desenvolver essas reflexes, tendo em vista, a sua
realizao no livro pstumo da escritora portuguesa, Florbela Espanca, Dirio
do ltimo ano. Onde pode-se perceber uma srie de tenes que dizem
respeito tanto s noes de gnero, a saber a natureza ficcional ou
confessional da obra, quanto acerca da natureza do literrio, a saber as
relaes entre verdade e mimesis.
Dentro das problemticas ambientais observados na cidade de Natal, elegeuse como tema de trabalho a poluio visual. Percebe-se a poluio visual nos
principais corredores da cidade, tais como: Av. Roberto Freire, Av. Prudente de
Morais, Av. Salgado Filho, Joo Medeiros Filho,Av. Hermes da Fonseca, Av.
Bernardo Vieira, Av. Alexandrino de Alencar, como as demais formas de
poluio encontradas em Natal so frutos de um crescimento urbano
desordenado, que no privilgio de Natal, mas da maioria das cidades do
Brasil. Analisar-se- os tipos de poluio visual encontrados em Natal , que so
os gerados por meios de publicidade (faixas, outdoors, muros, tapumes,
banners, fachadas, etc) e aqueles gerados por resduos slidos. Busca-se
identificar os principais pontos de incidncia de poluio visual nas quatro
zonas administrativas do municpio de Natal decorrentes dos meios de
publicidade fundamentado no decreto Lei n 4.621/92 Publicidade ao ar livre,
e sua interferncia na paisagem urbana, conforme a Lei n 4.100/92 Cdigo
de Meio Ambiente do Municpio de Natal. Com isso, este projeto tem por
finalidade analisar de que forma os rgos municipais responsveis pelo
controle, conscientizao e fiscalizao da poluio visual esto fazendo para
minimizar este tipo de problema na cidade de Natal. Outro ponto de suma
relevncia a ser analisado o papel da educao ambiental como processo de
gerenciamento destes problemas.
cressrn@veloxmail.com.br
Com o intuito de dar um destino final correto para o lixo e, ao mesmo tempo,
inserir no mercado de trabalho os ex-catadores que atuavam no extinto lixo,
foi criado e implantado (no ms de outubro do ano de 2004 -, pela Companhia
de Limpeza Pblica da cidade do Natal URBANA), no bairro da Cidade da
Esperana (situado na zona Oeste da cidade do Natal/RN), o Programa de
Coleta Seletiva Modalidade Porta. Porm, tal Programa no est surtindo
efeito, visto que a maioria da populao do referido bairro no adotou o sistema
1850 e 1867, e que fora projetada para ser uma instituio disciplinar modelo,
adequada para a reeducao e reinsero dos criminosos no convvio social.
Porm, por questes operacionais, que sero discutidas nesta comunicao,
todo o aparato disciplinar da Casa de Deteno tornou-se letra morta.
Histria
Geografia
A Lgica tem sido definida por vrios lgicos contemporneos como uma rea
do conhecimento que trata da noo de conseqncia lgica. Essa noo
definida em um sistema lgico por satisfazer determinadas propriedades. Em
Cruz; Dal Pian; Lycurgo (2002) encontra-se uma anlise obtida pela
metodologia da Grade de Repertrio proposta por Kelly (1955) -,
evidenciando em que medida a modelagem lgica dessa noo se aproxima
dos modos informais de entend-la e explic-la. Esse trabalho tem por objetivo,
apresentar os resultados desta anlise e discutir certas propriedades da
conseqncia lgica em algumas lgicas.
o programa de um jogo que pode ser utilizado quando ainda restam dvidas
sobre o valor de verdade da sentena. O objetivo desta comunicao
justamente dar um panorama do programa, dando vrios exemplos prticos de
construo de mundos e sentenas atravs do seu manuseio, bem como dos
outros recursos citados anteriormente. Desta forma, ao formalizar situaes
dadas em um mundo restrito, o aluno ter mais facilidade na formalizao de
situaes cada vez mais complexas, que extrapolam as limitaes do
programa.
Coordenadores:
Edson Csar Ferreira Claro
E-mail: ecesarclaro@digi.com.br
Teodora de Arajo Alves
E-mail: teodora@ufrnet.br
Departamento de Artes
Local: Sala 19 do DEART
Trata-se de um GT que pretende atender uma demanda crescente de
pesquisas, debates e relatos de experincias no campo da Corporeidade.
Incluindo temas transdisciplinares como arte, cultura e educao, a proposta
expressa a possibilidade de dilogo, do contato entre pessoas de diversas
reas do conhecimento, da explorao criativa e da construo de posturas
de
Ps-graduao
em
Cincias
Coordenador:
Jos Willington Germano
E-mail: wgermano@digi.com.br
Departamento de Cincias Sociais
Local: Setor de Aulas II G5
A educao se constitui um dos temas mais importantes na agenda pblica e
no debate acadmico neste incio de sculo. Vrios so os ngulos da
discusso envolvendo questes atinentes a cidadania, ao mundo do trabalho, a
chamada sociedade do conhecimento, a excluso social, ao imaginrio e a
memria scio-cultural das sociedades. Pretende-se, pois, discutir no GT a
educao sob mltiplos aspectos. compreendendo as polticas pblicas,
universidade, prticas educacionais, imaginrio social, histria e memria. Ser
dado especial relevo as prticas alternativas de ao coletiva no campo
educacional, como as redes sociais, que se inserem na perspectiva de
construir uma outra globalizao, contra-hegemnica, orientada ao
fortalecimento do espao pblico, a cidadania planetria e a cultura poltica
democrtica.
Primeiro dia
Coordenador:
Jos Willington Germano
E-mail: wgermano@digi.com.br
Departamento de Cincias Sociais
Local: UFRN
A educao se constitui um dos temas mais importantes na agenda pblica e
no debate acadmico neste incio de sculo. Vrios so os ngulos da
discusso envolvendo questes atinentes a cidadania, ao mundo do trabalho, a
chamada sociedade do conhecimento, a excluso social, ao imaginrio e a
memria scio-cultural das sociedades. Pretende-se, pois, discutir no GT a
educao sob mltiplos aspectos. compreendendo as polticas pblicas,
universidade, prticas educacionais, imaginrio social, histria e memria. Ser
dado especial relevo as prticas alternativas de ao coletiva no campo
educacional, como as redes sociais, que se inserem na perspectiva de
construir uma outra globalizao, contra-hegemnica, orientada ao
fortalecimento do espao pblico, a cidadania planetria e a cultura poltica
democrtica.
Segundo dia
Coordenadores:
Edmilson Lopes Jnior
E-mail: edmilsonlj23@yahoo.com
Departamento de Cincias Sociais
Marconi Gomes da Silva
E-mail: marconi.br@ufrnet.br
Departamento de Economia
Local: Auditrio de Psicologia (Tarde)
O GT reunir trabalhos que analisem fenmenos econmicos a partir de uma
perspectiva sociolgica, especialmente aqueles que busquem articular as
ferramentas terico-metodolgicas fornecidas tanto pela sociologia da cultura
quanto pela chamada Nova Sociologia Econmica. Identificamos os seguintes
marcospenajr@gmail.com
Franoise Dominique Vlery
PEP UFRN
As aes sociais fora do mbito do Estado no so um fenmeno recente. A
sociedade civil denomina-se assim para representar o lcus social que tem
suas aes norteadas no pelo estado nem pela iniciativa privada, mas pelas
iniciativas individuais de carter pblico, a representao da economia
solidria. Estas iniciativas encontram sua maior expresso quando norteadas
pela o interesse de apoio social s classes e populaes excludas e dentro
dessa iniciativa que se percebe a realizao de trabalhos voluntrios. A
finalidade da presente discusso esboar um quadro terico que fundamente
a participao popular s questes do trabalho voluntrio, caracterizando um
espao econmico de solidariedade. Analisam-se textos que tratam da
evoluo do conhecimento acerca do terceiro setor e do voluntariado a
colocado. Conclui-se que em decorrncia da atual crise mundial do trabalho e
da precarizao das condies de vida de boa parte da populao, o trabalho
voluntrio um caminho alternativo vivel consecuo de atividades
geradoras de melhores condies de vida boa parte da populao que
necessita de apoio externo a si.
E-mail: msroliveira@yahoo.com
Alzir Oliveira
E-mail: alzir@digizap.com.br
Departamento de Letras
Local: Setor de Aula II, sala C3
Os novos estudos de letramento tm focalizado esse fenmeno como um
complexo multifacetado, constitudo como uma prtica social mediada por
gneros discursivos. Em razo disso, este Grupo de Trabalho (GT) tem como
objetivo aprofundar a discusso a respeito dessa prtica discursiva, explorando
a forma como esta determinada pela cultura, pelas estruturas sociais, pelas
atividades em que se insere e pelas relaes de poder que a atravessam.
Nesse sentido, sero aceitas comunicaes que tratem de leitura, escrita e
oralidade, em contextos diversos. Sero, tambm, focos de discusso
construtos tericos relacionados a esses temas (por exemplo: a nova retrica,
comunidade discursiva, metfora e pedagogia, ao comunicativa,
textualizao, interao), bem como a questo da formao do professor e de
outros agentes de letramento.
Primeiro dia
modelo de anlise que tomar por base os movimentos retricos atravs dos
quais o autor expressa suas intenes ou propsitos comunicativos.
Coordenadores:
Liliane Cunha de Souza
E-mail: lilivertov@yahoo.com.br
Departamento de Antropologia
Luiz Antonio de Oliveira
E-mail: luizantov@yahoo.com.br
Departamento de Antropologia
Local: Setor de Aulas II, sala D3
O presente Grupo de Trabalho pretende reunir professores, pesquisadores e
alunos de ps-graduao e graduao, das reas de antropologia e histria,
que trabalham sobre a temtica das identidades diferenciadas. Os assuntos a
serem abordados devero tratar da questo tnica e das identidades culturais,
preferencialmente no Rio Grande do Norte, dentro das perspectivas etnogrfica
e historiogrfica, em diferentes contextos urbanos e rurais. Os principais
objetivos do GT so: levantar questionamentos sobre as marcas memoriais e o
devir dos grupos; reunir pesquisadores interessados na temtica; apontar para
novas problemticas e perspectivas terico-metodolgicas de pesquisas sobre
etnicidade, bem como propor a investigao sistemtica de grupos tnicos
presentes no Nordeste e no estado do Rio Grande do Norte.
Primeiro dia
expresso, e que por meio da prtica das tradies os ndios Xukuru marcaram
sua distintividade em meio aos festejos populares, portanto, tambm objetivo
deste trabalho tecer consideraes acerca do discurso comunicado atravs das
tradies percebendo os significados atribudos a estas pelos ndios Xukuru.
dcadas, um dos primeiros pilares que nsita olhar o corpo como uma
linguagem alm do visual encontra-se no estudo clssico de Mauss sobre as
tcnicas corporais, segundo Lvi-Strauss, Mauss abriu s investigaes
etnogrficas um novo territrio: o das tcnicas do corpo. Baseada na obra de
Jacques Galinier, La otra mitad Del mundo. Cuerpo y Cosmos en los rituales
Otomes, pretendo discutir neste trabalho o uso da linguagem do corpo como
uma forma de interpretao das relaes cosmolgicas nas sociedades
primitivas.
de
ainda levam essa prtica a outros extremos: buscam o contgio pelo vrus da
Aids. Esse grupo mais extremista tem um linguajar prprio e encontros, nos
quais o sexo ocorre com vrios parceiros, sem o uso de preservativo, na busca
do contgio pela Aids, numa verdadeira roleta russa sexual. Esse tipo de ao
nos leva a refletir sobre as condutas suicidas e se esse ato suicdio no
significa apenas o momento do desfecho final, com a morte fsica.
Questionamos se os comportamentos expressos pelos praticantes do bareback
podem ser entendidos como comportamentos autodestrutivos, como prope
Cassorla (1991), resultado de uma cultura autodestrutiva, uma existncia
txica. A existncia, quando txica, implica um projeto de morte, ou seja:
viver suicidando-se. (Kalina & Kovadloff).
Coordenadoras:
Vanilda Vasconcelos da Silva
e-mail: vanildadiniz@yahoo.com.br
Maria Francinete de Oliveira
E-mail: france@ufrnet.br
NEPAM (Ncleo de Estudos e Pesquisas na rea da Mulher e
Relaes de Gnero)
Local: Setor de Aula II, E1
O NEPAM faz parte de redes (regional, nacional e internacional) que estudam e
desenvolvem aes com mulheres e relaes de gnero. Com o presente GT
pretende-se socializar as pesquisas, concludas ou em andamento, que
privilegiam a temtica Mulher como campo de investigao, envolvendo ou
no as relaes de gnero. Portanto, apresenta-se como uma proposta
transdisciplinar de interao do conhecimento, aceitando-se trabalhos
produzidos sobre a temtica, em diversos ramos do saber. Neste sentido, o GT
contribuir para a pesquisa A mulher como objeto de investigao na UFRN,
desenvolvida pela equipe de pesquisadoras (es) do NEPAM.
Primeiro dia
velhice, por exemplos: Melhor Idade, Feliz Idade. Assim, ela se distancia
cada vez mais da doena e se descobre uma nova forma de viver com prazer.
Os objetivos mostram ainda que estes programas alimentam e so alimentados
por uma viso de velhice dissociada da doena e da inutilidade. Entretanto,
excluem as pessoas idosas com limitao fsica. Ou seja, apenas as pessoas
saudveis participam deles. Quanto ao sexo, as mulheres dominam. De acordo
com o ltimo Censo brasileiro as mulheres imperam, principalmente, nas
ltimas dcadas da vida. Da uma boa justificativa para tornar os programas
mais atraentes para os homens. Encontramos um com 100% de mulheres e
outro com 98%. Entendemos que a participao mais efetiva dos homens
reduz a mortalidade entre eles e, conseqentemente, o nmero de mulheres
vivas. A maioria dos programas espao para oraes ( catlica), limitando
ou impedindo a participao de pessoas que separam essas atividades. O que
foi exposto mostra a necessidade de se compreender as relaes de gnero
prpria dessa fase da vida para que homens e mulheres possam ter uma
velhice tranqila e feliz.
07. ALGUMAS REFLEXES SOBRE GNERO NAS MULHERESALUNAS DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS
Thalyta Mabel Nobre Barbosa (Apresentadora)
Assistente Social, Mestranda do Programa de Ps-Graduao em
Servio Social da Universidade Federal do Rio Grande do Norte
(UFRN)
Dalenir Francisca Praxedes Izidoro Assistente Social
Danielle de Sousa Barbosa Assistente Social
Para as mulheres o sculo XX foi o sculo no qual organizaram-se como
sujeitos polticos em contraposio as opresses e privaes, visualizado a
partir dos movimentos feministas e de mulheres. Alcanaram conquistas como
direito de freqentar s escolas, s universidades, o voto, insero no mercado
de trabalho, liberdade sexual e reprodutiva, exerccio da cidadania no mago
familiar e social, enfim a igualdade de direitos. A fim de apreender essa
realidade emprica tivemos uma aproximao com as mulheres da
alfabetizao do Centro Social Lus da Cmara Cascudo CSLCC localizado
em Natal-RN. O CSLCC possui a tarde, turno escolhido para realizarmos as
entrevistas, vinte e trs (23) alunas. Realizamos a entrevista semi-estruturada
com doze (12) dessas alunas o que corresponde a aproximadamente 52,17%.
Para a efetivao da entrevista utilizamo-nos de categorias prprias do
referencial terico-metodolgico do Assistente Social, como tambm do nosso
projeto profissional adotado, ao tentar compreender o universo vocabular das
alunas do CSLCC, os seus valores, as suas representaes, o seu significado
do contexto scio-econmico e cultural. Isso aliado aos seus gestos,
expresses e sentimentos, permitiu-nos elaborar um perfil scio-econmico
destas mulheres. Ou seja, a partir desses dados, foi possvel perceber o que as
alunas da EJA conhecem sobre o Feminismo, Patriarcado e Direitos Humanos.
Percebemos que a maioria das mulheres entrevistadas compreende a
educao de forma restrita como para somente a possibilidade de ler e
escrever. Contudo, apesar do aumento do feminino em todos os nveis
educacionais; da insero da mulher em diversos campos profissionais; do
desvendamento da sexualidade feminina; da conquista dos direitos; faltam
seja apresentada. Como tambm pode ser usada na educao formal escolar
ou na educao informal adquirida atravs de leituras do mundo, como este
tipo de cano temtica.
herborizao e secagem das amostras botnicas (Mori et al.1989), procedeuse a identificao atravs de literatura especializada e/ou por comparao com
plantas j existentes no Herbrio UFRN do Departamento de Botnica,
Ecologia e Zoologia/CB. A coleo resultante foi inserida no acervo do Herbrio
UFRN. Foram registradas 80 espcies, pertencentes a 68 gneros e 38
famlias. As famlias que se destacaram pela riqueza de espcies foram
Leguminosae (9 gneros, 10 espcies); seguida de Euphorbiaceae (6 gneros
e 7 espcies) e Convalaricaceae (2 gneros, 5 espcies). Os taxa com maior
ocorrncia em nmero de indivduo foram: Senna siamea (Lam) Irwin &
Barneby (Leg. Caesalpinioideae), Cocos nucifera L. (Arecaceae) e
Trandescantia spathacea SW. (Commelinaceae).
Este GT tem como objetivo apresentar trabalhos que tenham como recorte as
interfaces entre poltica, cultura e sociedade. Neste sentido acolhe temticas
variadas, abrangendo as reas de Estado e sociedade civil, polticas pblicas,
poder e cultura poltica, educao e cultura, sociedade e prticas culturais,
poltica e movimentos sociais, mdia e eleies, mdia e cultura, mdia e
educao.
Primeiro dia
A convivncia entre quatro tempos no mundo sociolgico, a saber: o prmoderno, o moderno, a modernidade tardia e o ps-moderno refletem a
realizao dialtica das idias sociais no que material. A despeito do tempo
espacializado, a discusso sobre a modernidade tardia nesse trabalho tem
como interpretao vetorial (esfera + campo + interesse social) sua tnica. A
passagem cada vez mais radical das relaes de parentesco para as de
confiana, segundo Giddens, o cerne da reflexividade na modernidade tardia,
em intimidade com o desenvolvimento capitalista atual. O poltico-partidrio no
escapa das mudanas na identidade, no h o fim dos partidos, mas
reconfigurao de suas estruturas, de maneira dialgica/reflexiva com a base
popular na sociedade brasileira, afetando de maneira central a ideologia do
partido poltico. Como prefcio a uma necessria reflexo, o trabalho se refere
teoria em seu trato genrico, sem analisar um partido poltico em especial.
Alm de Giddens, para se referir ao caso brasileiro, a idia de
destradicionalizao se apoiar na velocidade e mestiagem vetorial, trazendo
Gilberto Freyre de forma marginal, como devido cuidado autenticidade
terica.
Borba
UFRN/Mestranda
70, com uma populao de aproximadamente 65.122 pessoas. Para tanto, foi
realizado um levantamento bibliogrfico em rgos oficiais e uma pesquisa de
campo com aplicao de questionrios, apresentando como resultado uma
releitura do surgimento deste grave problema habitacional na cidade, alm da
amostra de dados sobre a situao scio-econmica de seus moradores.
revelando um espao urbano que se tornou atravs dos anos um palco
segregado onde diversos atores sociais procuram delimitar seus espaos.
Apoio CAPES
Prof Dr Mrcia Maria Gurgel Ribeiro
Departamento de Educao/UFRN
O presente recorte parte da tese de doutorado, em andamento, intitulada "O
Saber e o Fazer do professor formador com base na reflexo de sua prtica
cotidiana". Nele busca-se reconstruir a atividade docente na Universidade,
enquanto prtica formativa, com vistas a torn-la mais eficiente. O estudo est
fundamentado nos pressupostos terico-metodolgicos da teoria scio-histrica
e da pesquisa-ao por considerar-se ser esta a maneira mais adequada para
analisar a prtica cotidiana dos professore. O grupo participante composto de
seis professores formadores do Curso de Pedagogia da Universidade Federal
do Piau. A relevncia conferida ao estudo est em oferecer elementos para se
refletir criticamente com os participantes, tendo como suporte a observao de
suas prticas cotidianas, alm da possibilidade que estes tero, a partir das
discusses, de redimensionar essas mesmas prticas. A observao
participante neste estudo, torna-se um procedimento eficaz na conduo da
pesquisa devido a oportunidade de descrever o contexto observado no qual o
observador procura interpretar os resultados com ajuda do observado, que
solicitado a retomar os momentos vividos pelo observador, tendo a
oportunidade de manifestar-se por meio da reflexo longe do contexto
observado. De acordo com Paiva (2002), este modelo de observao se
constitui em um ciclo composto de trs fases: pr-interveno, interveno e
ps-interveno. O estudo aponta para a possibilidade de confrontar, de forma
sistemtica e organizada, o saber prtico dos professores amparado no saber
terico por eles construdo ao longo do processo de formao.
Coordenadores:
Jos Svio Oliveira de Arajo
E-mail: gtteatro@digizap.com.br
Departamento de Artes
Snia Maria de Oliveira Othon
Departamento de Artes
Local: Teatro do Departamento de Artes/UFRN
Em seu terceiro ano consecutivo, este GT pretende dar continuidade ao debate
acerca de produes e sistematizaes do fazer teatral enquanto prtica
educativa. tambm um espao de divulgao e discusso de experincias
em teatro, realizadas por alunos do curso de licenciatura em Educao Artstica
do DEART/UFRN, trabalhos de pesquisa desenvolvidos na Especializao em
Ensino de Teatro DEART/UFRN, bem como de outros trabalhos e experincias
fora do nosso mbito acadmico, mas que compem um panorama de nossa
produo na rea.
Sero consideradas propostas de trabalhos que discutam:
1. Sistematizaes de prticas teatrais e suas referncias tericos
metodolgicas
2. Pedagogias do fazer teatral
3. Aspetos histricos do fazer teatral no RN
4. Experincias de ensino de teatro na educao formal (na escola
em geral e em espaos alternativos para formao teatral)
5. Outros temas correlatos.
Somente na tera-feira, 05/07
CERES-UFRN/DHG
vanuzaz@yahoo.com.br
Esse texto trata da experincia do fazer teatral realizado com os apenados da
Penitenciria Estadual do Serid-Caic/RN a partir da qual foi possvel fazer
dos dramas e tramas desses sujeitos o personagem central do prprio
espetculo no evento Natal dos Apenados, o qual era aberto para os prprios
presidirios e familiares. O espetculo foi importante tambm para os que
assistiam por que viam contadas naquele espetculo suas histrias, histrias
de crimes os mais diversos e de mortes. O dia do espetculo lembrou a teoria
aristotlica da catarse, a qual discute que o teatro feito para expurgar feridas.
A pea foi sendo elaborada a partir do primeiro encontro que tivemos e com
base em um fato que marcou e/ou marcava a vida dos presidirios que
participavam da pea., dentre eles, dois homens e trs mulheres e uma agente
policial. A pea intitulada Historias de vida contou um fato de cada preso, como
exemplo, saudade da me, as crises de depresso nas celas, a vontade de
matar o companheiro da cadeia e tantas outras. O maior espetculo no foi a
pea em si, mas os olhares de admirao dos presos que assistiam ao teatro, a
sociabilidade que fora causada e a satisfao dos prprios presos,
personagens que naquele momento pareciam acreditar que fora dos muros a
vida poderia ser outra, convidando a todos que lhe assistiam a enxerg-los de
forma sensivelmente humana. O teatro naquele momento conseguiu mostrar
em minutos que a vida entre quatro paredes, vigiada e punida um caminho
rduo a se seguir, como o o caminho do crime, e que tal punio no
necessariamente a construo de sujeitos mais conscientes, a no ser que
prticas como a arte e a educao sejam partes desse processo de fazer ver
que as falhas cometidas podem ser aliviadas, modificadas. O teatro foi um
desses momentos.
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GT-38: ESPAO, POLTICA PBLICA E DESENVOLVIMENTO
Coordenador:
Aldo Alosio Dantas da Silva
E-mail: aldodantas@ufrnet.br
Departamento de Geografia
Joo Bosco Arajo da Costa
E-mail: joaobac@uol.com.br
Departamento de Servio Social
Local: Conseco
DE NAZAR
Minicursos e Oficinas
Minicursos e Oficinas: quinta-feira, 07 de julho, de 14h s 18h, nos auditrios
do CCHLA e nas salas do Setor de Aulas II.
. Os Minicursos (de natureza terica) e as Oficinas (de natureza prtica) tero a
durao de aproximadamente 4h/a.
. Podero se inscrever nos Minicursos/Oficinas todos os interessados. As
inscries so gratuitas e podero ser feitas na sala 119, do CCHLA, durante o
perodo de 11 de maio a 24 de junho. necessrio fornecer as seguintes
informaes: nome completo, e-mail e/ou telefone para contato, Departamento
e/ou instituio de origem. O aluno poder se inscrever em apenas UM
minicurso ou oficina.
Professora:
Maria da Conceio Fraga
Departamento de Histria
N de vagas: 20
Local: Setor II, sala A1
O curso tem como objetivo informar aos alunos a importncia da Histria Oral
na Histografia contempornea. Trata do surgimento da Histria Oral; situa a
Histria Oral no Brasil e apresenta caminhos terico-metodolgicos para o uso
da Histria Oral.
Professora:
Clotilde Santa Cruz Tavares
Departamento de Artes
Nmero de vagas: 160
Local: Auditrio da BCZM
O objetivo fornecer ao pblico em geral informaes bsicas sobre a biografia
e a obra de William Shakespeare (1564-1616), poeta e dramaturgo ingls,
considerado um dos maiores autores teatrais de todos os tempos e o maior
poeta da lngua inglesa. Os temas abordados sero: A Inglaterra no sculo XVI;
O teatro elisabetano: como era?; Shakespeare em Londres, e o Teatro Globo;
Tragdias, comdias e sonetos; O que W. Shakespeare significa no plano da
Literatura.
Edrisi Fernandes
Departamento de Filosofia
Nmero de Vagas: 15
Local: Setor II, Sala A5
Nmero de Vagas: 50
Local: Setor II, sala C4
A recepo cinematogrfica parte da significao do filme. A presena
corporal e coletiva potencializa a participao afetiva e a criao de vnculos
sociais. A recepo crtica requer conhecimento das especificidades do cinema
e reflexo sobre os processos da comunicao social. Objetiva possibilitar o
desenvolvimento de uma capacidade crtica em relao ao cinema com a
explicitao das estruturas de produo e distribuio cinematogrfica e da
participao do espectador no processo de significao / recepo flmica.
Glenn W. Erickson
Departamento de Filosofia
Nmero de Vagas: 25
Local: Setor II, sala D5
Alguns manifestaes simples e espontneas de perceber o mundo encontramse fixadas na memria coletiva. Presentes no cotidiano, fazem parte dos meios
utilizados para expressar a realidade de um universo prprio, tendo por base e
modo de expanso o senso comum. Tratam, em geral, de problemas universais
nos quais qualquer ser humano pode se reconhecer. No entanto, algumas
dessas formas populares de expresso, mesmo sem ter qualquer compromisso
com a literatura em sua origem, despertam, de algum modo, o sentimento
anacrnico de uma certa identificao quanto a razes e origens, mas tambm
certa discriminao social e intelectual por parte das esferas detentoras de
informao e ou educao formal. Este curso se prope a fazer um estudo
bsico e introdutrio de algumas das chamadas formas simples de expresso
popular: trava-lnguas, adivinhas, provrbios, romance, poesia tradicional, entre
outros.
Professora:
Maria da Conceio Almeida
Ps-Graduao em Cincias Sociais
Nmero de Vagas: 20
Local: Setor II, sala D3
A partir de meados do sculo passado, a idia de complexidade aporta no seio
da Cincia Moderna (nascida no sc. XVII) e comea a produzir uma nova
organizao do conhecimento. Oriundo de diversas reas da cincia (fsica,
teoria da informao, etc), o conceito de complexidade sugere uma
compreenso multidimensional dos fenmenos, contempla a incerteza e
promove o intercmbio entre domnios distintos das especialidades. Ilya
Prigogine, Henri Atlan, Werner Heisenberg, entre outros, so alguns dos
cientistas que figuram entre os construtores desse novo patamar da cincia. Do
ponto de vista do Mtodo, coube a Edgar Morin construir e propor princpios
gerais capazes de articular saberes e disciplinas com vistas a fazer com que a
cincia retome o seu papel de compreender o mundo. O minicurso tem por
objetivo sintetizar o panorama das cincias da complexidade expondo um
conjunto de argumentos e conceitos concernentes a essa nova organizao do
conhecimento cientfico.
Alzir Oliveira
Departamento de Letras
Nmero de Vagas: 40
Local: Setor II, sala G4
Estudados por vezes como espaos separados, o serto e o litoral do que hoje
se configura como Nordeste brasileiro, apresentam diferenas culturais que se
constituram ao longo de processo histrico de sua ocupao. Este mini-curso
prope, a partir de exemplos de pesquisas histricas e antropolgicas,
desenvolvidas no RN, problematizar outras formas de apreenso do sertomar. Antroplogos e historiadores tm, portanto, refletido conjuntamente sobre
o assunto, evidenciando as dificuldades de se pensar as especificidades
histrico-culturais de tais reas geogrficas. Associa-se a isto a emergncia de
vrias temporalidades permeando a nossa percepo cotidiana de um mundo
globalizado no qual (re)surgem velhas e novas identidades e so
ressiginificadas relaes de territorialidade.
Norma Takeuti
Membro da Base de pesquisa: POIESIS Estudos de Cultura e
Subjetividade- (De Fil)
Everaldo Trres Barbosa
Membro da base de pesquisa: POIESIS- Estudos de Cultura e
Subjetividade-doutorando do programa de Ps-graduao em
Cincias Sociais/CCHLA/UFRN
Nmero de Vagas 30
Local: Setor II, sala E6
isto quer dizer que, vivendo num eterno presente da imagem introjetada e,
vivenciando a imagem que o outro tem de mim, mergulhamos num abismo do
distanciamento dos sentidos ntimos, portanto, do sujeito em si. Neste sentido
vivenciar os sentidos, buscando resgatar o sentimento do toque, a emoo da
fala, as sensaes do degustamento, os enebriamentos do olfato, e o tempo da
escuta, iremos promover um banquete, donde todos sero sujeitos ativos de si
mesmo, focalizando o resgate do sentido, do significado e do significante dos
sentidos como elementos constitutivos da conscincia ( primeiro nvel da
escala evolutiva).
contedo relacionado geografia fsica, mas passa pelo ensino como um todo,
refletindo no material didtico, na metodologia, nos conceitos, etc, fazendo do
sumrio, do livro didtico, muitas vezes imposto pela escola, um programa
rgido a ser seguido. Avaliando os livros didticos, constata-seque os
contedos da geografia fsica ocorrem independentes, abrangendo temas
como Estrutura da Terra, Minerais e Rochas, Deriva Continental/Tectnica de
Placas, Dinmica Externa e Recursos Energticos. As figuras, quase sempre,
trazem informaes que no correspondem ao enunciado. O livro didtico, ao
invs de auxiliar na construo do conhecimento, destri conceitos, definies
e estabelecem modelos equivocados, inexistentes ou inadequados. Assim,
entende-se que, necessrio cautela na escolha e como trabalhar o livro
didtico.
Professora:
Maria do Socorro de Oliveira Evangelista
Departamento de Artes
Local: Oficina de artes plsticas do DEARTE
A oficina se prope em fazer o exerccio prtico, utilizando sobras de papel
para transformar em papel novo. Este trabalho esta direcionado a toda clientela
estudantil e em geral interessada na confeco artesanal. uma proposta de
Educao Ambiental e Desenvolvimento Criativo. Reaproveitar o lixo que no
lixo para a produo de papel reciclado.
45
40
35
30
25
20
15
10
5
N de trabalhos inscritos
N de trabalhos apresentados
GT 38
GT 37
GT 36
GT 35
GT 34
GT 33
GT 32
GT 31
GT 30
GT 29
GT 25
GT 24
GT 22
GT 21
GT 20
GT 19
GT 18
GT 17
GT 16
GT 15
GT 14
GT 12
GT 10
GT 09
GT 08
GT 06
GT 05
GT 04
GT 03
GT 02
GT 01
N de ouvintes
Exposio de Painis
Participao em Painis
122
132
Nmero de
Trabalhos
Inscritos
Nmero de
Trabalhos
Apresentados
82
84
Primeiro dia
Segundo dia
Terceiro dia
79
15
A melancolia e o moderno texto
literrio
35
Educao e autonomia
36
40
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
MC 01
MC 02
MC 03
MC 07
MC 08
MC 09
MC 16
MC 11
MC 12
MC 13
MC 14
MC 15
MC 17
MC 18
MC 19
MC 20
MC 21
OF 01
OF 02
OF 03
OF 04
OF 05
OF 09
Pr-inscrio em M C/OF
MC 10