Planificação PSI (Programação e Sistemas de Informação) M6 Ao M11

AE-Lousada Centro
PLANIFICAO ANUAL
Mdulo
REA DISCIPLINAR DE: INFORMTICA

DISCIPLINA: PROGRAMAO E SISTEMAS DE INFORMAO
ANO DE ESCOLARIDADE: 2. ANO DO CURSO PROFISSIONAL DE TCNICO DE GESTO E PROGRAMAO DE SISTEMAS INFORMTICOS
Tema(s)/Contedo(s)
Objectivos
6.Estruturas de Dados Dinmicas
conceito
de
N. de blocos
avaliao
previstos
1. Introduo
1.1. Conceitos de Estruturas
apontador.
A professora deve:
Grelha de observao
Conhecer as regras de declarao de
- Fazer uma abordagem terica e
Fichas de trabalho
apontadores.
simples, de forma a despertar nos
Teste sumativo (teste em duas
alunos
da
fases)
de
- Porteflio digital
dinmicas
Compreender
Metodologia(s)
Instrumento(s) de
de Estruturas Dinmicas.
manipulao de apontadores.
importncia
2. Tcnicas de Mnipulao
estruturas dinmicas.
Tcnicas:
lineares.
- Priviligiar aulas prticas para que
Avaliao contnua
- Distinguir apontador de estrutura
os alunos utilizem o computador.
dinmica.
- Estimular o trabalho de grupo.
desempenho nas aulas
- Identificar os tipos de estrutura
A professora dever preparar
dinmica Pilha e Fila de Espera
exerccios sob a forma de fichas de
desenvolvimento das tarefas no
- Aquirir a noo de lista bidireccional
trabalho, onde estejam listadas e
computador
- Dominar as operaes
discriminadas as tarefas a executar
pelo aluno.
trabalho
de Informao em estruturas
dinmicas.
3. Noes de pilha e fila de
espera.
4. Operaes bsicas sobre
listas
unidereccionais
Utilizar
sobbre listas.
as
operaes
estruturas
para
dinmicas
bsicas
lectivo
Instrumentos:
1.2. Regras de Declarao
Identificar
Perodo
conscincia
da
utilizao
Observao
directa
Observao
Realizao
para
directa
de
do
no
fichas
de
avaliar
progresso dos alunos e, se for
bidireccionais.
necessrio, rectificar estratgias

de ensino.
Realizao de 1 teste sumativo
Ano lectivo 2012/2013
48
(tempos de 45
minutos)
1.
AE-Lousada Centro
1. Conceitos Gerais
- Conhecer as regras da declarao
2. Criao de Ficheiros
de Ficheiros.
A professora deve:
Grelha de observao
Identificar as operaes definidas
Fichas de trabalho
para a manipulao de ficheiros
2.2. Ficheiros de Texto
Dominar tcnicas de processamento
alunos
da
fases)
3. Instrues de controlo de
de ficheiros.
importncia
de
- Porteflio digital
ficheiros
Elaborar programas que recorram a
ficheiros.
Tcnicas:
ficheiros como suporte de dados
- Priviligiar aulas prticas para que
Avaliao contnua
Conhecer as operaes especficas
informao em ficheiros
para manipular ficheiros de texto.
5. Manipulao de ficheiros
com recurso a estruturas
processamento de ficheiros de texto
Elaborar programas que recorram a
computador
ficheiros de texto como suporte de
dados.
pelo aluno.
trabalho
7.Tratamento de Ficheiros
2.1. Ficheiros de Dados
4.
Manipulao
dinmicas
de
Dominar
as
tcnicas
de
Instrumentos:
conscincia
da
utilizao
Observao
directa
Observao
Realizao
para
directa
de
do
no
fichas
de
avaliar
Ser capaz de tornar persistente a
informao necessria a execuo do
programa.
de ensino.
40
(tempos de 45
minutos)
1.
AE-Lousada Centro
Instrumentos:
1. Vantagens de um sistema
Entender as especificidades da
A professora deve:
Grelha de observao
programao em ambiente grfico.
Fichas de trabalho
Constatar as diferenas entre a
3. Conceitos acerca da
programao
alunos
da
fases)
interface com o utilizador.
programao por eventos.
de
- Porteflio digital
4. Programao por eventos
8. Conceitos Avanados de Programao
operativo grfico.
2. Conceito de janela.
procedimental
importncia
Tcnicas:
Avaliao contnua
Tomar conhecimento dos problemas
5. Conceitos relativos
associados
interface de desenvolvimento
utilizador
de aplicaes (API) do
aplicaes para ambientes grficos.
computador
pelo aluno.
trabalho
sistema operativo.
6. O modelo de memria.
interface
de
utilizao
- Privilegiar aulas prticas para que
no
interface
conscincia
da
ficheiros.
programao do sistema operativo.
e queues.
Conhecer
com
desenvolvimento
o
de
Observao
directa
Observao
Realizao
para
directa
de
do
no
fichas
de
avaliar
7. Conceito de Multitarefa.

de ensino.
24
(tempos de 45
minutos)
2.
9. Introduo programao Orientada a Objectos
AE-Lousada Centro
Instrumentos:
1. Caractersticas da
Conhecer e aplicar os diferentes
A professora deve:
Grelha de observao
mecanismos de acesso a base de
Fichas de trabalho
dados
2. Conceito de Classe,
Utilizar componentes especficos de
alunos
da
fases)
Atributos, Mtodos, e
acesso a base de dados
importncia
de
- Porteflio digital
Eventos
Construir uma interface de acesso a
ficheiros.
Tcnicas:
uma base de dados
Avaliao contnua
Inserir, Apagar, Actualizar e Procurar
4. Conceito de
informao numa base de dados
Encapsulamento
Utilizar tcnicas avanadas de
5. Conceito de Visibilidade
consultas numa base de dados
computador
pelo aluno.
trabalho
programao Orientada por

Objectos
3. Conceito de Objecto
de Classes, Mtodos e
Atributos
conscincia
da
utilizao
Observao
directa
Observao
Realizao
para
directa
de
do
no
fichas
de
avaliar
6. Diagramas de Classe

de ensino.
48
(tempos de 45
minutos)
2.
AE-Lousada Centro
Instrumentos:
1. Herana e Polimorfismo
A professora deve:
Grelha de observao
Identificar as diferenas entre uma
Fichas de trabalho
Linguagem Estruturada e uma
Linguagem Orientada por Objectos;
alunos
da
fases)
de
- Porteflio digital
10. Programao Orientada a Objectos.
2. Mensagens entre
Objectos
3. Redefinio de Mtodos.
Redefinio de
Comportamento
4. Mtodos Virtuais e no
Virtuais
5. Diagramas de Classe
6. Problemas de
complexidade crescente, que
justifiquem claramente a
Adquirir a noo de objectos e sua

classificao;
Adquirir as noes de classe, tipo,
mtodos, comportamentos e
instncias;
Representar esquematicamente uma
classe;
Compreender o conceito de
encapsulamento de dados.
importncia
conscincia
da
utilizao
ficheiros.
Tcnicas:
Avaliao contnua
computador
pelo aluno.
trabalho
Observao
directa
Observao
Realizao
para
directa
de
do
no
fichas
de
avaliar
necessidade da
utilizao de mecanismos

de ensino.
herana, polimorfismo e
excepes
48
(tempos de 45
minutos)
2.
AE-Lousada Centro
Instrumentos:
11.Programao Orientada a Objectos Avanada.
1. Introduo ao conceito de
Excepo
2. Manipulao de
Excepes
3. Criao de Excepes
Definir relaes entre objectos.
A professora deve:
Grelha de observao
Fichas de trabalho
Mtodos Virtuais e Virtuais Puros;
alunos
da
fases)
Representar esquematicamente
importncia
de
- Porteflio digital
Conceito
de
Herana
Polimorfismo;
conscincia
da
utilizao
ficheiros.
Tcnicas:
Avaliao contnua
Stream
5. Derivao de Streams
computador
pelo aluno.
trabalho
prprias
4. Introduo ao conceito de
diagramas de classes.
Observao
Observao
Realizao
para
40
directa
directa
de
do
minutos)
no
fichas
de
avaliar

de ensino.
(tempos de 45
3.

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REA DISCIPLINAR DE: INFORMTICA

6.Estruturas de Dados Dinmicas

1.1. Conceitos de Estruturas

Conhecer as regras de declarao de

- Fazer uma abordagem terica e

simples, de forma a despertar nos

Teste sumativo (teste em duas

- Priviligiar aulas prticas para que

- Distinguir apontador de estrutura

os alunos utilizem o computador.

- Estimular o trabalho de grupo.

desempenho nas aulas

- Identificar os tipos de estrutura

A professora dever preparar

dinmica Pilha e Fila de Espera

exerccios sob a forma de fichas de

desenvolvimento das tarefas no

- Aquirir a noo de lista bidireccional

trabalho, onde estejam listadas e

discriminadas as tarefas a executar

1.2. Regras de Declarao

progresso dos alunos e, se for

necessrio, rectificar estratgias

Ano lectivo 2012/2013

- Conhecer as regras da declarao

Identificar as operaes definidas

- Fazer uma abordagem terica e

para a manipulao de ficheiros

simples, de forma a despertar nos

Teste sumativo (teste em duas

2.2. Ficheiros de Texto

Dominar tcnicas de processamento

Elaborar programas que recorram a

ficheiros como suporte de dados

- Priviligiar aulas prticas para que

Conhecer as operaes especficas

os alunos utilizem o computador.

para manipular ficheiros de texto.

- Estimular o trabalho de grupo.

desempenho nas aulas

A professora dever preparar

com recurso a estruturas

processamento de ficheiros de texto

exerccios sob a forma de fichas de

desenvolvimento das tarefas no

Elaborar programas que recorram a

trabalho, onde estejam listadas e

ficheiros de texto como suporte de

discriminadas as tarefas a executar

2.1. Ficheiros de Dados

Ser capaz de tornar persistente a

progresso dos alunos e, se for

informao necessria a execuo do

necessrio, rectificar estratgias

Ano lectivo 2012/2013

programao em ambiente grfico.

- Fazer uma abordagem terica e

Constatar as diferenas entre a

simples, de forma a despertar nos

Teste sumativo (teste em duas

interface com o utilizador.

programao por eventos.

4. Programao por eventos