Projeto : Cidadania e valores

Tema: Como a escola pode resgatar valores

Durao:

3 bimestre

Questo geradora:
Quais os nossos valores e sentimentos que temos com os outros em
sala de aula, em casa, na comunidade?

Justificativa:
A criana brasileira infelizmente no tem recebido uma ateno
especial como consta no Estatuto da criana e do adolescente.
A realidade que nossas crianas esto recebendo todo tipo de
informao que no condizem com a sua inocncia.
A mdia televisiva coloca na frente das crianas uma programao
cheia de sensualidade e violncia, ensinando os maus costumes. A
escola ao contrrio, busca resgatar os valores cvicos, morais,
espirituais e os princpios bsicos de cidadania.
Certamente, cremos que o que hoje estamos semeando na vida de
nossas crianas colheremos delas amanh.

Objetivos:
Que a escola possa resgatar na criana certos valores como:

COLABORAO "QUER UMA MOZINHA"?

CONVIVNCIA _ "COM LICENA?"
ATENO _ "FALOU COMIGO?"
HONESTIDADE _"NO FUI EU."
RESPEITO _ "E EU COM ISSO?"
NUTRIO _ "VERDURA? NO!"
RESPONSABILIDADE _ "DEIXA QUE EU FAO!"
GENEROSIDADE _ " MEU, NO EMPRESTO!"

Integrar a cidadania com as atividades de sala e assuntos

abordados;
Ajudar os alunos a perceberem o quanto podem ser teis e
importantes para a comunidade, levando seu saber, seu carinho e sua
ajuda (de qualquer tipo) para fazer a diferena;
Promover momentos de confraternizao, ressaltando a
importncia do estar com e viver junto, da preocupao pelo outro,
da empatia (se colocar no lugar do outro) e da melhora da auto-estima
dos nossos alunos (o que eu sei pode ser muito bom e pode ajudar
algum);
Enfatizar a educao para a cidadania, promovendo a igualdade
entre as pessoas utilizando como parmetro a relevncia social da ao
dos alunos (e da escola).
Auxiliar os alunos no exerccio do compromisso, do trabalho em
grupo e da defesa dos direitos humanos.

CONTEDOS CONCEITUAIS

Pensar sobre o que significa colaborar com as pessoas.

Perceber hbitos importantes da vida cotidiana, que vo ajuda-lo a
ser uma pessoa agradvel com os outros.
Convidar a criana a pensar sobre a importncia de estar sempre
atento.
Fazer com que a criana assuma responsabilidades, sem ter medo
, fazendo-a pensar sobre o que significa ser honesto.
Fazer com que a criana preste ateno nas regras de
convivncia, fazendo-a pensar sobre o respeito que voc tem pelos
outros e por si mesmo.
Mostrar criana a importncia de se ter bons hbitos alimentares,
convidando-a pensar sobre o que significa alimentar-se bem.
Que a criana perceba que em uma srie de situaes da vida real,
importante se tornar uma pessoa responsvel, para que as pessoas
possam ter confiana nela.
Que a criana aprenda o que significa compartilhar as coisas, de
forma prazerosa, e saiba sinceramente o que significa ser generoso.

CONTEDOS PROCEDIMENTAIS:

o
o
o
o
o
o
o

Durante a leitura do livro com as crianas, fazer pausas para

comentar e discutir os tpicos levantados no texto.
Questionar, perguntar como se sentem, provocar a empatia.
Dramatizar situaes com a criana, pedir que as crianas
contem experincias que j tiveram com o tema escolhido.
Pesquisar com pais, amigos, o que sentiram em certas
situaes.
Pedir que as crianas representem sentimentos e situaes
atravs de textos, e desenhos.
Levar a criana a refletir, ajudando-a a pensar.
Proporcionar jogos, colocando em prtica situaes propcias
a reflexes.

CONTEDOS ATITUDINAIS

Que a criana colabore em casa ou na escola, por si mesmas,

adquirindo responsabilidade.
Que a criana se sinta incentivada a aceitar o desafio de ampliar
cada vez mais sua capacidade de ser responsvel, fazendo mais e
melhor aquilo a que se dedica, assumindo seus papis de filhos,
estudantes colegas, amigos , vizinhos.
Que a criana saiba valorizar a alimentao percebendo a
importncia de uma alimentao balanceada para uma vida saudvel.
Que a criana comece a perceber que as normas devem ser
respeitadas por causa de sua finalidade, isto , por aquilo que as motiva.
Que a criana perceba a importncia do auto-respeito e a
necessidade da exigncia de respeito para consigo mesmo.
Que a criana perceba que mentir pode ter importncia maior ou
menor, dependendo da situao, do motivo, da conseqncia.
Que as crianas percebam que as boas-maneiras so muito
importantes para garantir um convvio agradvel e respeitoso para todos.
Que a criana trabalhe e brinque junto com os colegas ,
percebendo que a colaborao beneficia a todos que convivem num
mesmo ambiente.
Que possa ser um agente transmissor e multiplicador de valores ,
tanto com a famlia quanto com os amigos.

MATEMTICA:
Idia de quantidade
Classificao

Noo de nmero
Situaes-problemas envolvendo o tema
Estatsticas (resultados da pesquisa)

PORTUGUS:

Conversas sobre o tema.

Relato de experincias vividas.
Pesquisas.
Leitura e produo de textos
Elaborao de textos espontneos.

ARTES

Dobraduras
Desenhos, pinturas
Confeco de cartazes.
Recorte e colagem.
Msicas.
Painis

EDUCAO FSICA

Jogos de cooperao
Brincadeiras infantis

CINCIAS

Alimentao
Pesquisas.
Vdeos instrutivos.
Registros.

HISTRIA E GEOGRAFIA

Construo de regras.
Deveres e direitos do aluno
Regionalismos e diferenas culturais.
Grupo de amigos, famlia e comunidade.

CULMINNCIA:
Ao final do bimestre faremos uma exposio com fotos das
atividades realizadas.
Faremos uma confraternizao com gincanas com a
participao de todos os alunos de todas as sries.

AVALIAO:
Processual, visando observar a participao dos alunos na
realizao das atividades.