Participantes

Maria Helena Pdua Coelho de Godoy

Maria Helena Pdua Coelho de Godoy estudou Psicologia mas, por considerar a
educao uma rea prioritria para o desenvolvimento do pas, graduada em
Pedagogia pela PUC/MG, especializou-se em gesto moderna aplicada educao,
publicando oito livros tcnicos sobre o assunto. reconhecida no Brasil como
especialista no tema, tendo liderado projetos nos Estados do Cear, Pernambuco,
Sergipe, Minas Gerais e Bahia.

Rosebelly Nunes Marques

Possui graduao em Qumica pela Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (1993),
Bacharel em Qumica e Licenciada em Qumica pela Universidade Estadual Paulista Jlio de
Mesquita Filho (1993), mestrado em Qumica Analtica pelo Instituto de Qumica da
Unesp/Araraquara (1996) e doutorado em Qumica Analtica pelo Instituto de Qumica da
Unesp/Araraquara (2002) e doutorado em Educao pela Faculdade de Cincias e Letras da
Unesp/Araraquara (2012). Atualmente professora, RDIDP, da Universidade de So Paulo (USP), na
Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ), em Piracicaba/SP, do Departamento de
Economia, Administrao e Sociologia. Atua na rea de Educao para Cincia e Formao de
Professores, ministrando a disciplina: Instrumentao para o Ensino de Cincias Agrrias e tambm
professora do Polo de Licenciatura em Cincias da USP/UNIVESP.

Neide Nogueira
Com experincia de 40 anos na rea educacional, atuou como professora,
formadora de professores e coordenadora pedaggica. No MEC, integrou a
Coordenao Geral dos Parmetros Curriculares Nacionais (PCN), e formulao
dos Temas Transversais, tambm tica e Cidadania no Convvio Escolar e Referenciais para a
Formao de Professores. Presta assessoria para ONGs e secretarias de educao na elaborao de
projetos como o programa Ler e Escrever, da SEE de So Paulo e o Programa de Formao de
Professores em Educao Ambiental da CEDAC.

Maria Alzira de Almeida Pimenta

Doutora em Educao pela Universidade Estadual de Campinas, Mestre em Artes pela Universidade
de So Paulo e graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas. Tem experincia
na Educao Bsica como professora, diretora e Coordenadora de EJA. No Ensino Superior,
lecionou, nos cursos de administrao, turismo e pedagogia, disciplinas que tratam de: gesto,
comunicao, cultura organizacional, e administrao. Faz parte dos grupos de pesquisa Mediao
Pedaggica UFPB. Integrou o corpo docente do curso de Ps-graduao em Educao da
Universidade de Uberaba (UNIUBE). Atualmente, professora do programa de Ps-graduao em
Educao da Universidade de Sorocaba e coordenadora do curso de Pedagogia da Faculdade de
Paulnia (SP). diretora administrativa do Instituto Campinas Sustentvel e voluntria do
observatrio cidado Campinas Que Queremos. Suas pesquisas tratam sobre avaliao da
aprendizagem, fraude acadmica e tica.

Waldemar Marques
Possui graduao em Cincias Sociais pela Universidade de So Paulo (1970), mestrado em
Educao pela Universidade Estadual de Campinas (1991) e doutorado em Educao pela
Universidade Estadual de Campinas (1997). Foi professor associado da Universidade Federal de So
Carlos, atualmente aposentado. Tem experincia na rea de Educao, com nfase Polticas
Pblicas e Administrao de Unidades Educativas, focando principalmente os seguintes temas:
administrao de unidades educacionais, polticas educacionais, movimentos sociais e educao,
organizao e funcionamento dos sistemas de ensino. Atualmente professor do Programa de PsGraduao em Educao da Universidade de Sorocaba (UNISO), atuando na rea de Educao
Superior (Texto informado pelo autor).

Dulcinia de Ftima Ferreira

Professora Adjunto da Universidade Federal de So Carlos (UFSCar - Campus Sorocaba). Doutora
(2006) e Mestre (1999) em Educao pela Universidade Estadual de Campinas SP (UNICAMP).
Pedagoga pela Faculdade de Filosofia Cincias e Letras de Moema- So Paulo - (1988). lder do
Grupo de Pesquisa Educao, Comunidade e movimentos Sociais (GECOMS - UFSCar - Sorocaba) e
participa como colaboradora do Grupo de pesquisa Tecnologias e processos de subjetivao (UNESP
- Rio Claro - SP). Realiza trabalhos de Ensino Pesquisa e extenso vinculados ao Departamento de
Cincias Humanas e Educao (DCHE) e ao Programa de Ps Graduao em Educao (PPGEd
Campus Sorocaba). Eixos temticos: Educao, poltica e processos de subjetivao, Educao e
Cultura Popular; Educao de Jovens e Adultos, Educao como prtica da liberdade...