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UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

INSTITUTO DE LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNCULAS
COMPONENTE CURRICULAR: LET A 40 OFICINA DE LEITURA E PRODUO DE TEXTOS ACADMICOS
CARGA HORRIA: 68
SEMESTRE: 2013.2
DOCENTE: LISANA SAMPAIO
HORRIO: TERA/QUINTASEG: 17h-19h
Nmero de alunos: 33
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES (PROGRAMAO PRVIA)
AULA

08/10/13
1-2

10/10/13
3-4

CONTEDO PROGRAMTICO
Apresentao: plano geral da disciplina;
programa, cronograma e estabelecimento do
contrato pedaggico: avaliao processual.
Mtodo
e
espao
para
estudo
em
casa/Universidade. Horrio de incio e trmino
das aulas.
Contrato pedaggico:

TEXTO
Aula 1

Em caso de justificativas para faltas e afins, cabe ao aluno providenciar o devido

atestado mdico e/ou equivalente e dirigir-se ao Departamento de Letras
Vernculas em at 48h para o encaminhamento de sua solicitao, pois apenas as
solicitaes formais sero atendidas. Isso tambm deve ser feito em relao a
reviso de notas, reclamaes sobre a conduo do trabalho pelo docente ou
problemas especiais de qualquer natureza: o aluno deve dirigir-se ao
Chamada: o aluno registrar sua presena departamento, fazer a solicitao por escrito e, a partir da, aguardar as
no incio da aula. Atrasos ou sada antes resolues.
do horrio de trmino devem ser
registradas pelo aluno como meia
presena: F/. ou ./F
Definio do perfil de aluno esperado pela Universidade
Frequncia: O aluno tem direito a 17
faltas. A cada aula, somam-se duas
presenas.
Aula 2

Postura acadmica: o trabalho do estudante OLIVEIRA, Luciano. O que ser universitrio. In: ______. Manual de
universitrio
sobrevivncia universitria. Campinas: Papirus, 2004. p. 13-27.

OLIVEIRA, Luciano. Como se deve estudar. In: ______. Manual de

sobrevivncia universitria. Campinas: Papirus, 2004. p. 29-45.
15/10/13
5-6

Aula 4
Relao com a leitura e a escrita no
mbito acadmico - Dinmica em aula
Atividade em sala: perguntas/produo textual diagnstica.
Aula 5

17/10/13
Experincia com os gneros acadmicos
7-8
22/10/13
9-10
Atividade 1: Exposio oral
24/10/13
11-12
Atividade 1: Exposio oral

Discusso do texto de Mrio Prata Uma tese uma tese

Aula 6
Evento ACTA13
Aula 7
Evento ACTA13
Aula 8

29/10/13
13-14
Exposio Oral

SCHNEUWLY, Bernard; DOLZ, Joaquim; PIETRO, Jean-Franois de; ZAHND,

Gabrielle. A exposio oral. In: SCHNEUWLY, Bernard; DOLZ, Joaquim
(Orgs.). Gneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado de Letras, 2010.
p. 183-211.
ENTREGA DA ATIVIDADE 1

Aula 9
Leitura e letramento
31/10/13
Seminrio I: exposio oral a partir do passo-a15-16
passo de Schneuwly (1,0)

05/11/13 CONTINUAO
17-18
Leitura e letramento

MARINHO, Marildes. A escrita nas prticas de letramento acadmico. Revista

Brasileira de Lingustica Aplicada, Belo Horizonte, v. 10, n. 2, p. 363-385, 2010.
SOARES, Magda. Novas prticas de leitura e escrita: letramento na
cibercultura. Disponvel em: <http://www.cedes.unicamp.br>. Acesso em 19 mar.
2011.
Aula 10
CONTINUAO
Aula 11
Decifrando o mapa da mina: capacitao de usurios de bibliotecas

Prazo final para a definio do tema do artigo a

ser desenvolvido no semestre (Entrega da ficha
07/11/13 de acompanhamento que servir de apoio para o
19-20
resultado final/nota do artigo a ser produzido
pelo aluno)

Curso com a bibliotecria, senhora Valdinia B. Ferreira

neiabf@ufba.br
bcref@ufba.br
neiabf2010@gmail.com
Fones: 3283 6065/6066 (A CONFIRMAR!!!!!!!!!!!!!!)
ECO, Umberto. O plano de trabalho e o fichamento. In: ECO, Umberto. Como
se faz uma tese. So Paulo: Perspectiva, 1989. p. 81-111.
Aula 12

12/11/13
CONTINUAO
21-22

CONTINUAO

Aula 13
14/11/13
23-24

19/11/13
25-26

O discurso cientfico
SOUZA, Roberto Aczelo de. Humanidades e cincia. In: _____. Formao da
Teoria da Literatura: inventrio de pendncias e protocolo de intenes. Rio de
Janeiro/Niteri: EDUFF, 1987. p. 16-28.
Aula 14
CONTINUAO

A circulao (produo e leitura) do texto

21/11/13
acadmico-cientfico
27-28

CONTINUAO
Aula 15
MUELLER, Suzana Pinheiro Machado. A cincia, o sistema de comunicao
cientfica e a literatura cientfica. In: CAMPELLO, B. et al. Fontes de
informao para pesquisadores e profissionais. Belo Horizonte: UFMG, 2000. p.
21-34.
Aula 16

26/11/13
29-30
CONTINUAO

28/11/13 O peridico cientfico O peridico cientfico

31-32

03/12/13 Gneros acadmicos

33-34
Ensaio e artigo (o texto de Luciano Oliveira

CONTINUAO
Aula 17
MUELLER, Suzana Pinheiro Machado. O peridico cientfico. In: CAMPELLO,
B. et al. (Orgs.). Fontes de informao para pesquisadores e profissionais. Belo
Horizonte: UFMG, 2000. p. 73-95.
CASSANY, D. Gneros escritos. In: _____. Oficina de textos: compreenso
leitora e expresso escrita em todas as disciplinas e profisses. Porto Alegre:
ARTMED, 2008. p. 13-32.
Aula 18
OLIVEIRA, Luciano. Dicas sobre os trabalhos escritos. In: ______. Manual de

aborda os gneros ensaio/artigo; relatrio e

resumo/resenha)

sobrevivncia universitria. Campinas: Papirus, 2004. p. 59-61.

Aula 19

05/12/13
CONTINUAO
35-36

Aula 20
10/12/13 Caractersticas
37-38
acadmico

do

artigo

12/12/13
CONTINUAO
39-40

cientfico/texto

Retomada das ideias sobre SENSO COMUM e PENSAMENTO CIENTIFICO a

partir do que Mueller prope em seu artigo.
Aula 21
CONTINUAO
Aula 22

O artigo cientfico
Orientao
MOTTA-ROTH, Dsire; HENDGES, Graciela Rabuske. Artigo acadmico:
introduo. In: MOTTA-ROTH, Dsire; HENDGES, Graciela Rabuske.
Produo textual na universidade. So Paulo: Parbola, 2010. p.65-87.

17/12/13
41-42

19/12/13
CONTINUAO
43-44

Aula 23
CONTINUAO
Aula 24

O que a reviso da literatura

02/01/14
45-46

MOTTA-ROTH, Dsire; HENDGES, Graciela Rabuske. Artigo acadmico:

reviso da literatura. In: MOTTA-ROTH, Dsire; HENDGES, Graciela
Rabuske. Produo textual na universidade. So Paulo: Parbola, 2010. p.89110.

Aula 25
07/01/14
CONTINUAO
47-48

CONTINUAO

Aula 24
Seminrio II: discusso
Goldenberg e Cordovil

dos

textos

de

14/01/14
49-50

16/01/14
Seminrio II:
51-52
Discusso dos textos de Goldenberg e Cordovil
09/01/14
53-54
CONTINUAO
21/01/14
55-56

GOLDENBERG, Miriam. Carta a um jovem pesquisador. In: _____. Noites de

insnia. Rio de Janeiro: Record, 2008. p. 11-30.
CORDOVIL, Daniela. Casos e acasos: como acidentes e fatos fortuitos
influenciam o trabalho de campo. In: BONETTI, A. ; FLEISCHER, S. (Orgs.).
Entre saias justas e jogos de cintura. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2007. p.
257-280.
Aula 25
CONTINUAO
Aula 26
Aula 27

PLGIO

NERY, Guilherme et al. Nem tudo que parece : entenda o que plgio. Niteri:
UFF (Universidade Federal Fluminense), 2010.
Aula 28

23/01/14 CONTINUAO
57-58

CONTINUAO

28/01/14

Aula 29

Gnero textual: Resumo

59-60
30/01/13 CONTINUAO
61-62
04/02/14
63-64
CONTINUAO

CAIRO et al. Resumo: sntese de ideias. In: RIVERO, S.; ARAGO, E. (Orgs.).
Lutar com palavras: leitura, escrita e gneros textuais. Salvador: ABEC, 2006. p.
109-119.
Aula 30
Aula 31
CONTINUAO

06/02/14
65-66
ARTIGO E EXPOSIO ORAL

Aula 32
ENTREGA DOS ARTIGOS
Seminrio Final
Os alunos devem vir preparados para apresentar oralmente o artigo. Na
apresentao oral, importante relatar o processo de construo assim como o
tema e a pesquisa realizada para dar conta da escrita do gnero textual. Ao final,
todos os alunos devem registrar esta etapa do processo na folha de papel almao,
uma vez que a avaliao processual e no se leva em conta apenas o resultado
final.

11/02/14 CONTINUAO
67-68

Aula 33
CONTINUAO

13/02/14 CONTINUAO

Aula 34
CONTINUAO

15/02/14 CONTINUAO

Aula 35
CONTINUAO

LET A-40
Oficina de Leitura e Produo de Textos Acadmicos
Professora Lisana Sampaio
Turma segunda pela manh sala 315