Projeto Educativo

ABC KIDS ATL e Centro de Estudos
PROJETO
EDUCATIVO
2013/2014

Projeto educativo 2013/2014
NDICE
1.
INTRODUO ..................................................................................................................................................... 3
2.
CONTEXTUALIZAO ......................................................................................................................................... 5
2.1 Institucional ...................................................................................................................................................... 5
2.1.1 Caracterizao do meio ................................................................................................................................. 5
2.1.2 Caracterizao do espao ATL ........................................................................................................................ 6
2.2 Grupo ................................................................................................................................................................ 7
2.2.1 Caracterizao do grupo de crianas ............................................................................................................. 7
2.3 Caracterizao da equipa do ATL ...................................................................................................................... 8
3.
OBJETIVOS ......................................................................................................................................................... 9
3.1 Objetivos Gerais................................................................................................................................................ 9
3.1.1 Objetivos em relao ao Tempo Livre .......................................................................................................... 10
3.1.2 Objetivos em relao s Atividades ............................................................................................................. 10
4.
PROJETO EDUCATIVO: PRINCIPAIS LINHAS ORIENTADORAS ............................................................................ 12

4.1. Descrio geral .............................................................................................................................................. 12
4.2 Descrio especfica........................................................................................................................................ 13
4.2.1 Ao Educativa da realidade da regio ........................................................................................................ 13
4.2.1.1
Principais tpicos de interesse ........................................................................................................... 15
4.2.2 Ao Educativa atravs das Artes ................................................................................................................ 16

4.2.2.1
Principais tpicos de interesse ........................................................................................................... 17
4.2.3 Apoio escolar ............................................................................................................................................... 17

5.
PLANO DE ATIVIDADES ROTINA .................................................................................................................... 19

5.1 Plano anual de atividades ............................................................................................................................... 19
5.2 Plano semanal de atividades .......................................................................................................................... 20
6.
AVALIAO ....................................................................................................................................................... 24
Urbanizao Villas do Duque, Avenida do Corvo Marinho, 194, 2890-342 So Francisco / Alcochete
Tel. 91 480 81 32
Email: geral@abckidscenter.pt

PROJETO EDUCATIVO
2013/214
ABC KIDS - ATL e Centro de estudos
A integrao da criana no seu

meio
Formas de aprender e de estar
Tel. 91 480 81 32

1. INTRODUO
O ABC Kids ATL e Centro de Estudos tem como preocupao central o bem-estar das
crianas e o seu desenvolvimento saudvel e harmonioso. Nesse sentido, dispe de um amplo
conjunto de servios, abrangendo vrias reas do desenvolvimento. Tem como grande
preocupao que as crianas cresam e se desenvolvam nas melhores condies possveis para
que se tornem adultos felizes e saudveis.
O ABC Kids ATL e Centro de Estudos, foi planeado de modo a estimular o desenvolvimento
das competncias emocionais, sociais, cognitivas e fsicas das crianas que nos so confiadas,
com idades compreendidas entre os cinco e os doze anos, ou seja, em idade escolar.
Procura-se proporcionar um ambiente familiar e de conforto, onde as crianas possam
consolidar, no s as aprendizagens apreendidas na escola, mas tambm adquirir novos
conhecimentos e competncias, essenciais para o bom sucesso escolar.
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As atividades a desenvolver no estabelecimento, decorrero semanalmente e tero por objetivo:

- Promover e desenvolver a formao integral da Criana;
- Valorizar as capacidades especficas e talentos diversificados;
- Desenvolver o domnio das expresses (dramtica, motora, plstica e musical);
- Incentivar as capacidades de criatividade e sociabilidade.
Para a prossecuo dos objetivos referidos, competir ao ATL e Centro de Estudos:
- Garantir o ambiente fsico adequado, proporcionando as condies para o
desenvolvimento das atividades, num clima calmo, agradvel e acolhedor;
- Proporcionar uma gama de atividades integradas num projeto de animao
sociocultural em que as crianas tomem parte, tendo como base o maior respeito pela
pessoa;
- Manter um estreito relacionamento com a famlia, estabelecimentos de ensino e a
comunidade, numa perspetiva de parceria, tendo em vista e sempre em primeiro
lugar, o superior interesse das crianas;
- Promover o sucesso escolar, facultando apoio s crianas nos trabalhos de casa.
As atividades em questo sero devidamente orientadas por uma equipa multidisciplinar,
constituda por tcnicos com formao especfica em reas do desenvolvimento infantil e com
experincia profissional adequada realizao das mesmas com crianas. Pretende-se que esta
equipa proporcione diariamente experincias ldicas, de aprendizagem, de desenvolvimento
pessoal e acadmico das crianas.
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2. CONTEXTUALIZAO
2.1 Institucional
2.1.1 Caracterizao do meio
O ABC Kids ATL e Centro de Estudos, situa-se em So Francisco, Concelho de Alcochete,
Distrito de Setbal, na Urbanizao Villas do Duque, Av. do Corvo Marinho ns194 a 210 e
encontra-se inserido numa rea habitacional e comercial.
O local em causa corresponde ainda a uma zona escolar, estando o estabelecimento situado a
escassas dezenas de metros do Centro Escolar de So Francisco.
O estabelecimento em causa estar afastado de zonas industriais poluentes, ruidosas ou
insalubres e outras que pela sua natureza possam pr em causa a integridade fsica ou psquica
das crianas, sem prejuzo da necessria facilidade de acesso dos pais.
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2.1.2 Caracterizao do espao ATL
O ATL dispor dos espaos necessrios e adequados ao nmero e idade dos utentes e que
assegurem as vrias funcionalidades do estabelecimento.
O espao ABC Kids ATL e Centro de Estudos compreender os seguintes compartimentos e
espaos:
- Duas salas de atividades, cada uma com capacidade para 20 crianas;
- 6 instalaes sanitrias (encontrando-se uma adaptada para pessoas com mobilidade
condicionada);
- Uma sala polivalente para prtica de atividades ldicas;
- Dois gabinetes para a direo tcnica e para pessoal, respetivamente;
- Copa;
- rea de receo.
Conforme referido, o ATL funciona essencialmente em duas salas, onde diariamente o grupo
dividido, designadamente, uma sala de apoio ao 1 e 2 ciclo e uma sala para os 3,4 e 5 anos.
No incio de cada ano letivo os profissionais iniciam a decorao e organizao do espao de
cada sala de apoio ao estudo.
A sala polivalente organizada por reas, o que permite s crianas uma maior diversidade
ldica. Desta forma preconiza-se a existncia de:
- rea da leitura - Com uma variada gama de livros disponveis, para que as crianas
possam criar hbitos e gosto de leitura. Neste espao encontra-se igualmente a
rea de expresso plstica e musical. Esta rea serve igualmente para as crianas
poderem estar umas com as outras, falarem entre si e partilharem algumas
experincias;
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rea da Televiso - Nesta zona, assiste-se a filmes infantis e ldicos e jogam-se jogos
infantis de consola;
rea de Jogos O espao dispe de mesa de matraquilhos e mesas destinadas aos
jogos mais pequenos, como puzzles, damas, domin, jogos de construo, cartas,
etc.;
rea desportiva Neste espao as atividades so livres ou de motricidade, jogos
tradicionais e desportivos, dispondo o mesmo de alguns equipamentos de
diverso, como escorregas, colches, rampas, etc.
Os diferentes espaos sero equipados, qualitativa e quantitativamente, com o material
necessrio ao desenvolvimento das atividades e de acordo com os interesses das crianas.
O equipamento a utilizar ser adequado s diferentes idades das crianas, ter formas simples e
oferecer boas condies de higiene. Ser ainda salvaguardado que o equipamento em questo
seja robusto e proporcione as adequadas condies de segurana e conforto.
2.2 Grupo
2.2.1 Caracterizao do grupo de crianas

O grupo do ABC Kids ATL e Centro de Estudos, ser misto e composto por um mximo de
40 crianas em simultneo, de idades compreendidas entre os 5 e os 12 anos de idade.
Nestas idades cada criana apresenta as suas prprias caractersticas e personalidade, que
marcam a sua diferena, quer nos seus interesses, quer nas suas necessidades.
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Para alm do referido, todas necessitam que se trabalhe diariamente alguns domnios,
nomeadamente, cognitivo, psicomotor e scio afetivo, com o objetivo de proporcionar o seu
melhor e harmonioso desenvolvimento, facilitando desta forma a sua integrao na sociedade.
2.3 Caracterizao da equipa do ATL

O pessoal tcnico, que ter as habilitaes adequadas, ser em nmero suficiente para assegurar
as funes necessrias ao bom funcionamento do estabelecimento.
Para o eficaz funcionamento do estabelecimento, a equipa tcnica ser composta por 5
elementos a tempo inteiro 2 elementos tcnicos de ATL, uma professora primria, 1
animadora sociocultura e 1 auxiliar.
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3. OBJETIVOS
3.1 Objetivos Gerais
Os objetivos que norteiam a atividade do ATL e Centro de Estudos so os seguintes:

- Promover o sucesso escolar, colmatando eventuais falhas de aprendizagem;
- Promover a aquisio de informao e conhecimento, nas diversas disciplinas que
constituem o plano curricular dos alunos;
- Desenvolver nos alunos a compreenso de conceitos e relaes, para que eles possam
analisar, interpretar e resolver situaes diversificadas;
- Desenvolver nos alunos a capacidade de resolver diferentes tipos de problemas,
usando raciocnios lgicos;
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- Desenvolver a capacidade de comunicao, oral e escrita, justificando os seus

raciocnios e concluses;
- Desenvolver atitudes positivas face ao estudo e escola;
- Desenvolver nos alunos autoconfiana, autoestima, autonomia e sentido de
responsabilidade perante o seu percurso pessoal e escolar;
- Promover e estimular o gosto pela leitura e pelas artes;
- Fomentar o interesse e o conhecimento pelo meio onde est inserido, compreendendo
o seu passado, as suas gentes, tradies e costumes.
Sobretudo, essencial que as crianas aprendam a ter um dilogo construtivo entre o desejo e a
realidade, como alternativa ao individualismo crescente no nosso quotidiano.
3.1.1 Objetivos em relao ao Tempo Livre
No que diz respeito ao tempo livre disponvel, pretende-se:

- Garantir que as crianas tenham uma resposta complementar escola e famlia;
- Dar resposta s necessidades da famlia;
- Promover o bem-estar, a segurana e os afetos;
- Promover a comunicao criana/famlia/ATL;
- Facilitar a comunicao e a relao com as escolas.
3.1.2 Objetivos em relao s Atividades
No que concerne s atividades, pretende-se:

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- Promover o desenvolvimento de competncias pessoais e sociais (tomada de

decises, resistncia frustrao, individualizao...);
- Promover a individualizao e pertena a um grupo;
- Promover valores de cidadania (educao cvica);
- Valorizar a relao com a comunidade;
- Sensibilizar para a defesa dos valores humanos e do ambiente.
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4. PROJETO EDUCATIVO: PRINCIPAIS LINHAS ORIENTADORAS
4.1. Descrio geral

No que respeita ao projeto educativo, e desejando o ABC Kids ATL e Centro de Estudos ser
uma instituio inovadora e nica, considera-se essencial contribuir, da melhor forma possvel,
para o desenvolvimento local e educativo.
Este projeto poder caracterizar-se pela singularidade e pela diferena das suas estratgias
operativas e pelo singular plano educativo.
Este projeto concentrar as suas aes pedaggicas em trs eixos fundamentais de orientao:
a) O primeiro centra-se na ao educativa da realidade da regio onde est inserido.
A identidade to prpria e diferente da regio, a sua gastronomia, a tauromaquia,
as suas gentes e tradies, as atividades econmicas, a tradio do sal, o esturio
complexo e diversificado, os achados arqueolgicos e o artesanato;
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b) O segundo concentra-se na ao educativa relacionada com as artes, realando a

importncia que estas ocupam na educao e na forma como favorecem o
desenvolvimento integral da criana. A arte d uma forma mais livre e ldica ao
processo de educao, estimulando a aprendizagem. Desta forma encara-se as artes
como uma sintonia quase perfeita no que concerne ao enquadramento de
Atividades de Tempos Livres e educao no formal.
c) O terceiro focaliza-se no Apoio escolar. uma rea qual o ATL dedica ateno
para que as crianas obtenham bom aproveitamento escolar. Com manuais
atualizados, fichas individuais que vo ao encontro das maiores necessidades dos
alunos, este apoio permite para alm da realizao e compreenso dos trabalhos de
casa, um estudo mais aprofundado nas reas de maiores dificuldades de cada
aluno.
4.2 Descrio especfica

4.2.1 Ao Educativa da realidade da regio
Os seres humanos desenvolvem-se em interao com o mundo que os rodeia... (Orientaes

curriculares 2002,79). Saenz (1988), considera o meio como a comunidade circundante onde a
escola ou residncia se insere, sendo um recurso didtico facilitador de experincias de
aprendizagem.
A rea do conhecimento do meio que as rodeia enraza-se na curiosidade prpria e natural que
caracteriza toda a criana. A sua procura incessante pelo saber e a curiosidade de compreender
o porqu das coisas, faz da educao no formal ou informal a responsvel por dar a conhecer a
todas as crianas um pouco mais do meio em que est inserida, atravs de novas oportunidades
e situaes.
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Assim, a criana desenvolve a sua identidade psicolgica na forma e medida de interagir com o
meio e com as gentes que a rodeia. de toda a importncia que se proporcione criana, a
possibilidade de explorar e investigar o meio fsico e social, por forma a que consiga perceber o
meio em que se insere.
A importncia da observao do meio por parte da criana, faz com que se interrogue sobre a
realidade e incentiva procura de solues e respostas para a sua curiosidade. As relaes
estabelecidas entre a escola, a sociedade, a famlia e os amigos, so de extrema importncia
pois proporcionam criana a aquisio de padres comportamentais ajustveis ao grupo em
que est inserido, e sociedade que a rodeia.
Verifica-se que as crianas presentes nesta rea so desprovidas de razes. Tal constatao
deriva da existncia duma migrao de jovens oriundos principalmente da capital para a
margem sul do Tejo, no tendo por isso razes, ou melhor, histria, nem saber, acerca do meio
onde esto inseridos.
Estas novas famlias, que englobam em grande parte a comunidade escolar da rea em questo,
caracterizam-se por serem novas no meio, jovens na idade e novas no projeto de vida.
As experincias de aprendizagem, adquiridas no local onde se vive, facilitam a identificao da
criana ao meio. Valoriza o local, a rotina, podendo existir a interligao cultural, social, fsica,
e outras.
O Estudo do meio pode definir-se como a fonte de uma educao da vida, pela vida e para a
vida, que se vai alicerando na relao da criana com o seu meio (Vuillet, 1962).
Adotando uma metodologia de investigao no estudo do meio, promove-se nas
crianas/alunos, o esprito da investigao, contribuindo para o desenvolvimento da sua
inteligncia, para o despertar do interesse pela comunidade e o desejo de participar no seu
desenvolvimento.
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4.2.1.1 Principais tpicos de interesse

- Conhecimento dos modos de vida local (no campo, na cidade, no interior, na
periferia...);
- Conhecimento da histria (local, regional...), a nvel social, econmico e poltico;
- Conhecimento gastronmico (diferena entre o campo e a cidade), descoberta dos
cheiros e sabores da regio;
- Conhecimento do patrimnio (social, cultural, material e no material).
Fbricas
Associaes
Festas
Tradies
Cmaras
Juntas
Salinas
Bares
Discotecas
Jardins
Moinhos
Matadouros
Construo
Comrcio
Escolas
Corticeiras
Cavalos
Barcos
Touros
Bombeiros
Bibliotecas
Igrejas
Museu
Poder ainda sistematizar-se este currculo em reas mais abstratas do conhecimento do meio,
podendo-se diferenciar vrios blocos:
- A criana descoberta de si mesma, sensibilizando-a para o mundo que a rodeia;
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- A criana descoberta dos outros e das instituies inseridas no meio onde vive e
suas relaes, atravs do conhecimento das profisses mais antigas de Alcochete, da
preservao do patrimnio, possibilitando visitas a locais ricos em cultura que
caracterizam a regio;
- A criana descoberta do meio natural, atravs da preservao do ambiente e
observao da natureza;
- Estimular a solidariedade, a tolerncia e o respeito;
4.2.2 Ao Educativa atravs das Artes
Quer-se demonstrar atravs deste grande eixo, a importncia da arte na vida das crianas. A arte
importante pois promove o desenvolvimento expressivo da criana, incentivando a construo
da sua prpria personalidade e contribuindo para o desenvolvimento da sua criatividade. Todos
estes pontos so importantes para o desenvolvimento mental da criana, tornando-a sensvel,
mais atenta, mais perspicaz e capaz de ver o mundo e o meio que a rodeia com outros olhos.
Por natureza, todos os seres humanos so dotados de um grande poder criativo, possuindo
desde logo a capacidade de aprender. Desta forma, entende-se que a arte tem um papel crucial
no processo educativo, pois atravs da arte que a criana desenvolve capacidades tais como a
de expresso, de afetividade, ajudando-as a estruturar o pensamento e a conscincia podendo,
este, traduzir-se na identificao da personalidade que caracteriza cada criana.
A importncia da ao educativa atravs das artes, exprime-se na forma como favorece o
desenvolvimento da criana em geral, atravs da liberdade para brincar e se exprimir
livremente, proporcionando-lhe ao mesmo tempo as ferramentas necessrias para o fazer.
A arte ajuda a criana a compreender o meio em que est inserida e a exprimir-se livremente o
que a torna mais consciente, mais sensvel e desperta para o que a rodeia.
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4.2.2.1 Principais tpicos de interesse

- Promover a criatividade e imaginao das crianas, atravs das artes e da cultura;
- Promover uma relao entre as crianas, famlias e ATL, atravs de elaborao de
trabalhos conjuntos;
- Incentivar a imaginao e criatividade;
- Relao entre a aprendizagem / saber e a aprendizagem ldica;
- Fomentar o gosto pelas artes;
- Fomentar o contacto, aproximao do meio envolvente;
- Fomentar a livre expresso da criana.
4.2.3 Apoio escolar
O principal objetivo deste ATL ensinar as crianas a aprender, incutindo-lhes mtodos e

hbitos de estudo, sem nunca menosprezar a motivao intrnseca, essencial para a uma
aprendizagem bem-sucedida. Sendo assim ensinam-se diversos mtodos de estudo adequados a
cada criana, pois todas as crianas so diferentes e no existe um mtodo que seja o mais
adequado e que sirva para todos. H que conhecer cada criana e encontrar o que melhor se
adequa a ela.
No ABC Kids ATL e Centro de Estudos, respeita-se e valoriza-se as diferenas interpessoais
e a equipa que se adapta diversidade dos alunos, no o contrrio.
O apoio escolar prestado pelo ATL personalizado por forma a que cada criana possa alcanar
o sucesso escolar pretendido. Para que tal acontea, a conduta a seguir por este ATL guiada
pelos seguintes propsitos:
- Apoiar os alunos nas dificuldades, fornecendo-lhes as ferramentas necessrias para
que possam progredir solidamente nos conhecimentos e melhorar o seu desempenho
escolar;
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- Acompanhar os alunos na realizao dos seus trabalhos de casa, nos estudos, na

preparao dos testes e na elaborao e reviso dos trabalhos propostos pela escola;
- Estimular a organizao, os mtodos e os hbitos de estudo e de trabalho, respeitando
os diferentes ritmos de aprendizagens de cada aluno;
- Promover a organizao e gesto do tempo dedicado ao estudo;
- Desenvolver nos alunos a autoconfiana nos seus conhecimentos e capacidades,
incrementando a autoestima, autonomia e sentido de responsabilidade;
- Desenvolver competncias sociais e emocionais nos alunos, que alm de importantes
na aprendizagem e sucesso escolar so cruciais para um desenvolvimento saudvel.
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5. PLANO DE ATIVIDADES ROTINA
5.1 Plano anual de atividades

O plano anual de atividades (anexo1) tem como tema fundamental A integrao da criana no
seu meio: formas de aprender e de estar. A abordagem a esta temtica assenta nos princpios
que regem o Projeto Educativo envolvendo uma interveno no mbito da organizao
pedaggico-didtica.
O plano anual do ATL ABC Kids, pretende intervir no sentido de proporcionar s crianas
momentos de aprendizagem e de lazer diversificados, vividos num ambiente acolhedor,
estimulante e desafiador, promovendo, para isso, estratgias e atividades ldico-pedaggicas
adequadas s caractersticas e necessidades de cada criana.
As atividades propostas tm como objetivo favorecer um clima de ludicidade, criando e
recriando situaes diferentes do plano curricular da escola em que o tempo mais solto e
menos estruturado, sendo vocacionalmente mais aberto educao no formal ou informal.
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Isto porque, a atividade ldica comporta experincias cognitivas, afetivas e socializadoras

que marcaro o indivduo para o resto da vida. Aspetos como o domnio da inteligncia
prtica, a autonomia de pensamento e ao, () a organizao de estratgias dirigidas para
um fim e toda uma srie de aquisies de valores () (Ministrio da Educao; 2001: 97-98)
podem ser apreendidos atravs da vivncia ldica.
Entre as atividades delineadas, as crianas usufruiro, tambm, de momentos de atividades
livres que tero lugar no interior ou exterior do ATL, tendo sempre em ateno os ritmos
individuais de cada criana, num tempo especifico de cio e lazer.
A realizao das atividades orientadas pode ser alvo de alterao, sempre que as responsveis
tcnicos julguem necessrio.
5.2 Plano semanal de atividades

As atividades inseridas no plano semanal de atividades constituem a rotina de atividades
semanais das crianas em ATL.
O critrio de seleo das atividades tem em conta as necessidades e interesses das crianas.
Algumas atividades seguidamente apresentadas (atividade ,b,c,d,e) fazem parte das atividades
extracurriculares, sendo estas comparticipadas pelos encarregados de educao. Estas so
facultativas, estando as crianas que no se encontram nestas atividades, a realizar outras
diferentes com uma monitora do ATL, e que constam no horrio em anexo (anexo 2).
As atividades em causa referem-se a:
a) Acompanhamento escolar - O ATL tem como grande objetivo o sucesso escolar
dos seus alunos, dando grande importncia, elaborao dos trabalhos de casa,
esclarecimento de dvidas e preparao de aulas e testes. Desta forma todos os
dias, grande parte da sua atividade diria corresponde ao acompanhamento escolar;
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b) Ginstica Esta atividade acontece s teras-feiras e quintas-feiras s 18h00. As

atividades so desenvolvidas em parceria com o Ginsio Clube do Montijo que
transporta as crianas, com o devido acompanhamento de uma tcnica, para as suas
instalaes desportivas para a prtica de ginstica. Esta modalidade visa promover a
atividade fsica e desportiva e proporcionar espirito de camaradagem;
c) Natao Acontece s quintas-feiras s 16h00, na piscina Municipal do Montijo,
onde em parceria com o Ginsio Clube do Montijo as crianas se deslocam para a
prtica desta atividade.
Esta modalidade, considerada por alguns especialistas a mais completa, tem como
objetivo promover a atividade fsica e desportiva;
d) Ingls Acontece s quartas-feiras e s sextas-feiras, s 18h15, e desenvolvida
por um professor para esse efeito. Tem como objetivo, o primeiro contacto com a
Lngua e o desenvolvimento pelo gosto na aprendizagem das lnguas estrangeiras;
e) Msica / Aprender a tocar guitarra - Esta atividade acontece s quartas-feiras s
10h30 e s quintas-feiras s 15h10. Tem por objetivo dotar a criana para saber
interpretar os diferentes estilos musicais e desenvolver o gosto pela expresso
musical e pelo instrumento;
f) Vamos sonhar - o nome atribudo ao dia reservado para a as atividades de
expresso plstica ou artes. Aqui sero desenvolvidos trabalhos de acordo com o
tema principal do projeto e sero elaborados trabalhos alusivos a datas festivas ou a
outros eventos inserido no plano anual de atividades. Tem por objetivo estimular a
criatividade e imaginao, ao mesmo tempo que permite criana o manuseamento
de materiais de origem diversa;
g) O dia da nossa terra - De acordo com o tema principal deste projeto, sero
focados, ao longo do ano, vrios aspetos importantes do meio em que as crianas
esto inseridas.
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Estes pontos podero ser abordados de vrias formas, desde a exposio de

fotografias, trazidas pelos prprios, a leitura de alguns livros, bem como atravs de
mtodos de observao direta obtidos mediante passeios. Tem o objetivo de estimular
a imaginao, suscitando a capacidade de refletir acerca das problemticas abordadas
e ainda fomentar o gosto pela leitura, atravs da audio da vivncia de histrias;
h) O que ser - Este o dia da atividade surpresa, ocorre uma vez por semana e as
crianas nunca sabem o que pode acontecer nesse dia. O ATL j definiu as atividades
surpresa, as quais podero envolver as seguintes temticas:
- Dia da Experincia: Dar-se- lugar realizao de um conjunto de
experincias simples, a partir de materiais que fazem parte do dia-a-dia da
criana. Esta atividade ter como objetivo a estimulao da curiosidade e do
espirito crtico, bem como estimular a capacidade de observao;
Dia de Cinema - Neste dia visualizar-se- um filme de animao infantil,
como se de um cinema se tratasse. O filme ser escolhido na altura pelas
crianas. Com este dia pretende-se criar regras sociais e de estar em grupo e em
sociedade;
Vamos jogar - Neste dia as crianas podero escolher entre a realizao de
jogos em grupo, jogos tradicionais ou de mesa Podero ainda optar por jogos
de computador infantis, adequados sua faixa etria. O objetivo deste dia, ser
a estimulao da aprendizagem de competncias sociais e incutir o espirito de
equipa;
Vamos aprender: Dia do atelier, aprender a fazer. Neste dia as crianas
aprendero vrias tcnicas de realizao de brinquedos de forma artesanal,
tais como a confeo dos vestidos para os bonecos, atravs da costura ou tricot,
elaborao de barcos e avies em esferovite e papel, etc.
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Com este atelier, pretende-se estimular a criatividade, a imaginao e o

desenvolvimento da motricidade fina;
- O que vamos ser?: Neste dia, teremos como objetivo promover a
criatividade, a capacidade de improviso e a socializao. Iremos criar um teatro
sobre a nossa terra, de acordo com o tema principal do projeto para ser
posteriormente apresentado aos pais no final do ano. Pretende-se recrear o
ambiente e trajes das gentes antigas de Alcochete.
Em anexo (anexo 2) delimita-se semanalmente no tempo, os horrios correspondentes a cada
atividade e pretende-se demonstrar de que forma repartido este tempo e qual o perodo
correspondente a cada atividade
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6. AVALIAO
A avaliao corresponde a uma das componentes essenciais de qualquer projeto. Dela
dependem a coerncia e a adequao das estratgias, permitindo o contnuo apuramento de
xitos ou de desvios que obrigam ao ajustamento dos objetivos e processo de desenvolvimento.
A avaliao numa perspetiva criterial est presente em todo o processo antes, durante e
depois.
No final do ano letivo ser feita uma avaliao de resultados que nos possibilitar analisar o
feedback das crianas perante as atividades propostas ao longo do ano.
No que diz respeito avaliao dos Encarregados de Educao prev-se a realizao de
questionrios do grau de satisfao dos mesmos.
Em termos internos, a equipa reunir-se- semanalmente para avaliar o trabalho realizado.
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