EXERCICIO PARA CASA

PROFESSOR THEO
Recebem acento grfico
PROPAROXTONAS
MONOSSLABOS TNICOS
OXTONAS

todas
terminados em A - E - O (S)
terminadas em : A - E - O ( S) - EM - ENS

veculo, lmpada
p , ps, s, ss, p, ms
bab, babs, caf, cafs,
vov, vovs, tambm,
parabns

1 Observe o quadro atentamente e responda:

a) Quais so as palavras mais fceis de serem acentuadas. Por qu?
b) Qual a nica diferena na regra de acentuao dos oxtonos e dos monosslabos tnicos?
c) O que significa ( s), que aparece na coluna dos monosslabos tnicos e dos oxtonos?
2. Observe as palavras abaixo:
lmpada - veculo
ms - p
vov - vov
Por que umas palavras tm acento agudo ( ) e outras tm acento circunflexo (^) ?
3.Veja agora o mesmo quadro simplificado:
Proparoxtonas
todas
Monosslabos tnicos
a - e - o ( s)
Oxtonas
a - e - o ( s ) - em - ens
Escreva no caderno, o quadro acima, sem olhar na folha. Faa isso at acertar.
Agora vamos fazer uma srie de exerccios para voc aprender a aplicar o quadro.
4. Todas as palavras abaixo so proparoxtonas. Coloque acento na slaba adequada:
silaba , lampada , transito , palido , rapido , paralelepipedo , Hercules
5. Das palavras abaixo, algumas so proparoxtonas, outras no. Acentue as proparoxtonas:
amava , amavamos , andarei , limpidos , facilidade , queriamos , queremos , quilometro , nuvens.
6. Todos os monosslabos abaixo so tnicos. Acentue quando for necessrio:
pe , po , pa , mi , re , tu , nem , pai , quem , vou , Deus , sol , la, ca.
7. Veja as palavras oxtonas abaixo:
caf, ser, vov , feroz, ips, Perer, parabns, andarei, jabuti, algum, urubu, trens, jil
Copie:
a) As palavras oxtonas acentuadas so:
b) As palavras oxtonas no acentuadas so:
8. Por que trens leva acento e feroz no leva?
9. Veja se consegue decifrar o enigma:
Oxtona e paroxtona so proparoxtonas.
Proparoxtonas tambm so.
10. Abaixo esto misturados monosslabos tnicos e tonos. Acentue quando for necessrio:
ve, for, le, lhe, cem, sem, te, Ze, fez, flor, mau, mal, grau, tras, traz, fe, j, pos, h , ma.
11. Por que algum leva acento e bem no leva?
12. Por que urubu no leva acento?
13. Acentue as palavras oxtonas abaixo quando necessrio:
Saci, querer, cipo, tatu, angu, veloz, falara, ninguem , degrau, frances, toto, tatu, atraves, Vaivem .

14. Separe as palavras em 3 grupos: proparoxtonas, oxtonas e monosslabos tnicos ( acentue-as se for
necessrio): Ines, alem, Africa, trem, angu, arvore, passaro, ingles, onibus, Satanas, po, porem, vi, re
proparoxtonos:
oxtonos:
monosslabos tnicos
15. ATENO: As formas verbais OXTONAS terminadas em a, e, o seguidas de lo, la, los las, so
acentuadas. Ex.: carreg-la , vend-lo
Acentue apenas as formas verbais terminadas em a, e,o.
termina-las
pedi-lo
escreve-lo
vende-lo

traduzi-los
leva-la
ouvi-la
ampara-lo

1-Circule os encontros voclicos das palavras:

peneira corao fmea besouro joelho poeta iguais

escreve-los
compo-lo
entende-la
deve-lo

gaiola

2-Separe as slabas das palavras e classifique os encontros voclicos (ditongo, tritongo ou hiato):
Uruguai _______________________________________________________________
padeiro _______________________________________________________________
lua __________________________________________________________________
carruagem _____________________________________________________________
gua _________________________________________________________________
saguo _______________________________________________________________
sade ________________________________________________________________
3-Leia com ateno.
Ocorre um encontro consonantal quando h uma seqncia de duas ou mais consoantes sem vogal entre
elas. Damos o nome de dgrafo a um grupo de duas letras que representam um s fonema. Nos dgrafos, as
duas letras representam um s fonema (ex. pssaro). Nos encontros consonantais, cada letra representa um
fonema (ex. brasa)
Classifique as palavras conforme o que se pede.
(a) palavra com dgrafo
(b) palavra com encontro consonantal
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)queimada
)grama
)machado
)cravo
)flor
)telha
)massa
)tronco
)cheio
)garra
)velho
)captar
)cobra
)fogueira
)assado

4-Separe as slabas das palavras e classifique-as quanto ao nmero de slabas (monosslaba, disslaba,
trisslaba, polisslaba)

ms __________________________________________________________________
construo ____________________________________________________________
nascimento ____________________________________________________________
noite _________________________________________________________________
sol ___________________________________________________________________
pacote ________________________________________________________________
passarinho ______________________________________________________________
casca __________________________________________________________________
5-Agora voc ir separar as slabas e classificar as palavras quanto sua tonicidade (oxtona, paroxtona,
proparoxtona).
armazm _______________________________________________________________
javali _________________________________________________________________
cerimnia _______________________________________________________________
mdico _________________________________________________________________
cansao ________________________________________________________________
fregus ________________________________________________________________
mtodo _________________________________________________________________
peteca _________________________________________________________________
6- Sublinhe e identifique os advrbios e as locues adverbiais das frases abaixo:
a-Voc pode sair agora, mas no volte muito tarde. _______________________________
b-Talvez ele volte amanh. _________________________________________________
c-Andr caminhou lentamente depois da cirurgia. ________________________________
d-Certamente tiraremos uma boa nota, pois estudamos bastante. ____________________
e-s vezes fico em silncio diante dele. ________________________________________
7-Reescreva as frases colocando-as no plural. Faa a concordncia corretamente.
a-Esse estudante passou no teste.
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b-Aquele co manso e agradvel com o vizinho.
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c-A empregada jogou o jornal velho no lixo.
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d-O pastel que comprei na feira estava delicioso.
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

8-Passe para o singular:

lpis azuis ___________________________________________________________
juzes honestos _______________________________________________________
rpteis perigosos ______________________________________________________
estaes ferrovirias ___________________________________________________
heris nacionais ________________________________________________________
9-Escreva o plural e o diminutivo das palavras abaixo:
pincel ________________________________________________________________
papel _________________________________________________________________

leo _________________________________________________________________
hotel ________________________________________________________________
anel _________________________________________________________________
10-D o significado dos diminutivos abaixo. Se necessrio consulte o dicionrio.
saleta _______________________
partcula _______________________________
febrcula _____________________ ndulo _________________________________
corpsculo ____________________ viela ___________________________________
casulo _______________________ gotcula _________________________________
espadim _____________________ glbulo __________________________________
pelcula _____________________
maleta ___________________________________
INTERPRETAO DE TEXTO
Apago em escala planetria festejar o brilho das estrelas
Pouca gente ouviu falar de poluio luminosa, mas tal coisa existe e um pesadelo na vida de astrnomo,
pois rouba a beleza do cu estrelado. No foram os astros que perderam o frescor, a humanidade que
iluminou intensamente a Terra e ofuscou a noite. A poluio luminosa causada pelo excesso de iluminao
urbana. (...) Para chamar a ateno para o problema, astrnomos de diversos pases comearam a organizar
algo como o dia mundial do cu escuro. A idia que as luzes das cidades fossem apagadas por alguns
instantes. Isso em 18 de abril de 2005, quando seriam lembrados os 50 anos da morte de Albert Einstein.
(Revista O Globo, Rio de Janeiro, 3/10/2004)
1 - Da leitura do texto, pode-se entender que a poluio luminosa provocada
a) pelo brilho intenso das estrelas.
b) pela perda do frescor dos astros.
c) pela pouca iluminao de algumas cidades.
d) pelo excesso de iluminao urbana.
e) pelo brilho lunar.
2 - De acordo com o texto, o excesso de iluminao uma preocupao para os astrnomos porque
a) dificulta a iluminao urbana.
b) ilumina excessivamente a cidade.
c) impede a plena observao das estrelas.
d) torna a noite ainda mais escura.
e) as pessoas se incomodam com tanta luz.
3 - A questo central tratada no texto a
a) economia de energia.
b) beleza das estrelas.
c) pesquisa dos astros.
d) poluio luminosa.
e) A falta de luz.