COMPONENTE CURRICULAR MATEMTICA E ESPAO

PRIMEIRA ATIVIDADE AVALIATIVA

Importante: esta atividade dever ser entregue pelo moodle em

arquivo nico no formato PDF.

Questo 01 (Valor: 2,0 pontos)

Produza um texto reflexivo e crtico sobre o texto Tranados Amaznicos, buscando considerar
os seguintes aspectos:
- a importncia da dimenso educacional da etnomatemtica;
- a diferena entre o ensino tradicional da matemtica e a abordagem proposta no texto;
- a presena da matemtica em diferentes atividades humanas e em distintas culturas.
Obs: nesta questo de natureza aberta voc ser avaliado pela profundidade argumentativa, reflexiva e crtica
de seu texto. Seu texto dever ser digitado, possuindo entre 2000 e 4000 caracteres.

Questo 02 (Valor: 4,0 pontos)

Como visto nas aulas do CC Matemtica e Espao, os tranados do povo amaznico Bora geram
uma forma geomtrica em forma de mariposa. No contexto dos tranados, responda:
a) (Valor: 0,5 pontos) O que significa cada coordenada do terno ordenado (a,b,c1+c2+...+cn)
que representa uma mariposa?
b) (Valor: 1,5 pontos) Para cada terno ordenado, construa a mariposa por ele representada:
- (1,3,4)
- (3,3,2)
- (5,4,1)
- (1,5,2+2+3+2)
- (5,4,1+4+1)
Obs.: neste item, voc pode construir as mariposas usando fitas de papel carto, desenhando em papel
quadriculado, utilizando recursos computacionais, entre outros. importante que o produto final seja
fotografado (ou escaneado) e inserido no arquivo final de entrega da atividade.

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c) (Valor: 0,4 pontos) Para cada caso, diga que terno ordenado representa a mariposa:

d) (Valor: 0,3 pontos) Qual o nmero de fitas utilizado para construo da primeira
mariposa do item anterior?
e) (Valor: 0,3 pontos) Qual o nmero de fitas utilizado para construo da segunda
mariposa do item c?
f) (Valor: 1,0 pontos) Desenhe uma mariposa que possua 34 fitas e seja diferente das
duas mariposas do item c. Que terno ordenado representa a mariposa por voc
desenhada?

Questo 03 (Valor: 2,0 pontos)

Outro tema desenvolvido acerca dos tranados Bora foi o clculo de reas. Neste mbito, o
quadrado mnimo de formao das mariposas foi considerado como unidade de medida. Tendo
essa conveno como referncia, desenvolva os itens:
a) (Valor: 0,5 pontos) Determine a rea da mariposa (7,4,4). Apresente os clculos por
voc utilizados.

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b) (Valor: 0,6 pontos) Apresente dois outros ternos ordenados cuja rea das mariposas
seja a mesma da mariposa do item anterior. Justifique matematicamente sua resposta.
c) (Valor: 0,4 pontos) A rea da mariposa (7,4,4) e das duas outras por voc apresentadas
no item anterior pode ser representada pela soma das reas de dois quadrados. Quais a
medida do lado de cada um desses quadrados?
d) (Valor: 0,5 pontos) Expresse a rea da mariposa (a,b,c1+c2+...+cn) em funo de a, b,c1,
c2,...,cn.

Questo 04 (Valor: 2,0 pontos)

Outro tema trabalhado em sala de aula foi a Geometria Sona. Os itens que formam essa questo se
contextualizam nesta temtica.
a) (Valor: 0,6 pontos) Em cada caso, construa o lusona a partir da rede de pontos. Para cada
fio, utilize uma cor distinta.

b) (Valor: 0,4 pontos) Quantos fios foram utilizados em cada caso?

c) (Valor: 1,0 pontos) Crie um lusona a partir de uma caixa espelhada no quadrada e no
retangular que possua trs miniespelhos, sendo que um nico fio utilizado para sua
construo.
Obs.: nesta questo, os desenhos produzidos devem ser fotografados (ou escaneados) e inseridos no
arquivo final de entrega da atividade.