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Equaes..................................................................................................................... 6
Equaes do primeiro grau com uma incgnita
Princpio aditivo das igualdades
Princpio multiplicativo das igualdades
Equaes equivalentes
Equaes do primeiro grau com duas incgnitas
Sistema de equaes do primeiro grau com duas incgnitas
Inequao do primeiro grau...................................................................................... 25
Princpio aditivo das desigualdades
Princpio multiplicativo das desigualdades
ngulos........................................................................................................................ 33
ngulos consecutivos
ngulos adjacentes
Bissetriz de um ngulo
ngulos opostos pelo vrtice (O.P.V)
ngulos complementares
ngulos suplementares
Razo........................................................................................................................... 47
Razo inversa
Razo na forma percentual
Proporo................................................................................................................... 53
Propriedade fundamental das propores
Grandezas proporcionais.......................................................................................... 58
Grandezas diretamente proporcionais
Grandezas inversamente proporcionais
Regra de trs simples
Simetria....................................................................................................................... 65
Pesquisando e analisando grficos.......................................................................... 67
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Equaes
EQUAES DO PRIMEIRO GRAU COM UMA INCGNITA
Equao prefixo equa,
em latim, quer dizer igual.
Situao-problema
Dona Cristina levantou cedo e foi feira. Alm das verduras e frutas resolveu tambm levar
um frango para o almoo de domingo.
Ao verificar o feirante pesar o frango, dona Cristina ficou curiosa, pois a balana utilizada
no era eletrnica, comum na maioria dos comrcios atualmente, e sim uma balana
mecnica, conforme ilustrao a seguir:
A balana significa equilbrio, e como temos dois pratos de pesagem, logo os pesos nos
pratos devem ser iguais para que a balana permanea em equilbrio.
Observe:
A balana nos indica uma igualdade.
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(1 membro)
1 membro
2 membro
2 kg
(2 membro)
Definio: Equao de 1 grau toda equao na incgnita x que pode ser escrita na forma
ax + b = 0, em que a e b so coeficientes numricos, com a 0.
O objetivo, ao resolvermos uma equao, encontrar o valor desconhecido.
Exemplo:
A balana est em equilbrio. Qual o peso da melancia?
Simbolicamente temos: x + 3 = 10
Precisamos encontrar
o valor de x.
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Se
a=b
Ento: a c = b c
Ou seja, quando somamos ou subtramos a mesma quantidade nos dois pratos de uma
balana em equilbrio, ela continua em equilbrio.
De acordo com o exemplo anterior temos:
x + 3 = 10
Para isolarmos o x, precisamos deix-lo sozinho em um dos lados da igualdade.
O valor que impede que x fique sozinho no primeiro membro o nmero 3. Logo,
utilizaremos o princpio aditivo da igualdade, subtraindo-se 3 dos dois membros.
Ateno!
x + 3 = 10
x + 3 3 = 10 3
Exemplos:
x=7
b) 7 4 + x 1 = 8 17
x 8 = 13
x 8 + 8 = 13 + 8
7 4 1 + x = 8 17
x = 21
+x= 9
22+x=92
x = 11
c) 5 + x + 3 = 2
5+5+x+33=2+53
5+x +3=2
ou
2+x=2
x=4
2+2+x=2+2
x=4
9
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Se
a=b
Ento a . c = b . c
a=b
Ento a = b
c
c
Ou seja, quando multiplicamos ou dividimos a mesma quantidade nos dois pratos de uma
balana em equilbrio, ela continua em equilbrio.
Lembre-se:
A diviso a operao inversa da multiplicao e vice-versa.
Exemplo:
2x = 6
simplificando
Outros exemplos:
a) 5x + 2 3x + 7 = 1
5x 3x + 2 + 7 = 1
2x + 9 9 = 1 9
2x = 10
10
2x
=2
2
x=5
b)
8x + 3 = 5x 1
8x + 3 5x = 5x 1 5x
13x + 3 = 1
13x + 3 3 = 1 3
-13x
-4
=
-13
-13
Ateno com
os sinais!
x=
4
13
10
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c)
3x
1
=
4
2
3x . 2 = 4 . 1
6x = 4
6x
4
=
6
6
x =
4
6
simplificando x =
42
62
2
3
EQUAES EQUIVALENTES
Equaes equivalentes so aquelas que apresentam a mesma soluo ou raiz.
Exemplo:
x+4=6
x=64
x=2
S={2}
S={2}
S={2}
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2x
x
5.
b) 7y 5 = 5y 9
c) 2x + 6 = x + 2
d) 3a 4 + a = 2a
cidade A
cidade B
12
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d) 2x = 20 e x = 10
3
de tijolo. Qual o peso do tijolo inteiro?
4
3
de quilo
4
13
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Exemplos:
14
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Situao-problema
Ao somar as idades de Shala e Tabata obtemos um total de 11 anos. Quais so as possveis
idades de cada uma delas?
Para solucionarmos esse problema,
primeiramente, devemos indicar as idades
de cada uma delas por uma incgnita.
x = idade de Shala
x + y = 11
y = idade de Tabata
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(a)
(b)
MTODO DA SUBSTITUIO
Escreve-se a equao (a) em funo de (b) ou vice-versa colocando-se o valor obtido na
outra equao, que ento resolvida.
x + y = 83
x=y+1
(a)
(b)
Como x j est isolado na equao (b), basta substituirmos o valor de x na equao (a).
x + y = 83
(y + 1) + y = 83
y + 1 + y = 83
onde, x = (y + 1)
2y + 1 = 83
2y + 1 1 = 83 1
82
2y
=
2
2
E x? Quanto vale?
x = 41
Agora que j sabemos o valor de y, basta
substitu-lo em qualquer equao para
encontrarmos o valor de x.
16
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Veja:
x = y + 1
onde y = 41
x = 41 + 1
x = 42
MTODO DA ADIO
Somam-se as equaes (a) e (b) para eliminarmos uma das incgnitas.
x + y = 83
x=y+1
(a)
(b)
x + y = 83 (a)
x = y + 1 (b)
incgnitas no 1 membro
xy=yy+1
xy=1
incgnitas no 1 membro
Logo,
x + y = 83
x y = 1
(a)
(b)
Observe:
x + y = 83
+xy= 1
2x = 84
x=
84
2
x = 42
Isso mesmo.
17
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Veja:
x + y = 83
onde, x = 42
42 + y = 83
42 42 + y = 83 42
y = 41
Logo, a soluo do sistema o par ordenado (42, 41).
Outro exemplo:
Determine o conjunto soluo do sistema:
x + y = 17 (a)
2x + 4y = 48 (b)
Mtodo da substituio
x + y = 17 (a)
2x + 4y = 48 (b)
x + y y = 17 y
2(17 y) + 4y = 48
x = 17 y
34 2y + 4y = 48
onde, x = 17 y
34 34 + 2y = 48 34
2y
14
=
2
2
y=7
onde, y = 7
x + 7 = 17
x + 7 7 = 17 7
x = 10
Soluo (10, 7)
18
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Observe:
2x + 4y = 48 (2)
Ento:
x + 2y = 24
x + y = 17 (a)
x + 2y = 24 (b)
x + y = 17
x + 2y = 24
y = 7
y=7
onde y = 7
x + 7 = 17
x + 7 7 = 17 7
x = 10
Soluo (10, 7)
19
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b)
x+y=4
2x y = 5
b) 7x + y = 42
3x y = 8
c)
4x = y
x+y=5
(A) 1
x y =0,
2x + 3y = 5
(B) 2
ento x2 + y2 igual a:
(C) 3
(D) 4
(E) 5
(B) 14
(C) 16
(D) 18
(E) 25
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9. (Saresp-SP) Na promoo de uma loja, uma cala e uma camiseta custam juntas R$ 55,00.
Comprei 3 calas e 2 camisetas e paguei o total de R$ 140,00. O preo de cada cala e de
cada camiseta, respectivamente, :
Desafio 1
Um queijo pesa 1 Kg + meio queijo.
Quanto pesa 1 queijo e meio?
Desafio 2
Um cavalo e um burro caminhavam juntos, levando sobre os lombos pesadas cargas.
Lamentava-se o cavalo de seu revoltante fardo quando o burro lhe disse:
De que te queixas? Se eu tomasse um saco
dos teus, minha carga passaria a ser o dobro da
tua. Por outro lado, se eu te desse um de meus
sacos, tua carga igualaria a minha!
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NUMERADINHA
Resolva os sistemas e complete a numeradinha primeiro com o valor de x, depois com o
de y, ambos por extenso. (Obs.: o quadrado pintado de amarelo separa o valor de x do valor
de y).
1.
2x + y = 10
3x 2y = 1
2.
2x + 3y = 10
4x y = 1
3.
x + y = 20
2x + 4y = 56
4.
x + y = 23
2x +4y = 82
5.
x + y = 25
x y = 13
6.
x = 3y
x + y = 100
7.
x = 2y
x + y = 30
8.
x+y=4
2x 3y = 3
9.
x + y =17
6x = 7y + 24
10. 2x + 3y = 19
x y = 3
22
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(B) 6.
(C) 5.
(D) 4.
x kg
x kg
5kg
13kg
(B) f + 4f = 300
(C) 300 + f = 4f
(D) f + 4 + f = 300
(B) 44
(C) 52
1
1
x
1
+
+
=
igual a:
3
4
48
2
(D) 60
(B) 19
(C) 20
(2a + 10)
(3a + 6)
e
6
8
(D) 22
23
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6. Uma casa com 260m de rea construda possui 3 quartos de mesmo tamanho. Qual a
rea de cada quarto, se as outras dependncias da casa ocupam 140m?
(A) 18 m
(B) 35m
(C) 40m
(D) 52m
1
da segunda e esta segunda
2
1
da terceira. Se a soma 297, as parcelas so:
3
x + y = 23
2x + 4y = 82
(A) x = 1 e y = 22
(B) x = 3 e y = 20
(C) x = 2 e y = 21
(D) x = 5 e y = 18
24
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Uma sentena ser chamada de inequao se for expressa por uma desigualdade.
5 = 5 igualdade
Sinais de desigualdade
53
5>2
5<6
desigualdades
56
Simbologia
Leitura
diferente
>
maior que
<
menor que
maior ou igual
menor ou igual
Veja:
x+5
1 membro
>
6x
2 membro
Para que possamos resolver a inequao do exemplo anterior e todos os outros tipos de
inequaes, necessrio conhecermos as propriedades fundamentais da desigualdade.
25
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2x + 5 > x
2x + 5 5 > x 5
2x > x 5
2x x > x x 5
x >5
b)
2x 3 < x + 3
2x 3 + 3 < x + 3 + 3
2x < x + 6
2x x < x x + 6
x<6
2x > 5
4 . (2x) > 4 . 5
8x > 20
8x
20
>
8
8
x >
5
2
26
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Observe:
5>2
3.5>3.2
15 > 6
10 > 4
4
10
>
2
2
5>2
b)
2x > 5
4 . (2x) < 4 . 5
8x < 20
- 8x -20
>
-8
-8
x>
Observe:
5
2
10 > 4
3 . 10 < 3 . 4
30 < 12
30 < 12
12
30
>
6
6
5>2
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Veja:
a) x + 1 5
x+1151
x4
b)
2x + 3 6
2x + 3 3 6 3
c)
4x 1 5
4x 1 + 1 5 + 1
3
2x
2
2
x
6
-4x
-4
-4
3
2
x-
3
2
equao
inequao
1 membro
2 membro
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1kg 1kg
10kg
x
x
4x
x
d) x ( 4 ) 3 + 2 ( 2x + 1 ) < x + 3
e) ( 2 + 5x ) ( 3 ) + 1x 6
f) 9x 8 > 11x 10
2x
a) 2 ( x 3 ) 3 ( 2x + 1 ) 4
b) 5 ( 2x 3 ) 2 ( 3x 1 ) > 5 x
c) 3x < x + 6
3x
6. Indicando por x o nmero de letras de uma palavra, assinale a palavra para qual a inequao
x < 6 pode ser aplicada:
(A) Matemtica
(B) professor
(C) quadrado
(D) lados
7. Numa cidade, cada indstria que se instala recebe benefcios fiscais, desde que o nmero
de empregados residentes seja sempre maior que o nmero de empregados vindos de outras
cidades. Sabendo que, numa certa indstria , 20 empregados residem nas cidades vizinhas
e sendo x o nmero de empregados que residem na prpria cidade, qual a inequao que
satisfaz a condio da indstria receber os benefcios fiscais?
(A) x < 20
(B) x 20
(C) x > 20
(D) x 20
Esperana de vida ao
nascer, por anos de idade
42
42
46
52
54
54
60
68
69
29
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Em 1631, o ingls Thomas Harriot criou os sinais < (menor que) e > (maior que) para
representar simbolicamente desigualdades.
Fonte: Trecho disponvel em: <http://www.colegioclarasuiter.com.br/sistemas/comunicado /2009/setimo_ano.
pdf> Acesso em jun.2010.
Se eu conseguisse o
dobro da quantia que
tenho, ainda assim no
conseguiria comprar o
carro.
Um tero da
quantia de que
disponho no
atinge a metade
do valor do carro.
Com metade da
quantia que tenho
posso comprar o
carro e ainda sobra
dinheiro.
Compare as sentenas a seguir relacionando-as com o que pensou cada uma das
pessoas que leu o anncio.
x
> 12000
2
2y < 12000
w = 11000
m
< 6000
3
30
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3x - 2
< 1?
x-6
(A) um.
(B) trs.
(C) dois.
(D) Infinitos.
2. A maior soluo inteira de 3(x - 2) < x :
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
3. O nmero 5 soluo de qual inequao.
(A) 2x < 10
(B) 1 2x < 2
(C) x > 2
(D)
x
>0
3
4. Cada inequao abaixo possui uma soluo. Encontre a soluo de cada uma e associe
com a coluna a sua direita.
1
2
(A) 2 x > 9
x>
x<7
x < 7
(D) x 1 > 2 x
x>2
x < 19
x>6
(G) 3x + 1 > 7
x>
2
5
31
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5. Verdadeiro ou falso?
(A) Se 2x > 4, ento x < 2.
( )
( )
( )
( )
( )
6. Mesmo que eu aumente o meu dinheiro em R$ 1.000,00 e depois dobre o resultado, ainda
vou ter menos do que o valor da moto que quero comprar que custa R$ 4.000,00. Ento eu
tenho
(A) mais de R$ 1.000,00.
(B) menos de R$ 1.000,00.
(C) R$ 2.000,00.
(D) R$ 3.000,00.
7. (ENCCEJA-2002) Uma agncia de modelos est selecionando jovens para uma propaganda
de sorvetes. Entre as exigncias, a agncia solicita que os jovens tenham altura mnima de
1,65 m e mxima de 1,78 m. Se x um nmero racional que representa a altura, em metros,
de um jovem que pode ser escolhido para essa propaganda, correto afirmar que
(A) x < 1,78
(B) x > 1,65
(C) 1,65 x 1,78
(D) 1,65 x 1,78
8. (SARESP-2005) O preo de uma corrida de txi composto de uma parte fixa, chamada
de bandeirada, de R$ 3,00, mais R$ 0,50 por quilmetro rodado. Uma firma contratou um
txi para levar um executivo para conhecer a cidade, estipulando um gasto menor que
R$ 60,00. O nmero x de quilmetros que o motorista do txi pode percorrer nesse passeio
representado por:
(A) x < 50
(B) x < 60
(C) x < 114
(D) x < 120
32
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ngulos
ngulos consecutivos
Dois ngulos que tm o mesmo vrtice e um lado comum, so denominados ngulos
consecutivos.
Na roda gigante por exemplo, podemos observar alguns ngulos, dos
quais z, y e x so consecutivos.
AB e BC so consecutivos.
BC e CD so consecutivos.
Outro exemplo:
Considere os ngulos AB e BC na figura:
C
B
vrtice da figura
O
Ento, AB e BC so consecutivos.
Veja que:
O lado OB comum a AB e BC.
Considerando-se agora os ngulos AB e AC, da mesma figura, temos que:
O vrtice ( O ) o mesmo para os dois ngulos;
O lado OA comum a AB e AC .
Portanto, os ngulos AB e AC, so consecutivos.
ngulos Adjacentes
Dois ngulos consecutivos que no tm ponto interno comum so
denominados ngulos adjacentes.
Na mesma roda gigante, temos ngulos adjacentes.
^
Os ngulos e t so consecutivos e adjacentes.
Dois ngulos s podem
ser adjacentes se forem
consecutivos?
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Exemplos:
a)
O
H
B
b)
c)
E
Os ngulos FG e GH _____ consecutivos (so / no so).
Os ngulos FG e GH _____ ponto interno comum (tm / no tm).
Os ngulos FG e GH ______ adjacentes (so / no so).
Os ngulos FG e FH _____ ponto interno comum (tm / no tm).
Os ngulos FG e FH ______ adjacentes (so / no so).
Os ngulos FG e FH _____consecutivos. (so / no so).
G
F
34
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ngulo________
Vrtice ________
Lados_________
F
b)
ngulo________
Vrtice ________
Lados_________
c)
Vrtice ________ H
B
d)
ngulos________
Vrtice ________ A
Lados_________
ngulos________
D Lados_________
O
Bissetriz de um ngulo
Geometricamente
35
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Em alguns casos temos ngulos retos (90), ngulos agudos (menor que 90) ou obtuso
(maior que 90).
No se preocupe,
simples. Eu vou explicar!
Para encontrarmos a bissetriz de um ngulo qualquer, basta dividirmos este ngulo ao meio.
Observe os exemplos a seguir:
36
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bissetriz do ngulo
45
45
Outros exemplos:
Determine a bissetriz dos ngulos.
a)
bissetriz
15
15
30
bissetriz
b)
60
120
60
Rio de Janeiro - RJ
Jamaica - JAM
Temos aqui a bandeira (1) do Rio de Janeiro (RJ), estado brasileiro, com aproximadamente
16.010.429 habitantes e uma rea de 43.696 km2, localizado na regio sudeste.
A bandeira (2) trata-se de um pas chamado Jamaica (JAM), localizado na Amrica Central
com uma populao de aproximadamente 2.651.000 habitantes e uma rea 10.991 km2.
37
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38
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A
Ateno!
O
120
x
Observe que os ngulos 120 e x so opostos pelo vrtice, logo, x tambm equivale a 120.
Portanto: x = 120.
39
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ngulos Complementares
Dois ngulos de medidas x e y so complementares se:
x + y = 90
Neste caso um ngulo o complemento do outro.
Exemplo:
y = 40
+
x + y = 90
x = 50
ngulos Suplementares
Dois ngulos de medidas x e y so suplementares se:
x + y = 180
Neste caso um ngulo o suplemento do outro.
Exemplo:
x = 115
y = 65
x + y = 180
y
b)
B
A
O
40
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b)
B
A
2x + 45
B
a b
e c
d
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7. A soma das medidas de dois ngulos igual a 60 e a diferena entre elas de 44. Quais
so essas medidas?
8. A idade de Jnior o mesmo valor do ngulo que representa o complemento de 59. Qual
a idade de Jnior?
9. Juliana e Adriana construram um cdigo de contagem secreta para que ambas consigam
descobrir quantas figurinhas dos Rebeldes cada uma possui.
Juliana
x + 20
Adriana
2x + 40
x + 3
30
x=?
x=?
Sabendo que x representa a quantidade de figurinhas que cada uma possui, responda:
a) Quantas figurinhas tm Adriana? E Juliana?
b) Quantas figurinhas faltam para que cada uma delas complete a coleo, sabendo que
a coleo completa composta por 120 figurinhas?
Caa-palavras
Leia o texto com ateno e em seguida identifique os termos em destaque no caa-palavras.
O transferidor:
Para obter a medida aproximada de um ngulo traado em um papel, utilizamos um
instrumento denominado transferidor, que contm um segmento de reta em sua base e um
semicrculo na parte superior marcado com unidades de 0 a 180. Alguns transferidores
possuem a escala de 0 a 180 marcada em ambos os sentidos do arco para a medida
do ngulo sem muito esforo.
Existem alguns conceitos especficos para este estudo.
ngulos consecutivos:
Dois ngulos so consecutivos se um dos lados de um deles coincidem com um dos
lados do outro ngulo.
ngulos adjacentes:
Dois ngulos consecutivos so adjacentes se, no tm pontos internos comuns.
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ngulos congruentes:
Dizemos que dois ngulos so congruentes se, superpostos um sobre o outro, todos os
seus elementos coincidem.
ngulos Complementares:
Se a soma das medidas de dois ngulos igual a 90, neste caso, dizemos que um
ngulo o complemento do outro.
ngulos Suplementares:
Se a soma das medidas de dois ngulos igual a 180, neste caso, dizemos que um
ngulo o suplemento do outro.
Bissetriz:
Bissetriz de um ngulo a semirreta com origem no vrtice desse ngulo que o divide
em dois outros ngulos congruentes.
43
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Testes
1. Meia circunferncia tem quantos graus?
(A) 90
(B) 270
(C) 360
(D) 180
(E) 45
(C) 180
(D) 270
(E) 120
(D) 20
(E) 200
(C) 93
(D) 183
(E) 113
(C) 180
(D) 270
(E) 90
(B) 360
(B) 30
(C) 120
(B) 53
(B) 360
(B) reto
(C) obtuso
(D) nulo
(E) aberto
(B) 360
(C) 120
(D) 180
(E) 270
44
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(B) + = 90
(C) - = 180
(D) - = 90
(B) + = 90
(C) - = 180
(D) - = 90
2x
7x
O
(A) 10
(B) 20
(C) 50
(D) 70
(B) 108
(C) 124
(D) 132
45
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30
(B) = 60, = 60
(C) = 30, = 120
60
(A) 90
(B) 60
(D) 30
(C) 45
8. Dois ngulos opostos pelo vrtice medem 3x + 10 e x + 50. Sendo assim, podemos afirmar
que cada um deles mede:
(A) 20
3x + 10
(B) 30
(C) 50
x + 50
(D) 70
9. (Saresp-SP) O movimento completo do
limpador do pra-brisa de um carro corresponde
a um ngulo raso. Na situao descrita pela figura,
admita que o limpador est girando em sentido
horrio e calcule a medida do ngulo que falta para
que ele complete o movimento completo.
40
(A) 50
(B) 120
(C) 140
(D) 160
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Razo
Elaine anda de
bicicleta a 30 km/h.
avio = 900km/h
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Define-se como razo entre dois nmeros quaisquer o quociente do primeiro pelo segundo.
Sejam A e B dois nmeros quaisquer dados nessa ordem e, B diferente de 0 . Indicaremos
a razo entre os nmeros por:
AB=
A
B
antecedente
consequente
Situao-problema
Samuel e Jnior esto brincando de bola. Samuel est no gol e Jnior efetua 20 chutes a
gol, acertando 12 deles. Nessas condies:
a) Qual a razo do nmero de acertos para o nmero total de chutes a gol feitos por Jnior?
Sendo assim, temos: 3 para 5, ou seja, para cada 5 chutes a gol, Jnior acertou 3.
b) Qual a razo entre o nmero de chutes que Jnior acertou e o nmero de chutes que
ele errou?
20 12 = 8
4
12 8 = 124 = 3
2
8
A razo de 7 para 4
48
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A palavra razo vem de ratio, que significa diviso. Da vm, por exemplo, as palavras
rateio (de um prmio) e racional. Assim, nmero racional o que se pode representar
por uma diviso de inteiros.
Fonte: Trecho disponvel em: <http://www.fortium.com.br/faculdadefortium.com.br/guinter.../raz.doc>
Acesso em jun.2010.
Razo Inversa
Quando representamos uma razo, devemos nos atentar para a ordem em que a comparao
feita.
Situao-problema
Joozinho colecionador de bolinhas de gude, ele tem 1200 bolinhas e seu primo Bruno
que tambm coleciona bolinhas, s tem 320.
A razo entre a quantidade de bolinhas de Joozinho e a do seu primo Bruno :
No entanto, a razo entre a quantidade de bolinhas de seu primo Bruno e Joozinho outra:
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Escala
Seu Geraldo est construindo uma casa. Para evitar erros nas medidas, pediu para que o
engenheiro fizesse a planta da casa.
Observe que todos os comprimentos foram divididos
por 300, conforme indicado na planta. Depois, o
desenho foi feito com as medidas obtidas nessas
divises.
Neste caso a escala 1:300 (um para trezentos). Ou
seja, cada 1cm do desenho corresponde a 300cm,ou
3 metros, da casa real.
1: 300
Note que a escala a razo entre o que mostra o desenho e o que se tem na realidade.
Isto :
Na escala 1: n, tem-se:
Comprimento no desenho
= 1
Comprimento real correspondente
n
A escala muito utilizada principalmente para plantas e mapas.
1: 500
50
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forma decimal
85% a razo
70 = 0,7 = 70%
100
Logo, 70% a razo 70 .
100
85
100
Vitrias
Empates
Derrotas
10
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b) 27 e 12
c) 120 e 514
d) 36 e 72
12
a) Calcule a razo entre a rea do retngulo 1 e a rea do retngulo 2.
b) Calcule a razo entre o permetro do retngulo 1 e o permetro do retngulo 2.
7. Calcule :
a) 5% de 300
b) 50% de 150
c) 20% de 30
d) 115% de 800
52
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8. (SME RJ) A tabela mostra o nmero aproximado de casos de AIDS no Brasil no perodo
de 1980 a 2001:
35%
(B)
(C)
25%
(D)
40%
50%
35%
35%
25%
25%
35%
35%
15%
50%
Proporo
Observe o anncio de promoo das lojas
MIL E UMA OFERTAS.
A cada R$ 50,00
em compras ganhe
um desconto de
R$ 2,00.
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Na proporo:
2 50 = 10 250
meios
extremos
ou
meio
extremo
2
50
10
250
meio
extremo
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ab = cd
a.d=b.c
meios
extremos
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5 4
meios
x . 4
48 . 5
4x
240
extremos
4x = 240
4
4
x = 240 = 60
4
Portanto, x = 60.
Vamos verificar se o valor obtido para x, realmente torna as razes proporcionais:
60
48
5
4
60 48 = 5
60 . 4 = 48
240
meios
. 5
240
extremos
Dessa forma, temos que as razes sero proporcionais quando x for igual a 60.
Outro exemplo:
56
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1. Dona Cludia construiu uma tabela com os ingredientes necessrios para fazer trinta balas.
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Grandezas Proporcionais
Grandezas diretamente proporcionais
Em um parque de diverses temos:
Observe a tabela:
O que quer
dizer diretamente
proporcional?
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Observe a tabela:
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E mesmo! Vamos
ver alguns exemplos.
Situao-problema 1
Seu Jair trabalha em uma copiadora, ele tira 30 xerox por minuto. Sendo assim, quantas
cpias seu Jair ter tirado em 20 minutos?
1 Colocamos as grandezas de mesma espcie numa mesma coluna.
xerox
minutos
1 ............. 30
20 ............. x
Veja que em 1 minuto seu Jair tira 30 cpias. Como em 20 minutos no sabemos quantas
cpias sero tiradas, representamos ento este valor pela incgnita x.
2 Como as grandezas so proporcionais, pois a medida em que aumenta o tempo, aumenta
o nmero de cpias, devemos indicar as duas grandezas com flechas de mesmo sentido.
xerox
minutos
1
.............
20 .............
30
x
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Situao-problema 2
Cinco pedreiros constroem uma casa em 30 dias. Quantos dias levaro 15 pedreiros para
construir a mesma casa?
1 Colocamos as grandezas de mesma espcie numa mesma coluna.
N de dias
N de pedreiros
5 ............. 30
15 ............. x
Veja que 5 pedreiros constroem a casa em 30 dias. Como com 15 pedreiros no sabemos
a quantidade de dias necessrios para a construo da mesma casa, representamos ento
este valor pela incgnita x.
2 Como as grandezas so inversamente proporcionais, pois a medida em que aumenta
o nmero de pedreiros, diminui o nmero de dias, devemos indicar as duas grandezas com
setas de sentidos contrrios.
N de pedreiros
N de dias
5 .............
15 .............
30
x
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II)1 dia
IV) 2 dias
7. (Saresp-SP) Um pintor fez uma tabela relacionando a rea da superfcie a ser pintada, o
tempo gasto para pintar essa superfcie e a quantidade de tinta.
Para pintar uma superfcie de 200m, o tempo e a quantidade de tinta gastos so,
respectivamente:
(A) 10h e 20
(B) 20h e 30
(C) 20h e 20
(D) 40h e 20
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4. (ENCEEJA) Uma pequena creche atende 20 crianas que consomem em mdia 600 pes
em 10 dias. Se a creche receber mais 20 crianas, o nmero de pes necessrios para o
consumo em 10 dias
(A) 2400
(B) 1200
(C) 600
(D) 300
5. Dezesseis mil candidatos inscreveram-se num concurso. Sabendo que 65% foram
aprovados, quantos candidatos foram reprovados?
(A) 3200
(B) 5600
(C) 6500
(D) 7250
6. (UMC-SP) Um carro consumiu 50 litros de lcool para percorrer 600 km. Supondo condies
equivalentes, esse mesmo carro, para percorrer 840 km, consumir:
(A) 80 litros.
(B) 75 litros.
(C) 70 litros.
(D) 68 litros.
7. (Saresp-2008) Jonas, com sua bicicleta, pedala na pista circular de ciclismo do clube. Ao
dar 4 voltas, ele percorre 1600m. Se quiser percorrer 8km, mantendo o mesmo ritmo, ele dar
um nmero de voltas igual a:
(A) 2
(B) 5
(C) 10
(D) 20
8. (Saresp-2008) Marcos e Fbio erguem juntos um muro em 2h5min. Se o mesmo trabalho
fosse realizado, nas mesmas condies, por 5 pessoas que trabalham como Marcos e Fbio,
o muro ficaria pronto em:
(A) 1h30min.
(B) 1h10min.
(C) 80 min.
(D) 50 min.
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Simetria
A simetria uma caracterstica que pode ser observada em algumas formas geomtricas,
equaes matemticas, obras de arte e principalmente na natureza.
Observe as figuras abaixo:
O eixo de simetria divide uma imagem em duas partes iguais. Logo, numa figura simtrica,
tudo que existe de um lado do eixo de simetria tambm existe do outro lado.
As figuras que, ao se traar o eixo de simetria, ele no determina dois lados iguais, so
chamadas de figuras assimtricas.
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66
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Responda:
a) De acordo com o grfico, qual a principal causa da m preservao do prdio escolar?
b) Como voc pode colaborar para que o prdio de sua escola seja bem preservado?
c) Discuta com seus colegas e professor as formas de preservao citadas no item anterior.
d) Comece a observar suas atitudes e tambm de seus colegas, em relao preservao
do ambiente escolar.
Colabore uns com os outros para que a escola esteja sempre em excelentes condies.
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100%
Agricultura
Indstria
0%
Individual
80
70
Superfcie
68,5
Populao
60
50
45,3
42,6
40
29,0
30
18,8
15,7
20
10
7,0
Norte
15,0
Sul
18,3
10,8
6,0
Suldeste
3,3
Nordeste
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Responda:
a) Em qual das regies brasileiras a distribuio dos recursos hdricos maior?
b) Indique as trs regies que tem a maior distribuio de gua para populao e as trs
regies com maior quantidade de gua na superfcie.
c) Explique o porqu da quantidade de gua distribuda para a vegetao ser maior.
d) Em sua opinio, podemos continuar desperdiando gua, j que o planeta formado de
70% dela? Justifique.
e) Pesquise e registre algumas formas de economizar gua.
f) Procure saber se a sua escola e comunidade esto fazendo algo para economizar gua.
g) O que voc entende sobre a frase: O planeta Terra precisa de nossa ajuda. No desperdice
gua.
BARUERI CONTRIBUINDO COM O MEIO AMBIENTE
No fim do ano de 2.000, a Prefeitura de Barueri elevou a antiga Assessoria de Habitao
e Meio Ambiente (ligada Secretaria de Projetos e Construes) para a categoria de
Secretaria de Recursos Naturais e Meio Ambiente (SEMA), destinando-lhe,
dentre outras, duas misses: otimizar o gerenciamento dos resduos slidos
da cidade, acabando com o lixo e a catao no mesmo, e conscientizar a
populao sobre a importncia da preservao dos Recursos Naturais, atravs
de atividades de Educao Ambiental.
O programa de coleta seletiva de lixo comeou a ser implementado em agosto
de 2.001, alcanando todo o municpio em novembro de 2.002, ms em que
tambm foi instituda a Cooperyara cooperativa de triagem de material
reciclvel formada pelos ex-catadores.
Atualmente, todo o municpio conta com o servio de coleta seletiva de lixo, o que gera
cerca de 140 toneladas de material reciclvel coletado todo ms.
A separao feita somente entre materiais orgnicos e materiais
reciclveis. No h necessidade da populao separar o vidro dos
plsticos, os papis das latas, a ideia facilitar a separao, obtendo
maior participao de todos.
O material separado pela populao recolhido pelos caminhes
especficos para a coleta seletiva (um caminho-ba com sistema de som) duas vezes por
semana. Esse material encaminhado para o galpo da Cooperyara, onde separado,
armazenado e vendido pelos cooperados. Todo o material doado Cooperativa, a Prefeitura
no vende o material reciclvel.
Somente com o ato de separar o lixo na sua casa, voc ajuda a gerar mais empregos,
diminuir a poluio da nossa cidade, aumentar o tempo de uso do aterro sanitrio e preservar
os recursos naturais do planeta.
Texto adaptado e disponvel em: <http://www.barueri.sp.gov.br/sites/Srnma/materias/coleta_seletiva_lixo.aspx> Acesso em: jun.2010.
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Se voc ainda no separa o seu material reciclvel, ENTRE NESSA CAMPANHA! Somente
com a adeso de todos poderemos ampliar esse trabalho e ajudar mais pessoas.
Reciclagem um conjunto de tcnicas que tem por finalidade aproveitar os detritos e
reutiliz-los no ciclo de produo do qual saram. o resultado de uma srie de atividades,
pelas quais os materiais que se tornariam lixo, ou esto no lixo, so desviados, coletados,
separados e processados para serem usados como matrias-primas na manufatura de
novos produtos.
Responda:
a) Para pouparmos 150 rvores, quantos kg de papel precisamos reciclar?
b) Sabendo-se que a cada 60 latinhas de alumnio temos, aproximadamente 1kg, quantas
latinhas so necessrias para perfazer 1000kg?
c) Faa uma pesquisa, em seu bairro, para saber se as pessoas separam o lixo em orgnico e
reciclvel para a coleta seletiva. Caso no o faam, converse sobre a importncia de reciclar o
lixo.
d) Pesquise outras formas de reciclagem, ou seja, de reaproveitamento de material.
e) Redija a seguir um texto sobre reciclagem.
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O tempo que esse forno leva para atingir a temperatura de 120 C depois de ter sido
desligado de
(A) 15 minutos.
(B) 13 minutos.
(C) 11 minutos.
(D) 9 minutos.
780,00
710,00
590,00
580,00
510,00
480,00
290,00 290,00 280,00
Estados
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Padarias
A
26,5
milhes
8,5 mi
18 mi
RECEBEM UM
SALRIO MNIMO
ACIMA DE UM
SALRIO MNIMO
19,71
Correes da aposentadoria
nos ltimos anos em %
4,81
4,61
1998
1999
5,81
2000
7,66
2001
81,91%
9,2
4,53
2002
2003
2004
6,35
2005
5,01
2006
No mesmo perodo,
a soma simples
dos aumentos do
salrio mnimo de
144,49%
3,33
2007
5,32
2008
2009
Fontes: FAP e Sindicato Nacional dos Aposentados e Pencionistas e Idosos da Fora Sindical
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2. Complete o quadro:
3. Ftima tinha R$ 72, 00. Comprou um vestido por R$ 35,00 e trs pares de brincos
a R$ 2,00 cada um. Com quantos reais ela ficou?
4. Certo dia da semana, um nibus saiu do ponto inicial com 15 passageiros.
No primeiro ponto subiram 4 pessoas, no segundo subiram oito e desceram
5 e no terceiro subiram 3 pessoas e desceram 6. Com quantos passageiros
esse nibus saiu do terceiro ponto?
5. Juninho colecionador de bolinhas de gude. Seu pai sabendo dessa coleo
deu-lhe 34 bolinhas diferentes, perfazendo um total de 156 bolinhas. Quantas
bolinhas Juninho tinha antes de ganhar mais de seu pai?
6. O triplo da idade de Ana Keila mais a idade de seu av, que tem 82 anos,
somam 124 anos. Quantos anos tem Ana Keila?
7. O quntuplo de um nmero igual a soma do seu triplo com 40. Qual o nmero?
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8. Pensei num nmero inteiro, subtra 13, multipliquei o resultado por 5 e obtive o qudruplo
desse nmero. Qual o nmero que pensei?
9. Escreva dentro de cada
o nmero que for necessrio para equilibrar a balana.
ll)
lll)
12. As melancias tm o mesmo peso. Nestas condies, qual o peso (em kg) de cada uma
delas?
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13. Calcule o peso de cada ma. (Suponha que as trs mas tenha o mesmo peso).
15. Paula pensou num nmero para cada uma das situaes. Escreva
nos quadradinhos qual o nmero que Paula pensou.
16. Represente cada problema com uma equao e em seguida apresente uma soluo:
Eduardo pensou num nmero, adicionou doze e obteve trinta. Em que nmero ele
pensou?
A diferena entre cem e um nmero igual a onze. Qual esse nmero?
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17. Observe e complete os crculos e os tringulos para que d o resultado dos quadrados.
+5
-5
+4
-8
x7
+7
x2
x(-2)
-4
x3
-4
9
16
-12
- 21
18. O quntuplo de um nmero igual a soma do seu triplo com 40. Qual o nmero?
19. Pensei num nmero inteiro, subtra 15, multipliquei o resultado por 8 e obtive o quintplo
desse nmero. Em que nmero pensei?
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2x + y = 10
3x 2y = 1
b)
2x + 3y = 10
4x - y = -1
c)
x+y=7
2x = 3y
5
7
d)
5(x + 1) + 3(y 2) = 4
8(x + 1) + 5(y 2) = 9
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(B) 25g
(C) 35g
(D) 40g
(E) 45g
3
2
de um nmero x com os
do nmero y, obtm-se
5
3
84. Se o nmero x metade do nmero y, ento a diferena y-x igual a:
25. (F. C. CHAGAS) Somando-se os
(A) 18
(B) 25
(C) 30
(D) 45
(E) 60
26. Catarina gosta de pintar quadros. Deu de presente para sua filha Ktia uma pintura que
fez numa tela de 12cm por 20cm. O presente fez tanto sucesso que Ktia pediu para que sua
me fizesse uma ampliao do quadro.
a) Se a nova tela tiver 50cm no lado maior, qual deve ser a medida do lado menor para
que a pintura ampliada fique proporcional original?
b) Catarina tinha em seu ateli duas telas em branco com as seguintes dimenses: uma
com 18cm por 30cm e outra com 42cm por 76cm. Verifique se essas telas so
proporcionais tela original, servindo para a ampliao.
27. Joaquim estava digitando um trabalho de Matemtica e
conseguiu terminar cinco pginas em quarenta minutos. Mantendo
esse ritmo, quanto tempo demorar para digitar as treze pginas
do trabalho?
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b) 20
c) 15
d) 30
e) 6
b) 3 dias
c) 20 dias
d) 6 dias
e) 16 dias
30. (CFO-93) Se uma vela de 36cm de altura, diminui 0,18cm por minuto, quanto tempo
levar para se consumir?
a) 2 horas
b) 3 horas
c) 2h 36min
d) 3h 20min
e) 3h 18min
c) 111
d) 153
e) 99
f) 66
c) 44
d) 35
e) 77
f) 83
b) 115
b) 52
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EQUAES
Entre os pontos, est escondida uma figura. Para descobrir basta resolver as equaes
seguintes. Copie-as em seu caderno e determine o conjunto soluo de cada uma delas.
Depois, procure o ponto correspondente a sua resposta da questo 1, e ligue com um
segmento de reta, ao ponto da sua resposta a questo 2, e assim sucessivamente.
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Equaes da Tartaruga
JOGANDO
Organize grupos de 4 alunos;
Determine a ordem dos competidores;
Embaralhe as cartas, contendo as equaes e empilhe com o verso para cima;
Espalhe os cartes-resposta com o verso para baixo;
Cada aluno, na sua vez, tira uma carta da pilha. (Usando um rascunho tenta resolver a
equao);
Encontrar, entre as cartas espalhadas, a resposta da equao;
S permitido uma nica tentativa e se no chegar ao resultado certo, passa a vez;
Vence o jogo o aluno que conseguir o maior nmero de cartas (pergunta-resposta).
Os dobres (dois lados iguais) so as nicas fraes que podem ser encaixadas com
fraes;
Quem encaixar todas as peas primeiro o vencedor;
No caso de nenhum dos participantes encaixar todas as peas, o vencedor ser o que
possuir a menor soma de fraes e decimais nas mos.
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