ESCOLA SECUNDRIA DE MIRANDELA

PLANIFICAO ANUAL DE LNGUA PORTUGUESA

ANO LECTIVO 2008/2009

CURSO DE EDUDAO E FORMAO - Nvel 2 /Tipo 2

OBJECTVOS GERAIS

Relacionar as
dimenses da
aprendizagem e os
princpios ticos que
regulam o saber e a
interaco com os
outros.
Usar correctamente
a lngua portuguesa
para comunicar
oralmente e por
escrito, de forma
adequada, e para
estruturar o
pensamento prprio.
Usar a lngua
portuguesa para
melhorar a qualidade
das relaes pessoais,
expressando
sentimentos,
experincias, ideias e
opinies,
interpretando e

COMPETNCIAS
ESPECFICAS

ORAL
. saber escutar e compreender
gneros formais e pblicos do
oral, mantendo a ateno e a
concentrao por perodos
progressivamente mais
prolongados
. utilizar diferentes
estratgias de escuta
. seleccionar e interpretar
textos/discursos orais,
reconhecendo as suas
diferentes finalidades e as
situaes de comunicao em
que se produzem
captar a informao
estabelecer relaes lgicas
realizar dedues
. saber escutar criticamente
discursos orais, identificando
factos e opinies
ESCRITA
. Produzir textos de diferentes
tipologias:
organizar o texto em

1Ano (I Q 52104 e 48101)

CONTEDOS

RECURSOS

AVALIAO

TEMPO

. Diagnstica
Mdulo 10 - Textos
informativos diversos
. expositivos-explicativos
(cincias, tcnica, vida)

- Textos
policopiados;
- Fichas formativas
e
informativas;
- Televisor e DVD;
- Projector de
vdeo;
- Quadro
multimdia;
- Retroprojector e
acetatos;

Mdulo 11 - Textos
narrativos e de teatro
. sc. XIX e XX

- Dicionrios;
- Gramticas;
- Enciclopdias;
- Jogos educativos;

. Formativa
. Observao
directa
- participao
nas
actividades
propostas
- realizao dos
trabalhos de
casa
- interesse
- pontualidade
- assiduidade
responsabilidad
e
comportamento
- trabalho de
grupo
- organizao
do
caderno
dirio

1
Perodo

considerando os dos
outros,
contrapondo-os
quando necessrio.
Mobilizar saberes
culturais, cientficos e
tecnolgicos para
compreender a
realidade e para
abordar situaes e
problemas do
quotidiano.
Reflectir sobre a
multiplicidade de
dimenses da
experincia humana,
atravs do acesso
ao patrimnio verbal
legado por diferentes
pocas e sociedades.

perodos e pargrafos,
exprimindo
apropriadamente os nexos
temporais e lgicos
escrever com correco
ortogrfica, morfolgica,
sintctica e lexical
usar vocabulrio apropriado
e preciso
aplicar correctamente regras
da pontuao
realizar operaes de
planificao
cumprir as propriedades da
textualidade (continuidade,
progresso, coeso e
coerncia)
redigir textos com
finalidades diversas e
destinatrios
variados, respeitando a matriz
discursiva
expressar ideias, opinies,
vivncias e factos de forma
correcta e adequada
realizar operaes de
reviso
tomar notas
LEITURA
. Utilizar estratgias de leitura
diversificadas, adequadas ao
objectivo de leitura
. Ler com fluncia,
conservando em memria o
significado do texto
. Ler textos com relativa

- Leitor de CDs;
Mdulo 11
(continuao)

Mdulo 12 - Textos
dos media
. notcia, reportagem,
entrevista

- Plataforma
Moodle

- cumprimento
das
regras de sala
de
aula
- construo do
Portfolio
. Sumativa
. Auto e
heteroavaliao

2
Perodo

autonomia, apresentados em
diferentes
suportes mediticos, cuja
complexidade ou dimenso
requeiram
alguma persistncia
. Captar o sentido e
interpretar textos escritos:
reconhecer as ideias
expressas
estabelecer relaes lgicas
realizar dedues
identificar aspectos
especficos dos diferentes
tipos de texto
FUNCIONAMENTO DA
LNGUA
. Identificar marcas
lingusticas de distintos usos
da lngua mediante a
observao directa
. Explicitar regras ortogrficas
(incluindo regras de
acentuao grfica e de
translineao) e regras de
pontuao e usos
convencionais da letra
maiscula
. Reflectir sobre as regras de
funcionamento da lngua,
identificando os elementos
formais bsicos nos planos
fnico, lexical, morfolgico,
sintctico e semntico
. Proceder a uma
sistematizao de

Mdulo 12
(continuao)

Mdulo 13 - Textos
expressivos e textos
poticos
. poemas seleccionados
de
autores portugueses

3
Perodo

conhecimentos sobre o
funcionamento da lngua, a
sua gramtica, o modo de
estruturao de
textos/discursos, com vista a
uma utilizao correcta e
adequada dos modos de
expresso lingustica
. Utilizar os conhecimentos
adquiridos sobre o sistema
lingustico para uma melhor
compreenso dos textos e
para a
reviso e aperfeioamento das
suas produes
. Usar dicionrios e
enciclopdias, em diferentes
suportes
Professor que lecciona o programa: Eurico Souteiro