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PORTUGUS 8.

O
ANO TESTE DE AVALIAO N. 4

ESCOLA________________________________________________ DATA ___/ ___/


20__

NOME________________________________________________ N.O____
TURMA_____

GRUPO I
L o texto. Se necessrio, consulta o vocabulrio.

Texto A

O Happy Meal sexista?


Uma coisa respeitar a diferena. Outra esbater as diferenas at ao
ponto da mais estril igualdade.

A minha amiga Fernanda Cncio, que tem um belssimo radar para estas coisas,
escreveu no DN um artigo sobre a McDonalds e aquilo que ela classifica como uma
5 prtica de discriminao por gnero: a existncia de um Happy Meal rapariga e de um
Happy Meal rapaz. A Fernanda descobriu dois questionrios distintos nas caixas do My
Little Pony e dos Transformers. Na primeira caixa, as perguntas estavam no feminino
(Ests pronta para te juntares equipa?), na segunda caixa, no masculino (Ests
pronto para te juntares equipa?). Ora, parece que no pode ser. Enfiar o My Little
10 Pony nas mos das meninas e os Transformers nas mos dos meninos perpetuar
sculos de opresso masculina e de subjugao1 feminina, porque toda a gente sabe que
a Pinkie Pie no tem hiptese contra o Megatron. O mais giro disto tudo: a McDonalds
pediu desculpa. A srio.
Lamentou a McDonalds Portugal: Concordamos que a traduo da coleo My
15 Little Pony + Transformers no ter sido a mais adequada, por fazer distino de gnero.
No , nem nunca foi, nossa inteno criar qualquer tipo de constrangimento com esta
coleo. Declarou a secretria de Estado da Igualdade, Catarina Marcelino: No h
brinquedos de menino e de menina. A prtica de dividir brinquedos por sexo uma atitude
discriminatria que refora os esteretipos 2 de gnero. Virgem Maria. No h brinquedos
20 de menino e de menina? Como assim? No h perfumes de homem e de mulher? No h
roupa de homem e de mulher? Estar Catarina Marcelino disposta a avanar com
legislao para acabar com as seces feminina e masculina do El Corte Ingls? E casas
de banho separadas? No sero tambm elas uma forma perniciosa de reforar os

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esteretipos de gnero?
O mundo ocidental est a ser tomado por uma fria normativa que comea a meter
25 medo. Vamos c ver. Eu tenho quatro filhos, duas meninas e dois meninos, e um s
quarto de brincar. Nesse quarto est tudo misturado e cada um deles brinca com o que lhe
apetece. Lamento muito, Fernanda e Catarina: as midas preferem mesmo os
brinquedos de menina e os midos os brinquedos de menino. Se o Gui agarra numa
boneca eu juro que no grito tira da a mo, maricas!, e se a Rita pega num carro eu
30 no a informo que automveis coisa de macho. Mas achar que a ligao das meninas
s bonecas apenas um fenmeno cultural, e que no h nada na gentica 3 que as
empurre para isso, no apenas estpido: algo que vai contra inmeros estudos
cientficos que demonstram a existncia dessa predisposio biolgica, no s em
humanos mas tambm em macacos.
35
Isso no significa que os aspetos culturais no sejam importantes, ou que no
devam ser combatidos certos preconceitos. Mas chegar ao ponto de defender que no se
pode perguntar, ao balco de um McDonalds, se o Happy Meal de menino ou de
menina, porque isso perpetua esteretipos discriminatrios, j ir um bocadinho longe de

40 mais. At por esta razo: o mundo das crianas estruturalmente estereotipado, no por
maldade social, mas porque as rotinas e as categorizaes lhes conferem segurana.

Durante sculos, o argumento natural foi usado como arma de arremesso para
justificar inmeras injustias. Mas convm no deixar agora o pndulo da Histria voar
para o lado contrrio j nada natureza, tudo cultura. Ora, uma coisa respeitar a
45
diferena. Outra esbater as diferenas at ao ponto da mais estril igualdade. Deixem o
Happy Meal em paz.

Joo Miguel Tavares, Jornal Pblico, edio online de 3 de maro de 2016 (consultado em 3 de maro de 2016).

VOCABULRIO
1
dominao pela fora.
2
opinio preconcebida e comum que se impe aos membros de uma coletividade.
3
cincia biolgica que tem por objeto o estudo dos fenmenos e das leis da transmisso hereditria
(considerando os genes) dos caracteres e a variao destes.

1. Seleciona, em cada item, a alnea que completa cada frase de forma adequada, de
acordo com o sentido do texto.
1.1. A expresso O mais giro disto tudo (linha 12) poder ser substituda por
(A) O mais bonito disto tudo.
(B) O mais belo disto tudo.

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(C) O mais engraado disto tudo.
(D) O mais interessante disto tudo.

1.2. As declaraes da McDonalds Portugal e da Secretria de Estado da Igualdade


tm em comum o facto de
(A) criticarem a discriminao de gnero.
(B) defenderem que os brinquedos so unissexo.
(C) se referirem diferenciao dos brinquedos por gnero.
(D) justificarem atitudes eventualmente discriminatrias.

1.3. A expresso Virgem Maria. (linha 19) traduz um sentimento de


(A) espanto.
(B) respeito.
(C) sobressalto.
(D) indignao.

1.4. Ao mencionar os filhos, Joo Miguel Tavares pretende demonstrar que


(A) eles escolhem os brinquedos que tm ao dispor.
(B) as crianas escolhem os brinquedos de acordo com o gnero.
(C) as meninas preferem bonecas devido a uma questo cultural.
(D) no interfere na escolha de brinquedos das crianas.

1.5. Joo Miguel Tavares conclui o seu texto, defendendo que se deve
(A) esbater as diferenas entre os gneros.
(B) respeitar as diferenas entre os gneros.
(C) lutar pela diferena entre os gneros.
(D) conformar com a diferena entre os gneros.

2. Seleciona a opo que corresponde nica afirmao falsa, de acordo com o sentido
do texto.
Escreve a letra que identifica a opo escolhida.
(A) que (linha 3) refere-se a Fernanda Cncio.
(B) que (linha 19) refere-se a prtica de dividir brinquedos por sexo.
(C) que (linha 25) refere-se a uma fria normativa.
(D) que (linha 34) refere-se a inmeros estudos cientficos.

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Texto B
L o texto. Se necessrio, consulta o vocabulrio.

Cena II
A Me arrasta a VANESSA por uma imensa loja de brinquedos; a Me quer
mostrar-lhe as belas bonecas vestidas de cor-de-rosa e a Vanessa quer que a Me lhe
compre uma metralhadora para os anos.

ME Olha aqui esta, Vanessa! Olha que beleza! Toda vestida de cor-de-rosa, at os

5 brinquinhos das orelhas so cor de rosinha!


VANESSA (educada) Linda. Mas Me anda ali seco dos rapazes, que tem coisas
bu da fixes, aqui s esta bonecada cor-de-rosa? Isto at mete nojo.
ME J te disse que no te dou uma metralhadora nos anos.
VANESSA Mas deste uma ao Rodrigo.
ME Mas o Rodrigo rapaz.
10
VANESSA E o que que isso tem a ver?
ME Tem a ver, porque h brinquedos para meninas e brinquedos para rapazes.
VANESSA Por que que no fazem bonecas com metralhadoras?
ME Escolhe um brinquedo de menina.
VANESSA Mas os brinquedos das meninas so todos uma grande...
15
ME Olha aqui, que engraado, uma cozinha, parece mesmo a srio.
VANESSA (desinteressada) , muito gira. Agora, Me, vamos l... j aqui ao fundo,
no te cansas nada. Tem um Action Man... Caixinhas do Dragonball... Vais ver o
Sangoku...
ME O quem? Inventas cada nome, Vanessa!
20
VANESSA No fui eu que inventei, foram os chineses! O Sangoku casou com a Kika e
tiveram um filho que o Sangohan e depois, muitos anos depois, tiveram o Sangoten...
Ests a ouvir?
ME (distrada com outros brinquedos) O fogo tem bicos de gs que parecem mesmo a
srio, olha aqui, incrveis as coisas que eles inventam para os midos.
25
VANESSA E eles passam a vida a combater, a treinar-se para combater e a conquistar
outros planetas para depois...
ME Olha, um carrinho de supermercado, no achas engraado? No gostas? No
gostavas de ter um?

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VANESSA Me, mas tu s louca, para que que queria um carrinho de supermercado?
30
ME Tambm, no gostas de nada... Havias de ver no meu tempo...
VANESSA O teu tempo era horrvel, j sei. Ests sempre a falar do teu tempo. No tinhas
nada, eras pobre.
ME No era por ser pobre, que no havia brinquedos assim para os meninos. Era
bolas e carrinhos para os rapazes, bonecas e cozinhas de madeira para as meninas... e
35
viva o velho!
VANESSA Qual velho?! Agora continua a ser bonecas para as meninas, calha bem!
Parece que continuamos no teu tempo...
ME ... e no se podia brincar com as bonecas para no estragar.
[...]
40
VANESSA [...] Olha, Me, olha s para isto. O jeep com um canho que atira balas, e no
leva pilhas, que eu sei que tu no gostas de coisas com pilhas, porque do muita
chatice, e gastam muito, mas no isto que eu quero. Um jeep com um canho, no
quero. Olha-me s para o preo, v l...
ME ...oito mil novecentos e noventa e nove escudos, quase nove contos1...
VANESSA muito caro, no quero o jeep... E olha-me para este helicptero supersnico,
45
v l...
ME ...doze contos2...
VANESSA Ih, carssimo, tu no tens dinheiro, coitadinha de ti... mas que preos... [...]
Olha, Me, (obriga a ME a virar a cara na direo dos brinquedos) Ests a ver, isto
mesmo que eu quero, a metralhadora ZX 1289 Galctica Super-EW Espacial...
50 ME ... quatro mil e trezentos e cinquenta e seis escudos3...
VANESSA No caro, pois no? E faz bu de sons diferentes, tra tra, i, i, pscht,
pscht...
ME No te dou uma metralhadora. Mas para que que tu queres uma metralhadora,
afinal?
55 VANESSA Para que que eu quero uma metralhadora? Essa boa! Para brincar, o que
que achas, isto no a srio, uma metralhadora de plstico, no tem balas a srio.

In Vanessa Vai Luta, Lusa Costa Gomes, Porto Editora, 2014

VOCABULRIO
1
cerca de 45 euros.
2
cerca de 60 euros.

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3
cerca de 22 euros.

3. Indica o motivo pelo qual a Me e Vanessa foram a uma loja de brinquedos.

4. A Me e Vanessa discordam quanto ao brinquedo a comprar.


4.1. Esclarece a razo da discrdia entre a me e a filha.

5. Explicita as estratgias utilizadas por Vanessa para convencer a Me a comprar-lhe o


que deseja.

6. Era bolas e carrinhos para os rapazes, bonecas e cozinhas de madeira para as


meninas... e viva o velho! (linhas 35-37)
6.1. Comprova, com uma expresso do texto, que a diferenciao dos brinquedos se
mantm no tempo de Vanessa.
6.2. Explica o sentido da expresso e viva o velho! no contexto em que surge.

7. Transcreve exemplos de didasclias que informem sobre:


A. o cenrio.
B. atitudes das personagens.

GRUPO II
1. Reescreve as falas seguintes, substituindo as expresses sublinhadas por um
pronome pessoal adequado.
a) J te disse que no te dou uma metralhadora nos anos. (linha 8)
b) Mas deste uma ao Rodrigo. (linha 9)
c) Por que que no fazem bonecas com metralhadoras? (linha 13)

2. A Me dava uma metralhadora a Vanessa se ela a ajudasse nas tarefas de casa.


2.1. Reescreve a frase anterior, substituindo a expresso sublinhada por um pronome
pessoal adequado. Inicia a frase pelo advrbio Talvez.

3. O jeep muito caro. No quero o jeep.


3.1. Classifica a palavra jeep" quanto ao seu processo de formao.

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3.2. Transforma as frases simples numa frase complexa por meio de uma conjuno
subordinativa causal.

4. Vanessa gostou da metralhadora logo que a viu.


4.1. Reescreve a frase, iniciando-a pela conjuno subordinativa temporal Mal.

5. Atenta nas frases seguintes.


A. ... e no se podia brincar com as bonecas para no estragar. (linha 40)
B. E eles passam a vida [...] a treinar-se para combater. (linha 26)
C. as coisas que eles inventam para os midos. (linha 25)
D. Vanessa quer que a Me lhe compre uma metralhadora para os anos. (linhas 2-3)

5.1. Identifica as duas (2) frases que contm uma orao subordinada adverbial final.

6. Atenta nas frases seguintes.


A. O jeep com um canho que atira balas. (linha 41)
B. O fogo tem bicos de gs que parecem mesmo a srio. (linhas 24-25)
C. J te disse que no te dou uma metralhadora nos anos. (linha 8)
D. Mas Me anda ali seco dos rapazes, que tem coisas bu da fixes. (linhas 6-7)

6.1. Identifica a nica frase que no contm uma orao subordinada adjetiva
relativa.
6.2. Transcreve a orao subordinada da frase que identificaste e classifica-a.

GRUPO III

Tem a ver, porque h brinquedos para meninas


e brinquedos para rapazes. (linha 12)

Escreve um texto de opinio, com um mnimo de 150 e um mximo de 240


palavras, que pudesse ser publicado num jornal escolar, no qual te manifestes a favor
ou contra o parecer manifestado na frase anterior.
Apresenta um mnimo de duas razes que fundamentem a tua posio.

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COTAO DO TESTE
GRUPO I GRUPO II GRUPO III

1.1. .. 3 pontos 1. ......... 6 pontos Tema, tipologia e extenso do texto


1.2. .. 3 pontos 2.1. ...... 2 pontos Coerncia e pertinncia da informao
1.3. .. 3 pontos 3.1. ...... 2 pontos Estrutura e coeso
1.4. .. 3 pontos 3.2. ...... 2 pontos
Morfologia e sintaxe
1.5. .. 3 pontos 4.1. .. 2 pontos
Ortografia
2. ..... 5 pontos 5.1. ...... 2 pontos
3. ..... 4 pontos 6.1. ... 2 pontos Repertrio vocabular
4.1. ...... 5 pontos 6.2. ... 2 pontos
5. ..... 6 pontos
6.1. .. 4 pontos
6.2. .. 5 pontos
7. ......... 6 pontos
_________ ____________
50 pontos 20 pontos _____________
30 pontos
TOTAL: 100 pontos

CENRIOS DE RESPOSTA DO TESTE

ITENS DE RESPOSTA
Grupo I Leitura e Escrita COTAES

1.1. (D)
1.2. (C)
1.3. (A) 3x5=15
1.4. (B)
1.5. (B)
.................... .
2. (B) 5
.. .
3. A Me e Vanessa foram a uma loja de brinquedos para escolher um presente de
aniversrio para a filha. 2+2=4
.. .
4.1. A Me quer que Vanessa escolha um brinquedo de menina; todavia, a filha
deseja receber uma metralhadora de presente, que, segundo a Me, um 3+2=5
brinquedo de rapaz.
...
5. Primeiro, Vanessa tenta encaminhar a Me at seco de brinquedos para
rapazes, dizendo que perto e que ela no se cansar. Depois, confronta os
preos dos vrios brinquedos, para mostrar que a metralhadora, em comparao 4+2=6
com os outros, no cara.
.. .
6.1. Ao afirmar que Agora continua a ser bonecas para as meninas (linha 38),
Vanessa atesta que, no seu tempo, ainda h diferenciao dos brinquedos tal
como no tempo da Me, pois h bonecas e cozinhas, na seco de brinquedos 2+2=4
das meninas, e carros e armas, na dos rapazes.
.................... .
6.2. A expresso e viva o velho significa que j era uma sorte, neste caso, ter os
brinquedos citados. 3+2=5
.. .....................

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7. Exemplos de didasclias:
A. imensa loja de brinquedos (linha 1) 3+3=6
B. educada (linha 6) / distrada com outros brinquedos (linha 24)

Grupo II Gramtica

1. a) J te disse que no ta dou nos anos.


b) Mas deste-lhe uma. 2x3=6
c) Porque que no as fazem com metralhadoras?
.................... ...
2.1. Talvez a Me lhe desse uma metralhadora se ela a ajudasse nas tarefas de
casa. 2
.................... .......
3.1. jeep um emprstimo. 2
.................... .......
3.2. Como o jeep muito caro, no o quero.
OU 2
No quero o jeep, porque muito caro.
.................... ...
4.1. Mal Vanessa viu a metralhadora, gostou dela. 2
.................... ...
5.1. A. e B. 2
.................... ...
6.1. C. 2
.................... ...
6.2. que no te dou uma metralhadora nos anos orao subordinada substantiva 2
completiva.

Grupo III Escrita

Na redao do texto, o aluno dever:


escrever um texto de opinio;
cumprir as instrues fornecidas relativamente tipologia textual e extenso
do texto;
produzir um discurso coerente do ponto de vista da informao fornecida, da 30
progresso textual;
usar adequadamente pargrafos, marcadores do discurso, pontuao;
utilizar vocabulrio adequado, pertinente e variado;
escrever com correo ortogrfica e morfossinttica.

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