Escola Municipal São Jorge- Ensino Fundamental Data_________/_________/ 2021

Professora: _________________________________________________________________
Aluno (A) ______________________________________________Turma 4º ano _________
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS 2º BIMESTRE

O baú secreto da vovó

Quando eu era menina e sentia medo, no lugar de chorar, ficava com raiva.

Na noite em que descobri o baú de minha avó, eu estava em Santos. Trovejava muito.
Apavorada, comecei a gritar que odiava o mar. Foi quando minha avó me chamou e disse:

– Minha neta, você sabia que eu tenho um baú cheio de segredos?

– Como assim? Onde?

– Lá no fundo da garagem.

Pronto. Nada como a curiosidade para espantar o medo. Na garagem, vovó o abriu e
retirou de dentro dele uma espécie de régua.

– Você sabe o que é isso?

– Uma régua esquisita – respondi.

– Não, isso é uma palmatória. Quem errasse na escola levava uma batida na palma da
mão.

– Não acredito! E por que a senhora guardou este treco horrível?

– Pra lembrar que a gente precisa ser mais forte do que as injustiças. Olhe... meu dedal
preferido. Foi com ele que eu costurei esta roupa – e ela me mostrou um vestidinho com uma
espécie de short por baixo.

– Você jogava tênis, vovó?

– Não, isso é um maiô!

– Você nadava de vestido?

 – Sim, e era considerada atrevida. Mas foi assim que conquistei seu avô.

– Nadando de roupa?

– Eu vinha de uma família pobre. Seu avô, não. Ele lia, gostava de dançar.

– E de nadar também?

– Sim, e por isso fiz este maiozinho. Corri até a praia de chapéu. Seu avô estava tomando
sol. Fingi que tinha perdido o chapéu no mar. Ele, como era um cavalheiro, veio me ajudar. O
chapéu foi parar no fundo. Então apostamos uma corrida para ver quem o apanhava. Ele gostou
da minha ousadia.

– Foi assim que vocês começaram a namorar?

– E logo me casei. Guardei o dedal pra lembrar que a gente precisa tecer a felicidade, e o
maiô, porque um pouco de coragem não faz mal a ninguém. Olhe esta caixinha de música. Seu
avô me deu quando você nasceu. Não é linda?

Vovó mostrou para mim outros objetos e assim fui descobrindo que se não fosse o mar,
que eu temia, não haveria o encontro de meus avós e que viver é saber perder o medo de tudo o
que a gente nunca espera e nunca vai conseguir controlar.

<Fim de box>

PRIETO, Heloisa. O baú secreto da vovó. Disponível em: <https://novaescola.org.br/conteudo/3159/o-bau-secreto-da-vovo#>.

Acesso em: 8 out. 2018

1)Relacione os objetos aos seus respectivos significados de acordo com o conto.

( ) Força ( 1 ) palmatória
( ) Felicidade ( 2 ) dedal
( ) Força ( 3 ) maiô

2)Onde acontece essa história?

( ) Em uma escola em Santos.

( ) Em um santuário no mar.

( ) Em uma casa perto do mar.

3)Que tipo de narrador conta a história?

( ) Narrador observador. ( ) Narrador personagem.

4)Avalie as informações sobre o conto que você leu e escreva ( V ) para as alternativas
verdadeiras ou ( F ) para as falsas.

( ) O conflito gerador dessa história foram os gritos de raiva da menina.

( ) O narrador narra os fatos em 1º pessoa.

( ) O narrador narra os fatos na 3ª pessoa.

( ) A menina descobriu que aprendemos a lidar com o medo ao longo da vida.

5) Relacione as diferentes formas de comunicar a mesma ideia.

( ) Esse produto é muito caro! ( 1 ) Hoje eu tive um dia de cão!

( ) Não sei ... Parece que algo está errado. ( 2 ) Sei não... tem coisa ruim nisso.

( ) Hoje tive um dia difícil! ( 3 ) Buenas!

( ) Olá! ( 4 ) Esse produto é o olho da cara! 3

6) Passe as palavras abaixo para a variedade padrão, observando a ortografia delas.

 mió: melhor

a) ocê _______________ b) carma__________________c) gostá ________________

d) ansin ________________e) memo __________________f) cocera _______________

6) Leia o texto.

No primeiro dia de aula, Rita disse:

– Eu fui à praia neste verão. O mar estava tão bonito! Na praia encontrei: conchas e
crianças para brincar comigo. E você, gosta de praia?

Relacione as frases do texto com os efeitos de sentido construídos pelos sinais de pontuação.

( ) E você, gosta de praia ? ( 1 ) Essa pontuação indica o início da fala.

( ) O mar estava tão bonito! ( 2 ) Essa pontuação indica uma pergunta.

( ) __ Eu fui à praia neste verão. ( 3 ) Essa pontuação indica uma admiração.

7) Relacione as colunas de acordo com a definição dos sinais de pontuação.

Opções de pergunta 2:

( ) Indica que uma ideia terminou. ( 1 ) Interrogação (?)

( ) É usado para indicar espanto, surpresa, admiração, ( 2 ) Exclamação (!)

alegria, dor, etc ( 3 ) Ponto-final (.)

( )Indica o início da fala em um diálogo. ( 4 ) Dois-pontos (:)

( ) É usado em uma pergunta.

( ) Indica que o pensamento não foi finalizado. ( 5 ) Travessão (–)

( ) São usados antes de enumeração, citação

ou para indicar o início da fala. ( 6 ) Reticências (...)

8) Leia a frase.

Priscila, estudante muito dedicada, conseguiu notas altas nas provas.

O termo destacado tem a função de

( ) confundir. ( ) explicar.

9) Associe os elementos destacados em cada frase com a função que desempenham.

( 1 ) Enumerar ( 2 ) Explicar ( 3 ) Resumir

( ) Aquelas duas moças, Ana e Isabela, são minhas prima.

( ) Mamãe pediu pra comprar: arroz, feijão, batata e carne.

( ) Bebidas, salgados, sobremesas e lembrancinhas, tudo preparado para seu aniversário.

10) Quais das ações abaixo se referem à função do aposto?

( ) Chamar alguém. ( ) Complementar o significado de uma palavra.

( ) Explicar um termo ou uma expressão

 Agora é com você

Produz um conto baseado na história da Chapeuzinho

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Professora: _________________________________________________________________
Aluno (A) ______________________________________________Turma 4º ano _________
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 2º BIMESTRE

1)Carla disse que um desses brinquedos tem a forma semelhante à de um cubo.

Qual é esse brinquedo?

(A) (B) (C)

2)Observe esta caixa de presente: Sobre essa caixa, assinale a opção correta.

( ) Essa caixa de presente tem a forma de um prisma.

( ) Essa caixa de presente tem a forma de uma pirâmide.

3)A professora levou para a sala de aula modelos de sólidos geométricos e os separou em dois
grupos. 

4)Leia a afirmação a seguir.

No grupo B, a professora colocou os poliedros.

Essa afirmação é verdadeira ou falsa?

( ) Verdadeiro ( ) Falso

5)Raquel construiu com cartolina estes modelos de sólido geométrico:

 ©Shutterstock/FabrikaSimf

Esses modelos de sólidos geométricos representam

( ) Corpos redondos. ( ) pirâmides. ( ) poliedros.

6)Observe este sólido geométrico:

Sobre esse sólido, assinale as opções corretas.

( ) É um poliedro ( ) É um corpo redondo

( ) É um prisma de base quadrada. ( ) É uma pirâmide de base quadrada.

7)Paula tem a planificação de um sólido geométrico. Observe:

Ao montar o sólido geométrico usando essa planificação, Paula deve

obter

( ) Um prisma de base triangular. ( ) Uma pirâmide de

base triangular.

( ) Uma pirâmide de base quadrada. ( ) Um prisma de

base retangular.

8)André comprou alguns tijolos para fazer uma pequena reforma e os empilhou desta maneira:
Sobre essa situação, assinale as opções corretas.

( ) Os tijolos têm a forma de um paralelepípedo.

( ) Os tijolos se parecem com uma pirâmide de base retangular.

( ) André empilhou 20 tijolos.

( ) estão empilhados 18 tijolos.

9)Andressa recebeu uma encomenda para entregar 450 brigadeiros. Veja quantos ela já
preparou:

Quantos brigadeiros Andressa ainda precisa fazer para terminar essa encomenda?

( ) 730 brigadeiros. ( ) 170 brigadeiros ( ) 230 brigadeiros. ( ) 270 brigadeiros.

10)Arnaldo está indo visitar sua avó que mora em outra cidade. 
Ele já percorreu 245 quilômetros e acaba de passar por esta placa que indica a distância que
Arnaldo ainda deve percorrer para chegar em seu destino.

Qual a distância total da cidade que Arnaldo mora até a cidade em que sua avó mora?

( ) 434 Km ( ) 324 Km ( )144Km ( ) 56 Km

11)Daniel é enfermeiro no posto de saúde do bairro onde mora. Veja quantos pacientes passaram
pelo posto no final de semana:

Quantos pacientes foram atendidos no posto de saúde nesse final de semana?

( ) 169 pacientes ( ) 1229 pacientes ( ) 1320 pacientes ( )1329 pacientes

12)Gabriel conseguiu economizar R$ 1.890,00 para comprar sua primeira motocicleta, mas ainda
falta certa quantia para poder comprá-la com pagamento à vista.

Qual é o valor à vista da motocicleta que Gabriel quer comprar?

Escolha o ábaco que apresenta o resultado correto.

 

( ) ( )

( ) ( )

13) Luciana e Jaime colecionam carros em miniatura.

Sobre essa situação, assinale as afirmativas corretas.

( ) Luciana tem 180 carrinhos a mais do que Jaime.

( ) Jaime tem 220 carrinhos a menos do que Luciana.

( ) Juntando as duas coleções, Luciana e Jaime têm ao

todo 1.958 carrinhos.

( ) Luciana e Jaime têm ao todo mais do que 2.000 carrinhos.

10

14)Você já foi a um brechó?

Glossário
Brechó: Loja onde se vendem roupas e objetos usados.
 ©Shutterstock/Zikg

A tabela a seguir apresenta a quantidade de visitantes que uma feira de brechós recebeu em três
dia de uma semana.

Dia da semana Quantidade de visitantes

Sexta-feira 3 140
Sábado 3 918
Domingo  4 195

De acordo com a tabela, assinale a opção que completa corretamente a frase abaixo:

A feira recebeu no domingo 277 visitantes a mais do que _________________.

( ) Na sexta-feira ( ) No sábado.

15)A professora escreveu no quadro duas adições com resultados iguais, mas, em uma delas,
uma das parcelas é desconhecida.

Marque o número que deve ser colocado no lugar

dessa parcela desconhecida para que a adição seja
mantida.

( ) 851 ( ) 1.789
( ) 2.640 ( ) 5.280

16)O professor fez esta pergunta aos alunos:

– Qual é o elemento neutro da adição?

Alguns alunos responderam rapidamente:

 ©Shutterstock/Denis Cristo

Quem respondeu corretamente à pergunta do professor?

( ) Arthur ( ) Bruna ( ) Cauã ( ) Dani

17)Vítor comprou estas embalagens com 2 potes de iogurte no supermercado.  

©Shutterstock/Alfmaler

A quantidade total de potes de iogurte pode ser representada pela multiplicação: 5 × 2 = 10

Essa frase é 

( ) Verdadeiro ( ) Falso

18)As crianças estão reunidas para uma atividade.

 ©Shutterstock/Yusufdemirci

Quais destas operações representam a quantidade total de crianças reunidas? 

( ) 3x5:
( ) 5x3:
( ) 3 + 3 + 3 + 3:
( ) 5 + 5+ 5 +5:

19)Em sua festa de aniversário, Gabriel vai servir 8 sanduíches em cada uma destas bandejas. 

Quantos sanduíches Gabriel vai servir em sua festa de aniversário no total?

( ) 8 sanduíches. ( ) 12 sanduíches. ( ) 24 sanduíches. ( ) 48 sanduíches.

20)Andreia está no 4.º ano.

Quantas carteiras há na sala de aula de Andreia no total?

( ) 35 carteiras. ( ) 25 carteiras. ( ) 15 carteiras. ( ) 12 carteiras.

21)Observe as opções de massa e de cobertura dos cupcakes que Helena fez para o lanche da

tarde. 

Combinando uma massa e uma cobertura,

quantos cupcakes diferentes Helena
conseguiu fazer? 

( ) 5 cupcakes. ( ) 7 cupcakes.
( ) 10 cupcakes. ( ) 15 cupcakes.

22)O professor perguntou aos alunos qual era o resultado de 398 × 0. 

Observe a resposta de alguns alunos.

Quem acertou a resposta? 

( ) Vitória ( ) Davi ( ) Luana ( ) José

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 AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º BIMESTRE

1) A partir de seus estudos a respeito da conquista dos oceanos pelos europeus há mais de 500
anos, leia as afirmativas e escreva V para verdadeiro e F para falso.

Os portugueses e os espanhóis foram os primeiros a se aventurarem pelos oceanos em

busca de riquezas em lugares desconhecidos.

As embarcações utilizadas eram as caravelas, movidas com a força dos ventos, embora
nas regiões mais calmas pudessem ser utilizados remos.

Essas viagens eram de curtas distâncias, portanto muito rápidas.

Em todas as viagens havia o escrivão, que era o chefe máximo da caravela.

Nessas viagens, os tripulantes se alimentavam basicamente de carne e peixe salgados,

azeite, vinagre, cebola, vinho e água.

2) Complete as frases com a palavras abaixo.

ESCAMBO     IBIRAPITANGA     COLÔNIA     VERMELHO     PAU-BRASIL

a) Quando chegaram ao Brasil, os portugueses não ocuparam o território de imediato, e sim

realizaram viagens com o objetivo de conhecer o litoral e explorar o  .

b) Um dos principais motivos que levaram os portugueses a extrair o pau-brasil era o fato dessa
madeira conter um pigmento 

utilizado na Europa para o tingimento de tecidos.

c) Os indígenas chamavam o pau-brasil de , palavra que na língua tupi significa “madeira

avermelhada”.
d) Para a extração do pau-brasil, os portugueses utilizavam a mão de obra dos indígenas, que,

em troca, recebiam objetos. Essa prática é chamada de .

e) Trinta anos após a chegada da frota de Pedro Álvares Cabral ao Brasil, os portugueses

começaram a fundar vilas, transformando o território em uma portuguesa.

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 AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA 2º BIMESTRE

1)Escreva V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.

Para andar a pé, são preferíveis os terrenos planos, sem muitas subidas.

Para andar de bicicleta e carrinho de rolimã, as descidas são bem mais emocionantes.

Subir ladeiras ou morros não exige esforço físico algum.

Em toda cachoeira a água desce de um ponto mais elevado para outro mais baixo.

2)Sobre o relevo, é correto afirmar que:

A superfície terrestre apresenta diferentes formas do relevo.

Montanhas, planalto, planície e depressões são algumas das formas do relevo terrestre.
É mais fácil perceber e observar as formas do relevo no espaço urbano.
O relevo não sofre transformações naturais ao longo do tempo. 

3)Observe a ilustração. 

Os pontos 1, 2, 3 e 4 representam, na ordem, as formas de relevo:

( ) montanha, serra, planície e depressão.

( ) planície, planalto, depressão e montanha.
( ) planalto ,serra, planície e montanha.
( ) depressão, serra, planalto e montanha.