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Cotolengo
EDUCAO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL NA
MODALIDADE DE EDUCAO ESPECIAL
PLANEJAMENTO ANUAL
ARTE
1 SEMESTRE
2016
INTRODUO: A Arte se faz presente na vida do homem desde seu nascimento, e ele vai crescendo cercado por imagens, sons e
produes artsticas dos mais variados estilos, est na roupa que vestimos, nos quadros que vemos, nas decoraes, nas imagens,
todos esses itens e tantos outros surgem de um simples desenho. De alguma forma a arte est na vida de todos, por isso que to
importante entend-la. Ns todos estamos cercados pela arte e suas manifestaes, por isso que suma importncia que os
estudantes tenham conhecimento para entend-la, codific-la e interpreta-la. atravs da arte que o ser humano se questiona, se leva
a interpretar o mundo a sua volta, mas para isso acontecer preciso que ele tenha um conhecimento amplo da histria da arte e seus
movimentos artsticos, de todas as linguagens artsticas e esse conhecimento deve ser iniciado desde sua infncia at a vida adulta.
preciso despertar a criatividade artstica, musical, teatral e visual desde cedo e fazer com que eles no se tornem analfabetos
artsticos, que eles vejam nas linguagens artsticas uma janela aberta para a expresso e imaginao e descubram que a arte est
presente em tudo, ento para entender o mundo precisamos entende-la tambm. A participao do estudante com Deficincia
Intelectual, Fsica e Mltipla na aula de Arte muito importante para que ele desenvolva suas potencialidades artsticas; A importncia
da Arte no est apenas no desenvolvimento da criatividade que ela promove, ela relevante enquanto objeto de conhecimento que
amplia a compreenso, expresso e criatividade.
Caracterstica da turma:
Os estudantes apresentam deficincias mltiplas de alta complexibilidade, uma turma mista de meninos e meninas, com estudantes
cadeirantes, a maioria deles tem sonda e traqueo, com faixa etria entre 17 a 03 anos de idade, necessitam de auxilio e atendimento
individualizado na realizao das atividades, uma turma com caractersticas bastante semelhantes uns dos outros, eles tem reaes
e emoes diferenciadas, gostam de ir a escola e de receber ateno e carinho. Apresentam diferentes dificuldades na questo
aprendizagem e concentrao sendo necessrio utilizar-se de diversificadas metodologias para que acontea a apropriao do
conhecimento. A maioria dos estudantes se comunicam oralmente, atravs de gestos, expresses faciais e de sons. Necessitam de
estmulos constantes e individualizados.
Os estudantes vo ouvir e
Desenvolver a identificar os diferentes
Sons da natureza.
percepo sonora e a eventos sonoros da
Computador, radio,
capacidade de natureza, atravs de CDs e
CDs com sons da
discriminar, identificar vdeos.
natureza.
e classificar sons da
natureza.
Atravs da audio passiva
os estudantes vo ouvir
Trabalhar a cantigas de roda e com
Cantigas de roda. Computador, radio,
musicalidade rtmica. auxilio vo acompanhar os
CDS com cantigas
ritmos das musicas com
de roda,
chocalhos.
instrumentos
musicais de
percusso.
Atravs de vdeos de
D Danas de festa
A Conhecer as diferentes danas de festa junina os
junina.
N danas de festas Estudantes iro observar os
Computador, vdeos
juninas. diferentes passos e
de danas de festa
A movimentos dentro da
junina.
dana.
Escola Pequeno
Cotolengo
EDUCAO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL NA
MODALIDADE DE EDUCAO ESPECIAL
PLANEJAMENTO ANUAL
ARTE
2 SEMESTRE
2016
Contao de
Historias do folclore. Contao de histrias
T
do folclore brasileiro Ser contado histrias do Livros com histrias
E
atravs de folclore utilizando livros do folclore,
A
dramatizao teatral. infantis, CDs, e fantoches e fantoches, radio,
T
atravs dessas histrias CDs com histrias do
R
ser estimulado a folclores.
O
imaginao dos alunos.