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2015 1 Eng Civil 2 Calculo II PDF
2015 1 Eng Civil 2 Calculo II PDF
2 Srie
Clculo II
Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem
percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.
AUTORIA:
Tnia Mara Amorim
Faculdade Anhanguera de Sorocaba
Clculo II
Competncias e Habilidades
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as
competncias e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a
seguir.
Participao
Desafio
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Clculo II
Objetivo do desafio
Livro-texto da disciplina
A produo desta ATPS fundamentada no livro-texto da disciplina, que dever ser
utilizado para soluo do desafio:
HUGHES-HALLETT, Deborah. Clculo de uma Varivel. 1 ed. Rio de Janeiro: LTC -
Livros Tcnicos e Cientficos, 2009.
PASSOS
Passo 1 (Aluno)
Bibliografia complementar
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert. Fsica I. 7 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
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Clculo II
Passo 2 (Aluno)
Montar uma tabela, usando seu exemplo acima, com os clculos e plote num grfico as
funes S(m) x t(s) e V(m/s) x t(s) para um intervalo entre 0 a 5s, diga que tipo de funo
voc tem e calcular a variao do espao percorrido e a variao de velocidade para o
intervalo dado.
Calcular a rea formada pela funo da velocidade, para o intervalo dado acima.
Passo 3 (Equipe)
Pesquisar sobre a acelerao instantnea de um corpo mvel, que define a acelerao
como sendo a derivada da funo velocidade.
Bibliografia complementar
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert. Fsica I. 7 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
Passo 4 (Equipe)
Plotar num grfico sua funo a(m/s2) x t(s) para um intervalo de 0 a 5 segundos e dizer
que tipo de funo voc tem.
Calcular a rea formada pela funo acelerao para o intervalo dado acima e comparar o
resultado obtido com o clculo da variao de velocidade realizado no passo 2, subitem 2.1
e fazer uma anlise a esse respeito.
Elaborar um relatrio com os resultados obtidos de todos os passos realizados nessa etapa
1 para entregar ao professor.
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Clculo II
mais aprofundada sobre o conceito de derivao e um olhar mais amplo sobre a constante
de Euler, que muito usada, mas que muitas vezes assumi um papel oculto dentro do
prprio clculo matemtico e que por sua vez est intrinsecamente ligado a vrios
fenmenos naturais.
PASSOS
Passo 1 (Aluno)
O que a Constante de Euler?
e = 2,718281828459045235360287471352662497757
Pesquisar mais sobre a constante de Euler e fazer um resumo sobre esse assunto de pelo
menos uma pgina, constando dos dados principais a respeito do assunto e curiosidades.
Existem inmeros sites na internet que trazem informaes ricas sobre esse assunto.
Abaixo deixamos alguns para que possa ser pesquisado, alm do Wikipdia.
Construir uma tabela com os clculos e resultados aplicados na frmula abaixo, utilizando
os seguintes valores para n = {1, 5, 10, 50, 100, 500, 1000, 5000, 10000, 100000, 1000000},
esboar um grfico representativo e fazer uma concluso a respeito.
ou substituindo , temos
Passo 2 (Aluno)
Pesquisar sobre sries harmnicas na msica, na matemtica e na fsica e sobre
somatria infinita de uma PG. Fazer um relatrio resumo com as principais informaes
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Clculo II
sobre o assunto de pelo menos 1 pgina e explicar como a Constante de Euler se relaciona
com srie harmnica e com uma PG, mostrando as similaridades e as diferenas.
Passo 3 (Equipe)
CRESCIMENTO POPULACIONAL
, onde temos:
t =0 no instante inicial
A utilizao desse modelo parte do pressuposto de que o meio ambiente tenha pouca ou
nenhuma influncia sobre a populao. Dessa forma, ele serve mais como um indicador do
potencial de sobrevivncia e de crescimento de cada espcie populacional, do que um
modelo que realmente mostra o que ocorre.
Com base nas informaes acima, considerar uma colnia de vrus em um determinado
ambiente. Um analista de um laboratrio ao pesquisar essa populao, percebe que ela
triplica a cada 8 horas. Dessa forma, utilizando o modelo populacional de Thomas Malthus,
quantos vrus haver na colnia aps 48 horas em relao ltima contagem?
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Clculo II
8YYLONTZlNThiOTAtYmE4YS00NDEzLWJhM2YtYjUzYTU3NjQ5MzMz&hl=pt_BR>.
Acesso: em 03 out. 2011.
Passo 4 (Equipe)
Construir uma tabela e plote um grfico do crescimento populacional em funo do tempo,
observando o que ocorre a cada 4 horas. Fazer um relatrio com todos os dados solicitados
nos quatro passos da Etapa 2, para entregar ao seu professor.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Criar um nome e slogan para a empresa de consultoria e assessoramento em engenharia
que voc e sua equipe decidem abrir. A empresa Soy Oil, desejando inovar, na
apresentao de sua nova linha de leo para cozinha, contrata vocs para criarem uma
nova embalagem da lata, a qual dever armazenar o produto. Depois de muito pensarem,
vocs decidiram que a lata dever ser construda de forma que seja um cilindro circular reto
de volume mximo que possa ser inscrito em uma esfera de dimetro D = 1*cm, onde D
uma dezena do intervalo [10, 19], em que o algarismo da unidade (*) dado pelo maior
algarismo dos algarismos que compe os RAs dos alunos do seu grupo; Exemplo: Se o
grupo uma dupla com os seguintes RAs 100456012 e 1000032467, observa-se que o
maior algarismo presente nos RAs o 7, portanto deve-se usar D = 17. Lembre-se que D =
2.R
Com base nessas informaes e admitindo que 1 litro = 1 dm3, utilizando a regra do produto
para derivao, calcular qual ser a altura mxima da lata e qual o volume de leo que ela
comporta. Observar a figura abaixo. Notar que a altura da lata (H) igual a soma de h + h,
ou seja: H = 2h
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Clculo II
Figura 1
Passo 2 (Equipe)
Fazer um layout com escala, representando a lata de leo do passo 1 e criar um prottipo
em tamanho real. Fazer um relatrio justificando de forma positiva a utilizao dessa nova
embalagem, que dever ser apresentada a diretoria da empresa Soy Oil.
Passo 3 (Equipe)
Analisar o texto abaixo e responder a pergunta:
A empresa Soy Oil adquiriu uma nova mquina para evaso do leo dentro das latas que
sero comercializadas. O bico da envasadura em formato de uma pirmide hexagonal
regular invertida, com 50 cm de altura e de aresta da base de 10 cm. O leo escoa por meio
de uma pequena abertura no bico da pirmide, aps a pirmide atingir seu volume mximo.
Sabendo que o leo flui no bico a uma taxa de 3 cm3/s. Com que velocidade o nvel do leo
estar se elevando quando atingir 20 cm de altura?
Passo 4 (Equipe)
Calcular qual o volume mximo de leo que cabe no bico? Qual a velocidade com que o
nvel do leo estar se elevando quando atingir 45 cm de altura? Fazer um relatrio com
todos os clculos realizados nos quatro passos da Etapa 3, para entregar ao seu professor.
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Clculo II
PASSOS
Passo 1 (Aluno)
Construir uma tabela com base nas funes abaixo.
Se ao analisar a situao da empresa Soy Oil, sua equipe concluir que a Funo Preo e
a Funo Custo em relao as quantidades produzidas de 1000 unidades, so dadas
respectivamente por: e , em que a
representa a soma dos ltimos 3 nmeros dos RAs dos alunos que participam do grupo,
observando o seguinte arredondamento: caso a soma d resultado variando entre [1000 e
1500[, utilizar a = 1000; caso a soma d resultado variando entre [1500 e 2000[, utilizar a =
1500; caso a soma d resultado variando entre [2000 e 2500], utilizar a = 2000; e assim
sucessivamente. Construir uma tabela para a funo Custo e uma tabela para a funo
Receita em milhares de reais em funo da quantidade e plotando num mesmo grfico.
Passo 2 (Equipe)
Responder para qual intervalo de quantidades produzidas, tem-se R(q) > C(q)? Para qual
quantidade produzida o Lucro ser o mximo? Fazer todas as anlises, utilizando a primeira
e a segunda derivada para justificar suas respostas, mostrando os pontos de lucros
crescentes e decrescentes.
Passo 3 (Equipe)
Responder qual o significado da Receita Mdia Marginal? Sendo a funo Custo Mdio [
Passo 4 (Equipe)
Organizar todo seu material de acordo com o padro ABNT e entregar ao seu professor.
Preparar uma apresentao em PowerPoint para que sua equipe possa apresentar os
resultados obtidos, dentro do tempo preestabelecido pelo seu professor, ou qualquer outro
critrio por ele definido.
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Clculo II
Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas
da ABNT, com o seguinte padro (exceto para produes finais no textuais):
Vale lembrar: constitui plgio a apropriao de ideias alheias sem a indicao do autor e da
fonte de onde foi retirada a informao referenciada. Para saber mais, assista ao vdeo de
orientao sobre plgio.
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