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AVALIAO DIAGNSTICA

Escola Estadual:

Disciplina: Lngua Portuguesa


Professor(a): PIP II/ CBC - FEV 2013

Aluno(a): Nota:
Ano de escolaridade: 7 ano do E.F. Turma: Data:___/___/______

Instrues: Leia atentamente as questes da avaliao e assinale, em cada uma, a resposta correta.
PIP II - CBC

Texto para as questes 1, 2 e 3.

Um colgio em Kansas City, nos EUA, resolveu inovar para diminuir os casos de bullying. Alguns educadores
esto utilizando cachorros para ensinar s crianas que no legal maltratar o coleguinha.
Segundo os professores, as crianas se identificam com os ces. Assim, elas acabam percebendo que a dor de
um colega pode ser comparada com a dor de um bicho de estimao. E ningum quer maltratar um cachorro, n?
Nas aulas, os ces ajudam a passar lies de amor, respeito e compaixo aos alunos, que aprendem a ficar
mais responsveis.
Alm disso, os animais fazem as crianas permanecerem mais atentas.
O programa, chamado de No More Bullies (Chega de Bullying), feito por educadores voluntrios e
acontece durante uma semana, uma hora por dia. Com o fim do ciclo, os ces descansam um pouquinho e j se
preparam para ajudar crianas de outra escola.
(Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/1001067-escolas-dos-eua-usam-cachorros-paracombater-bullying.shtml. Acesso em: 9 ago. 2012)

Questo 1 (D1). No texto


A) critica-se a existncia de casos de bullying nas escolas americanas.
B) descrevem-se as raas dos ces que ajudam a combater o bullying na escola.
C) h informaes sobre um programa inovador utilizado para combater a violncia na escola.
D) h argumentos desfavorveis identificao entre as crianas e os cachorros na escola.

Questo 2 (D2). Na experincia relatada no texto, a presena de ces na escola NO contribui para
A) tornar as crianas mais responsveis.
B) ensinar aos alunos a convivncia respeitosa.
C) melhorar a concentrao e a ateno dos alunos.
D) mostrar s crianas como defender-se dos animais violentos.

Questo 3 (D0). O enunciado para ensinar s crianas que no legal maltratar o coleguinha NO tem o
mesmo sentido em
A) para ensinar s crianas que no correto maltratar o coleguinha.
B) a fim de ensinar s crianas que no bom maltratar o coleguinha.
C) em vez de ensinar s crianas que no exato maltratar o coleguinha.
D) com a finalidade de ensinar s crianas que no aceitvel maltratar o coleguinha.
Questo 4 (D3). Leia o texto e responda.

Dicas para prevenir dores nas costas


Para no agredir a coluna, preciso evitar movimentos bruscos, ao levantar pela manh. Espreguiar e usar os braos
para suspender o tronco, enquanto apiam-se os ps no cho, so atividades indicadas.

Essa dica aconselha o leitor a evitar


A) Andar de tamancos ou chinelos.
B) Engordar demais.
C) Levantar-se da cama repentinamente.
D) Usar colches muito duros ou macios demais.

Leia o texto a seguir e responda s questes 5 e 6.

Questo 5 (D 13). O trecho que especifica para quem o texto dirigido


A) Eu no concordo com essa mania dos pais de quererem comandar os horrios dos filhos.
B) E tem mais: diz que toda criana tem necessidade de pelo menos oito horas de sono para recuperar o corpo e
crescer.
C) Na minha opinio, os pais deveriam deixar os filhos se responsabilizarem mais pelas suas vidas.
D) Queridssimo dirio, eu tenho culpa se passa um monto de programas legais depois das 10?
Questo 6 (D 21). No segundo pargrafo, a frase Eu NUNCA cheguei atrasada na escola., a palavra aparece
escrita em letras maisculas para enfatizar a
A) reflexo da me sobre o mau humor da filha.
B) responsabilidade de quem est escrevendo.
C) necessidade de, no mnimo, oito horas de sono.
D) culpa dos filhos por assistirem a programas at tarde.

Leia o texto a seguir e responda s questes 7, 8 e 9.

Questo 7 (D10). As frases abaixo foram retiradas do texto acima. Leia atentamente e marque a alternativa
que representar um FATO.
A) Voc e a sua amiguinha tiveram um dia dolorido, ein?
B) Ficou bacana!
C) A rsula pisou sem querer.
D) Seu dedo est mesmo quebrado...

Questo 8 (D23). O episdio da histria em quadrinhos que gera humor


A) A constatao, pelo mdico, da existncia de uma fratura.
B) A revelao que a amiguinha de Suri uma elefanta.
C) A satisfao de Suri com o atendimento mdico.
D) A imobilizao do dedo da paciente.

Questo 9 (D8). No ltimo quadrinho, o mdico demonstra


A) raiva.
B) tristeza.
C) espanto.
D) felicidade.
Questo 10 (D5). Leia.
Bula de Remdio
VITAMINA COMPRIMIDOS: Embalagens com 50 comprimidos
COMPOSIO:
Sulfato ferroso .................... 400 mg
Vitamina B1 ........................ 280 mg
Vitamina A1 ........................ 280 mg
cido flico ......................... 0,2 mg
Clcio F .............................. 150 mg
INFORMAES AO PACIENTE:
O produto, quando conservado em locais frescos e bem ventilados, tem validade de 12 meses. conveniente que o
mdico seja avisado de qualquer efeito colateral.
INDICAES: No tratamento das anemias.
CONTRA-INDICAES: No deve ser tomado durante a gravidez.
EFEITOS COLATERAIS: Pode causar vmito e tontura em pacientes sensveis ao cido flico da frmula.
POSOLOGIA: Adultos: um comprimido duas vezes ao dia. Crianas: um comprimido uma vez ao dia.
(LABORATRIO INFARMA S.A. Responsvel - Dr. R. Dias Fonseca CCCO, Maria Fernandes; HAILER, Marco Antnio.
Alp Novo: anlise, linguagem e pensamento. So Paulo: FTD, 1999. v. 2, p. 184.)

No texto, a palavra COMPOSIO indica


A) as situaes contra-indicadas do remdio.
B) as vitaminas que fazem falta ao homem.
C) os elementos que formam o remdio.
D) os produtos que causam anemias.

Leia o texto a seguir e responda s questes 11 e 12.

Revista Nova Escola, So Paulo, Abril, nov. 2002.

Questo 11 (D6). As caractersticas do texto tais como o uso da imagem e o texto verbal dando uma
instruo sobre o livro, indicam que se trata de
A) Um cartaz publicitrio.
B) Um poema.
C) Uma fbula.
D) Uma crnica.
Questo 12 (D7). Esse texto tem como funo
A) Explicar como devemos carregar os nossos livros.
B) Fazer a propaganda da importncia de ler livros.
C) Apresentar caractersticas de bons leitores.
D) Contar histrias de grandes livros que existem em nossas casas.
Leia o texto a seguir e responda questo 13.

Questo 13 (D11). A palavra mas, que aparece em destaque na segunda estrofe, introduz uma idia de
A) oposio.
B) comparao.
C) concluso.
D) tempo.
Leia o conto e responda s questes 14, 15 e 16.
O conto da mentira
Rogrio Augusto
Todo dia Felipe inventava uma mentira. Me, a vov t no telefone!. A me largava a loua na pia e corria
at a sala. Encontrava o telefone mudo.
O garoto havia inventado morte do cachorro, nota dez em matemtica, gol de cabea em campeonato de rua. A
me tentava assust-lo: Seu nariz vai ficar igual ao do Pinquio!. Felipe ria na cara dela: Quem t mentindo voc!
No existe ningum de madeira!.
O pai de Felipe tambm conversava com ele: Um dia voc contar uma verdade e ningum acreditar!.
Felipe ficava pensativo. Mas no dia seguinte... Ento aconteceu o que seu pai alertara. Felipe assistia a um programa
na TV. A apresentadora ligou para o nmero do telefone da casa dele. Felipe tinha sido sorteado. O prmio era uma
bicicleta: verdade, me! A moa quer falar com voc no telefone pra combinar a entrega da bicicleta. verdade!
A me de Felipe fingiu no ouvir. Continuou preparando o jantar em silncio. Resultado: Felipe deixou de
ganhar o prmio. Ento ele comeou a reduzir suas mentiras. At que um dia deixou de cont-las. Bem, Felipe cresceu
e tornou-se um escritor. Voltou a criar histrias. Agora sem culpa e sem medo. No momento est escrevendo um
conto. a histria de um menino que deixa de ganhar uma bicicleta porque mentia...
Questo 14 (D12). Felipe comeou a reduzir suas mentiras porque
A) comeou a escrever um conto.
B) deixou de ganhar uma bicicleta.
C) inventou ter sido sorteado por um programa de TV.
D) seu pai alertou sobre as consequncias da mentira.
Questo 15 (D15). No trecho A me tentava assust-lo., o termo destacado substitui
A) pai de Felipe.
B) Pinquio.
C) cachorro.
D) Felipe.
Questo 16 (D19). No desfecho do conto, ficamos sabendo que Felipe
A) continua contando mentira para seus pais.
B) decide ler todos os livros sobre o Pinquio.
C) torna-se um escritor e volta a criar histrias.
D) escreve um livro de normas para o campeonato de rua.