04/05/2016

UFRR

Curso de Msica

Disciplina: Metodologias e Tendncias I

Docentes:
quilas Torres de Oliveira
Marcos Vincius Ferreira da Silva

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Metodologias e Tendncias I

Aula 2

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Metodologias e Tendncias I

Contedo Programtico Prof. Marcos Vincius:

Pedagogia x Andragogia. Conceituando;
Definio Mtodos Ativos: Mtodo e
Metodologia;
Primeira Gerao dos Mtodos Ativos:
mile-Jacques Dalcroze;
Justine Ward;
Zoltn Kodly;
Shinichi Suzuki;
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Metodologias e Tendncias I

Contedo Programtico
Edgar Willems;
Carl Orff;
Maurice Martenot;
Villa lobos.

Plano de Ensino. Arquivo em pdf

Cronograma. Arquivo em pdf
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Metodologias e Tendncias I

Vdeos para reflexo:

Pedagogia Cotidiano escolar

Vdeo. Disponvel em https://www.youtube.com/watch?v=P5LRa8P6-Qk

Andragogia.
Vdeo. Disponvel em https://www.youtube.com/watch?v=kgCMejJIaJE

Paradigma?
Vdeo. Disponvel em https://www.youtube.com/watch?v=fcbx2cDZY24

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o Metodologias e Tendncias I

mile-Jacques Dalcroze (1865-1950)

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Metodologias e Tendncias I

A Rtmica Dalcroze
na formao do Msico
A rtmica Dalcroze possui 3 finalidades principais:

1)Desenvolver o sentimento musical em todo o

corpo;
2)Desenvolver o sentimento de ordem e equilbrio
e ao mesmo tempo despertando todos os
instintos motores;
3)Desenvolver as faculdades imaginativas, de
representao e de Criao.

Metodologias e Tendncias I

A importncia da Rtmica Dalcroze

na formao do Msico
1) Aspecto Fsico:
- Implica o domnio e o controle da ao pelos
sistemas musculares e auditivos;
- Sensibilidade Rtmica e Mtrica;
- Sensibilidade do toque instrumental;
- Rapidez e preciso: auditivas, visuais, tticas,
coordenao e dissociao de movimentos dentro
do tempo e do espao;
- Domnio da respirao e da postura.

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Metodologias e Tendncias I

2) Aspecto Sensorial:

- Motivao do Aluno;
- Desejo de descobrir e de aprender;
- Necessidade de manifestar e controlar as
emoes;
- Necessidade de expressar e comunicar.

Metodologias e Tendncias I

3) Aspecto Mental:

- Desenvolver as faculdades de ateno, de

observao, concentrao, memria;
- Imaginao e construo;
- Criao de imagens motoras, visuais e auditivas
e capacidade de passar de uma outra;

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Metodologias e Tendncias I

4) Do ponto de vista do aprendizado do Solfejo:

- Implica o domnio de noes tericas e da

compreenso dos simbolos grficos (dominao do
cdigo), quer dizer a relao entre o gesto e o som, a
nota tocada e o som entendido);

- A realizao pelo gesto de uma sensao muscular ou

ttica de representaes escritas como: o compasso, o
rtmo, a durao, a direo meldica, os intervalos, as
tonalidades, a(s) frase(s) meldica(s) ou harmnica(s),
as dinmicas, os acentos, respiraes e silncios de
uma pea.

Metodologias e Tendncias I

5)Aspecto Social:

- Contato Social por meio do jogo;

- Dirigir ou ser Dirigido;
- Dialogar,olhar, escutar o prximo, se adaptar;
- Desejo de comunicar por meio da expresso
corporal,rtmica e improvisao.

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Metodologias e Tendncias I

Primeira Gerao dos Mtodos Ativos:

- Emile-Jacques Dalcroze;
- Justine Ward;
- Zoltn Kodly;
- Shinichi Suzuki;
- Edgar Willems;
- Carl Orff;
- Maurice Martenot.

- Apresentao em sala de aula: Pesquisa Dalcroze.

- Atividade no Frum AVA: mile-Jacques Dalcroze.

Bons Estudos!
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