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Manaus - AM
2011
Presidncia da Repblica Federativa do Brasil
Ministrio da Educao
Prezado estudante,
Voc faz parte de uma rede nacional pblica de ensino, a Escola Tcnica
Aberta do Brasil, instituda pelo Decreto n 6.301, de 12 de dezembro 2007,
com o objetivo de democratizar o acesso ao ensino tcnico pblico, na mo-
dalidade a distncia. O programa resultado de uma parceria entre o Minis-
trio da Educao, por meio das Secretarias de Educao a Distancia (SEED)
e de Educao Profissional e Tecnolgica (SETEC), as universidades e escolas
tcnicas estaduais e federais.
O e-Tec Brasil leva os cursos tcnicos a locais distantes das instituies de en-
sino e para a periferia das grandes cidades, incentivando os jovens a concluir
o ensino mdio. Os cursos so ofertados pelas instituies pblicas de ensino
e o atendimento ao estudante realizado em escolas-polo integrantes das
redes pblicas municipais e estaduais.
Ns acreditamos em voc!
Desejamos sucesso na sua formao profissional!
Ministrio da Educao
Janeiro de 2010
Nosso contato
etecbrasil@mec.gov.br
3 e-Tec Brasil
Indicao de cones
5 e-Tec Brasil
Sumrio
Palavra da professora-autora 9
Apresentao da disciplina 11
Projeto instrucional 13
7 e-Tec Brasil
Aula 8 - Circuitos equivalentes 89
8.1 Simplificao de circuitos 89
8.2 Teorema de Thvenin 89
8.3 Teorema de Norton 91
Referncias 124
Caro estudante!
Bons estudos!
9 e-Tec Brasil
Apresentao da disciplina
11 e-Tec Brasil
Projeto instrucional
CARGA
OBJETIVOS DE
AULA MATERIAIS HORRIA
APRENDIZAGEM
(horas)
Ampliar o entendimento e perceber a impor-
Vdeos;
1 Medidas e Sistema tncia da notao cientfica.
Sites;
Internacional de Unida- Avaliar ordens de grandeza e de representar 04
AVEA.
des (SI) medidas em notao cientfica.
Reconhecer e transformar unidades bsicas.
2 Conceito Sites;
Conhecer as principais grandezas eltricas
fundamental de Applet; 04
como tenso, corrente, resistncia e potncia.
grandezas eltricas AVEA.
Conhecer sinais e apresentar as caractersticas Sites;
3 Sinais contnuos e dos dois principais tipos de sinais eltricos
AVEA; 04
alternados que so utilizados pelos aparelhos eltricos
no dia a dia. Vdeos.
Sites;
Calcular o equivalente de associaes em s-
5 Associao de Applet;
rie, paralela e mista dos resistores, capacitores 08
elementos passivos AVEA.
e indutores nos circuitos.
Sites;
Compreender a relao entre tenso, corrente
6 Lei de Ohm Applet; 04
e resistncia em um circuito eltrico.
AVEA.
Sites;
Analisar circuitos eltricos a partir das leis de
7 Leis de Kirchhoff Videos; 04
Kirchhoff das tenses e das correntes.
AVEA.
continua
13 e-Tec Brasil
Sites;
8 Circuitos Conhecer circuitos eltricos a partir dos Applet;
04
equivalentes teoremas de Thvenin e de Norton. AVEA.
Objetivos
1.1 As origens
A necessidade de medir muito antiga e remonta origem das civilizaes.
Por longo tempo cada pas teve o seu prprio sistema de medidas, baseado
em unidades arbitrrias e imprecisas como, por exemplo, aquelas do corpo
humano: palmo, p, polegada, braa, cvado, jarda (como ilustrado na Figu-
ra 1.1, era a distncia entre a ponta do nariz do rei e a de seu dedo polegar,
com o brao esticado). Isso criava muitos problemas para o comrcio, por-
que as pessoas de uma regio no estavam familiarizadas com o sistema de
medida das outras regies.
Figura 1.1: Uma jarda a distncia entre a ponta do nariz do rei e a de seu dedo polegar,
com o brao esticado
Fonte: Adaptado de Madrid (2008)
10 0
rte 00
No 000
Plo
Gro me
el tro
ndi s
a
frica
no
ea o
Oc ntic
l
At
r
do
ua
Eq
Figura 1.2: Meridiano que passa por Paris usado para a criao do metro
Fonte: http://www.sobiologia.com.br/figuras/oitava_serie/medidas6.jpg
continua
concluso
Fonte: Inmetro (2007)
Exemplos:
N x 10n
A seguir sero mostrados dois mtodos que podero ser utilizados para a
multiplicao
4 kJx mJ
4 kJ = 4x103 J = 4x 1{
000 J = 4000 J
3
4000 J = 4000x103 m
{ J = 4000000 mJ
3
10
3
4000x103x 10
{ J = 4000 J
m
Logo: 4 kJ = 4000000 mJ
diviso
Exemplo: 10 kV x V
Logo: 10 kV = 10000 V
Mais exemplos:
250 mg x kg
400000000, 0{{{{{{
000000 Hz = 400000000000000,0 uHz = 400x1012 uHz
111111
a) 56 kg = ________________________mg
b) 33 km = ________________________m
c) 9,8 M = _____________________k
d) 4 l = ___________________________ml
e) 0,0000125 A = _________________MA
f) 470 kN = _____________________uN
g) 0,00000043 S = _______________GS
Atividades de aprendizagem
1. A massa do planeta Jpiter de 1,9 x1027 kg, e a massa do Sol de
1,9891x1030 kg. Calcule, em notao cientfica:
Objetivo
Exemplos:
V = 1,5 V
v = 120 V
Voltmetro
I
I
Figura 2.3: Corrente eltrica em um condutor
Fonte: Adaptado de Halliday et al. (2000, p. 841) applet
um programa escrito em
linguagem de programao Java
A unidade de corrente eltrica o ampre (A) e a grandeza representada feito para funcionar a partir de
pela letra I, em maisculo, para sinais contnuos e i, em minsculo, para uma pgina web
sinais alternados.
Q
I=
t
Ampermetro
V Sistema
Resistncia Isolante
Resistncia Semicondutor
Resistncia Condutor
Cada material resiste corrente eltrica de uma maneira. Isso ocorre porque
cada material possui uma resistividade eltrica diferente. O alumnio,
por exemplo, um elemento que possui baixa resistividade. Sua resistivida- Pesquise em jornais e revistas
sobre o uso dos materiais
de de 2,8.10-8 .m. Esse valor de resistividade indica que o alumnio um semicondutores. Compare
bom condutor. O vidro possui uma resistividade muito grande (1.1012.m) suas caractersticas com as
caractersticas dos materiais
fazendo com que ele seja um bom isolante. isolantes e condutores.
Qual a utilidade do material
semicondutor na indstria? Poste
Quando dizemos que um material, como o ouro, possui uma resistividade de sua resposta no AVEA.
2,45.10-8 .m, significa dizer que uma barra de ouro com 1 m de compri-
mento () e 1 m de rea de seco reta transversal (A) tem uma resistncia
de 2,45.10-8 .m (Figura 2.6).
R=
A
Onde:
R a resistncia eltrica, em ;
o comprimento do resistor, em m;
Pesquise mais sobre o efeito Joule e sobre como esse efeito mensurado em
eletricidade e poste no frum.
Pativa
Fp = x 100
Paparente
10. Que smbolos grficos so usados, segundo a NBR 5410, para representar:
11. Enuncie a lei de Coulomb para a fora de atrao ou repulso entre duas
cargas.
Resumo
A tenso eltrica em um circuito gera o movimento ordenado dos eltrons,
criando assim a corrente eltrica. A oposio ao fluxo de corrente chamada
de resistncia eltrica e depende das caractersticas do material utilizado. A
quantidade de eltrons e prtons em um material define se sua carga po-
sitiva ou negativa. Cargas de sinais opostos se atraem e de sinais diferentes
se repelem. A resistncia uma propriedade de um elemento eletrnico e
a resistividade uma propriedade de um material. A potncia a energia
consumida ou fornecida pelos componentes do circuito. A porcentagem de
potncia dissipada chamada de fator de potncia.
Atividades de aprendizagem
Responda s questes apresentadas a seguir e registre suas respostas num
arquivo de texto no AVEA.
a.
d.
g.
e.
c.
f.
h.
Objetivos
Dlar Comercial
1.732
1.730
1.728
1.726
1.724
1.722
1.720
9V
0 t
Figura 3.2: Tenso de uma bateria sinal constante no tempo
Fonte: Adaptado de Halliday et al. (2000)
A principal desvantagem do sinal contnuo que ele no pode ter seu nvel
elevado ou reduzido. Na transmisso de um sinal contnuo a longa distncia,
grande parte do sinal se perde durante o transporte (no condutor por efeito
Joule) e no poder ser recuperado.
A forma de onda senoidal utilizada tanto para a gerao quanto para a dis-
Transformador
tribuio de energia eltrica porque permite que ela seja elevada ou reduzida Transformador um elemento
por meio de transformador. do circuito eltrico destinado a
elevar ou reduzir uma tenso ou
corrente de entrada.
No transporte de energia para longas distncias necessrio elevar a ten-
Elementos passivos
so a nveis que chegam a 750 kV, reduzindo assim as perdas no transpor- Elementos passivos so os que
recebem energia do circuito.
te (principalmente por efeito Joule). Nos centros de consumo a tenso
reduzida e distribuda aos consumidores.
Quando o circuito alimentado por uma fonte de sinal alternado, diz-se que
ele est em corrente alternada (CA).
Pesquise sobre geradores de
corrente contnua e corrente
Os geradores de corrente alternada so construtivamente menos complexos alternada e elabore uma
apresentao sobre o princpio de
que os geradores de corrente contnua. Isto uma grande vantagem, pois funcionamento de cada um, as
reduz custos e cuidados com a manuteno. partes construtivas dos geradores
e as vantagens e desvantagens
de cada um. Cite tambm os
tipos de geradores de corrente
contnua e corrente alternada
que existem. Poste no AVEA.
3.2.1.1 Perodo
Perodo o tempo que a onda necessita para completar um ciclo completo
(Figura 3.4). Um ciclo completo igual ao comprimento da onda. O ciclo
completo composto por dois semiciclos, um positivo e outro negativo.
v (V)
Ciclo completo
+110
+
0
5 - 10 t (s)
-110
Perodo
Figura 3.4: Perodo de uma onda senoidal
Fonte: Elaborada pela autora
T = 10 s
3.2.1.2 Frequncia
A frequncia de um sinal dada pelo inverso do perodo, ou seja, a quan-
tidade de ciclos completos em 1 s.
Hz
A = 110 V
Vpp = 2 x Vp
v (V)
+110
Vp Vpp
0
t (s)
-110
v (V)
100
+110
0
3 5 t (s)
-110
= V * sen
v (V)
+110
0
t (s)
-110
Vrms =
50 V 50 V
Resumo
Os sinais eltricos podem ser contnuos ou alternados. Os sinais contnuos
so aqueles que mantm seu valor ao longo do tempo. Os sinais alternados
mudam de polaridade continuamente e possuem valor mximo, valor eficaz,
valor mdio, frequncia e perodo.
Atividade de aprendizagem
1. Por que o sinal alternado disponvel em nossas residncias senoidal?
Quais so as vantagens de um sinal alternado ser senoidal?
Objetivos
Fonte de corrente
4.3.1 Resistor
Os resistores so elementos do circuito que apresentam resistncia passa-
gem de corrente eltrica. Tm como funo reduzir de maneira controlada
a intensidade da corrente do circuito. Em alguns casos so utilizados como
elementos de aquecimento, devido a sua propriedade em transformar energia
eltrica em energia trmica.
4.3.1.1 Simbologia
Os smbolos grficos mais utilizados so em forma de retngulo e em forma
de zigue-zague (Figura 4.3).
Eixo
(1)
(3)
Terminais Cursor
(2)
Fixos
Esse cdigo de cores possui em geral quatro faixas que correspondem aos
valores apresentados na Tabela 4.1.
Utilizando a tabela 4.1, verificamos que essas cores correspondem aos valores:
R = 20
14*2
100
43 5% = 2000 100
Existem resistores que possuem cinco ou seis faixas de cores. Essas faixas adi- Mdias integradas: Assista ao
vdeo sobre o cdigo de cores
cionais representam mais um dgito no valor e o coeficiente de temperatura. para resistores de cinco faixas
do YouTube, disponvel em:
http://www.youtube.com/
Agora que voc j aprendeu sobre o cdigo de cores dos resistores, respon- watch?v=6TCA4YcjSZQ e poste
da: quais seriam as cores de um resistor de 1,2 k com tolerncia de 60 ? no frum um comentrio sobre a
necessidade da 5 faixa de cor.
60
60 = = 0,05 = 5%
1200
4.3.2 Capacitor
Um capacitor, ou condensador, constitudo por dois condutores isolados
Dieltrico
(as armaduras), um com carga positiva e outro com carga negativa, dis- Dieltrico uma substncia
postos em paralelo e separados por um material isolante (ou dieltrico). isolante que possui alta capaci-
dade de resistncia ao fluxo de
Utiliza-se como material dieltrico o papel, a cermica, a mica, os materiais corrente eltrica.
plsticos, o vidro, a parafina ou mesmo o ar.
Discuta com seu tutor sobre as vantagens do uso dos diversos dieltricos
existentes nos capacitores e d exemplos de situaes de uso em que cada
tipo mais apropriado. Faa uma apresentao sobre o que foi discutido e
poste no AVEA.
Onde:
q = Cv
dq = C dv
dt dt
= C dv
dt
dv
Elabore uma apresentao demonstrando que o grfico de i por uma
dt
C
v= 1 dt + v (to)
to
Onde:
to Instante inicial
t Instante final
w = 1Cv
2
+
Figura 4.9: Simbologia para capacitores
Fonte: Adaptado de Halliday et al. (2000)
d s
n2 S
L = 1,257 x
(108 m)
Onde:
di
VL = L
dt
Onde:
VL = tenso no indutor;
L = indutncia em Henry;
di = variao da corrente num intervalo de tempo.
dt
=
1 v dt + (to)
L to
Onde:
to Instante inicial
t Instante final
w = 1 L
2
a) so pesados e volumosos;
L = 47 1 10%
L = 47 H 10%
t
= C dv
1 v dt + (to)
= =
R dt L to
p ou w (potncia ou p = R = v w = 1Cv w = 1 L
energia) R 2 2
Atividade de aprendizagem
1. Um chuveiro eltrico tem uma chave seletora que altera o comprimento
de seu resistor. Essa chave tem duas posies: gua quente e gua mor-
na. Em qual das duas posies o resistor tem maior comprimento? Por
qu? Faa um grfico demonstrativo.
{ 30t,
0,
t>0
t<0
Objetivo
5.1 Associaes
Os componentes passivos (resistores, capacitores e indutores) podem ser as-
sociados em trs tipos de configuraes nos circuitos eltricos: em srie,
paralela e mista.
5.1.1.1 Resistores
Os resistores quando esto associados em srie (Figura 5.1) apresentam uma
resistncia total equivalente soma de todas as resistncias.
R1 R2
a R1 b R2 c a Req c
I I
Bateria V V
+
Figura 5.1: Associao em srie de resistores: (a) Duas lmpadas em srie conectadas a
uma bateria; (b) Representao grfica do circuito das lmpadas em srie;
(c) Circuito equivalente das lmpadas em srie
Fonte: Adaptado de Halliday et al. (2000, p. 872)
Req = R1+ R2
Req = R1 + R2 + ... + Rn
5.1.1.2 Capacitores
A capacitncia total de capacitores em srie (Figura 5.2) igual ao inverso da
soma do inverso de cada uma das capacitncias.
C1 C2
a b
C1 C2 Ceq
a b a b
I I
I I
V V
+
+
(a) (b) (c)
Figura 5.2: Associao em srie de capacitores: (a) Dois capacitores em srie conectados
a uma bateria; (b) Representao grfica do circuito dos capacitores em srie;
(c) Circuito equivalente dos capacitores em srie
Fonte: Adaptado de Halliday et al. (2000, p. 811)
Leq = L1 + L2 + ... + Ln
a
L1 b
L2 c a
Leq c
I I I
V V
+
+
(a) (b)
Figura 5.3: Associao em srie de indutores: (a) Dois indutores em srie conectados;
(b) Circuito equivalente dos indutores em srie
Fonte: Adaptado de Halliday et al. (2000)
5.1.2.1 Resistores
Nas associaes de resistores em paralelo (Figura 5.4), o inverso da resistn-
cia total equivalente igual soma do inverso das resistncias existentes.
R1
R2
R1 Req
I1
R2
a b I
I2
I
V V
Bateria
+
Figura 5.4: Associao em paralelo de resistores: (a) Conexo em paralelo dos resistores
R1 e R2, a diferena de potencial do resistor R1 igual a do resistor R2;
(b) Representao grfica do circuito dos resistores em paralelo; (c)
Circuito equivalente dos resistores em paralelo
Fonte: Halliday et al. (2000, p. 873)
5.1.2.2 Capacitores
Os capacitores quando esto associados em paralelo (Figura 5.5) apresentam
uma capacitncia total equivalente soma de todas as capacitncias.
C1
+
V1 = V2 = V
C1
V1 Ceq= C1 + C2
C2
+
C2
V2
+ +
V V V
5.1.2.3 Indutores
O inverso da indutncia total equivalente de indutores em paralelo igual
soma do inverso das indutncias existentes.
L1 a
Leq c
I1
I2 L2
a b I
I V V
+
(a) (b)
Figura 5.6: Associao em paralelo de indutores: (a) Dois indutores em paralelo;
(b) Circuito equivalente dos indutores em paralelo
Fonte: Adaptado de Halliday et al. (2000)
5.1.3.1 Resistores
A Figura 5.7a apresenta um circuito com dois resistores em srie (8.0 e
4.0 ) conectados a dois resistores em paralelo (6.0 e 3.0 ). Para achar a
6.0
I1
8.0 4.0
(a)
a b c
I
I2
3.0
12 2.0
(b)
a b c
14
(c)
a c
Figura 5.7: Associao mista de resistores: (a) Dois resistores em srie conectados a
dois resistores em paralelo; (b) Circuito equivalente s associaes em
srie e paralelo; (c) Resistncia equivalente total do circuito
Fonte: Halliday et al. (2000, p. 874)
Clculos:
Req1 = 8 + 4 = 12
5.1.3.2 Capacitores
A associao mista de capacitores da Figura 5.8a mostra um circuito com dois
ramos e, em cada um, existe um capacitor (4.0 e 8.0 ) em srie com dois
capacitores em paralelo (1.0 com 3.0 e 6.0 com 2.0 ). O clculo da
capacitncia total desse circuito comeou com o clculo da capacitncia das
1.0
4.0
4.0 4.0 2.0
6.0
a b a b a b a 6.0 b
Clculos:
Ceq = 2 + 4 = 6 F
5.1.3.3 Indutores
A indutncia equivalente total do circuito da Figura 5.9a, associao mista,
pode comear a ser calculada a partir da obteno da indutncia equivalen-
te dos indutores em srie (3 mH e 2 mH). Logo aps obter essa indutncia
equivalente, verifica-se que ela fica em paralelo com a indutncia de 5 mH.
1 mH 3 mH 1 mH 1 mH
a a a a
5 mH 2 mH 5 mH 5 mH 2,5 mH 3,5 mH
b b b b
Clculos:
Leq1 = 3 + 2 = 5 mH
Resumo
Os elementos passivos do circuito podem ser associados em trs tipos de
configuraes: em srie, em paralelo ou mista. Os resistores, quando asso-
ciados em srie, devem ter seus valores somados para se obter a resistncia
equivalente total do circuito. O clculo da indutncia equivalente total de
um circuito em srie feito da mesma forma que o clculo dos resistores em
srie, que igual ao clculo da capacitncia equivalente total de capacitores
em paralelo. Nos circuitos com associaes de componentes em paralelo,
deve-se inverter a soma do inverso das resistncias e indutncias. Esse clcu-
lo igual ao realizado nas associaes em srie para capacitores.
1 1
1 1
10
5
5 20
a) dois resistores;
b) dois capacitores;
c) dois indutores.
Objetivo
V = IR
Lembrar de usar a lei de Ohm muito fcil, basta memorizar o tringulo VIR
da Figura 6.1.
I R
Para achar o valor de uma varivel do tringulo, esconda essa varivel com
a mo e verifique quais variveis sobraram. Depois, substitua o valor das
variveis e utilize as operaes de multiplicao ou diviso.
I * R
V = IR
P = VI
P = RI*I = RI2
P = VI
100 = 110*I
Resumo
A lei de Ohm relaciona a tenso, a corrente e a resistncia em um circuito.
Dada uma tenso constante, ao aumentar a resistncia do circuito, a corren-
te ir diminuir. Se a resistncia diminuir, a corrente ir aumentar.
Atividade de aprendizagem
1. Com um fio de material hmico e 5 m de comprimento pode-se construir
uma resistncia eltrica de 12 W. Se utilizarmos 7,0 m deste mesmo fio
e o submetermos a uma diferena de potencial de 32 volts, qual ser o
valor da corrente que ir percorrer essa resistncia?
Poste suas respostas no AVEA e, no frum, suas perguntas para outras dvi-
das sobre sua conta de energia eltrica.
Objetivo
O comportamento dos circuitos eltricos governado por duas leis bsicas Conhea um pouco mais sobre
Gustav Robert Kirchhoff em
chamadas Leis de Kirchhoff, as quais decorrem diretamente das leis de http://pt.wikipedia.org/wiki/
conservao de carga e da energia existentes no circuito. Elas estabelecem Gustav_Kirchhoff
m=b-n+1
m - nmero de malhas
R4
I3
R1 R3 Malha 3
N
Vfonte +
I1 R2 I2 R5
-
Malha 1 Malha 2
m=6-4+1
m=3
Ientrada = Isaida
I1 I2 I3 = 0
I1 = I2 + I3
V=0
I 10
+ 10V - I
12V +
+
- 10V 10
-
Malha 1
I=1A
12 V = 2V + 10 V
12 V = 12 V
2V
1
+ - - +
+ + +
-
12V I1
- 10 I2 4
- -
+
- 8 +
O circuito da Figura 7.4 possui duas malhas, pelas quais circulam as corren-
tes I1 e I2, respectivamente. Ambas as correntes so determinadas com o
mesmo sentido e, utilizando a LKT, podemos encontrar as duas equaes do
circuito. Ser adotado o sinal das tenses igual ao da extremidade onde a
corrente chega nos componentes.
Malha I: - 12 V + 10 x I 1 + 10 x I1 10 x I2 = 0
2V
10
+ - - +
+ + +
-
12V I1
- 10 I2 4
- -
+
- 8 +
20 * I1 10 * I2 = 12 (Malha I)
Malha II: - 2 V + 4 * I2 + 8 * I2 + 10 * I2 10 * I1 = 0
- 10 * I1 + 22 * I2 = 2 (Malha II)
Sistema: 20 x I1 - 10 x I2 = 12
-10 x I1 + 22 x I2 = 2
20 x I1 - 10 x I2 = 12
-10 x I1 + 22 x I2 = 2 x 2
20 x I1 - 10 x I2 = 12
-20 x I1 + 44 x I2 = 4
34 x I2 = 16
34 * I2 = 16
I2 =16 = 0,47 A
34
20 * I1 10 * 0,47 = 12
20 * I1 = 16,7
I1 = 16,7 = 0,83 A
20
6A
+ -
-4V
+ -3A + + +
- -
3V -3V 10 4V 4V 10A
- - - -
+ +
3A 4A
6A
+ -
-4A 3A
+ - + -
-6V 6V
+ + +
6V -4A -6V 3A
- - -
5A -6A
- + + -
-6V 3V
- - - -
20V 20V
R1 R3
+ - + - + - + -
+ +
-
+
50V R2 R4
-
I1 - I2 -
+
+ +
5V 100V
- -
Figura 7.9: Circuito de duas malhas com incgnita das correntes de malha
Fonte: Elaborada pela autora
Resumo
A lei de Kirchhoff das correntes (LKC) estabelece que a soma das correntes
que chegam em um n igual soma das correntes que saem desse n. A
lei de Kirchhoff das tenses (LKT) estabelece que a soma das tenses em um
percurso fechado igual a zero.
12 mA
8 mA
9 mA
Figura 7.11: Representao de correntes para uso da Lei de Kirchhoff das Correntes
Fonte: Adaptado de Halliday et al. (2000)
6 2
+
+ +
9V 3V
- Vo -
9 4V
- + +
+
+ 10V
3
6V -
-
6 2
12 5
+
120V
-
12 3
2 2 2
5 4
2 2
+ +
10V 4V
- -
2 2 2
Figura 7.15: Circuito com incgnita de correntes de malha e potncias das fontes
Fonte: Elaborada pela autora
Objetivo
10
12V
R1 R1
V1 R2 RL V1 R2 V RL
(a) (b)
R1 Rth
V1 Curto R2 Vth RL
(c) (d)
Figura 8.2: Etapas do desenvolvimento do equivalente de Thvenin
Fonte: Elaborada pela autora
Vth
I1 = V1 = 5 = 0,5 A
R1 + R2 4 + 6
Vth = 0,5 * 6 = 3 V
Rth = R1 * R2 = 4 * 6 = 2,4
R1 + R2 4 + 6
IRL = 3 = 0,21 A
2,4 + 12
2,4
Rth
Vth
3V RL 10
R1 R1
V1 R2 RL V1 R2 In A RL
(a) (b)
R1
V1 Curto R2 In Rn RL
(c) (d)
Figura 8.5: Etapas do desenvolvimento do equivalente de Norton
Fonte: Elaborada pela autora
In = V1 = 5 = 1,25 A
R1 4
Rn = Rth
In 1,25A Rn 2,4 RL 12
Remover a resistncia de carga e deixar o circuito Remover a resistncia de carga e fazer um curto-
1
aberto. circuito.
continua
Medir a resistncia em circuito vista pela carga Medir a resistncia em circuito vista pela carga
4
(resistncia de Thvenin). (resistncia de Norton).
concluso
Resumo
O teorema de Thvenin estabelece que um circuito visto a partir de dois
pontos pode ser substitudo por uma fonte de tenso (Vth) em srie com
uma resistncia (Rth), e o teorema de Norton estabelece que este circuito
pode ser substitudo por uma fonte de corrente (In) em paralelo com uma
resistncia (Rn).
Atividades de aprendizagem
1. Determine os circuitos equivalentes de Thvenin e de Norton para o
circuito da Figura 8.7, a partir dos terminais a-b.
25V Vx 6 3A 4
-
10
a
10 10
10
Rt
10 10
b 10
5 10
+
10V 3 Vo 6
-
Objetivos
CA
XC =
- 1 =- 1
2fC C
Capacitor
= 2f
Indutor XL = 2fL = L
XL
L
Num circuito onde existe uma reatncia capacitiva ou indutiva em srie com
uma resistncia, a impedncia ser dada como um nmero complexo na
forma retangular: Revise nmeros complexos. Leia
o artigo disponvel em http://
pessoal.sercomtel.com.br/
Z = R + jX matematica/medio/ncomplex/
ncomplex.htm e faa uma
apresentao de como trabalhar
com nmeros complexos para
Onde: postar no AVEA.
Reatncia Interpretao
X<0 A reatncia capacitiva (XC), ou a reatncia do circuito mais capacitiva que indutiva.
X>0 A reatncia indutiva (XL), ou a reatncia do circuito mais indutiva que capacitiva.
XL
X Z
XC
X = XL XC
|Z| = R2 + ( XL - XC )2 = R2 + X2
= cos-1 R
Z
Preal = IR2
Fp = cos
Preat = IXC2
Pap = IZ
Preat = IXL2
9.5 Circuito RC
Resistores e capacitores so frequentemente encontrados juntos em circuitos
eltricos. O exemplo mais simples dessa combinao mostrado na Figura
9.7a, o qual comumente denominado por circuito RC. Quando a chave S
fechada, imediatamente inicia uma corrente que fluir atravs do circuito.
Essa corrente ir carregar o capacitor com carga eletrosttica. A corrente
do circuito diminui medida que a carga do capacitor aumenta, at cessar
totalmente (capacitor totalmente carregado).
0.37 0
C
RC 2RC 3RC
(a) (b)
i = io e-t/RC = V e-t/RC
R
Onde:
VR = R ioe-t/RC = Ve-t/RC
VC = V VR = V - Ve-t/RC = V (1 - e-t/RC)
continua
6RC 1,00V 0 0
7RC 1,00V 0 0
8RC 1,00V 0 0
9RC 1,00V 0 0
10RC 1,00V 0 0
concluso
q = Qmax (1 e-t/RC)
Onde:
q(C)
Qmax
0,63 Qmax
q = Qmax x e-t/RC
Z = R jXC
Z=Rj 1
2C
A tenso do resistor est em fase com a corrente do circuito, que est 90o
adiantada da tenso do capacitor, Figura 9.9b.
VR VC
VR
R C t
VC
t
(a) (b)
XC
= tg-1
R
Z1 = R + j0 = R 0o
Z2 = 0 jXC = XC -90o
9.6 Circuito RL
O circuito mostrado na Figura 9.10a denominado por circuito RL. Quando
a chave S fechada, imediatamente inicia uma corrente que fluir atravs
do circuito. Essa corrente ir carregar o indutor com carga magntica. A
corrente do circuito aumenta medida que a carga do indutor aumenta, at
atingir seu valor mximo (indutor igual a um curto-circuito).
R
0,63 0
L
V
S
(a)
RC 2RC 3RC
Onde:
L
R
0,37V 0,63V 0,63 V
R
6L 0 1,00V V
R R
7L 0 1,00V V
R R
8L 0 1,00V V
R R
9L 0 1,00V V
R R
V
10 L 0 1,00V
R
R
concluso
Z = R + jXL
Z = R + j2fL
A tenso do resistor est em fase com a corrente do circuito, que est 90o
atrasada da tenso do indutor, Figura 9.11b.
VR VL
VR
R L t
VL
t
(a) (b)
Figura 9.11: Tenses em um circuito RL em CA
Fonte: Adaptado de Halliday et al. (2000, p. 1052)
= tg-1 XL
R
Z1 = R + j0 = R 0o
Z2 = 0 + jXL = XL 90o
Z = Z1 // Z2 = Z1Z2 = R0XL90
Z1 + Z2 R0 + X 90
L
Z = R + j(XL-XC)
A tenso do resistor est em fase com a corrente do circuito, que est 90o atrasada
da tenso do indutor e 90o adiantada da tenso do capacitor, Figura 9.12b.
VR VL VC VR
t
R L C
VL
t
VC
t
(a) (b)
= tg -1 ( XL - XC )
R
Z1 = R + j0 = R 0o
Z2 = 0 + jXL = XL 90o
Z3 = 0 jXC = XC -90o
Z = Z1 // Z2 // Z3 = 1 1
=
1 +1 +1 1 + 1 1
+
Z1 Z2 Z3 R0 XC 90 XL90
9.8 Circuito LC
Resumo
Em corrente alternada, os capacitores e indutores apresentam uma reatncia
que depende da frequncia do sinal aplicado. A impedncia a juno das
reatncias e resistncias do circuito. Em corrente contnua, os capacitores e
indutores armazenam energia. Em corrente alternada, circuitos RLC atuam
como filtros e possuem uma frequncia de ressonncia em que as reatncias
se anulam.
Atividades de aprendizagem
1. Considere um circuito RLC em srie, sendo R = 100 , L = 20 mH e
= 5500 s-1. Determine o valor da capacitncia para que a corrente seja
mxima. Simule o circuito disponvel em http://www.walter-fendt.de/
ph14e/combrlc.htm e verifique se sua resposta est correta.
4. Por que a soma das tenses dos elementos de um circuito RLC em srie
maior que a tenso mxima aplicada ao circuito (tenso da fonte)? Essa
uma falha da lei de Kirchhoff?
L1 L2 L3
120 V
Objetivos
10.2 Aterramento
Quando dizemos que algo est aterrado, queremos dizer que, pelo menos,
um de seus elementos est propositalmente ligado terra. Em geral, os siste-
mas eltricos no precisam estar ligados terra para funcionarem e, de fato,
nem todos os sistemas eltricos so aterrados.
A rede eltrica formada por dois fios, um chamado fase e outro chamado
neutro. O fio neutro possui potencial zero e o fio fase por onde a tenso
eltrica transmitida.
a) Esquema TT
IF
L1
UO
L2
L3
IF
N
UB
secundrio do trafo
IF
UF IF
RB IF RA
b) Esquema TN
PE
IF UB
secundrio do trafo
IF
UF
RB
c) Esquema IT
L1
UO
L2
L3
IF
N
UB
secundrio do trafo
UF IF
Z
RA
RB IF
Camada de Cobre
Deposio Eletroltico
0 5/8"
Mas como atender aos dois casos se deve haver equipotencialidade entre
os aterramentos? simples. O que interessa corrente de fuga como ela
Todo circuito eletrnico produz algum tipo de campo magntico ao seu redor
e, assim, se torna gerador de EMI. Como consequncia, temos a transferncia
de energia eletromagntica (ou acoplamento) entre um equipamento fon- Leia mais sobre as fontes
de EMI em http://www.
te e o equipamento receptor, que pode ocorrer por radiao, conduo ou projetoderedes.com.br/
tutoriais/tutorial_interferencia_
ambas. Em todos os casos temos o envolvimento de uma fonte de energia eletromagnetica_01.php e
eletromagntica, um dispositivo que responde a essa energia (receptor) e um discorra sobre os problemas
que elas podem ocasionar em
caminho de transmisso que permite a energia fluir da fonte at o receptor. um ambiente de risco como um
hospital. Poste no AVEA o seu
texto.
A coexistncia de equipamentos de tecnologias diferentes, que emitem
energia eletromagntica, em instalaes eltricas projetadas inadequada-
mente, cria o problema de tornar eletromagneticamente compatveis esses
equipamentos com o ambiente onde esto instalados. Por exemplo, a EMI
muito frequente em reas industriais, em funo de maior uso de mquinas
e motores e em redes de computadores prximas a essas reas.
Algumas providncias podem ser tomadas para evitar que o rudo afete o
funcionamento dos equipamentos eletrnicos. Os mtodos de reduo de
rudos eltricos mais utilizados nos sistemas de cabeamento das redes de
computadores envolvem o balanceamento dos nveis de tenso nas extremi-
dades dos cabos, a blindagem das estruturas por onde passa o cabeamento
e, principalmente, o cuidado com o aterramento.
Atividades de aprendizagem
1. Quais os riscos da eletricidade ao ser humano?
BRAGA, Newton C. Como calcular bobinas? Revista Saber Eletrnica, out. 2008.
Disponvel em: <http://www.sabereletronica.com.br/secoes/leitura/1040>.
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CALAZANS, Ney Laert Vilar. Cdigo de cores para resistores. 2001. Disponvel em:
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DAL MOLIN, Beatriz Helena et al. Mapa referencial para construo de material
didtico para o Programa e-Tec Brasil. Florianpolis: UFSC, 2008. 73 p.
FOX, Tom Paul; STRONG, Corrin. Clarion Publications. Disponvel em: <http://www.
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HALLIDAY, D. et al. Fsica. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos Ltda., 2000.
MADRID, Antnio. A histria das primeiras medies (Parte II). Disponvel em:
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PEREIRA, Lus Alberto. Leis de Kirchhoff (notas de aula). Disponvel em: <www.ee.
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