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o

3 ANO
CADERNO DE ATIVIDADES
MATEMTICA
VOLUME II
3 ANO
o
CADERNO DE ATIVIDADES
MATEMTICA

3 o BIMESTRE
Governador
Cid Ferreira Gomes

Vice-Governador
Domingos Gomes de Aguiar Filho

Secretria da Educao
Maria Izolda Cela de Arruda Coelho

Secretrio Adjunto
Maurcio Holanda Maia

Coordenadora de Cooperao com os Municpios


Lucidalva Pereira Bacelar

Orientadora da Clula de Programas e Projetos Estaduais


Maria Socorro Bezerra Leal

Coordenao Editorial SEDUC


Mrcia Oliveira Cavalcante Campos

Coordenadora do Eixo Alfabetizao


Aparecida Tavares de Figueirdo

Equipe Eixo Alfabetizao


Juliana Mendes Cruz
Kemilly Mendona Maciel
Maria Esmelinda Capistrano de Sousa
Maria Valdenice de Sousa
Rosalynny da Cruz Mesquita

.......................................................................................................................................

Intituio Parceira:
Escola de Formao Permanente do Magistrio-ESFAPEM
Ana Rosa de Andrade Parente - Direo
Cristiane Coelho Ferreira Gomes - Coordenao dos Programas de Formao
Artais Pinheiro de Andrade Cunha - Acompanhamento dos Programas de Formao
Samara Mesquita Lucas - Acompanhamento dos Programas de Formao
Maria Wanderliza Dias Angelim - Assistente Tcnica
Wilson Linhares - Assistente tcnico

Colaboradores:
Professores formadores de matemtica:
- Ccero Regnorberto de Alcntara
- Evandro Jnior Alves Pinto
- Francisco Jairo Gomes
- Francisco Robrio Linhares Rodrigues
- Geraldo Gonalves do Nascimento Jnior
- Joo Paulo da Silva
- Wendel Melo de Andrade

......................................................................................................................................

Projeto e Coordenao Grfica


Daniel Diaz
Diagramaco
Jozias Rodrigues
Ilustraes
Breno Macedo
Leobdss
Reviso
Escola de Formao Permanente do Magistrio ESFAPEM
Marta Maria Braide Lima
Apresentao

Cara educanda
Caro educando,

Este material didtico foi elaborado para contribuir com a sua


aprendizagem.
Nele voc encontrar uma diversidade de atividades de Mate-
mtica, que envolvem nmeros, medidas, formas geomtricas, locali-
zaes espaciais, grficos e tabelas.
Tudo isso a(o) ajudar na aquisio dos conhecimentos neces-
srios ao seu bom desempenho escolar e, tambm, para sua atua-
o nas variadas situaes do dia-a-dia. Realizando as atividades
apresentadas, voc estar, ainda, desenvolvendo e consolidando
habilidades previstas na Proposta Curricular de Matemtica do seu
estado, o Cear.
Esperamos que voc utilize esse caderno de forma responsvel
e prazerosa, pois, somente assim, ser possvel atingir os objetivos
aos quais ele se prope.
Bom proveito!
A equipe organizadora.
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SUMRIO

3o Bimestre
Atividade 01........................................................................................................................................ 7
Atividade 02 ..................................................................................................................................... 11
Atividade 03 .....................................................................................................................................15
Atividade 04 .....................................................................................................................................19
Atividade 05 .....................................................................................................................................23
Atividade 06 .....................................................................................................................................26
Atividade 07......................................................................................................................................29
Atividade 08 .....................................................................................................................................31
Atividade 09 .....................................................................................................................................35
Atividade 10......................................................................................................................................38
Atividade 11 ......................................................................................................................................40
Atividade 12 .....................................................................................................................................42
Atividade 13 .....................................................................................................................................45
Atividade 14 .....................................................................................................................................48
Atividade 15 .....................................................................................................................................50
Atividade 16 .....................................................................................................................................52
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ATIVIDADE 01 ESPAO E FORMA DATA: ____/____/______

1. Teresinha aprendeu na escola que frutas fazem bem sade e ela, inteligente como , quis mostrar
todas as frutas que come. Observe as frutas ao redor dela:
A sua fruta preferida est prxima do seu brao direito.
Qual e a fruta preferida de Teresinha?
(A) morango
(B) banana
(C) abacaxi
(D) ma
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2. Ronaldo o melhor jogador do seu time, mas para ele fazer este gol, voc precisa ajud-lo a chegar
at a trave. Marque o caminho para o gol representado em uma das alternativas abaixo, com lpis
vermelho.

(A)

(B)

(C)

(D)
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03. Observe a rota do nibus da escola de Carlinhos.


O nibus entra em um bairro em A e sai em B.

A
Bia Luis Pedro Lucas Ana

Rita

Suzy

Daniel

O ltimo aluno a ser pego pelo nibus


(A) Suzy
(B) Daniel
(C) Bia
(D) Lucas
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4. Sr. Luiz carteiro. Ele precisa entregar um telegrama na casa n 100, que fica localizada na

(A) R. Terezinha Gonalves


(B) Av. Jabaquara
(C) R. Ituxi
(D) Av. Afonso Mariano Fagundes
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ATIVIDADE 02 ESPAO E FORMA DATA: ____/____/______

1. Marque a figura que mostra um sof visto de cima.


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2. Desenhe sua sala de aula (vista de cima), representando um dia que voc achou bem legal.
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3. Conte um pouco sobre esse dia.


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________
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4. Fernando mora na Rua Gois. Hoje ele acordou se sentindo febril e precisou ir ao hospital, que fica
na Rua Paran. Para que seu caminho seja em percurso reto, ele seguiu por qual rua?

Rua Bahia
Rua Rio Grande do Sul
Rua Paran

Rua Rio de Janeiro

Rua Amazonas

Rua Gias

Rua Cear
Rua So Paulo

Legendas:

Hospital Sorvete Padaria

Escola
gasolina
Lanchonete
Banco

Correios
Biblioteca Supermercado

(A) Rua Rio Grande do Sul


(B) Rua Rio de Janeiro
(C) Rua So Paulo
(D) Rua Cear
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ATIVIDADE 03 ESPAO E FORMA DATA: ____/____/______

1. Desenhe a sua rua (vista de cima) e complete o que se pede em relao sua casa.

(A) O que teem esqueerda da sua casaa?___________


(B) O que teem direita da sua caasa?______________
(C) E em freente sua casa??___________________
(D) E atrs da sua casaa? ____________________
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2. Nomeie as figuras planas.


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3. Desenhe ou cole figuras de objetos que representem as figuras planas estudadas.


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4. Identifique e nomeie as figuras planas no desenho abaixo.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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ATIVIDADE 04 ESPAO E FORMA DATA: ____/____/______

1. Observe as instrues da dobradura abaixo.

Fazendo direitinho, ao final voc construir um

(A) (B) (C) (D)


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2. Pense bem!

Que outra figura plana voc pode encontrar quando recorta um quadrado? Explique como chegou
ao resultado.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

quadrado

3. Se voc unir as partes abaixo que figura voc ir formar?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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4. Represente as figuras abaixo no geoplano.


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5. Ainda com relao questo anterior, escreva os nomes das figuras planas que voc representou e
diga como fez para resolver o exerccio.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

6. Reproduza na malha abaixo.

(A) Um retngulo (B) Um quadrado


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ATIVIDADE 05 ESPAO E FORMA DATA: ____/____/______

1. Desafios
(A) Qual o nmero que fica entre 129 e 131? _______________
(B) Quais so os vizinhos de 109? ______________________
(C) Qual o sucessor de 333? ____________________________
(D) Qual o antecessor de 200? __________________________
(E) Qual o total de 22 + 33? ___________________________
(F) Qual o total de 222 + 333? __________________________
(G) O nmero 232 par ou mpar? ________________________
(H) Para um nmero ser mpar os algarismos da ordem das unidades devem ser _______________
(I) Qual o nome da figura geomtrica que tem 3 lados? ________________________________
(J) E a figura geomtrica que tem 4 lados iguais, qual seu nome? _________________________
(K) Qual o instrumento adequado para medir sua altura? ( ) rgua ( ) fita mtrica
(L) Qual a unidade de medida utilizada para indicar a quantidade de refrigerante que tem em uma
garrafa? ( ) metro ( ) quilo ( ) litro
(M) O total de 40 + 18 ... ( ) menor que 60 ( ) igual a 60 ( ) maior que 60.
(N) Quantos meses tem o ano? _____________________________________________________
(O) Quantos dias tem uma semana? _________________________________________________
(P) Que horas so quando o ponteiro grande aponta para o nmero 12 e o pequeno aponta para o
nmero 4? _______________________________
(Q) Quantas horas tem um dia? __________________
Depois que sua professora corrigir os desafios, responda:
(R) Quantos desafios voc acertou? ___________________________
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2. Escreva os nomes das figuras tridimensionais.

_______________________ ___________________

_______________________ __________________

___________________ ___________________
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3. Desenhe ou cole figuras que lembrem as formas tridimensionais.


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ATIVIDADE 06 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______

1. Escreva de 2 em 2 at 100, contando.

2 4 6 8 10
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2. Escreva o nmero de objetos de cada grupo.

Resp: ________________

Resp: ________________

Resp: ________________
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3. Observe os algarismos, abaixo, e escreva combinaes possveis de trs algarismos.

5689432107
_______________ ___________________ __________________
_______________ ___________________ __________________
_______________ ___________________ __________________

4. Pense e escreva, abaixo, nmeros de trs algarismos, depois leia para a professora.

_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________

5. Agora escreva por extenso os nmeros da questo anterior .


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

6. Escreva os nmeros que se pede.


(A) Trezentos e vinte e sete _________________________
(B) Quinhentos e cinco _____________________________
(C) Cento e oitenta _______________________________
(D) Duzentos e quinze ______________________________
(E) Setecentos e trinta e um _________________________
(F) Oitocentos e noventa e oito ______________________
(G) Novecentos e cinquenta e dois ____________________
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ATIVIDADE 07 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______

1. Escreva por extenso os nmeros abaixo, e depois leia para a professora.

(A) 458 __________________________________________________________________


(B) 745 __________________________________________________________________
(C) 463 __________________________________________________________________
(D) 666 __________________________________________________________________
(E) 557 __________________________________________________________________
(F) 115 ___________________________________________________________________

2. Conte e escreva a quantidade de objetos por extenso.


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3. Para fazer essa atividade, voc precisa estar com uma calculadora.
Como voc consegue transformar o nmero 120 em 125? Escreva como fez isso!
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. Observe a tabela e escreva os nmeros na ordem que se pede.


825 124 945 465 341
Nmeros
258 688 597 712 168

Ordem crescente

Ordem decrescente

5. Descubra o segredo e complete a sequncia abaixo.

5 15
35 50
55 75
90
105 120
130 150
160
185

6. Complete com o antecessor e sucessor.

185
245
378
425
598
879
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ATIVIDADE 08 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______

1. Pinte de verde somente os nmeros pares.

59 20 12 73 64

13 81 100 15 96

38 74 52 87 24

35 62 86 10 08

2. Escreva cinco nmeros de trs algarismos que so pares.

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

3. Escreva cinco nmeros de trs algarismos que so mpares.

____________ ____________ ____________ ____________ ____________


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4. Complete o quadro.

CONJUNTO QUANT. IMPAR OU PAR


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5. Observe bem e identifique a ordem de cada objeto (considere a fila iniciando da esquerda para a direita).

(A) O lpis o ______ da fila.


(B) A borboleta a _____ da fila .
(C) A joaninha a _________ da fila.
(D) O palhao o _______ da fila.
(E) O avio o ________da fila

6. Coloque em sequncia as gravuras abaixo.

1_________________________ 4_________________________
2_________________________ 5_________________________
3_________________________
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7. Represente os ordinais.

(A) Vigsimo primeiro____________________

(B) Terceiro ___________________________

(C) Oitavo_____________________________

(D) Dcimo segundo_____________________

(E) Quinto_____________________________

(F) Stimo _____________________________

(G) Dcimo oitavo_______________________

(H) Nono______________________________

8. Observe o grfico abaixo.

TEMPO GASTO EM UMA CORRIDA

10
tempo em minutos

8
6
4
2
0
Lus Paulo Pedro
corredor

(A) Quem ganhou a corrida? _____________________________


Por que? _________________________________________
(B) Quem ficou em ltimo lugar? _________________________
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ATIVIDADE 09 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______

1. Quanto ?
(A)

_______

(B) 10 + 10 + 10 = ______ (F) 15 + 15 = _________

(C) C D U _________ (G) C D U __________

(D) 40 + 30 = _________ (H) 400 + 300 =_________

(E) ________ (I) _________


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2. Observe os desenhos abaixo e escreva o que se pede.

(A) Circule de vermelho a sexta pessoa da fila.


(B) Desenhe um chapu na quarta pessoa da fila.
(C) Desenhe uma borboleta sobre a dcima primeira pessoa.
(D) Coloque um x na terceira pessoa da fila.
(C) Coloque uma seta na stima pessoa da fila.
(F) Quantas pessoas tm na fila?_______________
(G) Quantas mulheres tm na fila ?_____________
(H) Quantos homens?_______________________

Pesquisando sobre voc


3. Responda.
(A) Quem nasceu primeiro na sua famlia?___________________________________
(B) Quando voc acorda, o que faz primeiro?_________________________________
(C) Qual sua ltima atividade no dia?______________________________________
(D) Seu aniversrio no primeiro ou no segundo semestre? _____________________
(E) Qual a data do seu aniversrio?________________________________________
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4. Fique bem atento !!!

(A) O que aconteceu com a pessoa da sexta posio?

(B) Em qual posio est a pessoa mais gorda da fila?

(C) O palhao est em qual posio?

Pesquisando
5. Pesquise com a sua professora.
(A) Quantos alunos h na sua sala?_________________________________________________
(B) Quem o quinto da lista de frequncia? __________________________________________
(C) Quem o dcimo da lista ? ____________________________________________________
(D) Em qual ordem voc se encontra na lista ? ________________________________________
(E) Quem o primeiro da lista ? ___________________________________________________
(F) Quem o ltimo da lista?______________________________________________________
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ATIVIDADE 10 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______

1. Identifique na reta o nmero que representa a letra X e Y.

25 26 27 x 29 30 31 32 33 Y 35

X: Y:

2. Na reta, abaixo, os nmeros esto compreendidos de 30 a 50. Descubra qual nmero representa
cada letra abaixo.

30 A 35 B 42 C 50

A letra A representa qual nmero?


A letra B representa qual nmero?
A letra C representa qual nmero?
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3. Observe os objetos abaixo.

Para que servem? O que h em comum entre eles?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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ATIVIDADE 11 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______

1. Escreva quantas centenas h em cada quadro abaixo.

2. Quanto representa cada pea?

______________________ _________________________ _____________________


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3. Decomponha os nmeros abaixo. O primeiro j est pronto.


(A) 378 3 centenas, 7 dezenas e 8 unidades
(B) 568 _______________________________________________________________
(C) 897________________________________________________________________
(D) 325________________________________________________________________
(E) 258________________________________________________________________
(F) 456________________________________________________________________
(G) 357________________________________________________________________
(H) 179________________________________________________________________
(I) 347________________________________________________________________

4. Agora, vamos fazer o contrrio.


(A) Cinco centenas, duas dezenas e sete unidades_________________________
(B) Oito centenas, quatro dezenas e seis unidades_________________________
(C) Nove centenas, trs dezenas e duas unidades__________________________
(D) Duas centenas, cinco dezenas e trs unidades__________________________
(E) Uma centena, sete dezenas e oito unidades____________________________
(F) Quatro centenas, nove dezenas e nove unidades________________________
(G) Seis centenas, quatro dezenas e cinco unidades_________________________

5. Complete o quadro abaixo.


(A) 345
(B) 786
ORDEM
(C) 241
(D) 476 C D U
(E) 928 3 4 5
(F) 513
(G) 519
(H) 378
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ATIVIDADE 12 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______

1. Represente no baco os nmeros nas ordens pedidas.


(A) 548 (B) 697 (C) 121 (D) 345

DM UM C D U DM UM C D U

DM UM C D U DM UM C D U

2. Agora, escreva por extenso os nmeros representados.


(A) __________________________________________________
(B) __________________________________________________
(C) __________________________________________________
(D) __________________________________________________
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3. Informe o valor relativo e o valor absoluto dos algarismos em negrito.

(A) 792 VALOR


(B) 634
(C) 857 Absoluto Relativo
(D) 380
(E) 231
(F) 478
(G) 457
(H) 589

4. Responda
(A) Em qual dos nmeros acima o algarismo 2 tem o maior valor relativo? ___________________.
Por que? ___________________________________________________________________
(B) Em qual desses nmeros o algarismo 4 tem o menor valor relativo? ____________________.
Por que? __________________________________________________________________
(C) O que valor relativo de um algarismo? ___________________________________________
_________________________________________________________________________

5. Observe o nmero, abaixo, e responda.

543
(A) Qual o algarismo de maior valor?______________
(B) Qual o algarismo de menor valor ?_____________
(C) Qual o valor absoluto de 5?___________________
(D) Qual o valor relativo de 3?____________________
(E) Quantos algarismos tm o nmero acima?________
(F) Qual o valor relativo de4?________
(G) E o valor absoluto de 4?___________
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6. Componha os nmeros abaixo.


(A) 100+80+9 = 189
(B) 900+20+7 =____________
(C) 600+40+5=____________
(D) 200+70+3=____________
(E) 800+20+1=____________
(F) 300+50+8=____________
(G) 500+4 =_______________
(H) 700+60+4=____________

7. Agora voc far o contrrio, decomponha os nmeros abaixo.


(A) 525= 500+20+5 ou 5C+2D+5U
(B) 789=______________________________________________________________________
(C) 365=______________________________________________________________________
(D) 124=______________________________________________________________________
(E) 347=______________________________________________________________________
(F) 512=______________________________________________________________________
(G) 632=______________________________________________________________________
(H) 479=______________________________________________________________________

8. Coloque V ou F nas afirmaes abaixo.


(1) (2) (3)
689 741 235

( ) no 1 quadro o algarismo 6 est na ordem das centenas.


( ) no 2 quadro o algarismo 4 est na ordem das unidades.
( ) no 3 quadro o algarismo 5 est na ordem das dezenas.
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ATIVIDADE 13 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA: ____/____/______

1. Coloque os ponteiros nos relgios para marcar a hora indicada.

5 horas 3 horas 8 horas

10 horas 12 horas 1 horas

4 horas 6 horas 9 horas

2. Complete o desenho abaixo com os dias da semana que esto faltando.

Domingo

Sbado
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3. No calendrio de 2012, circule o dia do seu aniversario e o da sua professora. Em seguida complete
o quadro com os dias da semana em que ocorreram as datas comemorativas.
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DIA DO MS DIA DA SEMANA

15/03- Dia da Escola

07/09- Dia da Independncia

22/08- Dia do Folclore

12/10- Dia da Criana

19/11- Dia da Bandeira

01/05- Dia do Trabalho

DESAFIO

O menor ms do ano ____________________

Chama-se ano bissexto o ano ao qual acrescentado um


dia extra, ficando ele com 366 dias, um dia a mais do que
os anos normais de 365 dias, ocorrendo a cada quatro
anos. Isto feito com o objetivo de manter o calendrio
anual ajustado com a translao da Terra e com os even-
tos sazonais relacionados s estaes do ano. Os anos de
2012 e 2008 foram bissextos e o prximo ser 2016.
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
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ATIVIDADE 14 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA: ____/____/______

1. Consulte o calendrio desse ano e responda:

(A) Quantos meses tem o ano ?______________________________________________

(B) Quantos meses do ano tm 31 dias ? _______________________________________

(C) Quantos meses do ano tm 30 dias?________________________________________

(D) Em que ms comemoramos o dia das mes ?_________________________________

(E) E o dia dos pais ?_______________________________________________________

(F) Quais os meses em que voc fica de frias ?__________________________________

(G) Quantos dias tem uma semana?___________________________________________

(H) Quantas semanas tem um ms?___________________________________________

(I) Que dia, ms e ano hoje ?_______________________________________________

(J) Faltam quantos dias para acabar o ano?_____________________________________

(K) Em que ms comemorado o Natal?_______________________________________

2. Vamos ver se voc esperto! Responda direitinho.

(A) Quantas horas tem um dia?___________________________

(B) Quantos minutos tem uma hora? ______________________

(C) Quantos segundos tem um minuto?_____________________

(D) Que horas inicia sua aula ?____________________________

(E) Que horas termina sua aula?__________________________

Voc sabia?
A Terra d uma volta completa ao redor do seu eixo a cada 24 horas. O dia claro tem, aproxima-
damente, 12 horas e o perodo de escuro ou noite tambm tem aproximandamente12 horas. Ou
seja, o dia e a noite.
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
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3. Agora mostre sua turma, como o seu dia, desenhe as aes e coloque a hora.

MANH ACORDO

NOITE DURMO

4. Faa as correspondncias:
(A) ano ( ) 14h
(B) ms ( ) domingo
(C) dia do ms ( ) 2012
(D) hora ( ) maro
(E) dia da semana ( ) 27

5. Escreva por extenso a hora representada em cada relgio.


CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
50
MATEMTICA

ATIVIDADE 15 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA: ____/____/______

1. Leia o convite abaixo:

Convite
PEDRO
meu aniversrio de 8 anos e quero convidar voc para a minha festa. Vai ser muito legal!
As lembrancinhas sero bonecos do Ben 10.
No falte!
Dia: 05/10
Local: Salo de Festas RP(centro)
Horrio: das 17 horas s 19 horas
Lucas

(A) Que dia ser a festa? ___________________________________________

(B) Que horas vai comear a festa?______________________________________

(C) Que horas vai terminar?_____________________________________________

(D) Quantas horas vai durar a festa? ______________________________________

(E) Quem o aniversariante? ______________________

(F) Quem o convidado? _________________________

Hora da pesquisa
Metro
A palavra metro vem do grego mtrone significa o que mede.

2. Com a ajuda do seu professor, pesquise sobre instrumentos para medir o comprimento e escreva
seus nomes abaixo.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
51
MATEMTICA

3. Utilizando uma rgua, preencha abaixo.


Quantos centmetros tem
seu lpis______________________________
seu caderno____________________________
o seu brao____________________________

Quantos decmetros tem


o bir do professor_______________________
a sua cadeira____________________________
a porta da sua sala________________________

4. Decomponha como no modelo:


(A) 145 = 100 + 40 + 5
1 centena + 4 dezenas + 5 unidades
100 + 45
1 centena + 45 unidades
140 + 5
14 dezenas + 5 unidades

(B) 217 = ______________________________________


______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

(C) 459 = ______________________________________


______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
52
MATEMTICA

ATIVIDADE 16 TRATAMENTO DA INFORMAO DATA: ____/____/______

1. Observe bem o quadro.

PEQUENO 10 Reais 20 Reais 50 Reais

MDIO 15 Reais 30 Reais 80 Reais

GRANDE 30 Reais 50 Reais 150 Reais

Agora responda.

(A) Quanto custa a bola grande?_______________________________

(B) Quanto custa o tnis pequeno?____________________________

(C) Quanto custa a mochila mdia?____________________________

(D) Quanto custa a bola mdia?_______________________________

(E) Quanto custa os trs objetos pequenos juntos?_______________

(F) Quanto custa os trs objetos mdios juntos?_________________

(G) Quanto custa os trs objetos grandes juntos?_________________


CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
53
MATEMTICA

2. Com a ajuda da professora, faa um grfico mostrando como est a quantidade dos alunos presen-
tes na sala da aula em cada dia desta semana.

SEGUNDA TERA QUARTA QUINTA SEXTA

3. Pense e responda!
Quanto ?

30 + 42 = 70 15 =

15 + 43 = 43 12 =

18 + 30 = 50 25 =

37 + 32 = 32 10 =

20 + 26 = 17 9 =

11 + 12 = 28 11 =
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
54
MATEMTICA

4. Observe o grfico abaixo.


Os vendedores de uma feira fizeram um grfico de como foram as vendas da semana. Observe o
grfico abaixo e responda.

FRUTAS VENDIDAS NA SEMANA


25

20

15

10

0
Ma Banana Pra Goiaba Laranja

(A) Qual fruta foi mais vendida?____________________________________________________


(B) Qual a fruta foi menos vendida?_________________________________________________
(C) Quantas frutas foram vendidas?__________________________________________________
(D) E as pras, quantas foram vendidas?_____________________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
55
MATEMTICA

3 ANO
o
CADERNO DE ATIVIDADES
MATEMTICA

4 o BIMESTRE
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
56
MATEMTICA

SUMRIO

4o Bimestre
Atividade 01......................................................................................................................................57
Atividade 02 .....................................................................................................................................60
Atividade 03 .....................................................................................................................................63
Atividade 04 .....................................................................................................................................65
Atividade 05 .....................................................................................................................................68
Atividade 06 ..................................................................................................................................... 71
Atividade 07......................................................................................................................................73
Atividade 08 .....................................................................................................................................76
Atividade 09 .....................................................................................................................................80
Atividade 10......................................................................................................................................84
Atividade 11 ......................................................................................................................................86
Atividade 12 .....................................................................................................................................88
Atividade 13 .....................................................................................................................................92
Atividade 14 .....................................................................................................................................95
Atividade 15 .....................................................................................................................................96
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
57
MATEMTICA

ATIVIDADE 01 ESPAO E FORMA DATA: ____/____/______

Figuras Tridimensionais
O mundo nossa volta repleto de formas variadas, tanto nos elementos da natureza como
nos objetos construdos pelo homem.
As formas tridimensionais so aquelas que tm trs dimenses - comprimento, largura e
altura. Elas se distinguem das formas bidimensionais ou planas.
Cubos, pirmides, paraleleppedos, cones, cilindros e esferas so formas tridimensionais,
enquanto quadrados, tringulos, retngulos, crculos so formas planas.

1. Coloque o nome de cada figura abaixo.


CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
58
MATEMTICA

2. Analise as figuras a seguir e aponte as caractersticas segundo o quadro abaixo.

CARACTERSTICAS

Forma arredondada

Possui ponta

Superfcie plana

Superfcie curvilnea

Possibilidade de rolar

(A)

____________________________________________________________

(B)
___________________________________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
59
MATEMTICA

(C)
__________________________________________________________

(D) _________________________________________________________

(E) __________________________________________________________

(F) ___________________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
60
MATEMTICA

ATIVIDADE 02 ESPAO E FORMA DATA: ____/____/______

1. Observe cada figura tridimensional e responda.

(A) Em um cubo podemos encontrar quantos quadrados?

__________________________

(B) Neste paraleleppedo podemos encontrar quantos quadrados?

__________________________

(C) Quantos tringulos voc encontra nessa pirmide?

__________________________
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
61
MATEMTICA

(D) Neste paraleleppedo podemos encontrar quantos retngulos?

__________________________

(E) Em um cilindro podemos encontrar quantos crculos?

__________________________

(F) Em um cone podemos encontrar quantos crculos?

__________________________
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
62
MATEMTICA

Dobradura
Alguns estudiosos afirmam que esta arte to antiga quanto existncia da primeira folha de
papel desenvolvida na China aproximadamente no ano de 105. Muito apreciado pela nobreza, o ORI-
GAMI era utilizado reservadamente em ocasies especiais. As primeiras dobraduras representavam
geralmente adoraes religiosas.
A partir da difuso do papel que as demais classes sociais puderam aprender e aprimorar essa
arte, sendo o Japo o grande divulgador. Uma arte que at hoje passada de pai para filho como ex-
perincia de vida e sabedoria.
http://www.tiogui.com.br/default.asp?pag=dobradura.asp

Fazendo arte
Distribua aos alunos folhas de papel branco ou colorido.
Solicite aos alunos que faam dobras na folha em forma
de sanfona (vide imagem ao lado).
Em seguida, pea para que faam um desenho em uma
parte da folha dobrada, de modo que esse desenho mante-
nha uma ligao com as extremidades dobradas na folha.
Terminado o desenho, os alunos cortaro a forma dese-
nhada. Se possvel, mostre aos alunos um exemplo de traba-
lho pronto para que eles possam ter melhor noo de como
fazer o desenho de maneira que, ao cortar a forma, permanea uma ligao entre elas.
Vai ficar assim:

Atividade ( http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=13363)

1. Trace um eixo de simetria na dobradura acima.


CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
63
MATEMTICA

ATIVIDADE 03 ESPAO E FORMA DATA: ____/____/______

1. Circule somente as figuras que voc consegue visualizar a parte de cima, ou seja, as que esto dis-
postas numa vista area.

(A) (E)

(B) (F)

(C) (G)

(D) (H)
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
64
MATEMTICA

2. Observe as figuras abaixo. Escreva o nome das formas tridimensionais que elas lembram.

(A) (D)

___________________________ _______________________________

(B) (E)

________________________________ _______________________________

(C) (F)

_______________________________ _____________________________
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
65
MATEMTICA

ATIVIDADE 04 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______

ADIO
Tem como efeito reunir, juntar, acrescentar ou aumentar algo.
Seu sinal de operao e +. Termos da
Adio
Exemplo: 1a
2a

1. Escreva as adies abaixo.

(A)

mais

(B)

mais
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
66
MATEMTICA

(C)
mais

(D)

mais
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
67
MATEMTICA

2. Agora, se reunirmos todos os pssaros abaixo teremos quantos animais?

mais

TOTAL: ____________

3. Resolva os problemas abaixo.


(A) Jorge fez uma poupana para viajar no final do ano. No 1 semestre guardou 314 reais e no 2
semestre economizou 403 reais.
Quantos reais Jorge conseguiu poupar para a viagem?

(B) Seu Jos despejou 135 laranjas em um cesto vazio. Em seguida, colocou outras 225.
Quantas laranjas h no cesto?

(C) Clara tem 12 anos e sua prima tem o dobro de sua idade.
Qual a idade da prima de Clara?
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
68
MATEMTICA

ATIVIDADE 05 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______

SUBTRAO
Subtrao tem como retirar algo, perder ou vender. Termos da
Seu sinal de operao o --- Subtrao

Exemplo:

1. Retire o que se pede e depois desenhe o que sobrou.

COMPROU PERDEU FICOU COM DESENHE O RESTO

3 1 2

10 4

12 6

20 8

7 2
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
69
MATEMTICA

2. Resolva os problemas abaixo.


(A) Slvia fez 180 docinhos para a festa de aniversrio de seu filho: 90 cocadas e cajuzinhos.
Quantos cajuzinhos Silvia fez?

(B) Na escola de Pablo esto matriculados 237 alunos. Quantos so os meninos se h 126 meninas?

(C) Ana tinha 100 reais. Gastou em compras 42 reais no supermercado e 28 reais na farmcia.
Aps as compras, com quantos reais Ana ficou?
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
70
MATEMTICA

2. Baseado no que voc aprendeu, responda com suas palavras exemplificando.

O que adio?______________________________________________________________

Exemplo:

O que subtrao?____________________________________________________________

Exemplo:

3. Faa a subtrao dos desenhos e em seguida ligue ao resultado correspondente.

MENOS
6

MENOS
2

MENOS
3
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
71
MATEMTICA

ATIVIDADE 06 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______

Juju foi ao supermercado e com uma lista de compras. Veja.

LISTA DE COMPRAS DA JUJU

2 _____________________ DE FARINHA
1 _____________________ DE ACAR
1 _____________________ DE OVOS
1 _____________________ DE LEITE
200 __________________ DE MANTEIGA
1 PENCA DE BANANAS
1 PACOTINHO DE CANELA

1. Complete a lista da Juju com as palavras que esto faltando (dzia, litro, quilo, grama).

2. Qual receita voc acha que a Juju vai fazer com esses ingredientes?

3. DESAFIO. Procure no dicionrio a palavra grama. Descubra e escreva o significado de:

A grama _______________________________________________________

O grama ______________________________________________________

4. Complete:
1 hora = ______ minutos 1 ano = _____ meses
1 bimestre = ______ meses 1 ano = _______ semestres
1 trimestre = ______ meses 1 semana = _______ dias
1 semestre = ______ meses
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
72
MATEMTICA

2. Resolva as adies Clculos

(A) 125+101=
(B) 214+153=
(C) 528+341=
(D) 639+350=
(E) 112+234=
(F) 277+522=
(G) 124+455=
(H) 358+641=
(I) 234+512=
(J) 324+ 112=
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
73
MATEMTICA

ATIVIDADE 07 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______

1. Veja um problema que pode ser resolvido com 2 + 3

Fabiana tinha 2 reais. Ganhou mais 3 reais. Com quanto Fabiana ficou?

Soluo do problema ---> 2 + 3 = 5


Reposta do problema: Fabiana ficou com 5 reais.

2. Agora, escreva outro problema que pode ser resolvido com 3 + 4


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. Complete a tabela:
ANTECESSOR NMERO SUCESSOR
109
119
99
199

4. Quanto ?
Uma dezena?______ Uma centena? _______ Uma dzia? ______ 37 + 13? _______

5. Escreva com palavras:


100
115
66
77
55
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
74
MATEMTICA

6. Resolva as subtraes dentro das tabelas abaixo.

9 8 7 5 6 4
4 3 2 4 1 3

7 6 9 5 6 4
4 5 3 1 5 3

8 2 3 7 2 9
4 2 1 4 1 3
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
75
MATEMTICA

7. Resolva as subtraes.

603 486 971 354


- 90 - 94 - 180 - 107

520 481 219 973


- 417 - 90 - 49 - 57

410 523 523 483


- 302 - 217 - 108 - 93

Para sabermos se uma conta est correta, precisamos fazer a conta inversa.
Exemplo: Se a conta for de adio, voc confere com a subtrao e vice-versa.

8. Resolva as contas. Depois faa a operao inversa para verificar se acertou.

(A) 145
- 82

(B) 980
- 210

(C) 407
- 36

(D) 802
- 182
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
76
MATEMTICA

ATIVIDADE 08 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______

1. Complete o quadro abaixo.

+ 5 7 4 8 6 9 2 10 3
8
6
3
9
5

2. Vamos calcular?
D os resultados.

3+4= 9-3= 5+4= 8-5=


30 + 40 = 90 - 30 = 50 + 40 = 80 - 50 =
300 + 400 = 900 -300 = 500 + 400 = 800 - 500 =

3. Escreva o horrio indicado por cada relgio.

Relgio A Relgio B Relgio C

Relgio A ____________________

Relgio B ____________________

Relgio C ____________________
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
77
MATEMTICA

4. Resolva os problemas.
(A) Emanuela tem 18 anos e sua irm Zuleica tem 13. Quantos anos Emanuela tm a mais que
Zuleica?

(B) Roberto comprou uma pizza por 30 reais. Depois que pagou a pizza, Roberto viu que ainda tinha
25 reais no bolso. Quantos reais Roberto tinha antes de comprar a pizza?

(C) Florinda ganhou dois jarros de flores. No primeiro jarro tinha 27 flores e no segundo 35. Ela
juntou todas as flores em um jarro maior. Quantas flores ela tem ao todo?

(D) Jlio e Zeca foram lanchar. Jlio tinha 7 reais no bolso e Zeca 5 reais. Juntando o dinheiro dos
dois, encontramos qual valor?
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
78
MATEMTICA

(E) Um livro tem 94 pginas. Janete j leu 56.


Quantas pginas faltam para ela terminar a leitura do livro?

(F) A soma de dois nmeros 67. O menor deles 32.


Qual o maior?

(G) Sandra tem 30 adesivos. Joana tem duas vezes o nmero de adesivos de Sandra.
Quantos adesivos tm as duas juntos?

(H) Um carteiro tem que entregar 130 cartas. As 80 primeiras j foram entregues.
Quantas cartas ele deve entregar ainda?
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
79
MATEMTICA

5. Agora, descubra a parcela que falta em cada subtrao abaixo.

8 6 7
6 7 9
2 5 6 5 1 9

5 4 8
4 3 2 3 5 9
4 3 0

9 8 7 9 5 6

3 2 5 4 1 3

Clculos:
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
80
MATEMTICA

ATIVIDADE 09 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______

1. Resolva como no modelo abaixo.

(A) 3 + 3 = 6 ou 2 x 3 = 6

(B)

___ +___=___ ou ___x___=____

(C)
___ +___=___ ou ___x___=____
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
81
MATEMTICA

(D)
___ +___=___ ou ___x___=____

(E)
___ +___=___ ou ___x___=____

(F)

___+ ___ +___=___ ou ___x___=____


CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
82
MATEMTICA

3. Resolva os probleminhas de multiplicao e diviso.


(A) Um prdio tem 28 andares. Cada um desses andares tem 4 apartamentos. Quantos apartamen-
tos h em todo o prdio?
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
83
MATEMTICA

(B) Pense em um nmero de 1 a 10. Multiplique por 6, acrescente uma dezena, retire o nmero que
voc pensou. Agora multiplique por 9 e depois, subtraia 21. Qual resultado voc encontrou?
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
84
MATEMTICA

ATIVIDADE 10 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______

1. Faa a distribuio em partes iguais utilizando desenhos.


(A) Divida 15 pirulitos entre 5 crianas.

(B) Divida 30 peixinhos entre 6 aqurios.

(C) Divida 45 bales de festa entre 9 crianas.


CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
85
MATEMTICA

2. Resolva os problemas.
(A) Rui tem um lbum de fotografias com 12 pginas. Em cada pgina tem 7 fotos. Quantas foto-
grafias tm em todo o lbum?

(B) Seu Jorge comprou 25 bales para dividir entre seus 5 filhos. Quantos bales cada filho do seu
Jorge vai ganhar?

(C) Num caixote cabem 15 laranjas. Quantas laranjas cabero em 8 caixotes iguais?

(D) Carlos distribuiu em partes iguais 28 bolinhas de gude em 4 caixas. Quantas bolinhas de gude
ficaram em cada uma dessas caixas?
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
86
MATEMTICA

ATIVIDADE 11 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA: ____/____/______

1. Marque com um X o que podemos comprar em quilos.

( ) bombom ( ) acar ( ) farinha


( ) pes ( ) roupa ( ) fruta
( ) arroz ( ) carne ( ) batata
( ) refrigerante ( ) feijo ( ) linguia

2. Escreva onde voc encontra cada uma dessas balanas e para que servem.
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
87
MATEMTICA

3. Escreva as medidas de massa por extenso.

(A) 13 kg ______________________________________________________________
(B) 12 g ______________________________________________________________
(C) 45 kg ______________________________________________________________
(D) 18 kg ______________________________________________________________
(E) 10 g ______________________________________________________________
(F) 20 kg ______________________________________________________________
(G) 6 g ______________________________________________________________

4. Observe a tabela abaixo e responda.

Lcia Andr Pedro Ana


20 kg 22 kg 25 kg 24 kg

(A) Quem mais leve? ___________________


(B) Quem mais pesado? ___________________
(C) Quantos quilos Pedro tm a mais que Andr? ___________________
(D) Quantos quilos Lcia tm a menos que Ana? ___________________
(E) Quantos quilos as quatro crianas pesam juntas? ___________________
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
88
MATEMTICA

ATIVIDADE 12 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA: ____/____/______

1. Pesquise nos livros ou na internet.

(A) O que litro? Cite exemplo.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

(B) O que mililitro? Cite exemplos.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
89
MATEMTICA

2. Escreva se os objetos representados nos desenhos abaixo medem em litro ou mililitro.

(A) (D)

__________________ __________________

(B) (E)

__________________ __________________

(C) (F)

__________________ __________________
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
90
MATEMTICA

3. Escreva por extenso.

(A) 2 l = __________________________________
(B) 45 ml = __________________________________
(C) 5 l = __________________________________
(D) 68 ml = __________________________________
(E) 8 l = __________________________________

4. Pesquise com a professora e responda.


(A) Se eu tenho 3 refrigerantes de 2l , quantos litros eu tenho ao todo? ____________________
(B) Escreva os produtos que compramos em litro? _____________________________________
(C) O carro de Carlos comporta 47 litros de gasolina. Ele colocou 33 litros no posto de gasolina.
Quantos litros de gasolina faltaram para completar o tanque do seu carro ? ______________
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
91
MATEMTICA

Sistema Monetrio Brasileiro


Quando compramos ou vendemos alguma coisa, usamos dinheiro.
Todo pas tem o seu dinheiro. O nosso dinheiro o real. O smbolo do real R$.
O nosso dinheiro pode ser encontrado em moedas e cdulas (notas).
http://www.pedagogia.com.br/atividade.php?id=211

5. Identifique os valores das cdulas abaixo.

(A) (D)

(B) (E)

(C) (F)
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
92
MATEMTICA

ATIVIDADE 13 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA: ____/____/______

1. Escreva por extenso a soma dos valores representados abaixo.

(A) ______________________________________________________________

(B) ______________________________________________________________

(C) _______________________________________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
93
MATEMTICA

(D) _______________________________________________________________

(E) _______________________________________________________________

2. Registre no quadro a quantia e sua escrita por extenso.


(A) (B) (C)

QUANTIA ESCRITA POR EXTENSO


CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
94
MATEMTICA

3. Agora, troque as cdulas abaixo utilizando, no mnimo, duas outras cdulas.


CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
95
MATEMTICA

ATIVIDADE 14 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA: ____/____/______

1. Resolva os problemas abaixo.


(A) Sr. Antnio comprou uma cala por 85 reais e uma camiseta por 36 reais. Quanto Sr. Antnio
gastou nessa compra?

Resposta: ____________________________________________________________________

(B) Marisa comprou uma bolsa por 47 reais e pagou com uma nota de 100 reais. Quanto ela recebeu
de troco?

Resposta: ____________________________________________________________________

(C) Um grupo de amigos resolveu sair no domingo para se divertir, mas antes eles resolveram saber
quanto cada um tinha no bolso. Pedro tinha 8 reais, Samara 15 reais e Tadeu, 6 reais. Juntando
os valores do dinheiro de todos os amigos do grupo, encontramos qual valor?

Resposta: ____________________________________________________________________
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
96
MATEMTICA

ATIVIDADE 15 TRATAMENTO DA INFORMAO DATA: ____/____/______

1. Na festa junina da escola tinha barracas com vrios tipos de comida. Dona Rosinha, responsvel por
uma dessas barracas, construiu uma tabela com tudo o que conseguiu vender.

COMIDAS QUANTIDADE VENDIDA

Bolo de milho 37

Refrigerante 52

Vatap 107

P-de-moleque 44

Salgadinho 150

Pipoca 57

Doce de leite 31

Agora responda.
(A) Quantos tipos de comida tinha na barraca de Dona Rosinha?

(B) Qual foi a comida mais vendida?

(C) E a comida menos vendida?

(D) Qual foi a diferena entre a comida mais vendida e a menos vendida?
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
97
MATEMTICA

2. Com a ajuda do professor, construa um grfico na malha abaixo, mostrando como est a frequncia
da sala, durante estas semana.

SEGUNDA TERA QUARTA QUINTA SEXTA


CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
98
MATEMTICA

ANOTAES
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