A INCERTEZA COMO NDICE DE CONSTRUO DE AUTONOMIA EM DANA

Uncertainty as an index of dance autonomy construction

Adriana Bittencourt Machado

Doutora em Comunicao e Semitica pela PUC/SP
Professora Adjunto da Escola de Dana da Universidade Federal da Bahia - UFBA

Elke Siedler
Mestre em Dana Universidade Federal da Bahia - UFBA
Danarina/compositora da Siedler Cia de Dana

Resumo: Prope-se uma inverso nos entendimentos sobre a incerteza ao propiciar uma reflexo
que aposta na possibilidade de aes criativas diante do inesperado. Como geradora de
singularidades que, em conjunto geram a diversidade nos processos investigativos em dana,
promove diferentes modos de organizao. A incerteza condio evolutiva de organizaes
complexas e ndice de construo de autonomia.
Palavras-chave: dana, autonomia, imprevisibilidade.

ABSTRACT: This article proposes an inversion in the concepts of uncertainties through a reflection
which relies in the possibility of creative actions in front of the unexpected. As a generator of
singularities which together generate the diversity in investigative processes of dance, uncertainty
promotes different modes of organization. Uncertainty is an evolutionary condition for complex
organizations and also a rate for the building of autonomy.
Key- words: dance, autonomy; unpredictability.

Em uma composio de dana, sua H danas que se organizam de

feitura, h sempre regras que variam de forma diferente: so construdas
acordo com as possibilidades existentes e mediante princpios organizativos
propsitos especficos. Algumas desenvolvidos pelos seus compositores
configuraes, por exemplo, podem ser cujos propsitos no incorrem na
apresentadas permitindo o exerccio de tentativa de reapresent-las com o
outras execues: remontagens, baseadas objetivo de refaz-la da mesma forma
em composies anteriores e que podem como foi apresentada anteriormente. ,
at gerar modelos de identificao. Pode- portanto, outro modo de compor dana,
se pensar, ento, que h composies pois existem muitos outros modos de
feitas de acordo com regras pertencentes compor dana e variam na maneira como
ou no a padres de dana, onde h as regras so relacionadas aos seus
modos organizativos especficos que propsitos.
descrevem a maneira como suas Estas reflexes no procuram
informaes se constituem e se instaurar uma dualidade e tampouco
relacionam. exercitar a construo de categorias. No

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se trata de uma polaridade entre danas
que podem ser reapresentadas versus
danas que no podem
reapresentadas, mesmo porque
organizaes que se estruturam como
uma rede imbricada de diversos modos e
que at misturam esses modos indicados.
Se h muitos jeitos de se fazer
dana, um diverso complexo de modos, h
tambm a possibilidade de se identificar
famlias desse fazer, a exemplo da
improvisao que tambm se difere pelo
modo como realizada. A improvisao
em cena, por exemplo, promove no
coletivo o exerccio de uma autonomia
conectiva pelas solues que surgem de
forma compartilhada. O desafio, nesse
caso, est na integrao e na coerncia
dos propsitos.
H, por exemplo, composies
onde a improvisao ocorre mediante
regras ou propostas cnicas estipuladas
anteriormente apresentao, assim
como h outras configuraes cujas
regras vo se configurando e se
transformando no momento em que a
dana est acontecendo. So solues que
ocorrem no momento da execuo como
dispositivos de organizao e composio
uma vez que h inmeras possibilidades
de se fazer dana.
Em uma configurao onde sua
composio imprime como condio de
sua feitura o no previsto, testando os
modos possveis de articulao e a
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emergncia da diversidade, a auto-
organizao testada em tempo real, nas
ser solues coletivas dos corpos e o que
h possvel prever como resultado so as
correlaes de conjunto, uma vez que as
condies iniciais no so arbitrrias, mas
evolutivas de um processo,
impossibilitando medir o comportamento
em termos de trajetria. No se trata
mais, de aes individuais, mas das
relaes estabelecidas, pois como
processo auto-organizativo no linear o
tempo se apresenta assimtrico.
Nesse fazer, afastado do
equilbrio, a irreversibilidade impede o
rastreamento do que j foi feito assim
como no assegura resultantes futuras. A
autonomia gerada na condio de no-
equilbrio permite, apenas, a
probabilidade pelas correlaes de
conjunto. Em uma composio onde no
h solues antecipadas, mas ocorrem no
fazer, onde o exerccio compositivo no
linear, a incerteza se apresenta como
risco criativo exigindo uma ateno
continua.
Para ns, esse o exemplo tpico da
nova coerncia que acreditamos ser
agora possvel entre as cincias,
coerncia fundada no numa
definio unitria da objetividade
cientfica, mas num problema
comum, o do devir, ao qual remetem
tanto a pertinncia de nossas
questes, quanto seus limites, tanto
a validade de nossas representaes
quanto a necessidade de, em certas
circunstncias, transform-las de
maneira qualitativa. (PRIGOGINE,
1992, p.182).
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 A INCERTEZA COMO NDICE DE CONSTRUO DE AUTONOMIA
As configuraes que apostam na
incerteza, que esto abertas
possibilidades, tm como acordo
probabilidade de sua emergncia; suas
solues no podem ser previstas
antecipadamente, pois dependem das
circunstncias do contexto. E o contexto
no se resume a um local passivo, pois se
constitui a partir das relaes efetuadas
em um determinando momento.
O contexto no um recipiente
povoado por coisas que o conformam;
o contexto est sempre mudando,
porque o conjunto de coisas que o
forma tambm se transforma. As
atualizaes so contnuas,
articulatrias e descentradas, uma
vez que o trnsito permanente
instabiliza as noes de dentro e fora.
Assim, o contexto e tudo o que o
forma passam a ser lidos como
estados transitrios, em um fluxo
permanente de mudanas. (KATZ,
2010, p.20).
Desse modo, o corpo exercita um
estado de prontido e disposio para
lidar com o imprevisto, onde cada ao
corporal indicia a experincia pela
autonomia, ao mesmo tempo em que se
encontra implicada em uma lgica de
conjunto. A composio ocorre atravs
das relaes acordadas em tempo real e
no podem ser antecipadas.
A incerteza nos processos de
s construo de dana
a
Ao danar, o corpo experiencia a
incerteza dos processos e a sensao de
um contnuo estado de construo. O
corpo lida com as circunstncias de dado
momento e por isso a incerteza faz parte
das suas ocorrncias: no h a
possibilidade de controle absoluto do que
pode ocorrer. No h uma previso
determinstica sobre os fatos e possveis
transformaes ao longo do tempo.
A incerteza est presente no
decorrer da realizao de uma dana, seja
de qualquer tipo de configurao, uma vez
que no se pode saber com preciso o que
ir acontecer ao longo de sua execuo.
Ento, a incerteza reina na possibilidade
sem previso e sem medio. Dessa
maneira, situaes no previstas podem
ocorrer durante a execuo de qualquer
tipo de dana.
[...] o futuro do universo no est de
fato determinado, ou pelo menos no
est mais do que qualquer outra coisa
que faa parte da vida do homem ou
da vida da sociedade. Na minha
opinio, a mensagem lanada pelo
segundo princpio da termodinmica
que nunca podemos predizer o
futuro de um sistema complexo. O
futuro est aberto, e esta abertura
aplica-se tanto aos pequenos sistemas
fsicos como ao sistema global, o
universo em que nos encontramos.
(PRIGOGINE, 2008, p. 21).
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Pode-se pensar que h maior o afastamento da previsibilidade como

possibilidade de ocorrer ocorrncia na dana uma vez que a
imprevisibilidades no processo de mesma possibilita o exerccio da regra
construo/execuo de configuraes como repetio e solues j acomodadas.
que lidam com uma feitura que conta com As solues do corpo devem
o no previsto; com possibilidades que efetuar coerncias na configurao, uma
emergem como diferenas. Assim, lgica de organizao de conjunto.
possvel pensar que a imprevisibilidade Informaes que vo compondo uma
promove a observao de aes e dana durante sua execuo: produo de
solues como informaes novas, sentidos. Nas conexes do corpo com o
variaes e distines, em relao aos ambiente pode-se pensar, ento, que a
modos habituais e familiares, informaes coerncia de uma configurao se
j estabilizadas, promovendo outras constitui de forma relacional em tempo
conexes. real e, portanto, a configurao no tem a
garantia de uma nica finalizao, pois
As leis probabilistas, que nos depende dos acordos efetuados no
permitem prever, mas no
reconstituir o passado, traduzem de processo. Assim, nas transformaes e
maneira implcita essa solidariedade nas emergncias dos modos como o corpo
entre nosso tempo e o dos fenmenos.
esta solidariedade que a dinmica estabelece conexes, o exerccio de
dos sistemas caticos afirma de
maneira explcita. (PRIGOGINE, 1992, efetuar coerncias permanente, pois
p. 193). resulta de eficientes ajustes do corpo.

Ajustes do corpo diante dos
problemas gerados por informaes no
previstas que podem aparecer no
decorrer da feitura/execuo de
configuraes de dana, por meio da
imprevisibilidade, podem potencializar
novas maneiras do corpo estabelecer
conexes numa dana. Como resultando
h a gerao de emergncias como
solues criativas que provocam
mudanas de hbitos e lanam outros
modos do corpo se movimentar e se
relacionar no espao-tempo. H, tambm,
A internalizao do externo no se d
de forma arbitrria, mas em lugares
especficos, onde podem combinar-se
as variveis internas com as externas.
[...] a partir desse choque, impe-se
uma nova combinao de variveis,
um outro arranjo, destinado a se
manter em constante movimento.
(SANTOS, 2008, p 105).
A incerteza tambm pode por em
risco a coerncia de uma dana, uma vez
que pode desorganizar as informaes
que a constitui e suas relaes. A
capacidade de se reorganizar, frente aos
riscos que podem emergir numa dana,
por meio de tomadas de deciso, deve ser

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pertinente para manter sua integridade. O corpo enuncia acordos

Pode-se pensar que solues de provisrios como resposta a
problemas imediatos so estratgias transitoriedade no fluxo de informaes
adaptativas do corpo frente a situaes que constituem o contexto e se adapta
no previstas. No fluxo de trocas de como estratgia de permanncia para
informao, h acordos entre as variveis constituir e manter a lgica
presentes em cada momento. Assim, lidar organizacional da configurao. Podem
com a incerteza transformando-a em ao ocorrer emergncias como novas
criativa resvala em autonomia como conexes: outras reorganizaes
soluo, em complexidade. coerentes como solues criativas s
Um corpo que, ao danar, se vale instabilidades geradas pelo no previsto.
do que no determinado como Danas que no excluem a incerteza
estratgia de composio, aprende, ao durante sua feitura enunciam um mundo
produzir solues imediatas e inusitadas de possibilidades que considera
e ao experimentar a impossibilidade de transformaes e emergncias como
uma repetio. Ao lidar com a incerteza, o informao compositiva.
corpo adquire complexidade e a inteno
de enunciar uma falha trocada pela ao Cada lugar combina variveis de
tempos diferentes. No existe um
de solucionar. um exerccio adaptativo lugar onde tudo seja novo ou onde
que instiga o aprendizado, pois os ajustes tudo seja velho. [...] Tanto o novo
quanto o velho so dados
do corpo enunciam engenhos particulares permanentes da histria; acotovelam-
se em todas as situaes. Mas se os
diante da incerteza presente nos elementos de uma dada situao
processos. trabalham em conjunto, o novo que
aparece dotado de maior eficcia.
(SANTOS, 2008, p.106).
Hoje no se trata tanto de sobreviver
como de saber viver. Para isso O corpo se ajusta nas constantes
necessria uma outra forma de
conhecimento, um conhecimento relaes que estabelece. Os ajustes do
compreensivo e ntimo que no nos
separe e antes nos una pessoalmente corpo, tambm responsveis pelas
ao que estudamos. A incerteza do transformaes na organizao de uma
conhecimento, que a cincia moderna
viu como limitao tcnica destinada configurao, so resultantes coevolutivas
a sucessivas superaes, transforma-
se na chave do entendimento de um e a autonomia instiga a sensibilidade de
mundo que mais do que controlado seleo de informaes eficazes para a
tem que ser contemplado. (SANTOS,
2006, p. 85).

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sobrevivncia da coerncia1. As danas
que no excluem a incerteza e arcam com
a mesma como possibilidade compositiva
operam na perspectiva de agregarem
informaes como estratgia
construo da configurao: transformam
ao em criao.
Pensar a incerteza como ndice de
autonomia, apostar em
educacionais que potencializem solues
singulares mediadas em diferentes
contextos. A criatividade no se encontra
vinculada a valor esttico e no se dedica
a instaurar a priori um
afastando-se dessa perspectiva para dar
sentido a experincia de solucionar
problemas e formular questes.
incerteza como possibilidade, pressupe
uma feitura de dana implicada em
codependncia, em correlao, j que
estar em relao, estar, tambm, diante
de situaes no planejadas.
Compondo coerncias
No fazer compositivo
compartilhado, a construo resulta dos
exerccios de coerncia dos participantes
da dana. Cada corpo opera em relao ao
conjunto [...] com uma
1
Acontecimentos, emergncias de novas
estruturas no processo, o que tambm no
pode ser determinado. No se encontra
vinculado ao sentido de harmonia. Coerncia
encontra-se tambm embasada no conceito de
organizao da Teoria Geral dos Sistemas.
(M. BITTENCOURT, Adriana, 2007, p. 57).
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individualidade e uma certa histria que o
caracteriza. (VIEIRA, 2007, p.113). A
autonomia est vinculada a funo
memria2 que propicia a conexo de
de informaes passadas com as ocorrncias
do presente com o objetivo de assegurar
uma construo coesa. Os propsitos que
norteiam a configurao atuam como
prticas sinalizadores como forma de evitar
desconexes numa prtica coletiva. A
autonomia no deixa de ser
compartilhada, pois o que est em jogo a
configurao:
produto;
Em sistemas com esse excesso de
autonomia no cooperativa, o que
observamos uma queda
A relativamente brusca de coeso, com
a ameaa muitas vezes efetivada de
rompimento, de extino.
importante frisar esse aspecto: no
adianta a reunio de subsistemas
autnomos, no sentido de
competentes, dedicados. (VIEIRA,
2007, p.124).
A construo da coerncia ocorre
nas tomadas de deciso que se encontram
vinculadas s solues particulares. Estas
se encontram implicadas com a funo
memria que promove capacitar e
exercitar estados de prontido. No na
repetio de uma ao realizada que se
certa
aposta. No o exerccio da repetio,
2 De acordo com a TGS um sistema autnomo
lida eficazmente com o ambiente mediante um
estoque de informao presente numa funo
memria que [...] conecta o sistema presente
ao seu passado, possibilitando possveis
futuros. (VIEIRA, 2000, p.16).
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mas a destreza em solucionar diante do
no previsto. E nesse entendimento de se
fazer dana, a coerncia condio de
composio.
Autonomia no est relacionada
ao sentido de liberdade para se fazer
qualquer coisa, mas como possibilidade
de partilhar propriedades sistmicas 3
produzindo auto-organizaes, uma
lgica de sentidos que tecida pelo
conjunto. Exercitar a autonomia de forma
coletiva engendra a coimplicao na
composio, pois subsidia a conexo entre
propsitos e configuraes.
De tudo isso, podemos concluir que
leis deterministas no so suficientes
quando procuramos conhecer o
futuro. Elas devem ser substitudas
por leis que implicam probabilidades.
Devem incluir uma ntida dissimetria
entre passado e futuro e descrever
populaes e no comportamentos
individuais. (PRIGOGINE, 2009,
p.105).
Uma configurao que se faz em
tempo real depende de autonomias
conectivas para a emergncia de
coerncias. Assim, cada um deve [...]
desenvolver uma rede de relaes que o
ligue localmente a alguma regio do todo
3 O entendimento de sistema aqui
apresentado agrega os conceitos
desenvolvidos por Avenir Uyemov (1928) e
Mrio Bunge (1919). Como forma de entender
os sistemas dinmicos longe do equilbrio,
adota-se como referencial a termodinmica do
no equilbrio do fsico-qumico Ilya Prigogine
(1917-2003).
e uma determinada funo, [...] que
satisfaa eficientemente o todo
(coerncia). (VIEIRA: 2007, p.114). O
exerccio, ento, efetuar coerncias que
propiciem a feitura da configurao.
Sempre que as correlaes entre
coisas diversas resultarem na
expanso de suas respectivas
singularidades, produzindo, assim,
uma nova conjuntura propcia para a
continuidade da propagao dos
nexos de sentido j articulados at ali,
ento se configura a instaurao de
uma coerncia. (BRITTO, 2008, p. 88).
Esse tipo de feitura de dana lida
com a probabilidade. O risco o motor
criativo, uma vez que no h como prever
o que pode ocorrer, pois a configurao se
d no contexto que sempre
circunstancial e depende das relaes
efetuadas. Como estas ocorrem em tempo
real, a incerteza imprime sua condio:
autonomias que gerem coerncias.
Experienciar a incerteza, como
ndice de construo em dana, implica
em atentar para possveis articulaes a
partir de correlaes: as selees que
ocorrem como solues esto
coimplicadas em aes de
retroalimentao gerando coerncias na
configurao. As composies que lidam
com o no determinado e o transformam
em evento do processo, demonstram
aumento de complexidade e capacidade
de auto-organizao. Inibem a ocorrncia
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 Adriana Machado e Elke Siedler

de uma periodicidade e de uma tcnica/criao, processo/produto,

redundncia. mantendo uma dualidade recorrente no
exerccio docente e nas prticas que
O que a experincia citada indica envolvem composio. Isso no significa
que o aumento de complexidade e
organizao se d com o aumento da que, em determinados momentos, no
diversidade e a queda da consistam em empenhos especficos,
redundncia. Nos sinais que
estudamos, notamos que aquilo que aplicados com nfases particulares, j que
deveria ser caracterizado como rudo
apresenta sempre uma maior uma aula de tcnica que objetiva um tipo
redundncia, enquanto que o de design para uma determinada
complexo sempre mais entrpico.
(VIEIRA, 2007, p.74). habilidade de corpo tem sua nfase
direcionada e imbuda de propsitos
Como no h uma garantia de
caractersticos, assim como ocorre em
produo de sentidos no conjunto, a
uma aula onde a nfase objetiva
prtica de construir coerncias atravs de
procedimentos de criao.
autonomias compartilhadas vincula-se s
Mas o problema se instaura
correlaes realizadas. A articulao entre
quando as nfases esto submetidas aos
o determinado e o no determinado, entre
mesmos propsitos, numa tentativa de
os propsitos e a incerteza, se distancia
uni-las, procedimento adverso ao
da produo de redundncias
agenciamento de funes, pois gera
homogneas, evitando a recorrncia de
dissociaes entre a educao e a criao,
uma ao/movimento ou uma soluo
quando devem ser constitutivas.
como modo de repetio. Assim, em
Contudo, tanto a instruo quanto o modo
configuraes que apostam na incerteza
como o movimento ser realizado j
como condio de sua feitura, o
implica em aprendizado, acordos
indeterminado propicia gerar
corporais particulares. Dessa forma, na
heterogeneidade como ingrediente
dana, no incidem em irrestrita
compositivo de diversidade.
separao, mas em conjunturas
diferenciadas que se encontram atreladas
Fazendo e Aprendendo
aos propsitos estabelecidos.
Um simples levantar de brao
Na prxis do fazer dana alguns
indica uma destreza especfica que
procedimentos recorrentes ainda se
sinaliza um modo do corpo articular e se
apresentam pertinentes como questes
expressar o que pressupe um acordo em
investigativas, por exporem de maneira
um dado momento. Uma pequena
evidente a separao entre
variao j sinaliza outro modo, outro

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acordo: um movimento diferente do aparece de maneira recursiva, visto que

anterior. Mas, apesar do corpo que dana suas diferenas no se encontram
enunciar a integralidade efetuada, os necessariamente no fato do inacabado
procedimentos adotados numa aula de nem de uma provvel finalizao. Pelo
tcnica/criao assim como, nos menos, no como categorias e
processos de composio, ainda asseguradas a priori. Nos processos que
promovem desconexes. envolvem a construo de configuraes
Tais questes podem acarretar compartilhadas, por exemplo, o desafio se
constantes investigaes e estudos impe na clareza das funes para
laboratoriais, por parte dos artistas e constituir uma lgica de conjunto e
docentes, que resvalam em averiguaes integrar diferenas.
e elaboraes com a finalidade de Neste fazer compositivo, a
mediaes coesas e sem subdivises. provocao incide na abertura dos
Assim, no se recair na ideia de tempos e das aes de cada corpo, tendo
produo e colagem de partes que podem como pressuposto efetuar coerncias. E o
alimentar procedimentos apartados ao mais complexo que apesar de corpos
invs de relacionais, porque no exerccio serem diferentes, e, portanto, suas aes e
de combinar funes, para promover uma seus modos de organizar movimento
conectividade, que se apresentam as tambm o so, a diferena por si s no
disjunes estabelecidas e os stios implica necessariamente em aes coesas
temporais: nada de bvio quando o que promoveriam um resultado de
assunto a prxis da integrao. conjunto. A diferena s interessa como
informao compositiva, de conexo da
Cada Mtodo uma linguagem e a lgica: como informao. No jogo da
realidade responde na lngua em que
perguntada. S uma constelao de coerncia, nem tudo vale. Assim, a relao
mtodos pode captar o silncio que entre o que pode constituir uma dana e o
persiste entre cada pergunta. Numa
fase de revoluo cientfica como a como seus ingredientes se articulam
que atravessamos, essa pluralidade
de mtodos s possvel mediante so fundamentais nos processos que
transgresso metodolgica. (SANTOS, resultem em configurao. Pode ocorrer
2006, p. 77).
uma pergunta: para que?

No toa, quando o objetivo a Em um processo de configurao

composio, que o conflito entre o que de dana onde os alunos e/ou danarinos
processual e o que configurao ainda

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constroem a dana coletivamente tendo E a partir do exerccio de

como inteno experimentar um jogo de correlacionar que o aprendizado se
instrues onde se alternam expande ao promover a percepo de
regularidades e incerteza em tempo real, conjunto: solues coimplicadas para
que se verifica que a construo da garantir a eficincia e continuidade da
autonomia indicia a relao entre coerncia. O estado de ateno promovido
educao e criao. Ocorrem solues nessa prxis para a feitura de uma dana
individuais, mas com propsitos propicia a experincia de solues
coletivos: cada movimento ao codependentes e agencia o exerccio da
conectiva e estrutural. tica, do particular e do coletivo, das
semelhanas e das diferenas e tantos
preciso pensar a educao a partir outros princpios. Porm no se
dos nexos corporais entre seres
humanos concretos, ou seja, encontram como valores axiolgicos
colocando em foco a corporeidade estabilizados, mas como constituintes
viva, na qual necessidades e desejos
formam uma unidade. Em outro texto sistmicos, como ingredientes de medida
ousei dizer: O corpo do ponto de
vista cientfico, a instncia do que se pode ou no em uma
fundamental para articular conceitos determinada circunstncia.
centrais para uma teoria pedaggica.
Somente uma teoria da corporeidade
pode fornecer as bases para uma
Hoje os estudiosos da evoluo
teoria pedaggica. (ASMANN, 2007,
sustentam, de forma quase
p.34).
consensual que no foi a mera
sobrevivncia, mas sim a capacidade
Nesse modo de fazer dana, a adaptativa, que possibilitou os
avanos da vida ao longo da evoluo.
autonomia entendida como uma atitude, Organizaes com aprendizagem
recproca mnima ficam estagnadas
como capacidade de solucionar diante do
na mera subsistncia e em geral
inesperado j que o organismo vivo , acabam perecendo. S a
aprendizagem em aumento permite o
tambm e acima de tudo, um criador ativo crescimento e a expanso evolutiva.
(ASSMANN, 2007, p. 87).
enquanto copartcipe ativo do sistema
conjunto organismo/entorno (ASMANN,
Entender a possibilidade da
2007, p. 39). Tal soluo deve promover
incerteza como ndice de autonomia
um resultado de conjunto o que implica
vivenciar a temporalidade como um fluxo
em aprendizado: cada ao uma
que oscila continuamente. Os processos
correlao mediada na temporalidade da
auto-organizativos so um des-dobrar-se
dana e na construo do espao.
e em-dobrar-se de temporalidades.
(ASMANN, 2007, p. 230). Conectar
temporalidades distintas implica em

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aes criativas de viver, pois [...] o tempo _____. O Nascimento do Tempo. Lisboa:
nunca sozinho. Ele o tornar-se a. Uma Edies 70, 2008.

dinmica que s existe enquanto se

espalha no espao (se especializa).
(ASMANN, 2007, p. 230). E a dana exibe
um implicar ativo e cognitivo dessa
feitura, em sua aparncia.
Artigo Recebido em 30/04/2012
Aprovado em 15/11/2012
_____. Cincia, razo e paixo. Org. Edgar
Assis de carvalho, Maria da Conceio de
Almeida. 2 Ed. So Paulo: Editora
Livraria da Fsica, 2009.
VIEIRA, Jorge de Albuquerque.
Organizao e Sistemas. Informtica na
Educao. Teoria e
Prtica. Programa de Ps-Graduao em
Informtica na Educao vol.3, n.1.
Porto
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