Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Historia - e - Geografia - EF PDF
Historia - e - Geografia - EF PDF
HISTRIA
E GEOGRAFIA
ENSINO FUNDAMENTAL
LIVRO DO ESTUDANTE
EXAME NACIONAL PARA CERTIFICAO
DE COMPETNCIA DE JOVENS E ADULTOS
HISTRIA E GEOGRAFIA
Ministrio da Educao
Secretaria Executiva
Braslia
MEC/INEP
2006
O MEC/INEP cede os direitos de reproduo deste material s Secretarias de Educao, que podero reproduzi-lo respeitando a integridade da obra.
CDD 372.89
Sumrio
Introduo ..................................................................................................................................... 8
Captulo I
Confrontos sociais e territrio nacional ......................................................... 11
Dora Shellard Corra
Captulo II
Mudanas no espao geogrfico do Brasil ...................................................... 27
Gilberto Pamplona da Costa
Captulo III
O valor da memria ......................................................................................... 43
Denise Gonalves de Freitas
Captulo IV
Cidadania e democracia ................................................................................... 63
Antnio Aparecido Primo - Nico
Captulo V
Movimentos polticos pelos direitos dos ndios ............................................. 83
Adriane Costa da Silva
Captulo VI
A cidade e o campo no Brasil contemporneo ............................................... 105
Roberto Giansanti
Captulo VII
As sociedades e os ambientes .......................................................................... 125
Hugo Luiz de Menezes Montenegro
Captulo VIII
A organizao econmica das sociedades na atualidade .............................. 143
Snia Maria Vanzella Castellar
Captulo IX
Estado e democracia no Brasil ........................................................................ 161
Jaime Tadeu Oliva
Introduo
Este material foi desenvolvido pelo Ministrio da Educao com a finalidade de ajud-lo a
preparar-se para a avaliao necessria obteno do certificado de concluso do Ensino
Fundamental denominada ENCCEJA Exame Nacional de Certificao de Competncias de
Jovens e Adultos.
A avaliao proposta pelo Ministrio da Educao para certificao do Ensino Fundamental
composta de 4 provas:
1. Lngua Portuguesa, Lngua Estrangeira, Educao Artstica e Educao Fsica
2. Matemtica
3. Histria e Geografia
4. Cincias
Este exemplar contm as orientaes necessrias para apoiar sua preparao para a prova de
Histria e Geografia.
A prova composta de 45 questes objetivas de mltipla escolha, valendo 100 pontos.
Este exame diferente dos exames tradicionais, pois buscar verificar se voc capaz de usar
os conhecimentos em situaes reais da sua vida em sociedade.
As competncias e habilidades fundamentais desta rea de conhecimento esto contidas em:
I. Compreender processos sociais utilizando conhecimentos histricos e
geogrficos.
II. Compreender o papel das sociedades no processo de produo do espao, do
territrio, da paisagem e do lugar.
III. Compreender a importncia do patrimnio cultural e respeitar a diversidade
tnica.
IV. Compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, de
forma a favorecer uma atuao consciente do indivduo na sociedade.
V. Compreender o processo histrico de ocupao do territrio e a formao da
sociedade brasileira.
VI. Interpretar a formao e organizao do espao geogrfico brasileiro,
considerando diferentes escalas.
VII. Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente.
VIII. Compreender a organizao poltica e econmica das sociedades
contemporneas.
IX. Compreender os processos de formao das instituies sociais e polticas a
partir de diferentes formas de regulamentao das sociedades e do espao
geogrfico.
8
Os textos que se seguem pretendem ajud-lo a compreender melhor cada uma dessas nove
competncias. Cada captulo composto por um texto bsico que discute os conhecimentos
referentes competncia tema do captulo. Esse texto bsico est organizado em duas
colunas. Durante a leitura do texto bsico, voc encontrar dois tipos de boxes: um boxe
denominado de desenvolvendo competncias e outro, de texto explicativo.
O boxe desenvolvendo competncias apresenta atividades para que voc possa ampliar seu
conhecimento. As respostas podem ser encontradas no fim do captulo. O boxe de texto
explicativo indica possibilidades de leitura e reflexo sobre o tema do captulo.
O texto bsico est construdo de forma que voc possa refletir sobre vrias situaes-problema
de seu cotidiano, aplicando o conhecimento tcnico-cientfico construdo historicamente,
organizado e transmitido pelos livros e pela escola.
Voc poder, ainda, complementar seus estudos com outros materiais didticos, freqentando
cursos ou estudando sozinho. Para obter xito na prova de Histria e Geografia do ENCCEJA,
esse material ser fundamental em seus estudos.
9
Captulo I
Captulo I
Confrontos sociais e
territrio nacional
NDIOS DIVULGAM DOCUMENTO
ELES DECLARAM QUE O BRASIL TEM UMA HISTRIA INFAME E EXIGEM
A DEMARCAO DAS TERRAS
Chefes indgenas reunidos em Santa Cruz de Cabrlia, na Bahia, declararam que os 500
anos festejados no sbado so, na verdade, uma histria infame e anunciaram a unio
de seu movimento ao dos negros e dos sem-terra, em uma luta de resistncia. Mais de
trs mil chefes indgenas, representando 140 tribos, se reuniram numa chamada
anticelebrao da descoberta do Brasil. Eles redigiram uma declarao de 20 pontos, na
qual sintetizam suas exigncias ao Estado brasileiro. (...) A declarao extensa e rene
muitas exigncias antigas j apresentadas pelos indgenas. A primeira delas diz respeito
s terras, que eles querem que sejam demarcadas at o final deste ano. Essas terras foram
asseguradas aos ndios na Constituio de 1988 e representam, no total, um oitavo da
extenso territorial do Brasil.
Associated Press. ndios divulgam documento. 22 de abril de 2000.
Diponvel em: <http://www.clajadep.hpg.ig.com.br/ba73.htm>. Acesso em: 22 de jul. 2002.
APRESENTAO
Durante o ano de 2000, inmeras foram as reivindicao central da declarao dos
comemoraes dos 500 anos do descobrimento 3.000 chefes foi a demarcao de todas as terras
do Brasil e muitas as crticas ao que essa data dos ndios e a retirada dos invasores das reas j
significou. Os ndios sempre questionaram esses demarcadas.
cinco sculos. A sociedade brasileira, constituda Apesar de hoje serem reconhecidos os direitos dos
sobre a destruio dos povos indgenas, no tinha ndios terra, bem como a importncia da
o que comemorar. preservao de suas diversas culturas para o
A notcia da Associated Press foi uma das muitas prprio desenvolvimento do Brasil, ainda so
publicadas. Ela diz que a data 1500 se resume noticiados casos de extermnios de populaes e
descoberta de terras que Cabral encontrou de contnuas invases das terras. Isso porque,
ocupadas milenarmente por vrios povos de como a notcia demonstra, os povos indgenas
culturas diversas. Assim, 1500 marca o incio de continuam resistindo e mostrando que discutir o
uma invaso. Essa a histria. O Brasil foi territrio brasileiro falar em terra de ndio. Este
construdo sobre sociedades e terras indgenas. o tema deste captulo: Confrontos sociais e
Tal realidade, bem como a existncia h milhares territrio nacional.
de anos das populaes indgenas da Amrica,
deveriam ser discutidas nas escolas. Outra
12 demarcadas
reas com seus limites j fixados espera do
decreto presidencial de homologao, ou seja, de
reconhecimento.
Captulo I Confrontos sociais e territrio nacional
13
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
1 Leia o mito dos Kaingang sobre a sua origem, coletado e relatado, em 1912, por Kurt
Niemandaj, um estudioso das culturas indgenas.
A origem dos Kaingang
A tradio dos Kaingang afirma que os primeiros da sua nao saram do solo; por isso tm cor de
terra. Numa serra, no sei bem onde, no sudeste do estado do Paran, dizem eles que ainda hoje
podem ser vistos os buracos pelos quais subiram. Uma parte deles permaneceu subterrnea; essa
parte se conserva at hoje l e a ela se vo reunir as almas dos que morrem, aqui em cima. Eles
saram em dois grupos chefiados por dois irmos, Kanyer e Kam, sendo que aquele saiu primeiro.
Cada um j trouxe consigo um grupo de gente. Dizem que Kanyer e toda a sua gente eram de corpo
delgado, ps pequenos, ligeiros, tanto nos seus movimentos como nas suas resolues, cheios de
iniciativa, mas de pouca persistncia. Kam e seus companheiros, pelo contrrio, eram de corpo
grosso, ps grandes e vagarosos nos seus movimentos e resolues.
Revista do Patrimnio Histrico e Artstico Nacional, n. 21, p. 86, 1986.
Como os Kaingang concebem a sua origem e a importncia que suas terras tradicionais tm
em termos culturais?
Observe que a sada dos homens por buracos do solo aconteceu num tempo indeterminado
ainda no encerrado. Parte dos Kaingang ainda se conserva subterrnea, e a ela se unem as
almas dos que morrem aqui, sobre a terra. Ou seja, essas terras so fundamentais para eles,
de onde vieram, de onde ainda podem vir outros grupos de Kaingang, e para onde retornam
as suas almas. Note que, embora a localizao dos buracos pelos quais os grupos chefiados
por Kanyer e por Kam subiram superfcie no seja precisa, est claro que o local
existe concretamente, no sudeste do estado do Paran. Portanto, essas terras tm que
ser preservadas.
A Constituio de 1988 estipulou cinco anos para que todas as terras indgenas fossem
demarcadas. Entretanto, at 2000, de um total de 592 reas, a maior parte na regio Norte -
nos estados do Acre, Amap, Amazonas, Par, Rondnia, Roraima e Tocantins e no Centro-
Oeste no estado do Mato Grosso apenas 310 reas (52%) estavam regularizadas, ou seja,
reconhecidas por ato oficial do presidente da Repblica e registradas em cartrio pblico.
Essa demora na demarcao e regularizao fundiria tem favorecido a contnua invaso das
terras indgenas, o que resulta em conflitos com muitas vtimas entre os ndios. Por isso, so
recorrentes os protestos dos grupos indgenas, reivindicando a demarcao imediata de
suas terras.
14 mito
relato simblico, passado de gerao a gerao
dentro de um grupo. Explica a origem de algum
fenmeno.
Captulo I Confrontos sociais e territrio nacional
Desenvolvendo competncias
2 Protesto
Em Aquidauana (190km de Campo Grande), na aldeia Ipegue, cerca de 5 mil ndios, entre
guaranis, caius, kadiweus, terenas, guats e ofai-xavantes, fizeram um protesto reivindicando
a demarcao de terras. Em Dourados (220km de Campo Grande), aproximadamente 300 ndios
das etnias guarani, caiu e terena bloquearam das 7h s 13h a MS-156, rodovia que d acesso
ao municpio de Itapor.
AGNCIA ESTADO. Protesto. Disponvel em <htpp:www.clajadep.hpg.ig.com.br/ba73.htm>. Acesso em: 22 jul. 2002.
OS NDIOS NA POPULAO
BRASILEIRA
O Brasil tem 8.511.996 quilmetros quadrados e caminhos para o interior, a se orientar e se
concentra uma populao de variadas alimentar nas matas, a encontrar colmias e
descendncias: americana, africana, europia e colher o mel, a distinguir as plantas comestveis.
asitica. Tem como lngua oficial o portugus. Ocuparam as clareiras j abertas pelos ndios para
Porm, para alguns brasileiros, o portugus no construrem suas vilas, aprenderam a utilizar
a primeira lngua, ou seja, eles falam diariamente venenos para pesca, assim como arcos e flechas
outros idiomas em suas casas, porque so na falta de plvora. Os Munduruku, Tupari,
imigrantes que se naturalizaram ou descendentes Bororo, Zoe, Waninawa e mais uma centena de
de imigrantes. Alguns conversam em espanhol, povos, de culturas variadas eram os nicos
italiano, japons ou armnio com seus filhos, senhores dessas terras at 1500.
pais, avs, marido ou esposa. Preservam O contraditrio em nossa histria que, hoje, os
costumes, comidas tradicionais e roupas de sua ndios, primeiros habitantes dessas terras,
terra natal. Outros falam lnguas indgenas, como parecem estrangeiros em seu prprio pas. Poucos
tukano, yanommi, tikuna, guarani. Mantm seus brasileiros sabem falar as lnguas indgenas e
costumes tradicionais, suas danas, seu modo de muitos exigem que os ndios entendam
vida e de educao das crianas. portugus. Ademais, embora se afirme que o
Quando os portugueses chegaram Amrica, em brasileiro , basicamente, o resultado da
1500, aprenderam com os ndios a localizar os miscigenao cultural e racial de amerndios,
africanos e europeus, nossas escolas pouco ou ou vinte cinco lguas por costa. Traz, ao longo
nada discutem com seus alunos sobre os do mar, nalgumas partes, grandes barreiras,
costumes, as crenas e o modo de vida das vrias algumas vermelhas, outras brancas; e a terra
etnias que habitam e habitavam o territrio por cima toda plana e muito cheia de grandes
nacional. arvoredos. (idem, p. 93)
Mas como eram essas terras quando o Ele observou uma parte do litoral sul do estado
portugueses chegaram? da Bahia de hoje. Divisou tambm o que sua
viso alcanava no interior, ou seja, o serto,
A CHEGADA DOS PORTUGUESES como eles chamavam.
Sabemos muito pouco sobre como eram as terras Pelo serto nos pareceu, vista do mar, muito
indgenas antes de 1500. Analisemos um dos grande, porque, a estender os olhos, no podamos
primeiros documentos escritos descrevendo essas ver seno terra com arvoredos, que nos parecia
terras. Voltemos a 1500. Nesse ano, Pedro lvares mui longa terra. (idem, p. 93)
Cabral, com sua esquadra, chegou costa das A princpio, Pero Vaz de Caminha parecia estar
terras que viriam a constituir o Brasil. Entre muito impressionado com a extenso das matas.
outros, acompanhava-o o escrivo Pero Vaz de Elas iam at onde sua vista podia alcanar. No
Caminha. Ele descreveu numa carta, encaminhada de estranhar esse fato, pois ele vinha de Portugal,
ao rei de Portugal, D. Manoel, o primeiro que, no sculo XV, j havia abatido, em grande
encontro dos portugueses com as terras parte, suas reas de matas. A madeira era um
americanas: recurso natural fundamental para a
Neste dia, ao final do dia, tivemos a viso de sobrevivncia, como ainda . As caravelas eram
terra, seja, primeiramente de um grande monte, construdas de madeira, a comida era preparada
mui alto e redondo, e de outras serras mais baixas em fogo a lenha, o fogo aquecia as moradias.
ao sul dele; e de terra plana, com grandes Embora essa imagem que Caminha constri sobre
arvoredos; ao qual monte alto o capito ps o as matas nos leve a imaginar uma terra
nome o Monte Pascoal, e terra a Terra da desabitada, ele logo desfaz essa sensao ao
Vera Cruz. afirmar ter avistado homens na praia:
CAMINHA, Pero Vaz de. Carta a El Rey Dom Manoel. Transcrita e comentada E quando fizemos vela, estariam j na praia
por Maria Angela Villela. 2. ed. So Paulo: Ediouro, 2000. p.15.
assentados, junto ao rio, cerca de sessenta ou
setenta homens que se juntaram ali aos poucos .
(idem, p. 21)
TERRA DA VERA CRUZ
Ele descreve os homens que os portugueses
A princpio essas terras foram
encontraram:
chamadas pelos portugueses Terra da
Vera Cruz, depois Terra de Santa Cruz. A feio deles serem pardos, quase
Por volta de 1503, comearam a avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem
denomin-las Brasil. feitos. Andavam nus, sem nenhuma cobertura.
Nem estimam nenhuma coisa cobrir nem mostrar
suas vergonhas; e esto em relao a isto com
Qual foi a primeira coisa que se distinguia na tanta inocncia como tm em mostrar o rosto .
paisagem e que chamou a ateno de Pero Vaz de (idem, p. 25)
Caminha? Repare que foi um monte, ao qual viria Pero Vaz de Caminha observa justamente aqueles
a ser dado o nome de Monte Pascoal, e seus aspectos que os ndios tinham de diferente dos
arredores. E que mais ele avistou? Vejamos. portugueses: a cor, a nudez e sua aparncia
Esta terra, Senhor, me parece que da ponta que saudvel. Cabe apontar que os marinheiros da
mais contra sul vimos at outra ponta que esquadra de Cabral, como era comum naquelas
contra o norte, de que ns deste porto tivemos longas viagens martimas, quando chegaram
viso, ser tamanha que haver nela bem vinte costa, estavam fisicamente debilitados, por
16
Captulo I Confrontos sociais e territrio nacional
ficarem muito tempo em alto mar alimentando-se importantes para a conquista, os habitantes e os
inadequadamente e tomando gua insalubre. recursos naturais, em detrimento de outros
Muitos contraram escorbuto, uma doena que aspectos. Afora isso, como as culturas indgenas
decorre da falta de vitaminas e que pode so muito diferentes das europias, os primeiros
levar morte. narradores no entendiam o significado de
Em sua carta, Pero Vaz de Caminha anota que os muitos costumes indgenas, no compreendiam as
degredados enviados terra pelo Capito para suas formas de organizao social, econmica e
observarem o que havia mais ao interior, ao se poltica; conseqentemente, interpretavam-nos de
juntarem novamente aos membros da esquadra, modo totalmente errado. Por exemplo,
descreveram a povoao indgena que haviam tradicionalmente, os ndios no estabeleciam
visitado: limites precisos para suas terras, pelo menos
(...) foram bem uma lgua e meia a uma como fazemos hoje em dia, conforme se
povoao, em que haveria nove ou dez casas, as depreende da descrio seguinte, retratando a
quais diziam que eram to compridas (...) Eram relao de muitos grupos indgenas com a terra:
de madeira (...) e cobertas de palha, de razovel
altura . (idem, 65)
Abriam suas roas, seus caminhos de
Como ser que as populaes que viviam aqui caa e as trilhas para visitar outras
denominavam essas terras antes de os
aldeias. Quando o solo ou a caa se
portugueses chegarem? Isso no ficamos sabendo
esgotavam, abriam caminho em outras
pela carta de Pero Vaz de Caminha, porque ele
direes mas conservavam de alguma
no nos diz. Ele no conhecia a lngua falada
forma os lugares das antigas moradas e
pela populao que encontrou, mas tambm no
os cemitrios em que enterravam seus
estava interessado em obter essa informao.
mortos, percursos historicamente
Afinal, Pedro lvares Cabral e sua frota estavam
rememorados e que assinalavam a rea
a servio do rei de Portugal. Descobriram as
de ocupao de cada grupo. (...)
terras para que D. Manoel tomasse posse delas.
Tanto que uma das primeiras iniciativas deles ao
fronteiras naturais, como serras, rios
desembarcarem foi dar o nome Terra da Vera Cruz etc., demarcavam os territrios, que
s terras que comeavam a conquistar. Em tambm iam sendo conquistados com
realidade, a princpio, acreditavam que haviam povos vizinhos.
VALADO, Virgnia. Terra e territrio. In: _____. ndios do Brasil.
descoberto uma ilha. Note como Pero Vaz de Braslia: MEC: Secretaria de Educao a Distncia, 1999. p. 83.
Caminha encerra a sua carta: (Cadernos da TV Escola, 2).
Quanto aos cemitrios, os ndios tinham crenas Com a dizimao de dezenas de tribos entre os
variadas e diferentes formas de encararem a sculos XVI e XX, perdeu-se a memria de
morte, de tratarem e reverenciarem seus mortos, muitos desses povos, importante para a pesquisa
at porque no eram cristos como os sobre como eram estas terras e os povos que aqui
portugueses, que dificilmente distinguiam um viviam antes da chegada dos portugueses.
cemitrio indgena na paisagem.
Por tudo isso, pelo fato de no entenderem e A FIXAO DAS FRONTEIRAS
aceitarem a diversidade cultural entre os povos, BRASILEIRAS
os europeus acreditavam que os ndios eram
Por volta de 1503, as terras recm-conquistadas
selvagens e ainda estavam num estgio inicial de
pelos portugueses na Amrica passaram a ser
desenvolvimento social e cultural. Essa concepo
denominadas Brasil. Essas terras foram
interferia no modo de olhar e descrever as
incorporadas aos domnios de Portugal como sua
sociedades indgenas.
Colnia, ficando, portanto, sob sua posse e sua
Os documentos escritos sobre as terras que administrao. A natureza foi explorada e
formariam o Brasil e seus habitantes de antes da transformada, e as terras repovoadas, conforme
colonizao ainda existentes so poucos, parciais os interesses portugueses.
e apresentam um quadro incompleto que pode
levar a concluses incorretas.
Desenvolvendo competncias
3 Observe, ao lado, o mapa da Colnia
portuguesa desenhado no incio da
colonizao.
O mapa da primeira metade do sculo XVI
retrata a Colnia portuguesa (o Brasil).
Descreva, em seu caderno, as informaes
que o mapa transmite sobre o Brasil.
Como a carta de Pero Vaz de Caminha, este
mapa um documento histrico. Isso
significa que, por meio dele, possvel
obtermos algumas informaes sobre
aquela poca. Vamos fazer este exerccio
juntos. Repare que, no litoral, esto
assinalados rios e outros acidentes
geogrficos. No interior do territrio,
contudo, o mapa nos oferece
representaes de outra natureza: podemos
observar desenhos retratando ndios,
macacos, felinos, rpteis, aves, rvores.
Diversamente da carta de Caminha, no
vemos sinal de povoaes. Os ndios
parecem habitar essas terras como os HOMEM, Lopo. Terra Brasilis: 1515-1519. In: Mapa do Atlas Miller. Localizado
na Biblioteca Nacional de Paris.
animais, sem transformar a natureza, sem
Tratado de Tordesilhas
por esse tratado, firmado em 1494, o mundo foi dividido em dois hemisfrios, cabendo uma parte a Portugal e outra
19
Espanha. No Brasil, essa linha imaginria passava pela foz do Amazonas at o litoral de Santa Catarina, em Laguna. A leste
da linha, as terras eram de possesso de Portugal e a oeste, da Espanha.
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
4 Compare o mapa ao lado com um mapa
POVOAMENTO DO BRASIL NO SCULO XVIII
do Brasil atual e anote em seu caderno
os estados que estavam ocupados por
colonos portugueses e os que estavam
povoados por ndios no sculo XVIII.
Fronteiras atuais
Adaptado de AZEVEDO, Aroldo de. Terra brasileira. 38. ed. So Paulo: Ed.
Nacional, 1964.
Desenvolvendo competncias
5 Vamos analisar um outro documento histrico. Veja, a seguir, o relato de soldados que
buscavam tomar terras dos Kaingang, na bacia do Tibagi, no Paran, no final do sculo XVIII.
parte de um dirio, escrito entre 1768 e 1774, sobre uma expedio enviada por
representantes das autoridades portuguesas, para conhecimento daquelas terras e dos ndios
que as habitavam.
As contnuas sadas do gentio, que ocupa os grandes Sertes do Tibagi h 9 anos a esta parte, tendo
morto bastantes pessoas, e achando-se j muito prximo da estrada, que vem da cidade de S. Paulo
para estes Campos Gerais, e Rio Grande; as muitas fazendas, que se tem despovoado (...) no meio
destes sertes povoados de vrias naes do gentio, movem ao ilustrssimo e excelentssimo senhor
general a mandar invadir o dito serto.
Notcia da conquista e descobrimento dos sertes do Tibagi, na capitania de S. Paulo, no Governo do General D. Lus Antnio de Sousa Botelho Mouro, conforme ordens
de sua Majestade. 1768 1774. ANAIS DA BIBLIOTECA NACIONAL, Rio de Janeiro, v. 76, p. 77, 1956.
No mesmo documento, o prprio comandante afirma que os ndios que habitavam a bacia do
rio Tibagi, chamado de serto do Tibagi, os Kaingang, ocupavam aquelas terras. Apesar disso,
e diferentemente da concepo dos indgenas, os portugueses consideravam aquelas terras
como parte do domnio do rei de Portugal. Uma vez que esses ndios que as habitavam
atacavam as fazendas em que tentavam se estabelecer, ali o general ordenou a invaso, o que
significava destruio dos ndios e de suas aldeias.
Leia, na prxima pgina, a passagem seguinte do dirio, em que fica claro o reconhecimento
de que os ndios dominavam aquelas terras (eram os senhores da casa), assim como as
conheciam muito bem, tanto que sabiam suas entradas e sadas, ou seja, conseguiam se
localizar e se orientar em seus caminhos.
gentio
ndio.
21
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Tanto que o dito capito nos informou do caso que determinou Sua Senhoria ir sobre eles (ndios)
com uma partida de cavalo (...) porm foi uma esquadra marchado com a presteza possvel ao
alcance deles, no chegaram a ver seno rasto (...) pois eles como senhores da casa sabem das
entradas e sadas.
Notcia da conquista e descobrimento dos sertes do Tibagi, na capitania de S. Paulo, no Governo do General D. Lus Antnio de Sousa Botelho Mouro, conforme
ordens de sua Majestade. 1768 - 1774. ANAIS DA BIBLIOTECA NACIONAL, Rio de Janeiro, v. 76, p. 232, 1956.
AS TERRAS INDGENAS
Ainda que, desde a Independncia (1822), o mapa do tatu canastra para poder escapar, salvar a
poltico do Brasil tenha sofrido poucas alteraes, vida. Quando paravam de vir aqueles caucheiros,
os ndios no abandonaram as terras e eram os via quantidade de ndios tudo morto, de bala,
nicos habitantes de extensa poro do territrio furado de faca.
nacional. As lutas pelas terras indgenas no IB KAXINAW, Jorge Lemes Ferreira. Professores ndios do Acre e do sul do
Amazonas: histria indgena. Rio Branco: Comisso Pr-ndio, 1996. p. 35 e 37.
acabaram no sculo XIX e nem no XX. Lembre-se Entrevista em maro de 1994.
de que, durante as comemoraes dos 500 anos
Voc deve ter observado que a histria do Acre e
do descobrimento, os povos indgenas
das invases das terras indgenas nessa regio
reivindicavam a demarcao de suas terras.
estavam relacionadas extrao da borracha.
Examine o depoimento feito em 1994 por Jorge Note como os ndios Kaxinaw, habitantes das
Lemes Ferreira Ib Kaxinaw, sobre os ataques florestas acreanas, foram tratados pelos
a ndios no Acre, visando apropriao de seringalistas, seringueiros e caucheiros.
suas terras.
As fronteiras brasileiras atuais envolvem terras de
(...) quando meu pai comeou a trabalhar, ele me
povos indgenas, sendo que boa parte ainda no
contava a histria de que ele vivia muito
est demarcada, como j afirmamos no incio
preocupado devido s correrias. Tanto caucheiro
deste captulo. Existem, porm, grupos que esto
peruano como patro cari maltratavam muito os
fora dessas reas e evitam o contato com a
ndios: matavam, invadiam, tratavam ndio que
sociedade brasileira. O CIMI Conselho
nem bicho da mata. Peruano atacava, matava
Indigenista Missionrio informa que existem,
gente e tocava fogo no kupixawa. Jogavam
neste incio do novo milnio, mais de 40 povos
meninos pequenos para o alto e aparavam em
indgenas livres ou isolados (sem contato com a
ponta de faca. Finada minha av contava isso
sociedade brasileira) vivendo nos estados do
para mim. Matavam os homens todos e
Amazonas, Par, Acre, Rondnia, Mato Grosso,
amarravam as mulheres para levar. Arrasavam os
Maranho e Gois.
kupixawas dos moradores, tocavam fogo. Meu av
me contava. Os ndios entravam dentro de buraco
correrias cari
poca em que os ndios da Amaznia povo brasileiro.
andavam de um lado para o outro
fugindo dos seringalistas e dos
caucheiros.
caucheiro kupixawa
22 que extrai o caucho (um ltex do qual
se faz borracha).
grande maloca Kaxinaw.
Captulo I Confrontos sociais e territrio nacional
Desenvolvendo competncias
6 Leia parte do relato sobre o contato, na dcada de 1970, com um povo livre, os Panar,
conhecidos ento como Krenakarore, ou ndios gigantes.
Ao serem descobertos pelos brancos, h pouco menos de 30 anos, os Panar recusaram o contato e
embrenharam-se na floresta. Durante muito tempo, permaneceram arredios, resistindo s tentativas
de aproximao. Em 1973, ao recolherem presentes com que os indigenistas queriam provar suas
intenes pacficas, foram contagiados e dizimados por epidemias. Os sobreviventes aceitaram,
ento, o contato. O que aconteceu depois parece ter confirmado a afirmao dos ancios de que os
brancos, sim, que so selvagens. Quase reduzidos mendicncia, foram transferidos para o
parque do Xingu, onde nunca se adaptaram. Mesmo assim, a populao jovem aumentou e a
lembrana da terra tradicional manteve-se viva. Por isso, h pouco mais de cinco anos, tomaram
uma deciso histrica: comearam a identificar os lugares de suas antigas aldeias e a voltar.
SCHWARTZMAN, Stephan. Panar: a saga dos ndios gigantes. Cincia Hoje, So Paulo, v. 20, n. 119, p.27, abr. 1996.
Esses ndios Panar, segundo pesquisas, so brasileiro, e que ainda est em andamento.
descendentes dos Kayap do Sul, que, do sculo Ao longo do tempo, os confrontos entre povos e
XVII ao XIX, se distribuam em terras do oeste culturas constituram-se em processos sociais e
paulista, Tringulo Mineiro, Mato Grosso do Sul e polticos que modelaram as fronteiras nacionais,
sul do Mato Grosso. Com a expanso das como ns as conhecemos hoje. A histria do
fazendas em direo ao seu territrio, entre o Brasil exemplifica como as fronteiras foram
final do sculo XIX e incio do XX, eles evitaram delimitadas por processos de ocupao e confisco
o contato, migrando para a regio das bacias dos de terras, guerras e acordos diplomticos. E,
rios Peixoto e Iriri, entre Mato Grosso e Par. apesar de estarem definidas com a consolidao
Consideravam os brancos maus e perigosos. do Estado Nacional brasileiro, os conflitos
A sua histria revela que esses grupos, que envolvendo o territrio continuam at hoje,
ainda hoje fogem ao contato com a sociedade diante do direito das populaes indgenas de
brasileira, resistem invaso de suas terras e, resguardarem para si suas terras tradicionais, e,
quando no conseguem, se refugiam em reas assim, garantirem sua prpria continuidade fsica
de difcil acesso. e cultural.
Quando os ndios brasileiros clamam hoje pela
TERRAS DOS NDIOS E TERRITRIO demarcao de suas terras, indicam o carter
NACIONAL conflituoso do processo de formao do territrio
Apesar da destruio trazida pelo colonizador nacional e a permanncia de tenses, revelando a
portugus e da diminuio drstica de sua instabilidade das situaes presentes.
populao, os ndios tm subsistido ao longo
desses 500 anos, tm imposto,
constitucionalmente, o respeito s suas culturas e
tm reivindicado suas terras. Esse um processo
que parte da histria da formao do territrio
indigenista
estuda os ndios.
23
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
7 Leia os textos abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
1- Depoimento de um ndio da Aldeia de Limo Verde:
Ns vivemos entre o morro e aquela cerca. No sabemos por que a cerca muda constantemente de
lugar, ela se aproxima cada vez mais do morro. Um dia a gente planta um mandiocal e ele est do
nosso lado. O mandiocal cresce, e, quando a gente sai e vai colher a mandioca, verifica que a cerca
mudou e o nosso mandiocal passou para o outro lado. Ns perdemos a mandioca ou somos
considerados ladres se passarmos a cerca para apanh-la. A cerca anda e um dia ela vai
encontrar o morro. Neste dia ns teremos desaparecido.
ZENUN, Katsue Hamada; ADISSI, Valeria Maria Alves. Ser ndio hoje. So Paulo: Loyola, 1998. p. 28. (Histria Temtica Retrospectiva).
Qual dos artigos da Constituio de 1988, abaixo relacionados, possibilita que os ndios da Aldeia
de Limo Verde entrem na justia contra seus vizinhos para impedir o movimento da cerca?
a) Art. 176: As jazidas, em lavras ou no, e demais recursos minerais e os potenciais de
energia hidrulica constituem propriedade distinta do solo, para efeito de explorao ou
aproveitamento, e pertencem Unio, garantida ao concessionrio a propriedade do
produto da lavra.
b) Art. 210, pargrafo 2: O ensino fundamental regular ser ministrado em lngua
portuguesa, assegurada s comunidades indgenas tambm a utilizao de suas lnguas
maternas e processos prprios de aprendizagem.
c) Art. 215: O Estado garantir a todos o pleno exerccio dos direitos culturais e acesso s
fontes da cultura nacional, e apoiar e incentivar a valorizao e a difuso das
manifestaes culturais.
Pargrafo 1: O Estado proteger as manifestaes das culturas populares, indgenas e
afro-brasileiras, e das de outros grupos participantes do processo civilizatrio nacional.
d) Art. 231, pargrafo 2: As terras tradicionalmente ocupadas pelos ndios destinam-se a
sua posse permanente, cabendo-lhes o usufruto exclusivo das riquezas do solo, dos rios e
dos lagos nelas existentes.
Pargrafo 4: As terras de que trata este artigo so inalienveis e indisponveis, e os
direitos sobre elas, imprescritveis.
2- Artigo 231: So reconhecidos aos ndios sua organizao social, costumes, lnguas,
crenas e tradies, e os direitos originrios sobre terras que tradicionalmente ocupam,
competindo Unio demarc-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens.
pargrafo 1: So terras tradicionalmente ocupadas pelos ndios as por eles habitadas em
carter permanente, as utilizadas para suas atividades produtivas, as imprescindveis
preservao dos recursos ambientais necessrios a seu bem-estar e as necessrias a sua
reproduo fsica e cultural, segundo seus usos, costumes e tradies.
A partir do artigo 231 e de seu pargrafo 1, podemos afirmar que a Constituio de 1988:
a) despreza a importncia que a terra tem para a preservao das populaes indgenas.
b) reconhece a importncia da preservao dos ndios e de suas terras.
c) nega os direitos originrios dos ndios sobre suas terras.
d) cria mecanismos para a integrao dos ndios ao mundo do trabalho.
24
Captulo I Confrontos sociais e territrio nacional
7 1 (d)
2(b)
25
Histria e Geografia Ensino Fundamental
ORIENTAO FINAL
Para saber se voc compreendeu bem o que est apresentado neste captulo, verifique se est apto a
demonstrar que capaz de:
Identificar diferentes formas de representao de fatos e fenmenos histrico-geogrficos expressos
em diferentes linguagens.
Reconhecer transformaes temporais e espaciais na realidade.
Interpretar realidades histricas e geogrficas estabelecendo relaes entre diferentes fatos e processos
sociais.
Comparar diferentes explicaes para fatos e processos histricos e/ou geogrficos.
Considerar o respeito aos valores humanos e diversidade sociocultural, nas anlises de fatos e
processos histricos e geogrficos.
26
Captulo II
DA PAISAGEM E DO LUGAR.
Captulo II
Mudanas no espao
geogrfico do Brasil
Observe a tabela abaixo: Agora leia a reportagem.
28
Captulo II Mudanas no espao geogrfico do Brasil
estradas de rodagem. possvel dizer que o cheguem a voc; dentre eles, escolhemos alguns,
sistema de rodovias , na sociedade brasileira, um para entendermos o Espao brasileiro:
dos vrios meios de organizar o Espao As ferrovias, que foram muito utilizadas no
Geogrfico. passado, sculos XIX e comeo do XX, com o
Vamos, assim, neste captulo, refletir sobre a transporte de cargas e passageiros.
organizao do Espao Geogrfico do Brasil. As hidrovias, que utilizam rios para navegao.
Para isso, vamos estudar:
As rodovias, assunto principal deste captulo.
A organizao do territrio brasileiro, Voltando nossa estatstica inicial, vimos que
a partir de aes realizadas pela 70% do transporte de carga no Brasil feito
sociedade ao longo de sua histria, por caminhes. Por que adotamos o
especialmente marcada, nos ltimos transporte rodovirio?
60 anos, pela expanso do transporte
O Brasil considerado um pas de dimenses
rodovirio um fator de integrao de
continentais, isto , tem uma extenso territorial
diferentes localidades.
que o coloca entre os maiores do mundo. Com esse
Os deslocamentos da populao tamanho todo, seria adequado utilizar caminhes
entre diferentes regies movimentos para transportar praticamente 2/3 de toda a carga?
migratrios , que aumentaram aps Voltemos tabela das modalidades de transporte
a construo do sistema de de carga nos anos 1990, para compararmos os
transportes no Brasil. dados brasileiros aos dos outros pases. Algum
Os efeitos e danos sobre o meio ambiente, deles transporta carga da mesma maneira que o
por conta do crescimento das atividades Brasil? O que mais se aproxima o Paraguai, com
econmicas, como a abertura de estradas, 47% de transporte rodovirio. Veja que os outros
instalao de indstrias, expanso da pases destacados na tabela, exceto a ex-URSS,
agricultura e criao de gado em regies de destinam ao sistema rodovirio aproximadamente
florestas etc. 30% das cargas. Ou seja, a cada 100 mercadorias
transportadas no Brasil, 70 viajam de caminho; j
O TRANSPORTE NO BRASIL nos Estados Unidos, por exemplo, apenas 25 so
transportadas por rodovias.
Voc j deve ter se perguntado: por que uma
Voltemos greve dos caminhoneiros. Leia com
greve de caminhoneiros afeta nossa vida?
ateno o depoimento do presidente do MUBC
Voc sabe que todo produto tem um custo. Por (Movimento Unio Brasil Caminhoneiro), Nlio
exemplo: o arroz e o feijo, alimentos bsicos, Botelho: Se h pouca carga e os caminhes
tm um custo de plantio, colheita, armazenagem trafegam com excesso de peso, isso significa que
e transporte. O custo do transporte, isto , o que um caminho est trabalhando por dois,
cobrado pelo caminhoneiro ou pela empresa agravando ainda mais a crise. Botelho diz que a
transportadora, se chama frete; ele varia frota de caminhes envelhecida e sem
conforme a distncia, o peso e a quantidade manuteno, o excesso de peso e de trabalho so
das mercadorias. os principais responsveis pelos acidentes nas
importante destacar que existem outros meios estradas; alm disso, reclama que o caminhoneiro
de transporte usados para que os produtos no tem condies de pagar os pedgios.
29
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
1 a) Pense sobre a questo do transporte de cargas. O que seria mais adequado para transportar
mercadorias?
1. Usar meios diversos, como ferrovias e hidrovias.
2. No apoiar o transporte de carga em apenas um meio.
3. Integrar os diversos meios para facilitar o escoamento dos produtos pelo territrio.
b) Agora, compare os dados da tabela para responder:
Dos meios de transporte de carga relacionados abaixo, qual voc considera mais adequado a
um pas com dimenses continentais, como a ex-URSS?
1. Ferrovirio
2. Rodovirio
3. Hidrovirio
Desenvolvendo competncias
2 Voc consegue perceber quantos problemas os caminhoneiros enfrentam? Quais das situaes
abaixo teriam levado greve dos caminhoneiros?
a) As estradas mal conservadas.
b) O excesso de peso da carga dos caminhes.
c) As altas tarifas do pedgio.
importante lembrar quem construiu as aconteceu com a rodovia? Ela continua ainda
principais rodovias brasileiras: os governos sob o domnio pblico?
federal e estaduais, que investiram na A rodovia Dutra foi privatizada, isto , seu
construo das rodovias muitos recursos controle passou das mos do Governo Federal
originados dos impostos e de emprstimos feitos para uma empresa particular, que tem o direito
a bancos nacionais e internacionais. de cobrar pedgios para fazer as manutenes.
Veja um exemplo: a rodovia Dutra, que liga as Um dos motivos da greve dos caminhoneiros foi
duas maiores cidades do Brasil, So Paulo e Rio justamente o alto valor que cobrado em todos
de Janeiro, foi uma grande obra, na dcada de os pedgios do Brasil. O Governo argumentou
1940, do Governo Federal, que planejava que no tem mais dinheiro para investir na
aumentar o transporte rodovirio no pas. recuperao e construo das rodovias e, por
Com isto, atendeu a interesses de grandes isso, concedeu o controle a empresas
empresas estrangeiras, principalmente as particulares. O aumento dos pedgios se refletiu
automobilsticas. Observe que a construo de no preo do frete e resultou em diversos
uma rodovia, naquela poca, era um sinal problemas no transporte rodovirio de cargas.
importante para o Brasil crescer. E hoje? O que
30
Captulo II Mudanas no espao geogrfico do Brasil
rodovirio dutovirio
58% 3,7%
ferrovirio
21%
O que notamos nas porcentagens do grfico Visando a incentivar a vinda de novas indstrias,
acima? Mais da metade dos transportes realizados em especial, as do setor automobilstico, o
no territrio brasileiro, 58%, feita por meio Governo Federal, principalmente, preparou o
rodovirio. territrio com rodovias, comunicao e energia.
Vamos retomar algumas das questes levantadas O setor de transporte rodovirio de cargas
at agora: Por que adotar esse modelo? Que responsvel por aproximadamente 2/3 das cargas
implicaes isso pode trazer para um pas como o que circulam no pas. Fatura quase R$ 40 bilhes
Brasil, que tem uma rea muito grande? Ser que por ano e gera 3,5 milhes de empregos diretos e
o transporte rodovirio o mais adequado para indiretos. Atualmente, existem 900 mil
longas distncias? E nas cidades, onde as caminhoneiros autnomos, isto , que trabalham
distncias so menores, vivel tambm? por conta prpria, e 35 mil empresas. A frota
O transporte rodovirio a longa distncia, num chega a dois milhes de veculos.
pas de dimenses continentais, como o Brasil, O Brasil tem mais de 250 mil quilmetros de
acarreta mais prejuzos do que benefcios. Os rodovias, dos quais mais da metade so
gastos com combustvel so enormes; a frota de pavimentados. Nos ltimos anos, os governos
caminhes para transportar os produtos da Federal e Estaduais vm passando o controle das
indstria, da agricultura e do comrcio deve ser rodovias para empresas privadas ou particulares,
suficientemente grande para atender s o que resultou no aumento dos pedgios
necessidades do mercado brasileiro; o preo do das rodovias.
frete (o custo do transporte) alto, levando ao
encarecimento das mercadorias.
O transporte rodovirio foi praticamente imposto
nos anos 1940 e 50, com a industrializao.
dutovirio
uso de dutos, enormes tubulaes, para o
31
transporte de gs natural, petrleo etc.
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Observe abaixo o mapa da organizao territorial Outro fato que chama a ateno o nmero
das rodovias no Brasil. reduzido de rodovias que integram a regio Norte
O que percebemos em relao concentrao das l, predomina o transporte hidrovirio.
estradas no territrio? Como a associamos ao Retomando nossa questo inicial, o Brasil tem um
processo de industrializao que ocorreu no Brasil? vasto territrio, integrado parcialmente por
Leia a legenda para entender o significado das rodovias. A dependncia em relao a um s
linhas e pontos desenhados no mapa. Perceba que modelo, que foi imposto, causa vrios problemas.
h tipos diferentes de estradas de rodagem. Ento, podemos perceber que a organizao e a
Notamos que a concentrao dessas estradas no integrao do Espao Geogrfico brasileiro vm
sudeste atende a razes econmicas, sobretudo mudando ao longo da sua histria. A rede de
aos interesses das indstrias. Isto provocou uma transporte um bom exemplo para notarmos
intensa movimentao de cargas e pessoas entre como as pessoas circulam e como os produtos
os principais centros econmicos do Brasil. chegam at ns. A greve dos caminhoneiros foi
um bom exemplo para compreendermos os
problemas do transporte rodovirio.
Adaptado de FERREIRA, Graa Maria Lemos. Atlas geogrfico: espao mundial. Comunicao Cartogrfica de Marcelo Martinelli. So Paulo: Moderna, 1998.
32
Captulo II Mudanas no espao geogrfico do Brasil
Desenvolvendo competncias
3 1. O Brasil tem, como principal meio de transporte, a rodovia. Isso gerou inmeros problemas
de deslocamento das pessoas e mercadorias. O que levou milhares de motoristas a pararem as
principais estradas brasileiras? Que conseqncias uma greve de caminhoneiros causou ao
sistema de transporte do territrio brasileiro?
Assinale a alternativa correta.
a) A greve no teve conseqncia alguma, pois existem no Brasil outros meios de transporte
mais eficientes que as rodovias, como as hidrovias.
b) A greve prejudicou o abastecimento de alimentos, pois a maior parte do transporte de
mercadorias no Brasil feita pelas rodovias.
c) A greve no alterou o abastecimento de produtos, porque a paralisao no atingiu as
principais rodovias do pas; os caminhoneiros reivindicavam transportar apenas produtos
de primeira necessidade.
d) O Brasil vem investindo rapidamente em outros meios de transporte, tais como as
ferrovias, com o objetivo de transportar toda a carga sem utilizar o sistema rodovirio.
Vimos, na parte anterior deste captulo, a Observe os trs mapas abaixo sobre os fluxos
importncia dos meios de transporte na migratrios no Brasil:
organizao do espao geogrfico. Agora, O que os mapas mostram? A que regies eles se
analisaremos os movimentos migratrios da referem? H diferenas e semelhanas entre os
populao, que s foram possveis em nmero trs mapas? Pense a respeito dessas questes.
elevado devido expanso do sistema de
transporte. Isso resultou em inmeras mudanas
no Espao Geogrfico.
Adaptado de SANTOS, Regina Bega. Migraes no Brasil. So Paulo: Scipione, 1994. (Ponto de apoio).
33
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
4 Agora, responda: o que representam as setas nos mapas?
a) O processo de industrializao do Brasil.
b) As principais rodovias que ligam os estados brasileiros.
c) As hidrovias e ferrovias do Brasil.
d) O deslocamento da populao pelo territrio brasileiro.
Sabemos que o uso de setas nos mapas indica Parte da populao rural foi praticamente
movimento, deslocamento, fluxos. Os trs mapas expulsa do campo, sobretudo em conseqncia da
tratam das diferentes ocorrncias de um mesmo instalao de mdias e grandes propriedades, da
fenmeno em momentos histricos distintos. introduo de mquinas agrcolas (tratores,
No seria tambm a industrializao, pois as setas colhedeiras, sementeiras...) modernizao da
no fornecem elementos suficientes para a agricultura , da falta de incentivo ao pequeno
compreenso dos diferentes tipos de indstrias produtor rural e da concentrao de terras nas
que existem no Brasil. mos de poucos proprietrios. Tudo isso, e mais as
As hidrovias, como voc j sabe, consistem no secas em determinadas regies do pas, provocou o
conjunto de mudanas que ocorrem ao longo dos desemprego de milhares de trabalhadores. Sem
rios para transportar mercadorias e pessoas no possibilidade de sobreviver dignamente, muitas
mapa, no h indicao de nenhum rio. Para famlias rumaram para a cidade.
representarmos as estradas, usamos traos e Famlias inteiras, na maioria das vezes, fugiam da
linhas. S nos resta a alternativa (d): os mapas seca, do desemprego, da falta de investimento dos
representam o deslocamento da populao pelo governos nos lugares onde moravam.
territrio, fenmeno conhecido como migrao. Atualmente, conforme dados do IBGE (Instituto
Agora, surgem novas perguntas. O que as setas Brasileiro de Geografia e Estatstica), a populao
indicam em cada mapa? Por que tantas pessoas se urbana (aquela que vive nas cidades) do Brasil
deslocaram nas dcadas de 1950 e 1960? est em torno de 82%.
possvel identificar qual regio teve a maior sada O Brasil dos anos 1950 e 1960 se industrializava
de habitantes ao longo desses anos? rapidamente. A fim de atrair as indstrias
O que motivou esses habitantes a sarem dos estrangeiras, em especial as do setor
seus locais de origem? Por que a Amaznia automobilstico, o Governo Federal,
praticamente no teve movimento populacional principalmente, garantia os investimentos
at a dcada de 1960? necessrios ao territrio: construram-se
estradas, siderrgicas, redes de energia e de
AS DCADAS DE 1950 E 1960 comunicao. A regio Sudeste foi a que recebeu
No mapa das dcadas de 1950 e 1960, a seta mais investimentos.
maior (que se divide em 4 ramos) indica um Em cidades como So Paulo, Rio de Janeiro e
grande movimento da regio Nordeste para a Belo Horizonte, a crescente industrializao atraiu
Sudeste. Voc saberia levantar as razes desse muitos migrantes. Aumentou expressivamente a
deslocamento populacional? populao das metrpoles da regio Sudeste e o
A intensa migrao ocorrida est associada ao resultado foi que a mo-de-obra superou a
xodo rural (sada de pessoas das reas rurais procura de trabalhadores pela indstria.
para as cidades) verificado no Brasil a partir dos
anos de 1930.
34
Captulo II Mudanas no espao geogrfico do Brasil
% 7
6 5,74
5 4,57
4 3,43
3 2,77
2
1
0
Acre
Roraima
Amazonas
Amap
estados
Adaptado de: OLIVEIRA, A.U. Geografia do Brasil. [S.l.: s.n.],1995. IBGE. Censo demogrfico. Rio de Janeiro, 2000.
35
Histria e Geografia Ensino Fundamental
O que representa o grfico? possvel relacion- crise econmica, que diminuiu o nmero de
lo com o mapa? Qual a semelhana entre a empregos na indstria;
direo dos fluxos e a linha do grfico? a migrao rumo regio Norte foi
Podemos entender que: responsvel pelas altas taxas de crescimento
um grande ndice de migrantes se desloca anual dos estados que a integram, crescimento
para as reas de garimpo e para as fronteiras este bastante expressivo se comparado ao dos
agrcolas; estados que apresentaram as menores mdias,
como a Paraba, com 0,80%, e mdia
o desinteresse dos migrantes pelas metrpoles
brasileira, que ficou em 1,6%.
da regio Sudeste pode ser explicado pela
Desenvolvendo competncias
5 Leia os versos da cano abaixo: voc percebe alguma ligao entre a migrao que ocorre no
Brasil e a histria de sua vida e de sua famlia?
O meu pai era paulista
Meu av, pernambucano
O meu bisav, mineiro
Meu tatarav, baiano
Vou na estrada h muitos anos
Sou um artista brasileiro.
BUARQUE, Chico. Paratodos. [S.l.]: BMG Ariola,1993. 1 CD.
Em 1940, havia 3,4 milhes de brasileiros fora desenvolvimento dos lugares e das regies.
de sua cidade natal; o nmero chegou a Os fluxos migratrios acompanham as atividades
12,5 milhes em 1960, 43,3 milhes em 1980 e econmicas, tais como a indstria, a
53,3 milhes em 1991, de acordo com o IBGE. agropecuria, o comrcio e os servios, que se
Os nmeros contribuem para a anlise organizaram de maneira desigual pelo territrio.
da msica? necessrio entender como, por que e onde
O meu pai era paulista ocorreram os movimentos migratrios para
Meu av, pernambucano analisar o territrio e compreender as
O meu bisav, mineiro transformaes nele ocorridas nas
Meu tatarav, baiano ltimas dcadas.
Vou na estrada h muitos anos O grande crescimento das metrpoles explicado
Sou um artista brasileiro. pelo aumento das migraes internas, observadas
BUARQUE, Chico. Paratodos. [S.l.]: BMG Ariola,1993. 1 CD. nas tabelas e nos mapas. A maioria dos
O brasileiro, de modo geral, migrante. migrantes, pertencente a camadas da populao
O trabalho do migrante proporcionou o mais pobre, foi obrigada a deixar sua terra natal
36
Captulo II Mudanas no espao geogrfico do Brasil
1992
1993
1994
1995
Observe novamente o mapa dos fluxos migratrios
do Brasil nos anos de 1990. O que voc nota? Por
que milhares de migrantes se dirigiram para a ano
Amaznia? Em que eles foram trabalhar?
Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), 1996.
Ocorreram problemas sociais e ambientais nesses
deslocamentos nos ltimos anos? Que atividades
foram realizadas l? Os vrios governos que O que voc percebe no grfico de barras? O que
administraram o Brasil nos ltimos anos significa cada barra? Como relacionar a rea
contriburam para alguma mudana no quadro desmatada ao longo dos anos? O desmatamento
social e ambiental da Amaznia? possvel mudar teve alteraes? Em que ano ocorreu o maior
o quadro da ocupao da Amaznia? desmatamento na Amaznia? Por que ocorre o
Observe o grfico de barras ao lado sobre a desmatamento? Quais as suas conseqncias
evoluo do desmatamento na Amaznia. sociais e ambientais?
37
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
6 Localize no mapa Organizao territorial das rodovias (pgina 32) as estradas que ligam
essas cidades. Observe se elas so pavimentadas ou no.
A atitude do Governo em promover a ocupao da Amaznia privilegiando a atividade
agropecuria em grandes propriedades tinha uma inteno evidente.
Qual das opes abaixo melhor exprime essa inteno?
a) Ocupar a regio apenas com pequenos proprietrios de terras que vieram do Sul do Brasil.
b) Ocupar a regio atravs de grandes projetos agropecurios e minerais que visavam o
mercado externo.
c) Preservar as terras indgenas e garantir uma vida adequada aos migrantes que
l chegavam.
d) Construir outros caminhos, no rodovirios, que integrassem a regio.
Por que os camponeses do Sul foram para o o governo incentivasse a migrao para o Norte.
Centro-Oeste e para Amaznia, conforme os Vejamos outra questo para entender os danos
mapas de migrao das pginas 31 e 33 mostram? ambientais causados pelo desmatamento: na
O uso das mquinas pelas empresas agrcolas na Amaznia, as madeireiras retiram muitas rvores
produo da soja, principalmente, e a valorizao nativas e deixam brechas enormes na vegetao;
das terras expulsaram o pequeno produtor. A reas de pastagens substituem a mata.
presso por terras e emprego fez, ento, com que
38
Captulo II Mudanas no espao geogrfico do Brasil
Desenvolvendo competncias
7 A agricultura voltada para o mercado se espalha sobre antigas reas de floresta. A vegetao
original destruda e a eroso prejudica os solos. Assinale a alternativa que explica as
transformaes ambientais na Amaznia.
a) A floresta e as atividades agropecurias convivem sem gerar danos ao ambiente.
b) O ecossistema amaznico, muito resistente, tem impedido a ocupao da regio e tornado a
Amaznia pouco atraente s empresas.
c) A rpida ocupao pelas empresas capitalistas tem provocado danos por desmatarem-se,
com mquinas ou queimadas, enormes trechos de floresta.
d) O aumento do nmero de pequenas propriedades para a realizao da agricultura de
subsistncia tem representado um grande desastre ecolgico.
O que voc acha da imposio desse modelo de Em relao Amaznia, necessrio propor
desenvolvimento na Amaznia? Existe uma outra novas prticas sociais que no excluam aqueles
maneira de ocupar e at mesmo explorar as que so marginalizados na sociedade.
riquezas naturais da Amaznia que no Em relao s prticas ambientais, preciso
prejudique o meio e atenda aos interesses das repensar o modelo de ocupao do espao.
comunidades? A expanso da fronteira agrcola Grandes pastagens e cultivos nas reas de
atendeu s necessidades dos milhares de florestas no podem mais ocorrer, pois
migrantes que foram para a Amaznia? necessrio estabelecer um rgido controle da
Seringueiros e castanheiros, que h sculos expanso das fronteiras agrcolas. Criar
tentam viver sem depender das empresas reservas naturais estimularia a pesquisa
agropecurias e dos grandes proprietrios de cientfica para o conhecimento da
terras, conseguem, com muita luta, a criao de fauna e flora.
reservas extrativistas que representam uma fundamental garantir a preservao,
proposta diferente de ocupao e organizao do a qualidade de vida e diminuir as desigualdades
espao amaznico. sociais.
Desenvolvendo competncias
8 Escolha, dentre as alternativas abaixo, a soluo mais adequada para um uso mais racional
da natureza e para a vida dos homens.
a) As experincias voltadas para a explorao em grandes reas, com o cultivo de um s
produto, no prejudicam a regio e geram empregos para milhares de trabalhadores.
b) A transformao da Amaznia em uma rea de grandes pastagens evita o desmatamento e
os danos ambientais.
c) A produo dos seringueiros deve ser controlada pelos grandes grupos econmicos para
atingir o mercado internacional, garantindo lucros para o pas.
d) O estmulo criao de reservas extrativistas garante o sustento dos povos da floresta,
preserva-a e gera empregos e renda.
39
Histria e Geografia Ensino Fundamental
40
Captulo II Mudanas no espao geogrfico do Brasil
2 Optar pelos pedgios um bom comeo. Afinal, o que o pedgio tem a ver com a situao? Voc paga pedgios
quando viaja? Todas as estradas tm pedgios? Por que existe o pedgio nas estradas brasileiras? O que voc
souber sobre o assunto, anote em seu caderno.
3 Resposta (b).
4 Resposta (d).
6 A alternativa (b) a que melhor identifica o projeto de colonizao da Amaznia nos anos 1970 e 1980. O
projeto consistiu numa srie de aes: parte das terras indgenas foi invadida por garimpeiros e empresas de
minerao; a construo de estradas e a ocupao ao longo das suas margens com a agricultura e pecuria
aumentaram o desmatamento.
7 A alternativa (c) correta, pois a ocupao da Amaznia por grandes empresas agropecurias e de minerao
responsvel por desequilbrios sociais e ambientais. As reas desmatadas perdem sua riqueza natural. Os solos
ficam expostos s chuvas fortes e s queimadas, causando eroso e perda da fertilidade. A prtica da minerao
poluiu alguns rios por conta da utilizao de produtos qumicos, como o mercrio, muito usado no processo de
separao do ouro e de outros minerais.
8 A alternativa (d) uma soluo possvel para a Amaznia. Tente lembrar de outras situaes que acontecem no
lugar onde voc mora. Seria possvel, na sua comunidade, aliar uma atividade econmica com a preservao da
natureza, gerando uma renda adequada para os seus cooperados? possvel encontrar solues alternativas ao
modelo de desenvolvimento capitalista que elevem a qualidade de vida dos habitantes?
41
Histria e Geografia Ensino Fundamental
ORIENTAO FINAL
Para saber se voc compreendeu bem o que est apresentado neste captulo, verifique se est apto a
demonstrar que capaz de:
Identificar fenmenos e fatos histrico-geogrficos e suas dimenses espaciais e temporais, utilizando
mapas e grficos.
Analisar geograficamente caractersticas e dinmicas dos fluxos populacionais, relacionando-os com
a constituio do espao.
Interpretar situaes histrico-geogrficas da sociedade brasileira referentes constituio do espao,
do territrio, da paisagem e/ou do lugar.
Comparar os processos de formao socioeconmicos e geogrficos da sociedade brasileira.
Comparar propostas de solues para problemas de natureza socioambiental, respeitando valores
humanos e a diversidade sociocultural.
42
Captulo III
O VALOR DA MEMRIA
Captulo III
O valor da memria
Hoje um dia que vou marcar no meu caderno; voc me deu oportunidade de falar de
minha f, de minha me, de minha gente e de minha raa. Nunca ningum me perguntou
nada. E eu nunca pude contar nada para ningum. A minha prpria vida ficou mais
clara. Venha sempre que puder. Venha comer feijo com couve.
BERNARDO, Teresinha. Memria em branco e negro: olhares sobre So Paulo. So Paulo: EDUC/FAPESP, 1998.
APRESENTAO
Esse depoimento que voc acabou de ler de Para dona Sebastiana, ter falado sobre ela e sobre
dona Sebastiana, mulher negra, moradora da a histria parece t-la deixado mais feliz.
cidade de So Paulo, para o livro Memria em Neste captulo, vamos tratar um pouco dessa
Branco e Negro, Olhares sobre So Paulo, escrito vontade, dessa necessidade, dessa alegria de
por Teresinha Bernardo. retomarmos nossa memria, de compartilharmos
Relembrar, reviver o passado, segundo Dona com outros as nossas lembranas, as imagens de
Sebastiana, deixa a vida mais clara. outros tempos, de como eram a nossa terra,
O que significa uma vida mais clara? nossos costumes, tudo isso envolvendo tambm
histrias de nosso pas.
Para dona Sebastiana, deixar a vida mais clara
contar sobre sua f (sua religio), sua me Vamos estudar juntos a necessidade que um
(que a famlia dela), sua gente (que so seus grupo tem de retomar a sua memria, a sua
conhecidos e amigos) e sua raa. Contar histria, para atingir um objetivo particular:
significa retomar fatos, acontecimentos. provar o direito propriedade de um determinado
Lembrar, relembrar. trecho de terra.
Muitas vezes, o exerccio de contar
permite que relembremos detalhes, costumes,
comportamentos, permite deixar a vida
mais clara, permite que saibamos quem somos
e como somos.
44
Captulo III O valor da memria
TERRAS DE QUILOMBOLAS
No Vale do Ribeira, em So Paulo, existe um surgiu quando grupos de diferentes povos,
grupo de descendentes de ex-escravos que vivem brigando pelo poder, eram expulsos de suas
numa rea remanescente de quilombos, ou seja, comunidades, unindo-se a outros grupos de
numa rea onde antes existia um quilombo. outras comunidades que tambm haviam sido
Observe abaixo, no mapa, o detalhe assinalado expulsos. Essa unio entre esses grupos diferentes
em azul, que corresponde ao Vale do Ribeira. Ao era chamada de quimbundo, que no Brasil se
lado, o mapa do Brasil, para voc poder localizar aportuguesou para quilombo.
os estados de So Paulo (SP) e Paran (PR), que Bem, e no Brasil? Para que foi usada a
ficam na regio SulSudeste do pas. palavra quilombo?
A primeira coisa que voc deve estar se No Brasil, os ndios e negros foram vtimas da
perguntando : o que , afinal de contas, escravido. A escravido durou mais de 300 anos.
um quilombo? Os negros eram trazidos da frica para
Pois bem, a palavra brasileira quilombo trabalharem aqui no Brasil, em fazendas, nas
originria da lngua banto, falada por povos minas de ouro e nas cidades.
africanos que vieram para o Brasil, trazidos pelos A escravido terminou, oficialmente, no ano de
portugueses para serem escravos. O povo banto 1888, com a Lei urea. Mas, durante todo o
vivia na frica, em territrios que se dividem, perodo em que existiu a escravido, os negros
atualmente, entre Angola e Zaire. A palavra lutaram de vrias formas contra ela.
aportuguesou
palavra estrangeira que ganhou uma forma
45
parecida no portugus.
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
1 Se voc fosse um escravo naquela poca, qual teria sido sua forma de resistncia?
1. Fugir e voltar para a sua terra natal.
2. Exigir seus direitos perante a lei.
3. Lutar para a lei acabar com a escravido.
4. Fugir para a mata.
Anote em seu caderno a alternativa que voc escolheu.
46
Captulo III O valor da memria
Texto 1 RUGENDAS, Johann-Moritz. Viagem pitoresca atravs do Brasil. Traduo de Sergio Milliet. Belo Horizonte:
Itatiaia; So Paulo: USP, 1989. (Coleo Reconquista do Brasil. 3. Srie; v. 8). A primeira publicao desta obra foi em 1835.
Que lembranas os homens, mulheres e crianas O prximo texto conta a chegada de um desses
possuam da viagem realizada por eles ou por navios que traziam escravos, chamados de navio
seus parentes? negreiro, com 562 escravos, dos quais 55
morreram e foram lanados ao mar.
Depois que todos eles desfrutaram por algum tempo das delcias do ar puro, foi-lhes
trazida gua para que bebessem. Foi nesse momento que toda a extenso do seu
sofrimento se tornou pavorosamente patente. Eles todos se atiraram como loucos sobre a
gua. (...) Eles se debatiam e brigavam uns com os outros para conseguir um gole do
precioso lquido, como se tivessem endoidecido ao v-lo. No h nada que faa sofrer
tanto os escravos, durante a travessia, do que a falta de gua (....) Certa vez sucedeu que
um navio vindo da Bahia zarpou sem que, por esquecimento, a gua fosse trocada; j em
alto mar descobriu-se, para horror de todos, que os barris estavam cheios de gua
salgada. E todos os escravos a bordo morreram...
Texto 2 WALSH, Robert. Notcias do Brasil (1828-1829). Traduo de Regina Regis Junqueira. Belo Horizonte: Itatiaia; So
Paulo: Ed. Universidade de So Paulo, 1985. (Coleo Reconquista do Brasil. Nova srie; v. 74-75). Ttulo original: News of
Brasil in 1828 and 1829.
privaes patente
carncia de alimentos, sofrimentos. claro, evidente. 47
travessia
viagem.
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Excelente escravo. Vende-se um crioulo de 22 anos, sem vcio e muito fiel: bom e asseado
cozinheiro, copeiro. Faz todo o servio de arranjo da casa com presteza, e melhor
trabalhador de roa que se pode desejar; humilde, obediente e bonita figura. Para tratar na
ladeira de S. Francisco n. 4.
Texto 3 Provncia de So Paulo, So Paulo, 19 fev. 1878. apud NEVES, Maria de Ftima Rodrigues das. Documentos sobre
a escravido no Brasil. So Paulo: Contexto, c1996. (Textos e documentos; v.6).
DEBRET, Jean Baptiste. O colar de ferro, castigo dos negros fugitivos. Mscara utilizada para castigo.
Detalhe da prancha 42. Museu do Escravo. Belo Vale, MG.
48 asseado
limpo, lavado.
presteza
rapidez, prontido.
Captulo III O valor da memria
Voltando questo Se voc fosse um escravo Como voc pode perceber, a palavra quilombo foi
naquela poca, qual teria sido sua forma de usada no Brasil com o mesmo sentido com que
resistncia?, que alternativa voc anotou em foi usada na frica, ou seja, uma nova
seu caderno? comunidade formada por diferentes grupos.
Os africanos que chegaram ao Brasil na situao
de escravos estavam muito distantes de sua OS QUILOMBOS NOS DIAS DE HOJE
terra, separados dela por um grande oceano. Voc percebeu como so importantes os
A travessia era lembrada com muita dor e documentos, por exemplo, os textos de poca e
sofrimento. O Texto 1 mostra que embarcavam, objetos preservados em museus e arquivos
anualmente, da frica, cerca de 120 mil negros. brasileiros, para podermos retomar a histria
No entanto, era raro chegar ao seu destino, no brasileira. Foi analisando alguns desses
Brasil, mais de 80 ou 90 mil. Isso significa que documentos que conseguimos retomar um pedao
morriam na travessia, todo ano, cerca de 30 a 40 da histria dos escravos negros no Brasil.
mil negros. Com certeza, essa no uma boa
Vamos voltar questo inicial, sobre aquele
lembrana da viagem, no mesmo?
grupo da regio do Vale do Ribeira que, sendo
Eram vendidos, alugados, trabalhavam sem netos ou bisnetos desses homens e mulheres que
descanso e sem salrio, e recebiam castigos resistiram escravido e organizaram quilombos,
corporais, quando seus donos acreditavam que pedem hoje o reconhecimento da terra como
merecessem, isto , bastava os donos quererem propriedade deles. So essas reas de antigos
que os escravos eram castigados. Que direitos, quilombos que chamamos de reas remanescentes
ento, possuam esses homens e mulheres? Pois de quilombos.
bem, voc j percebeu: no existiam nem leis e
No ano de 1988, foi promulgada no Brasil uma
nem direitos que protegessem os escravos.
nova Constituio, isto , um conjunto de leis que
Pois , restava para os escravos fugir para a mata. deve ser seguido pela populao de nosso pas.
Fugiam, formando comunidades que receberam o Nesta nova Constituio, o artigo 68 dispe: aos
nome de quilombos, que podem ser considerados remanescentes das comunidades dos quilombos
uma forma de resistncia que durou toda a poca que estejam ocupando suas terras, reconhecida
da escravido. a propriedade definitiva, devendo o Estado emitir-
Segundo pesquisas atuais, os quilombos foram lhes os ttulos respectivos.
criados mesmo aps o fim da escravido, j que, Assim, se for provado que uma rea
depois dela, os negros foram abandonados remanescente de quilombos local onde vivem
prpria sorte: no tinham onde morar, onde pessoas descendentes dos negros que fugiram da
trabalhar, eram considerados inferiores e escravido e formaram uma comunidade esses
enxergavam nessas comunidades uma maneira descendentes tm por lei o direito de posse
de sobreviver. dessas terras.
Para sobreviver na mata desconhecida, esses Mas como esses grupos atuais de quilombolas,
homens e mulheres enfrentaram vrios desafios: nome dado aos que viviam e aos que vivem nos
tinham que construir suas moradias, aprender a quilombos, podem provar que nessas reas
plantar para poderem se alimentar, alm de moravam os seus antepassados (avs, avs,
terem que combater as vrias expedies bisavs, bisavs), transformando esses locais em
mandadas pelo governo para destruir as aldeias e seus por direito, garantido pela Constituio?
capturar os escravos fugitivos.
Nesses quilombos, no foram morar apenas os
negros que resistiam escravido, mas, tambm,
alguns ndios e homens brancos pobres que
procuravam alternativas de vida na sociedade
brasileira.
49
Histria e Geografia Ensino Fundamental
50 solidariedade
sentimento de ser solidrio com algum,
atitude de ajudar algum.
Captulo III O valor da memria
rituais
cerimnias.
51
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Na comunidade do Vale do Ribeira, vamos Vamos fazer algumas perguntas que possam nos
encontrar uma pequena capela, que dedicada interessar para continuarmos nossa busca por
Nossa Senhora do Rosrio dos Homens Pretos. vestgios que comprovem que nesse local vivem
Observe a foto da capela que l existe. os remanescentes de um quilombo.
Como se encontra essa capela hoje?
uma construo nova ou antiga? Quantos
anos ser que ela tem?
Por que ela foi construda?
Ela ainda tem a mesma funo?
De que material feita essa construo?
Ela se assemelha a outras construes que voc
conhece, de outros lugares?
Quem construiu? Quem mandou construir?
Por que essa capela foi devotada Nossa
Senhora do Rosrio dos Homens Pretos?
52 devotada
dedicada.
Captulo III O valor da memria
1. Capela de SantAna anterior a 1720. Ouro Preto MG 2. Nossa Senhora do Rosrio dos Homens Pretos 1822.
Santos-SP substituiu uma capela de 1651
3. Matriz de Nossa Senhora do Rosrio 1727. Pirenpolis-GO 4. Nossa Senhora do Rosrio dos Homens Pretos construo
iniciada em 1767. Sabar-MG
53
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Analisando essas fotos, conclumos que a capela Exemplo dessa mistura a festa da lavagem das
da foto 1 a mais parecida com a capela da rea escadarias da Igreja de Nosso Senhor do Bonfim,
que estamos estudando. A Capela de SantAna em Salvador, na Bahia. A festa comea com a
a mais simples, no possui torres altas nem sada do cortejo de mulheres vestidas com roupas
vrias janelas; as outras igrejas parecem mais tpicas baianas da Igreja de Nossa Senhora da
imponentes do que ela, que anterior ao Conceio da Praia, at a Igreja do Bonfim. L
ano de 1720. chegando, inicia-se a lavagem das escadarias e do
Todas essas igrejas usaram a tcnica de taipa de ptio da igreja com gua de cheiro.
pilo. Encontramos no Brasil, hoje em dia, Poderamos citar vrias outras manifestaes
construes com mais de 250 anos que se mostrando essa mistura religiosa, esse
utilizaram desse mtodo. A taipa de pilo ainda sincretismo religioso, como a utilizao de
usada em muitas regies do interior do pas. santos catlicos para representarem os deuses do
A capela que estamos investigando, a da candombl, religio africana que era proibida de
comunidade do Vale do Ribeira, tambm muito ser praticada no Brasil Colnia, ou a Festa do
antiga, a julgar por seus traos arquitetnicos e Divino, que ocorre em vrias regies do Brasil.
pela tcnica utilizada. Segundo alguns Essa festa realizada, em geral, cinqenta dias
pesquisadores, ela de 1761. depois da Pscoa, e mistura, em suas procisses,
cantos catlicos com o batuque de instrumentos
O que a maioria dessas igrejas tem em comum
e a Congada.
com a capela em estudo?
curioso entendermos a Congada. Ela uma
Alm de serem construdas em taipa de pilo, a
espcie de dana em que os congadeiros dirigem-
maioria delas devotada Nossa Senhora do
se igreja, mas encontram as portas fechadas. O
Rosrio.
capito, representado por um dos homens, canta
A devoo Nossa Senhora do Rosrio muito um lamento negro; as portas se abrem e todos
antiga. Ela se inicia na Europa, no sculo XV, por entram cantando e danando, batendo seus
volta de 1470, e estava ligada crena nos tambores. Essa festa simboliza uma poca em que
poderes do rosrio (tero). Essa devoo foi os negros no podiam entrar nas igrejas. A
trazida pelos portugueses para o Brasil, existindo, congada muito utilizada tambm nas festas de
portanto, desde a poca da colonizao. Nossa Senhora do Rosrio e na comemorao do
Os escravos negros, vindos da frica, no podiam dia 13 de maio, dia da assinatura da Lei urea,
realizar livremente os rituais ligados religio de que libertou legalmente os escravos.
seu local de origem e foram obrigados a seguir a Bem, voltando ao culto a Nossa Senhora do
religio de seus donos, ou seja, a religio Rosrio, sabemos que ele j fazia parte da vida de
catlica. Essa obrigao acabou resultando na alguns povos no continente africano, levado para
maioria das vezes em uma fuso dos rituais l por colonizadores europeus, principalmente
catlicos com os rituais africanos. portugueses. Por isso os escravos vindos para o
A mistura entre a religio catlica e a religio dos Brasil escolhiam essa devoo, pois muitas vezes
grupos africanos que para c vieram se manifesta, j tinham tido contato com ela na frica. Na
ainda hoje, em festas e procisses no Brasil inteiro. maior parte do territrio brasileiro, os escravos
construam suas igrejas nos horrios de folga ou
de descanso, em homenagem Nossa Senhora
do Rosrio.
sincretismo
reunio de vrias idias.
devoo
Brasil Colnia
adorao por algo, normalmente em sentido religioso.
54 cortejo
perodo da Histria do Brasil que vai de 1500, data da
chegada dos portugueses no Brasil, at 1822, ano de nossa
independncia. Durante esse perodo, o Brasil era
acompanhamento, procisso. considerado territrio portugus.
Captulo III O valor da memria
Veja a histria de duas das igrejas que voc 2. A taipa de pilo, uma tcnica trazida pelos
observou nas fotos: portugueses, foi muito utilizada nas
A igreja que est localizada em Santos, em So construes brasileiras, sendo usada at hoje,
Paulo (figura 2), antes de ter sido construda em algumas regies.
como vemos na foto, era uma simples capela, 3. A predileo pela devoo Nossa Senhora do
erguida em 1651. Dizem que, nela, escondiam-se Rosrio j existia no continente africano, e,
os negros que fugiam de seus senhores, aqui no Brasil, foi essa, tambm, a devoo
aguardando a melhor hora para, pelo Beco do preferida dos negros escravos.
Rosrio, escaparem para o Quilombo do 4. As manifestaes religiosas que misturaram
Jabaquara, que ficava escondido na mata. costumes africanos com costumes portugueses
A Igreja de Sabar, Minas Gerais (figura 4), parece resultaram em belas festas populares.
ser uma runa, mas, na verdade, essa igreja comeou Pois bem, a capela da comunidade quilombola
a ser construda em 1767 e nunca foi terminada por que estamos estudando foi erguida em devoo
falta de recursos, sendo que sua obra foi paralisada, Nossa Senhora do Rosrio dos Homens Pretos,
definitivamente, no ano de 1878. No podemos sendo mais um ponto para acreditarmos ser essa
consider-la, portanto, uma runa. comunidade, realmente, descendente de antigos
A sua construo estava sendo feita prxima a escravos.
uma capela mais antiga ainda que tambm era Agora, vamos relembrar como chegamos a todas
dedicada Nossa Senhora do Rosrio e deveria essas informaes em nossa investigao pela
substitu-la. No seu interior, encontra-se um retomada da memria da comunidade quilombola
altar muito simples em homenagem a dois do Vale do Ribeira:
outros santos muito lembrados nas igrejas
1. Um depoimento oral de uma moradora do
dedicadas Nossa Senhora do Rosrio: So
local, descendente de escravos;
Benedito e Santa Efignia.
2. Uma construo (igreja), que podemos chamar
muito comum encontrarmos uma simplicidade
de monumento histrico, levando-nos a
nos altares das igrejas coloniais dedicadas
algumas concluses:
Nossa Senhora do Rosrio, destoando dos altares
de igrejas desse mesmo perodo dedicadas a Se a igreja foi construda na poca da
outras devoes, que mostram por vezes escravido (segundo estudos, ela seria de 1791),
interiores muito ricos. existiam pessoas que j moravam nesse local.
Ufa! Quanta informao a capela do Vale do O fato de ela ter sido erguida em devoo
Ribeira nos trouxe. Todas essas manifestaes Nossa Senhora do Rosrio nos leva a refletir
culturais nos contam um pouco da histria de sobre a grande possibilidade de ter sido erguida
nosso povo: por homens e mulheres negras.
igrejas coloniais
igrejas do perodo em que o Brasil era colnia de Portugal.
55
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
2 Pensemos no seguinte exerccio: a posse de uma propriedade confirmada, em nossa
sociedade, atravs de um ttulo, uma escritura, que deve ser registrada em cartrio, ou em
outro rgo competente.
Das alternativas abaixo, as formas de posse de terra que voc conhece so:
1. posse de uma nica pessoa que a adquiriu atravs de compra.
2. posse de pessoas de uma mesma famlia que a receberam por herana.
3. posse de uma comunidade, em que todos juntos reivindicaram o direto sobre ela.
4. posse por usucapio, provando moradia no local h muito tempo.
Vamos analisar alguns trechos do documento das comunidades quilombolas de Aracuan, Bacabal,
Serrinha, Terra Preta e Jarauac, no Par, que tiveram reconhecido o direito de propriedade da terra, em
1997.
Esse documento mostra a criao de uma associao. Para receber o ttulo da terra, necessrio que as
comunidades criem um estatuto, ou seja, um conjunto de leis, de regras, que vo mostrar como usar a
terra.
56 reminiscncia
lembranas, recordaes.
Captulo III O valor da memria
Lendo o documento, a quem atribuda a posse Existiam oficinas de artesanato, que produziam
da terra? objetos de ferro, cermica ou fibra, que eram de
Como vimos, ela atribuda a toda a comunidade, uso coletivo, assim como os instrumentos de
a todos os indivduos que integram a comunidade. trabalho, quer dizer, as ferramentas.
Muito diferente daquilo que conhecemos, ou seja, A economia estava voltada basicamente para o
a posse individual ou familiar. consumo comunitrio, porm sabido que os
Pessoas que estudam a formao e a vida dentro quilombolas chegaram a praticar o comrcio com
dos quilombos concluram que, geralmente, a as vilas prximas, quando conseguiam obter
posse da terra no individual. Nessas armas para se defenderem das tentativas do
comunidades, verificamos a existncia de grandes governo de destru-los.
reas de uso comum, que so conservadas pelo O que sabemos do Quilombo dos Palmares deve-
grupo visando prpria sobrevivncia. se ao fato de as autoridades registrarem vrios
Essas reas representam a sobrevivncia, uma vez documentos sobre a importncia de se combater
que possuem, muitas vezes, rios, porque a gua esse quilombo.
de grande utilidade para famlias. Possuem Assim, d para imaginar o quanto essa forma de
espcies florestais cujos frutos so utilizados na resistncia negra incomodava as autoridades, sem
alimentao, na construo de casas, no uso contar que Palmares, com o passar dos anos,
medicinal (remdios). No Par, no quilombo do tornou-se a sede de uma confederao de
documento analisado, as castanhas so um quilombos a Repblica de Palmares. O ano de
exemplo do que estamos falando, j que so, 1695 considerado o ano da destruio de
inclusive, comercializadas pelos quilombolas. Palmares.
comum, tambm, a existncia de pomares e pastos No Vale do Ribeira, na rea remanescente de
que so usados de forma coletiva pela populao. quilombos, predomina o uso da terra de forma
Esse tipo de utilizao da terra j havia sido coletiva: plantam para a sobrevivncia e tambm
verificado no quilombo mais famoso da histria para comercializao. Utilizam, para plantar, um
do Brasil, o Quilombo de Palmares, cuja data sistema de rodzio: plantam e colhem numa
provvel de formao 1630. Voc j deve ter determinada rea e, depois, deixam aquela rea
ouvido falar dele e de seu lder Zumbi, que hoje em descanso, garantindo que ela se conserve e
considerado smbolo da conscincia negra. que no haja um desmatamento. As terras no
A terra, em Palmares, era propriedade coletiva da tm divisas; as cercas existentes so usadas
comunidade. As famlias constitudas no apenas para criar algumas vacas. Plantam para
quilombo plantavam, retirando para si o consumo a mandioca, o arroz, o feijo e verduras;
necessrio para o seu sustento. O restante da para vender, a banana.
colheita era entregue para o uso coletivo, A organizao social e econmica da comunidade
destinando-se alimentao dos chefes, dos do Vale do Ribeira , portanto, muito semelhante
militares, dos funcionrios que cuidavam da quela comum aos quilombos.
organizao do quilombo, dos velhos, doentes Com essa nossa investigao, podemos concluir
etc. Parte ainda era armazenada para o caso de que existem diferenas entre as formas dos
epidemias, secas ou guerras. grupos sociais se organizarem; enquanto para ns
confederao
reunio de diferentes povos que, mesmo mantendo uma
57
certa autonomia, reconhecem um mesmo governo, um
mesmo comando.
Histria e Geografia Ensino Fundamental
58
Captulo III O valor da memria
Desenvolvendo competncias
3 Pensando no patrimnio cultural brasileiro, qual alternativa abaixo voc consideraria correta:
a) o Brasil possui de norte a sul as mesmas formas de manifestaes populares.
b) no Brasil h separao de culturas, ou seja, no se misturaram as formas de pensar e agir
de diferentes grupos sociais.
c) as festas ou manifestaes populares acontecem sem nenhuma relao com o passado.
d) no Brasil podemos encontrar manifestaes populares diferentes; existe, pois, uma
diversidade cultural.
Qual a resposta que voc assinalou como correta?
59
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
4 1. O sertanejo veste-se de couro dos ps cabea e sua indumentria muito enfeitada.
As casas so geralmente de pau-a-pique, cobertas de sap ou de folhas de carnaba. O povo se
alimenta de carne-seca, farinha de mandioca e jerimum (abbora).
MEGALE, Nilza B. Folclore brasileiro. 2. ed. Petrpolis: Vozes, 2000.
A cozinha do Nordeste do pas pode ser dividida em trs regies. Uma delas, a da Bahia, mais
exatamente a do Recncavo baiano e de Salvador, de origem nitidamente africana, com alguma
influncia portuguesa.
Adaptado de: CARVALHO, Ana Judith. Cozinha tpica brasileira, sertaneja e regional. Rio de Janeiro: Ediouro, 1998.
60
Captulo III O valor da memria
3 A correta a letra (d), que fala sobre a diversidade cultural de nosso pas.
4 1. Resposta (c). O sertanejo uma figura tpica do interior do Nordeste brasileiro, do serto. A principal
atividade desse grupo est ligada pecuria e, em especial, a do boi. Essa atividade explica a importncia das
festas do Bumba-meu-Boi, do tipo de vestimenta, em que predomina o couro, e a importncia da carne-seca na
culinria da regio. A questo nos mostra que encontramos, no Brasil, formas particulares de se viver e produzir.
2. Resposta (a). Os dois trechos citados na questo mostram elementos de origens diferentes italianos, em So
Paulo e africanos, na Bahia na composio de nossa sociedade. Os africanos vieram para o Brasil no incio de
nossa colonizao; j os italianos aportaram aqui, em sua maioria, quando se iniciou o processo de libertao da
escravido. Esses dois grupos, como vrios outros (ndios, portugueses, espanhis, rabes etc), acabaram
contribuindo para a formao cultural do Brasil, criando a chamada diversidade cultural.
3. Resposta (c). Essa questo refora aquilo que estudamos em todo nosso captulo, ou seja, a idia de que, para
entendermos nossa histria, podemos recorrer memria. A reconstituio de nossa memria possvel atravs
de vrios elementos: textos de poca, depoimentos orais, lendas, rituais, formas de saber e saber fazer, pesquisas
em arquivos, visitas a museus, fotos, objetos, construes etc. Todos esses elementos fazem parte do nosso
patrimnio cultural.
61
Histria e Geografia Ensino Fundamental
ORIENTAO FINAL
Para saber se voc compreendeu bem o que est apresentado neste captulo, verifique se est apto a
demonstrar que capaz de:
Identificar caractersticas de diferentes patrimnios tnico-culturais e artsticos.
Reconhecer a diversidade dos patrimnios tnico-culturais e artsticos em diferentes sociedades.
Interpretar os significados de diferentes manifestaes populares como representao do patrimnio
regional e cultural.
Comparar as diferentes representaes tnico-culturais e artsticas.
Identificar propostas que reconheam a importncia do patrimnio tnico-cultural e artstico para a
preservao das memrias e das identidades nacionais.
62
Captulo IV
CIDADANIA E DEMOCRACIA
INDIVDUO NA SOCIEDADE.
Captulo IV
Cidadania e democracia
ANALISANDO O PROBLEMA
Leia com ateno as informaes abaixo: Pense sobre as informaes do jornal e responda
s seguintes questes em seu caderno.
LEIS TRABALHISTAS NO EXISTEM Qual o ttulo da notcia? Sobre o que ela nos
PARA A MAIORIA informa?
Voc sabe o que so leis trabalhistas? Desde
Pesquisa realizada pelo Datafolha em
quando elas existem?
126 municpios de todos os estados
brasileiros aponta que a maioria dos Sabe o que 13 salrio, frias remuneradas e
trabalhadores do pas vive margem carteira profissional?
da lei trabalhista.
A maior parte deles no recebe 13 Saiba que as leis trabalhistas mostram os direitos
salrio (53%) nem frias remuneradas e deveres de trabalhadores e patres.
(54%). As leis trabalhistas podem mudar? Como? Em
benefcio de quem?
Quarenta e seis por cento deles nunca
trabalharam com registro em carteira
profissional. Agora continue respondendo.
Folha de S. Paulo, So Paulo, 24 mar. 2002, p. A1 e E1.
1. Voc trabalha?
Se sim, tem carteira assinada? Recebe 13 salrio?
Tem direito a frias?
Se no trabalha, por qu?
2. Na sua opinio, os trabalhadores brasileiros
sem direito a registro, 13 salrio e frias
remuneradas deveriam tentar consegui-los?
Se sim, como? Se no, por qu?
Mais adiante estas perguntas sero comentadas.
64
Captulo IV Cidadania e democracia
VOLTANDO NO TEMPO
Voltemos agora para o perodo entre 1889-1940,
final do sculo XIX e comeo do sculo XX. A
industrializao brasileira cresceu nessa poca. As
principais indstrias concentravam-se em So
Paulo e no Rio de Janeiro, a capital do pas.
Nelas, trabalhavam muitos operrios e operrias.
Observe a figura ao lado. Nessa fbrica,
trabalhavam mulheres. Repare que existe um
homem sentado ao fundo, controlando
as operrias.
Leia alguns relatos sobre as condies de vida e
trabalho nesse perodo.
PRIMEIRO RELATO:
SEGUNDO RELATO:
Uma aluna de 11 anos trabalhava no turno da noite. (...) s 4 horas da tarde, ela
saa da escola e ia para casa jantar. Entrava na fbrica s 6 horas e trabalhava at
meia-noite.
Adaptado do relato da professora Dona Brites. In: BOSI, Ecla. Memria e sociedade: lembranas de velhos. So Paulo: T.A.Queiroz, 1983. (Biblioteca de Letras e
Cincias Humanas: estudos brasileiros; 1)
TERCEIRO RELATO:
Desenvolvendo competncias
1 Agora responda s questes abaixo, usando as informaes dos relatos.
1. Os operrios tinham direitos trabalhistas nessa poca? Justifique sua resposta.
2. Ser que lutaram para t-los? Como?
65
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Voc deve ter percebido que, entre 1889 e 1940, conseguiram freqentar escola quando eram
no existiam direitos trabalhistas, como jornada jovens e/ou crianas.
de 8 horas por dia, proibio do trabalho infantil, Tudo isso mostra que muitos direitos sociais dos
salrio mnimo suficiente para se ter boas cidados esto apenas no papel de leis, como a
condies de moradia etc. Foi preciso muita Constituio Federal e a Consolidao das Leis
luta coletiva e individual para que os operrios Trabalhistas (CLT).
conquistassem direitos trabalhistas e outros
direitos do cidado para ter uma vida
com qualidade. Voc sabia que a CLT foi assinada em
Durante o restante do texto, sero apresentadas 1943 pelo presidente Getlio Vargas?
outras informaes a respeito desse assunto. Faa Algumas dessas leis, como a jornada de
uma leitura atenta, utilizando dicionrio, se for 8 horas por dia, j haviam sido
necessrio. Faa anotaes em seu caderno. conquistadas por alguns grupos de
Tomara que voc aprenda bastante com os trabalhadores urbanos. Outras leis
estudos propostos nesse CAPTULO de foram acrescentadas CLT depois de
Cincias Humanas! 1943, como o direito a receber o 13
salrio, criado em 1963, no governo do
presidente Joo Goulart.
AS LEIS TRABALHISTAS,
CIDADANIA E DEMOCRACIA
Por outro lado, conhecemos as dificuldades que
Pense e responda. muitos brasileiros tm para fazer cumprir
1. Na sua opinio, o que ser cidado nos dias alguns de seus direitos individuais.
atuais? Teoricamente, todos tm liberdade para
As informaes na introduo deste captulo comprar um local de moradia. Porm, muitos
mostram que, atualmente, apesar de existirem leis no conseguem ser proprietrios de suas casas
regulando os direitos e deveres do trabalhador, nem morar em ambientes saudveis.
elas no so totalmente cumpridas no Brasil. Teoricamente, todos tm direito justia. Mas
Alm disso, segundo a mesma pesquisa, mais da alguns no tm dinheiro para contratar um
metade dos trabalhadores brasileiros ganha pouco bom advogado.
e trabalha muito tempo: 56% recebem, no Isso mostra que muitos direitos civis dos
mximo, dois salrios mnimos e 55% trabalham cidados, tambm, esto apenas no papel.
mais de 40 horas por semana. Felizmente, nem tudo problema! No perodo
Isso traz srios problemas. Muitos desses de 1889-1930, tambm conhecido como
indivduos tm pouco tempo para descansar das Primeira Repblica, mulheres e analfabetos
extensas jornadas de trabalho, que ocupam at no podiam votar nem ser votados. Hoje todos
seis dias da semana. Outros no podem ns temos os mesmos direitos polticos.
consumir vrios produtos bsicos para uma
alimentao saudvel. A situao desses
Pense e responda.
trabalhadores fica ainda mais dramtica,
se pensarmos na insegurana provocada pelos 2. Segundo o texto, quais os tipos de direitos dos
altos ndices de desemprego. cidados? D pelo menos um exemplo para cada
tipo.
Sabemos que a maior parte de nossa sociedade
no possui boas condies de vida. Basta lembrar
das dificuldades para se fazer tratamentos
mdicos e dos adultos brasileiros que no
66
Captulo IV Cidadania e democracia
Desenvolvendo competncias
2 Leia o trecho da reportagem.
Jornada de 12 horas por R$20,00
Danielle Maximiliano Alves, 18 anos, quer ser psicloga. Deve ser bom poder dar conforto
as outras pessoas, justifica a jovem, que mora na favela do Vidigal, Zona Sul do Rio.
Seus planos, entretanto, foram interrompidos no ano passado, quando largou os estudos
na 8 srie para distribuir propaganda em sinal de trnsito. O trabalho, no qual gasta
12 horas por dia, no fixo e rende apenas R$ 20,00.
O dinheiro refora o oramento da casa de um cmodo, que divide com a me, Sandra,
37 anos, e os irmos Jlia, 5, e Danilo, 13. Os quatro vivem com uma renda de pouco
mais de R$300,00 por ms (...)
Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, p. 21, 21 abr. 2002.
Agora responda.
Danielle pode ser considerada uma cidad? Justifique sua opinio.
Na perspectiva atual, para ser considerada cidad melhorias no trabalho e nos lugares
uma pessoa precisa ter garantidos todos os onde mora etc.
direitos sociais, civis e polticos e participar Danielle, a jovem da reportagem acima, quer se
integralmente dos benefcios de uma sociedade. tornar psicloga para ajudar as pessoas. Esse
Isso nos leva a perceber que Danielle Alves, como desejo mostra que ela pretende cuidar de outras
muitas outras jovens, no est tendo seus direitos pessoas. Ela um exemplo de cidad que pensa
respeitados. No pode freqentar escola porque em seus deveres e no apenas em seus direitos.
precisa trabalhar. Vive em uma casa apertada Para existir cidadania, preciso que todas as pessoas
para as quatro pessoas de sua famlia... de uma sociedade tenham direitos e deveres iguais.
Mas, alm dos direitos, um cidado tambm Em outras palavras, para se viver em sociedade de
possui deveres sociais, civis e polticos. maneira digna preciso que as necessidades
Precisa assumir e cumprir esses deveres em seu materiais e espirituais de homens, mulheres,
cotidiano. Para ser considerado um cidado, crianas, jovens, idosos, negros, indgenas e
precisa, por exemplo, colaborar para manter os brancos sejam respeitadas.
locais de moradia limpos; ouvir e debater idias
diferentes das suas; respeitar outras opes
religiosas; pensar e discutir sobre os programas Pense nas informaes e idias desse item.
dos candidatos antes de votar numa eleio; Voc acha que todos os brasileiros podem ser
participar de associaes para reivindicar considerados cidados? Justifique no caderno.
67
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
3 Agora tente resolver o teste a seguir. Lembre-se de que este tipo de atividade comum em
exames e concursos.
Senhor Raimundo e sua mulher vivem, h mais de 50 anos, s margens do Rio Preguias, na
regio conhecida como Lenis Maranhenses. Eles e seus 12 filhos nunca conseguiram
estudar porque l no existiam escolas que pudessem freqentar. Senhor Raimundo deseja
que seja criado um curso de educao de jovens e adultos perto das terras que sua famlia
ocupa. Se isso acontecer, ele e sua mulher tentaro realizar um de seus maiores sonhos:
aprender a ler e escrever.
Que direito dos cidados brasileiros foi negado ao Senhor Raimundo, sua mulher e seus filhos?
a) O direito de viver numa terra para manter sua famlia.
b) O direito poltico de aprender a escrever e a ler.
c) O direito civil de estudar numa escola.
d) O direito social de ter educao escolar.
Este teste pretende avaliar se voc capaz de ler e compreender um texto, identificar os
fundamentos da cidadania e relacion-los vida cotidiana.
68
Captulo IV Cidadania e democracia
PRIMEIRO RELATO:
A maior parte dos Primeiros de Maio na praa eram pauladas(...). Uma vez, no Largo do Pari
(em So Paulo) tinha de 5 a 6 mil pessoas. O comcio estava marcado para as dez horas.
Quando chegou a hora do comcio, apareceu a cavalaria com 150 soldados que desmancharam
o comcio com cassetetes, cavalo por cima da turma e o comcio no foi realizado.
Adaptado do relato do operrio Amadeu sobre os Primeiros de Maio entre os anos 1910-1930. In: BOSI, Ecla. Memria e sociedade: lembranas de velhos. So Paulo:
T.A.Queiroz, 1983. p. 93.
SEGUNDO RELATO:
Desenvolvendo competncias
4 A que poca se referem a foto e o primeiro relato? E o segundo?
Na sua opinio, quando havia mais liberdade e democracia? Por qu?
No mundo atual, existem duas formas bsicas de nessa poca, os governos estaduais e federal eram
regimes polticos: democrticos e autoritrios. autoritrios em relao aos trabalhadores.
Nos regimes democrticos, os direitos do homem Num regime autoritrio, muitos direitos do
e do cidado so respeitados e nos regimes cidado no so respeitados. Por exemplo: se os
autoritrios no. trabalhadores quiserem organizar um sindicato
Tanto a foto quanto o primeiro relato mostram livre do controle do governo, e seus dirigentes
que o direito de livre manifestao no foi forem presos e o sindicato fechado, esse regime
respeitado. Como no segundo relato os poltico autoritrio.
trabalhadores puderam comemorar livremente seu Por outro lado, num regime democrtico ou
dia, pode-se afirmar que em 2002 havia um democracia os sindicatos tm o direito de realizar
regime mais democrtico no Brasil. manifestaes, todas as classes sociais podem
Entre os anos 1910-1930, muitas manifestaes organizar sindicatos e os direitos humanos so
de trabalhadores no eram permitidas pelos respeitados.
governos e por seus patres. Tanto que, Os regimes autoritrios no respeitam os direitos
normalmente, a polcia tentava impedir as humanos (ou direitos do homem). Por exemplo:
comemoraes de Primeiro de Maio. Portanto, prendem e matam adversrios polticos e no
69
Histria e Geografia Ensino Fundamental
costumam sofrer punies. Nas democracias, primeiro valor moral de todos os seres
se isso acontecer, os responsveis pelas mortes humanos.
devem ser julgados e condenados. DALLARI, Dalmo de Abreu. Viver em sociedade. So Paulo: Moderna, 1985.
Lembre-se de que o direito vida um dos Alguns estudiosos afirmam que a democracia um
direitos humanos fundamentais. o que afirma regime poltico em que devem existir liberdade e
um conhecido jurista brasileiro: igualdade. Liberdade relacionada aos direitos
A vida necessria para que uma pessoa polticos dos cidados; por exemplo: de participar
exista. Todos os bens de uma pessoa, o dinheiro no exerccio do poder poltico. Liberdade ligada
e as coisas que ela acumulou, seu prestgio aos direitos civis dos cidados; por exemplo: de
poltico, seu poder militar, o cargo que ela expressar suas opinies sem censuras, de ir e vir
ocupa, sua importncia na sociedade, at seus sem ser parado pela polcia. Igualdade relacionada
direitos, tudo isso deixa de ser importante aos direitos sociais dos cidados; por exemplo:
quando acaba a vida. Tudo o que uma pessoa condies para ter uma vida com qualidade, ou
tem perde o valor, deixa de ter sentido, quando seja, direito a atendimento mdico-hospitalar,
ela perde a vida. Por isso, pode-se dizer que a escola, salrio digno etc.
vida o bem principal de qualquer pessoa, o
Desenvolvendo competncias
5 Para voc, o que democracia?
Como as pessoas devem agir numa democracia?
Existe democracia no Brasil? Por qu?
Sua opinio mudou aps as ltimas leituras? Por qu?
Escreva suas concluses no caderno.
Muitas pessoas afirmam que preciso haver Para existir democracia, tambm necessrio que
melhor distribuio da riqueza para existir o povo participe na poltica de outras formas,
democracia no Brasil. Portanto, a democracia como o plebiscito e iniciativa popular previstos
ainda precisa avanar, tanto em nosso pas como na Constituio brasileira de 1988.
no mundo. Segundo a sociloga brasileira Maria Victria
Alm disso, para existir uma democracia real, Benevides, se os indivduos agirem dessa maneira,
necessrio que haja maior participao da podem ser considerados cidados ativos.
populao nas decises sobre vrios aspectos da Lembre-se das primeiras perguntas desse captulo:
vida cotidiana.
Na sua opinio, a parte dos trabalhadores
Assim, para haver democracia, no basta que a brasileiros sem direito a registro, 13 salrio e
populao escolha seus representantes frias remuneradas deveria tentar consegui-los?
conscientemente. preciso participar nos
Se sim, como? Se no, por qu?
sindicatos, associaes de moradores,
Veja, a seguir, uma forma de responder a
organizaes em defesa dos direitos do
essas questes.
consumidor, clubes de lazer, eleies de
conselhos tutelares em defesa dos direitos da Muitos estudiosos do tema democracia e
criana e dos adolescentes etc. cidadania no Brasil atual pensam que todos os
CIDADANIA E DEMOCRACIA
ATRAVS DE JORNAIS: LUTAS
RECENTES SOBRE O PROJETO
Para os trabalhadores assalariados com
DE FLEXIBILIZAO DA CLT registro em carteira, a Constituio
Nos ltimos anos, os jornais da imprensa escrita, Federal e a CLT garantem:
do rdio e da televiso tm tratado bastante do
Frias de 30 dias por ano. Hoje, as
Projeto de flexibilizao das leis trabalhistas.
frias s podem ser repartidas em dois
Trata-se do Projeto de Lei Complementar nmero
perodos de 20 e de 10 dias.
134 de 2001, que est sendo discutido no
Congresso Nacional. Ele tambm chamado O Projeto de flexibilizao quer que as
Projeto Dornelles, pois foi apresentado pelo ex- frias possam ser aumentadas,
Ministro do Trabalho do governo Fernando reduzidas ou divididas em vrias
Henrique Cardoso. partes; assim, por exemplo, os 30 dias
Esse projeto prev mudanas nos direitos de frias poderiam ser divididos em
trabalhistas, desde que os sindicatos de patres e seis perodos de cinco dias ao longo de
trabalhadores assinem um acordo. Assim, por um ano, aumentados para 40 dias etc.
exemplo, h possibilidade de mudana nas O pagamento do 13 salrio feito em
porcentagens do adicional noturno. Hoje a CLT duas parcelas: novembro e dezembro.
prev acrscimo de 20% no trabalho, aps
22 horas; esse projeto prev que o acrscimo pode O Projeto de flexibilizao quer que os
ser negociado, ou seja, que os sindicatos podem sindicatos possam fazer acordos para
decidir pelo aumento ou diminuio desta que o 13 salrio seja pago de outras
porcentagem. formas; assim, por exemplo, ele poderia
ser pago de uma nica vez ou dividido
O Projeto de flexibilizao das leis trabalhistas foi
at em 12 parcelas.
apresentado aos deputados federais e senadores
no final de 2001. Veja, no quadro ao lado, algumas Licena maternidade de 120 dias.
das modificaes propostas sobre os direitos de O Projeto de flexibilizao quer que
frias, 13 salrio e licena maternidade. essa licena possa ser aumentada ou
O que voc acha dessas mudanas? reduzida, conforme as negociaes
As duas maiores centrais sindicais brasileiras tm entre patres e empregados; assim, por
opinies diferentes sobre esse projeto de exemplo, ela poderia ser de 90 ou de
flexibilizao. A Central nica dos Trabalhadores 150 dias.
esfera pblica
tudo o que relativo, destinado ou pertencente ao
coletivo, a todos os membros de uma sociedade.
flexibilizao
qualidade de flexvel, malevel, o que pode ser
71
seguido com facilidade.
esfera privada ou particular
tudo o que relativo, destinado ou pertencente a um
indivduo, a uma pessoa.
Histria e Geografia Ensino Fundamental
(CUT) defende que ele trar prejuzos aos trabalhadores, associados ou no. importante
empregados, a Fora Sindical pensa que ele informar-se sobre suas idias e formas de atuao
trar benefcios. para perceber se esto realmente atingindo
Lembre-se de que as centrais sindicais so esta funo.
compostas por vrios sindicatos de todo o pas. Leia agora algumas opinies dos presidentes da
Conforme dizem seus estatutos, uma de suas Fora Sindical e da CUT a respeito deste projeto.
funes principais defender os interesses dos
Paulinho diz que a mudana na CLT cria um clima favorvel para as indstrias e para o
Brasil. A mdio prazo, poderia atrair capital internacional. O que cria emprego
crescimento econmico, mas a flexibilizao ajuda. (...)
Pergunta: Uma das propostas da Fora Sindical diluir as frias em perodos de at cinco
dias, no mnimo. Qual a vantagem para o trabalhador?
Resposta: O trabalhador ter uma vida mais facilitada. Hoje existem apenas duas
possibilidades de frias: 30 dias corridos ou 20 dias de frias e o restante em dinheiro.
Podemos fazer mais duas alternativas: 15 dias de frias e 15 dias em dinheiro ou tirar
frias de apenas uma semana por at quatro vezes ao ano. Existem milhares de pessoas
que gostariam de tirar as frias assim. Tem muita gente, principalmente em cargos de
chefia, que no consegue sair um ms inteiro de frias. Por que no dividir tambm o
dcimo terceiro salrio? A alternativa seria receber 40% em dezembro e o restante
durante todo o ano. Isso facilitaria a vida de muita gente que est apertada com alguma
prestao para pagar (...) Vrias mulheres tm falado que querem vender dias da licena-
maternidade. um assunto polmico, mas tem gente que est sem dinheiro na hora em
que o filho nasce e, por isso, prefere vender os direitos.(...)
Adaptao de trechos da entrevista Globonews em 3 abr. 2002. Paulo Pereira da Silva, 45 anos, presidente da Fora Sindical. Foi presidente do Sindicato dos
Metalrgicos de So Paulo.
A CLT E A MODERNIDADE
Joo Antnio Felcio
A mudana do artigo 618 da CLT (...) uma armadilha ao trabalhador. Ela no trar
modernidade nas relaes entre patres e empregados. (...)
Num pas de analfabetos, epidemias, concentrao excessiva da renda e da terra, de
milhes de desempregados e outros tantos vivendo como miserveis, moderno seria o
trabalhador fazer trs refeies ao dia, ter emprego e salrios decentes, ter filhos numa
boa escola e com sade.(...)
Por outro lado, o que seria arcaico (no moderno)? No seria o raciocnio do presidente da
Fora Sindical, Paulo Pereira da Silva, que no v problemas de a mulher tirar dois meses
de licena maternidade e vender dois para o patro? Ou que 8 milhes de pessoas recebam
meio salrio mnimo por ms (R$ 90)? (...)
A modernidade que a CUT deseja a gerao de empregos, a reduo do nmero de
empregados sem registro em carteira e o crescimento sustentado. (...)
O trabalhador no sair ganhando ao negociar suas frias, o seu 13 salrio, a sua
licena-maternidade, o seu descanso semanal remunerado ou a sua sagrada hora de
almoo em funo do momento vivido pelo pas.
Adaptao de trechos do artigo de opinio publicado no site da CUT em 3 abr. 2002. Joo Antnio Felcio, 51 anos, professor, presidente da CUT. Foi presidente da
Associao dos Professores do Ensino Oficial do Estado de So Paulo.
72
Captulo IV Cidadania e democracia
Desenvolvendo competncias
6 Aps a leitura dos 2 textos, responda s questes abaixo em seu caderno.
Que idias sobre o projeto de flexibilizao Paulinho defende na entrevista? Que idias Joo
Felcio defende no artigo de opinio?
Quais as diferenas entre estas idias? Justifique sua resposta.
O que a Fora Sindical e a CUT tm feito para defender suas posies?
Voc deve ter percebido que Paulo Pereira da Silva favorvel ao projeto e que Joo Antnio
Felcio contrrio a ele. preciso aprender que as diferenas de idias so normais numa
democracia e que se deve refletir sobre elas. Para se posicionar sobre alguma polmica, pode-
se pesquisar e ouvir outras opinies. Tambm interessante pesquisar quem so e como agem
os autores das opinies em debate, assim como as formas de atuao dessas duas centrais
sindicais. Saiba que a CUT realizou manifestaes pblicas contrrias ao projeto, em 21 de
maro de 2002, e que a Fora Sindical fez uma assemblia, no Sindicato dos Metalrgicos de
So Paulo, para apoiar o projeto de flexibilizao da CLT.
O que voc acha das mudanas propostas pelo Congresso refere-se aos direitos sociais do cidado.
projeto n 134/01? Sua opinio mudou aps ler a Discutir mudanas nas leis, atravs dos
entrevista e o artigo de opinio? Por qu? representantes eleitos ao Congresso, uma das
Lembre-se de que os direitos sociais do cidado formas de funcionamento da democracia no
referem-se a um mnimo de bem-estar econmico Brasil e no mundo atual. Mas existem outras
para levar uma vida de acordo com os padres que formas de consultar as opinies da populao
prevalecem na sociedade. Assim, o projeto de sobre um tema to polmico quanto esse Projeto
flexibilizao em discusso entre os polticos do de flexibilizao das leis trabalhistas.
Desenvolvendo competncias
7 Assinale a alternativa que no mostra uma maneira de o povo opinar e participar como
cidados ativos numa democracia.
a) Escrever para deputados e senadores sobre como deveriam votar num projeto, a fim de
tornar suas posies mais representativas.
b) Participar de reunies, assemblias e manifestaes em que sindicatos e associaes
estejam discutindo um assunto polmico.
c) Eleger candidatos aos cargos de deputados, senadores, presidente, governador e prefeito
que defendam idias diferentes das suas.
d) Organizar abaixo-assinados defendendo o que se julgar mais correto e entreg-los s
autoridades competentes.
73
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
8 Agora responda s questes abaixo.
1. O que os dois homens que aparecem na
frente da foto esto fazendo?
2. Na sua opinio eles podem ser
considerados cidados? Por qu?
74
Captulo IV Cidadania e democracia
Desenvolvendo competncias
9 Novo presidente mostra o TST mais longe do governo
Vitor Nuzzi
Francisco Fausto, o novo presidente do Tribunal Superior do Trabalho (TST), criticou vrias
vezes o projeto do Executivo que muda o artigo 618 da CLT. Na sua opinio, qualquer
alterao deve ser precedida de um debate com todas as correntes de interpretao
sobre esse tema.
Fausto classificou a CLT de bela carta trabalhista. (...) Favorvel a mudanas, ele observou
que o projeto vai contra todo o complexo sistema construdo em torno do Direito do
Trabalho(...)
Algumas das afirmaes de Francisco Fausto revelam diferenas em relao a posies
defendidas por Almir Pazzianotto, ex-presidente do TST. Defensor do projeto, Almir considera
a CLT um fator inibidor do emprego, por tratar de forma igual realidades sociais e regionais
diferentes.
Adaptado do Dirio de So Paulo, So Paulo, 14 abr. 2002, p. B5.
Voc deve ter percebido que essa matria trata trechos de entrevistas. Ela mais profunda que
do projeto de flexibilizao das leis trabalhistas. uma simples notcia; porm, menos profunda do
Nela, o novo presidente do Tribunal Superior que o artigo de opinio de Joo Antnio Felcio
do Trabalho fez mais crticas do que elogios citado no item 3. Seu ttulo Novo presidente
ao projeto. Ainda segundo o jornalista, o mostra o TST mais longe do governo.
ex-presidente desse Tribunal apia esse projeto.
Essa matria uma reportagem. Pode-se perceber
isso porque nela aparecem informaes, idias e
75
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Uma anlise inicial dessa reportagem pode sugerir as reportagens e notcias no so imparciais, no
que o jornalista Vitor Nuzzi tentou ser imparcial revelam a realidade tal qual ela . As matrias
em relao polmica sobre o projeto. Tanto que jornalsticas revelam as idias que seu autor tem
fez questo de escrever opinies diferentes. sobre o assunto ou fato. Essas idias ou verses
Porm, uma anlise mais cuidadosa revela que podem ter sido escritas conscientemente ou no.
este trecho da reportagem concedeu mais espao Assim, os jornais da imprensa escrita, do rdio ou
para as idias de Francisco Fausto que de Almir da televiso trazem idias claras ou ocultas sobre
Pazzianotto. Portanto, pode-se concluir que o os assuntos de que tratam. At mesmo as
jornalista escreveu uma reportagem que critica informaes apresentadas revelam opinies sobre
mais do que apia o projeto de flexibilizao das um fato. E essas idias e informaes influenciam
leis trabalhistas. muito na formao das opinies das pessoas de
Essa concluso tem efeitos importantes. Ao todos os nveis sociais no Brasil e no mundo.
contrrio do que se afirma comumente,
Desenvolvendo competncias
10 Responda no caderno.
Voc concorda que os jornais da imprensa escrita, do rdio e da televiso influenciam na
formao da opinio das pessoas? Por qu?
CONFLITOS SOCIAIS,
CIDADANIA E DEMOCRACIA
Recorde o que voc j leu nesse captulo sobre a mudanas eram: a decadncia dos grandes
situao dos trabalhadores brasileiros no perodo proprietrios de terra tradicionais, o fim da
de 1889 a 1930 e na atualidade. Lembre-se de que escravido, a chegada de muitos imigrantes
j vimos os limites da cidadania e da democracia (italianos, portugueses, espanhis, alemes etc),
no Brasil nessas pocas. A seguir, sero estudadas o processo de industrializao e urbanizao
outras idias e informaes para voc ampliar seus (crescimento das cidades e das fbricas), as
conhecimentos e, assim, poder fazer mais disputas entre zonas produtoras (como as regies
comparaes entre o presente e o passado. de acar e caf) e a campanha pela federao
Em 15 de novembro de 1889, um golpe militar (mais poder para os polticos em suas regies).
derrubou a monarquia e iniciou uma nova forma Lembre-se de que, na monarquia brasileira do
de governo no Brasil: a repblica. A Proclamao sculo XIX, o poder do rei era hereditrio e
da Repblica deve ser entendida como parte de vitalcio; segundo a Constituio monrquica,
um processo de mudanas que estava isso significava que, aps a morte do rei D. Pedro
acontecendo no pas desde 1850. Como afirma a II, sua filha Isabel tornar-se-ia nossa rainha ou
historiadora Emlia Viotti da Costa, as principais imperatriz. Depois do golpe que criou a repblica,
imparcial
que no toma partido numa polmica; que julga
sem paixo e com justeza.
76 monarquia
forma de governo em que o poder supremo exercido por
repblica
forma de governo em que um ou vrios indivduos eleitos
um monarca ou rei; geralmente este poder hereditrio e pelo povo exercem o poder supremo por tempo determinado
vitalcio (na Inglaterra atual, por exemplo, o cargo dever (no Brasil atual, por exemplo, o presidente, deputados
ser ocupado pela rainha Elisabeth II at sua morte, federais e senadores so eleitos pelo povo de quatro em
passando ento para seu filho, Prncipe Charles). quatro anos).
Captulo IV Cidadania e democracia
o poder executivo passou a ser eletivo e Leia e pense sobre a tabela a seguir.
temporrio; pelas novas leis, os presidentes
deveriam ser eleitos de quatro em quatro anos.
Setor de trabalho Porcentagem do
As principais formas de governo no mundo de
no Brasil trabalho em 1920
hoje continuam a ser a monarquia e a repblica.
Apesar dessas permanncias, houve mudanas Agricultura, pecuria 69,7%
no funcionamento desses tipos de governo. A e extrativismo
Espanha, por exemplo, tem uma monarquia Servios 16,5%
parlamentarista; l, o primeiro ministro eleito
Indstria 13,8%
pelo povo e tem mais poderes que o rei. O Brasil
continua republicano, mas os analfabetos s FAUSTO, Boris. Histria do Brasil. 4. ed. So Paulo: EDUSP: FDE, 1996. (Didtica;
1). Tabela baseada no censo de 1920.
puderam votar a partir de 1988 (lembre-se de
que eles no tinham esse direito civil no comeo
da repblica).
Na primeira Constituio republicana do Brasil Onde a maioria dos brasileiros trabalhava?
(de 1891), todos os brasileiros maiores de 21 anos Analisando a tabela, percebe-se que uma parte
eram considerados eleitores, com exceo dos dos trabalhadores estava nas cidades, labutando
analfabetos, mendigos e praas militares. Apesar em indstrias (13,8%) ou em servios (16,5%).
de as leis no proibirem o voto feminino, na Como diz o historiador Boris Fausto, em 1920,
prtica, as mulheres eram impedidas de votar. Em os servios englobavam atividades como os
1894, cerca de 2% da populao votou nas servios domsticos e bicos de vrios tipos.
eleies. Como d para perceber, a quantidade de
Voc tambm deve ter notado que 69,7% dos
eleitores era pequena. Alis, era s um pouco
trabalhadores concentravam-se nas atividades
maior do que o 1% dos brasileiros que
primrias: agricultura, extrativismo e pecuria.
normalmente participaram das eleies para
Como 100% representa a totalidade, a maioria
deputados no governo monrquico aps 1881.
deles trabalhava na zona rural. Na faixa litornea
Assim sendo, podemos perceber que, no Brasil da de Pernambuco, por exemplo, plantavam e
Primeira Repblica (1889-1930), os direitos de colhiam cana de acar; na Amaznia, extraam
cidadania eram bastante limitados. Voc lembra que borracha; no interior de So Paulo, muitos
estudamos sobre a represso a muitas manifestaes imigrantes lidavam nas lavouras de caf.
de Primeiro de Maio desse perodo? Por essas e
Este captulo trata mais da situao dos
outras razes, muitos estudiosos afirmam que
trabalhadores que moravam nas reas urbanas,
existiam muitos limites democracia no pas.
especialmente no Rio de Janeiro e So Paulo,
Mas importante lembrar que os diversos grupos cidades onde estava a maior quantidade de
sociais lutavam para ampliar seus direitos de indstrias dessa poca.
cidados e tornar o governo mais democrtico.
So Paulo mudou muito na passagem do sculo
o caso das mulheres que, aps muitas
XIX para o XX: entre 1890 e 1900, por exemplo,
manifestaes, conquistaram o direito de ser
sua populao aumentou de 65 mil para 240 mil
eleitoras em fevereiro de 1932. Alis, essa nova
habitantes. A vinda de imigrantes italianos, de
Lei Eleitoral transformou o voto aberto em voto
ex-escravos dispensados dos servios na lavoura
secreto, dificultando as fraudes. Tudo isso, como
e de caipiras do interior do estado contriburam
voc deve perceber, tornou maior a participao
muito para o crescimento dessa cidade.
no processo eleitoral.
77
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Tanto em So Paulo quanto no Rio de Janeiro, os atividades, muitas vezes, revelava-se sua revolta
principais problemas dos trabalhadores eram contra os problemas que enfrentavam.
moradia, trabalho e condies de vida. Problema era o que no faltava nas fbricas. J
Suas famlias geralmente moravam nas regies estudamos que, na Primeira Repblica, no
menos saudveis e mais desvalorizadas dessas existiam leis trabalhistas, os salrios eram baixos
cidades: em reas prximas aos rios, s fbricas e e as jornadas, longas. Se algum no pudesse
s estradas de ferro; nas encostas de morros; nos trabalhar porque ficara doente ou tivera um
bairros mais distantes do centro (periferias). acidente de trabalho, no recebia o pagamento
Muitas dessas famlias viviam em cortios ou em desses dias.
barracos de favelas. Outras moravam nas vilas Voc se lembra de que, na primeira foto, havia
operrias, onde, s vezes, faltava gua e os um homem vigiando as operrias? Esse um dos
aluguis eram caros (veja o documento sobre a exemplos da rigidez no controle da disciplina nas
Fbrica So Pedro no item Voltando no Tempo). indstrias. Se um trabalhador fosse
Apesar das ms condies de vida e trabalho, responsabilizado pelo desperdcio de matria-
esses operrios se divertiam. Ao contrrio de hoje, prima, faltasse ou se atrasasse, podia receber
muitas de suas atividades de lazer aconteciam em multas ou at sofrer castigos corporais.
lugares pblicos: jogos em campos de futebol,
festas juninas e carnaval nas ruas etc. Nessas
Desenvolvendo competncias
11 Compare a situao dos trabalhadores na Primeira Repblica com a situao de hoje. Depois,
assinale a alternativa que mostra uma diferena entre elas.
a) A quantidade de trabalhadores que votaram nas eleies para presidente diminuiu muito
desde 1889 at hoje.
b) Na Primeira Repblica, a maioria deles vivia na zona rural; hoje, a maioria dos
trabalhadores vive nas cidades.
c) No passado, suas famlias viviam em saudveis moradias dos centros urbanos; hoje,
muitas moram em cortios e favelas.
d) A licena maternidade de 120 dias era obrigatria na Primeira Repblica; hoje, ela dura
apenas 30 dias.
78
Captulo IV Cidadania e democracia
Todos esses problemas provocavam e ainda Na greve geral de 1917, em So Paulo, por
provocam as mais diversas reaes dos exemplo, os operrios e trabalhadores do
trabalhadores. Atualmente, a CUT, a Fora comrcio e dos servios exigiam: 35% de
Sindical e outras entidades tentam organizar suas aumento para os salrios inferiores; proibio
lutas. H tambm o Movimento dos Sem-Terra para o trabalho de menores de 14 anos; fim do
(MST), lutando pela reforma agrria, as Pastorais trabalho noturno de mulheres e menores de 14
dos catlicos etc. anos; jornada de 8 horas de trabalho por dia;
Entre 1889-1930, os operrios tambm respeito ao direito de associao; congelamento
procuravam se organizar e reivindicar melhorias dos preos dos alimentos; reduo de 50% nos
em sua situao. Os protestos pblicos durante as aluguis. Depois de uma semana de greve que
comemoraes de Primeiro de Maio eram uma de paralisou toda a cidade, os operrios conseguiram
suas formas de luta. Realizar greves era outra um acordo que previa aumento de 20% nos
maneira para defender seus interesses nos salrios e a promessa de que os patres no
conflitos com os patres e o governo. demitiriam nenhum grevista.
Desenvolvendo competncias
12 Compare as reivindicaes dos trabalhadores na greve de 1917 com as greves recentes. Mostre
diferenas e semelhanas.
Alm de greve, existiam e existem outras formas brasileiros devem ser ativos para garantir e
de os trabalhadores enfrentarem seus problemas. ampliar a democracia e a cidadania no pas
Na Primeira Repblica, uma parte deles tentou e no mundo.
resolver suas dificuldades individualmente, ao Ativos para impedir que injustias sociais
contrrio do que aconteceu na greve de 1917. continuem a acontecer. Injustia como a que
O historiador Jos Murilo de Carvalho afirma que, muitos negros enfrentam ao procurar trabalho e
no Rio de Janeiro, por exemplo, muitos operrios perceber que, muitas vezes, no so escolhidos
e militares tentaram participar da riqueza social por preconceito tnico, apesar de terem boa
arrumando um emprego como funcionrio qualificao profissional. Alis, ser
pblico. descendente de africanos faz uma grande
A greve uma forma coletiva de luta. Tentar diferena no mercado de trabalho brasileiro.
um emprego melhor uma forma individual Voc sabia que, em maro de 2002, os
de resolver problemas. Alguma delas mais empregados negros com carteira assinada
eficiente? Por qu? ganhavam 42% menos do que a mdia
Existem vrias opinies para responder paga ao trabalhador em geral?
Para mais detalhes, ver pesquisa do Datafolha publicada na Folha de S. Paulo,
questo anterior. O estudo da Histria revela So Paulo, 24 mar. 2002. p. E5.
que as formas de luta dos trabalhadores para
melhorar suas condies de vida so Observe a linha do tempo a seguir. Isso dever
mltiplas: coletivamente, individualmente, ajud-lo a situar cronologicamente alguns
em grupos menores etc. O importante acontecimentos importantes do captulo.
perceber que os trabalhadores e demais
79
Histria e Geografia Ensino Fundamental
da CLT
Greve Geral de 1917
Trabalhistas (CLT)
Criao do 13 Salrio
Projeto de Flexibilizao
Revoluo de 1930
Proclamao da Repblica
80
Captulo IV Cidadania e democracia
3 Voc no deve ter assinalado a alternativa (a) porque o Senhor Raimundo e sua famlia esto ocupando as terras.
A alternativa (b) est errada porque aprender a ler e escrever no um dos direitos polticos dos cidados, mas
um dos direitos sociais. A alternativa (c) est incorreta porque estudar numa escola no um direito civil, mas
um dos direitos sociais garantidos na Constituio brasileira. Portanto, a alternativa (d) a certa.
7 Voc deve ter percebido que as alternativas (a), (b) e (d) mostram exemplos de formas de os cidados
participarem, ativamente, numa democracia. A alternativa (c) deve ser assinalada porque ela no aponta uma
maneira coerente de participao: num regime democrtico, os eleitores devem votar em candidatos que defendam
os melhores projetos para a sociedade.
Procure se informar sobre como ficou a votao do projeto de flexibilizao da CLT, no Congresso.
8 Voc deve ter percebido que os dois homens esto sem emprego. O direito ao trabalho um dos direitos sociais
dos cidados. Portanto, no momento da foto, eles no podem ser considerados cidados no gozo de todos seus
direitos.
11 Perceber o que mudou e o que ficou semelhante um procedimento importante nos estudos de Histria e de
outras disciplinas. No teste 11, a alternativa (a) est errada porque hoje h muito mais eleitores do que em
1889; a alternativa (b) est correta; a alternativa (c) est incorreta, pois as casas dos trabalhadores nos centros
das cidades no eram higinicas; e a alternativa (d) est errada porque as leis brasileiras garantem uma licena
maternidade de 120 dias e, na Primeira Repblica, as mulheres no tinham este direito.
81
Histria e Geografia Ensino Fundamental
ORIENTAO FINAL
Para saber se voc compreendeu bem o que est apresentado neste captulo, verifique se est
apto a demonstrar que capaz de:
Identificar em diferentes documentos histricos os fundamentos da cidadania e da democracia
presentes na vida social.
Caracterizar as lutas sociais, em prol da cidadania e da democracia, em diversos momentos histricos.
Relacionar os fundamentos da cidadania e da democracia, do presente e do passado, aos valores ticos
e morais na vida cotidiana.
Discutir situaes da vida cotidiana relacionadas a preconceitos tnicos, culturais, religiosos e de
qualquer outra natureza.
Selecionar criticamente propostas de incluso social, demonstrando respeito aos direitos humanos e
diversidade sociocultural.
82
Captulo V
SOCIEDADE BRASILEIRA.
Captulo V
Movimentos polticos
pelos direitos dos ndios
84
Captulo V Movimentos polticos pelos direitos dos ndios
Desenvolvendo competncias
1 1. O que est fazendo a personagem retratada na foto?
2. A frase escrita embaixo da fotografia chamada de legenda. Lendo a legenda, voc
conseguiu descobrir quem o personagem?
O nome do personagem :
a) Alton Krenak, do povo Krenak.
b) Galdino Patax, do povo Patax.
c) Davi Yanomami, do povo Yanomami.
d) Maral de Souza Guarani, do povo Guarani.
O personagem pintando o rosto Alton Krenak, Antes de ter encontrado os brancos, eu nunca
um representante dos povos indgenas junto ao tinha ouvido falar da palavra ndio. Os brancos
governo e sociedade brasileira. Os ndios que nos chamam assim. (...) desde a hora que os
costumam trazer o nome do povo (Krenak, portugueses chegaram aqui, eles comearam a
Terena, Patax, Yanomami, Guarani) junto com o chamar a minha tribo, o meu povo, com esse
primeiro nome (Alton, Marcos, Galdino, Davi, apelido de ndio. E no conseguiram at hoje
Maral). Se voc leu com ateno a legenda, entender que ns somos (...) povos diferentes,
descobriu que a alternativa correta a letra (a). cada um com uma identidade prpria, habitando
Cada povo indgena tem um nome diferente: diferentes lugares do Brasil.
KRENAK, Alton apud. SIMES, J. A.; MACIEL, L. A. (Coord.). Ptria amada
Krenak, Guarani, Kaiap, Terena, Kaigang, esquartejada. So Paulo: DPH-SMC, 1992. p. 133.
Patax, Krah... So mais ou menos 280 povos
Os portugueses pensaram que as terras
espalhados pelo Brasil, que falam mais de 180
descobertas por Pedro lvares Cabral, em 1500,
lnguas. Se existem vrios povos com nomes e
eram as ndias. Confundiram esses povos com os
lnguas diferentes, por que eles so chamados de
moradores da ndia (localizada na sia) e
ndios? Voc tem alguma idia? Leia a explicao
passaram a cham-los de ndios.
dada por Alton Krenak:
Desenvolvendo competncias
2 De acordo com o texto apresentado, ndio um apelido dado pelos portugueses para:
a) os povos africanos, que so muito semelhantes entre si.
b) os povos africanos, que so muito diferentes entre si.
c) os povos que j habitavam o Brasil, muito diferentes entre si.
d) os primeiros povos que habitaram o Brasil, muito semelhantes entre si.
85
Histria e Geografia Ensino Fundamental
O texto que voc leu no falava dos povos conjugado no passado (habitaram) o que d a
africanos, o que exclui as alternativas A, B. Ele idia de que hoje no h mais habitantes
diz que os povos indgenas so diferentes uns dos indgenas no territrio brasileiro.
outros nas suas lnguas, seus modos de viver e Os povos indgenas so muito diferentes entre si.
suas histrias do contato com os no-ndios. Mas pintar o rosto para participar de festas ou em
Assim, a alternativa correta a letra C. A momentos importantes (quando termina o luto de
alternativa D est incorreta, de acordo com a um parente, por exemplo) um costume comum a
opinio de Alton Krenak, que destaca, no texto, todos eles. Por que ser que Ailton Krenak estava
as diferenas. Alm disso, o verbo habitar est pintando o rosto?
Desenvolvendo competncias
3 1. Observe a Figura 2 e leia a legenda para
saber o que estava acontecendo na poca
em que o retrato de Alton Krenak
foi tirado.
2. O que mostra a Figura 2? O que um dos
personagem est lendo? Quais as
informaes apresentadas na legenda?
3. Qual o lugar e a poca em que a
fotografia foi tirada? Qual o nome
do fotgrafo?
86
Captulo V Movimentos polticos pelos direitos dos ndios
OS MOVIMENTOS INDGENAS
E A QUESTO DAS TERRAS
Os Kayap, junto com os Xavante, os Guarani, O texto da Constituio considera os ndios
os Patax e muitos outros povos indgenas cidados como os outros brasileiros e garante s
organizaram movimentos para preservao das sociedades indgenas os direitos s terras e
suas culturas e das terras onde moram hoje. diferena cultural. Davi Kopenawa, do povo
Muitas das suas reivindicaes polticas Yanomami, explica por que os ndios lutaram
transformaram-se em lei federal. Os direitos para conquistar esses direitos:
assegurados na Constituio de 1988 representam Ns descobrimos estas terras! Possumos os
uma das vitrias que as populaes indgenas e livros e, por isso, somos importantes!, dizem
seus aliados da sociedade brasileira tiveram nas os brancos. Mas so apenas palavras de
lutas pelo respeito diversidade. Diz o artigo 231: mentira. Eles no fizeram mais que tomar as
So reconhecidos aos ndios sua organizao terras das gentes da floresta para se pr a
social, costumes, lnguas, crenas e tradies, devast-las. Todas as terras foram criadas
e os direitos originrios sobre as terras que em uma nica vez, as dos brancos e as
tradicionalmente ocupam, competindo nossas, ao mesmo tempo que o cu. Tudo isso
Unio demarc-las, proteger e fazer respeitar existe desde os primeiros tempos, quando
todos os seus bens. Omana nos fez existir. por isso que no
As leis sobre as terras indgenas reconhecem que creio nessas palavras de descobrir a terra do
os ndios eram os senhores dessas terras, quando Brasil. Ela no estava vazia!
os portugueses atravessaram o Oceano Atlntico KOPENAWA YANOMAMI, Davi. Descobrindo os brancos. In: NOVAES, Adauto
(Org.). A outra margem do Ocidente. So Paulo: Companhia das Letras, 1999.
e desembarcaram em Porto Seguro (Bahia), em p. 19. (Brasil 500 anos: experincia e destino).
1500. Por essa razo, as populaes indgenas
tm direitos originrios sobre as terras que
ocupam, como est escrito no artigo acima.
Desenvolvendo competncias
4 De acordo com a explicao de Davi sobre a descoberta do Brasil:
a) os portugueses descobriram essas terras antes dos ndios.
b) os ndios descobriram essas terras depois dos portugueses.
c) os portugueses descobriram as terras brasileiras antes dos africanos.
d) os ndios foram os primeiros habitantes das terras brasileiras.
As alternativas (a) e (b) querem dizer a mesma coisa: que os brancos descobriram essas
terras, que estavam vazias quando eles chegaram. Os ndios chegaram depois, os brancos
que descobriram essas terras, o que essas alternativas afirmam. Essas alternativas so
incorretas, de acordo com a opinio de Davi Yanomami. Ele no falou sobre os africanos, mas
os portugueses os trouxeram da frica para trabalharem como escravos nas fazendas, minas
etc. Assim, podemos excluir tambm a alternativa (c). A alternativa (d) est correta.
87
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
5 A sociedade brasileira, por sua Constituio, reconhece os direitos indgenas. O que voc
pensa sobre o direito dos povos indgenas s terras? Converse com seus amigos e amigas e
amadurea suas idias sobre o assunto. Depois, faa algumas anotaes.
88
Captulo V Movimentos polticos pelos direitos dos ndios
89
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Figura 3
ARANTES, Vera Maria. (Coord. Geral). ndios no Brasil. Braslia:
MEC, c1999. p.26. (Cadernos da TV escola).
Desenvolvendo competncias
6 Observe o mapa acima.
1. Quais as regies onde se localiza a maioria das terras indgenas? Pinte essas regies com
lpis colorido.
2. Qual ser a explicao para a concentrao de terras indgenas em algumas regies? Anote
suas hipteses no caderno.
90
Captulo V Movimentos polticos pelos direitos dos ndios
Desenvolvendo competncias
7 1. Compare os mapas das Figuras 3 e 4. O que igual e o que diferente nos dois mapas?
2. Pinte no mapa as regies onde h sobreposies de reas indgenas e unidades
de conservao.
3. Crie uma legenda para o mapa. Com o lpis da mesma cor, desenhe e preencha um
quadrado pequeno na linha abaixo da Figura 4. Ao lado do quadrado, escreva uma frase
curta explicando o que essa cor representa no mapa.
unidades de conservao
as unidades de conservao so reas protegidas da explorao econmica para preservar a
91
natureza. Muitas unidades de conservao tambm so terras indgenas, isto , as unidades de
conservao e as terras indgenas esto sobrepostas.
Histria e Geografia Ensino Fundamental
OS NDIOS E A PRESERVAO
DA NATUREZA
A sobreposio entre reas indgenas e unidades ...os rgos federais responsveis pela execuo
de conservao um assunto polmico. Os das polticas ambiental e indigenista devero
ambientalistas, de um lado, no reconhecem os instituir grupos de trabalho para (...) propor as
direitos dos povos indgenas sobre reas diretrizes a serem adotadas com vistas
decretadas como unidades de conservao no regularizao das eventuais superposies entre
passado. Representantes indgenas e seus aliados reas indgenas e unidades de conservao.
polticos, de outro lado, no aceitam as restries Para resolver esse impasse, os Ministros da
ao uso das terras tradicionalmente ocupadas pelos Justia, Jos Gregori, e o do Meio Ambiente,
ndios, colocadas pelos decretos de criao dessas Sarney Filho, editaram uma Portaria (8/11/2000)
reas. A Lei n 9.985, que instituiu o Sistema criando um grupo de trabalho integrado
Nacional de Unidades de Conservao (SNUC) em por representantes de rgos do governo,
julho de 2000, tem um artigo que trata desse entidades ambientalistas, indigenistas e
impasse. O artigo 57 diz que: organizaes indgenas.
Desenvolvendo competncias
8 Voc foi convidado para compor o grupo de trabalho que dever apresentar propostas para a
soluo dos impasses ligados sobreposio das unidades de conservao e das terras
indgenas. Qual seria a sua proposta? Anote no seu caderno suas idias e sugestes sobre essa
questo.
Desenvolvendo competncias
9 1. Quais os Estados brasileiros localizados na Amaznia Legal?
AMAZNIA LEGAL
92
Captulo V Movimentos polticos pelos direitos dos ndios
Desenvolvendo competncias
10 1. Observe a Figura 6. Lendo a legenda possvel identificar qual o tema representado no mapa ?
Outros elementos do mapa ajudaram voc a identificar o tema? Anote suas respostas no caderno.
2. Crie um ttulo para o Mapa.
3. Compare os mapas das Figuras 5 e 6. Em que estados existem mais manchas
representando as reas com requerimento de prospeco mineral?
Figura 6
BRASIL: recursos minerais. In: SIMIELLI, Maria Elena Ramos.
Geoatlas. 31. ed. ampl. atual. So Paulo: tica, 2002. p.83.
93
Histria e Geografia Ensino Fundamental
DIFERENTES CONCEPES
DA NATUREZA
Os conflitos entre os povos indgenas e a Os garimpeiros fornecem armas e munio para
sociedade brasileira surgem das diferenas entre comunidades rivais, estimulando a violncia entre
suas concepes de natureza. Conforme voc leu os Yanomami. As comunidades que reagem ao
no texto, existem alguns grupos brasileiros que garimpo so massacradas e os corpos das vtimas
consideram as terras indgenas e as unidades de escondidos na floresta. Os sobreviventes ficam
conservao ambiental como obstculos ao desconsolados por no poderem realizar seus
desenvolvimento econmico do Brasil. Quem so rituais funerrios e muito amedrontados pelas
as pessoas que fazem parte desses grupos? Outros doenas que os invasores esto trazendo. Ento,
grupos da sociedade brasileira defendem a idia eles organizam expedies de guerra com as
de que a natureza deve ser preservada e, para comunidades aliadas, que guerreiam para vingar
isso, necessrio manter os homens afastados os parentes mortos.
dela. esse o argumento dos ambientalistas e O xapor Davi Kopenawa, um dos pajs
simpatizantes da preservao da natureza, que Yanomami, explica por que os nabebe, os no-
consideram os ndios como uma ameaa ao meio ndios, causam tantas doenas nas pessoas e na
ambiente. Existe tambm o pensamento de que os floresta:
ndios, assim como a flora e a fauna, devem ser
...Agora sabemos da origem da xawara. No
protegidos da destruio causada pelo contato
comeo, ns pensvamos que ela se
com os no-ndios. Para aqueles que partilham
propagava sozinha, sem causa. Agora ela
essa idia, eles so o smbolo da inocncia e da
est crescendo muito e se alastrando em toda
preservao da natureza. Essa imagem dos ndios
parte. O que chamamos de xawara (...)
como defensores da natureza muito difundida
Oman [o criador da humanidade Yanomami]
entre os brasileiros, assim como em outras
a mantinha escondida e no queria que os
sociedades do mundo todo.
Yanomami mexessem com isto. (...) Ele dizia
Nem todos os ndios tm as mesmas idias sobre tambm: Se isso fica na superfcie da terra
a natureza. Tambm existem diferentes idias de todos Yanomami vo comear a morrer
natureza entre os grupos indgenas. Mas todos toa! (...) Mas hoje os nabebe, os brancos,
eles compartilham da idia de que a natureza e os depois de terem descoberto nossa floresta,
seres humanos esto ligados. foram tomados por um desejo frentico de
tirar essa xawara do fundo da terra...
INTERESSES MINERRIOS (...) Xawara tambem o nome do que
As terras dos Yanomami, localizadas na fronteira chamamos booshik, a substncia do metal,
entre o Brasil e a Venezuela (estados do que vocs chamam minrio. Disso temos
Amazonas e Roraima), foram invadidas vrias medo. A xawara do minrio inimiga dos
vezes pelos garimpeiros. As primeiras invases Yanomami, de vocs tambm. Ela quer nos
aconteceram quando a existncia das jazidas matar. Assim, se voc comea a ficar doente,
minerais foi divulgada, em 1975. Quase vinte depois ela mata voc.
anos depois (1993), uma comunidade foi Por causa disso, ns, Yanomami, estamos
chacinada na regio de Haximu. Mais de mil muito inquietos.
garimpeiros continuam em ao nas regies NOVAES, Adauto. Tempo e Histria. So Paulo: Companhia das Letras:
Secretaria Municipal de Cultura, 1992. p. 191-193.
Surucucu, Parafuri e Xiriana, na terra Yanomami.
Junto com os garimpeiros, apareceram a
prostituio e as DST (doenas sexualmente
transmissveis). As degradaes ambientais
causadas pelo garimpo aumentam o nmero dos
casos de malria.
94
Captulo V Movimentos polticos pelos direitos dos ndios
Desenvolvendo competncias
11 Conforme o depoimento de Davi, por que os nabebe, os no-ndios, esto deixando os
Yanomami e a floresta doentes?
Davi est preocupado com o que poder Tem tambm a fumaa das fbricas. (...) Por
acontecer aos povos no futuro, se no pararem de isso, agora a xawara cresceu muito. Ela est
destruir a Urihi: muito alta no cu, alastrou se muito longe... O
... Quando os brancos tiram o ouro da terra, eles trovo vai ficar doente tambm e vai gritar de
o queimam, mexem com ele em cima do fogo raiva, sem parar, sob o efeito do calor...
como se fosse farinha. Assim, o cu vai acabar rachando. Os pajs
(...) Quando os brancos secam o ouro dentro de Yanomami que morreram j so muitos e vo
latas com tampas bem fechadas e deixam essas querer se vingar... Quando os pajs morrem, os
latas expostas quentura do sol, comea a sair seus bekurab, seus espritos auxiliares, ficam
uma fumaa (...) que no se v e que se muito zangados. Eles vem que os brancos fazem
alastra. morrer os pajs, seus pais. Os bekurab vo
querer se vingar, vo querer cortar o cu em
(...) Quando essa fumaa chega ao peito do cu,
pedaos para que ele desabe em cima da terra:
ele comea a ficar muito doente, ele comea
tambm vo fazer cair o sol, o cu vai ficar
tambm a ser atingido pela xawara. A terra
escuro. Ns queremos contar isso para os
tambm fica doente. E mesmo os bekurab, os
brancos, mas ele no escutam. Eles so outra
espritos auxiliares do pajs, ficam muito
gente e no entendem.
doentes. Mesmo Oman est atingido. Deosim
NOVAES, Adauto. Tempo e Histria. So Paulo: Companhia das Letras:
(Deus) tambm. (...) Secretaria Municipal de Cultura, 1992. p. 191-193.
95
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
12 Histrias de hoje, histrias de ontem...
As disputas pelas terras indgenas
aconteceram desde a chegada dos
portugueses, em 1500. Muitos ndios
morreram depois do contato com os no-
ndios, vtimas das epidemias (malria,
sarampo, gripe etc) ou nas guerras de
conquista. Nessa poca, eram mais de
1.000 povos, somando entre 1 e 8,5
milhes de pessoas. Hoje, so 218 povos,
que falam180 lnguas, totalizando 350 mil
pessoas. Voc pode imaginar o que
acontecia com os sobreviventes das guerras Figura 7 - desenho de JohannMoritz Rugendas, [s/d].
entre europeus e indgenas? Escravizao de ndios pelos portugueses. POMBO, R.
Histria do Brasil: curso fundamental. So Paulo:
1. Qual o tema retratado pelo pintor
Melhoramentos, 1941.
na Figura 7?
2. Compare a sua resposta com o ttulo do
quadro. Eles expressam idias
semelhantes ou diferentes ?
3. Quando Rugendas fez esse desenho?
Essa informao no pode ser
encontrada na legenda. Nela est escrito
s/d, que quer dizer sem data. Qual a sua
hiptese para a data da pintura?
Justifique a sua resposta.
4. Qual a situao representada na Figura 8? Figura 8 - ndios atravessando um riacho (caador de
escravos) de Jean Baptiste Debret, sculo XIX.
5. Compare as Figuras 7 e 8. Existe GRUPIONI, Lus Donisete Benzi (Org.). ndios no
ligao entre os temas representados nas Brasil. 2. ed. Braslia: MEC, 1994. p. 109.
duas pinturas? Escreva no caderno as
suas concluses.
ESCRAVIDO INDGENA
Os dois quadros foram pintados por Debret e por minrios, guas e das sociedades da Amrica,
Rugendas em momentos muito prximos, entre os frica, sia, Austrlia...
anos 1820 e 1840. Nessa poca, diversos pases Debret e Rugendas tambm eram pintores-viajantes.
da Europa organizaram muitas expedies Johann Moritz Rugendas viajou pelo Brasil, Mxico,
cientficas, com o objetivo de estudar a natureza Chile, Peru, Bolvia, Uruguai e Argentina (1821-
em vrios continentes do mundo, que foram 1847). Jean Baptiste Debret veio ao Brasil junto com
ocupados e colonizados pelos europeus. Pintores outros pintores, escultores e arquitetos para montar
e desenhistas tambm participavam dessas uma escola de artes, a Escola de Cincias, Artes e
viagens, registrando imagens de plantas, animais, Ofcios (1816-1839). Nesse tempo, as relaes entre
96
Captulo V Movimentos polticos pelos direitos dos ndios
Desenvolvendo competncias
13 Observe os painis da Figura 9.
1. Descreva os painis no seu caderno, contando o que voc observou.
Esses painis decoravam uma casa na cidade de Rouen, na Frana, e foram entalhados
entre 1500 e 1514. As imagens gravadas no carvalho representam o escambo de pau-
brasil praticado entre os ndios e os comerciantes franceses. O pau-brasil era uma madeira
de onde se extraa um pigmento muito usado para tingir tecidos de vermelho, com maior
eficincia que outros corantes da poca.
2. Complete a legenda para a Figura 9, acrescentando informaes que voc achar
importantes para explicar o tema representado nos painis.
97
Histria e Geografia Ensino Fundamental
DO ESCAMBO ESCRAVIDO
Inicialmente, os ndios eram parceiros comerciais De incio, os per [portugueses] no faziam
dos europeus: trocavam madeiras e animais seno traficar sem pretenderem fixar residncia.
exticos por foices, machados, facas, miangas, (...) Mais tarde, disseram que nos devamos
espelhos etc. Os objetos conseguidos no escambo acostumar a eles e que precisavam construir
com os portugueses, franceses, holandeses, fortalezas, para se defenderem, e cidades, para
espanhis percorriam longas rotas de comrcio morarem conosco (...) Mais tarde, afirmaram que
entre os grupos do litoral e as populaes nem eles nem os pa [padres] podiam viver sem
indgenas que moravam no interior da Amrica. escravos para os servirem e por eles
Assim, muitos ndios que moravam longe do trabalharem. (...) Assim aconteceu com os
litoral conheceram os invasores atravs dos franceses. Da primeira vez que viestes aqui, vs
objetos que traziam para trocar. o fizestes somente para traficar. (...) Agora j
A relao entre as populaes indgenas que nos falais de vos estabelecerdes aqui, de
moravam no litoral e os europeus transformou-se, construirdes fortalezas para defender-nos contra
passadas algumas dcadas. Um velho ndio os nossos inimigos. Como (os per), vs no
Tupinamb falou sobre essas mudanas em um quereis escravos, a princpio; agora os pedis e
discurso para os franceses, que queriam os quereis como eles no fim.
estabelecer uma colnia no Maranho, em 1610: Claude dAbbeville apud CUNHA, Manuela Carneiro da (Org.). Histria dos
ndios no Brasil. So Paulo: Companhia das Letras: FAPESP: Secretaria
Municipal de Cultura, c1992. p. 15.
Desenvolvendo competncias
14 1. Lendo o discurso do velho Tupinamb, possvel identificar as mudanas na relao entre
os ndios e os europeus, durante cem anos de contato (1500-1610)? Quais foram essas
mudanas? Escreva no caderno as suas concluses.
98
Captulo V Movimentos polticos pelos direitos dos ndios
... no satisfeitos com os escravos capturados na Vamo-nos, vamo-nos antes que venham esses
guerra, quiseram tambm os filhos dos nossos e portugueses... No fugimos da Igreja nem de tua
acabaram escravizando toda a nao. companhia porque, se tu quiseres ir conosco,
Claude dAbbeville apud CUNHA, Manuela Carneiro da (Org.). Histria dos viveremos contigo no meio desse mato ou serto.
ndios no Brasil. So Paulo: Companhia das Letras: FAFESP: Secretaria
Municipal de Cultura, 1992. p.15. Mas estes portugueses no nos deixam estar
quietos, e se tu vs que to poucos que aqui
Fugindo da escravido, muitos grupos deixaram o
andam entre ns tomam nossos irmos, que
litoral e embrenharam-se no serto. Aqueles que
podemos esperar, quando os mais vierem seno
trabalhavam para os donos das fazendas ou nos
que a ns, e as mulheres e filhos faro escravos?
aldeamentos dos jesutas revoltaram-se e fugiram.
GRUPIONI, Lus Donisete Benzi (Org.). ndios no Brasil. 2. ed. Braslia: MEC,
Esses movimentos eram dirigidos pelos Carabas, 1994. p. 108.
que mobilizavam seguidores para a migrao,
atravs de suas profecias:
Desenvolvendo competncias
15 1. O que o velho Tupinamb e o Caraba pensavam sobre os acontecimentos ocorridos com a
chegada dos colonos e os jesutas?
2. ...podero ser cativos os ndios infiis no tempo em que durar o conflito das guerras, e
fora deles se no podero fazer as ditas guerras, nem se podero admitir os ditos
cativeiros (Alvar de 28/4/1688)
CUNHA, Manuela Carneiro da (Org.). Histria dos ndios no Brasil. So Paulo: Companhia das Letras: FAFESP: Secretaria Municipal de Cultura, 1992. p. 127.
99
Histria e Geografia Ensino Fundamental
pois o texto diz que podem ser cativos os ndios que forem infiis, isto , no se converterem
f crist. O que est errado na alternativa (b)? Anote no seu caderno.
GUERRAS JUSTAS
Os ndios deveriam ser escravizados ou deveriam O resgate dos cativos das guerras, que seriam
ser livres? Quem deveria controlar o trabalho sacrificados pelos seus inimigos, foi a principal
dos ndios e dirigir os aldeamentos? A questo forma de recrutamento de mo-de-obra indgena
da liberdade dos povos indgenas causou muitas at a metade do sculo XVII. As tropas,
polmicas entre os prprios ndios, os financiadas por ricos comerciantes, eram
missionrios, os colonos e os administradores do compostas por ndios aliados e sertanistas e
rei de Portugal. Colonos e missionrios tinham autorizao real. Os comerciantes e os
disputavam o controle do trabalho indgena: a fazendeiros usavam o resgate como pretexto
direo das aldeias e a autoridade para repartir para a escravizao e destruio de muitos
os ndios para o trabalho fora dos aldeamentos grupos indgenas.
eram postos considerados chave para esse Os jesutas, junto com ndios aldeados, tentavam
controle. Muitas leis foram feitas nos trezentos convencer as populaes indgenas que
anos em que o Brasil permaneceu como colnia habitavam os sertes a viverem nos aldeamentos
de Portugal (1500-1800): em alguns momentos prximos s fazendas e povoaes. A legislao
(1609, 1680 e 1755), as leis aboliram totalmente diferenciava os ndios aliados dos portugueses e
o cativeiro, para, em seguida, restaurar a os ndios inimigos. Os falantes da lngua Tupi
escravido indgena. costumavam fazer alianas com os europeus:
As diferenas entre as idias que os portugueses e portugueses, holandeses e franceses. Os Tupis
os indgenas tinham sobre o cativeiro explicam as viviam nos aldeamentos da Companhia de Jesus,
dificuldades em transformar os cativos de guerra podendo trabalhar para os moradores, mediante o
em escravos. Considerando a importncia dos pagamento de salrio. Esses ndios eram
cativos para fins rituais, os ndios resistiam considerados donos das terras onde viviam,
venda. Os portugueses dependiam dos ndios para aldeamentos dirigidos pelos jesutas, at 1755.
produzir e coletar alimentos, para transportar Eles, muitas vezes, voltavam para suas aldeias ou
cargas e para defender as fronteiras entre o de parentes, contrariando as expectativas de
territrio portugus e o dos espanhis, colonos e administradores. Voc imagina
combatendo os inimigos indgenas, os franceses e por que isso acontecia?
os holandeses.
100
Captulo V Movimentos polticos pelos direitos dos ndios
Desenvolvendo competncias
16 1. Reescreva a legenda da Figura 10,
explicando qual a situao representada
no desenho.
2. Depois de ler o ttulo do desenho na
legenda, voc saberia dizer como os
europeus chamavam os ndios que
viviam nos sertes?
101
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Ser que as representaes das populaes entendermos as suas diferenas culturais? Mudou
indgenas se modificaram hoje? Como os ndios tambm a maneira pela qual a populao e o
so apresentados nos jornais, novelas e seriados governo brasileiros respeitam os ndios e seus
da televiso, nos filmes? direitos? Repare que, ao longo de sua histria de
Volte ao incio deste texto. Repare no dado de sobrevivncia, luta e contato com os no-ndios,
que, atualmente, existem mais ou menos 280 as populaes indgenas tambm mudaram. Volte,
povos espalhados pelo Brasil, que falam mais de por exemplo foto de Alton Krenak, no incio do
180 lnguas. O que mudou, ento, do tempo dos captulo, e escreva algumas reflexes no seu
primeiros portugueses para hoje? O nmero de caderno sobre as mudanas entre os ndios de
povos indgenas cresceu? Ou mudou a maneira de hoje e de 500 anos atrs.
1 Resposta (a).
2 Resposta (c).
4 Resposta (d).
102
Captulo V Movimentos polticos pelos direitos dos ndios
ORIENTAO FINAL
Para saber se voc compreendeu bem o que est apresentado neste captulo, verifique se est apto a
demonstrar que capaz de:
Identificar em diferentes documentos histricos e geogrficos vrios movimentos sociais brasileiros e
seu papel na transformao da realidade.
Investigar criticamente o significado da construo e divulgao dos marcos histricos relacionados
histria da formao da sociedade brasileira.
Interpretar o processo de ocupao e formao da sociedade brasileira, a partir da anlise de fatos e
processos histricos.
Analisar relaes entre as sociedades e a natureza na construo do espao histrico e geogrfico.
Avaliar propostas para superao dos desafios sociais, polticos e econmicos enfrentados pela
sociedade brasileira na construo de sua identidade nacional.
103
Captulo VI
A CIDADE E O CAMPO NO BRASIL
CONTEMPORNEO
DIFERENTES ESCALAS.
Roberto Giansanti
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Captulo VI
A cidade e o campo
no Brasil contemporneo
APRESENTAO
Para tomar decises sobre investimentos, um brasileiros que vivem na cidade e quantos os que
governo precisa de informaes sobre o pas. Para vivem no campo. Cada vez mais essas populaes
isso, temos o IBGE Instituto Brasileiro de parecem se confundir. Por exemplo: muitos
Geografia e Estatstica um rgo encarregado bias-frias moram em cidades e trabalham no
de fazer pesquisas sobre caractersticas do Brasil, campo, no plantio ou na colheita. Por sua vez, h
oferecendo um retrato de nosso pas. Um muitos trabalhadores exercendo ofcios durante
exemplo o Censo Demogrfico, que pesquisa, a meses, em So Paulo ou no Rio de Janeiro,
cada dez anos, dados sobre populao, renda, retornando depois para seus stios no Nordeste ou
trabalho e outros. Minas Gerais.
Nos ltimos anos, no entanto, tem surgido um Leia o que diz a reportagem de jornal sobre
problema, tanto para o IBGE como para o problema:
pesquisadores: como identificar quantos so os
Muito do movimento medido pelo IBGE , na verdade, de produtores rurais que vo morar
na sede do municpio, onde usufruem mais conforto e continuam trabalhando na sua terra.
o caso de metade dos agricultores paulistas e goianos.
Convictos de que essa gente virou urbana, os governos federal e estaduais repassam
verbas, que entram no caixa das prefeituras e so empregadas em pavimentao ou
iluminao pblica, quando o que as pessoas podem estar precisando de crdito e
assistncia agrcola.
Assim como h gente morando na cidade e trabalhando no campo, h gente morando no
campo e trabalhando na cidade. Em Guararema (Estado de So Paulo), algo como dois
teros dos moradores trabalham na capital paulista.
(...) Em Valente, no Estado da Bahia, inicialmente os produtores apenas cultivavam sisal.
Construram uma batedeira, que torna a fibra mais mole e permite vend-la mais caro.
Depois, montaram uma fbrica de tapete e carpete de sisal. A associao dos pequenos
agricultores abriu uma escola rural, um supermercado e uma fbrica de sapatos de couro de
bode e parte da receita foi investida em eletrificao rural por energia solar. Formou-se uma
rede de atividades no-agrcolas, num cenrio que , para todos os efeitos prticos, rural.
SANTANNA, Lourival. Conceitos de rural e urbano imploram por reviso. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 9 dez. 2001.
bia-fria
trabalhador assalariado do campo que recebe remunerao por tarefas realizadas em determinados perodos do calendrio
agrcola, como plantio ou colheita. Tem esse nome porque muitas vezes, durante a jornada em meio plantao, come sua
refeio sem ter como aquec-la. Tambm chamado de volante.
106
sisal
planta originria do Mxico, com folhas estreitas e compridas. Produz fibra resistente, usada para fazer barbantes, cordas,
tapetes e outros. Adapta-se bem a regies semi-ridas, com solos rasos e poucas chuvas. No Brasil, que o maior produtor
mundial, cultivado e processado em regies como Valente (Bahia) e Picu (Paraba). Parte da produo exportada para
Europa e Estados Unidos, mas as regies produtoras sofrem com a concorrncia das fibras sintticas e a falta de financiamento
aos pequenos produtores. H denncias de trabalho infantil nas reas sisaleiras.
Captulo VI A cidade e o campo no Brasil contemporneo
Do que trata a reportagem? rural? Pela leitura que voc fez, voc acha que, ao
Como distinguir a vida nas cidades e a vida no longo dos anos, h mais ou menos pessoas
campo? vivendo em cidades?
Voc conhece casos em que esses modos de Uma tabela uma forma de organizar dados e
vida se misturam? apresent-los em linhas e colunas. Observe com
ateno novamente o ttulo. Ele se refere ao
Escreva no seu caderno suas concluses.
assunto. Observe as colunas. Nelas, h
Como mostra a reportagem, saber quantas informaes que nos ajudam a situar as
pessoas moram na cidade e quantas moram no informaes no tempo (anos) e no espao
campo, como vivem e quais problemas enfrentam, (no caso, o Brasil). Note que so apresentados
so dados importantes. Servem para auxiliar a os dados da populao de 1950 a 2000. Repare
tomada de decises sobre o planejamento dos se houve ou no crescimento da populao
investimentos, como a distribuio de verbas para brasileira nesse perodo. Examine, a seguir, os
construo de escolas, saneamento bsico, postos dados das outras duas colunas. Eles mostram a
de sade e outros. distribuio da populao em porcentagens,
Assim, como o IBGE e os pesquisadores devem segundo o domiclio urbano ou rural. Compare os
enfrentar o problema? Como diferenciar a dados apresentados nas linhas, de acordo com os
populao do campo e a da cidade? Quais so os anos e, nas colunas, de acordo com os locais de
efeitos da urbanizao ocorrida no Brasil? Quais residncia. Por fim, note que est assinalada a
so as perspectivas para quem vive e trabalha no fonte, que de onde se originaram os dados.
campo atualmente? o que veremos a seguir. O que os dados da tabela nos mostram? O que
podemos concluir?
MUDANAS NA DISTRIBUIO DA Ela traz dados que so um primeiro passo para
POPULAO URBANA E RURAL NO diferenciar quantos vivem no campo ou na
BRASIL cidade. Podemos afirmar que o Brasil passou por
uma urbanizao intensa nas ltimas dcadas.
Observe a tabela abaixo:
Observe que a populao urbana cresceu sem
POPULAO BRASIL (EM %) parar, a partir de 1950. Em 2000, mais de 80% da
populao brasileira vivia em cidades. como se,
Situao de cada dez pessoas, oito vivessem em ncleos
Anos Urbana Rural urbanos. Alm de intensa, a urbanizao
2000 81,2% 18,8% brasileira vem-se dando de forma acelerada. Em
1991 75,5% 24,5% apenas 20 anos, j na dcada de 1970, a
populao urbana atingia mais da metade da
1980 67,7% 32,3%
populao total. O Brasil passou de pas rural e
1970 56,0% 44,0% agrcola a urbano-industrial nesse perodo.
1960 45,1% 54,9%
1950 36,2% 63,8%
Tabela 1
IBGE. Dados histricos dos Censos 1940-1996; Sinopse
preliminar do Censo 2000.
107
Histria e Geografia Ensino Fundamental
108 agropecuria
atividades econmicas que envolvem a agricultura e a
extrativismo
atividades econmicas ligadas extrao ou retirada de
criao de animais para fins diversos (abastecimento recursos vegetais, animais ou minerais. Entre elas esto a
alimentar, matrias-primas industriais etc.), pesca, a coleta de ltex e castanha-do-par e o corte de
tradicionalmente desenvolvidas no meio rural. rvores.
Captulo VI A cidade e o campo no Brasil contemporneo
Desenvolvendo competncias
1 Examine as afirmaes abaixo. Qual delas contribui melhor para explicar a combinao entre
urbanizao elevada e aumento da populao rural?
A populao rural vem aumentando porque se mantm ali a tradio de formar famlias
com grande nmero de filhos.
Muitos migrantes esto retornando s origens rurais porque os salrios pagos na cidade so
muito mais baixos que os do campo.
Enquanto as mquinas modernas dispensam trabalhadores, atividades no-agropecurias,
como o turismo, vm se expandindo para reas rurais.
Qual delas voc escolheu? Sabemos que as faixas salariais na cidade so, em geral, mais
altas. Tambm vem caindo o nmero de filhos por famlia no pas. Ento, parece que algumas
respostas esto nas mudanas econmicas e sociais, tanto no campo quanto na cidade.
assentamento
rea rural escolhida para instalar ou assentar famlias de agricultores. Resulta de polticas de distribuio de terras, muitas
109
vezes fruto de negociao entre o governo e movimentos de trabalhadores rurais. Estes utilizam com freqncia a ocupao de
terras como meio de presso para agilizar a reforma agrria.
Histria e Geografia Ensino Fundamental
estado
110
h diferentes explicaes sobre o que Estado. importante no confundir o Estado de que estamos falando com as unidades
poltico-administrativas do Brasil (Estado do Cear, Estado do Paran etc) ou com o governo. O governo representado por
pessoas, em nosso caso eleitas, que vo ocupar o poder no Estado por algum tempo. E isso ocorre nos nveis federal, estadual ou
municipal. O Estado refere-se assim ao poder poltico organizado nacionalmente, com os poderes executivo, legislativo e
judicirio e seus rgos administrativos. Ali se formulam polticas (sociais, econmicas) que iro afetar o conjunto da sociedade.
Captulo VI A cidade e o campo no Brasil contemporneo
Os pequenos municpios (at 20 mil habitantes) luta pela terra, acirraram-se os conflitos no
multiplicaram-se entre 1950 e 1980. Municpios campo, causando a morte de trabalhadores,
de porte mdio (entre 100 mil e 500 mil sindicalistas ou indgenas. Nos anos 80, surgem
habitantes) eram apenas 12 em 1940; em 1996, novos movimentos sociais no campo que lutam
eram 175. Existiam apenas duas aglomeraes por distribuio de terras mais justa. As tcnicas
com mais de 1 milho de habitantes em 1960 modernas vm causando problemas ambientais,
(So Paulo e Rio de Janeiro); hoje so pelo menos como desmatamento, esgotamento de solos e
15. H municpios mdios fora das reas contaminao de rios. Por fim, hoje, o campo tem
metropolitanas que tiveram crescimento, oferecido novas oportunidades de emprego em
enquanto os pequenos vm perdendo populao. atividades no-agropecurias, especialmente em
Nas metrpoles, crescem especialmente os ncleos turismo e lazer para a populao urbana,
em torno do municpio central. Mas a (ecoturismo, hotis-fazenda, chcaras de lazer),
urbanizao brasileira no se deu sem conflitos e servios pblicos ou domsticos, em
problemas. Com o crescimento rpido e agroindstrias e outras.
concentrado, logo apareceram os dramas da falta
de habitao, saneamento bsico e hospitais,
afetando principalmente os mais pobres.
A SITUAO DO CAMPO
O campo e as atividades agropecurias foram
modernizados. O que isso quer dizer? irrigao
Privilegiando-se apenas um lado da tcnica agropecuria que consiste em distribuir gua
artificialmente para regar culturas agrcolas e abastecer
modernizao, a sua face econmica aumentou o a criao de animais por meio de canais, tubos para
uso de mquinas agrcolas, fertilizantes, gotejamento e outras tcnicas.
agrotxicos, irrigao e outros, elevando a
produtividade. As tecnologias esto cada vez mais produtividade
sofisticadas. Um exemplo atual o da agricultura relao que indica geralmente quantas unidades de
produo (de bens agrcolas, industriais etc) so obtidas
de preciso. Mas tudo isso beneficiou sobretudo
a mais a partir da introduo de inovaes nas tcnicas
as culturas de exportao (soja, laranja, cana, produtivas.
caf, aves), produtores e empresas com
capacidade de investir. Com a mecanizao, agricultura de preciso
muitos assalariados perderam empregos. A prtica agrcola que adota sistema de coleta e
concentrao de terras nas mos de poucos tratamento de informaes obtidas por satlites. Elas
so passadas para um computador instalado na
proprietrios, que j era grande, aumentou ainda mquina agrcola, ajudando a definir a aplicao de
mais. Pequenos agricultores e suas famlias foram fertilizantes ou a dosagem de gros no plantio de cada
expulsos das terras e dirigiram-se s cidades. Na pedao de terra da propriedade rural.
multinacionais
empresas que atuam fora de seus pases de origem, fazendo investimentos e instalando unidades produtivas. Um aspecto
essencial o comando de suas atividades pela sede central, para onde vo os lucros obtidos. Hoje, com a chamada globalizao,
as empresas adquirem um carter transnacional, ou seja, produzem e vendem em todas as partes do mundo. Alguns produtos,
como automveis, motocicletas e computadores, so montados com peas fabricadas em vrias partes do mundo. Em algumas
dessas empresas, j muito difcil identificar hoje seus vnculos com o pas de origem.
metrpoles
111
grandes aglomeraes urbanas formadas por um municpio principal e seus vizinhos, em situao de forte integrao econmica,
social e cultural. Concentram recursos financeiros, humanos, econmicos e tcnicos, mas tambm grande nmero de pobres, no
caso do Brasil. Entre elas esto So Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Porto Alegre, Salvador e Recife.
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
2 Revise as novas informaes vistas at aqui. Selecione as mais importantes para responder no
seu caderno s seguintes questes:
a partir do que os pesquisadores e o IBGE podem se guiar para identificar os brasileiros
que vivem na cidade e no campo?
o que aconteceu com as cidades e o campo e seus modos de vida?
como a vida na cidade tem influenciado a vida no campo?
o que significa a urbanizao?
podemos dizer que tem aumentado ou diminudo a populao rural?
Podemos, ento, a partir do que foi visto, devem ser levados em conta na hora de planejar
relacionar as informaes ao problema polticas pblicas especficas.
colocado para o IBGE e pesquisadores e 4. O uso de mquinas na agricultura moderna
oferecer algumas respostas. contribui para diminuir o pessoal ocupado na
Acompanhe as concluses a seguir: agropecuria, j que dispensa mo-de-obra. Mas
1. Grande parte de nossa populao passou a h tambm outros fatores muito importantes:
viver em cidades. As cidades grandes e mdias crises econmicas e desemprego no pas,
continuam a receber pessoas (em ritmo mais momentos de queda nos preos dos produtos
lento), enquanto muitas cidades pequenas perdem agrcolas ou dificuldades dos pequenos
gente. Embora muitas cidades (especialmente as agricultores para conseguir crditos e assistncia
grandes) tenham problemas, pouco provvel tcnica. bom lembrar que, no campo, esto mais
que venham a explodir, pois a populao est agudos os conflitos relativos luta pela terra, o
se distribuindo entre vrios tipos e tamanhos de que exige polticas governamentais mais
ncleos urbanos. Isso deve ser considerado na eficientes de distribuio das terras.
hora de aplicar o dinheiro pblico.
2. Mesmo pequeno, est havendo crescimento da
populao rural. Esse crescimento explicado, em
parte, pelo aumento da luta pela terra e pela
expanso de atividades tpicas da cidade para o
campo. Tudo isso contribui para que mais pessoas
permaneam vivendo no meio rural. Alguns
pesquisadores afirmam que a urbanizao uma
das grandes responsveis pelo aumento do
nmero de pessoas no campo.
3. Para identificar quantos brasileiros vivem na
cidade ou no campo, preciso considerar que,
hoje, muitos vivem na cidade e trabalham no
campo. O inverso tambm acontece: membros de
famlias de agricultores trabalham parte do ano
fora da propriedade, seja na agropecuria ou no.
Portanto, h parcelas da populao que transitam
entre o campo e a cidade. Esses fatos tambm
112
Captulo VI A cidade e o campo no Brasil contemporneo
CIDADE E CAMPO NO
BRASIL MODERNO:
A DISTRIBUIO REGIONAL
Vimos, at aqui, mudanas na distribuio das
populaes urbana e rural no Brasil. Examinamos
tambm mudanas espaciais, como o crescimento
de cidades e a modernizao do campo. Elas
alteraram profundamente a face do Brasil. Mas a
pergunta : quem vem se beneficiando de tudo isso?
Sobre essa questo, observe os mapas a seguir:
Mapa 1 - IBGE. Diretoria de Geocincias. Atlas nacional do Brasil. 3. ed. Rio de Janeiro, 2000. p.153.
113
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Mapa 2
IBGE. Diretoria de Geocincias. Atlas Nacional do Brasil. 3. ed. Rio de Janeiro, 2000. p. 145.
Para se obter o ndice de modernizao, levou-se em conta uma srie de fatores que caracterizassem os espaos com prticas
agropecurias mais modernas. Entre eles, esto: tratores, adubos, defensivos, conservao do solo, assistncia tcnica, mquinas
para plantio e para colheita. Os fatores em conjunto receberam uma nota, indicadas pelos nmeros que aparecem na legenda.
Quanto mais alto o valor, mais modernizada a rea.
Texto baseado em Atlas nacional do Brasil, op. cit. p. 127-128.
O que os mapas nos informam? O que podemos apresentados? Voc notou semelhanas e
extrair deles? Releia novamente o ttulo de cada diferenas entre os dois mapas?
mapa. Observe tudo o que aparece em cada um Lembre-se de que um mapa uma representao
deles. O que so os crculos no Mapa 1? A que se plana, simplificada e visual do todo ou de parte
referem as tonalidades que vo do azul claro ao da superfcie da Terra. Usando smbolos ou cores,
azul escuro no Mapa 2? Leia com ateno o texto os mapas comunicam informaes. Mas, ateno!
do Mapa 2. Como se distribuem os fatos nele O mapa nunca ser uma representao to fiel da
114
Captulo VI A cidade e o campo no Brasil contemporneo
realidade quanto pode ser, por exemplo, uma Para tirar concluses sobre a distribuio de
fotografia. Por isso, ele uma representao cidades e do campo modernizado, lembre-se da
simplificada. Em geral, selecionam-se posio das regies brasileiras. Oriente-se pela
informaes para serem representadas no mapa. seta que indica a direo Norte. Do mesmo modo,
Agora, observe novamente os mapas 1 e 2. a regio Norte ocupa uma longa faixa na parte
Repare que o ttulo identifica o assunto e o lugar. superior do mapa, enquanto a regio Sul est na
Portanto, o que eles mostram? O Mapa 1 mostra a posio oposta.
distribuio da populao urbana. No Mapa 2, Assim, estudando o mapa, procure responder:
temos a modernizao do campo. Os mapas Como se distribuem as aglomeraes urbanas
sempre vm acompanhados da legenda, um no Brasil?
quadro colocado ao p do mapa que mostra
Onde a modernizao do campo mais
quais fatos esto representados. Como a legenda
elevada?
do Mapa 1? Ela traz crculos de diferentes
tamanhos. E o que eles mostram? Eles H semelhanas na distribuio de cidades e do
representam o tamanho da populao e no a campo modernizado?
rea das cidades. Quanto maior o crculo, maior Escreva no caderno suas concluses.
a populao da cidade (ou grupo de cidades). Repare que, em ambos, h concentrao. No Mapa
Muitos crculos juntos significam grande 1, as maiores cidades esto concentradas no
concentrao urbana. Como a legenda do Mapa Sudeste e Sul do pas, estendendo-se, tambm, em
2? Ela traz quadrinhos com diferentes tons de pontos ao longo da faixa litornea. As maiores
azul. Mas o que significa cada uma das cores? concentraes urbanas esto em So Paulo e Rio
Elas se referem a diferentes situaes de de Janeiro, seguidas das capitais dos Estados do
modernizao agropecuria. Observe que h Sul e do Nordeste. Do mesmo modo, no Mapa 2, o
manchas de cores diferentes, que mostram campo modernizado distribui-se pelos Estados das
justamente a distribuio das reas segundo seu mesmas regies, com algumas manchas no
grau de modernizao agropecuria. Centro-Oeste e litoral do Nordeste. Observe,
Como se distribuem as cidades e o campo tambm, que a rea mais modernizada
modernizado no territrio nacional? Compare a relativamente menor que as demais. Do mesmo
distribuio desses fatos segundo as regies modo, grande parte do Brasil central e da
brasileiras. Verifique, tambm, se h concentrao Amaznia tem apenas alguns pontos com
ou disperso (se esto mais espalhadas). concentraes urbanas.
Os mapas trazem, ainda, coordenadas A que concluso geral podemos chegar? Podemos
geogrficas (paralelos e meridianos), linhas que afirmar que h uma distribuio regional
se cruzam e indicam a posio dos lugares na desigual, tanto da concentrao urbana quanto
Terra. Por fim, aparece a escala, para mostrar a das reas mais modernizadas do campo no Brasil.
proporo entre a realidade e sua representao Aqui coloca-se, ento, uma questo-chave para a
no papel ou na tela do computador. Essa interpretao desses dois fatos. Por quais razes
representao pode ser numrica (por exemplo1: essa distribuio to desigual? Em que medida
150) ou grfica. Nos Mapas 1 e 2, aparece esta essa desigualdade afeta a vida das pessoas? Quais
ltima. Uma linha horizontal est dividida em medidas os governos, pesquisadores e a sociedade
pedaos de 1 centmetro. Assim, cada em geral podem propor a partir desta realidade?
centmetro no mapa equivale a 75 quilmetros
na realidade.
115
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Para responder, precisamos recorrer a industrializao nos primeiros anos do sculo XX.
novas informaes. Auxiliaram na formao da rede de cidades do
pas perodos como a minerao nos sculos XVII
Acompanhe: e XVIII (do qual as cidades histricas de Minas
As desigualdades regionais so um problema Gerais so um testemunho) e a efetiva ocupao
antigo no Brasil. E a modernizao brasileira no do interior do pas aps 1950. So Paulo e Rio
contribuiu para super-lo. A concentrao no s so grandes cidades como tambm
regional de cidades e do campo modernizado concentram poder poltico, indstrias, servios e
reflexo da concentrao regional das riquezas. O agricultura modernos, informaes, sedes de
Sudeste, e particularmente o eixo RioSo Paulo, empresas e bancos (estatais e privados), redes de
o meio geogrfico mais apto a receber TV, centros de pesquisa, alta densidade em
inovaes e novas atividades econmicas, transportes e comunicaes etc. As demais
aumentando sua posio de comando no pas. regies e cidades (como as metrpoles regionais
Contriburam para esse quadro as riquezas Salvador, Porto Alegre ou Belm) tm um papel
geradas pela economia cafeeira, desde a segunda destacado, mas ele complementar e de
metade do sculo XIX, e a nascente importncia regional.
116
Captulo VI A cidade e o campo no Brasil contemporneo
DESIGUALDADES
As desigualdades regionais vm acompanhadas financiamentos agrcolas, destinados, em grande
de desigualdades sociais. Embora o Brasil esteja parte, a culturas exportveis e mais lucrativas.
entre as dez maiores economias do mundo, Considere-se que propriedades com at
convivemos aqui com uma gigantesca 100 hectares (o que inclui as pequenas)
concentrao de renda: os 10% mais ricos ficam respondem por 80% dos empregos agropecurios
com 42,5% da renda, enquanto que os 40% mais e pela maior parte dos gneros alimentcios
pobres atingem apenas 12%. Os mais pobres do produzidos, como 79% do feijo ou 75% da
pas formam uma massa de cerca de 54 milhes banana. Comunidades rurais, em especial no
de pessoas. As cidades e o campo refletem essas Norte-Nordeste, esto em relativo isolamento e
desigualdades. Mais de 5,5 milhes de famlias no dispem sequer de escolas, eletricidade ou
do pas viviam em habitaes precrias em abastecimento de gua, nem estradas para escoar
1999. Neste mesmo ano, s em So Paulo, a produo. Por fim, s em 2001, registraram-se
2,5 milhes de pessoas viviam em favelas. No quase 1.200 casos de trabalho escravo no Par,
campo, 1% dos proprietrios controla 45% das tambm um palco de inmeros conflitos na luta
terras; de outro lado, em 2000, pequenos pela terra.
agricultores recebiam menos de 10% do total dos
Desenvolvendo competncias
3 Revise o que foi visto at aqui. Selecione as informaes mais relevantes e responda s
seguintes questes:
a quais concluses voc chegou sobre as desigualdades regionais e sociais e suas relaes
com o campo e a cidade?
quem de fato se beneficia com isso?
o que pode ser feito para reduzir essas desigualdades? Quem deve participar desse esforo?
hectare
unidade de medida de rea utilizada no campo que equivale
a 10 mil metros quadrados. 117
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Vimos que as desigualdades tm razes histricas. reduzir os efeitos da pobreza. A reforma agrria
O processo de modernizao, embora tenha tem papel importante nesse conjunto de medidas.
trazido avanos, contribuiu para aprofundar as 2. Garantir a participao da sociedade em
desigualdades. Seguramente, saram ganhando, geral nas decises e fiscalizar a aplicao do
com a modernizao, muitas empresas de grande dinheiro pblico.
porte e grandes proprietrios rurais. Os espaos
3. Valorizar e apoiar o potencial econmico de
da cidade e do campo tm correspondncias com
municpios e regies, integrando os diversos
essas desigualdades.
setores de atividade econmica no campo e na
Existem perspectivas para eliminar ou reduzir os cidade.
problemas? A quem cabe essa responsabilidade?
4. Conhecer, valorizar e apoiar experincias de
No so respostas simples e mgicas. Mas
gerao de emprego e renda, feitas com parcerias
muitas propostas esto sendo debatidas hoje, no
entre entidades, poder pblico e comunidades,
Brasil. Acompanhe algumas delas:
podendo-se citar, como exemplos, as cooperativas
1. Dar prioridade a polticas pblicas (federal, de pequenos proprietrios rurais em vrios pontos
estaduais e municipais) de investimentos sociais do pas, a retirada de crianas de lixes, que vem
em educao, saneamento bsico, meio-ambiente, sendo feita em Teresina (PI) e a coleta e
sade, empregos, apoio ao pequeno agricultor reciclagem de lixo, experimentada em Belo
familiar, segurana alimentar e outras, visando a Horizonte (MG).
IDH
118 ndice elaborado pela Organizao das Naes Unidas (ONU) para medir condies de desenvolvimento nos pases. Leva em
conta a esperana de vida da populao (quantos anos vivem, em mdia, os seus membros), a escolaridade (que combina
alfabetizao de adultos e taxas de matrcula em todos os nveis de ensino) e a renda ou PIB per capita (que o total da renda
ou da produo do pas dividido pelo nmero de habitantes). O Brasil ficou em 68 lugar em 1998, com IDH de 0,809, ndice
considerado de mdio desenvolvimento humano.
Captulo VI A cidade e o campo no Brasil contemporneo
Foto 1 - Crrego poludo na Zona Foto 2 - Voorocas em rea de pastagem em Morro do Ferro (MG).
Leste de So Paulo (SP). Disponvel em: http://www.dcs.ufla.br/morrodoferro Universidade Federal de
Disponvel em: Lavras-MG.
http://www.socioambiental.org/.../
edio55/img/mananciais3.jpg
119
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Agora, observe as fotos com ateno. O que voc Certas opes de uso do espao inviabilizam
v em cada uma? Compare pessoas e objetos. outros usos e decorrem de medidas tomadas
Onde eles esto? Anote essas observaes. Em pelas elites dirigentes, afetando, em especial,
seguida, crie um ttulo para cada foto. os pobres.
Pense nas seguintes questes: Qual delas voc escolheu? Qual lhe pareceu mais
Esses problemas so comuns em cidades? acertada? Procure justificar sua resposta.
E no campo? Para respondermos, preciso clarear um pouco
mais as idias. Em primeiro lugar, lembre-se de
Por que voc acha que eles ocorrem?
que h diferenas entre os homens. Nem todos os
Quais as conseqncias? seres humanos agem da mesma forma ou pelos
Note que as fotos mostram uma paisagem de mesmos motivos. Vivemos em sociedades e as
cidade (Foto 1) e uma paisagem do campo (Foto sociedades atuais possuem grandes diferenas
2). Em cada uma, aparecem sinais da presena internas, como o caso da brasileira. Assim,
humana e um certo tipo de uso e apropriao existem os que detm o poder poltico-econmico
dos espaos. O que mais chama a ateno na e maior possibilidade de tomar decises. Mas isso
Foto 1? Observe que as guas do rio esto tambm no imutvel. Vem aumentando muito
comprometidas pela poluio (esgotos e dejetos), no Brasil a participao da sociedade nas decises
tendo habitaes pobres ao lado. E a Foto 2? Ela polticas, seja votando, seja reivindicando, seja
mostra desmoronamento em encosta situada fiscalizando o poder pblico.
numa pastagem. Essas grandes valas so A disponibilidade de recursos depende muito das
conhecidas como voorocas. Com a presena de polticas que direcionam os investimentos. Por
uma pessoa, podemos ter uma idia de sua exemplo, estima-se que governos estaduais e
profundidade. Ao fundo, esto rvores, municipais gastaram cerca de 20 bilhes de reais
vegetao rasteira e culturas agrcolas. no final dos anos 90, para atrair empresas. Entre
Estas fotos mostram formas bastante elas, as automobilsticas, que hoje geram poucos
problemticas de uso do espao geogrfico pelos empregos. Mas esses recursos poderiam ter sido
seres humanos. Mas por que isso ocorre? Ao aplicados em habitao ou saneamento bsico,
utilizar recursos naturais, os seres humanos, que geram muitos empregos e melhoram as
inevitavelmente, comprometem os espaos? condies de vida da populao pobre. Ento,
Existem usos mais adequados? Com o que voc parece que o problema no exatamente a falta
viu nas fotos, quais solues voc proporia para de recursos.
resolver esses problemas? Costuma-se dizer hoje que, ao construir seus
Reflita sobre as afirmaes a seguir e escolha espaos de vida, os seres humanos destroem a
aquela que melhor explica por que esses natureza. Evidentemente, o caminho possvel para
problemas vm ocorrendo: satisfazer necessidades humanas o uso dos
Os seres humanos comprometem os espaos recursos naturais. E so poucos os lugares em que
movidos pela ganncia, falta de conscincia e a natureza original foi mantida. Entretanto,
possibilidade de lucro fcil e imediato. alguns usos so muito mais nocivos que outros. E
Os espaos degradam-se porque pases como o usos inadequados ocorrem por decises das elites
Brasil no dispem de recursos financeiros para dirigentes, que sempre apostaram na baixa
evitar o seu comprometimento. participao da sociedade.
Ao incorporar a natureza para construir novos
espaos, os seres humanos, inevitavelmente, vo
comprometer os recursos naturais disponveis.
120
Captulo VI A cidade e o campo no Brasil contemporneo
SANEAMENTO E DESMATAMENTO
Vamos voltar s fotos para exemplificar. A Foto 1 aberto para pastagem e com certa declividade
um exemplo de como rios, crregos e lagoas vm (inclinao), resultando em perda de solos
sendo usados nas cidades. Os rios e seus afluentes aproveitveis. A grande vala que se formou
recebem a maior parte dos esgotos domsticos e resultado da eroso. Mas o que a eroso? Trata-
industriais, alm de lixo composto por plsticos, se de um processo natural, caracterizado pelo
madeira, metais, borracha etc, que demoram para se desgaste de topos de morros, encostas, pela fora
decompor. Como os rios de uma bacia hidrogrfica das chuvas, dos rios, do vento e outros agentes.
esto ligados a outras bacias ou ao mar, outros rios As partculas retiradas do solo ou das rochas vo
e crregos sofrero as conseqncias. E as se depositar em pontos mais baixos, como os
populaes tambm, especialmente aquelas que no leitos dos rios.
tm opo a no ser viver ao lado desses canais de Ocorre que certas atividades humanas podem
gua. Um dos efeitos do problema o assoreamento, acelerar a eroso. A vooroca pode ter sido
ou seja, o preenchimento do leito dos rios com causada pela retirada da vegetao original. As
detritos. Quando vm as chuvas fortes, o rio plantas cumprem o papel de proteger os solos. E
transborda mais facilmente e provoca enchentes em como elas fazem isso? Por exemplo, quando h
reas densamente ocupadas, causando transtornos chuvas, as plantas impedem que as guas
populao. Esse fato sempre ocupa os noticirios no atinjam o solo diretamente e se formem as
perodo de vero, no Brasil. enxurradas. Estando os solos desprotegidos, a
Por que isso ocorre? O motivo principal a falta fora das guas remove as partes superficiais
de saneamento bsico. Essa realidade toma conta (que tm nutrientes) e desfaz as estruturas dos
da maioria dos municpios brasileiros. Segundo solos, causando desmoronamentos. Com o
o IBGE, no ano 2000, apenas 52% deles tinham desmatamento, j no h razes profundas das
redes de esgoto. Na regio Norte, apenas 7% das plantas para manter os solos.
localidades tinham redes desse tipo. Dos 2.875 Esto mais sujeitas eroso as encostas mais
municpios que tm o sistema, apenas 575 inclinadas, mas tambm margens de rios que
tratam os esgotos antes de despej-los nos rios foram desmatadas. No Rio So Francisco, por
ou no mar. A partir da, vm as doenas exemplo, esse segundo tipo de problema cada
contagiosas, morte de peixes e outros males. vez mais comum. Como os detritos so
Usar o rio como rede de esgotos impede outros carregados para o leito, o Velho Chico est
usos, como abastecimento de gua e alimentos, ficando cada vez mais raso em alguns pontos.
navegao, turismo e lazer, funes j cumpridas Lembre-se ainda de que esse rio abastece
em passado recente. reservatrios de usinas hidreltricas (caso do
Como resolver problema to grave? O mais lago de Sobradinho) e projetos de irrigao. Por
urgente dotar os municpios de redes de esgoto, todas essas razes, e tambm porque provoca a
acompanhadas de estaes de tratamento. Esse morte de animais e o desaparecimento de
sistema deve acompanhar as futuras aes de plantas, o desmatamento indiscriminado nunca
planejamento da ocupao da cidade, decididas recomendvel.
democraticamente pelo conjunto da sociedade. Ento, como resolver ou amenizar esses
Por fim, cabe a todos (governos, empresas, problemas? Aqui tambm no existe nenhuma
comunidades) responsabilizar-se e propor frmula mgica. Mas h muitas recomendaes
solues para a destinao do lixo e dejetos feitas por tcnicos e agricultores, como manter a
produzidos s toneladas, todos os dias, vegetao nos topos ou encostas muito
nas cidades. inclinadas de morros. As pastagens so
A Foto 2 nos permite examinar outro problema. indicadas para reas de inclinao mais suave,
Ela mostra um desmoronamento em terreno com nmero adequado de cabeas de gado para
evitar que o solo seja compactado e impea o adequados. O que possvel fazer para resolver os
aprofundamento das razes. Outra medida problemas da comunidade? Como garantir maior
combinar plantios principais e secundrios, para participao das pessoas nas decises? Para
no deixar o solo exposto. finalizar nosso trabalho, elabore uma redao
Assim, a questo optar por usos mais sobre os principais assuntos vistos neste captulo.
adequados e compatveis para a sociedade como importante no esquecer que decises coletivas
um todo, aproveitando o potencial que os e mais adequadas para os problemas apontados
sistemas naturais oferecem tanto no campo so possveis. E isso j vem acontecendo em
quanto na cidade. muitos pontos do pas (leia os quadros). Elas
A partir do que estudamos, voc consegue fazer podem ajudar a garantir desenvolvimento mais
uma reflexo sobre o uso e a apropriao dos equilibrado, compatvel e sustentvel, mantendo
recursos no lugar onde vive? Observe se os usos os recursos para as geraes futuras, tanto nas
predominantes dos recursos naturais so os mais cidades como no campo.
122
Captulo VI A cidade e o campo no Brasil contemporneo
ORIENTAO FINAL
Para saber se voc compreendeu bem o que est apresentado neste captulo, verifique se est apto a
demonstrar que capaz de:
Identificar representaes do espao geogrfico em textos cientficos, imagens, fotos, grficos etc.
Caracterizar formas espaciais criadas pelas sociedades, no processo de formao e organizao do
espao geogrfico, que contemplem a dinmica entre a cidade e o campo.
Analisar interaes entre sociedade e natureza na organizao do espao histrico e geogrfico,
envolvendo a cidade e o campo.
Discutir diferentes formas de uso e apropriao dos espaos, envolvendo a cidade e o campo, e suas
transformaes no tempo.
A partir de interpretaes cartogrficas do espao geogrfico brasileiro, estabelecer propostas de
interveno solidria para consolidao dos valores humanos e de equilbrio ambiental.
123
Captulo VII
AS SOCIEDADES E OS AMBIENTES
PERCEBER-SE INTEGRANTE,
DEPENDENTE E AGENTE
TRANSFORMADOR DO AMBIENTE.
Captulo VII
As sociedades e os ambientes
APRESENTAO
O Brasil possui um grande litoral. So quase oito principais regies metropolitanas do Brasil
mil quilmetros entre os estados do Amap e do localizam-se beira-mar e mais da metade da
Rio Grande do Sul, abrigando diversos ambientes, populao brasileira vive em suas proximidades.
como praias arenosas, costes rochosos, Algumas reas so superpovoadas, como
mangues e dunas. Alguns lugares ainda esto Salvador, na Bahia; Baa de Vitria, no Esprito
preservados, outros esto mais modificados pela Santo; a Baa de Guanabara, no estado do Rio de
ao humana. Janeiro; e a Baixada Santista, no estado de So
O litoral brasileiro j era ocupado por diferentes Paulo. Nessas reas, concentram-se tambm os
povos indgenas antes da descoberta de nosso grandes portos; alm disso, so tambm plos
pas em 1500. No perodo colonial, certos trechos industriais, qumicos e petroleiros de nosso pas.
de nosso litoral foram mais intensamente De que modo as atividades humanas transformam
ocupados e utilizados. Desde ento, a distribuio os ambientes litorneos? Para investigar essa
da populao ocorreu de forma desigual. questo, preciso conhecer os ambientes naturais
Hoje, muitas reas litorneas vm sendo ocupadas e seus processos de transformao. Quais
pela expanso das cidades, das atividades transformaes so parte dos processos naturais?
industriais e do turismo. Cinco das nove Quais so promovidas pelas atividades
humanas?
126
Captulo VII As sociedades e os ambientes
Desenvolvendo competncias
1 Inicie a investigao sobre essas questes, realizando a atividade seguinte.
1 - Observe as imagens abaixo e leia as legendas que apresentam informaes sobre alguns
ambientes do litoral.
1- As praias arenosas
As praias arenosas predominam na maior
parte de nosso litoral. Esse tipo de praia
determinado por alguns fatores, como a
proximidade de costes rochosos, proximidade
de rios e esturios e freqncia de ressacas,
quando a mar fica muito alta e o mar avana
nas praias.
2- Os costes rochosos
um ambiente litorneo formado por rochas,
situado no limite entre o oceano e o continente, 1
sob influncia das mars, dos embates das Ilha de So Francisco do Sul (SC) - Praia arenosa
ondas e dos raios solares, abrigando diferentes Embratur. Pontos tursticos do Brasil. So Paulo: EPPE, 2000. p. 141.
127
Histria e Geografia Ensino Fundamental
DIFERENTES FORMAS
DE OCUPAO DOS AMBIENTES
Os grupos sociais do sentido e finalidade aos modificados o solo e as rochas que os sustentam.
lugares, valorizam o ambiente e os recursos Essas modificaes dependem das variaes de
naturais de diferentes maneiras, podendo realizar temperaturas durante o ano, das chuvas, dos
pequenas ou grandes modificaes nele e ventos e da ao dos seres vivos ali presentes.
na paisagem. Os seres humanos desempenham um papel
Voc viu que existe uma variedade de ambientes significativo nesse conjunto de relaes. Atuam
em nosso litoral. Todos tm componentes como sobre o ambiente, mas a forma como utilizam ou
gua, solo, animais e plantas, em diferentes preservam os recursos da natureza no igual em
quantidades e com diversas caractersticas. Essa todos os lugares. Alm disso, as relaes entre a
diversidade de ambientes, e seus elementos sociedade e o ambiente so tambm relaes
caractersticos tm origem na prpria histria do que se estabelecem entre os diversos grupos
planeta. Os ambientes vo se formando, ao longo humanos, envolvendo situaes de cooperao
de milhares de anos, conforme vo sendo ou de conflitos.
Desenvolvendo competncias
2 Investigue algumas relaes entre os ambientes e os seres humanos pela anlise de um
exemplo, apresentado em texto de Fernando Gabeira.
1. Voc vai trabalhar com um artigo intitulado O mar no est mais para a famlia Peixe.
O ttulo de um artigo de jornal deve ter poucas palavras e anunciar a informao principal
do texto. Neste caso, em sua opinio, qual o assunto que vai ser tratado nesse artigo
de jornal?
2. Agora leia o artigo.
Aracaju, para quem no conhece, ainda uma tranquila capital do Nordeste. Novos e imponentes
edifcios foram erguidos nos ltimos anos, shoppings centers brotaram aqui e ali, como de resto,
aconteceu em todas as principais cidades do pas.
S que grande parte da Aracaju moderna foi conquistada aterrando os manguezais. As multides que
atravancam as galerias climatizadas das butiques, na verdade, so os vencedores pisoteando o tmulo
de uma paisagem dilacerada para sempre.
A famlia Peixe, Z e Rita, irmos que nasceram nas primeiras dcadas do sculo 20 [...] contemplam
assustados o rumo que o progresso tomou, soterrando as imagens da infncia beira-mar.
Z Peixe ainda mora na orla. Mergulha todas as manhs, mas reconhece que a gua est poluda pelo
esgoto. Rita, que aos quinze anos salvou, ao lado do irmo, uma tripulao de um barco do Rio
Grande do Norte, hoje s nada na piscina de sua casa.
A histria da famlia Peixe ligada aos manguezais de Aracaju. Z conhece todos e previu o
desequilbrio que os aterros iriam provocar. Mas no conseguiu impedi-los. Num casaro velho, em
Aracaju, Z Peixe costuma olhar os grandes edifcios e se lembrar dos manguezais da infncia.
Agora, no s os manguezais da infncia foram embora. Os prprios navios foram desaparecendo, a
partir do grande impulso rodovirio da dcada de 50. [...] Z Peixe ainda ensina ao seu neto os
mistrios da barra do rio Sergipe, mas sabe que, h algumas dcadas, o mar no est mais para
peixe em Aracaju.
GABEIRA, Fernando. O mar no est mais para a Famlia Peixe. Folha de S. Paulo, So Paulo, 30 out. 2000. Folha de Turismo, p. G-14. Fornecido pela Agncia Folha.
128
Captulo VII As sociedades e os ambientes
3 - Para analisar o artigo, siga o roteiro abaixo. Depois compare sua resposta com nossos
comentrios.
a) O que aconteceu nesse lugar?
b) Quando aconteceu?
c) Onde aconteceu?
d) Por que aconteceu?
e) Quem est envolvido no assunto apresentado?
A expresso nos ltimos anos presente no artigo da histria de uma famlia tradicional de antigos
no define uma data fixa, mas mostra que um moradores do lugar, que vivia bastante integrada
fato recente que continua acontecendo nos dias de ao ambiente natural original. A partir da histria
hoje. O fato no um acontecimento isolado, mas da famlia Peixe, em Aracaju, podemos perceber
um conjunto de acontecimentos interligados: o que as pessoas criam identidade e vnculos com
crescimento urbano e as modificaes de uma os lugares e com o ambiente. No caso da famlia
cidade, as modificaes que esse tipo de crescimento Peixe, os manguezais tinham um significado
provocaram no ambiente e os impactos dessas prprio em suas vidas: nas lembranas da
modificaes sobre o modo de vida das pessoas e infncia, nas formas de garantir seu sustento, em
dos diferentes grupos sociais desse lugar. sua sobrevivncia. O processo de crescimento da
Apesar de o artigo definir os acontecimentos e cidade, s custas do aterro e destruio dos
modificaes em um lugar especfico, ou seja, a manguezais, interferiram nas relaes e vnculos
cidade de Aracaju, no estado de Sergipe, ele estabelecidos entre os moradores e o lugar.
tambm nos d a idia de ser um processo mais O que so aterros? Por que os aterros provocam
amplo que vem acontecendo, com caractersticas o desequilbrio nos manguezais?
prprias, na maioria das principais cidades do Aterro significa cobrir com terra, nivelar e
pas. O lugar dos acontecimentos a orla, aplainar um terreno com terra retirada de
palavra usada no lugar da expresso orla outro lugar.
martima, que nada mais do que uma rea de
contato e unio entre o mar e a faixa de terra. A
palavra orla tambm significa beira ou borda,
portanto, orla martima refere-se, tambm,
conhecida expressobeira-mar.
As causas para as transformaes apontadas no
artigo so vrias. Isso porque as transformaes
da cidade de Aracaju so devidas a um conjunto
de fatores interligados, tais como: o crescimento Vimos que os manguezais so ambientes com
populacional, o modo de vida urbano que vem solo de baixa consistncia (solos frgeis, moles),
se expandindo e as novas funes da cidade, freqentemente inundados. Entre as
com o crescimento do turismo e a infra- conseqncias e impactos ambientais do aterro
estrutura a ele associada. sobre os manguezais, destaca-se a modificao
Assim, o artigo descreve mudana radical no no escoamento das guas das chuvas e dos rios,
estilo de vida dos moradores das cidades, a partir ficando a gua empoada em valetas ou nas reas
129
Histria e Geografia Ensino Fundamental
130
Captulo VII As sociedades e os ambientes
Desenvolvendo competncias
3 Observe e compare as fotografias da cidade de Fortaleza, no estado do Cear, com a cidade de
Natal, no estado do Rio Grande do Norte. Siga as orientaes para observao e depois leia
nossos comentrios.
1 2`
Imagem 1 Orla martima da cidade de Fortaleza (CE). Imagem 2 Fotografia panormica em perspectiva oblqua
da cidade de Natal (RN).
Embratur. Pontos tursticos do Brasil. So Paulo: EPPE, 2000. p. 71.
Natal
Anote, em seu caderno, o que voc percebeu de semelhante ou de diferente nas formas de
ocupao humana entre as duas cidades.
Que diferenas so percebidas entre a orla martima da cidade de Fortaleza (CE) e a de Natal (RN)?
131
Histria e Geografia Ensino Fundamental
No caso da cidade de Fortaleza, notamos uma Apesar de Fortaleza (CE) e Natal (RN) estarem
grande presena de prdios uns muito prximos localizadas junto ao litoral do Nordeste, elas
aos outros, em frente orla martima, enquanto a apresentam diferenas na constituio do solo. Na
cidade de Natal apresenta uma menor cidade de Natal (RN), temos a presena de dunas
concentrao de prdios. Esses esto mais em meio s casas e construes da cidade.
afastados da orla martima. Por que isso acontece? As dunas so um tipo de relevo formado pelo
Para compreender as diferenas de ocupao acmulo de extensas camadas de areia. Essas
entre essas duas cidades, podemos levar em areias so transportadas e carregadas pela ao
considerao um conjunto variado de fatores constante dos ventos. As dunas podem ser fixas
econmicos, polticos, sociais e ambientais. (estacionrias ou estticas) e permanecerem
Um dos estados que mais receberam muitos anos no mesmo lugar, ou podem ser
investimentos industriais, na dcada de 1990, foi migratrias, deslocando-se continuamente de um
o Cear, tornando-se o mais novo plo industrial lugar para outro. Elas aparecem na paisagem do
do Nordeste. As novas indstrias, instaladas no litoral em diferentes estados do Brasil: no
Cear, concentraram-se em sua maioria nas Maranho, no Piau, no Cear, no Rio Grande do
proximidades da cidade de Fortaleza. Houve Norte, no Rio de Janeiro, em Santa Catarina e no
tambm grandes investimentos em obras de Rio Grande do Sul.
infraestrutura nas proximidades da cidade, tais A cidade de Natal (RN) foi construda e se
como, a construo do porto e do terminal desenvolveu num ambiente onde existem os dois
martimo de Pecm, modernizao do aeroporto tipos de dunas. A migrao de dunas, na cidade,
local e inmeras obras virias. A concentrao causa alguns problemas, entre eles, o de
industrial e os novos investimentos financeiros assoreamento do porto, isto , as areias
fizeram com que a cidade de Fortaleza (CE) depositam-se no fundo do mar e no canal, junto
crescesse em ritmo mais acelerado e intenso e barra do Rio Potengi. Isso exige servios de
exercesse maior nmero de funes em relao retirada constante das areias do fundo do mar
cidade de Natal (RN). (dragagem), para evitar riscos ao trfego de
Em relao aos fatores ambientais, vimos que a navios. A consistncia das dunas tambm
diversidade de ambientes depende de alguns obstculo natural para a realizao de
fatores, tais como a distribuio das chuvas ao construes muito altas, de grandes edifcios,
longo do ano, a disponibilidade de gua na que demandam mais gastos com estrutura e
superfcie do solo ou no subsolo, as diferenas de fundaes das obras.
solo e de altitudes dos terrenos, as temperaturas e
a localizao geogrfica.
132
Captulo VII As sociedades e os ambientes
Desenvolvendo competncias
4 Observe a paisagem de uma duna em detalhe.
Agora responda.
Que elementos esto presentes?
Como eles esto distribudos?
Que tipos de relaes e interaes existem entre esses elementos?
As dunas costeiras formaram-se durante os ltimos 11 mil anos pela interao entre o mar, o
vento, a areia e a vegetao. No caso especfico da dunas da cidade de Natal (RN) e de suas
proximidades, a vegetao favorece a reteno e a manuteno da umidade local, barrando os
ventos, dificultando o processo de transporte e de deslocamento da areia, colaborando para que
as dunas sejam fixas e permaneam estacionrias. As dunas servem de barreira natural
invaso da gua do mar e da areia em reas interiores e balnerios. Tambm protegem o lenol
de gua doce, evitando a entrada de gua do mar. Nas dunas, como em qualquer ambiente, cada
componente, cada elemento participa da dinmica e das transformaes, que nunca param.
133
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Seca Dgua
nessas bandas de c
Pernambuco, Rio Grande
Paraba e Cear.
134
Captulo VII As sociedades e os ambientes
No comeo do poema, o autor descreve o ritmo das plantas, dos animais e da gua doce sobre o
de alternncia de estaes, indicando a ocorrncia nosso planeta. As atividades humanas
de um perodo prolongado de seca e outro relacionadas com a agricultura tambm
perodo mais curto, com intensa concentrao de dependem das condies do tempo atmosfrico
chuvas. Est descrevendo uma caracterstica (chuvas, seca). A produo de energia
importante do clima: a alternncia de perodos hidreltrica, to importante no Brasil para a vida
com diferentes caractersticas. domstica e para a economia industrial moderna,
A seguir, o poema permite perceber que o clima depende da quantidade de chuvas, para que se
interfere na paisagem natural e na vida humana, mantenha o nvel de gua das represas. Desse
criando condies para o desenvolvimento de modo, o clima est diretamente relacionado aos
diversas atividades associadas produo recursos naturais necessrios s sociedades.
econmica (depressa nasce o capim, d milho, O conjunto de todas as coisas de que as pessoas
arroz e feijo, mandioca e amendoim). precisam, de tudo que existe na natureza e que
Nos versos seguintes, percebemos que o clima e serve como um recurso ou como um bem para
as condies do tempo atmosfrico possuem uma elas o que chamamos de recursos naturais. Os
extenso, ou seja, atuam sobre uma extensa recursos naturais como as guas, os solos, as
regio, interferindo em um conjunto de cidades e matas, os minrios, os animais e as plantas
estados. Nos ltimos versos, notamos que o clima formam o Patrimnio Ambiental da humanidade,
atua na vida das pessoas, porm, a condio de para hoje e para o futuro.
vida e existncia dos habitantes e os transtornos
ou privaes vivenciadas esto relacionados a PROBLEMAS AMBIENTAIS NAS
outros fatores que no so apenas de ordem
natural, como os de responsabilidade e
CIDADES E NO CAMPO
compromisso poltico, que no se justificam pela Vimos que existe um conjunto de fatores, tanto
condio do meio-ambiente ou pela dinmica humanos quanto naturais, que atuam na
climtica. diferenciao e na caracterizao dos lugares e
A alternncia de perodos de seca e umidade, das paisagens. Na paisagem natural, predominam
mais calor ou mais frio, forma o clima as combinaes e relaes entre o solo, a
caracterstico dos diferentes lugares do planeta. constituio geolgica, o clima e a vegetao. Na
Em cada lugar, o clima definido por um paisagem humana, predominam as relaes e
conjunto de fatores, tais como: combinaes entre os elementos sociais,
econmicos e polticos. Porm, apesar do
A posio geogrfica desse lugar (prximo ou
predomnio desses elementos em uma ou outra
afastado do litoral).
paisagem, vimos que as relaes entre os aspectos
As diferenas de aquecimento do planeta humanos e os naturais no podem ser
quanto mais longe do Equador uma regio, considerados de forma separada uns dos outros.
mais fria ela e vice-versa; esfriando, conforme
Em atividade anterior, voc pde observar a
se afasta da linha do equador em direo aos
construo de prdios altos na orla de Fortaleza.
plos; esquentando, na direo contrria.
O conjunto de construes em uma cidade
A circulao dos ventos e das massas de ar. tambm modifica a dinmica dos ventos,
As formas de relevo, pois as elevaes criam podendo dificultar ou barrar a circulao de
obstculo ao deslocamento das massas de ar e ventos nas partes mais internas na cidade e
da umidade atmosfrica e nos lugares planos interferir na temperatura e no clima urbano.
aumenta a velocidade desse deslocamento, No caso da cidade de Fortaleza, a intensa
canalizando e direcionando a passagem dos verticalizao junto orla martima um
ventos. exemplo dessa interferncia.
Na formao dos ambientes, o clima um dos Nos grandes aglomerados urbanos, em geral, a
principais fatores que determinam a distribuio dinmica climtica alterada, produzindo o
135
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
5 1. Localize no mapa
Boa Vista
a seguir as cidades de Macap
Fortaleza (CE) e de Porto LINHA DO EQUADOR
136
Captulo VII As sociedades e os ambientes
possvel observar que, no centro da cidade de Porto Alegre, aparece uma grande
concentrao de construes altas e ausncia de vegetao, enquanto no bairro Assuno, nos
arredores da cidade, aparece maior quantidade de casas e de rvores nas ruas, sendo esse
bairro mais arborizado.
Como essas diferenas de ocupao interferem no aquecimento do ar e no clima urbano de
uma cidade? Escreva sua hiptese, o que voc imagina que acontece no aquecimento das
reas centrais e no bairro de Porto Alegre.
3. Observe, no mapa do clima urbano de parte da cidade de Porto Alegre, as diferenas de
temperatura existentes na cidade.
Para interpretar o mapa, siga as seguintes orientaes:
observe primeiro todos os elementos que fazem parte do mapa.
Depois, localize e analise, separadamente:
o ttulo do mapa e o seu significado;
os elementos que aparecem representados na legenda e as diferenas que voc percebe entre eles;
observe novamente o mapa, procurando reconhecer os elementos da legenda e como eles
aparecem distribudos;
localize onde ficam os bairros observados nas fotografias;
verifique as diferenas de aquecimento e de acrscimo de calor que eles apresentam;
identifique a ilha de calor, local de maior temperatura, sua localizao e sua extenso na cidade.
137
Histria e Geografia Ensino Fundamental
138
Captulo VII As sociedades e os ambientes
O crescimento populacional, relacionado com conhecer novos lugares, medida que se torna
a concentrao das atividades industrial e uma necessidade da populao em geral, atrai
comercial, provocaram vrias transformaes em tambm o interesse de diferentes empresas e
muitas cidades brasileiras, como pudemos estudar empreendimentos, com a construo de novos
at aqui. condomnios, hotis, parques aquticos e a
A expanso do comrcio nas cidades est ligada a abertura de estradas. Esses novos
um processo de produo, de circulao e empreendimentos requerem infra-estrutura, como
distribuio de mercadorias e alimentos voltados abastecimento de gua, distribuio de energia
para o consumo da populao, cada vez maior. eltrica, servios de coleta e tratamento dos
esgotos, alm do aumento da circulao e da
As reas rurais assumem, nesse processo, o papel
distribuio de mercadorias e alimentos, o que
de produzir matrias-primas e alimentos, para
amplia e pressiona a capacidade do ambiente em
garantir o abastecimento das indstrias, da
fornec-los.
populao das cidades e para manter o comrcio
internacional. As atividades agropecurias Vimos que os problemas ambientais esto
modernas so cada vez mais avanadas do ponto interligados com diversos processos e
de vista tecnolgico, empregando menos mo-de- acontecimentos. Esses problemas esto
obra, utilizando cada vez mais mquinas, adubos amplamente distribudos pelo Brasil e afetam a
qumicos e agrotxicos, produtos tambm todas as pessoas. Atualmente, so comuns a
chamados defensivos agrcolas. So substncias contaminao dos cursos de gua, a poluio
txicas que eliminam as pragas agrcolas (insetos, atmosfrica, a devastao das florestas, a caa
fungo etc.), mas so perigosas para a sade dos indiscriminada e a reduo ou mesmo destruio
seres humanos e demais animais. dos diversos ambientes naturais. Isso tudo
culmina numa forte presso exercida sobre os
Percebemos que o uso e a ocupao inadequada
recursos naturais.
dos espaos urbanos e rurais podem provocar
vrios desiquilbrios e modificaes do A preocupao com a conservao dos recursos e
ambiente, prejudicando a qualidade de vida da natureza, porm, est presente na legislao e
de suas populaes. no conjunto de leis existentes em nosso pas.
139
Histria e Geografia Ensino Fundamental
140
Captulo VII As sociedades e os ambientes
Nas reas de Dunas de Natal (RN), oficialmente foi so necessrias, entre elas uma nova conscincia
criado um parque ecolgico, conhecido como em relao utilizao dos recursos naturais e
Parque das Dunas. O Bosque dos Namorados o capacidade do ambiente em fornec-los. No se
porto de entrada do Parque. Nele, se encontram as trata de reduzir a questo ambiental apenas
reas de lazer e educativas abertas ao pblico e aos anlise da relao homemambiente ou
turistas, existindo trilhas apropriadas para considerar apenas as agresses ou desequilbrios
caminhadas, mirantes panormicos, oficinas de arte, provocados pela ao humana.
biblioteca, auditrio, play-grounds e lanchonetes. O Os aspectos econmicos, polticos, tecnolgicos,
restante do Parque (80%) destinado preservao culturais devem ser analisados e compreendidos,
das Dunas, ao ensino e pesquisa. medida que se relacionam com os diferentes
Em uma rea de mangues, em Fortaleza (CE), foi problemas vivenciados pela nossa sociedade
criado o Parque Ecolgico do Coc. Construdo s atual. A participao e a presso da populao
margens de um dos rios da cidade, sua podem ajudar a criar espaos mais adequados de
implantao buscou preservar esse ambiente e vida para os habitantes, nas cidades e nas reas
integr-lo cidade, oferecendo equipamentos rurais (campo), ajudando a rever e a repensar um
para atividades culturais, esportivas, de recreao conjunto de prticas e atividades hoje
infantil e de contemplao. desenvolvidas, evitando prejudicar ou colocar em
Vimos que, para superar alguns problemas ou risco a qualidade de vida humana, os recursos da
desafios em relao conservao da natureza e natureza e os diferentes ambientes.
com relao questo ambiental, diversas aes
141
Histria e Geografia Ensino Fundamental
ORIENTAO FINAL
Para saber se voc compreendeu bem o que est apresentado neste captulo, verifique se est apto a
demonstrar que capaz de:
Associar as caractersticas do ambiente (local ou regional) vida pessoal e social.
Identificar a presena dos recursos naturais na organizao do espao geogrfico, relacionando
transformaes naturais e interveno humana.
Relacionar a diversidade morfoclimtica do territrio brasileiro com a distribuio dos recursos
naturais.
Analisar criticamente as implicaes sociais e ambientais do uso das tecnologias em diferentes
contextos histrico-geogrficos.
Selecionar procedimentos e uso de diferentes tecnologias em contextos histrico-geogrficos
especficos, tendo em vista a conservao do ambiente.
142
Captulo VIII
Captulo VIII
A organizao econmica
das sociedades na atualidade
APRESENTAO
Neste captulo, voc vai estudar as mudanas nas
tcnicas de produo de alimentos e transportes
ao longo do sculo XX e tambm como essas
mudanas se relacionam com a organizao
das cidades.
144
Captulo VIII A organizao econmica das sociedades na atualidade
Foto 2 No incio do sculo XX, Ladeira e Largo do Piques, Foto 3 Em 2000/Antonia hoje, Largo da Memria
Ita, SP.
Na Foto 2, voc percebe que as construes so de Na Foto 3, voc pode observar que o mastro est
tijolo e cimento. J existem postes de eletricidade cercado por concreto e azulejo pichado, h
feitos de madeira, as ruas esto caladas, h via de algumas pessoas no largo, postes de iluminao e
pedestre e via de automveis. construes no entorno.
Desenvolvendo competncias
1 Observe as fotos. Qual retrata a poca atual e quais so mais antigas? Quais os elementos que
voc observou nelas que diferenciam os tempos? Faa algumas anotaes no seu caderno
sobre as impresses dessas diferenas no tempo. Veja se h mudanas em relao
construo, aos transportes, ao tipo de calamento, ao vesturio, arborizao e a outros
fatores.
Essas fotos foram tiradas de um mesmo lugar, da cidade de So Paulo:
1) na metade do sculo XIX, Paredo do Piques;
2) no incio do sculo XX, Ladeira e Largo do Piques; e
3) em 2000, Largo da Memria.
145
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Leia o texto abaixo sobre aquele local em 1865. da propaganda est relacionado ao crescimento
do comrcio e ao tipo de mercadoria.
Feito quase todo de alvenaria, o chafariz do
Piques, ou da Memria, tinha aspecto prprio
Por volta de 1865, o transporte utilizado em So
da casinha acachapada da primeira metade do Paulo e em outras cidades eram a mula e os
sculo XIX (...) carros de boi. De l para c, muita coisa mudou.
Podemos comparar, por exemplo, os ranchos dos
Pode-se dizer que o chafariz do Piques
tropeiros daquela poca s estaes rodovirias e
representou papel importante na histria do
ferrovirias de hoje. Atualmente, essas estaes
trnsito em So Paulo.
servem como paradas onde as pessoas descansam
E eis por qu:
e se alimentam; servem para levar as pessoas a
At o ano de 1865, os ranchos de tropeiros eram outros lugares e tambm para as trocas de
o que so hoje as estaes rodovirias ou mercadorias. Nos ranchos, os tropeiros faziam as
ferrovirias. claro que no tinham caf mesmas coisas que fazemos nas estaes.
expresso nem reclames salpicando-lhes as
De maneira geral, a organizao de muitas
paredes. Enchia-os, porm, uma dolncia
romntica. E, a fazer as vezes dos nibus, cidades est relacionada com as trilhas, os
locomotivas e vages, lpidas bestas, sonolentos trajetos, os caminhos, as estradas, as ruas e os
bois, carros de rodas tscas e chiantes, (...) meios de transporte utilizados pelas pessoas.
GASPAR, Byron. Fontes e chafarizes de So Paulo. So Paulo: Conselho
Podemos dizer, ento, que todas as cidades so
Estadual de Cultura, 1970. p.39-41. dependentes dos seus meios de transportes, seja
de passageiros, de cargas (mercadorias e outros
O que diz o texto? O que ele conta sobre como bens materiais), ou mesmo, atualmente, do
era o local? Como ele descreve as construes? O transporte de informao (como a Internet, os
que comenta sobre os transportes? fluxos bancrios etc.).
Voc reparou que o autor compara aquela poca
com um outro tempo? Ele faz referncia, por
exemplo, aos reclames. Voc sabe o que isso?
Era a maneira de as pessoas, at 1970, se
referirem s propagandas como as de hoje. Na
poca dessas fotos (1865 e 1910), voc observa a
presena de cartazes e propagandas? O autor est
a diferenciando dois perodos: um, em que no
tropeiros
era costume ter propagandas pelas ruas; e outro,
integrantes de tropas de mulas de carga, que
semelhante ao tempo em que vivemos, quando
compram e vendem gado ou trabalham na lavoura.
a propaganda a alma do negcio. Tais
caractersticas revelam mudanas no modo de dolncia
vida e na paisagem. Sabemos, tambm, que o uso sentimento de dor, de aflio, moleza, uma
certa preguia.
lpidas
rpidas.
tscas
que no foram lapidadas, rsticas.
chiantes
que chiam ou fazem rudo.
alvenaria
qualquer obra de tijolo, pedra, cal (uma parede, por fluxo Bancrio
exemplo). transferncia de dinheiro de um credor para um
tomador de emprstimo.
O credor aquele que empresta o dinheiro. Por
146
ranchos essa transformao, so cobrados juros, que
grupos de pessoas reunidas para determinado fim seriam a remunerao pelo emprstimo. O banco
em marcha ou jornada. cobra por esse servio.
Captulo VIII A organizao econmica das sociedades na atualidade
Desenvolvendo competncias
2 Observe o mapa. Repare que a linha azul contnua representa a rodovia, a linha recortada por
pequenos traos representa a ferrovia e as hidrovias so representadas por traos bem finos.
147
Histria e Geografia Ensino Fundamental
148
Captulo VIII A organizao econmica das sociedades na atualidade
meio fsico
aqui no texto este termo utilizado para as modificaes que ocorreram na natureza quando houve a implantao de um
empreendimento. Para o caso da Companhia Paulista de Estradas de Ferro, por exemplo, essa mudana pode ser percebida na
destinao de uma rea voltada para o cultivo de eucaliptos. Esses eucaliptos eram usados para a prpria
construo de dormentes.
dormente 149
qualquer madeira estendida no cho para servir de
base a um edifcio ou trilhos do trem.
Histria e Geografia Ensino Fundamental
BRASIL: circulao. In: SIMIELLI, Maria Elena Ramos. Geoatlas. 31. MRENNE, F. Gographie des transports. [S.l.]: Nathan, 1995.
ed. ampl. atual. So Paulo: tica, 2002. p.94.
Observe que, assim como no Brasil, o sistema notar tambm que as ferrovias muitas vezes tm
ferrovirio africano atendeu aos interesses seus traados prximos aos rios e s rodovias.
voltados para a exportao de mercadorias Quanto ao transporte hidrovirio, ele apresenta
(agrcola e mineral), acarretando economias uma caracterstica interessante: as principais
dependentes do comrcio internacional. No incio hidrovias do globo no coincidem
do sculo XX, por exemplo, o Brasil exportava, necessariamente com os rios mais propcios
para a Europa, o caf; a Nigria, cacau e a navegao. Muitas delas foram implantadas nos
Nambia, diamante e prata. locais onde a intensidade do fluxo, o volume e a
Leia novamente o mapa de circulao. Preste escala da produo exigiram que os rios se
ateno nos trajetos dos rios e compare com os tornassem vias, mesmo que no fossem
percursos das rodovias e ferrovias. Observe que, originalmente navegveis.
em vrios estados brasileiros, a rede hidrogrfica Retome os traados dos rios. No caderno,
mais intensa, favorecendo o transporte fluvial, descreva o trajeto dos Rios So Francisco,
como ocorre na regio amaznica. possvel Araguaia, Paran e Tiet. Repare onde esses rios
150
Captulo VIII A organizao econmica das sociedades na atualidade
desguam e onde nascem. Voc notou que eles Ao observarmos esses sistemas de transportes,
passam por vrias cidades? Alm de serem vias notamos a relao entre o meio fsico e a
de transportes, os rios tambm sofrem alteraes organizao das cidades, pois em diferentes
nos seus cursos com as construes de barragens tempos as sociedades foram criando tcnicas
para as usinas hidreltricas, com a finalidade de para se comunicar e transportar suas
gerar energia. mercadorias. Por exemplo, as hidrovias so
Para pensarmos mais um pouco sobre as vias de utilizadas como via de transportes dependendo
circulao no Brasil, vamos analisar dois casos. O das condies dos prprios rios e das tcnicas
primeiro o porto de Santos, um dos maiores do para as construes das embarcaes. Isso
Brasil, que contribuiu em muito para o significa, portanto, que todas as atividades
escoamento do caf produzido no interior de So humanas interferem na paisagem.
Paulo. Ao mesmo tempo em que ele foi Voc se lembra de que, desde o incio do
construdo, houve a necessidade de se fazer captulo, mostramos que, na organizao das
estradas de apoio ferrovia que vinha do interior cidades, ocorreram vrias alteraes na
de So Paulo. A estrada, a ferrovia e o porto paisagem original, como as construes das
fazem parte de um sistema de transporte para casas e das estradas de ferro.
circular as mercadorias. Essas mudanas na produo dos objetos
Isso fica mais claro ao analisarmos o segundo interferiram no modo de vida das pessoas. Assim
caso: o porto de Paranagu (PR), que recebe as como nas construes que aparecem nas fotos no
mercadorias a partir da hidrovia Tiet/Paran. incio do captulo, em cada perodo ou poca as
Esses rios integram todos os sistemas de pessoas vo conhecendo novos objetos e tcnicas.
transportes, criando o que se chama de corredor Essas mudanas tambm ocorreram durante as
de exportao especializado em gros. Observe construes das vias de transportes e dos portos.
que h portos relacionados com os principais Voc j estudou a importncia dos transportes e
rios que so navegveis e outros que foram constatou que eles so os meios pelos quais as
estruturados independentemente do transporte mercadorias chegam em todos os lugares para
fluvial. Como voc viu antes, os tropeiros serem consumidas. De que modo as mercadorias
utilizaram-se desses trajetos. chegam em sua cidade?
151
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
3 Teste seus conhecimentos
Retome o mapa da pg. 150, do Brasil, e observe os meios de transportes representados nele.
De acordo com o mapa os estados com maior concentrao de ferrovia e rodovia so,
respectivamente:
AS MUDANAS
DAS TCNICAS NO CAMPO
Em todos os lugares e tempos, a alimentao Verifique se so estes tambm seus alimentos
humana importante. A produo agrcola de cotidianos. H outros alimentos que voc
alimentos e a sua comercializao contriburam consome diariamente que no esto nesta lista?
para a organizao do espao e a formao Anote em seu caderno os que so consumidos por
das cidades. voc e sua famlia.
Leia uma lista de alimentos bsicos para uma Agora, leia a lista de alimentos que poderia ser
famlia brasileira atualmente (2002) que contm consumida pela maioria da populao na dcada
os seguintes itens: de 30 do sculo XX.
- 5kg de arroz - Arroz
- 2kg de feijo - Farinha de milho
- 2 pacotes de macarro - Banha
- 3kg de acar - Sal
- 1kg de caf - Feijo
- 1 lata de leo de soja
- 1kg de trigo
- 1kg de farinha de mandioca
- 1kg de sal
- 1 lata de molho de tomate
152
Captulo VIII A organizao econmica das sociedades na atualidade
153
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
4 Retome a leitura da foto (p.153). Escreva em seu caderno as atividades que esto presentes.
Qual o objeto tcnico que aparece? A cidade onde voc vive tem atividade agrcola? Se tiver,
qual a produo que predomina?
PRODUO E CONSUMO
Pense na cidade onde voc mora e em todas as
mercadorias que voc consome. Pense nos
alimentos e nas roupas que voc utiliza. De que
maneira esses produtos chegam at voc? Qual a
influncia que eles tm na sua vida? Voc deve
ter notado que todos esses produtos so
fabricados em lugares diferentes, por vrios
trabalhadores envolvidos na produo, desde a
pessoa que extrai a matria-prima at o
motorista que os transporta e o comercirio que
os vende. Observe o esquema:
ESQUEMA DE
PRODUO DE LEITE
matria-prima
esta palavra nasceu com o surgimento das fbricas, justamente para diferenciar entre o produto bruto e o
154 industrializado. Como exemplo, podemos nos lembrar do algodo. Se ele ainda no foi trabalhado na fbrica
para ficar branco e limpo, ele est em sua forma ao natural, como saiu da planta. Ou seja, ele a matria-
prima para a produo dos fios e tecidos nas fbricas.
Captulo VIII A organizao econmica das sociedades na atualidade
Desenvolvendo competncias
5 Registre no caderno as mudanas que voc observou na elaborao dos produtos. Quais
atividades esto presentes nesse esquema?
Todas as etapas mostram que ocorreram transformaes na produo da mercadoria. Em cada
uma dessas etapas, os trabalhadores participam, de forma especializada, no processo de
fabricao de um nico produto.
Essa mudana no modo de produzir os bens de consumo acelerou a busca de conhecimentos
tecnolgicos cada vez mais especficos.
155
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
6 Obtenha o rtulo de pelo menos cinco produtos que so consumidos por voc ou sua
famlia e registre:
o nome do produto;
o local de origem do produto (onde produzido);
a data de validade e de fabricao;
o tipo de produto (vegetal, laticnio, cereal etc.);
os tipos de trabalho envolvidos nas etapas de produo dessa mercadoria.
Observe, em sua casa, como os alimentos esto melhorar a forma de transport-la para agilizar o
embalados. Por exemplo, o plstico dos saquinhos fluxo ou circulao de mercadorias.
de arroz e feijo, a caixa do leite e o leo que vem At esse momento voc estudou:
enlatado ou em garrafas plsticas mostram como
as mudanas que ocorreram na produo;
as tcnicas e os instrumentos foram desenvolvidos.
as mudanas no consumo dos alimentos e os
A partir dessas questes, uma relao maior entre
hbitos alimentares;
os produtores e o comrcio foi estabelecida. Alm
disso, o uso de matria-prima aumentou, as as etapas das transformaes da matria-prima
fbricas dinamizaram a produo e foi necessrio em produto industrializado.
156
Captulo VIII A organizao econmica das sociedades na atualidade
157
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
7 Observe o mapa. As reas com um crculo indicam pases que possuem inovao cientfica e
tecnolgica. Leia a legenda e registre em seu caderno o nome dos pases que possuem maior
concentrao industrial e reas dos tecnoplos.
bloco econmico
conjunto de pases que esto organizados em funo de interesses econmicos comuns. Os pases que fazem parte de um
bloco disputam a hegemonia por meio da concorrncia comercial. Por exemplo, rea de livre comrcio (ALCA E NAFTA);
Unio Aduaneira (MERCOSUL); Mercado Comum (Unio Europia).
A Organizao Mundial de Comrcio OMC define que uma rea de livre comrcio s se constitui quando 85% do comrcio
158 livre. Cada pas estabelece o imposto de importao para os produtos de pases no signatrios do acordo, ou seja, os pases
que no assinaram o acordo comercial, e tambm as regras para a circulao de dinheiro, servios e pessoas. Dinamizar o
mercado consumidor e estabelecer uma nova reorganizao espacial das empresas so fatores que permitem uma dimenso
maior para a economia mundial na atualidade, conhecida como uma das etapas da globalizao.
Captulo VIII A organizao econmica das sociedades na atualidade
Desenvolvendo competncias
8 Teste seus conhecimentos:
1. Retome o mapa dos Espaos Industrializados da pgina 158. As reas mais desenvolvidas
encontram-se:
a) no continente Americano e Europeu, que constituem hoje as reas mais desenvolvidas e
que passaram por um processo de industrializao recente.
b) em todos os pases que investem na rpida substituio das mquinas industriais por robs.
c) nos locais que investem na sofisticao da produo industrial.
d) no Japo e nas Filipinas, porque ambas so regies densamente industrializadas.
2. Leia o trecho da msica Pela Internet, do cantor e compositor Gilberto Gil.
Eu quero entrar na rede para contactar
Os lares do Nepal, os bares do Gabo
E o chefe da polcia carioca avisa pelo celular
Que l na praa Onze tem um videopquer para se jogar.
GIL, Gilberto. Quanta gente veio ver. [S.l.]: WEA,[19--]. 1 CD.
4 1. As atividades presentes esto relacionadas s prticas agrcolas: preparar a terra para o plantio e organizao
do terreno em curva de nvel. 2. O objeto tcnico que aparece o trator.
159
Histria e Geografia Ensino Fundamental
ORIENTAO FINAL
Para saber se voc compreendeu bem o que est apresentado neste captulo, verifique se est apto a
demonstrar que capaz de:
Identificar aspectos da realidade econmico-social de um pas ou regio, a partir de indicadores
socioeconmicos graficamente representados.
Caracterizar formas de circulao de informao, capitais, mercadorias e servios no tempo e no
espao.
Comparar os diferentes modos de vida das populaes, utilizando dados sobre produo, circulao e
consumo.
Discutir formas de propagao de hbitos de consumo que induzam a sistemas produtivos predatrios
do ambiente e da sociedade.
Comparar organizaes polticas, econmicas e sociais no mundo contemporneo, na identificao de
propostas que propiciem eqidade na qualidade de vida de sua populao.
160
Captulo IX
Captulo IX
Figura 1 - Charge poltica sobre o voto de cabresto. RETRATO do Brasil. Partido Democrtico: 1928. [S.l.]: Poltica Ed., 1984. p.
249. Cartaz.
162
Captulo IX Estado e democracia no Brasil
Esse desenho no parece um tanto estranho? Voc j ouviu a expresso voto de cabresto? E
Aparecem dois homens, mas um deles est curral eleitoral? Mesmo que no tenha ouvido,
caricaturado como se fosse um cavalo. Suas d para pensar nelas a partir das seguintes
orelhas so grandes e, sobre seu rosto, h um observaes:
cabresto. Voc sabe para que se usa cabresto nos 1) o cabresto usado no cavalo para dirigi-lo;
cavalos? Olhando o que est escrito d para se
2) no desenho, algum est depositando seu voto,
notar sua finalidade? Afinal, por que representar
guiado por um cavaleiro;
um homem como um cavalo sendo guiado por
outro? Voc v graa nessa propaganda? Voc 3) no curral aprisionam-se cavalos, para que seus
notou a data do desenho? donos os controlem. D para saber agora o que
um voto de cabresto? Esse desenho uma
charge poltica. As charges polticas so formas
cmicas e irnicas de criticar os costumes e as
prticas polticas.
O VOTO DE CABRESTO
A primeira Constituio republicana (1891) estabeleceu o voto direto para eleitores
alfabetizados. E a exigncia da alfabetizao exclua a maioria da populao do direito de
votar. Alm disso, o voto continuou aberto e o poderio dos coronis latifundirios, que
comandavam seu curral eleitoral por meio da troca de favores e da violncia, permaneceu.
Afinal, os camponeses eram dependentes de terra para viver e por isso se submetiam sua
vontade sendo fiis eleitoralmente. Como o voto no era secreto, podia ser facilmente
controlado. Esse voto ficou conhecido como voto de cabresto. Eis um relato a respeito do
voto de cabresto: No dia das eleies, a Mesa Receptora dos Votos interferia em todos os sentidos
sobre o eleitorado. Quando se apresentava um analfabeto para votar, os prprios componentes da
Mesa preenchiam as cdulas e assinavam as listas de presena. Aos indesejveis, sob qualquer
alegao, mandavam prender. (...) A interferncia policial era notria e os amedrontados eleitores
faziam muitas vezes questo de mostrar claramente a quem se destinava seu voto, para evitar futuras
complicaes. Dessa forma, nada havia de livre ou de secreto na maneira de votar; sempre existiu a
coero, inclusive com a presena macia de capangas do Coronel.
JANOTTI, Maria de Lourdes Monaco. O coronelismo: uma poltica de compromissos. So Paulo: Brasiliense, 1981. p.51. (Tudo histria; 13).
Foi o Cdigo Eleitoral de 1932, no governo Vargas, que trouxe importantes alteraes. O
voto tornou-se obrigatrio e secreto, em pleitos regulados pela justia eleitoral.
Agora vamos pensar numa cena atual. Quem bsicas e outros brindes, conseguem os votos a
ainda no viu, nas pocas das eleies polticas, troco de presentes, de favores e de promessas, e
cenas como os candidatos pedindo votos em depois das eleies somem.
lugares pobres, abraando as pessoas, beijando Para pensar nessas situaes apresentadas (na
crianas e comendo em bares bem modestos? charge poltica e no comentrio popular),
Quem nunca viu isso ao menos j deve ter ouvido estudaremos alguns aspectos de nossa sociedade.
muita gente comentar que, na poltica atual, os Voc sabe o que a Constituio brasileira? Voc
polticos aparecem na poca das eleies para sabe que nela esto as leis principais que servem
pedir nosso voto e nesse momento eles nos tratam para organizar a vida no Brasil? Como foram feitas
muito bem. Beijam crianas, distribuem cestas essas leis, como funcionam e o que significam so
163
Histria e Geografia Ensino Fundamental
os assuntos que vamos estudar. Vamos ver o que feito em cada comunidade, em cada cidade, no
aparece na Constituio logo no seu incio: pas de um modo geral? Ou so outras pessoas
que fazem isso em nosso lugar? Mas como essas
pessoas, que tm o poder de decidir o nosso
Todo poder emana do povo, que o destino, conseguiram esse poder? Quem deu? Se
exerce por meio de representantes voc reler o pargrafo do Artigo 1 da
eleitos ou indiretamente, nos termos Constituio, l encontrar a resposta.
desta Constituio.
Ttulo 1 Dos Princpios Fundamentais - Pargrafo nico do Artigo 1.
Depois de entender bem esse Artigo 1 da
In: BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do Constituio, vale pensar em algumas questes:
Brasil: promulgada em 5 de outubro de 1988: atualizada at a Emenda
Constitucional n20 de 15-12-1998. 21. ed. So Paulo: Saraiva, 1999. Ser que, de alguma forma, ainda existe voto de
cabresto hoje em dia? Se o voto de cabresto ainda
permanece no Brasil, ser que o que a charge
poltica sobre o voto de cabresto mostra est de
A CONSTITUIO acordo com o Artigo 1 da Constituio brasileira
Ser parte do primeiro Artigo da Constituio atual? E entregar votos a candidatos que
mostra a importncia desse pargrafo. A compram nossos votos com brindes, cestas
Constituio brasileira possui 250 Artigos, que so bsicas e com outros agrados faz justia idia
divididos em nove partes, ou melhor, nove ttulos. de que todo poder emana do povo?
O Artigo 1 encontra-se no Ttulo 1, que Dos Quando formos votar, como podemos saber se
princpios fundamentais. Como voc sabe, nosso voto um tipo atual do voto de cabresto
princpio quer dizer incio, o que vem primeiro, o ou um voto vendido? Como avaliar as
que comea. Fundamental vem do verbo fundar. conseqncias dessas formas de corrupo do
Voc j ouviu falar das fundaes de um edifcio, voto? Como evitar essa situao?
de uma casa? Ou ento dos alicerces, que quer
dizer a mesma coisa que fundaes? possvel O VOTO DE CABRESTO HOJE
construir um prdio de vrios andares sem
alicerces? Caso se faa uma casa sem alicerces, o Observe o trecho do artigo abaixo:
que pode acontecer com ela? Quando se trata de groto, no Brasil o
Assim, os princpios fundamentais, que compem
voto mesmo de cabresto, como o
trabalho do grupo de Cesar Romero o
o Ttulo 1 da Constituio, tm o mesmo papel
Novo Atlas Eleitoral do Brasil deixa
dos alicerces em uma construo. Eles so os
claro. H municpios e regies que
alicerces da sociedade brasileira. O Artigo 1,
votam exclusivamente em quem o chefe
portanto, a primeira pedra com a qual se inicia
poltico local mandar. E o chefe
o processo de construo de nossa sociedade. sempre dependente dos poderes
O que quer dizer esse pargrafo do Artigo 1? estaduais e centrais.
Qual a palavra mais importante? Quais as O voto obediente do interior, JB online. Acesso em 20 maio 2002.
164
Captulo IX Estado e democracia no Brasil
os votos de vrias formas. Algumas so legtimas Atendimento no gabinete para lhes fazer
e outras no garantem uma relao legtima favores pessoais (um emprego, promoo em
entre ns e nossos representantes. Observe cargo pblico; ajuda para se aposentar; uma
algumas formas abaixo. Aproveite e classifique-as vaga para internao no hospital etc.).
em legtimas e inconvenientes:
Propaganda nas rdios e nas televises. TODO PODER EMANA DO POVO?
Distribuio de objetos de propaganda
No basta a Constituio brasileira dizer que todo
(camisetas, fotografias, canetas, por exemplo).
poder emana do povo. preciso verificar se o
Oferta de pequenos brindes comunidade povo realmente que est exercendo o poder de
(bolas e jogos de camisas de futebol, cestas conduzir o destino da sociedade. Se no sabemos
bsicas etc). o que far o nosso representante, como ento ele
Distribuio de papis escritos, cartazes, pode ser nosso representante?
dizendo o que defendem, a que partidos Um exemplo pode ser encontrado no quadro
pertencem e o que vo fazer como O Voto de Cabresto Hoje. comum as pessoas
nossos representantes. obedecerem ordem dos chefes polticos locais e
Promessa de benefcios para a comunidade votar em quem eles mandam. Como um candidato
(aumento de empregos, instalao de rede de escolhido por um voto de cabresto pode ser nosso
gua e esgoto, construo de escolas etc.). representante?
Desenvolvendo competncias
1 Vamos discutir melhor essas questes e, para tal, vamos propor algumas atividades. Procure
responder s questes propostas e solucionar os problemas que vamos colocar:
1. Considerando a Figura 1, por que o texto do cartaz diz: Vamos acabar com essa
vergonha? Escreva a seu modo o que o voto de cabresto. Voc acha que em nossos dias
ainda existe quem vote sob ameaa ou coao, apesar de o voto ser secreto?
2. Examine essa situao: poca de eleio num bairro pobre. Chega um caminho de cestas
bsicas da prefeitura. A o aviso: elas sero distribudas pelo candidato a prefeito apoiado
pelo prefeito atual. Escolha abaixo a afirmao que est errada:
a) Quem vota em troca de uma cesta bsica est vendendo seu voto, como numa relao
vendedor e cliente.
b) Quem vota num candidato que oferece algum brinde, acaba no sabendo o que o seu
candidato vai defender se for eleito.
c) Quem vota num poltico por que ele prometeu arrumar emprego e facilitar a aposentadoria
do eleitor, est vendendo seu voto.
d) Se tivssemos que escolher um nome para a situao de quem vota em troca de uma cesta
bsica, clientelismo poltico seria um bom nome.
e) Antes de votar num candidato devemos pedir benefcios pessoais. Se no for assim, o
poltico some depois de conseguir nosso voto.
Se voc respondeu que a errada a (e), voc acertou, pois no funo do voto conseguir
benefcios pessoais. Isso uma forma de corrupo do voto.
165
Histria e Geografia Ensino Fundamental
166
Captulo IX Estado e democracia no Brasil
no algo que quem tem o poder de fazer o Como fazer para que as pessoas que exercem o
prefeito, ou o governador? poder sejam aceitas como aqueles que tm o poder.
Quais so as verdadeiras funes de um deputado A poltica exatamente a atividade que deve
ou de um vereador? O que ele pode fazer para nos resolver as questes da legitimidade do poder. Se
representar? Quando votamos num candidato, o poder no for respeitado, ele no ser legtimo.
temos que saber o que ele deve fazer, para no O modo como nossa sociedade faz poltica tem
termos falsas expectativas. Ao saber que um origem na Grcia Antiga. Entre os sculos VIII a VI
deputado no pode construir pontes, por a.C., fundavam-se, na civilizao grega, as primeiras
exemplo, estamos menos sujeitos a ser cidades. Em grego, a palavra cidade polis.
enganados. Estamos mais preparados para Justamente dessa palavra surge a palavra poltica.
combater o clientelismo poltico. Entre outras razes, porque tomar decises sobre os
rumos da sociedade quer dizer, exercer o poder
A POLTICA: ELEMENTO era algo feito na cidade. Na polis.
ORGANIZADOR DA SOCIEDADE Exercer o poder, como diz o Artigo 1 da
Constituio, por meio de representantes
Voc consegue imaginar uma sociedade
escolhidos uma forma de organizar a poltica
funcionando sem regras? Cada pessoa fazendo o
da sociedade.
que quer? Como seria a convivncia entre as
pessoas? Viver em sociedade estabelecer Vamos refletir sobre um aspecto fundamental, que
algumas regras de convivncia sem as quais no um alicerce dessa forma de organizar a poltica.
pode haver sociedade. Como se tomam decises na sociedade, desde as
questes cotidianas de nossas vidas, passando
Somente pensando no que significa uma
pelo trabalho, pela escola, chegando at o nvel
sociedade podemos definir qual o papel da
do poder poltico geral?
poltica. Afinal, o que a poltica e para que ela
serve? Quando num grupo humano preciso Vejamos um exemplo: imagine uma famlia em que
tomar decises sobre qualquer coisa, est se o casal tenha filhos trabalhando e estudando e que
exercendo o poder de decidir. Por isso, o a mulher tambm trabalhe. O marido recebe uma
primeiro passo para transformar um grupo boa oferta de emprego, s que numa cidade bem
humano numa sociedade organizar a maneira distante daquela em que eles moram. Sem conversar
de exercer o poder. Definir como o poder vai ser com ningum, ele decide aceitar o emprego e quer
organizado a funo da poltica. que toda a sua famlia v com ele. Ele decidiu
considerando somente suas necessidades. No
Pense na sociedade na qual voc vive: quem vai
considerou nem os interesses de sua mulher, nem os
dirigir sua cidade? Quem vai decidir se vai
de seus filhos. Essa uma deciso autoritria. Essa
asfaltar uma rua ou no? Quem tem o poder de
palavra de origem grega: auts que quer dizer por
arrecadar dinheiro para construir um hospital?
si prprio, de si mesmo.
Para decidir se um pas entra numa guerra contra
outro pas? As sociedades, ao longo de sua Agora, imagine, numa escola, os diretores
histria, foram definindo essas questes do poder tomando decises autoritrias. E nos ambientes de
de vrias maneiras. E definir isso um dos passos trabalho, proprietrios e chefes fazendo o mesmo e
fundamentais na formao da sociedade. igualmente no campo do poder poltico. Podemos
falar, nesse caso, que uma sociedade que funciona
Algo to importante quanto saber quem vai
assim uma sociedade autoritria. At que ponto
exercer o poder numa sociedade saber como
uma sociedade pode funcionar bem desse modo?
fazer para que essas pessoas sejam respeitadas.
167
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
2 Para aprofundar essa discusso, vamos fazer agora mais uma atividade:
Observe o quadro que vem a seguir. Observe diretamente seu contedo visual para ver se voc
sabe o que ele est retratando. Tente responder s questes que vamos colocar a seguir:
Obviamente, seu olhar vai se dirigir antes de
tudo para a pessoa que est num primeiro
plano. Voc sabe quem ela? Mesmo que
voc no saiba, d para perceber que um
rei, um imperador, algum desse tipo? Por
qu?
Quais so os elementos presentes no quadro
que permitem afirmar-se que se trata de um
rei, de um imperador? Tente descrev-los.
E como voc sabe que os elementos descritos
(por exemplo, a roupa e a coroa) so tpicos
de um rei?
O que ser que esse quadro est retratando?
Parece ser uma situao especial? Por qu?
As pessoas que ali esto parecem ser
pessoas comuns do povo ou no?
Figura 2
168
Captulo IX Estado e democracia no Brasil
Feita a descrio e depois de tirar suas concluses, leia as informaes da legenda do quadro.
QUADRO de MELO E FIGUEIREDO, Pedro Amrico de. D. Pedro II na Abertura da Assemblia Geral.
Esse quadro representa o imperador na Assemblia Geral que se reunia duas vezes ao ano. A cerimnia retratada teve lugar em 3
de maio de 1872. No quadro, aparecem tambm figuras importantes do cenrio poltico do imprio: Visconde de Abaet, o
Marqus (depois Duque) de Caxias, Visconde do Rio Branco, a Imperatriz D. Teresa Cristina, a Princesa Isabel, o Conde dEu e o
Marqus de Tamandar.
Esse quadro diz respeito histria do Brasil, num momento em que o Brasil j era
independente de Portugal. Nesse perodo, o poder poltico no Brasil estava nas mos de uma
monarquia. Numa monarquia, o poder fundamental do rei, ou do imperador como no caso
do Brasil. Esse um quadro que retrata D. Pedro II, Imperador do Brasil. Mas por que o
poder era de D. Pedro II? Quando um imperador substitudo? Ele substitudo por quem?
Pelo seu filho ou por algum escolhido pelo povo? Se ele for substitudo pelo seu filho,
podemos dizer nesse caso que todo poder emana do povo?
Voc certamente conhece muitas histrias de povos e sociedades comandadas por reis e
rainhas, com prncipes, princesas, duques e condes. Vrios pases europeus, por exemplo,
tiveram seus destinos comandados por monarquias. Notem que, no quadro de D. Pedro II,
esto presentes marqueses, viscondes, condes, imperatriz, princesa etc. Quer dizer, o Brasil
tambm j foi assim. Ser que as monarquias vm sendo substitudas por regimes de
democracia representativa em muitos lugares do mundo? Desde quando?
Agora, uma questo muito importante: se o poder pertencia a uma famlia real e aos seus
descendentes, conseqentemente ele no vinha do povo. Mas, como o povo aceitava que as
decises sobre suas vidas fossem tomadas por um homem que ele no escolheu? Como
aceitava que algum tivesse o poder s porque era filho do rei anterior?
Se a populao aceitava, era porque ela respeitava as regras de funcionamento da monarquia,
algo que pertencia s tradies da sociedade. A famlia do rei, em geral, era aceita como a
dona do poder porque sua histria se confundia com a histria do prprio pas. A famlia real
era tratada como algo sagrado. Reparem nas roupas de D. Pedro II. Ele no est vestido como
algum muito diferente dos outros seres humanos? No parece algum sagrado?
Por outro lado, organizar a vida poltica a partir do poder que emana do povo, com base na
democracia, ao mesmo tempo, construir uma caracterstica de um outro tipo de sociedade:
as sociedades modernas.
169
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
3 Considerando a formao da sociedade a partir da organizao do poder poltico, vamos
sugerir uma atividade que reflita e procure solucionar os problemas que vm a seguir:
Considerando o Artigo 1o da Constituio brasileira e o quadro de D. Pedro II, qual das duas
situaes ocorre numa sociedade moderna? E qual ocorre numa sociedade tradicional?
Qual a fonte do poder do rei? E numa sociedade moderna, qual a fonte do poder dos
dirigentes polticos?
Comente as situaes abaixo, considerando o que voc entendeu por democracia
representativa.
Votar num candidato em troca de uma bola de futebol significa dizer que quem faz isso
est abrindo mo de sua funo poltica.
Se procurarmos saber o que o poltico eleito far no seu cargo, se no aceitarmos dar nosso
voto em troca de favores, e somente aps decidirmos se vamos votar nele ou no, estamos,
nesse caso, exercendo melhor nossa funo poltica. Como conseguir informar-se melhor?
Leia o texto a seguir:
O presidente da Conferncia Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), D. Jayme Henrique Chemello, 69,
fez um apelo ontem por um voto consciente...Eu peo um voto consciente, que o eleitor no brinque
porque depois vai pagar quatro anos, vai amargar... A nica coisa que j fizemos foi entrar em
contato com o Tribunal Superior Eleitoral no sentido de no permitir a corrupo eleitoral, para que
no se vendam votos... H quem pense: No vou ganhar nada, um saquinho de leite j alguma
coisa. Quando a gente est na fome mesmo, no d para pensar muito. Orientamos as pessoas para
que conheam os candidatos e os partidos...
FARAH, Paulo Daniel. Povo ser enganado de novo, diz CNBB. Folha de S. Paulo, So Paulo, p.A11. 20 abr. 2002.
170
Captulo IX Estado e democracia no Brasil
governo
a idia de Estado mais abrangente que a de governo.
171
Histria e Geografia Ensino Fundamental
Desenvolvendo competncias
4 Vamos propor uma atividade na qual vocs devem procurar responder os problemas que
sero colocados.
Vamos caracterizar o que eram as sociedades europias do sculo XV e o que so as
sociedades modernas atuais. Voc deve ler atentamente as afirmaes e separ-las em dois
grupos: grupo 1 sociedades do sculo XV; grupo 2 sociedades modernas atuais.
( ) Poder fixo e nas mos de uma famlia real (monarquia).
( ) Estado de grande envergadura, funes especializadas e atuao intensa na vida social e
econmica.
( ) Atividades econmicas com base na indstria, que emprega um nmero elevado de
empregados em regime de assalariamento.
( ) Sucesso poltica do lder do poder poltico somente aps a sua morte, pelo seu filho
mais velho.
( ) Regime de democracia representativa com mudana de poder poltico constante, a cada
perodo eleitoral.
( ) Estado reduzido, sem grandes responsabilidades de atuao, sem a obrigao de construir
obras, desenvolver servios etc.
( ) Atividades econmicas pouco diversificadas, quase que inteiramente baseadas em
atividades agrrias.
( ) Maioria da populao vivendo no campo; cidades pouco habitadas e pouca importncia
econmica.
172
Captulo IX Estado e democracia no Brasil
COMO SE ORGANIZA
O ESTADO BRASILEIRO
Imagine agora que voc est diante do lugar? Nas instituies que formam o Estado
seguinte problema: brasileiro. Agora voc deve estar se perguntando:
Perodo de eleio. O assunto principal dos o que so instituies e como se organizam essas
candidatos em suas propagandas a questo do instituies?
aumento da criminalidade no Brasil. Certamente, na cidade em que voc mora, h um
O candidato A disputa uma vaga de deputado prefeito ou uma prefeita. Esse prefeito foi eleito.
estadual e defende que, para diminuir a Ele tem um poder que emanou do povo. Durante
criminalidade no Brasil, preciso mudar a lei e o mandato, a cidade sofre com uma epidemia de
instalar a pena de morte no pas. Defende dengue. O que a prefeitura pode fazer? Ser que
tambm policiais que so acusados de violentos todas as prefeituras possuem Secretaria de Sade?
e de no respeitarem os direitos humanos, Admitamos que sua cidade no tenha. Diante da
dizendo que bandido deve realmente morrer, epidemia, funda-se, ento, uma Secretaria de
que a populao no deve sustentar bandido Sade. Isso significa que:
irrecupervel na cadeia. 1) a prefeitura tem agora uma nova instituio
O candidato B a deputado federal diz que, para a Secretaria da Sade; 2) agora pode praticar
diminuir a criminalidade, deve-se, antes, aes regulares que formam uma poltica
combater suas causas, que elas so causas de sade.
sociais ligadas questo da pobreza e falta de So instituies do Estado: secretarias diversas,
educao. Diz ser contra a pena de morte, que como de transportes, de educao, de segurana;
j votou contra por ocasio da promulgao da delegacias, escolas e universidades pblicas;
Constituio de 1988. outros rgos, como Assemblia Legislativa,
Voc est diante de duas posies contrrias a Cmara de Vereadores, o Congresso Nacional,
respeito do mesmo problema. Vale a pena fruns, tribunais de justia etc. Para saber quais
examinar as duas opinies, porque elas vo nos so todas as instituies do Estado, como se
ajudar a entender a estrutura do Estado brasileiro. organizam, como funcionam, que servios devem
Vo nos ajudar, tambm, a entender melhor qual prestar sociedade e quem ter o poder de
nosso papel diante de um assunto to grave. comand-las, preciso conhecer a lgica de
organizao do Estado.
Antes de definirmos se concordamos com o
candidato A ou com o candidato B, Qual a diferena entre um deputado e um
recomendvel fazer algumas anlises preliminares prefeito? Entre um governador e um vereador?
das duas posies. Nesse caso, o que significa Entre o presidente da Repblica e um Senador?
analisar? examinar parte por parte de cada Voc sabe que existem muitos deputados num
argumento. Depois de feita a anlise, que se Estado, mas s h um governador? Como
volta a pensar no todo. diferenciar esses cargos polticos? Dois aspectos
so fundamentais para se saber a lgica de um
Vamos separar primeiro o que deve ser analisado:
Estado moderno:
1) o que o cargo poltico de deputado; 2) o que
significa se candidatar a deputado federal ou a O poder ser dividido no Estado em trs esferas:
deputado estadual; 3) por que motivos os executivo, legislativo e judicirio. Vejam como
policiais que so extremamente violentos em suas o Artigo da Constituio brasileira que
aes esto violando os direitos humanos. estabelece esse princpio: So Poderes da
Unio, independentes e harmnicos entre si, o
A anlise desses trs pontos nos dar uma viso
Legislativo, o Executivo e o Judicirio. (Ttulo
do funcionamento do Estado brasileiro. Vamos ao
1 Dos Princpios Fundamentais - Art. 2 da
primeiro. Os representantes eleitos, a quem damos
Constituio Federal de 1988);
nosso poder, vo exercer esse poder em que
direitos humanos
comum a acusao de desrespeito aos direitos humanos
feita contra policiais, visto a enorme quantidade
173
documentada de mortos em diligncias policiais.
Histria e Geografia Ensino Fundamental
O poder do Estado ser exercido junto a toda Estado deve ser muito bem organizado e presente
populao brasileira que est distribuda num em todas as situaes e regies?
vasto territrio em trs nveis geogrficos: Para se exercer o poder numa sociedade qualquer,
Federal (nacional), Estados (regional) e preciso: 1) que existam regras e leis; 2) que se
Municpios (local). Observem o Artigo da promovam polticas e aes para organizar e
Constituio brasileira que estabelece esse estimular a economia, promover a sade, difundir
princpio: A Repblica Federativa do Brasil, a educao e a cultura, equipar as cidades e o
formada pela unio indissolvel dos Estados e espao de um modo geral de infra-estrutura
Municpios e do Distrito Federal, constitui-se (estradas, portos, rede de gua e energia,
em Estado democrtico de direito... (Ttulo 1 telecomunicaes etc.); 3) que todos os conflitos e
Dos Princpios Fundamentais - Art. 1 da as quebras de lei sejam julgados para que as
Constituio Federal de 1988); regras sociais sejam mantidas.
Esses dois aspectos-chave esto no Ttulo I da Se pegssemos, do pargrafo anterior, os nmeros
Constituio brasileira Dos Princpios referentes ao exerccio do poder, que palavras voc
Fundamentais. So, na verdade, desdobramentos atribuiria a cada um deles, dentre essas trs que se
do princpio da democracia. So partes dos seguem? executivo (aquele que executa polticas e
alicerces do pas. Sendo assim, podemos tirar aes); legislativo (o que legisla, quer dizer cria
duas concluses: leis); judicirio (o que julga, garante a justia).
Nada do que est escrito nos outros ttulos e Quando, em sua cidade, aps uma tempestade,
Artigos da Constituio brasileira pode constata-se que houve uma enchente que destruiu
contrariar esses Princpios Fundamentais. 4 casas e derrubou uma ponte, no normal
E nada do que ocorre em nossas vidas pode esperar que o governo faa alguma coisa? Mas
entrar em desacordo com esses Princpios que governo? O presidente da Repblica? O
Fundamentais. governador do Estado ou o prefeito? E se o pas
Por que o Estado moderno brasileiro possui tantas sofrer uma invaso por parte de um exrcito
subdivises? O que isso tem a ver com o princpio estrangeiro numa parte da Amaznia? Devemos
da democracia representativa? Voc j pensou igualmente esperar que o governo faa alguma
nisso? Voc j ouviu algum dizer que essas coisa? Mas que governo? O prefeito de nossa
subdivises s servem para aumentar o nmero de cidade ou o presidente da Repblica?
polticos que vo enriquecer no exerccio do Ao responder s questes acima, voc ver que
poder? Mas ser mesmo? Voc no acha que numa realmente preciso que o Estado moderno se
sociedade to populosa, distribuda num territrio organize em nveis geogrficos de atuao. Dito
imenso, com tanta diversidade de interesses e com de outra maneira: as escalas de atuao so de
tantas necessidades e carncias como a nossa, o vrios nveis. A escala maior de poder a
Nacional, a escala intermediria a Regional e a
escala menor a Local. Voc est de acordo que o
prefeito poder local e o presidente poder
nacional?
174
Captulo IX Estado e democracia no Brasil
Desenvolvendo competncias
5 Que tal voc experimentar um exame detalhado do Estado moderno brasileiro? Mas, antes,
voc deve tomar dois cuidados para evitar confuses:
No Brasil, a escala de poder intermedirio, que a regional, chamada oficialmente de
estado. Por exemplo: estado do Amazonas e estado de Santa Catarina. Ateno: esse uso no
deve ser confundido com o uso da palavra Estado, que aquilo que designa o conjunto de
instituies que a sociedade constri para organizar suas vidas numa sociedade moderna.
Nesse ltimo sentido, o estado como nome da escala de poder regional apenas uma das
instituies do Estado nacional;
Aquilo que chamamos de governo no o Estado brasileiro inteiro. Trata-se apenas do
poder executivo (o presidente, o governo do estado e o prefeito). s vezes confundimos o
Estado inteiro com o governo, porque o poder executivo o responsvel por aes diretas
que afetam imediatamente nossas vidas. Mas o estado tem outros poderes que no so
governo, mas so igualmente importantes para as sociedades.
Considerando esses cuidados, procure agora resolver os problemas que sero apresentados:
Abaixo, voc v um mapa de Diviso Poltica do Brasil. A escala de poder nacional
representada pelo mapa inteiro e pela capital federal, que est assinalada com a sigla DF.
A escala de poder local est representada apenas por um ponto em cada estado. Examine o
mapa com ateno e liste todos os estados (escala de poder regional) tentando dar seus
nomes (no mapa encontram-se apenas as siglas). Faa, por fim, uma contabilidade de
quantos estados temos no Estado nacional.
175
Histria e Geografia Ensino Fundamental
A seguir, procure explicar quais so as funes de cada um dos cargos mencionados. Por
fim, de todos os cargos apresentados, quais os que so ocupados por pessoas eleitas (nossos
representantes) e quais no so? Voc sabe dizer por que alguns dos cargos da lista no so
preenchidos por eleio?
VOLTANDO QUESTO
DA PENA DE MORTE
Voc se lembra do candidato A e do candidato B Esse Artigo refere-se escala de poder regional, o
e de suas posies sobre o combate estado. E o que est dito nesse Artigo? Que cada
criminalidade? Lembra que o candidato A estado deve ter constituio prpria, mas essa no
defende a pena de morte? Leia, a seguir, o Artigo pode ferir os princpios da Constituio federal
5 da Constituio brasileira do ttulo Dos (da escala de poder nacional). A inviolabilidade
princpios fundamentais: do direito vida um dos princpios
Todos so iguais perante a lei, sem distino de fundamentais da Constituio federal. Logo, a
qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros pena de morte no pode ser instituda num
e aos estrangeiros residentes no Pas a estado. Para isso, seria preciso, antes, mudar a
inviolabilidade do direito vida, liberdade, Constituio federal. Essa concluso lhe parece
igualdade, segurana e correta?
propriedade... Agora que voc sabe o que um Deputado
A pena de morte no contraria a inviolabilidade estadual, voc acha que o Candidato A, que
do direito vida? Mesmo uma pessoa que foi defende a pena de morte, est se candidatando
condenada por ser criminosa tem direito vida, para o cargo correto? Ele no teria que se
isso porque esse Artigo da Constituio diz que candidatar a Deputado Federal, j que nessa
todos so iguais perante a lei. O que isso quer escala de poder legislativo que se decide sobre
dizer? No est claro que, para instituir a pena de mudanas na Constituio? O que, ento, esse
morte no Brasil, preciso mudar esse Artigo da candidato est querendo? No estranha sua
Constituio? E quem pode mudar? posio? No estranho ele defender a pena de
morte num nvel de poder em que nada disso
Vamos ler o Artigo 25 da Constituio:
pode ser feito e, ao mesmo tempo, defender a
Os Estados organizam-se e regem-se pelas ao violenta da polcia?
Constituies e leis que adotarem, observados os
princpios desta Constituio.
176
Captulo IX Estado e democracia no Brasil
O que voc acha da afirmao favorvel ser considerada criminosa se houver lei que diga
eliminao de bandidos pela polcia como, por que aquilo que ela fez crime e depois de julgada
exemplo, ocorreu no caso da Casa de Deteno do oficialmente.
Carandiru, em So Paulo, onde 111 presidirios Concluindo essa trajetria da qual voc participou,
foram assassinados. Muitos deputados estaduais de buscando compreender como se formam e como
So Paulo defenderam essa ao como defendem funcionam as instituies polticas de uma
outras semelhantes da polcia daquele Estado. sociedade moderna, que tal uma questo final?
Fiquemos com o caso de mortes de pessoas nas quando um policial com apoio de pessoas
ruas em confrontos com a polcia. O que importa poderosas, muitas vezes eleitas resolve executar
aqui no se a morte foi necessria: por legtima um suposto criminoso nas ruas, o que acabou de
defesa do policial, ou por legtima defesa de uma acontecer? No aconteceu um desmoronamento
vtima, de um refm. E sim que, seja em que total dos princpios (dos alicerces) sobre os quais
circunstncia for, a morte na ao policial nossa sociedade deve se construir? Vejamos: ele
sempre defendida por certos personagens da vida julgou a pessoa e decidiu que ela era criminosa
poltica e da imprensa. quer dizer, cumpriu o papel do poder judicirio; ele
decidiu aplicar a pena de morte uma lei que no
Para pensar sobre isso, veja mais um trecho da
existe, que ele acabou de fazer, quer dizer, ele virou
Constituio brasileira, ainda do seu Artigo 5,
tambm o poder legislativo. E como membro do
Pargrafo XXXVIII, reconhecida a instituio do
poder executivo que ele , agiu contra todas as leis
jri... assegurados: a) a plenitude de defesa...
existentes. Ento para que democracia
H, ainda, um outro pargrafo (XXXIX), do representativa, se um policial pode concentrar tanto
o
Artigo 5 que vale a pena ser discutido: no h poder? Esse poder que ele est usando emanou do
crime sem lei anterior que o defina, nem pena povo? Contra quem esse poder ilegal ser usado?
sem prvia comunicao legal. Contra que segmentos da sociedade? Para quem
Uma pessoa acusada de ter cometido um crime sero reservados os procedimentos legais e contra
ser encaminhada para o poder judicirio e l quem sero usados esses poderes no democrticos
dever ter pleno direito de defesa. Uma pessoa s e ilegais?
177
Histria e Geografia Ensino Fundamental
ORIENTAO FINAL
Para saber se voc compreendeu bem o que est apresentado neste captulo, verifique se est apto a
demonstrar que capaz de:
Identificar os processos de formao das instituies sociais e polticas que regulamentam a sociedade
e o espao geogrfico brasileiro.
Estabelecer relaes entre os processos de formao das instituies sociais e polticas.
Compreender o significado histrico das instituies sociais considerando as relaes de poder, a
partir de situao dada.
Discutir situaes em que os direitos dos cidados foram conquistados, mas no usufrudos por todos
os segmentos sociais.
Comparar propostas e aes das instituies sociais e polticas, no enfrentamento de problemas de
ordem econmico-social.
178