I007544 Programa Design Gráfico PDF

CURSOS PROFISSIONAIS DE NVEL SECUNDRIO
Tcnico de Artes Grficas
PROGRAMA
Componente de Formao Tcnica
Disciplina de
Design Grfico
Autores
Escola Artstica Profissional rvore Raquel Morais
Direco-Geral de Formao Vocacional

2006 / 2007
Programa de Design Grfico Cursos Profissionais
TCNICO DE ARTES GRFICAS
Parte I
Orgnica Geral
ndice:
Pgina
1. Caracterizao da Disciplina . . 2
2. Viso Geral do Programa . ...... 2
3. Competncias a Desenvolver. . . 3
4. Orientaes Metodolgicas / Avaliao . 3
5. Elenco Modular ............. 6
6. Bibliografia . . . 7
1
1. Caracterizao da Disciplina
Esta disciplina pretende desenvolver tcnicas e mtodos aliados ao projecto em artes grficas. A
componente prtica ser sempre acompanhada de uma componente terica e experimental.
Ser um lugar privilegiado de criao e confronto com as tcnicas e suportes mais utilizados na rea
das artes grficas e do design.
Principais finalidades:
Desenvolvimento da cultura visual dos alunos em geral, e particularmente em relao s artes

grficas e aos processos do design;
Promoo do esprito crtico e da anlise de produtos das artes grficas;
Manuseamento adequado das ferramentas digitais e no digitais inerentes ao projecto em artes
grficas e em design grfico;
Compreenso do uso das ferramentas relativamente sua especificidade e finalidade;
Desenvolvimento das aptides grficas e de comunicao;
Domnio da linguagem caracterstica das artes grficas e do design;
Desenvolvimento de posturas e dinmicas adequadas a uma eficaz integrao no mundo
profissional do design.
2. Viso Geral do Programa

Este programa apresenta-se estruturado em mdulos, com competncias no domnio terico e
prtico das ferramentas gerais (digitais e no digitais) mais usadas ao nvel profissional.
A possibilidade de diversificar saberes e aprendizagens uma condio inerente a este programa,

podendo deste modo, variar os interesses de cada grupo.
Na avaliao das competncias deve verificar-se se o aluno ou no capaz de utilizar os saberes e

ferramentas adquiridos em cada mdulo e igualmente se ou no capaz de projectar essa utilizao
para alm dos contedos estritos, produzindo produtos consequentes e adequados aos problemas
detectados.
Segue-se um quadro resumo dos mdulos a serem leccionados e os respectivos contedos base.
Mais frente, neste documento, cada mdulo ser descrito mais aprofundadamente.
2
Quadro I - Resumo da distribuio dos mdulos pelos anos (sugesto):
Horas
Horas
Horas
Md
Md
Md
1 ano 2 ano 3 ano
Introduo ao Design
1 20 4 A Identidade Visual 20 7 O Cartaz 20
Grfico
2 A Cor 30 5 A Identidade Corporativa 30 8 Suportes Publicitrios 40
3 A Tipografia 30 6 Projecto 30 9 A Embalagem 20
Total: 80 Total: 80 Total: 80

Total disciplina: 240
3. Competncias a Desenvolver
No mbito d aplicao de conhecimentos ao nvel conceptual e projectual na lgica da profisso de
tcnico de design grfico, pretende-se que o aluno seja capaz de:
Usar adequadamente a linguagem grfica e os elementos que a constituem;
Usar correctamente a linguagem especfica ao servio do projecto grfico;
Utilizar programas de computador como ferramentas ao servio do projecto grfico;
Usar adequadamente ferramentas no digitais e entender a sua importncia ao longo do projecto
grfico;
Dominar a metodologia projectual de forma adequada soluo de problemas;
Trabalhar em equipa, desenvolvendo um esprito crtico e interventivo.
4. Orientaes Metodolgicas / Avaliao

Esta disciplina pretende ser um local privilegiado de experimentao e projectao semelhana de
uma situao real e profissional. Desta forma, o professor dever estimular a turma com
apresentao de exemplos e discusso de ideias, visitas de estudo e contactos com profissionais da
rea.
A disciplina de Design Grfico tem um carcter predominantemente prtico e tambm experimental.

Torna-se, por isso, necessrio implementar metodologias atravs de actividades que incidam sobre a
aplicao prtica e contextualizada dos contedos, a experimentao, a pesquisa e a resoluo de
problemas. Neste sentido, as aulas devero privilegiar a participao dos alunos em projectos, na
resoluo de problemas e de exerccios que simulem a realidade das empresas e instituies ou que
abordem temas de outras reas disciplinares.
3
Neste contexto, a articulao de saberes das vrias disciplinas dever ser posta em prtica atravs
da realizao de pequenos projectos que permitam ao aluno encarar a utilizao das aplicaes
informticas e das questes relativas comunicao grfica e visual, no como um fim em si, mas,
pelo contrrio, como uma ferramenta poderosa para facilitar a comunicao, o tratamento de dados
e a resoluo de problemas. Deste modo, torna-se imprescindvel e fundamental que o docente
dinamize as articulaes necessrias atravs do grupo de professores da turma. Sugere-se tambm
a realizao de projectos de investigao colaborativa com alunos de outras escolas portuguesas e
mesmo de escolas de outros pases, optimizando assim as potencialidades de comunicao via
Internet e correio electrnico.
O professor dever adoptar estratgias que motivem o aluno a envolver-se na sua prpria
aprendizagem e lhe permitam desenvolver a sua autonomia e iniciativa.
Propomos a adopo de uma metodologia orientada para a prtica, para a experimentao e para a
pesquisa, flexvel e ajustvel s diferentes situaes e fases da aprendizagem.
Apresentao de conceitos e teorias:

Sempre que seja necessria a abordagem de contedos mais tericos, ser aconselhvel a
utilizao de apresentaes electrnicas, a utilizao de um projector de vdeo ou data-show.
Exemplos prticos, imagens, livros e produtos actualizados devero acompanhar igualmente as
apresentaes.
Experimentao de conceitos e solues:

Dever ser uma altura de reflexo e experimentao dos conceitos e teorias apresentados, postos
em prtica atravs de uma proposta de trabalho ou exerccios prticos. O aluno dever experimentar
e argumentar as solues apresentadas promovendo um espao na turma de discusso e troca de
ideias. Sugere-se uma metodologia de aprendizagem por tarefas.
Introduo a uma proposta de trabalho:

Nas aulas de introduo a um novo projecto para exemplificao e/ou demonstrao de aspectos
prticos, o professor dever recorrer projeco, tornando-os visveis a toda a turma. Exemplos
prticos, imagens, livros e produtos actualizados devero acompanhar igualmente as apresentaes.
Desenvolvimento da proposta de trabalho:

As aulas devero ser um espao de trabalho com diversos equipamentos e ferramentas ao dispor
dos alunos. O docente dever fazer um acompanhamento sistemtico da evoluo do trabalho.
Poder promover aulas de discusso e apresentao de ideias e avaliaes pontuais para permitir
ao aluno aferir da sua evoluo e avaliao final.
4
Construo de um projecto:
O professor poder utilizar a metodologia da resoluo de problemas. O mtodo idntico ao
anterior, mas aos alunos apenas fornecido o modelo do resultado a atingir ou o enunciado do
problema ou situao que se pretende resolver. Competir aos alunos fazerem a pesquisa, a
experimentao e a descoberta das solues que conduzam ao resultado pretendido.
Aprofundamento da utilizao de conceitos e ferramentas:

Numa fase final e mais avanada, ser solicitado ao aluno o desenvolvimento de um ou vrios
projectos que integre(m) a utilizao das aplicaes abordadas e saberes adquiridos nesta disciplina
e nas outras disciplinas do seu curso, que seja(m) significativo(s) para o aluno e se aplique(m), tanto
quanto possvel, a situaes concretas.
Assim, recomenda-se que o professor:
Realize um breve enquadramento terico de cada tema e proceda exemplificao com produtos
relacionveis;
Exemplifique com a ajuda do computador, livros, revistas e produtos das artes grficas;
Privilegie as aulas prticas para que os alunos utilizem as ferramentas digitais e no digitais;
Estimule o trabalho de grupo;
Proponha aos alunos actividades de carcter experimental e de pesquisa;
Proponha aos alunos a realizao de trabalhos prticos (que possam eventualmente ser postos ao
servio da comunidade), nos quais tenham de aplicar os conhecimentos adquiridos;
Apresente aos alunos situaes novas em que tenham de aplicar as competncias desenvolvidas;
Fomente actividades de pesquisa sobre solues tecnolgicas ligadas a problemas reais da sua
vida quotidiana ou do meio empresarial.
As cargas horrias indicadas para cada mdulo devero ser consideradas como uma sugesto, que
ser ajustada s caractersticas e necessidades especficas de cada escola, turma ou aluno.
Avaliao:
A avaliao dever ser contnua e mediante objectivos e parmetros pr-estabelecidos.
Os procedimentos de avaliao dos alunos decorrem da natureza eminentemente prtica e

experimental da disciplina, privilegiando-se a vertente formativa da avaliao, indispensvel
orientao do processo de ensino/aprendizagem.
Sugere-se que o docente faa diversas avaliaes intercalares aos projectos desenvolvidos de forma
a que os alunos afiram o seu processo de aprendizagem. Os parmetros de avaliao devero ser
fornecidos no incio dos mdulos e devero ser claros e objectivos.
5
Dever ser privilegiada a observao directa do trabalho desenvolvido pelo aluno durante as aulas,
utilizando para isso instrumentos de avaliao diversificados que permitam registar o seu
desempenho nas situaes que lhe so proporcionadas. Dever igualmente privilegiar-se a
progresso na aprendizagem ao longo do ano lectivo, nomeadamente quanto a:
Interesse e participao no trabalho;

Capacidade de desenvolvimento de trabalho em grupo;
Capacidade de explorao, investigao e mobilizao de conceitos em diferentes situaes;
Qualidade do trabalho realizado e gesto, organizao e auto-avaliao do mesmo.
A par da avaliao contnua, permitindo o registo da evoluo do aluno aula a aula e a recuperao,
em tempo til, de qualquer dificuldade, devero ser previstos momentos de avaliao sumativa,
procedendo-se aplicao de provas de carcter prtico ou terico-prtico, que permitam avaliar os
conhecimentos e competncias adquiridos.
5. Elenco Modular
Durao de
Nmero Designao referncia
(horas)
1 Introduo ao Design Grfico 20

2 A Cor 30
3 A Tipografia 30
4 A Identidade Visual 20
5 A Identidade Corporativa 30
6 Projecto 30
7 O Cartaz 20
8 Suportes Publicitrios 40
9 A Embalagem 20
6
6. Bibliografia geral
ALBERS, J., Interaction of Color. New Haven: Yale University Press, 1975.
ARNHEIM, R., Art and Visual Perception: A Psychology of the creative eye. California: University of
California Press, 2004 [Arte e Percepo Visual: Uma psicologia da viso criadora. So Paulo:
Pioneira Thomson Learning, 2002 (Trad. de Ivonne Teresinha de Faria)].
BARBOSA, C., Manual Prtico de Produo Grfica: Para produtores grficos, designers e directores
de arte. S. Joo do Estoril: Principia, 2006.
BRILL, T. B., Light: Its Interaction with Art and Antiquities. Nova York: Plenum Press, 1980.
BRUSATIN, M., Historia de los Colores. Barcelona: Paids, 1987.
CARLSON, J.; MALINA, T.; FLEISHMAN, G., Navegacin: Las Mejores Webs. Mexico: G. Gili, 1999.
CHAVES, N., La Imagen Corporativa: Teora y metodologa de la identificacin institucional. 3. ed.
Barcelona: Gustavo Gili, 2005.
rd
DABNER, D., Graphic Design School. 3 ed. Hoboken, New Jersey: Wiley, 2004.
DABNER, D., Guia de Artes Grficas: Design e layout. Barcelona: Gustavo Gili, 2003.
DAVIS, M., More Than a Name: An introduction to branding. Lausanne: AVA Publishing, 2006.
FOGES, C., Cartas e Cartes de Empresas. [S.l]: Destarte, 1999.
GAGE, J., Colour and Culture: Practice and Meaning from Antiquity to Abstraction. London: Thames
& Hudson, 2001.
GAGE, J., Colour and Meaning: Art, Science and Symbolism. London: Thames & Hudson, 2000.
GORDON, B.; GORDON, M., O Guia Completo do Design Grfico Digital. Lisboa: Livros e Livros, 2003.
nd
HOLLIS, R., Graphic Design: A concise history. 2 ed. London: Thames & Hudson, 2002.
JOHANSSON, K.; LUNDBERG, P.; RYBERG, R., Manual de Produccin Grfica Recetas.
Barcelona: Gustavo Gili, SA, 2004.
LIVINGSTON, A.; LIVINGSTON, I., The Thames & Hudson Dictionary of Graphic Design and
Designers. London: Thames & Hudson, 2003.
MCQUISTON, L.; KITTS, B., Graphic Design Source Book. New Jersey: Chartwell House, 1991.
NOGUEIRA, M. M.; ROCHA, C. S., Panormica das Artes Grficas. Vol. I, II e III. Lisboa: Pltano Ed.
Tcnicas, 1993-2001.
MUNARI, B., A Arte como Ofcio. 4. ed. Lisboa: Presena, 1993.
MUNARI, B. Artista e Designer. Coleco Dimenses, n. 3. Lisboa: Presena, 1979.
MUNARI, B., Design e Comunicao Visual. Coleco Arte & Comunicao, n. 1. Lisboa: Edies
70, 1995.
MUNARI, B., Fantasia: Inveno, criatividade e imaginao na comunicao visual. 2. ed. Lisboa:
Presena, 1987.
ZEEGAN, L., Principios de Ilustracin: Cmo generar ideas, interpretar un brief y promocionarse,
anlisis de la teora, la realidad y la profesin en el mundo de la ilustracin manual y digital.
7
Stios na Internet:
Revistas/Publicaes/Tutoriais:
www.bamagazine.com/
www.cmykmag.com/
www.commarts.com/
www.computerarts.co.uk/
www.designiskinky.net
www.designtutor.com
www.digital-web.com/
www.eyemagazine.com
www.gdusa.com
www.graphic-design.com/
www.graphicdesignbasics.com/
www.graphics.com/
www.howdesign.com/
www.howdesign.com/
www.producaografica.com
www.publish.com/
www.wpdfd.com/
Organizaes/Designers/Empresas:
www.agda.asn.au/
www.aiga.org/
www.and.org.pt/
www.associacaoportuguesadesigners.com
www.cpd.pt
www.designers-network.com
www.designmuseum.org/
www.designobserver.com/
www.gdc.net/
www.iartes.pt/
www.icograda.com
www.jagda.org/
www.k10k.net/
www.tiemdesign.com/
8
Tipografia:
abc.planet-typography.com
www.linotype.com/
www.fountain.nu/
www.arabictypography.com/
Ilustrao:
illustrare.weblog.com.pt/
jvazcarvalho.com.sapo.pt/
www.anavicente.co.uk/
www.bedeteca.com/
www.carlaantunes.com/index.htm
www.casa-da-animacao.pt/
www.childrensillustrators.com/
www.illustrationmundo.com
www.illustrationweb.com
www.illustrationworks.com/
www.ilustrarte.web.pt/
www.katherineguillen.com/
www.organisart.co.uk/
www.rdomm.com/
www.ryangraber.com/
www.subway-life.com/
www.theillustrationconference.org/
Cor:
www.mundidesign.com/
www.pantone.com/
9
Parte II
Mdulos
ndice:
Pgina
Mdulo 1 Introduo ao Design Grfico 11

Mdulo 2 A Cor 14
Mdulo 3 A Tipografia 16
Mdulo 4 A Identidade Visual 19
Mdulo 5 A Identidade Corporativa 21
Mdulo 6 Projecto 24
Mdulo 7 O Cartaz 26
Mdulo 8 Suportes Publicitrios 29
Mdulo 9 A Embalagem 31
10
MDULO 1
Introduo ao Design Grfico
Durao de Referncia: 20 horas
1. Apresentao
Este mdulo pretende ser uma introduo aos conceitos base do design grfico e prtica
profissional no mbito de um tcnico de Design Grfico. Permitir aos alunos um primeiro contacto
com linguagem especfica do design e das artes grficas. O docente dever fazer uma
contextualizao histrica, social e cultural com recurso a elementos audiovisuais.
2. Objectivos de Aprendizagem
Utilizar a linguagem grfica no mbito do design grfico e da comunicao visual;
Aplicar conhecimentos relativos histria, contexto social e econmico do design;
Identificar as semelhanas e diferenas entre o design grfico e as artes grficas;

Caracterizar a profisso de tcnico de Design Grfico;
Caracterizar o funcionamento de uma empresa de design grfico e da indstria grfica;
Identificar as diversas tecnologias de impresso;
Caracterizar o Mtodo Projectual como ferramenta essencial de trabalho em design;
Utilizar equipamentos e ferramentas segundo regras para um bom ambiente de trabalho.
3. mbito dos Contedos
1. Contexto histrico, social e cultural das artes grficas e do design grfico

2. Observao formal e tcnica de exemplos de produtos das artes grficas
3. A profisso de tcnico de Design Grfico
4. Os fundamentos do design grfico
4.1. Espao e forma
4.2. Negativo e positivo
4.3. Composio
4.4. Princpios bsicos do layout
4.5. A letra e a cor
4.6. A forma e a funo
11
Mdulo 1: Introduo ao Desenho Grfico
5. Os elementos da linguagem grfica

5.1. Tipografia
5.2. Cor
5.3. Formas e grafismos
5.4. Imagem, fotografia e ilustrao
5.5. Composio
6. A metodologia projectual ao servio do design grfico
6.1. A Ideia e o conceito
6.2. A forma e funo dos objectos grficos
6.3. A pesquisa
6.3.1. Fontes de informao
6.3.2. Pesquisa diacrnica e sincrnica
6.3.3. Categorias
6.3.4. Seleco da informao
6.4. Construo de diferentes hipteses e objectivos
6.5. Seleco das hipteses e caractersticas tcnicas
6.6. Construo dos objectos grficos
6.7. Produo e distribuio
6.8. Aplicao da metodologia projectual na indstria das artes grficas
7. Tecnologias de impresso
4 Bibliografia / Outros Recursos
BARBOSA, C., Manual Prtico de Produo Grfica: Para produtores grficos, designers e
directores de arte. S. Joo do Estoril: Principia, 2006.
rd
nd
12
Mdulo 1: Introduo ao Desenho Grfico
NOGUEIRA, M. M.; ROCHA, C. S., Panormica das Artes Grficas. Vol. I, II e III. Lisboa: Pltano
Ed. Tcnicas, 1993-2001.
MUNARI, B., A Arte como Ofcio. 4. ed. Lisboa: Presena, 1993.
70, 1995.
13
MDULO 2
A Cor
1. Apresentao
Este mdulo pretende dar a conhecer a problemtica da cor como elemento basilar da linguagem
grfica. Sero abordados aspectos tericos e prticos relativos aos usos da cor em diferentes
circunstncias, projectos e suportes. O docente dever acompanhar a aprendizagem terica dos
conceitos com exerccios prticos e uma proposta de trabalho final.
Caracterizar os aspectos fundamentais da teoria da cor;
Contextualizar a importncia da cor na comunicao grfica;
Identificar as cores primrias, secundrias e complementares;
Distinguir as snteses subtractivas e as aditivas;

Utilizar sistemas analgicos e digitais para a manipulao da cor;
Adequar a utilizao da cor em diversos suportes;
Adequar a cor ao estilo e composio grfica de um projecto.
1. Princpios e teoria da cor

1.1. Classificao das cores
1.2. O crculo cromtico
1.3. As cores primrias, secundrias e complementares
1.4. Sntese aditiva e sntese subtractiva da cor
1.5. Matiz, tom e saturao
1.6. A temperatura da cor
1.7. Contrastes e harmonias da cor
14
Mdulo 2: A Cor
2. Entender e seleccionar a cor

2.1. Adequao da cor ao estilo e composio
2.2. Contextualizao e associaes da cor
2.3. A cor sob o ponto de vista cultural
2.4. O valor subjectivo da cor
2.5. O significado da cor
3. Questes tcnicas da cor
3.1. A cor em quadricomia, dictomia e monotomia
3.2. Sistema CMYK e RGB
3.3. Catlogos normalizados de cores Pantone
3.4. Tramas
3.5. Modelos planos e volumtricos da distribuio das cores
ALBERS, J., Interaction of Color. New Haven: Yale University Press, 1975.
BRILL, T. B., Light: Its Interaction with Art and Antiquities. Nova York: Plenum Press, 1980.
BRUSATIN, M., Historia de los Colores. Barcelona: Paids, 1987.
CARLSON, J.; MALINA, T.; FLEISHMAN, G., Navegacin: Las Mejores Webs. Mexico: G. Gili, 1999.
rd
GAGE, J., Colour and Culture: Practice and Meaning from Antiquity to Abstraction. London: Thames
& Hudson, 2001.
GAGE, J., Colour and Meaning: Art, Science and Symbolism. London: Thames & Hudson, 2000.
Ed. Tcnicas, 1993-2001.
15
MDULO 3
A Tipografia
1. Apresentao
O mdulo Tipografia pretende dar a conhecer a problemtica da tipografia como elemento basilar
da comunicao grfica, sendo que o texto continua a ser um elemento fundamental na
transmisso de informao. Sero abordadas questes sobre composio, suportes e cor. O
docente dever acompanhar a aprendizagem terica dos conceitos com exerccios prticos e uma
proposta de trabalho final.
Identificar tcnicas e prticas em tipografia;
Reconhecer a importncia da tipografia na comunicao grfica;
Identificar a nomenclatura e os diferentes aspectos da letra;

Identificar as principais famlias e grupos tipogrficos;
Identificar os fundamentos da composio tipogrfica;
Saber adequar um estilo tipogrfico a um projecto;
Relacionar um tipo com elementos de imagem ou grafismos;
Caracterizar as regras tipogrficas.
1. Introduo tipografia
1.1. A anatomia do tipo
1.1. Contexto histrico
1.2. Pontos de referncia e terminologia
1.3. Grupos e famlias tipogrficas
1.4. Tamanhos e caractersticas
16
Mdulo 3: A Tipografia
2. Entender e seleccionar tipos de letra

2.1. Adequao da tipografia ao estilo e composio
2.2. Contextualizao da tipografia
2.3. As formas e a tipografia
2.4. A forma da letra versus funo
3. Leitura e legibilidade
3.1. Tamanho do tipo, medidas e relaes mtricas
3.2. A letra como bloco
3.3. Questes da composio de um bloco de texto
3.4. Justificao dos blocos de texto
3.5. Espao entre letras e entre linhas de texto
3.6. Contraste, nfase e ritmo
4. Rguas tipogrficas e ornamentos
4.1. A funo das rguas
4.2. Linhas da composio
4.3. Questes fundamentais da composio
4.4. Ornamentos e grafismos
5. nfase e hierarquia
5.1. Espao, peso e forma
5.2. Explorao da composio
5.3. O poder dos contrastes
5.4. Questes fundamentais da composio
6. Tipografia ilustrada
6.1. A letra como forma e imagem
17
Mdulo 3: A Tipografia
rd
nd
70, 1995.
Ed. Tcnicas, 1993-2001.
18
MDULO 4
A Identidade Visual
1. Apresentao
Este mdulo pretende dar a conhecer a problemtica da construo da identidade visual como
estilo de comunicao em design grfico, no como estratgia para a construo de uma
identidade visual de uma empresa, instituio, grupo ou indivduo (tema a tratar em mdulo
especfico Identidade Corporativa) mas unicamente enquanto estratgia que permite a distino
entre projectos grficos.
O docente dever acompanhar a aprendizagem terica dos conceitos com exerccios prticos e
uma proposta de trabalho final.
Identificar os conceitos bsicos relacionados com a identidade visual

Caracterizar o contexto histrico, social e cultural subjacente a uma identidade visual
Contextualizar a importncia da coerncia na comunicao visual
Analisar criticamente exemplos de identidades visuais existentes
Executar uma linha grfica para determinado contexto e variados suportes

Distinguir entre logtipo, sinal e smbolo
Construir uma identidade visual
Elaborar um manual de normas sobre identidade visual e grfica
1. Princpios da identidade visual

1.1. Modelos e regras
1.2. Problemtica do reconhecimento e da memorizao
1.3. Nveis de semelhana
1.4. Coerncia, ritmo e originalidade
1.5. Capacidade de duplicao em variados suportes
1.6. Anlise de exemplos
19
Mdulo 4: Identidade Visual
2. Funes da identidade visual

2.1. Funo informativa
2.2. Funo simblica
2.3. Funo comunicacional
2.4. Funo esttica
2.5. Funo cognitiva
3. Do conceito concretizao (trabalho de projecto)
3.1. Identificao do problema ou necessidade
3.2. Pesquisa diacrnica e sincrnica de modelos
3.3. Criao da ideia e do conceito visual
3.4. Desenvolvimento de esboos
3.5. Questes tcnicas, de materiais e suportes
3.6. Anlise e escolha de solues
3.7. Construo tcnica
3.8. Maquete e prottipos
4. Bibliografia / Outros Recursos

rd
nd
Ed. Tcnicas, 1993-2001.
20
MDULO 5
A Identidade Corporativa
1. Apresentao
Com este mdulo pretende-se que o aluno tome conscincia de que a Identidade Corporativa a
face comercial que representa uma empresa, instituio, grupo ou indivduo, onde a marca a
aplicao comercial. Ser ainda objectivo a tomada de conscincia sobre as estratgias de
comunicao de uma empresa, em que a poltica de publicidade e marketing so factor crucial.
Identificar os conceitos bsicos relacionados com a Identidade Corporativa;

Contextualizar os factores histricos, sociais, culturais e econmicos das marcas;
Identificar questes ligadas publicidade e marketing;
Caracterizar a importncia da coerncia na comunicao corporativa;
Analisar criticamente exemplos de identidades corporativas existentes;
Construir um logtipo e/ou marca para objectivos pr-definidos;
Executar uma linha grfica para determinado contexto e variados suportes;
Projectar uma identidade corporativa;
Elaborar um manual de normas para projectos de identidade corporativa;
Elaborar vrios documentos relativos identidade corporativa;
Utilizar o mtodo projectual;
Criar solues adequadas a diferentes projectos.
21
Mdulo 5: A Identidade Corporativa
1. Introduo identidade corporativa e marca de uma empresa

1.1. Distino entre marca, servio e empresa
1.2. Histria da marca
1.3. Contexto social, econmico, histrico e cultural da imagem de marca
1.4. A importncia da marca
1.5. O reconhecimento, a coerncia e inovao
2. Questes da imagem grfica da empresa
2.1. A poltica e estratgia da empresa
2.2. Objectivos e pblico-alvo
2.3. Coerncia e identidade visual
3. Criao de uma identidade corporativa
3.1. Definio dos objectivos e pblico-alvo da empresa
3.2. Pesquisa e anlise da informao
3.3. Entender o contexto social, econmico, cultural e visual da marca
3.4. Criao de ideias e conceitos
3.5. Definio da anatomia de uma marca: Contexto, tom e estilo
3.6. Criao de marca e logtipo
3.7. Re-desenho de uma marca ou logtipo
3.8. Definio de uma linha grfica
3.9. Campanha grfica da empresa
3.10. Definio de imagem da empresa ou da marca
3.11. Aplicao de logtipo ou marca em diversos suportes
3.12. Criao de manual de normas da marca
3.13. Apresentao e justificao do trabalho
22
Mdulo 5: A Identidade Corporativa
rd
Ed. Tcnicas, 1993-2001.
23
MDULO 6
Projecto
1 Apresentao
O mdulo Projecto consiste no desenvolvimento de um projecto editorial como culminar das

aprendizagens anteriores. Este mdulo pretende que se explorem as tcnicas, tecnologias e meios
ao servio de um projecto que poder englobar diversos elementos grficos.
O docente dever acompanhar os projectos como se de uma situao profissional tipo gabinete
se tratasse.
2 Objectivos de Aprendizagem
Identificar os conceitos bsicos relacionados com o projecto grfico;

Aplicar conhecimentos relativos composio, escala e formas dos documentos;
Caracterizar o conceito de coerncia grfica;
Caracterizar, dentro da coerncia grfica, o conceito de diversidade e variao;
Caracterizar a criao de um objecto mediante uma necessidade detectada;

Pesquisar audincias, material grfico e documentos diversos;
Analisar exemplos de objectos grficos;
Executar diferentes esboos;
Construir diferentes solues grficas;

Seleccionar e justificar opes grficas;
Experimentar diferentes materiais, tcnicas e suportes;
Elaborar maquetas e solues grficas;
Preparar diferentes contedos por processos digitais e no-digitais;
Preparar elementos para a impresso e sadas;
Construir prottipos.
24
Mdulo 6: Projecto
3 mbito dos Contedos
1. O briefing:
1.1. Necessidade detectada
1.2. Identificao do pblico-alvo
1.3. Pesquisa diacrnica, sincrnica, grfica e de contedos
1.4. Anlise da imagem grfica do cliente
2. Metodologia ao servio da criao grfica:
2.2. Definio da estrutura grfica do projecto
2.3. Criao de vrias hipteses
2.4. Criao de layout
2.6. Construo de diversos elementos grficos
2.7. Aplicao em diversos suportes e materiais
2.8. Criao e montagem dos contedos
2.9. Acabamentos dos diversos elementos grficos
2.10. Criao da apresentao dos elementos
2.11. Apresentao e argumentao do trabalho
rd
nd
Ed. Tcnicas, 1993-2001.
25
MDULO 7
O Cartaz
1 Apresentao
Este mdulo pretende abordar a problemtica da concepo e execuo de um cartaz em design

grfico. Pretende-se que o aluno entenda a importncia do cartaz como pea fundamental da
comunicao visual nas suas vrias vertentes: Publicitria, informativa, educativa e esttica. Sero
igualmente alvo de abordagem temticas relacionadas, tais como a cor e o dinamismo que este
objecto confere s paredes das cidades, bem como o seu inseparvel valor histrico, que atravessa
movimentos artsticos e factos cronolgicos.
Identificar os conceitos bsicos relacionados com a criao de um cartaz;

Contextualizar a importncia do cartaz no quotidiano e ao longo da histria;
Identificar as tcnicas e materiais mais usados na produo de cartazes;
Identificar questes ligadas economia de materiais e ecologia na produo de cartazes;
Aplicar conhecimentos relativos ao cartaz dentro de uma Identidade Corporativa;
Analisar e criticar exemplos de cartazes;
Construir e/ou reformular um cartaz para uma finalidade especfica;
Projectar um cartaz para determinado contexto e variados suportes;
Elaborar documentos em diversos suportes (digitais e no-digitais) relativos ao cartaz;
Utilizar o mtodo projectual na projectao de um cartaz;
Criar solues adequadas a diferentes projectos;
Construir maquetas e prottipos em diferentes escalas e materiais.
26
Mdulo 7: O Cartaz
1. Introduo ao cartaz
1.1. Objectivos e funcionalidade
1.2. Analise do contexto histrico, social e econmico
1.3. Os materiais, dimenses e principais tcnicas de impresso
1.4. O cartaz como parte integrante de uma campanha global de uma marca
1.5. As questes estticas e formais
1.6. Hierarquia e importncia da informao
1.7. Relao das escalas e dimenses
1.8. Objectivos do cartaz: Comercial, cultural, social e ideolgico
2. Criao de um projecto para cartaz
2.1. Entender a poltica de imagem de marca da empresa e/ou produto
2.2. Estudar o pblico-alvo e as funes especficas do cartaz
2.3. Pesquisa e anlise de informao
2.4. Esboos e diversos estudos
2.5. Integrao de formas e imagens
2.6. Aspectos da inovao e criatividade
2.7. Aspectos econmicos e ecolgicos
2.8. Diversidade de suportes e materiais
2.9. Criao de prottipos e maquete
2.10. Teste a materiais e a pblico-alvo
2.11. Preparao para produo em grfica
rd
nd
27
Mdulo 7: O Cartaz
Ed. Tcnicas, 1993-2001.
28
MDULO 8
Suportes publicitrios
1 Apresentao
Ser um mdulo iminentemente prtico em que se visa a concepo de uma pequena campanha
publicitria. Pretende-se estudar as noes bsicas ligadas publicidade e experimentar diversos
suportes, meios, materiais e tcnicas, tendo em conta que o estudo dos diferentes suportes
publicitrios essencial para a aprendizagem das tcnicas grficas de comunicao,
O docente dever acompanhar os projectos como se de uma situao profissional (tipo gabinete)
se tratasse.
Identificar os conceitos relacionados com o projecto grfico e a publicidade;

Aplicar conhecimentos relativos composio, escala e formatos;
Caracterizar a funo da publicidade e relao com o design grfico;
Saber enunciar, dentro da coerncia grfica, o conceito de diversidade e variao;
Caracterizar a criao de um objecto publicitrio mediante uma necessidade detectada;
Pesquisar audincias, material grfico e documentos diversos;
Analisar e criticar exemplos de objectos publicitrios existentes;
Executar diferentes esboos;
Construir diferentes solues grficas;
Seleccionar e justificar opes grficas;
Experimentar diferentes materiais, tcnicas e suportes;
Elaborar maquetas e solues grficas;
Preparar diferentes contedos com processos digitais e no-digitais;
Preparar os elementos para a impresso e sadas;
Construir prottipos.
29
Mdulo 8: Suportes Publicitrios
1. O briefing
1.1. Necessidade detectada
1.2. Identificao do pblico-alvo
1.3. Pesquisa diacrnica, sincrnica, grfica e de contedos
1.4. Anlise da imagem grfica do cliente
1.5. Poltica de marketing
1.6. Entender o contexto publicitrio da empresa e/ou produto
2. Metodologia ao servio da criao grfica
2.2. Definio de objectivos grficos e publicitrios
2.3. Definio da estrutura grfica do projecto
2.4. Criao de vrias hipteses
2.5. Criao de layout
2.7. Construo de diversos elementos grficos
2.8. Aplicao em diversos suportes e materiais
2.9. Criao e montagem dos contedos
2.10. Acabamentos dos diversos elementos grficos
2.11. Criao da apresentao dos elementos
2.12. Apresentao e argumentao do trabalho
ARNHEIM, R., Arte e Percepo Visual: Uma psicologia da viso criadora. So Paulo: Pioneira
Thomson Learning, 2002.
rd
Ed. Tcnicas, 1993-2001.
30
MDULO 9
A Embalagem
1. Apresentao
Este mdulo introduz a problemtica do design de embalagens segundo vrias perspectivas

tcnica, esttica e grfica. Pretende-se que o aluno entenda o papel do designer grfico, os
factores condicionantes no projecto de embalagens, nomeadamente regras de comrcio, requisitos
legais, bem como preocupaes ambientais.
Identificar os conceitos bsicos relacionados com a concepo de uma embalagem;

Caracterizar a importncia da embalagem no quotidiano;
Identificar os materiais mais usados na produo de embalagens;
Identificar questes ligadas economia de materiais e ecologia na produo de embalagens;
Aplicar conhecimentos relativos embalagem dentro de uma Identidade Corporativa;
Construir tipos de embalagens standards;
Construir e/ou reformular uma embalagem para um uso especfico e para vrios suportes;
Projectar uma embalagem para determinado contexto e variados suportes;
Elaborar vrios documentos em diversos suportes (digitais e no-digitais) relativos embalagem;
Utilizar o mtodo projectual na projectao de uma embalagem;
Criar solues adequadas a diferentes projectos;
Construir maquetas e prottipos em diferentes escalas e materiais.
31
Mdulo 9: A Embalagem
1. A embalagem
1.1. Objectivos da embalagem
1.2. Os materiais
1.3. A embalagem para um produto de uma marca
1.4. A embalagem como um produto de uma campanha global
2. A tridimensionalidade em artes grficas
2.1. Trabalhar em 3 dimenses
2.2. Tcnicas do desenho de representao das 3 dimenses
2.3. Planificao de embalagem
2.4. Insero de grafismos na planificao
2.5. Montagem e acabamentos de prottipos
3. Criao de um projecto de embalagem
3.1. Briefing
3.2. Entender a poltica de imagem de marca da empresa e/ou produto
3.3. Estudar o pblico-alvo e as funes especficas da embalagem
3.4. Pesquisa e anlise de informao
3.5. Esboos e diversos estudos
3.6. Integrao de formas e imagem de marca
3.7. Aspectos da inovao e criatividade
3.8. Aspectos econmicos e ecolgicos
3.9. Diversidade de suportes e materiais
3.10. Criao de prottipos e maquete
3.11. Teste a materiais e a pblico-alvo
3.12. Preparao para produo industrial
32
Mdulo 9: Embalagem
rd
nd
Ed. Tcnicas, 1993-2001.
33

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CURSOS PROFISSIONAIS DE NVEL SECUNDRIO

Tcnico de Artes Grficas

Escola Artstica Profissional rvore Raquel Morais

Direco-Geral de Formao Vocacional

TCNICO DE ARTES GRFICAS

2. Viso Geral do Programa . ...... 2

4. Orientaes Metodolgicas / Avaliao . 3

5. Elenco Modular ............. 6

TCNICO DE ARTES GRFICAS

Desenvolvimento da cultura visual dos alunos em geral, e particularmente em relao s artes

2. Viso Geral do Programa

A possibilidade de diversificar saberes e aprendizagens uma condio inerente a este programa,

Na avaliao das competncias deve verificar-se se o aluno ou no capaz de utilizar os saberes e

TCNICO DE ARTES GRFICAS

Quadro I - Resumo da distribuio dos mdulos pelos anos (sugesto):

2 A Cor 30 5 A Identidade Corporativa 30 8 Suportes Publicitrios 40

3 A Tipografia 30 6 Projecto 30 9 A Embalagem 20

Total: 80 Total: 80 Total: 80

4. Orientaes Metodolgicas / Avaliao

A disciplina de Design Grfico tem um carcter predominantemente prtico e tambm experimental.

TCNICO DE ARTES GRFICAS

Apresentao de conceitos e teorias:

Experimentao de conceitos e solues:

Introduo a uma proposta de trabalho:

Desenvolvimento da proposta de trabalho:

TCNICO DE ARTES GRFICAS

Aprofundamento da utilizao de conceitos e ferramentas:

Assim, recomenda-se que o professor:

A avaliao dever ser contnua e mediante objectivos e parmetros pr-estabelecidos.

Os procedimentos de avaliao dos alunos decorrem da natureza eminentemente prtica e

TCNICO DE ARTES GRFICAS

Interesse e participao no trabalho;

1 Introduo ao Design Grfico 20

TCNICO DE ARTES GRFICAS

TCNICO DE ARTES GRFICAS

TCNICO DE ARTES GRFICAS

TCNICO DE ARTES GRFICAS

Mdulo 1 Introduo ao Design Grfico 11

TCNICO DE ARTES GRFICAS

Utilizar a linguagem grfica no mbito do design grfico e da comunicao visual;

Aplicar conhecimentos relativos histria, contexto social e econmico do design;

Identificar as semelhanas e diferenas entre o design grfico e as artes grficas;

Identificar as diversas tecnologias de impresso;

Caracterizar o Mtodo Projectual como ferramenta essencial de trabalho em design;

Utilizar equipamentos e ferramentas segundo regras para um bom ambiente de trabalho.

3. mbito dos Contedos

1. Contexto histrico, social e cultural das artes grficas e do design grfico

TCNICO DE ARTES GRFICAS

Mdulo 1: Introduo ao Desenho Grfico

5. Os elementos da linguagem grfica

4 Bibliografia / Outros Recursos

TCNICO DE ARTES GRFICAS

Mdulo 1: Introduo ao Desenho Grfico

TCNICO DE ARTES GRFICAS

Caracterizar os aspectos fundamentais da teoria da cor;

Contextualizar a importncia da cor na comunicao grfica;

Identificar as cores primrias, secundrias e complementares;

Distinguir as snteses subtractivas e as aditivas;

3. mbito dos Contedos

1. Princpios e teoria da cor

TCNICO DE ARTES GRFICAS

2. Entender e seleccionar a cor

4 Bibliografia / Outros Recursos