MSICA

QUESTODISCURSIVA1

Padroderesposta

O estudante deve ser capaz de apontar algumas vantagens dentre as seguintes, quanto
modalidadeEaD:

(i) flexibilidadedehorrioedelocal,poisoalunoestabeleceoseuritmodeestudo;
(ii) valordocurso,emgeral,maisbaixoquedoensinopresencial;
(iii) capilaridadeoupossibilidadedeacessoemlocaisnoatendidospeloensinopresencial;
(iv) democratizaodeacessoeducao,poisatendeaumpblicomaioremaisvariado
queoscursospresenciais;almdecontribuirparaodesenvolvimentolocaleregional;
(v) troca de experincia e conhecimento entre os participantes, sobretudo quando
dificilmente de forma presencial isso seria possvel (exemplo, de pontos geogrficos
longnquos);
(vi) incentivoeducaopermanenteemvirtudedasignificativadiversidadedecursosede
nveisdeensino;
(vii) inclusodigital,permitindoafamiliarizaocomasmaisdiversastecnologias;
(viii) aperfeioamento/formaopessoaleprofissionaldepessoasque,pordistintosmotivos,
nopoderiamfrequentarasescolasregulares;
(ix) formao/qualificao/habilitaodeprofessores,suprindodemandasemvastasreas
dopas;
(x) inclusodepessoascomcomprometimentomotorreduzindoosdeslocamentosdirios.

QUESTODISCURSIVA2

Padroderesposta

Oestudantedeveabordaremseutexto:

identificao e anlise das desigualdades sociais acentuadas pelo analfabetismo,

demonstrando capacidade de examinar e interpretar criticamente o quadro atual da
educaocomnfasenoanalfabetismo;

abordagem do analfabetismo numa perspectiva crtica, participativa, apontando
agentes sociais e alternativas que viabilizem a realizao de esforos parasua
superao, estabelecendo relao entre o analfabetismo e a dificuldade para a
obtenodeemprego;

indicao deavanos e deficincias de polticas e de programas de erradicao do
analfabetismo, assinalandoiniciativas realizadas ao longo do perodo tratado e seus
resultados, expressando que estas aes, embora importantes para aeliminao do
analfabetismo,aindasemostraminsuficientes.

QUESTODISCURSIVA3

Padroderesposta

Aspropostasdevem considerarafaixa etriadejovenseadultos.Devem, necessariamente,

incluir atividades de prtica musical que contemplem: experimentao de sonoridades do
corpo,usodavozeinstrumentosmusicais;composio;improvisao;oucriaodearranjos
musicais. Considerando o tema proposto, esperase que sejam identificadas aes
relacionadasaousoderecursostecnolgicosvisandoaaprendizagemmusical.

Baixado de www.acheprovas.com (sem modifio do contedo original).

QUESTODISCURSIVA4

Padroderesposta

Oestudantedevedescreverumaatividadedemsicaparaumaclassedealunosdosextoano
doEnsinoFundamental,quecontempleousodatecnologiaaplicadamsica,destacandode
queformapodesepromoveramotivaodosalunos.Deveidentificarorecursotecnolgico
utilizado e sua metodologia de aplicao, propiciando vivncias musicais significativas e
contextualizadasnavidadosalunos.

QUESTODISCURSIVA5

Padroderesposta

A resposta deve destacar aspectos do ensino informal que podem ser utilizados no ensino
coletivo de msica no terceiro setor (por exemplo: tirar de ouvido, imitar, experimentar),
evidenciandoasestratgiaseopapeldoprofessornesseprocesso.Deveevidenciardeque
forma pesquisas acerca dos processos de aprendizado musical podem contribuir para o
desenvolvimentodoensinodemsica.